WO2000064315A1 - Tasse pour apprendre a boire - Google Patents

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WO2000064315A1
WO2000064315A1 PCT/JP2000/001963 JP0001963W WO0064315A1 WO 2000064315 A1 WO2000064315 A1 WO 2000064315A1 JP 0001963 W JP0001963 W JP 0001963W WO 0064315 A1 WO0064315 A1 WO 0064315A1
Authority
WO
WIPO (PCT)
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opening
container body
learning
liquid
cup
Prior art date
Application number
PCT/JP2000/001963
Other languages
English (en)
French (fr)
Inventor
Ryotaro Sato
Emi Kuramoto
Hitoshi Takagi
Original Assignee
Pigeon Corporation
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Pigeon Corporation filed Critical Pigeon Corporation
Priority to US09/720,124 priority Critical patent/US6705485B1/en
Priority to JP2000613311A priority patent/JP4632549B2/ja
Priority to AU34541/00A priority patent/AU774730B2/en
Publication of WO2000064315A1 publication Critical patent/WO2000064315A1/ja

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Classifications

    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
    • A47G—HOUSEHOLD OR TABLE EQUIPMENT
    • A47G19/00—Table service
    • A47G19/22—Drinking vessels or saucers used for table service
    • A47G19/2205—Drinking glasses or vessels
    • A47G19/2266—Means for facilitating drinking, e.g. for infants or invalids
    • A47G19/2272—Means for facilitating drinking, e.g. for infants or invalids from drinking glasses or cups comprising lids or covers

Definitions

  • the present invention relates to a learning beverage cup for training infants to ingest liquid or fluid foods such as beverages.
  • the present invention has been made in order to solve such a problem.
  • infants from a nursing period to a weaning period learn a technique for taking a liquid or fluid food without spilling, it is easy to drink.
  • the object of the present invention is to provide a container body capable of containing a liquid and having at least a cup-shaped opening, and a member detachably attached to the container body.
  • a drinking cup having a communication opening, an upper opening, and a spout member having a guide means provided with a parier section so as to partition at least both sides. Achieved.
  • the liquid food stored in the container main body having the lip-shaped opening is made to go out of the container main body.
  • the spout member is attached to the container body, the liquid food can be appropriately guided to the mouth of the infant through the opening of the spout member.
  • the liquid food By inclining the container body, the liquid food is guided to the guide means from the opening of the drinking member, and the liquid food does not spill to the side by the pallets defining both side edges. At this time, since the upper part of the guide means is open, the upper lip of the baby can touch the flowing liquid food. This allows breast Toddlers can be trained to know the flow of liquid food through the upper lip.
  • the liquid foods broadly include liquid foods and soups and other liquid foods that can be consumed by infants.
  • FIG. 1 is a schematic perspective view showing an embodiment of a learning beverage cup according to the present invention.
  • FIG. 2 is a plan view of a spout member of the learning beverage cup of FIG.
  • FIG. 3 is a schematic longitudinal sectional view of the learning beverage cup of FIG.
  • FIG. 4 is an enlarged end view showing a configuration of an inclined surface of a drinking mouth portion of the learning drink cup of FIG. 1;
  • FIG. 5 is a schematic sectional view showing a second embodiment of the learning beverage cup according to the present invention.
  • FIG. 6 is a schematic partial cross-sectional view showing a third embodiment of the learning beverage cup according to the present invention.
  • FIG. 7 is a schematic partial sectional view showing a fourth embodiment of the learning beverage cup according to the present invention.
  • FIG. 8 is a schematic cross-sectional view showing a modification of the opening applicable to each embodiment of the learning beverage cup according to the present invention.
  • FIG. 9 is a partially enlarged end view showing a form of a power member applicable to each embodiment of the learning beverage cup according to the present invention.
  • FIG. 0 shows a fifth embodiment of the learning beverage cup according to the present invention. Schematic side view.
  • FIG. 11 is a schematic partial cross-sectional view showing a sixth embodiment of the learning beverage cup according to the present invention.
  • FIG. 12 is a schematic plan view of the learning beverage cup of FIG.
  • FIG. 13 is a schematic plan view of the learning beverage cup of FIG.
  • FIG. 14 is a schematic perspective view showing the seal member of the learning beverage cup of FIG.
  • FIG. 15 is a schematic sectional view of the sealing member of FIG.
  • FIG. 16 is a schematic bottom view of the learning beverage hopper of FIG. 11 without the container body.
  • FIG. 17 is an explanatory view of a first modified example of the seal member of the eleventh learning beverage cup.
  • FIG. 18 is an explanatory view of a second modification of the seal member of the learning beverage cup of FIG. 11;
  • FIG. 19 is an explanatory view of a third modification of the sealing member of the learning beverage cup of FIG. 11;
  • FIG. 20 is an explanatory view of a fourth modification of the seal member of the learning beverage cup of FIG. 11; BEST MODE FOR CARRYING OUT THE INVENTION
  • FIG. 1 is a schematic perspective view showing a learning beverage cup according to a first embodiment of the present invention.
  • a learning drink cup 10 includes a container body 12 and a drinking spout member 11 detachably attached to the container body.
  • the container body 12 is made of, for example, polypropylene as a heat-resistant synthetic resin material.
  • the container body 12 is, for example, formed in a substantially hemispherical shape as a whole, and has an opening 11a which is largely opened upward.
  • the container body 11 is preferably formed to be transparent or translucent, so that the state and quantity of the stored liquid food can be easily visually recognized from the outside.
  • the shape of the container body 12 is not limited to the illustrated shape, and a deeper or shallower embodiment may be applied.
  • the container main body 12 has an inner wall that gradually widens upward.
  • the opening 12a of the container body 12 has a shape that matches or approximates a normal beverage cup, and as will be described later, the opening 1a in the later stage of infant training. 2 You can put your mouth directly on a and drink it.
  • a ridge 23 formed along the circumferential direction is formed on the side surface of the container body 12 to prevent slipping when the container body 12 is held by hand. The finger is used to remove the mouth member.
  • a mounting leg 1 is formed, and at the lower end of this leg 24, a non-slip member 24a such as rubber is provided. ing.
  • the spout member 11 has, for example, the shape shown in FIG. And this FIG. 2 shows a plan view of the drinking spout member 11.
  • FIG. 3 is a schematic longitudinal sectional view showing a state in which the mouthpiece member 11 is attached to the container body 12 .
  • This mouthpiece member ⁇ 1 does not use a liquid bottle for feeding a liquid beverage as described later. It is used at the beginning of training when trying to take it from a container for the first time. At such a stage, it is attached to the container body 12.
  • the spout member 11 is made of, for example, a synthetic resin material having a certain degree of flexibility in order to facilitate attachment / detachment to / from the container main body 12 and to prevent discomfort when the baby puts on the mouth. Is preferably used, and is formed of an elastomer having a hardness of about 85, for example.
  • the spout member 11 has a flattened circular shape as a whole so that the periphery of the opening of the container body 12 can be fitted into the spout member 11.
  • Handles 18, 18 are formed on the side surface to make it easier to handle.
  • an opening 17 is formed around the mouth member 11, and the opening 17 penetrates through the mouth member 11, so that the liquid contained in the container body 12 is formed. Food is allowed to pass through.
  • a small through hole 19 is formed in the drinking spout member 11 and serves as an air vent hole.
  • a mouthpiece (mouthpiece body) 13 is provided in connection with the opening 17.
  • the spout 13 is provided between the paria portions 15, 15 protruding upward so as to define both side edges of the opening 17, and the paria portions 15, 15. It is provided with a guide means 14 integrally provided so as to be continuous from the peripheral portion and having an inclined surface 14a gradually rising outward.
  • the liquid food coming out of the opening section 17 is set aside. Therefore, in the present embodiment, the ceremonies portions 15 and 15 are formed, for example, by a drinking spout member. It is composed of walls which stand upright from both side edges of the opening 17 of the unit 11 respectively, and the upper part of the guide means 14 is opened to form an opening 14c.
  • the mouthpiece 13 is provided with the mouthpiece member 11 attached to the container body 12 and inserted into the mouth of a baby (not shown) as described later.
  • the liquid rest food (not shown) stored in the container body 12 or the opening 17 of the drinking member 11 is introduced into the mouth of the infant.
  • the guide means 14 may be in any form as long as it can guide the liquid food (not shown) into the mouth of the baby through the opening 17 of the mouthpiece member 11.
  • the inclined surface 14a may be raised almost vertically without being inclined, and for example, the flow rate of the liquid food passing through the opening 17 may be adjusted in advance.
  • the surface constituting the bottom surface of the guiding means 14 be an inclined surface as described above in the following points.
  • the inclined surface 14a of the guide means 14 of the drinking spout 13 is formed by a virtual line LA2 passing through the upper surface of the inclined surface 14a. It is inclined by an angle 0 with respect to an imaginary line LA 1 passing through the vertical center of the loop 10. This angle 0 is preferably set in the range of about 30 degrees to 45 degrees, and is 33.6 degrees in this example.
  • the reason why the angle 0 of the inclined surface 14a is determined in this way is that when the liquid beverage is given to the infant as described later, if the angle is smaller than 30 degrees, the infant turns forward and preys. If you can't do it, and if it's more than 45 degrees, the baby will have to sneak up and take a correct predation posture Is not possible.
  • the angle 0 of the inclined surface 14a can be changed in the above range, because the caregiver can select a more appropriate angle while giving the liquid food.
  • FIG. 4 shows the above-mentioned virtual line LA2 in order to clearly show the structure of the inclined surface 14a. It is the end elevation which expanded and was shown horizontally.
  • the inclined surface 14a is configured to be able to store a small amount of liquid food, and the stored amount is configured to correspond to one predatory operation of an infant described later.
  • the inclined surface 14a has a concave portion ⁇ 4b, and the container body side end portion 14f and the tip side end portion 14d are higher.
  • the whole is in the shape of a pole or a bowl, and its capacity is about 3 cc or less, and is set in the range of 0.8 cc to 2.3 cc. In this example, this capacity is 1.5 cc.
  • the depth L2 of the recess 14b is preferably about 3 mm to 7 mm, and is set to 5 mm in this example.
  • the depth L2 of the recess 14b is defined in relation to the infant's predation of liquid, and when the liquid food is placed on the inclined surface 14a, the lower lip of the infant At the same time that the upper lip touches the bottom surface of the spout 13 and, as will be described later, the upper lip can be in contact with the liquid surface via the opening portion 14c or not immediately touch the bottom surface. ing.
  • the depth L 2 of the recess 1 4 b is smaller by 3 mm, the lower lip of the baby touches the back of the bottom of the drinking mouth 13 and the upper lip immediately touches the bottom of the bowl-shaped portion. Based on the feel of the upper lip, it becomes impossible to practice drinking while adjusting the flow rate into the oral cavity by the movement of the mouth. If the depth L 2 of the concave portion ⁇ 4 b is larger than 7 mm, the depth L 2 is too deep, which may exceed the above-mentioned capacity, or the suction flow rate may be too large. In addition, since the infant has a weak force to close the mouth, when the lower lip touches the bottom rear surface of the mouthpiece 13, the upper lip cannot be brought into good contact with the liquid surface.
  • the front end 14 b of the guiding means 14 is, for example, a curved peripheral portion having a curved line substantially matching the peripheral portion of the container body 12.
  • the curvature of the distal end 14 b of the guide means 14 is not limited to the curvature of the peripheral portion of the container body 12, but may be any curvature that corresponds to a general beverage container.
  • the left side in FIG. 2 will be described as the front side, and the right side as the rear side.
  • the width W 1 of the guide means 14 of the drinking mouth 13 is determined as follows.
