CN104933904A - 英语阅读填空学习机 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种英语阅读填空学习机，包括透明长方形玻璃板、多个紫光二极管、控制器单元、人机交互单元；透明长方形玻璃板的上表面纵向设置多个凹槽；每个凹槽内部设置一个可以纵向滑动的透明长方形玻璃条；多个紫光二极管纵向分布于透明长方形玻璃条的上表面；多个紫光二极管分别与控制器单元的IO端口相连接；人机交互单元与控制器单元相连接。本发明的英语阅读填空学习机，使得学生可以自己为自己出英语阅读填空题目，实现了学生在阅读英语课文、英语课外书籍、英语报纸的过程中同时提升英语阅读填空的能力。同时，本发明的结构简单，制造成本低廉；使用方便，有利于提高学习兴趣和学习效率。

Description

英语阅读填空学习机
技术领域
本发明涉及一种英语学习机，具体涉及英语阅读填空学习机器，属于英语电子设备技术领域。
背景技术
在英语的学习过程中经常会遇到阅读填空题目，也就是一篇英文文章中省略掉很多词语，让学生将省略掉的词语重新填上去，英语阅读填空题目在英语的学习过程中非常重要，可以考察学生对英语单词、英语语法、英语上下文的理解等多方面的掌握情况。历年高考中英语阅读填空题目所占的分值也非常大，所以英语阅读填空的学习对于学生来说尤为重要。但是现有的英语阅读填空题目都是由专门的出题老师出题，然后学生拿到相应的试卷才能够做，能不能做到学生自己为自己出英语阅读填空题目。学生在读英文课文的时候，如果有一种机器能够将课文中的一些英文单词挡住，那么学生在读英文课文的时候又可以练习英语阅读填空水平，这将大大提高英语学习的效率。如果可以实现的话，那么学生在读英语课本、英文课外书籍、英文报纸的过程中，就可以随时自己为自己出一些阅读填空题目，在阅读的过程中提升阅读填空能力。
发明内容
本发明的目的在于提供一种英语阅读填空学习机，该学习机使得学生可以自己为自己出英语阅读填空题目，实现学生在阅读英语课文、英语课外书籍、英语报纸的过程中同时提升英语阅读填空的能力。
为了实现以上目的，本发明所采用的技术方案是：英语阅读填空学习机，包括透明长方形玻璃板、透明长方形玻璃条、多个紫光二极管、控制器单元、人机交互单元；
所述的透明长方形玻璃板的上表面纵向设置多个凹槽；每个凹槽内部设置一个可以纵向滑动的透明长方形玻璃条；
所述的多个紫光二极管纵向分布于透明长方形玻璃条的上表面；
所述的多个紫光二极管分别与控制器单元的IO端口相连接；
所述的人机交互单元与控制器单元相连接。
更加优选的技术方案，所述的紫光二极管采用微型紫光二极管。
更加优选的技术方案，所述的透明长方形玻璃板的大小等于A4纸张大小。
更加优选的技术方案，所述的人机交互单元采用可触控显示屏。
与现有技术相比，本发明的优点在于：第一；本发明的英语阅读填空学习机，该学习机使得学生可以自己为自己出英语阅读填空题目，实现了学生在阅读英语课文、英语课外书籍、英语报纸的过程中同时提升英语阅读填空的能力。第二；本发明的结构简单，制造成本低廉。第三；使用方便，有利于提高学习兴趣和学习效率。
附图说明
图1是本发明的结构示意图。
其中，1是透明长方形玻璃板；2是紫光二极管。
具体实施方式
下面结合附图对发明做进一步详细描述。
如图1所示，英语阅读填空学习机，包括透明长方形玻璃板1、透明长方形玻璃条、多个紫光二极管2、控制器单元、人机交互单元；
所述的透明长方形玻璃板的上表面纵向设置多个凹槽；每个凹槽内部设置一个可以纵向滑动的透明长方形玻璃条；所述的多个紫光二极管纵向分布于透明长方形玻璃条的上表面；所述的多个紫光二极管分别与控制器单元的IO端口相连接；所述的人机交互单元与控制器单元相连接。
其中，所述的紫光二极管采用微型紫光二极管。透明长方形玻璃板的大小等于A4纸张大小。人机交互单元采用可触控显示屏。
本发明的英语阅读填空学习机的使用方法如下：第一步，将透明长方形玻璃板放置于A4纸张大小的英语材料上面；第二步，通过可触控显示屏输入需要点亮的紫光二极管个数；第三步，当阅读填空题目做完时通过可触控显示屏熄灭点亮的紫光二极管。
本发明的英语阅读填空学习机的工作原理说明：当透明长方形玻璃板上的紫光二极管被点亮时候，被点亮的紫光二极管会遮挡住下方的英语单词，由于需要点亮的二极管的个数以及位置都可以通过软件事先设置好，因此学生只需要将透明长方形玻璃板放置到A4纸张大小的英语材料上面，然后通过可触控显示屏就可以自己为自己出题。本发明要求玻璃板一定是透明的，放到英语材料上面后仍然能够很清晰的看到下面的文字，同时要求二极管是发紫光的(要求紫光二极管不发光的时候是透明的)，根据视觉效应紫光二极管能够很好的挡住玻璃板下方对应位置的文字，如果换成白光二极管、或者红光二极管都不行。透明长方形玻璃板的上表面纵向设置多个凹槽；每个凹槽内部设置一个可以纵向滑动的透明长方形玻璃条；所述的多个紫光二极管纵向分布于透明长方形玻璃条的上表面；这样做的目的是，由于并不是所有的紫光二极管都被点亮，所有就要去不被点亮的紫光二极管不要挡住下方的英语单词最好，由于每个凹槽内部设置一个可以纵向滑动的透明长方形玻璃条，这样移动透明长方形玻璃条就可以使得不被点亮的紫光二极管位于纸张文字的行与行之间的空白处。

Claims (4)

1.英语阅读填空学习机，其特征在于，包括透明长方形玻璃板、多个紫光二极管、透明长方形玻璃条、控制器单元、人机交互单元；
所述的透明长方形玻璃板的上表面纵向设置多个凹槽；每个凹槽内部设置一个可以纵向滑动的透明长方形玻璃条；
所述的多个紫光二极管纵向分布于透明长方形玻璃条的上表面；
所述的多个紫光二极管分别与控制器单元的IO端口相连接；
所述的人机交互单元与控制器单元相连接。
2.根据权利要求1所述的英语阅读填空学习机，其特征在于，所述的紫光二极管采用微型紫光二极管。
3.根据权利要求1所述的英语阅读填空学习机，其特征在于，所述的透明长方形玻璃板的大小等于A4纸张大小。
4.根据权利要求1所述的英语阅读填空学习机，其特征在于，所述的人机交互单元采用可触控显示屏。
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