CN104757783A - 一种授课教案架 - Google Patents

Abstract

一种授课教案架，它由支撑架、架板、操作手臂及升降腿组成，架板经螺栓连接在支撑架上，操作手臂经带孔球和球形模与支撑架连接，支撑架与升降腿承插连接。本发明结构简单、操作方便，不仅可供上肢残障患者用做授课教案架，也可用作上肢残障患者唱歌的歌谱架等，使用范围广，实用性强。

Description

一种授课教案架

技术领域

本发明涉及一种授课或看书学习及演唱使用的操作架，特别适用于上肢残障患者看书学习、演唱、绘画、授课使用的教案架。

背景技术

目前上肢残障患者看书学习、演唱及讲课还是靠脚或嘴来翻开书页，需要将脚跷到书桌上或书架上翻开书的每一页，这样很尴尬，面临这种情况，绝大部分上肢残障患者一生放弃了看书学习的机会，因文盲很难学到一技之长，生活非常艰难和痛苦，同时也给家庭及社会带来一定的负担。

发明内容

本发明的目的是：设计一种授课教案架，能克服背景技术中的不足，给上肢残障患者提供一个看书学习、演唱、绘画讲课及上网的好帮手，能让上肢残障患者像正常人一样坐着看书、写字、上网或站着唱歌及授课，不需要再用脚跷到桌子上或书架上翻书学习，该操作架也可以说是一种书架，它结构简单、操作简便、翻书快捷、灵活好用。

本发明所采取的技术方案是：该教案架由支撑架、架板、操作手臂及升降腿组成，架板经螺栓连接在支撑架上，操作手臂经带孔球、球形模与支架连接，升降腿与支撑架承插连接。

为了方便翻教案操作，设置的支撑架有四个立柱，其一侧的两个立柱高于另一侧的两个立柱，使其被螺栓连接支撑的架板有一定的坡度，和四个立柱经螺栓连接着横撑，上部横撑连系杆经螺栓连接着架板，下部横撑经球形模与带孔球活动连接，带孔球与操作手臂承插固定连接，球形模与支撑架下部横撑上弧形连杆经螺栓连接，四个立柱下段有齿，支撑架上部横撑经螺栓连接着墨水盒、墨汁盒及调色盘。

为了翻书简便、灵活、快捷，设置的操作手臂有结构相同的两只并且对称设置在支撑架的一侧，操作手臂经带孔球和球形模连接在支撑架下部横撑弧形连杆上，操作手臂由操作手、弯钩臂、操纵杆及操作板组成，操作手经轴连接在弯勾臂上部弯头端，此连接处上侧经螺纹连接着扳手，弯钩臂有上下两段，上下两段承插连接可相对滑动，下段的下端插入带孔球的孔内并固定，下段上套着弹簧可顶起弯钩臂上段，操纵杆一端穿过另一个带孔球的孔、可相对滑动，操纵杆另一端的孔套在弯钩臂上段下端能活动的卡槽内，卡槽上侧经螺纹连接着扳手转动轮，操纵杆上经螺栓连接着操作板，球形模经螺栓与横撑上弧形连接杆连接，每个带孔球有两块球形模夹持、可相对转动；操作手由翻书板、水笔、毛笔、画笔、触摸手指及环形连接器组成，翻书板一端经轴承与环形连接器连接，水笔、毛笔、画笔及触摸手指经环形连接器上的夹子夹持，环形连接器经轴连接在弯钩臂上部弯头端。

为了适用高低不同人群看书学习、演唱及授课，在支撑架下端设置了升降腿，升降腿上均有升降齿轮，四个升降腿分别与支撑架的四个立柱承插连接、而四个升降齿轮分别与四个立柱下段的齿啮合，而四个升降齿轮中、左侧两个共轴，右侧两个也共轴，共轴后的两对齿轮由弹簧式U形轴经螺纹连接起来，这种设置用脚操作任意一个升降齿轮，就可以调节本教案架的高低。

为了适用不同厚度的书籍、文件，在架板上不让其滑动，能顺利的翻开每一页，设置的架板下端有经螺栓连接的挡条，架板共两块，两块架板经可胀缩带连接，其中一块经螺栓连接固定在支撑架上部横撑的连系杆上，另一块可升降、其下侧面经螺纹连接着一个调节杆，调节杆与调节筒承插连接，调节筒经螺栓连接在支撑架上部横撑的连系杆上，调节杆的下端经螺栓连接着半圆形环。

