CN105185199A - 用于英语课堂板书的辅助线生成装置 - Google Patents

Abstract

用于英语课堂板书的辅助线生成装置属于教学辅助设备技术领域，目的在于解决现有技术中存在的英语教师板书不工整的现象。本发明的用于英语课堂板书的辅助线生成装置包括电机、升降板、底板、螺纹轴、一字型激光器、挡柱、控制单元和驱动器；所述电机通过电机架固定在所述底板上，所述电机输出轴通过联轴器与所述螺纹轴一端连接，所述螺纹轴与所述升降板一端螺纹配合连接，所述升降板的另一端通过压块固定有一字型激光器，所述升降板的两个侧面设置有挡柱；所述控制单元控制驱动器驱动电机转动，进而带动升降板上下运动。

Description

用于英语课堂板书的辅助线生成装置

技术领域

本发明属于教学辅助设备技术领域，具体涉及一种用于英语课堂板书的辅助线生成装置。

背景技术

目前的英语课堂上，英语教师在上课期间通常会进行一定量的板书，对于一些教学经验少的以及空间概念不好的英语教师来说，经常会有板书向不同方向倾斜等不工整的现象，不仅不美观，同时感官上来说不利于学生的理解。

发明内容

本发明的目的在于提出一种用于英语课堂板书的辅助线生成装置，解决现有技术中存在的英语教师板书不工整的现象。

为实现上述目的，本发明的用于英语课堂板书的辅助线生成装置包括电机、升降板、底板、螺纹轴、一字型激光器、挡柱、控制单元和驱动器；

所述电机通过电机架固定在所述底板上，所述电机输出轴通过联轴器与所述螺纹轴一端连接，所述螺纹轴与所述升降板一端螺纹配合连接，所述升降板的另一端通过压块固定有一字型激光器，所述升降板的两个侧面设置有挡柱；

所述控制单元控制驱动器驱动电机转动，进而带动升降板上下运动。

所述升降板与水平面的夹角θ取值范围为：0＜θ＜90°。

所述挡柱与底板螺纹连接。

本发明的有益效果为：本发明的用于英语课堂板书的辅助线生成装置可以通过接通电源使一字型激光器发光，将激光投射在黑板上，一字型激光器通过压块压紧在升降板上，升降板通过螺纹与螺纹轴配合完成升降，从而实现激光在黑板上高低的改变，有效解决了板书书写不工整的现象。

附图说明

图1为本发明的用于英语课堂板书的辅助线生成装置的整体结构示意图；

其中：1、电机，2、电机架，3、联轴器，4、螺纹轴，5、升降板，6、底板，7、一字型激光器，8、压块，9、挡柱。

具体实施方式

下面结合附图对本发明的实施方式作进一步说明。

参见附图1，本发明的用于英语课堂板书的辅助线生成装置包括电机1、升降板5、底板6、螺纹轴4、一字型激光器7、挡柱9、控制单元和驱动器；

所述电机1通过螺钉与电机架2连接，电机架2通过螺钉固定在所述底板6上，所述电机1输出轴通过联轴器3与所述螺纹轴4一端刚性连接，所述螺纹轴4与所述升降板5一端螺纹配合连接，所述升降板5的另一端通过压块8固定有一字型激光器7，压块8与所述升降板5通过螺钉连接，所述压块8将一字型激光器7压紧在所述升降板5上，所述升降板5的两个侧面设置有挡柱9；

所述控制单元控制驱动器驱动电机1转动，进而带动升降板5上下运动。

所述升降板5与水平面的夹角θ取值范围为：0＜θ＜90°。

所述挡柱9一端带有螺纹，通过与底板6对应的螺纹孔配合，被拧紧在底板6上。

工作时通过控制单元对电机1发出指令，控制电机1转动，电机1通过联轴器3带动螺纹轴4转动，螺纹轴4通过螺纹配合控制升降板5的升降，电机1正转则升起，电机1反转则下降。挡柱9挡在升降板5两侧，防止升降板5转动。控制单元控制一字型激光器7点亮发出激光，使激光投射到黑板上，从而实现英语课堂板书的辅助线生成以及辅助线高低的调节。

Claims (3)

1.用于英语课堂板书的辅助线生成装置，其特征在于，包括电机(1)、升降板(5)、底板(6)、螺纹轴(4)、一字型激光器(7)、挡柱(9)、控制单元和驱动器；

所述电机(1)通过电机架(2)固定在所述底板(6)上，所述电机(1)输出轴通过联轴器(3)与所述螺纹轴(4)一端连接，所述螺纹轴(4)与所述升降板(5)一端螺纹配合连接，所述升降板(5)的另一端通过压块(8)固定有一字型激光器(7)，所述升降板(5)的两个侧面设置有挡柱(9)；

所述控制单元控制驱动器驱动电机(1)转动，进而带动升降板(5)上下运动。

2.根据权利要求1所述的用于英语课堂板书的辅助线生成装置，其特征在于，所述升降板(5)与水平面的夹角θ取值范围为：0＜θ＜90°。

3.根据权利要求1或2所述的用于英语课堂板书的辅助线生成装置，其特征在于，所述挡柱(9)与底板(6)螺纹连接。