  • the mouth angle (where the upper and lower lips meet) of infants during the period from nursing to weaning is 25 to 32 mm wide. And the baby's mouth can be opened slightly wider than this mouth width However, infants at this time are unable to close their upper and lower lips properly. And they have not acquired enough ability to deform and pursue their lips according to the shape of the guide means 14.
  • the width W 1 of the guide means 14 is suitably about 25 mm to 40 mm, preferably about 25 mm to 35 mm. It is set to 29 mm in this example.
  • width W of the guide means 14 is smaller than 25 mm, when the upper lip and the lower lip are closed, a gap is generated and the liquid is easily spilled out of the mouth. In other words, it is necessary to make the width W1 of the guide means 14 wide enough to fit the mouth, and to prevent the liquid rest from spilling from the side of the mouth.
  • width W of guide means ⁇ 4 is wider than 40 mm, when the lower lip contacts the lower surface of the powl portion corresponding to the inclined surface 14 a, the upper lip will be in an appropriate position to contact the liquid surface You cannot do it.
  • the opening area of the opening 17 is set so that an appropriate amount can be taken out when the liquid food is given to an infant.
  • the opening area is about 20 mm ⁇ 23 mm.
  • the distal end side of the guide means ⁇ 4 further projects outward from the periphery of the spout member ⁇ 1 as shown in FIG. Accordingly, the guide means 14 is easily captured in the oral cavity of the baby, in combination with the determination of the width W 1 as described above.
  • the front end side of the barrier portion 15 is a step portion which is gradually inclined as shown in FIGS. 3 and 4, and the top of the step portion is located at the positioning portion 2. It is assumed to be 1.
  • This positioning portion 21 is used when the guide means 14 of the learning drink cup 10 is inserted into the mouth of an infant or an assistant such as a mother or the like. W /
  • the positioning unit 21 is a means for confirming the position at least visually from outside.
  • the positioning means 13 is configured as a step as described above in this embodiment.
  • the step 21 serving as the positioning part is positioned at a position in contact with the front end of the upper lip of the baby.
  • the distance L 1 from the front end 14 b of the guiding means 14 to the positioning portion 21 corresponds to the length of the guiding means 14 inserted into the oral cavity at this time in the oral cavity.
  • the shoulder 21 also has the effect of closing both ends of the baby's mouth so that liquid does not spill from the mouth end.
  • the position of the front end 14 b of the guide means 14 should be appropriate if it is positioned so that it does not reach beyond the point where the two lower canines of the infant's lower jaw are connected.
  • the present inventors' research has made it clear.
  • the tip of the guide means 14 is deeper than the above, the infant tends to insert the guide means 14 before the mother pulls the guide means 14. Then, the liquid food guided through the in-vehicle means 14 is flushed into the mouth of the baby and deeper than the dentition. For this reason, it is impossible to learn the movement of the oral cavity such as closing the lips and capturing the liquid and transporting it to the back side. If the distance L1 is too short, infants will feel that liquid food does not enter their mouth sufficiently and tend to put their faces forward, making predation unnatural. would.
  • the length from the tip of the lips to the point where the two deciduous canines of the lower jaw were tied was confirmed to be about 15 mm on average. From this, the distance L 1 is about 10 m W
  • 1 to 20 mm is suitable, and 12 to 18 mm has been identified as a more appropriate range. In the case of this example, it is about 15 mm.
  • the learning beverage cup 10 of the present embodiment is configured as described above, and is used as follows.
  • a person who gives food to an infant for example, a mother, puts liquid food (not shown) to be given to the infant through the opening 12a in the container body 12 of the learning drink cup 10. It is housed, and the spout member 11 is attached as shown in FIG.
  • the spout member 11 is made of a flexible material and further has the handles 18, 18, so that the work of attaching and detaching the container body 12 is easy.
  • the mother inserts the guide means 14 of the drinking mouth 13 of the learning drink cup 10 into the mouth of the baby.
  • the mother gently touches the positioning means 21 of the guide means 14 to the front end of the upper lip of the baby.
  • the guide means 14 is positioned with respect to the insertion amount into the oral cavity.
  • the positioning part 21 is formed on the upper surface of the spout member 11, the mother can easily recognize the positioning part 2 ⁇ ⁇ from an angle looking down on the baby, and the positioning part 21 is a stepped part. Because of this, the amount of insertion into the oral cavity can be controlled very easily even with a light clue that the positioning portion 21 abuts the front end of the upper lip of the baby.
  • the mother or the like tilts the container body 12 forward so that the inclined surface of the guide means 14 shown in FIG. 3 is substantially horizontal.
  • the liquid food (not shown) contained in the container body 12 is Through the opening 17 of the spout member 11, it reaches the inclined surface 14 a.
  • the liquid food enters the recessed portion ⁇ 4b beyond the raised end portion 14f and is temporarily stored.
  • the liquid food passes through a flow path defined by the guide means 14 and the barrier portions 15 and 15 and is stored in the powl-shaped recess 14b.
  • the guide means 14 is positioned on the lip side of the lower jaw in the mouth of the infant from the place where the two canine teeth are tied.
  • the infant touches the lower lip with the lower surface of the spout 13 at the position 14 e in FIG.
  • the upper lip touches the liquid surface of the liquid food at the same position as the imaginary line LA 1 in FIG. In this state, both lips are moving forward.
  • the cervical muscle that pulls out the lips is pulled by the mouth and comes out forward, so that in the oral cavity, the ⁇ moves inward.
  • ⁇ is in close contact with the outside of the upper and lower gums.
  • the space between the gums and neck and the space between the gums and the inside of the lips which is called the oral vestibule, is closed, and the liquid is ready to enter the oral cavity excluding these.
  • Such movement of the mouth provides an important lesson for learning the predation behavior of liquids for infants in the weaning period. Learn the information such as the presence and location of liquid foods from the touch of.
  • the mother repeats the operation of slightly tilting the container body 12 so as to continuously enter the baby's mouth based on the stored volume of the liquid food, and the liquid level at this time is reduced. From the movement, you can learn information about the movement and flow rate of the liquid.
  • the front end 14 b of the guide means 14 is formed as a peripheral portion having substantially the same curvature as the peripheral portion of the beverage cup.
  • FIG. 5 is a schematic cross-sectional view showing a second embodiment of the present invention.
  • the portions denoted by the same reference numerals as those in the first embodiment are common to the above-described configurations. Therefore, duplicate explanations are omitted, and differences are mainly explained.
  • the configuration of the container body is exactly the same as that of the first embodiment, and the upper surface of the drinking member 11 is different.
  • the spout member 11 In the case of the spout member 11, it is formed in a ring shape along the periphery of the container body 12, and the spout 13 is provided in a part of the ring-shaped periphery.
  • the barrier portions 15, 15 of the mouthpiece 13 are formed integrally with the ring-shaped outer periphery of the mouthpiece member 11.
  • the spout member 11 is ring-shaped, so that the opening 3 7 Is about as large as the inner diameter of the container body 11.
  • the opening portion 37 cannot restrict the flow rate of the liquid food, so the user adjusts the tilt amount of the container main body 12.
  • the flow rate is adjusted exclusively by such means as that of the first embodiment, but otherwise the same operation and effect as in the first embodiment are exerted.
  • FIG. 6 is a schematic partial sectional view showing a third embodiment of the present invention.
  • the learning beverage cup 40 has a container body 42 having a deeper bottom than in the above embodiment.
  • the container body 42 is, for example, provided with a screw portion 44 as an attachment / detachment means for attaching / detaching other members around the opening at the upper end thereof so that the container body 42 can be commonly used for drinking infants of different growth stages. Is provided.
  • the force-par member 43 has a ring shape as a whole. By being attached to the upper end of the container, it can cover the peripheral edge of the opening of the container body 42, and can be given a different form according to the use or improve its appearance. .
  • the cover member 43 is formed so as to have a peripheral portion similar to that of a normal beverage cup.
  • a drinking member 41 is attached to and detached from the inside of the cover member 43.
  • the spout member 41 has a side wall portion 42 having a flange-shaped or ring-shaped periphery, and a central portion is a lid portion 47 integrated with the side wall portion 42. With this lid portion 47, the upper end of the container body 42 is almost closed.
  • the spout 13 is formed integrally with a part of the side wall 42 of the spout member 41 in the circumferential direction.
  • This spout 13 has the same configuration as that of the first embodiment.
  • a small opening 49 communicating with the drinking mouth 13 is formed in a part of the lid 47, and the liquid food in the container body 42 can be drunk through the opening 49. It is led to mouth 1 3.
  • the learning cup which can exhibit the same operational effects as the above-described embodiments by attaching the spout member 41 to the normal cup-shaped container body 42 having a deep shape. 40 can be configured.
  • a screw portion is formed at the lower part of the ring-shaped inner wall of the cover member 43, and it is screwed around the above-described screw portion 44 of the container body 42 to be detached. You can do it.
  • the learning cup 40 also has a ring-shaped support portion 46 attached around the upper portion of the container body 42, and two handles 45, which are integrally extended from the support portion 46.
  • a handle means 4 8 having 4 5 is provided. This W
  • the handle means 48 is passed through from the lower side of the container body 42 and fixed at a position shown in the drawing by locking means not shown.
  • the infant can also himself / herself train the above-described first and second-stage drinking operations.
  • the positions of the drinking spout 13 and the handle 45 are shifted 90 degrees in the peripheral direction when viewed from the upper surface of the container body 42. This is shown for the sake of convenience in understanding the structure of the handle means 48.
  • This embodiment is configured as described above, and can be used like a normal beverage cup by attaching the cover member 43 to the peripheral portion of the upper end of the container body 42. By further attaching the drinking member 41, the above-mentioned training of the first-stage drinking operation can be performed. Therefore, the present embodiment can be applied to various uses by exerting the same operation and effects as those of the above-described first embodiment, and by appropriately replacing and removing cover members of various forms. Can be.
  • FIG. 7 shows a fourth embodiment of the present invention.
  • the learning cup 50 in FIG. 7 has substantially the same configuration as the learning cup 40 shown in FIG. 6, except for a part of the drinking member.
  • the opening 57 is slightly larger than the inner diameter of the container body 42.
  • FIG. 8 shows a modification of the opening connected to the drinking spout # 3 applied to each of the above-described embodiments.
  • an opening 61 corresponds to, for example, the opening 17 in FIG. 1, and the opening 61 is provided with, for example, a soft material, for example, a soft resin, and an adjustment cover 62. Partly closed.
  • the adjusting cover 62 is provided with an adjusting means including, for example, a plurality of cuts or perforations 61 a and 61 b in advance.
  • an adjusting means including, for example, a plurality of cuts or perforations 61 a and 61 b in advance.
  • the opening area of the opening 61 can be changed as appropriate, whereby an appropriate flow rate can be determined according to the stage of development of the infant.
  • FIG. 9 is a partially enlarged end view for explaining an appropriate form of the force-par member described in FIGS. 6 and 7.
  • the peripheral portion 43 a of the ring-shaped cover member 43 is formed so as to stand substantially vertically in a direction higher than the opening of the main body 42. I have.
  • the peripheral portion 65a is curved outward as it goes upward.
  • the cover member 43 is formed by forming the cover member 43, particularly as shown in FIG. 9B, by the peripheral portion of the cover member 43. It is possible to prevent the inner diameter of the opening from becoming larger than necessary. In addition, by doing so, when the baby puts on the mouth, the outer circumference does not become large, so that the lower lip is not pressed down more than necessary. Therefore, liquid food can be consumed without deforming the lips. As a result, when the infant is in a relatively early stage of development, the size of the mouth, especially the distance between the corners of the mouth, While is small, the effect is that the surrounding area is easily added.