本发明的积极效果是：结构简单、操作简便、快捷灵活好用，不仅能让上肢残障患者像正常人一样坐着翻书学习、练习书法、绘画、制图设计、也可用来打字、上网聊天及购物，也可站着演唱、授课，还可协助上肢残障医生给患者看病、开处方，不仅适用于高低不同的人群、也适用于只有一只脚的人群操作使用，看书学习时可预防斜视、近视和远视，给上肢残障患者解决了一些就业条件，实现一些梦想，可丰富残障人的文化精神生活，使他们生活在这个世界上感到有希望、有意义，还可减少文盲，给家庭和社会减轻一定的负担，该书架制作简单、造价低廉、功能多、用途广、实用性强、便于普及和推广。

附图说明

附图1为本发明外部结构示意图；

附图2为附图1的俯视图；

附图3为附图1的侧视图；

附图4为附图1上的架板与调节杆、调节筒及横撑连系杆连接侧视图；

附图5为附图4的架板俯视图；

附图6为附图1上的操作手臂下部与操纵杆、操作板、带孔球、球形模、弧形连系杆及横撑连接侧视示意局部大样图；

附图7为附图6操作手臂与扳手转动轮连接处扳手转动轮的俯视图；

附图8为附图1上的翻书板示意图；

附图9为附图8翻书板的俯视图。

具体实施方式

本发明如附图1、2、3所示，该教案架由支撑架1、架板2、操作手臂3及升降腿4组成，首先将架板2经螺栓连接在支撑架1上，然后将操作手臂3经带孔球13和球形模14连接在支撑架1上，支撑架1与升降腿4承插连接。为了方便授课或翻书学习及操作，适合高低不同人群使用，预防斜视、近视和远视，将支撑架1设置四个立柱11，其中一侧的两个立柱高于另一侧的两个立柱，使其被支撑螺栓连接的架板2有一定的坡度，和四个立柱11经螺栓连接着横撑12，支撑架1上部横撑上经螺栓连接着墨水盒51、墨汁盒52及调色盘53，上部横撑12的连系杆16经螺栓连接着架板2，下部横撑12经带孔球13和球形模14连接着操作手臂3，下部横撑12以下的四个立柱11均带齿、分别承插在有升降齿轮41的升降腿4内，四个立柱11下段的齿分别和四个升降腿4上的升降齿轮41啮合，该齿轮41可调节支撑架1的高低，而四个齿轮41中、左侧两个共轴、右侧两个也共轴，共轴后的两对齿轮41的轴42由弹簧式U形轴43经螺纹连接方式连接起来（见附图1、2、3、6所示）。为了翻书简便、快捷灵活好用，设置的操作手臂3有结构相同的两只并且对称设置在支架1的一侧，经带孔球13和球形模14连接在支撑架1上，操作手臂3由操作手31、弯钩臂32、操纵杆33及操作板34组成，操作手31经轴连接在弯钩臂32上部弯头端，此连接处上侧经螺纹连接着扳手35，而弯钩臂32有上下两段，上下两段承插连接可相对滑动，滑动时由操纵杆33和操作板34来控制实现，弯钩臂32下段的下端插入带孔球13的孔内并固定，弯钩臂32下段套着弹簧36可顶起弯钩臂上段，操纵杆32穿过另一个带孔球13的孔、可相对滑动，滑动时由操作板34控制实现，操纵杆33另一端的孔套在弯钩臂32上段下端能活动的卡槽内，卡槽上侧经螺纹连接有一个扳手转动轮37，用脚操作可使弯钩臂32上段转动，操纵杆33上经螺栓连接着操作板34，球形模14经螺栓与支撑架1下部横撑12上弧形连接杆15连接，每个带孔球13有两块球形模14夹持可相对转动，相对转动时由操作板34控制实现；操作手31由翻书板311、水笔312、毛笔313、画笔314、触摸手指315及环形连接器316组成，翻书板311一端经轴承310与环形连接器316连接，水笔312、毛笔313、画笔314及触摸手指315经环形连接器316上的夹子3161夹持，环形连接器316经轴连接在弯钩臂32上部弯头端（见附图1、2、3、6、7、8、9所示）。为了适用不同厚度的书本或文件，让书本、文件或歌词放到架板上不滑动、顺利翻开每一页，设置的架板2有两块，两块架板经可胀缩带21连接，其中一块架板2经螺栓连接在上部横撑12的连系杆13上，另一块架板2下侧面经螺纹连接着能调节高低的调节杆22，调节筒23与上部横撑12上的连系杆16经螺栓连接，调节杆22与调节筒23承插连接，调节杆22下端经螺纹连接着半圆形环24（见附图1、2、3、4、5所示）。

