CN105225560A - 于移动学习环境提供在线学习的系统及其方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种于移动学习环境提供在线学习的系统及其方法，其透过学习平台传送课程发布讯息与作业发布讯息给学生客户端与家长客户端，使得家长客户端可以查看发布给学生客户端的课程档案与课程作业，并传送作业完成讯息给教师客户端，使得教师客户端批改与课程作业对应的作业数据，以及传送批改完成讯息给家长客户端，使得家长客户端可以查看批改结果的技术手段，可以让学生家长得知学生在在线学习平台中的学习状况，并达成实时通知教师与家长学生的学习状况的技术功效。

Description

于移动学习环境提供在线学习的系统及其方法

技术领域

本发明涉及一种在线学习的系统及其方法，特别指一种能在学生进行在线学习时实时提供家长查看的系统及其方法。

背景技术

目前的在线学习服务，大多是教师在在线学习平台上面发布学习任务，学生在在线学习平台上针对教师所发布的学习任务进行学习。

然而，在使用上述的在线学习平台进行学习的方式中，只有教师与学生两方参与学习的过程，家长常常被排除在外。也就是说，当教师在学习平台上发布学习任务后，除了学生可以在登入学习平台后得知学习任务已经发布之外，家长并无从得知。但实际上，整个学习的过程通常需要老师、学生、家长互相配合，缺一不可，无论缺少哪一方，学习的成果都会大打折扣。虽然教师可以另外以寄送电子邮件的方式通知学生的家长，但这样的通知方式并无法确保学生家长可以实时了解学生的学习任务。

综上所述，可知现有技术中长期以来一直存在学生家长无法得知学生在在线学习平台中的学习状况的问题，因此有必要提出改进的技术手段，来解决此一问题。

发明内容

有鉴于现有技术存在学生家长无法得知学生在在线学习平台中的学习状况的问题，本发明遂揭露一种于移动学习环境提供在线学习的系统及其方法，其中：

本发明所揭露的于移动学习环境提供在线学习的系统，至少包含：学习平台；教师客户端，用以联机至学习平台发布课程档案及与课程档案相对应的课程作业；家长客户端；学生客户端，用以接收学习平台所传送的课程发布讯息，并联机至学习平台执行课程档案，及用以接收学习平台所传送的作业发布讯息，并联机至学习平台完成课程作业，使学习平台产生与学生客户端对应的作业数据，并传送作业完成讯息至教师客户端及家长客户端；其中，教师客户端还用以联机至学习平台批改作业数据以产生与学生客户端对应的批改结果，学习平台还用以传送批改完成讯息至学生客户端及家长客户端，学生客户端及/或家长客户端还用以联机至学习平台查看批改结果。

本发明所揭露的于移动学习环境提供在线学习的方法，其步骤至少包括：教师客户端联机至学习平台发布课程档案；学习平台传送课程发布讯息至学生客户端或学生客户端及与学生客户端对应的家长客户端；学生客户端联机至学习平台执行课程档案；教师客户端联机至学习平台发布与课程档案相对应的课程作业；学习平台传送作业发布讯息至学生客户端及家长客户端；学生客户端联机至学习平台完成课程作业，使学习平台产生与学生客户端对应的作业数据；学习平台传送作业完成讯息至教师客户端及家长客户端；教师客户端联机至学习平台批改作业数据以产生与学生客户端对应的批改结果；学习平台传送批改完成讯息至学生客户端及家长客户端；学生客户端及/或家长客户端联机至学习平台查看批改结果。

本发明所揭露的系统与方法如上所述，与现有技术之间的差异在于本发明透过学习平台传送课程发布讯息与作业发布讯息给学生客户端与家长客户端，使得家长客户端可以查看发布给学生客户端的课程档案与课程作业，并传送作业完成讯息给教师客户端，使得教师客户端批改与课程作业对应的作业数据，以及传送批改完成讯息给家长客户端，使得家长客户端可以查看批改结果，藉以解决现有技术所存在的问题，并可以达成实时有效的通知教师与家长学生的学习状况的技术功效。

