CN104882034A - 一种幼儿听力训练装置及其使用方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种幼儿听力训练装置及其使用方法，包括盒体。所述的盒体为矩型，所述盒体上下表面为正方形，所述盒体具有听力训练装置，所述的听力训练装置包括装置本体及遥控器。所述的听力训练装置本体由升降器、积木、电池、控制器、处理器、红外线接收器、发声器、开关组成。所述的升降器为微型电动升降器，所述的升降器顶部具有面板，所述的面板位于盒体中，所述的升降器可以控制面板的升降；所述的积木为矩型，所述面板上具有积木的插槽，积木可插入插槽中，所述的面板具有横向N个积木，纵向具有N个积木。所述的遥控器具有红外线发射器，操作面板，所述的操作面板上具有开始键、初级测试键、高级测试键、复位键。

Description

一种幼儿听力训练装置及其使用方法

技术领域

本发明涉及幼儿教育用品领域，尤其涉及一种幼儿听力训练装置及其使用方法。

背景技术

幼儿在听力萌芽时期，大脑发育迅速，适当进行听力训练，对促进幼儿大脑发育很有帮助。关于听力训练的装置的方法及系统，多见于学生听力训练方法、听力康复训练领域，涉及幼儿听力训练的的装置非常少，对于简单机械的发声装置无法起到寓教于乐效果，对幼儿听力训练效果大打折扣，因此如何做到实物乐趣及电子听力训练产品相结合，达到寓教于乐效果，则是亟待解决的问题。

发明内容

    针对上述问题，为了解决幼儿在身体发育时期能够得到良好的听力训练效果的问题，本发明提供了一种幼儿听力训练装置及其使用方法，包括盒体，所述的盒体为矩型，所述盒体上下表面为正方形，所述的盒体优选木质材料，所述的木质材料外部棱具有内嵌有硅胶条，防止幼儿摔坏的盒体。

    优化的，所述盒体具有听力训练装置，所述的听力训练装置包括装置本体及遥控器。所述的听力训练装置本体，可通过遥控器进行操控。

    优化的，所述的听力训练装置本体由升降器、积木、 电池、控制器、处理器、红外线接收器、发声器、开关组成。所述的电池、升降器、控制器、处理器、红外线接收器、发声器、开关电相连。进一步的，所述的升降器为微型电动升降器，所述的升降器顶部具有面板，所述的面板位于盒体中，所述的面板为正方形，其边长等于盒体的内部边长，所述的升降器可以控制面板的在盒体内实现升降动作。

优化的，所述的积木为矩型，所述面板上具有积木的插槽，积木可插入插槽中，所述的面板具有横向N个积木，纵向具有N个积木。

优化的，所述的积木与插槽为活动连接，所述的积木可以进行更换，当使用发生破损的积木可以进行更换。

优化的，所述的遥控器具有红外线发射器，操作面板，所述的操作面板上具有开始键、初级测试键、高级测试键、复位键。所述的遥控器的操作面板，用于远程控制听力训练装置本体。

优化的，所述的发声器具有初级测试模块和高级测试模块。

    优化的，所述的积木顶部具有透明盖子，所述的透明盖子为正方形，所述的透明盖子与积木活动连接，进一步的，所述的透明盖子上具有字母、数字、动物图案。

    优化的，所述的积木顶部具有LED灯，所述的积木顶部具有LED灯的压力感应开关，所述的幼儿拍打积木顶端的透明盖子时，相应的积木顶端的LED灯会发亮，便于家长进一步识别幼儿的听力训练结果，对幼儿来讲，LED灯的明灭起到了娱乐的效果，增强互动性。

    优化的，所述的盒体具有保护盖，当听力训练结束后，盖上盖子，保护听力训练装置的干净整洁，及部件不受损坏，延长使用寿命。

    优化的，所述的听力训练装置使用方法为：

    S1、打开盒体开关，听力训练装置本体处于待机状态；

    S2、启动遥控机的开始键，控制器控制升降器动作，面板升起，积木露出盒体。

    启动所述遥控器的开始键，红外线发射器将开始键对应的信息编码通过红外线二极管发射光波至发射至听力训练装置本体，听力训练装置本体的红外线接收器接收红外线信号，并转化电信号，经处理器处理进行解码，通过控制器启动升降器发生动作。