本发明工作原理及使用方法，用下面几个实施例子加以说明：

例1，利用本发明翻开教案、书本授课或学习，首先将授课用的教案、阅读的书本或演唱的歌谱，放在架板2上，如果左翻页，就将要阅读的文本放在右边的架板上、如果右翻页，就将阅读的文本放在左边的架板2上，不管左翻或右翻，需将文本的下端靠近架板的下端的挡条25放置，并让文本的装订一侧靠近两块架板2的胀缩连接带21，然后由授课人、看书人或唱歌者坐着或站着开始操作，首先用一只脚插入架板2下侧的半圆形环24内并上下移动，调节架板2的高低，使两块架板2的高度差等于文本厚度，这样书本不打滑，能顺利翻页，然后开始翻书学习、唱歌或讲课，首先让一只脚，假设用左脚插在左操作手臂3下侧的操作板34内，让脚驱动操作板34，让操纵杆33相对于带孔球13移动或操纵杆33同带孔球13一起相对于球形模14左右、上下转动、与此同时弯钩臂32在操纵杆33的操控下、使上端操作手31上的翻书板311靠近书面，再由右侧操作手臂3上的扳手35扳动或推动环形连接器316使其转动，让翻书板311平行于书面再前后、左右、上下移动调整翻书板311并慢慢插入书皮与首页之间，如果是精装硬皮书，翻开书皮一次成功，如果是软皮，可用右脚操作右侧的操作手臂3，让右脚插入操作板34内，使右脚前后、上下或左右驱动操作板34，通过操纵杆33驱动弯钩臂32、使操作手31上的触摸手指315搓动书皮，使书皮与首页分离，有了插入翻书板311的缝，左脚驱动操作板34，使翻书板311插入书缝内、翻书板311贴着书面滑动，当翻书板311滑动到两页之间被阻挡时，在轴承作用下翻书板311会自如地翻转翻开书皮，并将书皮压在架板2上。用相同操作方法将右侧操作手臂3上触摸手指315或翻书板311压在首页没有文字的边上以方便阅读。由于架板2在支撑架1上设置了一定的坡度，看书时座正可使视线垂直书面，以防斜视。为了预防近视或远视，同时也适用于高低不同人群，可调节支撑架高度，调节支撑架高度时，让脚直接拔动立柱11下端四个升降腿4上的任意一个升降齿轮41即可同时升降（因为四个升降腿4上的四个升降齿轮41，其中两两共轴42后、由弹簧式U形轴43经螺纹连接方式连接起来，而四个升降齿轮41又和四个立柱11下段的齿啮合）。当看完首页内容后，重复上述动作、步骤可翻到第二页，如果一次翻书多翻了几页，可用上述相同的方法倒翻过来即可，在看书翻页过程中，调节架板2下侧与调节杆22连接的半圆形环24、使被阅读的左右两页在一个平面上，这样也利于两操作手臂3上的翻书板311或触摸手指315压住两页没有文字的书边，同时可防止书页翘起影响授课或阅读学习。如果是右翻页，和上述操作步骤及方法相同，可以两只脚同时操作，也可以用一只脚操作完成，因此坐着操作、本发明也适用于只有一只脚的残障患者看书学习及授课，此教案架也是一种看书的书架。

例2，如果让本教案架代替手做键盘操作手进行打字，首先让左右两脚插在左右两只操作手臂3下的两个操作板34内，使左边一个弯钩臂32上段的扳手315拉住右边的一个弯钩臂32上段上端的操作手31环形连接器316使其转动，使翻书板311垂直于架板2面，或垂直于键盘面，再用右边一个弯钩臂32上段上端的扳手35拉住左边弯钩臂32上段上端操作手31上的环形连接器316使其转动，使翻书板311垂直于架板2面或垂直于键盘面，此后两脚通过弯钩臂32上的操作手31上的翻书板311便可操作键盘打字了，两脚操控操作板34、操纵杆33时，操作方法、步骤和例1相同。