  • FIG. 10 is a schematic partial sectional view showing a fifth embodiment of the present invention.
  • the portions denoted by the same reference numerals as those in FIGS. 6 and 7 have the same configuration, and thus the overlapping description will be omitted, and the description will focus on the differences.
  • a spout member 71 formed in a ring shape and having a spout 13 formed at a predetermined position on the periphery is used.
  • the outer edge of the mouthpiece member 71 is slightly smaller than the inner diameter of the cover member 73 so that the cover member 73 can be attached to and detached from the upper edge.
  • the spout member 71 can be attached to the inside of the force par member 73.
  • the peripheral portion 74 of the cover member 73 has a portion 74a that is a high side wall and a portion 74b that is low.
  • the height of the side wall, which is the peripheral portion 74 of the ring-shaped cover member 73, is changed according to the position in the circumferential direction.
  • the guide means 14 protrudes from the portion where the drinking spout 13 is formed, particularly protrudes upward. Therefore, the portion of the mouth member 7 1 where the mouth 13 is formed is attached as shown by the arrow so as to correspond to the lower peripheral portion 7 4 b of the cover member 73 as shown in the figure. To do.
  • the guide means 14 of the mouth 13 is connected to the peripheral portion 74. It does not protrude more than it is, and has an appropriate height and is easy to drink.
  • the raised fungus place 7 4 a is added to Since the peripheral portion 74b on the opposite side is relatively low, when the container body 42 is tilted, it has an effect that it is hard to touch the face and is easy to drink.
  • FIG. 11 is a schematic partial cross-sectional view showing a sixth embodiment of the present invention
  • FIG. 12 is a plan view thereof.
  • Fig. 16 is a bottom view.
  • the container body of the learning beverage cup 80 in FIG. 11 is omitted because it is the same as that shown in FIG. 6, for example.
  • the drinking member is not provided independently as in the above-described embodiment.
  • the spout member is formed as a spout section 81 on the lid 87.
  • the upper end of the force member 83 attached to and detached from the upper end of the container body is closed as a closing portion 82.
  • the cover member 83 has a circular contour when viewed from above (see FIG. 12), and the peripheral edge of the closing portion 82 is a ring-shaped peripheral portion 83a. It has a predetermined inner diameter.
  • the force par member 83 has a relatively large first opening 84 formed at a position close to the periphery and a second opening 85 smaller than this.
  • a cover 87 is attached to the cover member 83.
  • the lid 87 has a circular contour when viewed from above (see FIG. 12), and the upper end is closed.
  • the outer diameter of the lid 87 has a slightly smaller outer diameter than the ring-shaped peripheral portion 83 a of the cover member 83, and is formed of a slightly elastic material. .
  • the lid 87 can rotate in the circumferential direction inside the ring-shaped peripheral portion 83 a of the cover member 83 as shown in FIG. Has been.
  • hippo Ring-shaped packings 86 and 88 having a sealing function are attached to the outer periphery of the first opening 84 and the small second opening 85 of one member 83, respectively.
  • the lid 87 has a relatively large first opening 89 formed near the periphery and a smaller second opening 87a. And, as described above, the mouth 87 is provided on a part of the outer periphery of the lid 87.
  • Each constituent part of the spout portion 81 is the same as the configuration of the portion of the spout member (for example, the spout member 11 in FIG. 1) with the same reference numeral in the above-described embodiment.
  • a seal member 90 interposed between the cover member 83 and the upper end opening (not shown) of the cover member 83 is mounted on the container body side of the cover member 83, that is, on the lower surface in FIG. Have been.
  • FIG. 14 is a perspective view thereof
  • FIG. 15 is a schematic sectional view thereof.
  • the sealing member 90 is made of, for example, a durable material having a relatively soft and elastic property, for example, silicone or elastomer, and has a thin ring shape having an opening 93 as shown in FIG. It is a member of.
  • the ring-shaped main body 91 of the seal member 90 is an insertion portion inserted into the groove 83 b of the cover member 83 as described later.
  • a protrusion or protruding piece 92 is formed which protrudes inward.
  • the ring-shaped main body 91 has a predetermined thickness in the radial direction, and is inserted into an annular groove 83 b formed at the lower end of the cover member 83. In this case, as shown in FIG. 15, the main body 91 has an inclined surface 95 that is gradually lowered outward at the upper end of the outer periphery.
  • the inclined surface 95 functions as a guide means, it can be easily inserted into the groove 83 a of the cover member 83.
  • the lower surface 96 of the main body 91 is flat. So that it comes into close contact with the upper end of the container body.
  • a step portion 94 slightly protruding inward is provided on the inner peripheral portion of the main body 91, and as shown in FIG. 11, the lower end inside the groove of the cover member 83 is provided.
  • the sealing member 90 By providing the sealing member 90 with such a configuration, as shown in FIG. 16, the projecting piece 92 exposed on the bottom side of the cover member 83 serves as a clue, It can be easily attached and detached.
  • the sixth embodiment of the learning beverage cup is configured as described above, and the liquid food stored in the container body is provided with the large opening 93 of the sealing member 90 and the first of the cover member 83. Through the first opening 89 of the lid 87 and the opening 84 of the lid 87. In this case, the function of the spout portion 14 of the lid 87 is the same as that of the spout member in the first embodiment. Therefore, even with this learning drink power tap 80, it is necessary for the infants from the suckling period to the weaning period to learn the technique of ingesting liquid or fluid food without spilling. Training can be carried out in stages.
  • the first opening 84 of the cover member and the first opening 89 of the lid 87 are aligned at the same position in the circumferential direction.
  • the large opening 93 of the sealing member 90, the first opening 84 of the cover member 83, and the first opening 89 of the lid 87 all communicate with each other.
  • the liquid food inside can be guided to the outside.
  • FIG. 17 to FIG. 20 show modified examples of the seal member attached to the cover member 83.
  • FIG. 17 shows a first modification of the seal member.
  • the seal member 100 has the same configuration as the seal member described in FIGS. 14 and 15 except for the shape of the protruding piece, and a duplicate description will be omitted, and the description will focus on the differences. You.
  • FIG. 17 is a schematic view of a state where the seal member 100 is attached to the cover member 83 as viewed from the bottom side.
  • the protruding piece 102 of the seal member 100 has a larger shape and a larger area than the protruding piece 92 of the seal member 90 described above.
  • the seal member 100 has a relatively large area, for example, a quadrangular protruding piece 102 formed inward from the inner peripheral portion thereof. Therefore, when the seal member 100 is mounted on the cover member 83, by changing the circumferential position indicated by the arrow, the protruding piece 102 can be connected to the first opening 8 of the cover member 83. The area that communicates with 4 can be increased or decreased. Thus, by changing the mounting position of the seal member 100 in the circumferential direction, the amount of the liquid food in the container body that is guided to the outside can be adjusted.
  • FIG. 18 shows a second modification of the seal member.
  • the seal member 110 has the same configuration as the seal member described in FIGS. 14 and 15 except for the shape of the protruding piece. explain.
  • the inner periphery of the seal member 110 Inwardly, a protrusion 1 1 2 that has a smaller area than the protrusion 100 of the seal member 100 in FIG. 17, for example, a quadrangular shape whose sizes are slightly different from each other 1 1 2 a, 1 1 2 b, 1 1 2 c, 1 1 2 d are formed at equal intervals. Therefore, when this seal member 110 is attached to the cover member 83, the projecting pieces 1 1 2a, 1 1 2b, 1 1 2 c and 1 1 2 d can be selected and matched with the first opening 84 of the cover member 83.
  • protruding pieces 1 1 2 a, 1 1 2 b, 1 1 2 c, 1 1 2 d are provided at positions corresponding to the first openings 84 of the cover member 83, respectively. It is envisaged that the first opening 84 will be completely closed. For this reason, according to the growth stage of the baby who is the user, the protruding pieces 1 1 2 a, 1 1 2 b, 1 1 2 c, 1 1 2 d are selected from the larger size and the cover is selected.
  • the member 83 By mounting the member 83 at a position corresponding to the first opening 84, it is possible to adjust the amount of the liquid food in the container body guided to the outside according to the growth stage of the infant. It has become. Such a position can be easily adjusted by changing the circumferential position where the seal member 110 is mounted by 90 degrees.
  • FIG. 19 shows a third modification of the seal member.
  • the seal member 110 has the same configuration as the seal member described in FIGS. 14 and 15 except for the shape of the protruding piece, and a duplicate description will be omitted, and the description will focus on the differences. You.
  • the projecting piece 122 of the sealing member 110 is different from the above-described projecting piece 102 of the sealing member 100 in that an opening 113 is formed at the center.
  • the seal member 120 has a relatively large area, for example, a quadrangular protruding piece 112 formed inward from the inner peripheral portion thereof.
  • An opening 1 1 3 is formed in the center.
  • the area of the opening 123 is set smaller than the opening area of the first opening 84 of the cover member 83. Therefore, the seal member 120 is moved to the position where the protrusion 122 of the seal member 110 coincides with the first opening 84 of the force member 83, and the seal member 120 is moved to the force member.
  • the area where the container body and the first opening 84 of the cover member 83 communicate with each other is reduced.
  • the opening 84 and the opening 113 are set at different positions, the amount of the liquid food guided to the outside from the container body is not regulated by the opening 123.
  • the opening 84 and the opening 113 are aligned with each other, the flow rate of the liquid food is regulated by the opening area of the opening 113, and the protruding piece 112 is adjusted to another position. It is also reduced when it is done.
  • the flow rate of the liquid food can be adjusted in two stages.
  • the outer periphery of the opening 84 and the outer periphery of the first opening 84 of the cover member 83 are made to coincide with each other. For this reason, when the container body is tilted, the liquid does not temporarily get caught by the outer periphery of the opening 123, and the liquid flows at once when the liquid climbs over the outer periphery of the opening 123. This can prevent the situation of squatting. In this regard, there is an advantage as compared with the configuration of FIG.
  • FIG. 20 shows a fourth modification of the seal member.
  • the seal member 130 has the same configuration as the seal member described in FIGS. 14 and 15 except for the shape of the protruding piece, and the duplicated description is omitted. explain.
  • the protrusions 132 of the seal member 130 are the same as those of the seal member described above. The difference is that the center opening 1 33 is formed smaller than the opening 1 2 3 of the protruding piece 122, as compared with the protruding piece 122 of 120.
  • the flow rate of the liquid food can be increased sequentially. It is conceivable to use it in various ways.
  • the present invention provides a container main body capable of storing a liquid, a force member attached to and detached from a periphery of the container main body to form a cup-shaped opening, and a detachable member attached to and detached from the cover member.
  • a spout member having an opening communicating with the container body side, having an opening at the top, and having a guide means provided with a parlia part so as to define at least both sides. It can be configured as follows.
  • the liquid food stored in the container body comes out of the container body.
  • the cover member and the drinking member are attached to the container body, the liquid food can be appropriately guided to the mouth of the infant through the opening of the drinking member.
  • the liquid food By inclining the container body, the liquid food is guided to the guide means from the opening of the drinking member, and the liquid food does not spill to the side by the pallets defining both side edges. At this time, since the upper part of the guide means is open, the upper lip of the baby can touch the flowing liquid food. In this way, infants can be trained to know the flow rate of liquid food through the sense of the upper lip.
  • the present invention can be configured such that the peripheral edge of the cover member stands substantially vertically.
  • the force-par member can be provided with an opening having a diameter close to the outer periphery of the container body, and the opening does not become larger than necessary.