    S3、启动测试键，发声器开始进行测试，进行发声动作。

    所述的初级测试键对应初级测试模块测试内容，测试模块具有多个具有规律的数字、字母、动物图案组合，当启动测试键，发声器将这些随机组合通过发声器进行发声，幼儿接受听力测试。当幼儿对于初级测试正确率达到90%以上时候，可启动高级测试键，对应高级测试模块，所述的高级测试模块组合内容多于初级测试内容，且会增加其他干扰内容，对幼儿进行听力训练。

    S4、幼儿通过发声器发出的声音，通过识别积木上对应的数字、字母、动物图案，击中积木。

S5、击中的积木，顶部LED灯在压力传感器作用下，启动。家长可以通过幼儿击中全部积木亮灯状况判断听力训练成果。

本发明的有益效果：

通过本发明对普通听力训练装置改进，提供了一种适用幼儿进行听力训练的装置。第一，将听力训练装置本体及遥控器进行结合，促使家长与幼儿进行教育互动；第二，实体积木与发声器组合实现了实物玩具与电子产品结合；第三，增加的击中积木的可以亮灯的效果，起到了娱乐性，提高幼儿的听力训练的积极性。第四，听力训练具有难易程度，适应幼儿成长发育情况，使其更具有实用性。

附图说明

图1为本发明优选幼儿听力训练装置的侧面非使用状态结构图。

图2为本发明幼儿听力训练装置侧面使用状态图。

图3为本发明幼儿听力训练装置使用方法流程示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚、明确，以下参照附图并举实施例对本发明进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1-3所示，本发明提供了一种幼儿听力训练装置及其使用方法，包括盒体1，所述的盒体1为矩型，所述盒体1上下表面为正方形，所述的盒体1优选木质材料，所述的木质材料外部棱具有内嵌有硅胶条，防止幼儿摔坏的盒体1。

    进一步的，所述盒体具有听力训练装置，所述的听力训练装置包括装置本体及遥控器（未图示）。所述的听力训练装置本体，可通过遥控器进行操控。

    进一步的，所述的听力训练装置本体由升降器2、积木3、 电池4、控制器5、处理器6、红外线接收器7、发声器8、开关（未图示）组成。所述的电池4、升降器2、控制器5、处理器6、红外线接收器7、发声器8、开关电相连。所述的电池为4可充电式锂电池，盒体1外部具有针孔式充电孔。所述的发声器8具有外置音响，通过音响进行声音扩散。进一步的，所述的升降器2为微型电动升降器，所述的升降器2顶部具有面板9，所述的面板9位于盒体1中，所述的面板9为正方形，其边长等于盒体1的内部边长，所述的升降器2可以控制面板9的在盒体1内实现升降动作。

进一步的，所述的积木3为矩型，所述面板9上具有积木3的插槽10，积木3可插入插槽10中，所述的面板9具有横向N个积木3，纵向具有N个积木3。

进一步的，所述的积木3与插槽10为活动连接，所述的积木3可以进行更换，当使用发生破损的积木3可以进行更换。

进一步的，所述的遥控器具有红外线发射器，操作面板，所述的操作面板上具有开始键、初级测试键、高级测试键、复位键。所述的遥控器的操作面板，用于远程控制听力训练装置本体。

进一步的，所述的发声器8具有初级测试模块和高级测试模块。

    进一步的，所述的积木3顶部具有透明盖子11，所述的透明盖子11为正方形，所述的透明盖子11与积木活动连接，进一步的，所述的透明盖子11上具有字母、数字、动物图案。

    进一步的，所述的积木3顶部与透明盖子之间具有LED灯（未图示），所述的积木3顶部具有LED灯的压力感应开关（未图示），所述的幼儿拍打积木3顶端的透明盖子11时，相应的积木3顶端的LED灯会发亮，便于家长进一步识别幼儿的听力训练结果，对幼儿来讲，LED灯的明灭起到了娱乐的效果，增强互动性。

