CN105070116B - 便携式英语阅读填空学习机 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种便携式英语阅读填空学习机，包括第一透明玻璃板、第二透明玻璃板、透明玻璃棒、控制器单元、多个非透明磁块、多个紫光二极管单元、人机交互单元；第一透明玻璃板位于第二透明玻璃板的上方，并且第一透明玻璃板与第二透明玻璃板的左上方旋转连接；第二透明玻璃板内部设置有磁性材料；透明玻璃棒的一端固定于第一透明玻璃板的左上方，另一端可以绕着固定端旋转；多个非透明磁块放置于第一透明玻璃板上方；多个紫光二极管单元沿透明玻璃棒的轴方向等间距分布；每个紫光二极管单元包含四个相同大小的紫光贴片二极管。本发明的结构简单，制造成本低廉；使用方便，有利于提高学习兴趣和学习效率。
Description
技术领域
本发明涉及一种英语学习机，具体涉及便携式英语阅读填空学习机，属于英语电子设备技术领域。
背景技术
在英语的学习过程中经常会遇到阅读填空题目，也就是一篇英文文章中省略掉很多词语，让学生将省略掉的词语重新填上去，英语阅读填空题目在英语的学习过程中非常重要，可以考察学生对英语单词、英语语法、英语上下文的理解等多方面的掌握情况。历年高考中英语阅读填空题目所占的分值也非常大，所以英语阅读填空的学习对于学生来说尤为重要。但是现有的英语阅读填空题目都是由专门的出题老师出题，然后学生拿到相应的试卷才能够做，能不能做到学生自己为自己出英语阅读填空题目。学生在读英文课文的时候，如果有一种机器能够将课文中的一些英文单词挡住，那么学生在读英文课文的时候又可以练习英语阅读填空水平，这将大大提高英语学习的效率。如果可以实现的话，那么学生在读英语课本、英文课外书籍、英文报纸的过程中，就可以随时自己为自己出一些阅读填空题目，在阅读的过程中提升阅读填空能力。
发明内容
本发明的目的在于提供一种便携式英语阅读填空学习机，该学习机使得学生可以自己为自己出英语阅读填空题目，实现学生在阅读英语课文、英语课外书籍、英语报纸的过程中同时提升英语阅读填空的能力。
为了实现以上目的，本发明所采用的技术方案是：
便携式英语阅读填空学习机，包括第一透明玻璃板、第二透明玻璃板、透明玻璃棒、控制器单元、多个非透明磁块、多个紫光二极管单元、人机交互单元；
第一透明玻璃板位于第二透明玻璃板的上方，并且第一透明玻璃板与第二透明玻璃板的左上方旋转连接；
第二透明玻璃板内部设置有磁性材料；
透明玻璃棒的一端固定于第一透明玻璃板的左上方，另一端可以绕着固定端旋转；
多个非透明磁块放置于第一透明玻璃板上方；
多个紫光二极管单元沿透明玻璃棒的轴方向等间距分布；
每个紫光二极管单元包含四个相同大小的紫光贴片二极管，所述的四个相同
大小的紫光贴片二极管相互之间上下左右对齐排列；
多个紫光二极管单元分别与控制器单元的IO端口相连接；
人机交互单元与控制器单元相连接。
更加优选的技术方案，所述的第一透明玻璃板、第二透明玻璃板的大小等于A4纸张大小。
更加优选的技术方案，所述的人机交互单元采用可触控显示屏。
与现有技术相比，本发明的优点在于：第一，本发明有两种使用方式，第一种是采用紫光二极管遮挡英文单词的方式，并且多个紫光二极管单元沿透明玻璃棒的轴方向等间距分布；每个紫光二极管单元包含四个相同大小的紫光贴片二极管，四个相同大小的紫光贴片二极管相互之间上下左右对齐排列；这样可以根据英文单词字体的大小调整紫光贴片二极管发光的个数，有的时候可能需要四个上下左右对齐排列的紫光贴片二极管都点亮，而有时可能只需要点亮其中的一个，第二种是第二透明玻璃板设置了磁性材料，可以利用放置于第一透明玻璃板上方的非透明磁块来遮挡英文单词，此种方式不需要消耗电能，可以在蓄电池没电的情况下使用；第二，本发明的便携式英语阅读填空学习机，该学习机使得学生可以自己为自己出英语阅读填空题目，实现了学生在阅读英语课文、英语课外书籍、英语报纸的过程中同时提升英语阅读填空的能力。第三；本发明的结构简单，制造成本低廉，使用方便，有利于提高学习兴趣和学习效率。