  • the present invention also relates to a container body capable of containing a liquid, and a cover having an opening which is attached to and detached from the periphery of the container body, closes an upper portion of the container body, and communicates with the container body. And a cover rotatably attached to the cover member. The cover is open at the position of the opening so as to define at least both sides.
  • a spout having guide means provided with a paria portion, and the opening in the lid and the opening in the cover member are communicated with each other, so that the liquid in the container body is The spout It can be configured to be guided to.
  • the liquid food stored in the container main body having the cup-shaped opening passes through the opening of the cover member and the opening of the lid from the container main body, and exits outside.
  • the liquid food can be appropriately guided to the mouth of the baby through the mouth of the child.
  • the liquid food By inclining the container body, the liquid food is guided to the guide means from the opening of the drinking member, and the liquid food does not spill to the side by the pallets defining both sides. At this time, since the upper part of the guide means is open, the upper lip of the baby can touch the flowing liquid food. In this way, infants can be trained to know the flow rate of liquid food through the sense of the upper lip.
  • the present invention further provides a seal disposed between the cover member and the container body.
  • the cover member may be detachably mounted on the cover member.
  • the seal member can be removed from the cover member, and can be cleaned or replaced.
  • the present invention may be configured to have an opening smaller than the projection or the opening provided in the lid.
  • the flow rate of the liquid food guided from the main container can be limited by the opening of the projection formed smaller than the opening of the lid.
  • the present invention is not limited to the above-described embodiment.
  • the positioning means may be formed by further coloring or masking the paria portion.
  • the training of the drinking operation is performed in order to allow infants from the suckling period to the weaning period to acquire the technique of ingesting the liquid or fluid food without spilling. It is possible to provide a learning beverage cup that can be performed in a targeted manner.
  • the present invention can be used as a learning beverage cup for training infants to ingest liquid or fluid foods such as beverages.

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Description

学習用飲料力ップ
技術分野
この発明は、 乳幼児が飲料等の液体もしくは流動状の食品を摂取する 訓練をするための学習用飲料カップに関するものである。 明
背景技術
乳児は、 所謂哺乳運動によリミルク等の液体食品を摂取しているが、 書
乳幼児の成長にともない人工乳首のついた哺乳瓶ではなく、 おおきな開 口のあるコ ップから水やジュース等の液体食品を摂取する訓練を行う必 要がある。
この場合、 従来は、 母親等の介助者が、 小さめのスプーン等を使って 、 液体をすく って、 乳幼児に飲ませる訓練が行われているが、 これは、 コップから飲むのと違い、 液体の容器から液体の内容物を直接飲む訓練 にはならない。
ところが、 口及び唇の動きが未発達な乳幼児に対して、 コ ップ状の飲 料容器から直接液体を飲ませようとしても、 大人と同様に液体をこぼす ことなく摂取することは不可能である。
つまり、 乳幼児にあっては、 コ ップから口腔内に所定量づつの液体を とりいれて、 連続的にゴクゴクと飲み下す動作をすることができないの で、 このような飲用動作の練習をするための適切な学習具がのぞまれて いた。
このため、 乳幼児が容器から流れてくる液体の動きを口唇の感覚を通 じて知覚し、 適切な飲用動作の訓練を行うための学習具は開発されてい ない。 すなわち、 このような訓練にあっては、 無理の無い適切な流量の液体 が案内されて乳幼児の口腔内に導かれる必要があり、 この時には、 液体 の流量を検知する口唇の感覚を習得しやすい道具が必要である。 また、 このような訓練を経て、 コ ップのような広い開口をもつ容器から直接飲 む訓練を行うことが好ましく、 このような必要性に対応して、 段階的に 訓練できる構成とした学習用飲料カップは知られていない。
本発明は、 このような問題を解決するためになされたもので、 哺乳期 から離乳期にかけての乳幼児が液体もしくは流動状の食品をこぼさずに 、 無理なく摂取する技術を習得させるために、 飲用動作の訓練を段階的 に行うことができる学習用飲料カップを提供することを目的とする。 発明の開示
上記目的は、 本発明にあっては、 液体を収容することができ、 少なく ともカップ状の開口を備えた容器本体と、 この容器本体に対して着脱さ れる部材であって、 容器本体側と連通する開口部を有し、 上方が開放さ れるとともに、 少なく とも両側緣を区画するようにパリァ部を設けてな る案内手段を有する飲み口部材とを備える、 学習用飲料カ ップにょリ、 達成される。
上記構成によれば、 力ップ状の開口を有する容器本体に収容した液体 状の食品は、 この容器本体から外部に出るようになつている。 この容器 本体に飲み口部材を装着した時には、 この飲み口部材の開口を介して液 体食品を乳幼児の口に適切に導く ことができる。
容器本体を傾けることによって、 この飲み口部材の開口から案内手段 に液体食品が導かれ、 液体食品は両側縁を区画するパリァ部によリ脇に こぼれることがない。 この時、 案内手段の上方は開放されているから、 乳幼児の上唇は流れる液体食品に触れることができる。 これにより、 乳 幼児は、 液体食品の流量を上唇の感覚通じて知る訓練をすることができ る。
また、 このような訓練を通じて、 ある程度上唇を通じて液体の流量を 知ることができるようになったら、 飲み口部材を取り外して、 容器本体 のカップ状の開口に口をつけて、 通常のカップから液体を摂取する訓練 に移行することができる。 ここで、 液体食品とは、 乳幼児が摂取する ことが可能な液体飲料やスープ等の流動食品を広く含んでいる。 図面の簡単な説明
第 1 図は、 本発明による学習用飲料カップの実施形態を示す概略斜視 図。
第 2図は、 第〗 図の学習用飲料カップの飲み口部材の平面図。
第 3図は、 第〗 図の学習用飲料カップの縦方向の概略断面図。
第 4図は、 第 1 図の学習用飲料カツプの飲み口部の傾斜面の構成を拡 大して示す端面図。
第 5図は、 本発明による学習用飲料カップの第 2の実施形態を示す概 略断面図。
第 6図は、 本発明による学習用飲料カ ップの第 3の実施形態を示す概 略部分断面図。
第 7図は、 本発明による学習用飲料カップの第 4の実施形態を示す概 略部分断面図。
第 8図は、 本発明による学習用飲料カップの各実施形態に適用できる 開口部の変形例を示す概略断面図。
第 9図は、 本発明による学習用飲料カツプの各実施形態に適用できる 力パー部材の形態を示す一部拡大端面図。
第〗 0図は、 本発明による学習用飲料カップの第 5の実施形態を示す 概略側面図。
第 1 1 図は、 本発明による学習用飲料カップの第 6の実施形態を示す 概略部分断面図。
第 1 2図は、 第 1 1 図の学習用飲料カ ップの概略平面図。
第 1 3図は、 第 1 1 図の学習用飲料カ ップの概略平面図。
第 1 4図は、 第 1 1 図の学習用飲料カ ップのシール部材を示す概略斜 視図。
第 1 5図は、 第 1 4図のシール部材の概略断面図。
第 1 6図は、 第 1 1 図の学習用飲料力 ップの容器本体を除いた状態の 概略底面図。
第 1 7図は、 第 1 1 の学習用飲料カップのシール部材の第 1 の変形例 の説明図。
第 1 8図は、 第 1 1 図の学習用飲料カ ツプのシール部材の第 2の変形 例の説明図。
第 1 9図は、 第 1 1 図の学習用飲料カ ップのシール部材の第 3の変形 例の説明図。
第 2 0図は、 第 1 1 図の学習用飲料カ ツプのシール部材の第 4の変形 例の説明図。 発明を実施するための最良の形態
以下、 この発明の好適な実施形態を添付図面を参照しながら、 詳細に 説明する。
尚、 以下に述べる実施形態は、 本発明の好適な具体例であるから、 技 術的に好ましい種々の限定が付されているが、 本発明の範囲は、 以下の 説明において特に本発明を限定する旨の記載がない限り、 これらの態様 に限られるものではない。 図 1 は、 本発明の第 1 の実施形態による学習用飲料カップを示す概略 斜視図である。 図において、 学習飲料カップ 1 0は、 容器本体 1 2 とこ の容器本体に着脱される飲み口部材 1 1 とを備えている。