例3，如果想通过教案架代替手书写文章、歌词或教案或练习书法、绘画，先后让两只操作手臂3上的扳手35拉着或推着对方的环形连接器316，使其转动，让水笔312或画笔314垂直架板上的笔记本或画板，只需一只脚插在操作手臂3下的操作板34上进行操作，使其前后、左右、上下移动操作板34，通过操纵杆33操作便可使左、右操作手臂3上操作手31上的笔进行练书法、绘画了，由于本教案架适用于书法、绘画，因此也可称为一种绘画美术教案架。

例4，如果想借助本教案架上网聊天或购物，利用例3中的操作步骤方法，让触摸手指315触摸架板2上的电脑触摸屏便可进行上网聊天或购物了，此教案架也是一种电脑操作架。

例5，也可利用操作手臂3上的触摸手指315给患者进行脉搏诊断，其操作方法原理是：让患者的手腕放在架板2上，用脚扳动扳手转动轮37转动使操作手臂3朝向患者，再让触摸手指315触摸患者手腕处的脉搏，由植入触摸手指315内的芯片记录的脉搏跳动次数、频率及各种数据经连接的信号线传给电脑，再由上肢残障医生根据提供的数据信息进行分析判断，处理开据处方，该教案架也是一种诊断疾病器材架。

Claims (5)

1.一种授课教案架，其特征在于：它由支撑架、架板、操作手臂及升降腿组成，架板经螺栓连接在支撑架上，操作手臂经带孔球和球形模与支撑架连接，支撑架与升降腿承插连接。

2.根据权利要求1所述的一种授课教案架，其特征在于：所述的支撑架有四个立柱，其一侧的两个立柱高于另一侧的两个立柱，使其被螺栓连接支撑的架板有一定的坡度，和四个立柱经螺栓连接着横撑，上部横撑经螺栓连接着架板，下部横撑经球形模、带孔球与操作手臂连接，四个立柱下段有齿，支撑架上部横撑经螺栓连接墨水盒、墨汁盒及调色盘。

3.根据权利要求1所述的一种授课教案架，其特征在于：所述的操作手臂有结构相同的两只并且对称设置在支撑架的一侧，经带孔球和球形模连接在支撑架上，操作手臂由操作手、弯钩臂、操纵杆及操作板组成，操作手经轴连接在弯钩臂上部弯头端，此连接处上侧经螺纹连接着扳手，弯钩臂有上下两段，上下两段承插连接可相对滑动，下段的下端插入带孔球的孔内并固定，下段上套着弹簧可顶起弯钩臂上段，操纵杆一端穿过另一个带孔球的孔、可相对滑动，操纵杆另一端的孔套在弯钩臂上段下端能活动的卡槽内，卡槽上侧经螺纹连接着扳手转动轮，操纵杆上经螺栓连接着操作板，球形模经螺栓与横撑上弧形连接杆连接，每个带孔球由两块球形模夹持、可相对转动；操作手由翻书板、水笔、毛笔、画笔、触摸手指及环形连接器组成，翻书板一端经轴承与环形连接器连接，水笔、毛笔、画笔及触摸手指经环形连接器上的夹子夹持，环形连接器经轴连接在弯钩臂上部弯头端。

4.根据权利要求1所述的一种授课教案架，其特征在于：所述的升降腿有四个、均有升降齿轮，而升降齿轮中、左侧两个共轴，右侧两个也共轴，共轴后的两对升降齿轮的轴由弹簧式U形轴经螺纹连接起来；四个升降腿分别与支撑架的四个立柱承插连接，而四个升降齿轮分别与四个立柱下段的齿啮合。

5.根据权利要求1所述的一种授课教案架，其特征在于：所述的架板下端有经螺栓连接的挡条，架板共有两块，两块架板经可胀缩带连接，其中一块架板经螺栓连接固定在支撑架横撑的连系杆上，另一块下侧面经螺栓连接着一个调节杆，调节杆与调节筒承插连接，调节筒与横撑连系杆经螺栓连接，调节杆的下端经螺纹连接着半圆形环。