附图说明

图1为本发明所提的于移动学习环境提供在线学习的系统架构图。

图2A为本发明所提的于移动学习环境提供在线学习的方法流程图。

图2B为本发明所提的提供家长查看统计分析的结果报告的方法流程图。

图2C为本发明所提的管理客户端产生教师客户端的教学成果报告的方法流程图。

组件标号说明

110学习平台

130教师客户端

150学生客户端

160家长客户端

180管理客户端

202～262步骤

282～286步骤

291～295步骤

具体实施方式

以下将配合图式及实施例来详细说明本发明的特征与实施方式，内容足以使任何熟悉相关技术的人员能够轻易地充分理解本发明解决技术问题所应用的技术手段并据以实施，藉此实现本发明可达成的功效。

本发明可以在教师客户端或学生客户端在学习平台上完成需要的行动后，由学习平台传送通知讯息给学生客户端或教师客户端，使得学生客户端或教师客户端可以联机到学习平台进行下一个行动，同时，学习平台也可以将通知讯息传送给家长客户端，使得家长客户端可以联机到学习平台实时了解学生的学习状态。

以下先以图1本发明所提的于移动学习环境提供在线学习的系统架构图来说明本发明的系统运作。如图1所示，本发明的系统含有学习平台110、教师客户端130、一个或多个学生客户端150、一个或多个家长客户端160，以及可附加的管理客户端180。

学习平台110负责提供教师客户端130、学生客户端150、家长客户端160、及管理客户端180连接。其中，学习平台110可以透过有线或无线网络、数据传输线、或其他连接方式与教师客户端130、学生客户端150、家长客户端160、及管理客户端180连接，本发明并没有特别的限制。在部分的实施例中，学习平台110在提供教师客户端130、学生客户端150、家长客户端160、或管理客户端180连接后，可以要求教师客户端130、学生客户端150、家长客户端160，或管理客户端180登入，否则可能不回应教师客户端130、学生客户端150、家长客户端160，或管理客户端180的请求，或是固定传回要求登入的讯息。

学习平台110也负责与教师客户端130、学生客户端150、家长客户端160，以及管理客户端180互相传递数据或讯号。例如，传送讯息给教师客户端130、学生客户端150、家长客户端160，或是接收教师客户端130、学生客户端150、家长客户端160、管理客户端180的输入，并传回相对应的数据。

学习平台110负责提供教师客户端130发布课程档案，并传送与被发布的课程档案相对应的课程发布讯息至学生客户端150或学生客户端150与相对应的家长客户端160。同样的，学习平台110也负责提供教师客户端130发布课程作业，并传送与被发布的课程作业相对应的作业发布讯息至学生客户端150或学生客户端150与相对应的家长客户端160。

一般而言，学习平台110可以提供教师客户端130上传已编辑完成的课程档案。在部分的实施例中，学习平台110更可以提供编辑接口，藉以提供教师客户端130在学习平台110上编辑课程档案。

学习平台110也负责依据学生客户端150的输入，产生与学生客户端150对应的作业数据，并可以传送作业完成讯息至教师客户端130或教师客户端130以及与学生客户端150相对应的家长客户端160。

学习平台110还负责提供教师客户端130批改作业数据，并在教师客户端130完成与学生客户端150对应的作业数据的批改后，传送批改完成讯息至学生客户端150或学生客户端150及与学生客户端150相对应的家长客户端160。

学习平台110可以对与所有学生客户端150相对应的批改结果进行统计分析，并在统计分析后产生相对应的结果报告。学习平台110也可以提供教师客户端130、各个学生客户端150、与学生客户端150相对应的家长客户端160查看所产生的结果报告。其中，上述的批改结果例如作业成绩，上述的结果报告可以包含排名与平均成绩，也可以包含各题目的答对率等，但本发明所提的批改结果与结果报告并不以上述为限。

教师客户端130负责与学习平台110联机。教师客户端130可以是智能型手机、平板计算机等便携式装置，透过无线网络与学习平台110连接，也可以是个人计算机等数码装置，透过有线网络或数据传输线与学习平台110连接，本发明并没有特别的限制。

