TWM467143U - 語言自學系統 - Google Patents

Description

語言自學系統

本創作是有關於一種自學系統，尤指一種應用在語言學習聽說讀寫的互動語言自學系統。

近年來，以英語學習而言，人們從小學到大學必須都要學習英語課程，甚至另外增加人和人的口語對話英語教學也是相當常見，但是大多數的人，依然沒有學習好英語，其原因除學習者對於英語學習的興趣外，實是學習者種是無法有好的英語學習工具，因此，有許多軟體業者即開發出各種不同的英語學習軟體或裝置，譬如翻譯機、電子英語辭典或真人互動軟體等，又如各種專利前案，如台灣專利發明公告第448379號「電腦輔助語言學習方法」、台灣專利發明公開第201316300號「應用於語言學習的輔助方法」揭露使用圖卡的方式，達到輕薄、圖卡分類且操作簡易的方式，提供智慧型的語言學習輔具，惟此方法對於初學者、兒童或自閉症患者甚佳，然而對於較複雜的語言教學則尚有不足。

外語是現今國際間賴以溝通的工具性語言，基於提高國際競爭力以及國際化的趨勢下，外語能力(如英文能力)的培養是一個重要的途徑。外語能力的培養首重於教學安排、營造適合學習英語的環境，即促進英語學習環境、學習動機與學習策略，將可以提供學習者更好的學習品質。 在這種思維架構下，於促進英語學習環境的努力方面，許多業者嘗試開發各種學習系統，如台灣新型專利M441168「線上字彙學習裝置」揭露使用網際網路介面，同時對多個用戶進行字彙的訓練，學校可以透過人機介面與遠端主機溝通，設定或更新教學的相關資訊內容，以增進字彙的學習、記憶訓練及測驗等，但此系統僅適合用於大型或眾多學習者用戶的整合教學，此系統雖提供較佳的英語學習工具，但學習者不能跳出「被動教學」的壓迫心態，因此如何讓學習者能輕易學習、以自我學習，將可促進學習動機；又如台灣專利發明公開第200931353號，利用字彙、片語、成語、典故及字源為內容，以不同的遊戲方式使學習者溶入自我學習的情境中，但此技術僅使用字彙或片語的特性，結合遊戲規則建立語言學習工具，惟其僅適合初學者，對於英語的全句之聽說讀寫的自我學習仍有不足。

學習者願意主動學習為最強的學習動機，所謂主動學習的自我效能是指學習者個人在目標追求中面臨一項特殊工作時，對該項特殊工作動機之強弱，此將決定於個人對其自我學習效能的評估；自我效能學習與學習的自信心有關，但二者並不相同。自信心指學習者個人對自己在學習過程中產生信心，而發展出學習的積極態度。例如，學習者在英語學習階段中，對於英語的聽、說、讀、寫產生興趣，並主動願意隨時學習，在學習過程中產生學習的自信心，將可提高自我學習的效果。

目前個人用電子產品發展快速，例如智慧手機、個人電腦或平板電腦等已成為個人隨身配備，許多人隨時隨地的使用於上網、玩遊戲等，因此藉由個人用電子產品用於英語教學的聽、說、讀、寫自主訓練，則可促進使用者主動願意隨時學習、產生學習的自信心、提高自我學習的 效果；故積極發展提供完善的聽說讀寫的訓練及對應的複習及測驗者，實是一種亟待解決的問題。

有鑑於先前技術的問題，為改善習知的互動式教學系統的問題，係將語言的字彙或句子，分別搭配視覺圖像或影片的方式呈現出來，以提供使用者學習語言，並根據已學習的字彙及句子設計出隨堂測驗、讀寫測驗及聽說測驗等，提供給使用者複習已學習過的字彙或句子。

