CN104866361A - 学校家庭作业编辑、发送和下载系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种学校家庭作业编辑、发送和下载系统，包括：作业编辑模块，用于编辑作业内容并发送至服务器内；短信模块，服务器接收到作业内容后，短信模块提示教师是否需要向家长和学生发送短信提示，教师随即命令短信模块向家长和学生发送短信；作业下载模块，家长和学生从服务器内下载作业内容至自己的电脑或者移动终端内，随即开始作业撰写；作业上传模块，家长和学生将完成撰写的作业通过该作业上传模块上传至服务器内，教师通过作业下载模块从服务器内下载完成的作业。同时本发明还公开了一种学校家庭作业编辑、发送和下载方法。本发明相对于传统的作业发放形式具备高效性和准确性的优点。

Description

学校家庭作业编辑、发送和下载系统及方法

技术领域

本发明涉及一种涉及学校家庭作业的软件技术，具体涉及一种学校家庭作业编辑、发送和下载系统及方法。

背景技术

一直以来，孩子的教育都是每个家长关注的焦点，孩子在学校的成长牵动着每一个家长的心，如何能够快速及时了解到孩子在学校的情况已是每个家长所迫切想要解决的问题，而伴随计算机技术的发展，办公自动化成为现实，利用计算机对作业等进行管理，提高办事效率势在必行。因此，传统的纸质作业的制定和撰写方式效率低、准确度不高等缺点已经不能满足现在信息化技术的发展需要。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供了一种可以提高效率和准确度的学校家庭作业编辑、发送和下载系统及方法。

为了达到上述目的，本发明的技术方案如下：

学校家庭作业编辑、发送和下载系统，其基于JAVA平台并通过B/S架构开发，该系统包括：

作业编辑模块，教师通过该作业编辑模块输入作业内容，该作业编辑模块随即将作业内容发送至服务器内；

作业分类模块，其将作业内容按照多个类目进行分类；

短信模块，服务器接收到作业内容后，短信模块提示教师是否需要向家长和学生发送短信提示，教师随即命令短信模块向家长和学生发送短信，如教师发现还需要再编辑作业内容，则返回作业编辑模块继续编辑；

作业下载模块，家长和学生根据短信提示进入该作业下载模块，在联网状态下从服务器内下载作业内容至自己的电脑或者移动终端内，随即开始作业撰写；

作业上传模块，家长和学生将完成撰写的作业通过该作业上传模块上传至服务器内，教师通过作业下载模块从服务器内下载完成的作业。

通过上述的技术方案，可以形成一套系统化的作业发布形式，并且教师还可以在系统内自动核对发布的作业的准确性，由此使得本系统的作业发布形式相对于传统的作业发放形式具备高效性和准确性的优点。

在上述技术方案的基础上，本发明还可以作如下改进：

作为优选的方案，上述的多个类目包括班级、科目和学生的分类。

采用上述优选的方案，可以细化作业发放的对象。

作为优选的方案，还设置有作业数量检查模块，其通过作业内容的序号检查作业内的题目，如果题目数量超过作业数量检查模块内的数量上限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传。

采用上述优选的方案，可以形成对作业量的自动检查，防止教师超标制定作业量，迎合目前的教育减负需求。

作为优选的方案，上述的作业数量检查模块内还设置有数量下限，如果题目数量低于作业数量检查模块内的数量下限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传。

采用上述优选的方案，也可以防止教师制定的作业量过少，将制题数量控制在一个较为合理的范围内。

作为优选的方案，上述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统还包括作业批改模块，教师在接收到学生提交的作业后通过该作业批改模块对作业进行批改，并将经过批改的作业上传至服务器供学生和家长下载查看。

采用上述优选的方案，可以便于教师在系统内直接批改作业，并便于家长和学生查看批改结果。

作为优选的方案，上述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统还包括作业模板编辑模块，教师通过作业模板编辑模块编辑正确答案，作业批改模块根据正确答案与学生上次的作业的答案进行核对，如答案对上则自动批改正确，如答案未对上则自动批改错误。