教师客户端130也负责在学习平台110上发布课程档案，以及发布与课程档案相对应的课程作业，也就是让被发布的课程档案可以被登入学习平台110的学生客户端150及/或家长客户端160存取，例如执行及/或查看。

一般而言，教师客户端130需要先完成课程档案的编辑，才能将完成编辑的课程档案上传到学习平台110上发布，但在部分的实施例中，教师客户端130可以直接在学习平台100上建立并编辑新的课程档案，或是编辑现有所编辑或所上传的课程档案，并在完成课程档案的编辑后，在学习平台110上发布完成编辑的课程档案。

教师客户端130还负责接收学习平台110所传送的作业完成讯息，以及负责在学习平台110上批改与学生客户端150相对应的作业数据，并在批改完成后产生与学生客户端150相对应的批改结果。若有多个学生客户端可以存取被教师客户端130发布的作业数据，则每一个学生客户端150都会有一个相对应的作业数据，也会有一个相对应的批改结果。事实上，与某个学生客户端150对应的作业数据也与该学生客户端150对应的批改结果相对应。

学生客户端150负责与学习平台110联机。学生客户端150可以是智能型手机、平板计算机等便携式装置，透过无线网络与学习平台110连接，也可以是个人计算机等数码装置，透过有线网络或数据传输线与学习平台110连接，本发明并没有特别的限制。

学生客户端150也负责接收学习平台100所传送的课程发布讯息，以及负责在学习平台110上执行与接收到的课程发布讯息相对应的课程档案，藉以提供学生客户端150的使用者进行课程档案的学习。

学生客户端150还负责接收学习平台110所传送的作业发布讯息，以及负责提供用户在学习平台110上完成与所接收到的作业发布讯息相对应的课程作业。

学生客户端150也可以接收学习平台110所传送的批改完成讯息，并提供在学习平台110上查看教师客户端150所产生的与学生客户端150相对应的批改结果。

家长客户端160负责与学习平台110联机。家长客户端160可以是智能型手机、平板计算机等便携式装置，透过无线网络与学习平台110连接，也可以是个人计算机等数码装置，透过有线网络或数据传输线与学习平台110连接，本发明并没有特别的限制。

一般而言，家长客户端160可以与学生客户端150相对应，其中，一个家长客户端160可以与一个或多个学生客户端150对应，一个学生客户端150也可以与一个或多个家长客户端160对应。

家长客户端160可以接收学习平台110所传送的课程发布讯息，并可以提供在学习平台110上查看与所接收到的课程发布讯息相对应的课程档案；家长客户端160也可以接收学习平台110所传送的作业发布讯息，并可以提供在学习平台110上查看与所接收到的作业发布讯息相对应的课程作业；家长客户端160还可以接收学习平台110所传送的批改完成讯息，并可以提供在学习平台110上查看与相对应的学生客户端150对应的批改结果。

管理客户端180可以与学习平台110联机。管理客户端180可以是智能型手机、平板计算机等便携式装置，透过无线网络与学习平台110连接，也可以是个人计算机等数码装置，透过有线网络或数据传输线与学习平台110连接，本发明并没有特别的限制。

管理客户端1580可以在学习平台110上查看并统计教师客户端130的教学情况及/或各个学生客户端150的学习成果，藉以产生与教师客户端130相对应的教学成果报告。

接着以一个实施例来解说本发明的运作系统与方法，并请参照图2A本发明所提的于移动学习环境提供在线学习的方法流程图。在本实施例中，假设学习平台110是由学校所提供，教师客户端130为教师所使用的个人计算机，学生客户端150为使用者所使用的智能型手机，家长客户端160为使用者的家长所使用的平板计算机，管理客户端180为校方行政人员所使用的笔记本电脑，其中，教师客户端130与管理客户端180透过有线网络与学习平台110连接，学生客户端150与家长客户端160透过无线网络与学习平台110连接。但本发明并不以上述为限。