上記容器本体 1 2 は、 例えば、 耐熱性を備えた合成樹脂材料として、 例えばポリプロピレン等を使用して構成されている。 この容器本体 1 2 は、 例えば、 全体に略半球状に形成されており、 上方に向かって大きく 開口した開口部 1 1 aを備えている。 そして、 容器本体 1 1は、 好まし くは透明または半透明に形成することで、 収容した液体食品の状態や分 量を外部から容易に視認できるようになつている。 この容器本体 1 2は 、 図示の形状に限らず、 より深い態様や浅い態様を適用してもよい。 特に、 本実施形態では、 容器本体 1 2は上方に向かって徐々に広くな るような内壁を備えている。 このため、 介助者が後述するようにして、 乳幼児に液体食品を与える際に、 容器本体 1 2 を傾けた時、 内容物が減 つてきた段階で、 容器本体 1 2 を傾けるべき角度を小さくすることで、 乳幼児の捕食姿勢が変化しないようにしたものである。
そして、 容器本体 1 2の開口部 1 2 aは、 通常の飲料カツプと一致ま たは近似した形態を備えてぉリ、 後述するように、 乳幼児の訓練段階の 後の方では、 開口部 1 2 aに直接口をつけて飲用できるようになつてい る。
また、 容器本体 1 2 の側面には、 その周方向に沿って形成した凸条 2 3が形成されており、 容器本体 1 2 を手で持った場合の滑り止めとなつ ており、 また、 飲み口部材を外すさいの指がかりとなつている。
さらに、 容器本体 1 1の下部には、 載置用の脚部 1 が形成されてお リ、 この脚部 2 4の下端には、 例えばゴム等の滑リ止め部材 2 4 aが設 けられている。
飲み口部材 1 1 は、 例えば図 〗 に示す形状でなっている。 そして、 こ の飲み口部材 1 1 は、 図 2 にその平面図が示されている。 また、 図 3は 、 容器本体 1 2 に飲み口部材 1 1 を装着した状態の概略縦断面図である この飲み口部材〗 1 は、 後述するように、 液体飲料を哺乳瓶を使わな いで、 初めて容器から摂取しょうとする時に、 訓練の開始段階で使用さ れるもので、 このような段階において、 容器本体 1 2 に装着される。
このため、 飲み口部材 1 1 は、 容器本体 1 2 に対する着脱を容易にす ると同時に、 乳幼児が口をつけた際の違和感をなくすために、 例えばあ る程度柔軟性を備える合成樹脂材料等が好適に使用され、 例えば硬度 8 5程度のエラス 卜マ一により形成されている。
この飲み口部材 1 1 は、 図 3 に示されているように、 容器本体 1 2の 開口の周緣を嵌入できるように、 全体と して偏平な円形の形状でなって おり、 着脱を容易とするために側面には把手 1 8 , 1 8 が形成されてい る。
また、 飲み口部材 1 1 の周緣ょリには開口部 1 7が形成されておリ、 この開口部〗 7は飲み口部材 1 1 を貫通することで、 容器本体 1 2 に収 容した液体食品が通過できるようになつている。
また、 飲み口部材 1 1 には、 小さな貫通孔 1 9 が形成されておリ、 空 気抜きの孔となっている。
さらに、 上記開口部 1 7 に関連して飲み口 （飲み口本体） 1 3か設け られている。
飲み口 1 3は、 開口部 1 7の両側縁を区画するように上方に突出する パリア部 1 5 , 1 5 と、 このパリア部 1 5 , 1 5の間に設けられ、 開口 部 1 7の周縁部から連続するように一体に設けられて、 外側に向かって 徐々に上昇する傾斜面 1 4 aを有する案内手段 1 4 を備えている。
上記パリア部 1 5 , 1 5は、 開口部 1 7から出る液体食品が脇へなが れないようにして、 上記傾斜面 1 4 aに沿った流路を形成する機能を有 するもので、 このため、 本実施形態の場合、 パリア部 1 5 , 1 5は、 例 えば飲み口部材 1 1 の開口部 1 7の両側縁からそれぞれ一体に起立する 壁で構成されており、 案内手段 1 4の上方は、 開放されて、 開放部 1 4 cとなっている。
この飲み口 1 3は、 図 3のように飲み口部材 1 1 を容器本体 1 2 に装 着して、 後述するように、 乳幼児 （図示せず） の口腔内に入れた状態で 、 介助者が容器本体 1 2 を手にもって傾けることにより、 容器本体 1 2 に収容された液休食品 （図示せず） か飲み口部材 1 1 の開口部 1 7を通 つて、 乳幼児の口腔内に導かれる。
したがって、 案内手段 1 4 は、 液体食品 （図示せず） を飲み口部材 1 1 の開口部 1 7を介して、 乳幼児の口腔内に導く ことができれば、 どの ような形態でもよく、 例えば極端な場合、 上記傾斜面 1 4 aは、 これを 傾斜させることなく、 ほぼ垂直に起立させ、 例えば開口部 1 7を通過す る液体食品の流量を予め調整するようにしてもよい。
しかしながら、 好ましくは、 案内手段 1 4の底面を構成する面は、 上 述のように傾斜面とすることが以下の点で好ましい。
すなわち、 飲み口 1 3の上記案内手段 1 4の傾斜面 1 4 aは、 図 3 に 示されているように、 この傾斜面 1 4 aの上面を通る仮想線 L A 2が、 液体飲料力ップ 1 0の縦方向の中心を通る仮想線 L A 1 に対して角度 0 だけ傾斜されている。 この角度 0は、 好ましくは約 3 0度から 4 5度の 範囲で設定されており、 本例の場合には、 3 3 . 6度である。
この傾斜面 1 4 aの角度 0をこのように決定した理由は、 後述するよ うにして乳幼児に液体飲料を与える際に、 3 0度よリ小さいと、 乳幼児 が前のめりになってしまい捕食することができないし、 4 5度より大き いと、 乳幼児はのけぞってしまって、 やはり正しい捕食姿勢をとること ができないからである。
なお、 傾斜面 1 4 aの角度 0は、 上記範囲で可変することができるよ うにすれば、 介助者が液体食品を与えながら、 より適切な角度を選択で きて、 さらに好ましい。
さらに、 飲み口 1 3の傾斜面 1 4 aは、 次のような構造を有している 図 4は、 この傾斜面 1 4 aの構造を分かりやすく示すために、 上記仮 想線 L A 2 を水平にして、 拡大して示した端面図である。
図において、 傾斜面 1 4 aは、 液体食品を少量貯留できるようになつ ており、 その貯留量は、 後述する乳幼児の捕食動作の一回分に相当する ように構成されている。
具体的には、 傾斜面 1 4 aは凹部〗 4 bを備えておリ、 容器本体側端 部 1 4 f と先端側端部 1 4 dは高くなつている。 これにより全体がポゥ ル状もしくは碗状となっていて、 その容量は約 3 c c以下であって、 0 . 8 c cないし 2 . 3 c cの範囲に設定されている。 本例では、 この容 量は 1 . 5 c cである。
ポウル部である傾斜面 1 4 aの容量が 2 . 3 c cを越えると、 乳幼児 は一回に捕食する量と しては多過ぎて吐き出す傾向があることが実験に より確認されている。 また、 容量が 0 . 8 c cょリ少ないと液体を捕食 する練習には不足する。 そして、 上記のように容量に幅があるのは、 碗 状部にすリきリ状態で適切な容量をもとめようとしても、 液体の特性で ある表面張力の影響にょリ、 多少の違いがでるからである。
また、 上記凹部 1 4 bの深さ L 2 は、 約 3 m mないし 7 m mが好まし く、 本例では 5 m mに設定されている。
凹部 1 4 bの深さ L 2 は、 乳幼児が液体を捕食する動作に関連して定 められておリ、 傾斜面 1 4 a上に液体食品をいれたとき、 乳幼児の下唇 が飲み口 1 3の底部裏面に触れると同時に、 後述するように、 上唇は開 放部 1 4 cを介して液面に触れることができるか、 直ちに底面に触れる ことがないような範囲とされている。
凹部 1 4 bの深さ L 2が 3 m mょリ小さいと、 乳幼児の下唇が飲み口 1 3の底部裏面に触れると同時に、 上唇が碗状部の底面に直ちに触れる と、 飲用動作において、 上唇の感触に基づいて、 口の動きによって口腔 内への流量を調整しながら飲用する練習ができなくなる。 凹部〗 4 bの 深さ L 2 が 7 m mょリ大きいと、 深過ぎて、 上記容量を越えることにな つたり、 吸い込む流量が多過ぎてしまう。 また、 乳幼児は口を閉じる力 が弱いため、 下唇が飲み口 1 3の底部裏面に触れた時に上唇を液面にう まく接触させることができなくなってしまう。
また、 案内手段 1 4の前端 1 4 bは、 例えば容器本体 1 2の周緣部と ほぼ一致する曲線でなる湾曲した周緣部となっている。
これにより、 案内手段 1 4の先端側を乳幼児の口腔内に差し入れた場 合に、 コップ等の通常の飲料容器の周縁部を口に含ませた状態における 感触等を経験させることができ、 液体食品を摂取する上で重要な訓練を 果たすことになる。 したかって、 この案内手段 1 4の先端 1 4 bの曲率 は、 容器本体 1 2の周縁部の曲率に限定されるものでなく、 飲料容器一 般に対応する湾曲となっていればよい。
尚、 飲み口部材 1 1 に関しては、 図 2の左側を前側、 右側を後側とさ だめて、 説明する。
さらに、 図 2 に示すように飲み口 1 3の上記案内手段 1 4は、 その幅 W 1 が次のようにして決定されている。
哺乳期から離乳期にかけて （ほぼ月齢 5ないし 9月） の期間の乳幼児 の口角 （上唇と下唇が接する箇所） 幅は 2 5 m mないし 3 2 m mである 。 そして、 乳幼児の口はこの口角幅よリもやや大きく開く ことができる しかしながら、 この時期の乳幼児は、 上唇と下唇をきちっと閉じるこ とはできない。 そして、 案内手段 1 4の形状にあわせて唇を変形するし てすぼめる能力を十分獲得していない。
このような離乳期の乳幼児の口の特性に基づいて、 案内手段 1 4の幅 W 1 は、 約 2 5 m mないし 4 0 m mが適してぉリ、 好ましくは約 2 5 m mないし 3 5 m mに設定され、 本例では 2 9 m mとなっている。
案内手段 1 4 の幅 Wが 2 5 m mより狭いと、 上唇と下唇を閉じたとき に、 隙間を生じて液体を口から外へこぼしやすくなる。 つまリ、 案内手 段 1 4 の幅 W 1 を十分広く して口にフィ ッ トさせ、 口の脇から液休がこ ぼれにく くする必要がある。
—方、 案内手段〗 4 の幅 Wが 4 0 m mより広いと、 下唇が傾斜面 1 4 aに対応するポウル部の下面に接したときに、 上唇が液面に接する適切 な位置にすることができないのである。
また、 この開口部 1 7の開口面積は、 液体食品を乳幼児に与える場合 に適切な量だけ取り出せるように、 設定されており、 例えば本例では、 2 0 m m X 2 3 m m程度である。
上記案内手段〗 4 の先端側は、 さらに、 飲み口部材〗 1 の周緣から、 図 2 にて示すように外側に突出している。 これによリ、 案内手段 1 4は 、 その幅 W 1 を上記のように定めることとあいまって、 乳幼児の口腔内 にとらえやすくされている。
また、 前記したバリヤ部 1 5の前端側は、 図〗 及び図 3に示されてい るように徐々に傾斜する段部とされてぉリ、 この段部の頂点の箇所は位 置決め部 2 1 とされている。
この位置決め部 2 1 は、 例えば母親等の介助者かこの学習用飲料カツ プ 1 0の案内手段 1 4 を乳幼児の口腔内に差し入れるときに、 必要以上 W /
1 1 に深く入らないように位置決めするための手段である。 したがって、 位 置決め部 2 1 は、 少なくとも外部から視認により位置を確認できる手段 であることが必要である。 この位置決め手段 1 3は、 この実施形態にあ つては、 上述したように段部と して構成されている。
これによリ、 乳幼児の口腔内に案内手段 1 4 を差し入れた時、 この位 置決め部と しての段部 2 1 が乳幼児の上唇前端に当接する位置に位置決 めされる。 そして、 案内手段 1 4 の前端 1 4 bから位置決め部 2 1 まで の距離 L 1 は、 この時に口腔内に差し込まれている案内手段 1 4の口腔 内における長さに対応している。 この結果段部 2 1 は、 乳幼児の口の両 端を塞いで、 口の端から液体かこぼれでないようにする作用も果たす。 ここで、 乳幼児の口腔内では、 案内手段 1 4 の前端 1 4 bの位置は、 乳幼児の下顎のふたつの乳犬歯を結んだ箇所以上奥側に達しないように 位置決めされると適切であることが、 本発明者等の研究にょリ明らかと なった。