根據本創作之一目的，係提供一種語言自學系統，係包括一資料模組、一控制模組、一顯示模組、一輸入模組及一語音輸出模組，藉由其硬體、軟體或韌體之協同運作，執行語言的自我學習；其中，資料模組係儲存一筆或一筆以上的課程資料；其中控制模組連接資料模組、顯示模組、輸入模組及語音輸出模組，使得控制模組得以讀取資料模組儲存的課程資料，而在顯示模組上顯示出字彙學習選單、視訊學習選單、隨堂測驗選單、讀寫測驗選單及聽說測驗選單，並藉由輸入模組輸入到控制模組的各種輸入訊息，而使得顯示模組可以輸出提供給使用者學習的字彙、句子及聽說讀寫的測驗內容的影像部分或隱藏部分的影像部分，且語音輸出模組可以輸出提供給使用者學習的字彙、句子及聽說讀寫的測驗內容語音部分，以達到語言自學及評量的目的。

根據本創作之另一目的，係提供一種語言自學系統，語言自學系統除前述之資料模組、控制模組、顯示模組、輸入模組及語音輸出模組外，進一步包括一傳輸模組，傳輸模組係連接於控制模組，當控制模組執行一傳輸指令時，控制模組控制該傳輸模組對外界接收一筆或一筆以上 的課程資料，並執行一儲存指令，將課程資料儲存於資料模組中；該接收的課程資料可更新該資料模組儲存的資料。

在本創作中，其所達到的優點如下：

1.語言自學系統內可預先儲存多筆的課程資料，提供課程資料的各種字彙、句子都會搭配影像或圖像提供給使用者學習觀看，以加強使用者的學習印象。

2.語言自學系統在學習句子方面，可以提供顯示不同的語系的句子，也可以隱藏各語系的句子，但無論是否顯示句子，都會由語音輸出模組發出句子的語音，以提供給使用者不同的學習方式。

3.語言自學系統在字彙學習方面，係提供字彙的原文、譯文、讀音標記、圖像及讀音的語音，使得學習者可以熟練字彙的意思及讀音。

4.語言自學系統在讀寫方面，係將句子拆解成複數個的成分字彙，提供給使用者自行重新排列，以達到學習讀寫的目的。

5.語言自學系統在聽說方面，係讀出句子的語音及顯示句子的原文及譯文，並在輸出完句子的語音後，即再隱藏句子的譯文，讓使用者自行回憶並大聲練出句子，以達到學習聽說的目的。