首先，教师需要先操作教师客户端130，使教师客户端130联机至学习平台110发布课程档案(步骤202)。在本实施例中，假设教师可以先在教师客户端130上完成课程档案的编辑，之后，操作教师客户端130登入学习平台110，并透过学习平台110所提供的上传接口将编辑完成的课程档案上传至学习平台储存，以及在学习平台110上将课程档案发布给学生。

在教师客户端130在学习平台110上发布课程档案后，学习平台110可以产生与被教师客户端130所发布的课程档案相对应的课程发布讯息，并将所产生的课程发布讯息传送给教师客户端130所发布的学生所使用的学生客户端150，或是将课程发布讯息传送给学生客户端150以及与学生客户端150对应的家长客户端160(步骤211)。在本实施例中，假设学习平台110可以透过短信、或者微信、电子邮件或实时通讯的方式传送课程发布讯息至学生客户端150与家长客户端160。

在学生客户端150接收到学习平台110所传送的课程发布讯息后，学生客户端150的使用者可以操作学生客户端150，使得学生客户端150联机至学习平台110执行与所接收到的课程发布讯息相对应的课程档案(步骤215)。在本实施例中，假设课程档案为多媒体档案，用户可以先操作学生客户端150登入学习平台110，并可以操作学生客户端150由学习平台110下载并播放课程档案以进行学习。

若家长客户端160也接收到学习平台110所传送的课程发布讯息，则用户的家长也可以操作家长客户端160，使家长客户端160联机至学习平台110查看与所接收到的课程发布讯息相对应的课程档案(步骤219)。在本实施例中，使用者的家长可以先操作家长客户端150登入学习平台110，并可以操作家长客户端150至学习平台110查看课程档案。

在使用者操作学生客户端150完成课程档案的学习后，教师可以操作教师客户端130，使得教师客户端130再次联机至学习平台110发布课程作业(步骤226)。在本实施例中，假设教师可以先操作教师客户端130登入学习平台110，并操作教师客户端130在学习平台110上编辑课程作业，并在完成课程作业的编辑后，将编辑完成的课程作业发布给学生。

在教师客户端130在学习平台110上发布课程作业后，学习平台110可以产生与被教师客户端130发布的课程作业相对应的作业发布讯息，并将所产生的作业发布讯息传送给教师客户端130所发布的学生所使用的学生客户端150以及与学生客户端150对应的家长客户端160(步骤231)。在本实施例中，假设学习平台110可以透过短信、微信、电子邮件或实时通讯的方式传送作业发布讯息至学生客户端150与家长客户端160。

在家长客户端160接收到学习平台110所传送的作业发布讯息后，用户的家长也可以操作家长客户端160，使家长客户端160联机至学习平台110查看与所接收到的作业发布讯息相对应的课程作业(步骤235)。在本实施例中，使用者的家长可以再次操作家长客户端150登入学习平台110，并可以操作家长客户端150至学习平台110查看课程作业。

在学生客户端150接收到学习平台110所传送的作业发布讯息后，学生客户端150的使用者可以操作学生客户端150，使得学生客户端150联机至学习平台110提供使用者完成与所接收到的作业发布讯息相对应的课程作业，使得学习平台110产生与学生客户端150对应的作业数据(步骤250)。在本实施例中，假设课程作业为问卷，用户可以先操作学生客户端150登入学习平台110，并可以操作学生客户端150在学习平台110中作答，学习平台110可以储存学生客户端150的输入作为作业数据。

在学生操作学生客户端150完成课程作业后，学习平台110可以产生与被学生客户端130完成的课程作业相对应的作业完成讯息，并将所产生的作业完成讯息传送给教师客户端130以及与学生客户端150对应的家长客户端160(步骤262)。在本实施例中，假设学习平台110可以透过短信、微信、电子邮件或实时通讯的方式传送作业完成讯息至家长客户端160，也可以透过电子邮件或实时通讯的方式传送作业完成讯息至教师客户端130。