案内手段 1 4の先端が上記よリ奥に入ると、 乳幼児は母親等が案内手 段 1 4 をひきぬく前にこれを嚙んでしまう傾向がある。 そうすると、 案 内手段 1 4 を介して導かれる液体食品は、 乳幼児の口腔内で、 歯列より 奥側に流される。 このため、 口唇を閉じて液体を捕らえて奥側に運ぶと いった口腔の動きを学習することができなくなる。 また上記距離 L 1 が 短過ぎると、 乳幼児は、 液体食品が十分口の中に入ってこないことを感 じ取って、 顔を前に出してしまう傾向がぁリ、 捕食姿勢が不自然となつ てしまう。
以上に基づいて、 乳幼児について、 上述したような口唇の先端から、 下顎のふたつの乳犬歯を結んだ箇所までの長さについて確認すると、 1 5 m m程度が平均的である。 このことから、 上記距離 L 1 は、 約 1 0 m W
1 mないし 2 0 m mが適しており、 1 2 m m乃至 1 8 m mがより適切な範 囲として確認されている。 本例の場合は約 1 5 m mである。
本実施形態の学習用飲料カップ 1 0は、 以上のように構成されており 、 以下のように用いられる。
先ず、 乳幼児が哺乳瓶を介してではなく、 すなわち、 哺乳運動を行わ ずに、 容器に入った液体食品を摂取する訓練を始める第 1 の段階につい て説明する。
乳幼児に食品を与える人， 例えば母親は、 学習用飲料カ ップ 1 0の容 器本体 1 2 に、 その開口部 1 2 aを利用して乳幼児に与えるべき液体食 品 （図示せず） を収容し、 図 3に示すように、 飲み口部材 1 1 を装着す る。
この際、 飲み口部材 1 1 は、 柔軟な材料で構成されておリ、 さらに把 手 1 8 , 1 8 を備えているから、 容器本体 1 2対して着脱作業が容易で ある。
次いで、 母親は、 乳幼児の口腔内に学習用飲料カップ 1 0の飲み口 1 3の案内手段 1 4 を差し入れる。 この時、 母親は、 案内手段 1 4の位置 決め手段 2 1 を乳幼児の上唇の前端に軽く当てる。 これにより、 案内手 段 1 4は口腔内への差し入れ量に関して、 位置決めされる。 つまリ、 母 親は位置決め部 2 1 が飲み口部材 1 1 の上面に形成されていることから 、 乳幼児を見下ろす角度から容易に位置決め部 2 〗 を視認でき、 しかも 位置決め部 2 1 は段部であることから、 この位置決め部 2 1 が乳幼児の 上唇の前端に当接した軽い手掛かりからも、 きわめて容易に口腔内への 差し入れ量を制御できる。
この状態において、 母親等は、 容器本体 1 2 を前に倒すようにして、 図 3に示す案内手段 1 4の傾斜面がほぼ水平になる程度に傾ける。
そうすると、 容器本体 1 2 に収容されている液体食品 （図示せず） は 、 飲み口部材 1 1 の開口部 1 7 を通って、 傾斜面 1 4 aに到る。 ここで 、 図 4 に示すように、 液体食品は、 高くなつている端部 1 4 f を越えて 凹部〗 4 bに入リ、 一時貯留される。
つまり、 液体食品は、 案内手段 1 4 とバリヤ部 1 5 , 1 5 により区画 された流路を通リ、 ポウル状の凹部 1 4 bに貯留される。
そして、 上述した位置にて、 案内手段 1 4 は、 乳幼児の口腔内におい て下顎の両乳犬歯を結んだ箇所よりも口唇側に位置決めされるのである 。 この状態で乳幼児が、 その下唇を飲み口 1 3の下面である図 4の 1 4 eの位置に触れる。 さらに上唇は、 図 1 に示すように、 案内手段 1 4の 上方が開放部〗 4 c とされていることから、 図 4の仮想線 L A 1 と同じ 箇所である液体食品の液面にふれることができるので、 この状態では両 方の唇は前に突き出すような運動をしている。
そうすると、 唇を前に出す頸の筋が口に引っ張られて前に出るので、 口腔内では、 頰が内側に入るような動きがでる。 この状態では、 頰は上 下の歯茎の外側に密着した状態となる。 これによつて、 口腔前庭と呼ば れる歯茎と頸の間や歯茎と唇の内側の間が閉じられて、 液体はこれらを 除く口腔内にはいりやすい状態となる。 このような口の動きが、 離乳期 の乳幼児にとつて、 液体の捕食動作を学習する上で重要な教訓を与える つまり、 乳幼児は、 上記のような口の動きのなかで、 この時の上唇の 感触から、 液体食品の存在や位置等の情報を学習する。
母親は、 液体食品を上記貯留された容量づっ、 連続して乳幼児の口腔 内に入るように、 母親が容器本体 1 2 を僅かにさらに傾ける動作を繰リ 返すと、 この時の、 液面の動きから液体の動きや流量に関する情報を学 習することができる。
これにより、 乳幼児は、 液体食品を少しづつ口腔内にとりこみながら 、 呼吸と協調させながら、 ゴクン， ゴクンと液体を飲み下すことができ 始る。
しかも、 この際に、 案内手段 1 4の前端 1 4 bは、 飲料カップの周緣 部とほぼ同じ湾曲を備えた周縁部と して形成されているから、 乳幼児は 飲料コップに口をつけた時の感触を学ぶことができる。 さらに、 案内手 段 1 4の幅 W 1 は上述の範囲に設定されているので、 この時期の乳幼児 の唇の動きに無理なく対応してぉリ、 適切に口腔内に差し込まれるとと もに、 乳幼児が唇を閉じたときに、 不必要な隙間を形成することがない 。 これによリ乳幼児は液体をこぼすことなく摂取することができる。 次に、 上述の第 1 の段階を終えて、 飲み口部材 1 1 を介して、 十分に 液体食品を摂取できるようになったら、 学習用飲料カ ップ 1 0の飲み口 部材 1 1 を外して、 容器本体 1 2から直接液体食品を与える第 2の段階 に移行する。
この第 2段階における訓練では、 母親は、 容器本体 1 2のカップ状の 開口 1 2 aの周緣を乳幼児の口にあててやると、 乳幼児は、 上唇と下唇 とで、 開口 1 1 aの周緣を挟む訓練ができている。
この状態から、 母親は、 容器本体 1 2 を徐々に傾けてやると、 乳幼児 は、 液体食品が流れてきたことを上唇の感触で知覚することができ、 自 己の摂取量に対応して口を開いて、 口腔内に液体食品を導く。 この時、 液体の流量も上唇の感触で知覚する訓練ができていることから、 一定量 が口腔内に入ったらこれを飲み下し、 液体食品が連続的に導かれれば、 これを連続的に飲み下す訓練を行うことができる。 これにより、 通常の 飲料力ップと同様の容器から液体食品を摂取する第 2の段階の訓練を行 うことができる。
図 5は、 本発明の第 2 の実施形態を示す概略断面図である。 図におい て、 第 1 の実施形態と同じ符号を付した箇所は、 上述した構成と共通で あるから、 重複する説明は省略し、 相違点を中心に説明する。 図において、 学習用飲料カップ 3 0では、 容器本体の構成は第 1 の実 施形態と全く同じでぁリ、 飲み口部材 1 1 の上面が異なっている。
この飲み口部材 1 1 の場合は、 容器本体 1 2の周縁に沿ってリング状 に形成されておリ、 このリング状の周緣の一部に飲み口 1 3が設けられ ている。
つまり、 飲み口 1 3のバリア部 1 5 , 1 5は、 飲み口部材 1 1 のリン グ状の外周緣に一体に形成されている。
この飲み口 1 3や案内手段 1 4の構成は第 1 の実施形態と同じである が、 第 2の実施形態の場合、 飲み口部材 1 1 はリング状であるから、 そ の開口部 3 7は、 容器本体 1 1の内径とほぼ等しいく らい大きい。
そして、 使用時に、 上述のように、 容器本体 1 2 を傾けたとき、 開口 部 3 7は、 液体食品の流量を制限することができないので、 使用者は、 容器本体 1 2の傾け量を調整する等の手段により、 専ら流量調整するこ とになるが、 それ以外の点では、 第 1 の実施形態と全く同じ作用効果を 発揮する。
図 6 は、 本発明の第 3の実施形態を示す概略部分断面図である。
図において、 図 1 と同一の符号を付した箇所は共通の構成であるから 、 重複する説明は省略し、 相違点を中心に説明する。
この学習用飲料カップ 4 0は、 上述の実施形態よりも底が深い形態の 容器本体 4 2 を有している。 この容器本体 4 2は、 例えば、 異なる成長 段階の乳幼児の飲用に共通して用いることができるように、 その上端開 口の周囲に、 他の部材を着脱するための着脱手段としてネジ部 4 4 を備 えている。
このネジ部 4 4の周囲には、 カパ一部材 4 3が装着されている。 この 力パー部材 4 3は、 全体がリ ング状の形態でなっており、 容器本体 4 2 の上端に装着されることによリ、 容器本体 4 2 の開口周縁部をカバーす るとともに、 用途に応じた異なる形態を付与したり、 その外観を向上さ せたりすることができるものである。 本実施形態では、 カバ一部材 4 3 は、 通常の飲料カ ップと同様の形態の周縁部となるように形成されてい る。
このカバ一部材 4 3の内側には、 飲み口部材 4 1 が着脱されるように なっている。
飲み口部材 4 1 は、 その周囲がフランジ状もしくはリ ング状の形態で なる側壁部 4 2 を有し、 中央部は、 側壁部 4 2 と一体となった蓋部 4 7 となっていて、 この蓋部 4 7 により、 容器本体 4 2の上端はほぼ塞がれ ている。
飲み口部材 4 1 の上記側壁 4 2の周方向の一部には、 飲み口 1 3か一 体に形成されている。 この飲み口 1 3 は、 第 1 の実施形態と同様の構成 である。 また、 蓋部 4 7の一部は、 この飲み口 1 3 と連通する小さな開 口部 4 9が形成されており、 この開口部 4 9 を介して、 容器本体 4 2内 の液体食品が飲み口 1 3 に導かれるようになつている。
したがって、 この実施形態においては、 深い形態を有する通常のカツ プ形状の容器本体 4 2 に飲み口部材 4 1 が取付けられることにより、 上 述の各実施形態と同じ作用効果を発揮できる学習用カップ 4 0を構成す ることができるようになつている。
このため、 カバ一部材 4 3のリ ング状の内壁の下部には、 ネジ部が形 成されてぉリ、 上述した容器本体 4 2のネジ部 4 4の周囲に螺合させて 着脱することができるようになつている。
また、 この学習用カップ 4 0 には、 容器本体 4 2の上部の周囲に装着 されるリング状の支持部 4 6 と、 この支持部 4 6 から一体に延出された 2つの把手 4 5 , 4 5 を有する把手手段 4 8 が備えられている。 このよ W
1 7 うな把手手段 4 8 は、 例えば、 容器本体 4 2の下側から通されて図示し ない係止手段によリ図示の位置に固定される。
これにより、 任意にこの把手手段 4 8 を容器本体 4 2 に装着すること で、 乳幼児が自分で上述の第 1 段階及び第 2段階の飲用動作の訓練をす ることもできる。
尚、 図示の状態では、 飲み口 1 3 と把手 4 5の位置は、 容器本体 4 2 の上面から見たときにその周囲方向に 9 0度ずれている。 これは、 把手 手段 4 8の構成の理解の便宜のために示したものである。
本実施形態は、 以上のように構成されておリ、 容器本体 4 2の上端の 周緣部に対してカバ一部材 4 3を装着して、 通常の飲料カップのように 使用することができ、 これにさらに飲み口部材 4 1 を装着して、 上述の 第 1 段階の飲用動作の訓練を行うことができる。 したがって、 本実施形 態は、 上述の第 1 の実施形態の場合と同様の作用効果を発揮するととも に、 種々の形態のカバ一部材を適宜交換着脱することによって、 種々の 用途に適用することができる。
図 7は、 本発明の第 4の実施形態を示している。
図において、 図 1 や図 6 と同一の符号を付した箇所は共通の構成であ るから、 重複する説明は省略し、 相違点を中心に説明する。
図 7の学習用カップ 5 0は、 図 6 で示した学習用カップ 4 0とほぼ同 様の構成であリ、 飲み口部材の一部が異なるだけである。