1‧‧‧資料模組

10、10’‧‧‧字彙資料單元

101‧‧‧第一語系字彙

102‧‧‧第二語系字彙

103‧‧‧字彙語音

104‧‧‧字彙圖像

105‧‧‧字彙發音標記

1001~100N‧‧‧課程資料

110‧‧‧第一語系句子

11、11’‧‧‧視訊資料單元

111‧‧‧第二語系句子

112‧‧‧句子視訊

12、12’‧‧‧隨堂測驗資料單元

120‧‧‧字彙測驗資料

121‧‧‧解答資料

13、13’‧‧‧讀寫測驗資料單元

131‧‧‧第一語系讀寫句子

132‧‧‧第二語系讀寫句子

133‧‧‧成分字彙

14、14’‧‧‧聽說測驗資料單元

141‧‧‧第一語系聽說句子

142‧‧‧第二語系聽說句子

143‧‧‧聽說句子語音資料

2‧‧‧控制模組

20‧‧‧字彙學習單元

21‧‧‧視訊學習單元

22‧‧‧字彙測驗單元

23‧‧‧字彙計分單元

24‧‧‧讀寫測驗單元

25‧‧‧聽說測驗單元

3‧‧‧顯示模組

31‧‧‧視訊學習選單

32‧‧‧隱藏選單

33‧‧‧取消隱藏選單

34‧‧‧隨堂測驗選單

35‧‧‧答題欄位

36‧‧‧評量選單

37‧‧‧計分畫面

38‧‧‧讀寫測驗選單

39‧‧‧解答選單

4‧‧‧輸入模組

5‧‧‧語音輸出模組

300‧‧‧聽說測驗選單

第1圖係本創作之語言自學系統之示意圖。

第2圖係本創作之資料模組之示意圖。

第3圖係本創作之字彙資料單元之示意圖。

第4圖係本創作之字彙資料單元之示意圖。

第5圖係本創作之語言自學系統之示意圖二。

第6圖係本創作之視訊資料單元之示意圖。

第7圖係本創作之隨堂測驗資料單元之示意圖。

第8圖係本創作之讀寫測驗資料單元之示意圖。

第9圖係本創作之聽說測驗資料單元之示意圖。

第10圖係本創作之一實施例的字彙學習示意圖。

第11圖係一實施例的字彙學習的另一示意圖。

第12圖係本創作之一實施例的句子學習示意圖。

第13圖係一實施例的句子學習的另一示意圖。

第14圖係本創作之隨堂測驗選單之顯示畫面示意圖。

第15圖係本創作之隨堂測驗選單之顯示計分結果的示意圖。

第16圖係本創作之讀寫測驗選單之顯示畫面示意圖。

第17圖係本創作之讀寫測驗選單之另一顯示畫面示意圖。

第18圖係本創作之聽說測驗選單之顯示畫面示意圖。

第19圖係本創作之聽說測驗選單之另一顯示畫面示意圖。

請參閱第1及2圖所示，本創作係一種語言自學系統，係包括一資料模組1、一控制模組2、一顯示模組3、一輸入模組4及一語音輸出模組5，其中控制模組2連接資料模組1、顯示模組3、輸入模組4及語音輸出模組5，語言自學系統藉由上述構件的組成及其硬體、軟體或韌體之協同運作，提供給使用者學習句子、字彙及聽說讀寫訓練及測驗。

在字彙學習方面，請參閱第1~4圖所示：資料模組1儲存多筆的課程資料1001~100N，每一筆課程資料1001~100N包括字彙資料單元10，而字彙資料單元10包括複數個第一語系字彙101(如：中文)、複數個第二語系字彙102(如：英文)、複數個字彙語音103、複數個字彙圖像104及複數個字彙發音標記105(如：KK音標)，各第一語系字彙101分別匹配其中一個第二語系字彙102、其中一個字彙語音103、其中一個字彙圖像104及其中一個字彙發音標記105。前述的課程資料1001~100N之第一語系字彙101與第二語系字彙102，係當第一語系字彙101為中文、第二語系字彙102為外文，則可分別為中文與英文之對應搭配、中文與日文之對應搭配、中文與德文之對應搭配等，不為所限；或用於英語係國家的第一語系字彙101為英文、第二語系字彙102為外文之對應搭配等，不為所限。

舉例而言，在資料模組1儲存的第一筆的課程資料1001，其字彙資料單元10為：崎嶇地形、拖曳、細長的、彈性的、肋骨、滑行與響尾蛇(第一語系字彙101)；rugged terrain、dragging、elongated、elastic、rib、glide與rattler(第二語系字彙102)；/`rgd`tren/、/`dræg/、/`lgetd/、/`læstk/、/rb/、/glad/與/`rætl/(字彙發音標記105)；語音的/`rgd`tren/、語音的/`dræg/、語音的/`lgetd/、語音的/`læstk/、語音的/rb/、語音的/glad/與語音的/`rætl/(字彙語音103)；如第7圖”修長的”圖像(其餘略，字彙圖像104)；而第二語系字彙102(elongated)匹配第一語系字彙101(修長的)、字彙語音103(語音的/`lgetd/)、字彙圖像104(如第7圖”修長的”圖像)及字彙發音標記105(/`lgetd/)。

控制模組2係設有一字彙學習單元20，字彙學習單元20對應字彙資料單元10，並根據一字彙學習輸入訊息輸出一字彙學習控制訊息，且根據一選字訊息而輸出一發音訊息及一顯示圖像訊息。

請參閱第6~7圖所示：顯示模組3接收字彙學習控制訊息，而顯示出對應字彙學習控制訊息的一字彙學習選單30，並於字彙學習選單30被選擇而輸出其中第一筆課程資料1001，顯示模組3顯示課程資料1001之字彙資料單元10的第一語系字彙101，及匹配第一語系字彙101的第二語系字彙102與字彙發音標記105，且根據顯示圖像訊息輸出其中對應的字彙圖像104。

輸入模組4被操作而輸入選擇字彙學習選單30的字彙學習輸入訊息，且輸入模組4被操作而輸入選擇顯示在顯示模組3的其中至少一個第一語系字彙101的選字訊息，語音輸出模組5根據發音訊息輸出對應的字彙語音103。