    进一步的，所述的盒体1具有保护盖12，当听力训练结束后，盖上保护盖12，保护听力训练装置的干净整洁，及部件不受损坏，延长使用寿命。

    进一步的，所述的听力训练装置使用方法为：

    S1、打开盒体1开关，听力训练装置本体处于待机状态；

    S2、启动遥控机的开始键，控制器控制升降器2动作，面板9升起，积木3露出盒体1。

    启动所述遥控器的开始键，红外线发射器将开始键对应的信息编码通过红外线二极管发射光波至发射至听力训练装置本体，听力训练装置本体的红外线接收器7接收红外线信号，并转化电信号，经处理器6处理进行解码，通过控制器5启动升降器2发生动作。

    S3、启动测试键，发声器8开始进行测试，进行发声动作。

    所述的初级测试键对应初级测试模块测试内容，测试模块具有多个具有规律的数字、字母、动物图案组合，当启动测试键，发声器8将这些随机组合通过发声器8进行发声，幼儿接受听力测试。当幼儿对于初级测试正确率达到90%以上时候，可启动高级测试键，对应高级测试模块，所述的高级测试模块组合内容多于初级测试内容，且会增加其他干扰内容，对幼儿进行听力训练。

    S4、幼儿通过发声器8发出的声音，通过识别积木上对应的数字、字母、动物图案，击中积木3。

S5、击中的积木3，顶部LED灯在压力传感器作用下，启动。家长可以通过幼儿击中全部积木3亮灯状况判断听力训练成果。

通过本发明对普通听力训练装置改进，提供了一种适用幼儿进行听力训练的装置。第一，将听力训练装置本体及遥控器进行结合，促使家长与幼儿进行教育互动；第二，实体积木3与发声器组合实现了实物玩具与电子产品结合；第三，增加的击中积木3的可以亮灯的效果，起到了娱乐性，提高幼儿的听力训练的积极性。第四，听力训练具有难易程度，适应幼儿成长发育情况，使其更具有实用性。

    以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (8)

1.一种幼儿听力训练装置及其使用方法，包括盒体，其特征在于：

   所述的盒体为矩型，所述盒体上下表面为正方形，所述盒体具有听力训练装置，所述的听力训练装置包括装置本体及遥控器；

   所述的听力训练装置本体由升降器、积木、 电池、控制器、处理器、红外线接收器、发声器、开关组成，所述的电池、升降器、控制器、处理器、红外线接收器、发声器、开关电相连；

   所述的升降器为微型电动升降器，所述的升降器顶部具有面板，所述的面板位于于盒体中，所述的升降器可以控制面板的升降；

   所述的积木为矩型，所述面板上具有积木的插槽，积木可插入插槽中，所述的面板具有横向N个积木，纵向具有N个积木；

   所述的遥控器具有红外线发射器，操作面板，所述的操作面板上具有开始键、初级测试键、高级测试键、复位键。

2.根据权利要求1所述的幼儿听力训练装置及其使用方法，其特征在于：所述的积木顶部具有透明盖子，所述的透明盖子与积木活动连接。

3.根据权利要求2所述的听力训练装置及其使用方法，其特征在于：所述的透明盖子上具有字母、数字、动物图案。

4.根据权利要求1所述的幼儿听力训练装置及其使用方法，其特征在于：所述的积木顶部具有LED灯。

5.根据权利要求4所述的幼儿听力训练装置及其使用方法，其特征在于：所述的积木顶部具有LED灯的压力感应开关。

6.根据权利要求1所述的幼儿听力训练装置及其使用方法，其特征在于：所述的盒体具有保护盖。

7.根据权利要求1所述的幼儿听力训练装置及其使用方法，其特征在于：所述的发声器具有初级测试模块和高级测试模块。

8.根据权利要求1所述的幼儿听力训练装置及其使用方法，其特征在于：所述的听力训练装置使用方法为：

S1、打开盒体开关，听力训练装置本体处于待机状态；

S2、启动遥控机的开始键，控制器控制升降器动作，面板升起，积木露出盒体；

S3、启动测试键，发声器开始进行测试，进行发声动作；

S4、幼儿通过发声器发出的声音，通过识别积木上对应的数字、字母、动物图案，击中积木；

S5、击中的积木，顶部LED灯在压力传感器作用下，启动。