第 4の実施形態の場合、 飲み口部材 5 1 はリ ング状であるから、 その 開口部 5 7は、 容器本体 4 2の内径とほぼ等しいく らい大きい。
そして、 使用時に、 容器本体 4 1 を傾けたとき、 開口部 5 7は、 液体 食品の流量を制限することができないので、 使用者は、 容器本体 4 2の 傾け量を調整する等の手段にょリ、 専ら流量調整することになるが、 そ れ以外の点では、 第 3の実施形態と全く同じ作用効果を発揮する。 図 8は、 上述した各実施形態に適用される飲み口 〗 3 と連設する開口 部の変形例を示している。
図において、 開口部 6 1 は、 例えば図 1 の開口部 1 7 に対応しておリ 、 さらにこの開口部 6 1 は、 例えば柔らかい素材， 例えば軟質樹脂等に ょリ、 調整蓋 6 2を設けて一部塞かれている。
この調整蓋 6 2 には、 例えば、 予め複数の切り込み， もしくはミシン 目 6 1 a , 6 1 b等でなる調整手段が形成されている。 この切り込み 6 1 a , 6 1 bを適宜、 使用者が切除することで、 開口部 6 1 の開口面積 が変化するようになっている。
したがって、 このよな変形例によれば、 開口部 6 1 の開口面積を適宜 変更することができるから、 これによリ、 乳幼児の発達段階に応じて、 適切な流量をきめることができる。
図 9 は、 図 6及び図 7で説明した力パー部材の適切な形態を説明する ための部分拡大端面図である。
図 9 ( b ) に示すように、 リ ング状のカバ一部材 4 3の周緣部 4 3 a は、 本体 4 2の開口部よリも高くなる方向に、 ほぼ垂直に起立して形成 されている。
このような構成に対して、 図 9 ( a ) で例示したカバ一部材 6 5では 、 その周緣部 6 5 aが上方にいくに従い外側に反つている。
図 6や図 7の実施形態では、 そのカバ一部材 4 3を、 特に図 9 ( b ) に示すように、 形成することによリ、 このカバ一部材 4 3の周緣部によ リ形成される開口の内径を必要以上に大きくすることが防止できる。 ま た、 こうすることによって、 乳幼児が口をつけた時に、 外周が大きくな ることがないから、 下唇を必要以上に押し下げない。 このため、 口唇を 変形させないで、 液体食品を摂取することができる。 これにより、 乳幼 児の発達段階が比較的初期の段階では、 口の大きさ， 特に口角間の距離 が小さい間は、 周緣部をくわえやすいという効果がある。
図 1 0は、 本発明の第 5の実施形態を示す概略部分断面図である。 図において、 図 6や図 7 と同一の符号を付した箇所は共通の構成であ るから、 重複する説明は省略し、 相違点を中心に説明する。
図 1 0の学習用飲料力ップ 7 0では、 例えばリング状に形成され、 周 緣部の所定位置に飲み口 1 3が形成された飲み口部材 7 1 が使用される 容器本体 4 2の上端周縁には、 カバ一部材 7 3か着脱されるようにな つておリ、 カバ一部材 7 3の内径よリも、 飲み口部材 7 1 の外径が僅か に小さく形成されており、 この力パー部材 7 3の内側に、 飲み口部材 7 1 が装着できるようになつている。
そして、 カバ一部材 7 3の周縁部 7 4 は、 高い側壁とされている部分 7 4 aと低い部分 7 4 bとを有している。 つまり、 リング状のカバ一部 材 7 3 にあって、 その周縁部 7 4 である側壁の高さが、 周方向の位置に よつて変化されている。
これに対して、 飲み口部材 7 1 では、 飲み口 1 3が形成された箇所は 、 その案内手段 1 4 が突出してぉリ、 特に上方に突出している。 したが つて、 この飲み口部材 7 1 の飲み口 1 3 が形成されている箇所を、 図示 のようにカバ一部材 7 3の低い周縁部 7 4 bに対応させて、 矢印のよう に装着するようにする。
これによリ、 カバ一部材 7 3 と飲み口部材 7 1 との結合状態において 、 第 1 段階の飲用動作の訓練を行う場合には、 飲み口 1 3の案内手段 1 4 が周縁部 7 4 よりも極端に突出することなく、 適切な高さとなって、 飲みやすい。
また、 飲み口部材 7 1 を取リ外して、 カバ一部材 7 3の周縁部 7 4 を 乳幼児が口にくわえる場合には、 高くなつた菌所 7 4 aをくわえると、 反対側の周緣部 7 4 bは相対的に低くなるから、 容器本体 4 2を傾けた ときに、 顔にあたりにく く飲みやすいという効果がある。
図 1 1 は、 本発明の第 6 の実施形態を示す概略部分断面図であリ、 図 1 2はその平面図である。 また、 図 1 6 はその底面図である。
これらの図において、 図 1 ないし図 1 0 までと同一の符号を付した箇 所は共通の構成であるから、 重複する説明は省略し、 相違点を中心に説 明する。
図 1 1 の学習用飲料カップ 8 0の容器本体は、 例えば図 6 に示しても のと同じであるから省略されている。
この学習用飲料カップ 8 0では、 上述の実施形態のように飲み口部材 が独立して設けられていない。 あるいは、 飲み口部材は、 蓋体 8 7に飲 み口部 8 1 として形成されている。
この学習用飲料カップ 8 0 において、 容器本体の上端に着脱される力 パー部材 8 3の上端は、 閉止部 8 2 と して塞がれている。 また、 カバー 部材 8 3は、 上から見ると円形の輪郭を備えてぉリ （図 1 2参照） 、 上 記閉止部 8 2の周縁がリ ング状周緣部 8 3 aとされてぉリ、 所定の内径 を有している。 そして、 力パー部材 8 3 には、 この周緣に近い位置に形 成された比較的大きな第 1 の開口 8 4 と、 これよリ小さな第 2の開口 8 5を備えている。
このカバー部材 8 3 には、 蓋体 8 7が取り付けられている。 この蓋体 8 7は、 上から見ると円形の輪郭を備えてぉリ （図 1 2参照） 、 上端は 塞がれている。 そして、 蓋体 8 7の外径はカバ一部材 8 3のリング状の 周縁部 8 3 aよりも僅かに小さな外径を有してぉリ、 やや弾性を備えた 材料にょリ形成されている。 これにより、 蓋体 8 7は、 図 1 1 に示され ているように、 カバ一部材 8 3のリ ング状周緣部 8 3 aの内側において 、 図 1 2 において、 周方向に回動できるようにされている。 また、 カバ 一部材 8 3の第 1 の開口 8 4 と、 小さな第 2 の開口 8 5の外周には、 そ れぞれ、 シール機能を備えたリング状のパッキン 8 6 と 8 8が装着され ている。
蓋体 8 7 は、 周縁に近い位置に形成された比較的大きな第 1 の開口 8 9 と、 これより小さな第 2の開口 8 7 aを備えている。 そして、 上述し たように、 この蓋体 8 7の外周よリの一部に飲み口部 8 1 を備えている 。 この飲み口部 8 1 の各構成部分は、 上述した実施形態における飲み口 部材 （例えば、 図 1 の飲み口部材 1 1 ) の同一符号を付した箇所の構成 と同じである。
また、 カバ一部材 8 3の容器本体側， すなわち、 図 1 1 において下面 には、 カバ一部材 8 3 と容器本体の上端開口 （図示せず） との間に介在 するシール部材 9 0が装着されている。
このシール部材 9 0の第 1 の実施形態と して、 図 1 4 はその斜視図、 図 1 5はその概略断面図が示されている。 シール部材 9 0は、 例えば、 比較的柔軟で弾性を有する丈夫な材料， 例えば、 シリコーンやエラス 卜 マ一等により形成されており、 図 1 4 に示すように、 開口 9 3を有する 細いリング状の部材である。
このシール部材 9 0のリング状の本体 9 1 は、 後述するようにカバ一 部材 8 3の溝 8 3 b内に挿入される挿入部である。 本体 9 1 の内面には 、 内方に突出する突起もしくは突片 9 2が形成されている。 リング状の 本体 9 1 はその径方向に所定の厚みを有していて、 カバ一部材 8 3の下 端に形成された環状の溝 8 3 b内に挿入されるようになっている。 この 場合、 この本体 9 1 は、 図 1 5 に示されているように、 その外周の上端 には、 外側に向かって徐々に低くなる傾斜面 9 5 が形成されている。 こ のため、 傾斜面 9 5が案内手段と して機能するので、 カバ一部材 8 3の 溝 8 3 a内に挿入しやすい。 また、 本体 9 1 の下面 9 6は平面とされて おり、 容器本体の上端に密着するようになっている。 さらに、 この本体 9 1 の内周部には、 僅かに内方に突出した段部 9 4 か設けられ、 図 1 1 に示されているように、 カバ一部材 8 3の溝部の内側の下端に当接する ようになっている。
シール部材 9 0はこのような構成を備えることにより、 図 1 6 に示す ように、 カバ一部材 8 3の底側に露出した突片 9 2 を手掛かりとして、 カバ一部材 8 3 に対して、 容易に着脱できるようになつている。
学習用飲料カップの第 6の実施形態は以上のように構成されておリ、 容器本体に収容された液体状の食品は、 シール部材 9 0の大きな開口 9 3、 カバー部材 8 3の第 1 の開口 8 4 、 及び蓋体 8 7の第 1 の開口 8 9 を通って、 外部に導かれる。 この場合、 蓋体 8 7の飲み口部 1 4の働き は、 第 1 の実施形態における飲み口部材と同じである。 したがって、 こ の学習用飲料力ップ 8 0 によっても、 哺乳期から離乳期にかけての乳幼 児が液体もしくは流動状の食品をこぼさずに、 無理なく摂取する技術を 習得させるために、 飲用動作の訓練を段階的に行うことができる。
さらに、 図 1 1 及び図 1 2 に示されているように、 カバ一部材の第 1 の開口 8 4 と、 蓋体 8 7の第 1 の開口 8 9 とが、 周方向に同じ位置に合 わせられた場合においては、 シール部材 9 0の大きな開口 9 3、 カバ一 部材 8 3の第 1 の開口 8 4 、 及び蓋体 8 7の第 1 の開口 8 9か全て連通 するので、 容器本体内の液体食品を外部に導く ことができる。
これに対して、 図 1 3 に示すように、 カバ一部材 8 3の内周において 、 蓋体 8 7を回動させると、 カバ一部材 8 3の第 1 の開口 8 4 と蓋体 8 7の第 1 の開口 8 9の位置が周方向にずれる。 これによリ、 ふたつの開 口 8 4 と 8 7はパッキン 8 6 , 8 8 によリ完全に塞がれるから、 容器本 体内から液体食品が外部に漏れることが阻止される。
したがって、 この学習用飲料カ ップ 8 0 では、 蓋体 8 7の回動操作だ けの簡単な操作によリ、 容器本体内の液体が外部に漏れることを防止す るための簡易なロ ック機能を果たすことができる。
図 1 7ないし図 2 0は、 カバ一部材 8 3に装着されるシール部材の変 形例を示している。
図 1 7は、 シール部材の第 1 の変形例を示している。 図において、 シ —ル部材 1 0 0は、 突片の形状を除き図 1 4 , 1 5で説明したシール部 材と同様の構成であり、 重複する説明は省略し、 相違点を中心に説明す る。
図 1 7は、 カバ一部材 8 3 にシール部材 1 0 0を装着した状態を底面 側から見た概略図である。 図において、 シール部材 1 0 0の突片 1 0 2 は、 上述したシール部材 9 0の突片 9 2 と比較すると、 よリ大きな形状 で、 広い面積を備えている。
すなわち、 シール部材 1 0 0 には、 その内周部から内方に向かって、 比較的大きな面積の、 例えば 4 角形状の突片 1 0 2が形成されている。 したがって、 このシール部材 1 0 0をカバ一部材 8 3 に装着する場合に 、 矢印で示す周方向の位置を変えることによって、 突片 1 0 2が、 カバ —部材 8 3の第 1 の開口 8 4 と連通する面積を増減することができる。 これにより、 シール部材 1 0 0の周方向の取り付け位置を変化させる ことで、 容器本体内の液体食品が外部に導かれる量を調整することがで きる。
図 1 8 は、 シール部材の第 2 の変形例を示している。 図において、 シ 一ル部材 1 1 0は、 突片の形状を除き図 1 4 , 1 5で説明したシール部 材と同様の構成でぁリ、 重複する説明は省略し、 相違点を中心に説明す る。