舉例而言，當使用者在輸入模組4選取在字彙資料單元10儲存的第一筆的課程資料1001時，顯示模組3出現如第6圖之字彙學習選單30，使用者在字彙學習選單30利用輸入模組4選取”視聽字彙”，如第6圖，顯示模組3顯示課程資料1001的字彙資料單元10之：崎嶇地形、拖曳、修長的、…(第一語系字彙101)，rugged terrain、dragging、elongated...(第二語系字彙102)與/`rgd`tren/、/`dræg/、/`lgetd/...(字彙發音標記105)；如第7圖，當使用者利用輸入模組4輸入選擇在顯示模組3的其中一個如elongated(第二語系字彙102)的訊息時，語音輸出模組5根據發音訊息輸出語音/`lgetd/(對應的字彙語音103)，若使用者選擇顯示圖像訊息時，顯示模 組3輸出”修長的”圖像(對應的字彙圖像104)。

在句子學習方面，請參閱第1、2、4及8圖所示：資料模組1所儲存之課程資料1001~100N，各課程資料更包括一視訊資料單元11，視訊資料單元11係包括第一語系句子110、第二語系句子111及句子語音112及句子視訊113，第一語系句子110分別匹配其中一個第二語系句子111、其中一個句子語音112及其中一個句子視訊113。前述的課程資料1001~100N之第一語系句子110與第二語系句子111，可為中英、中日、中德等對應搭配，或英日、英德等對應搭配，不為所限。

舉例而言，在資料模組1儲存的第一筆的課程資料1001，其視訊資料單元11包括有”The medium-sized rattler glides over the rugged terrain,dragging its elongated body forward with help from powerful muscles,elastic skin and 300 ribs.”(第二語系句子111)、”這中等尺寸的響尾蛇在當低不平的地上滑行，它用強狀的肌肉，彈性的皮膚及300根肋骨，拖曳著修長的身驅前進。”(第一語系句子110)及語音的”The medium-sized....300 ribs.”(句子語音112)及一段的影片(句子視訊113)。

控制模組2更設有一視訊學習單元21，視訊學習單元21對應視訊資料單元11，並根據一視訊學習輸入訊息輸出一視訊學習控制訊息，且根據一隱藏訊息發出隱藏第一語系句子110及第二語系句子111。

請參閱第9及10圖所示，顯示模組3接收視訊學習控制訊息，以顯示出對應視訊學習控制訊息的一視訊學習選單31、一隱藏選單32及一取消隱藏選單33，並於視訊學習選單31被選擇而輸出其中至少一個第一語系句子110，及匹配第一語系句子110的第二語系句子111與句子視訊112，且 於隱藏選單33被選擇的隱藏訊息，而隱藏其中至少一個第一語系句子110，及匹配第一語系句子110的第二語系句子111，而仍保留顯示句子視訊113，且於取消隱藏選單33被選擇的取消隱藏訊息，而取消顯示其中至少一個第一語系句子110，及取消顯示匹配第一語系句子110的第二語系句子111，且仍保留顯示句子視訊113。

輸入模組4被操作而輸入選擇視訊學習選單31的該視訊學習輸入訊息，或輸入模組4被操作而輸入選擇該隱藏選單32的該隱藏訊息，或被操作而輸入選擇該取消隱藏選單33的該取消隱藏訊息，語音輸出模組提供輸出各句子語音112。

在隨堂測驗方面，請參閱第1、2、4及11圖所示：資料模組1所儲存之課程資料1001~100N，各課程資料更包括一隨堂測驗資料單元12，隨堂測驗資料單元12係設有字彙測驗資料120及其解答資料121。

控制模組2設有一字彙測驗單元22及一字彙計分單元23，其中字彙測驗單元22對應隨堂測驗資料單元，並根據一隨堂測驗訊息輸出一隨堂測驗控制訊息，且根據一評量訊息評量答題訊息是否符合其中一個字彙測驗資料120所對應的解答資料121，及字彙計分單元23根據一答題訊息是否符合其中一個字彙測驗資料120所對應的解答資料121的數量進行計分，而輸出一計分結果。

請參閱第12及13圖所示，顯示模組3係接收隨堂測驗控制訊息，而顯示出對應隨堂測驗控制訊息的一隨堂測驗選單34，並於隨堂測驗選單34被選擇而依序顯示出其中一個字彙測驗資料120，且顯示提供輸入答 題訊息的答題欄位35及一評量選單36，及在最後一個評量選單被選擇而根據計分結果輸出一計分畫面37。