采用上述优选的方案，可以自动地对作业进行批改，减轻教师的工作量。

作为优选的方案，教师向作业模板编辑模块内输入多套解题过程，作业批改模块根据解题过程核对学生的解题过程，如完全相同，则自动批改正确，如相同度低于设定值，作业批改模块提示教师注意错题，教师进入手动批改模式，如相同度高于设定值但是不完全相同，则对题目进行标识处理，教师后续对该题目手动查改。

采用上述优选的方案，可以自动地对解题过程进行批改，便于批出部分正确的试题，而且还可以作出标识，便于后续教师的手动批改。

作为优选的方案，上述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统还包括作业归档模块，用于将作业按照类目进行分类整体和存档。

采用上述优选的方案，可以自动对作业进行归档处理。

学校家庭作业编辑、发送和下载方法，其包括以下步骤：

1)：教师编辑作业内容；

2)：向服务器上次作业内容；

3)：对作业内容进行分类处理；

4)：检查作业数量是否超出限制，即通过作业内容的序号检查作业内的题目，如果题目数量超过作业数量检查模块内的数量上限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传，如果题目数量低于作业数量检查模块内的数量下限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传；

5)：询问是否需要发送短信提示，即服务器接收到作业内容后，短信模块提示教师是否需要向家长和学生发送短信提示，教师随即命令短信模块向家长和学生发送短信，如教师发现还需要再编辑作业内容，则返回作业编辑模块继续编辑；

6)：接收方下载作业内容；

7)：接收方上传完成的作业内容；

8)：教师下载完成的作业内容；

9)：核对解题和答案的相似程度，即教师通过作业模板编辑模块编辑正确答案，作业批改模块根据正确答案与学生上次的作业的答案进行核对，如答案对上则自动批改正确，如答案未对上则自动批改错误；

进一步地，教师向作业模板编辑模块内输入多套解题过程，作业批改模块根据解题过程核对学生的解题过程，如完全相同，则自动批改正确，如相同度低于设定值，作业批改模块提示教师注意错题，教师进入手动批改模式，如相同度高于设定值但是不完全相同，则对题目进行标识处理，教师后续对该题目手动查改。

通过上述的技术方案，可以形成一套系统化的作业发布形式，并且教师还可以在系统内自动核对发布的作业的准确性，由此使得本系统的作业发布形式相对于传统的作业发放形式具备高效性和准确性的优点。

附图说明

图1为本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的结构框图。

图2为本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的实施流程图。

图3为本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的用户关系图。

具体实施方式

下面结合附图详细说明本发明的优选实施方式。

为了达到本发明的目的，如图1-3所示，在本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的其中一些实施方式中，其基于JAVA平台并通过B/S架构开发，该系统包括：

作业编辑模块2，教师通过该作业编辑模块2输入作业内容，该作业编辑模块2随即将作业内容发送至服务器1内；

作业分类模块3，其将作业内容按照多个类目进行分类；

短信模块4，服务器1接收到作业内容后，短信模块4提示教师是否需要向家长和学生发送短信提示，教师随即命令短信模块4向家长和学生发送短信，如教师发现还需要再编辑作业内容，则返回作业编辑模块3继续编辑；

作业下载模块5，家长和学生根据短信提示进入该作业下载模块5，在联网状态下从服务器1内下载作业内容至自己的电脑或者移动终端内，随即开始作业撰写；

作业上传模块6，家长和学生将完成撰写的作业通过该作业上传模块6上传至服务器1内，教师通过作业下载模块5从服务器1内下载完成的作业。

通过上述的技术方案，可以形成一套系统化的作业发布形式，并且教师还可以在系统内自动核对发布的作业的准确性，由此使得本系统的作业发布形式相对于传统的作业发放形式具备高效性和准确性的优点。