図 1 8のシール部材 1 1 0では、 このシ一ル部材 1 1 0の内周部から 内方に向かって、 図 1 7のシール部材 1 0 0の突片 1 0 2 よりも小さな 面積の、 例えば 4角形状のそれぞれ大きさがすこしずつ異なるように形 成された突片 1 1 2 a , 1 1 2 b , 1 1 2 c , 1 1 2 dが等間隔で 4つ 形成されている。 したがって、 このシール部材 1 1 0をカバ一部材 8 3 に装着する場合に、 矢印で示す周方向の位置を 1 / 4周ずつ変えること によって、 各突片 1 1 2 a , 1 1 2 b , 1 1 2 c , 1 1 2 dが選択され て、 カバ一部材 8 3の第 1 の開口 8 4 と一致されることできる。 これら 各突片 1 1 2 a , 1 1 2 b , 1 1 2 c , 1 1 2 dは、 カバ一部材 8 3の 第 1 の開口 8 4 と一致された位置において、 カバ一部材 8 3の第 1 の開 口 8 4 を完全に塞ぐことがにょうにされている。 このため、 使用者であ る乳幼児の成長段階に応じて、 大きさの大きい方から各突片 1 1 2 a , 1 1 2 b , 1 1 2 c , 1 1 2 dを選択して、 カバ一部材 8 3の第 1 の開 口 8 4 と一致する位置に装着することによって、 乳幼児の成長段階に応 じて、 容器本体内の液体食品が外部に導かれる量を調整することができ るようになっている。 そして、 このような位置は、 シール部材 1 1 0 を 装着する周方向の位置を 9 0度ずつ変化させることで、 容易に位置合わ せすることができる。
図 1 9 は、 シール部材の第 3の変形例を示している。 図において、 シ —ル部材 1 1 0は、 突片の形状を除き図 1 4 , 1 5で説明したシール部 材と同様の構成であり、 重複する説明は省略し、 相違点を中心に説明す る。
図において、 シール部材 1 1 0の突片 1 2 2 は、 上述したシール部材 1 0 0の突片 1 0 2 と比較すると、 中央に開口 1 1 3が形成されている 点が異なつている。
すなわち、 シール部材 1 2 0 には、 その内周部から内方に向かって、 比較的大きな面積の、 例えば 4 角形状の突片 1 1 2が形成され、 その中 央に開口 1 1 3が形成されている。 この開口 1 2 3の面積は、 カバ一部 材 8 3の第〗 の開口 8 4の開口面積よリ小さく設定されている。 したが つて、 このシ一ル部材 1 1 0の突片 1 2 2 が、 力パ一部材 8 3の第 1 の 開口 8 4 と一致する位置に合わせて、 シール部材 1 2 0を力パー部材 8 3に装着することにより、 容器本体とカバ一部材 8 3の第 1 の開口 8 4 とが連通する面積を減少させる。
しかも、 この位置において、 図示されているように、 開口 1 2 3の外 側の周緣と、 カバ一部材 8 3の第 1 の開口 8 4 の外側の周緣は一致する ようにされている。
これによリ、 開口 8 4 と開口 1 1 3が異なる位置に合わせた時には、 容器本体から外部に導かれる液体食品の量は開口 1 2 3 により規制され ない。 また、 開口 8 4 と開口 1 1 3を一致させる位置に合わせた場合に は、 液体食品の流量は、 開口 1 1 3の開口面積に規制されて、 突片 1 1 2が他の位置に合わせられている場合よリも減少される。 かく して、 こ の実施形態では、 液体食品の流量を 2段階に調整することができる。
しかも、 上述のように、 開口 8 4の外側の周縁と、 カバ一部材 8 3の 第 1 の開口 8 4の外側の周緣は一致するようにされている。 このため、 容器本体を傾けた時に、 液体が開口 1 2 3の外側の周縁に一時的にせき 止められることかないので、 液体が開口 1 2 3の外側の周縁を乗リ越え た時に一度に流れだすという事態を防止することができる。 この点にお いて、 図 1 8の構成の場合と比較すると利点がある。
図 2 0は、 シール部材の第 4の変形例を示している。 図において、 シ —ル部材 1 3 0は、 突片の形状を除き図 1 4 , 1 5 で説明したシール部 材と同様の構成でぁリ、 重複する説明は省略し、 相違点を中心に説明す る。
図において、 シール部材 1 3 0の突片 1 3 2 は、 上述したシール部材 1 2 0の突片 1 2 2 と比較すると、 中央の開口 1 3 3が、 突片 1 2 2の 開口 1 2 3よりも小さく形成されている点が異なっている。
したがって、 この場合には、 液体食品の流量を少なくすることができ るので、 成長段階の早い時期の乳幼児の使用に適している。
つまり、 以上の実施形態において、 乳幼児の成長段階において、 例え ば、 図 2 0、 図 1 9、 図 1 6の各シール部材を順に使用することで、 順 次、 液体食品の流量を多くするような使用方法も考えられる。
以上説明したように、 本発明が、 液体を収容できる容器本体と、 この 容器本体の周縁に着脱され、 コップ状の開口を形成するための力パー部 材と、 このカバ一部材に対して着脱される部材であって、 容器本体側と 連通する開口部を有し、 上方が開放されるとともに、 少なくとも両側緣 を区画するようにパリア部を設けてなる案内手段を有する飲み口部材と を備えるように構成することができる。
この構成によれば、 容器本体に収容した液体状の食品は、 この容器本 体から外部に出るようになつている。 この容器本体にカバー部材と飲み 口部材を装着した時には、 この飲み口部材の開口を介して液体食品を乳 幼児の口に適切に導く ことができる。
容器本体を傾けることによって、 この飲み口部材の開口から案内手段 に液体食品が導かれ、 液体食品は両側縁を区画するパリァ部によリ脇に こぼれることがない。 この時、 案内手段の上方は開放されているから、 乳幼児の上唇は流れる液体食品に触れることができる。 これによリ、 乳 幼児は、 液体食品の流量を上唇の感覚通じて知る訓練をすることができ る。
また、 このような訓練を通じて、 ある程度上唇を通じて液体の流量を 知ることができうようになったら、 飲み口部材を取り外して、 カバ一部 材のカップ状の開口に口をつけて、 通常のカップから液体を摂取する訓 練に移行することができる。
また、 この発明は、 カバ一部材の周縁部がほぼ垂直に起立しているよ うに構成することができる。
この場合、 前記カバ一部材の周縁部がほぼ垂直に起立しているので、 力パー部材は容器本体の外周に近い口径の開口を備えることができ、 必 要以上に開口が大きくならないので、 乳幼児が口をつけて飲用しゃすい また、 この発明は、 液体を収容できる容器本体と、 この容器本体の周 緣に着脱され、 容器本体の上部を塞ぎかつ容器本体と連通する開口を有 するカバ一部材と、 このカバ一部材に回動可能に取り付けられた蓋体と を備えており、 かつ前記蓋体には、 前記開口の位置に、 上方が開放され るとともに、 少なくとも両側緣を区画するようにパリア部を設けてなる 案内手段を有する飲み口部が設けられていて、 前記蓋体の前記開口と、 前記カバ一部材の前記開口とが連通されることにより、 容器本体内の液 体が前記飲み口部に導かれる構成とすることができる。
この構成によれば、 カップ状の開口を有する容器本体に収容した液体 状の食品は、 この容器本体からカバ一部材の開口と、 蓋体の開口を通つ て、 外部に出て、 蓋体の飲み口部を介して液体食品を乳幼児の口に適切 に導くことができる。
容器本体を傾けることによって、 この飲み口部材の開口から案内手段 に液体食品が導かれ、 液体食品は両側緣を区画するパリァ部によリ脇に こぼれることがない。 この時、 案内手段の上方は開放されているから、 乳幼児の上唇は流れる液体食品に触れることができる。 これによリ、 乳 幼児は、 液体食品の流量を上唇の感覚通じて知る訓練をすることができ る。
この発明は、 前記カバ一部材と前記容器本体との間に配置されるシー ル部材が前記カバ一部材に対して着脱自在に配置されるようにすること ができる。
この構成によれば、 シール部材をカパー部材から取り外して、 洗浄し たり交換したリすることができる。
また、 この発明は、 前記突片か前記蓋体に設けられた開口よりも小さ な開口を有するように構成してもよい。
この構成によれば、 前記蓋体の開口よリも小さく形成した突片の開口 により、 容器本休から導かれる液体食品の流量を制限することができる 本発明は上述の実施形態に限定されない。
例えば、 位置決め手段は、 パリア部にさらに着色やマ一キングを施し て形成してもよい。
また、 上述の各実施形態の部分的構成は、 これらを任意に組み合わせ ることができる。
以上述べたように、 本発明によれば、 哺乳期から離乳期にかけての乳 幼児が液体もしくは流動状の食品をこぼさずに、 無理なく摂取する技術 を習得させるために、 飲用動作の訓練を段階的に行うことかできる学習 用飲料カップを提供することができる。 産業上の利用可能性
以上述べたように、 この発明は、 乳幼児が飲料等の液体もしくは流動 状の食品を摂取する訓練をするための学習用飲料カップに利用すること ができる。

Claims

請 求 の 範 囲
1 . 液体を収容することかでき、 少なくとも力ップ状の開口を備えた 容器本体と、
この容器本体に対して着脱され、 容器本体側と連通する開口部を有し 、 上方が開放されるとともに、 少なくとも両側緣を区画するようにパリ ァ部を設けてなる案内手段を有する飲み口部材と
を備えることを特徴とする、 学習用飲料カップ。
2 . 液体を収容できる容器本体と、
この容器本体の周縁に着脱され、 コ ップ状の開口を形成するための力 パー部材と、
この力パー部材に対して着脱され、 容器本体側と連通する開口部を有 し、 上方が開放されるとともに、 少なくとも両側縁を区画するようにパ リア部を設けてなる案内手段を有する飲み口部材と
を備えることを特徴とする、 学習用飲料カップ。
3 . 前記力パー部材の周緣部がほぼ垂直に起立している
ことを特徴とする、 請求項 2 に記載の学習用飲料カップ。
4 . 前記力パー部材の周縁部は、 その周方向の位置に応じて高さが異 なるように形成されていることを特徴とする、 請求項 2 または 3のいず れかに記載の学習用飲料力ップ。
5 . 前記案内手段の前記開口部は、 その開口面積を段階的に変更する 手段を備えることを特徴とする、 請求項 1 ないし 4のいずれかに記載の 学習用飲料力ップ。
6 . 前記飲み口部材は、 前記力パー部材の内側に装着され、 前記開口 部と前記案内手段の上方を除き、 蓋状に塞ぐ構成とした
ことを特徴とする、 請求項 2 に記載の学習用飲料カップ。
7 . 液体を収容できる容器本体と、
この容器本体の周縁に着脱され、 容器本体の上部を塞ぎかつ容器本体 と連通する開口を有するカバ一部材と、
このカバ一部材に回動可能に取り付けられた蓋体と
を備えており、
かつ前記蓋体には、 前記開口の位置に、 上方が開放されるとともに、 少なくとも両側縁を区画するようにパリア部を設けてなる案内手段を有 する飲み口部が設けられていて、
前記蓋体の前記開口と、 前記力パー部材の前記開口とが連通されるこ とにより、 容器本体内の液体が前記飲み口部に導かれる構成とした
ことを特徴とする学習用飲料カップ。
8 . 前記カバ一部材がリング状の周緣部を有するように形成されてい るとともに、 前記蓋体はほぼ円形に形成されて、 前記リング状のカバ一 部材の内周に接して、 周方向に相対的に変位するように装着され、
かつ、 前記カバ一部材開口と、 前記蓋体の開口とが、 それぞれの部材 の周緣近傍に配置されている
ことを特徴とする、 請求項 7 に記載の学習用飲料容器。
9 . 前記力パー部材と前記容器本体との間に配置されるシール部材が 前記カバ一部材に対して着脱自在に配置されている
ことを特徴とする、 請求項 1 ないし 8 に記載の学習用飲料容器。
1 0 . 前記突片が前記蓋体に設けられた開口よりも小さな開口を有す ることを特徴とする、 請求項 9 に記載の学習用飲料容器。
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