舉例而言，在資料模組1儲存的第一筆的課程資料1001，其隨堂測驗資料單元12係設有”dragging拖曳”(字彙測驗資料120)及”A)/`lgetd/；B)/rbz/；C)/`dræg/；D)/glad/"(解答資料121)。

輸入模組4被操作而輸入選擇隨堂測驗選單34的隨堂測驗訊息，且輸入模組4被操作而輸入答題訊息，並輸入模組4被操作而選擇評量選單36輸入評量訊息。語音輸出模組5提供輸出其中一個字彙測驗資料120的聲音部分。

在讀寫測驗方面，請參閱第1、2、4及14圖所示：資料模組1所儲存之課程資料1001~100N，各課程資料更包括一讀寫測驗資料單元13，讀寫測驗資料單元13係包括一第一語系讀寫句子131、一第二語系讀寫句子132及提供組成各第一語系讀寫句子的複數個成分字彙133。前述的課程資料1001~100N之第一語系讀寫句子131與第二語系讀寫句子132，可為中英、中日、中德等對應搭配，或英日、英德等對應搭配，不為所限。

舉例而言，在資料模組1儲存的第一筆的課程資料1001，讀寫測驗資料單元13係包括””The medium-sized rattler glides over the rugged terrain.”(第二語系讀寫句子132)、”這中等尺寸的響尾蛇在當低不平的地上滑行”(第一語系讀寫句子131)及”over”、”the”、”the”、”medium-sized”、”terrain”、”rattler”、“rugged”、”glides”(複數個成分字彙133)。

控制模組2設有一讀寫測驗單元24，讀寫測驗單元24對應讀 寫測驗資料單元13，並根據一讀寫測驗訊息輸出一讀寫測驗控制訊息。

請參閱第15及16圖所示，顯示模組3係接收讀寫測驗控制訊息，而顯示出對應讀寫測驗控制訊息的一讀寫測驗選單38及一解答選單39，並於讀寫測驗選單38被選擇而依序顯示出其中一個第二語系讀寫句子132，且顯示對應第二語系讀寫句子132的第一語系讀寫句子131的各成分字彙133，其中被顯示的各成分字彙133的排列位置與第一語系讀寫句子131的成分字彙之正確排列位置不同，且被顯示的各成分字彙133係根據一移動訊號，而被移動在顯示模組3的排列位置。又於解答選單39被選擇而顯示匹配第二語系讀寫句子132的第一語系讀寫句子131。在習知的讀寫教學上，通常由使用者去排列成分字彙，而顯示出排列的位置是否正確，然而這種方式常被使用者用隨意取巧的排列，若顯示排列錯誤，使用者則隨意排列再嘗試一次(嘗試錯誤法)，此種方式難以達到經思考而執行排列成分字彙之學習的目的。本創作之讀寫測驗單元24，係由顯示模組3接收讀寫測驗控制訊息，而顯示出對應讀寫測驗控制訊息的讀寫測驗選單38及解答選單39，顯示出各成分字彙133的排列位置與第一語系讀寫句子131的成分字彙之正確排列位置，使用者可比對成分字彙之排列位置與正確排列位置之差異，係經由思考而學習，將可促進學習的成果。

輸入模組4被操作而輸入選擇讀寫測驗選單38的讀寫測驗訊息，且輸入模組4被操作而輸入移動訊號，輸入模組4被操作而輸入選擇解答選單39的解答訊息。

在聽說測驗方面，請參閱第1、2、4及17圖所示：資料模組1所儲存之課程資料1001~100N，各課程資料更包 括一聽說測驗資料單元14，聽說測驗資料單元14係包括一第一語系聽說句子141、一第二語系聽說句子142及一聽說句子語音資料143，其中各第二語系聽說句子142及句子聽說語音資料143分別匹配其中一個第一語系聽說句子141。前述的課程資料1001~100N之第一語系聽說句子141與第二語系聽說句子142，可為中英、中日、中德等對應搭配，或英日、英德等對應搭配，不為所限。