在家长客户端160接收到学习平台110所传送的作业完成讯息后，用户的家长也可以操作家长客户端160，使家长客户端160联机至学习平台110查看与所接收到的作业完成讯息相对应的课程作业的作业数据(步骤264)。在本实施例中，使用者的家长可以再次操作家长客户端150登入学习平台110，并可以操作家长客户端150至学习平台110查看作业数据，藉以了解用户的学习状况。

在教师客户端130接收到学习平台110所传送的作业完成讯息后，教师可以操作教师客户端130，使教师客户端130联机至学习平台110提供教师批改与所接收到的作业完成讯息相对应的作业数据，藉以在批改后产生与被批改的作业数据相对应的批改结果(步骤266)。在本实施例中，教师可以再次操作教师客户端130登入学习平台110，并可以操作教师客户端150在学习平台110上开启作业数据并进行批改，学习平台110可以储存教师操作教师客户端130所输入的批改结果。

在教师操作教师客户端130完成作业数据的批改后，学习平台110可以产生与被教师客户端130批改的作业数据相对应的批改完成讯息，并将所产生的批改完成讯息传送给学生客户端150以及与学生客户端150对应的家长客户端160(步骤271)。在本实施例中，假设学习平台110可以透过短信、微信、电子邮件或实时通讯的方式传送批改完成讯息给学生客户端150以及家长客户端160。

在学生客户端150(或家长客户端160)接收到学习平台110所传送的批改完成讯息后，用户(或使用者的家长)可以操作学生客户端130(或家长客户端160)，使学生客户端130(或家长客户端160)联机至学习平台110查看与所接收到的批改完成讯息相对应的批改结果(步骤275)。在本实施例中，使用者(或使用者的家长)可以再次操作学生客户端130(或家长客户端160)登入学习平台110并显示批改结果。

如此，透过本发明，教师可以有效地得知用户的学习进度，用户的家长也可以实时了解使用者的学习状况。

在上述的实施例中，若教师发布课程作业给多个学生，也就是学生客户端150不只一个，则每一个学生客户端150都可以联机至学习平台110完成课程作业，使学习平台产生多个与课程作业相对应的作业数据，如此，上述的实施例更可以包含图2B的流程，在教师客户端130联机至学习平台110提供教师批改所有的作业数据并产生与各个学生客户端150相对应的批改结果(步骤266)后，学习平台110可以对与各个学生客户端150相对应的批改结果进行统计分析，藉以产生结果报告(步骤282)。例如，当批改结果为作业成绩时，学习平台可以分析各个学生客户端150的排名，也可以统计所有批改结果的最高值与最低值，并计算所有批改结果的平均值，甚至可以统计每个题目的答对率等。如此，当学生客户端130/家长客户端160联机至学习平台110查看与所接收到的批改完成讯息相对应的批改结果(步骤275)时，也可以一并查看学习平台110所产生的结果报告(步骤286)。

另外，在上述的实施例中，学校的行政人员也可以操作管理客户端180，使管理客户端180联机至学习平台110查看并统计教师所使用的教师客户端在学习平台110上的教学情况及/或使用者所使用的学生客户端的学习成果(步骤291)，并产生与使用教师客户端130的教师相对应的教学成果报告(步骤295)。

综上所述，可知本发明与现有技术之间的差异在于移动学习环境集成包括家长客户端、教师客户端、学生客户端以及学校客户端，具有学习平台传送课程发布讯息与作业发布讯息给学生客户端与家长客户端，使得家长客户端可以查看发布给学生客户端的课程档案与课程作业，并传送作业完成讯息给教师客户端，使得教师客户端批改与课程作业对应的作业数据，以及传送批改完成讯息给家长客户端，使得家长客户端可以查看批改结果的技术手段，藉由此一技术手段可以解决现有技术所存在学生家长无法得知学生在在线学习平台中的学习状况的问题，进而达成实时有效的通知教师与家长学生的学习状况的技术功效。

再者，本发明的于学生进行在线学习时提供家长查看的方法，可实现于硬件、软件或硬件与软件的组合中，亦可在计算机系统中以集中方式实现或以不同组件散布于若干互连的计算机系统的分散方式实现。

上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。

Claims (10)