为了进一步地优化本发明的实施效果，在本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，上述的多个类目包括班级、科目和学生的分类。采用该实施方式的方案，可以细化作业发放的对象。

为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1所示，在本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，还设置有作业数量检查模块7，其通过作业内容的序号检查作业内的题目，如果题目数量超过作业数量检查模块7内的数量上限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块7内进行修改后重新上传。采用该实施方式的方案，可以形成对作业量的自动检查，防止教师超标制定作业量，迎合目前的教育减负需求。

为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1所示，在本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，上述的作业数量检查模块7内还设置有数量下限，如果题目数量低于作业数量检查模块7内的数量下限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块2内进行修改后重新上传。采用该实施方式的方案，也可以防止教师制定的作业量过少，将制题数量控制在一个较为合理的范围内。

为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1所示，在本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，还包括作业批改模块8，教师在接收到学生提交的作业后通过该作业批改模块8对作业进行批改，并将经过批改的作业上传至服务器供学生和家长下载查看。采用该实施方式的方案，可以便于教师在系统内直接批改作业，并便于家长和学生查看批改结果。

为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1所示，在本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，还包括作业模板编辑模块9，教师通过作业模板编辑模块9编辑正确答案，作业批改模块8根据正确答案与学生上次的作业的答案进行核对，如答案对上则自动批改正确，如答案未对上则自动批改错误。采用该实施方式的方案，可以自动地对作业进行批改，减轻教师的工作量。

为了进一步地优化本发明的实施效果，在本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，教师向作业模板编辑模块内输入多套解题过程，作业批改模块根据解题过程核对学生的解题过程，如完全相同，则自动批改正确，如相同度低于设定值，作业批改模块提示教师注意错题，教师进入手动批改模式，如相同度高于设定值但是不完全相同，则对题目进行标识处理，教师后续对该题目手动查改。采用该实施方式的方案，可以自动地对解题过程进行批改，便于批出部分正确的试题，而且还可以作出标识，便于后续教师的手动批改。

为了进一步地优化本发明的实施效果，如图1所示，在本发明的学校家庭作业编辑、发送和下载系统的另一些实施方式中，在上述内容的基础上，还包括作业归档模块10，用于将作业按照类目进行分类整体和存档。采用该实施方式的方案，可以自动对作业进行归档处理。

本系统的实施过程如图2所示，其包括以下步骤：

S1：教师编辑作业内容；

S2：向服务器上次作业内容；

S3：对作业内容进行分类处理；

S4：检查作业数量是否超出限制，即通过作业内容的序号检查作业内的题目，如果题目数量超过作业数量检查模块内的数量上限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传，如果题目数量低于作业数量检查模块内的数量下限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传；

S5：询问是否需要发送短信提示，即服务器接收到作业内容后，短信模块提示教师是否需要向家长和学生发送短信提示，教师随即命令短信模块向家长和学生发送短信，如教师发现还需要再编辑作业内容，则返回作业编辑模块继续编辑；

S6：接收方下载作业内容；

S7：接收方上传完成的作业内容；

S8：教师下载完成的作业内容；

S9：核对解题和答案的相似程度，即教师通过作业模板编辑模块编辑正确答案，作业批改模块根据正确答案与学生上次的作业的答案进行核对，如答案对上则自动批改正确，如答案未对上则自动批改错误；

进一步地，教师向作业模板编辑模块内输入多套解题过程，作业批改模块根据解题过程核对学生的解题过程，如完全相同，则自动批改正确，如相同度低于设定值，作业批改模块提示教师注意错题，教师进入手动批改模式，如相同度高于设定值但是不完全相同，则对题目进行标识处理，教师后续对该题目手动查改。

以上所述的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。

Claims (9)