附图说明
图1是本发明的结构示意图；
图2是本发明的透明玻璃棒的示意图；
图3是本发明第一透明玻璃板和第二透明玻璃板示意图。
其中，1是第一透明玻璃板，2是第二透明玻璃板。
具体实施方式
下面结合附图对发明做进一步详细描述。
如图1所示，便携式英语阅读填空学习机，包括第一透明玻璃板、第二透明玻璃板、透明玻璃棒、控制器单元、多个非透明磁块、多个紫光二极管单元、人机交互单元；第一透明玻璃板位于第二透明玻璃板的上方，并且第一透明玻璃板与第二透明玻璃板的左上方旋转连接；第二透明玻璃板内部设置有磁性材料；
透明玻璃棒的一端固定于第一透明玻璃板的左上方，另一端可以绕着固定端旋转；多个非透明磁块放置于第一透明玻璃板上方；多个紫光二极管单元沿透明玻璃棒的轴方向等间距分布；每个紫光二极管单元包含四个相同大小的紫光贴片二极管，所述的四个相同大小的紫光贴片二极管相互之间上下左右对齐排列；
多个紫光二极管单元分别与控制器单元的IO端口相连接；人机交互单元与
控制器单元相连接。
其中，所述的第一透明玻璃板、第二透明玻璃板的大小等于A4纸张大小。所述的人机交互单元采用可触控显示屏。
本发明的便携式英语阅读填空学习机的两种使用方法如下：第一步，将A4纸张大小的英语材料放置于第一透明玻璃板和第二透明玻璃板之间；第二步，通过可触控显示屏输入需要点亮的紫光二极管单元的个数以及每个紫光二极管单元中需要点亮的紫光贴片二极管的个数，旋转透明玻璃棒到需要的位置；第三步，当阅读填空题目做完时通过可触控显示屏熄灭点亮的紫光二极管。
另一种使用方法如下：第一，将A4纸张大小的英语材料放置于第一透明玻璃板和第二透明玻璃板之间，第二，将非透明磁块放置于需要遮挡的英文单词上方即可。
本发明的便携式英语阅读填空学习机的工作原理说明：当透明玻璃棒的紫光二极管被点亮时候，被点亮的紫光二极管会遮挡住下方的英语单词，由于需要点亮的二极管的个数以及位置都可以通过软件事先设置好，因此学生只需要将A4纸张大小的英语材料放置于第一透明玻璃板和第二透明玻璃板之间，然后通过可触控显示屏就可以自己为自己出题。同时要求二极管是发紫光的，根据视觉效应紫光二极管能够很好的挡住玻璃板下方对应位置的文字，如果换成白光二极管、或者红光二极管都不行。旋转透明玻璃棒到需要的位置，这样紫光二极管就可以挡住下方的单词，由于透明玻璃棒可以旋转，所以读者可以根据需要不断旋转透明玻璃棒，来改变需要遮挡的位置处。另一种原理说明，就是非透明磁块位于第一透明玻璃板上方，会被第二透明玻璃板上的磁性材料牢牢的吸住，非透明磁块遮挡英文单词。
Claims (3)
1.便携式英语阅读填空学习机，其特征在于，包括第一透明玻璃板、第二透明玻璃板、透明玻璃棒、控制器单元、多个非透明磁块、多个紫光二极管单元、人机交互单元；
第一透明玻璃板位于第二透明玻璃板的上方，并且第一透明玻璃板与第二透明玻璃板的左上方旋转连接；
第二透明玻璃板内部设置有磁性材料；
透明玻璃棒的一端固定于第一透明玻璃板的左上方，另一端可以绕着固定端旋转；
多个非透明磁块放置于第一透明玻璃板上方；
多个紫光二极管单元沿透明玻璃棒的轴方向等间距分布；
每个紫光二极管单元包含四个相同大小的紫光贴片二极管，所述的四个相同大小的紫光贴片二极管相互之间上下左右对齐排列；
多个紫光二极管单元分别与控制器单元的IO端口相连接；
人机交互单元与控制器单元相连接。
2.根据权利要求1所述的便携式英语阅读填空学习机，其特征在于，所述的第一透明玻璃板、第二透明玻璃板的大小等于A4纸张大小。
3.根据权利要求1所述的便携式英语阅读填空学习机，其特征在于，所述的人机交互单元采用可触控显示屏。
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