1.一种于移动学习环境提供在线学习的方法，其特征在于，所述方法至少包含下列步骤：

一教师客户端联机至一学习平台发布一课程档案；

所述学习平台传送一课程发布讯息至一学生客户端或一学生客户端及与各该学生客户端对应的家长客户端；

所述学生客户端联机至所述学习平台执行所述课程档案；

所述教师客户端联机至所述学习平台发布与所述课程档案相对应的一课程作业；

所述学习平台传送一作业发布讯息至所述学生客户端及所述家长客户端；

所述学生客户端联机至所述学习平台完成所述课程作业，使所述学习平台产生与所述学生客户端对应的一作业数据；

所述学习平台传送一作业完成讯息至所述教师客户端及所述家长客户端；

所述教师客户端联机至所述学习平台批改所述作业数据以产生与所述学生客户端对应的一批改结果；

所述学习平台传送一批改完成讯息至所述学生客户端及所述家长客户端；及

所述学生客户端及/或所述家长客户端联机至所述学习平台查看所述批改结果。

2.如权利要求1所述的于移动学习环境提供在线学习的方法，其特征在于，所述方法还包括所述家长客户端联机至所述学习平台查看所述课程档案及/或所述课程作业的步骤。

3.如权利要求1所述的于移动学习环境提供在线学习的方法，其特征在于，所述方法还包括所述学习平台对与所有学生客户端相对应的批改结果进行统计分析以产生一结果报告，并提供所述教师客户端、所述学生客户端、所述家长客户端联机至所述学习平台查看所述结果报告的步骤。

4.如权利要求1所述的于移动学习环境提供在线学习的方法，其特征在于，所述方法还包括一管理客户端联机至所述学习平台查看并统计所述教师客户端的教学情况及/或所述学生客户端的学习成果，藉以产生与所述教师客户端相对应的一教学成果报告的步骤。

5.如权利要求1所述的于移动学习环境提供在线学习的方法，其特征在于，所述教师客户端联机至所述学习平台发布所述课程档案的步骤，还包括所述学习平台提供所述教师客户端编辑所述课程档案的步骤。

6.一种于移动学习环境提供在线学习的系统，其特征在于，所述系统至少包含：

一学习平台；

一教师客户端，用以联机至一学习平台发布一课程档案、及与所述课程档案相对应的一课程作业；

一家长客户端；及

一学生客户端，用以接收所述学习平台所传送的一课程发布讯息，并联机至所述学习平台执行所述课程档案，及用以接收所述学习平台所传送的一作业发布讯息，并联机至所述学习平台完成所述课程作业，使所述学习平台产生与所述学生客户端对应的一作业数据，并传送一作业完成讯息至所述教师客户端及所述家长客户端；

其中，所述教师客户端还用以联机至所述学习平台批改所述作业数据以产生与所述学生客户端对应的一批改结果，所述学习平台还用以传送一批改完成讯息至所述学生客户端及所述家长客户端，所述学生客户端及/或所述家长客户端还用以联机至所述学习平台查看所述批改结果。

7.如权利要求6所述的于移动学习环境提供在线学习的系统，其特征在于，所述家长客户端还用以联机至所述学习平台查看所述课程档案及/或所述课程作业。

8.如权利要求6所述的于移动学习环境提供在线学习的系统，其特征在于，所述系统还包括其他学生客户端，所述学习平台还用以对与所有学生客户端相对应的批改结果进行统计分析以产生一结果报告，并提供所述教师客户端、各该学生客户端、与各该学生客户端对应的家长客户端联机至所述学习平台查看所述结果报告。

9.如权利要求6所述的于移动学习环境提供在线学习的系统，其特征在于，所述系统还包括一管理客户端，用以联机至所述学习平台查看并统计所述教师客户端的教学情况及/或所述学生客户端的学习成果，藉以产生与所述教师客户端相对应的一教学成果报告。

10.如权利要求6所述的于移动学习环境提供在线学习的系统，其特征在于，所述学习平台还用以提供所述教师客户端编辑所述课程档案。