1.学校家庭作业编辑、发送和下载系统，其基于JAVA平台并通过B/S架构开发，其特征在于，包括：

作业编辑模块，教师通过所述作业编辑模块输入作业内容，所述作业编辑模块随即将所述作业内容发送至服务器内；

作业分类模块，其将所述作业内容按照多个类目进行分类；

短信模块，所述服务器接收到所述作业内容后，所述短信模块提示教师是否需要向家长和学生发送短信提示，教师随即命令所述短信模块向家长和学生发送短信，如教师发现还需要再编辑作业内容，则返回作业编辑模块继续编辑；

作业下载模块，家长和学生根据短信提示进入所述作业下载模块，在联网状态下从所述服务器内下载作业内容至自己的电脑或者移动终端内，随即开始作业撰写；

作业上传模块，家长和学生将完成撰写的作业通过所述作业上传模块上传至所述服务器内，教师通过所述作业下载模块从所述服务器内下载完成的作业。

2.根据权利要求1所述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统，其特征在于，所述多个类目包括班级、科目和学生的分类。

3.根据权利要求1所述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统，其特征在于，还设置有作业数量检查模块，其通过所述作业内容的序号检查作业内的题目，如果题目数量超过所述作业数量检查模块内的数量上限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传。

4.根据权利要求3所述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统，其特征在于，所述作业数量检查模块内还设置有数量下限，如果题目数量低于所述作业数量检查模块内的数量下限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传。

5.根据权利要求1所述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统，其特征在于，还包括作业批改模块，教师在接收到学生提交的作业后通过所述作业批改模块对作业进行批改，并将经过批改的作业上传至所述服务器供学生和家长下载查看。

6.根据权利要求5所述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统，其特征在于，还包括作业模板编辑模块，教师通过作业模板编辑模块编辑正确答案，所述作业批改模块根据所述正确答案与学生上次的作业的答案进行核对，如答案对上则自动批改正确，如答案未对上则自动批改错误。

7.根据权利要求6所述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统，其特征在于，教师向所述作业模板编辑模块内输入多套解题过程，所述作业批改模块根据所述解题过程核对学生的解题过程，如完全相同，则自动批改正确，如相同度低于设定值，所述作业批改模块提示教师注意错题，教师进入手动批改模式，如相同度高于设定值但是不完全相同，则对题目进行标识处理，教师后续对该题目手动查改。

8.根据权利要求1所述的学校家庭作业编辑、发送和下载系统，其特征在于，还包括作业归档模块，用于将作业按照类目进行分类整体和存档。

9.学校家庭作业编辑、发送和下载方法，其特征在于，包括以下步骤：

1)：教师编辑作业内容；

2)：向服务器上次作业内容；

3)：对作业内容进行分类处理；

4)：检查作业数量是否超出限制，即通过作业内容的序号检查作业内的题目，如果题目数量超过作业数量检查模块内的数量上限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传，如果题目数量低于作业数量检查模块内的数量下限，则提示教师注意作业量的制定，教师返回作业编辑模块内进行修改后重新上传；

5)：询问是否需要发送短信提示，即服务器接收到作业内容后，短信模块提示教师是否需要向家长和学生发送短信提示，教师随即命令短信模块向家长和学生发送短信，如教师发现还需要再编辑作业内容，则返回作业编辑模块继续编辑；

6)：接收方下载作业内容；

7)：接收方上传完成的作业内容；

8)：教师下载完成的作业内容；

9)：核对解题和答案的相似程度，即教师通过作业模板编辑模块编辑正确答案，作业批改模块根据正确答案与学生上次的作业的答案进行核对，如答案对上则自动批改正确，如答案未对上则自动批改错误；

进一步地，教师向作业模板编辑模块内输入多套解题过程，作业批改模块根据解题过程核对学生的解题过程，如完全相同，则自动批改正确，如相同度低于设定值，作业批改模块提示教师注意错题，教师进入手动批改模式，如相同度高于设定值但是不完全相同，则对题目进行标识处理，教师后续对该题目手动查改。