舉例而言，在資料模組1儲存的第一筆的課程資料1001，聽說測驗資料單元14係包括”這中等尺寸的響尾蛇在當低不平的地上滑行”(第一語系聽說句子141)、”The medium-sized rattler glides over the rugged terrain.”(第二語系聽說句子142)及語音的”The medium-sized...”(句子語音資料143)。

控制模組2設有一聽說測驗單元25，聽說測驗單元25對應聽說測驗資料單元14，並根據一聽說測驗訊息輸出一聽說測驗控制訊息。

請參閱第18及19圖所示，顯示模組3係接收聽說測驗控制訊息，而顯示出對應聽說測驗控制訊息的一聽說測驗選單300，並於聽說測驗選單300被選擇而顯示出其中一個各第二語系聽說句子142，並顯示對應的第一語系聽說句子141，且顯示對應的第一語系聽說句子141係於其對應的聽說句子語音資料143輸出完畢後，隨即被隱藏不顯示。輸入模組4被操作而輸入選擇聽說測驗選單300的讀寫測驗訊息。語音輸出模組5提供輸出其中一個聽說句子語音資料143。

請參閱第5圖所示，本創作係一種語言自學系統，係包括有資料模組1、控制模組2、顯示模組3、輸入模組4、語音輸出模組5、及進一 步包含傳輸模組6，如前所述，控制模組2連接資料模組1、顯示模組3、輸入模組4及語音輸出模組5，控制模組2並連接傳輸模組6，語言自學系統藉由上述構件的組成及其硬體、軟體或韌體之協同運作，提供給使用者學習句子、字彙及聽說讀寫訓練及測驗，並且可藉由控制模組2控制傳輸模組6，傳輸下載更新的課程資料1001’~100N’。當控制模組2執行一傳輸指令時，控制模組2控制該傳輸模組6對外界接收一筆或一筆以上的課程資料1001’~100N’，並執行一儲存指令，將課程資料1001’~100N’儲存於資料模組1中；該接收的課程資料1001’~100N’可更新該資料模組1儲存的資料。對於非限定的實施方式，傳輸模組6可設有USB、SD、CF、藍牙等界面，經由這些界面將更新的課程資料1001’~100N’傳輸並儲存在資料模組1中；或者傳輸模組6可設有網際網路連線功能，經由應用程式(如APP)的方法，從遠端或雲端下載最新的課程資料1001’~100N’傳輸並儲存在資料模組1中。雖然在傳輸接收的最新的課程資料1001’~100N’係以符號1~N為代表，但不限定與原課程資料1001~100N相同的N個筆數，最新的課程資料1001’~100N’可多於N個或少於N個。

上述之接收的課程資料1001’~100N’，除至少包含更新的字彙資料單元10’外，更可包含有更新的視訊資料單元11’、更新的隨堂測驗資料單元12’、更新的讀寫測驗資料單元13’與更新的聽說測驗資料單元14’。

為能更進一步了解本創作的技術特徵，並能了解本創作達到語言學習的目的，以下針對字彙學習、句子學習、隨堂測驗、讀寫測驗及聽說測驗等以選擇在資料模組1儲存的第一筆的課程資料1001為例，分別進行說明： 以字彙學習而言，請參閱第6圖所示，顯示模組5所輸出的畫面右側設有數個選單，其中視聽字彙按鈕即是本創作所述之字彙學習選單30，當輸入模組4被操作而按下視聽字彙按鈕，即會出現如畫面右側的數個第一語系字彙101，及匹配第一語系字彙101的第二語系字彙102與字彙發音標記105。在請參閱第7圖所示，當輸入模組4被操作而按下選擇顯示在顯示模組3的其中至少一個第一語系字彙101的選字訊息，如第7圖所示，被選擇的是「elongate」，顯示模組3即根據顯示圖像訊息輸出其中一個字彙圖像104，即可以達到字彙的自學及學習目的。

以句子學習而言，請參閱第9圖所示，顯示模組5所輸出的畫面右側設有數個選單，其中影片解說按鈕即是本創作所述之視訊學習選單31，當輸入模組4被操作而按下影片解說按鈕，即會出現如畫面上方的第二語系句子111「The medium-sized rattler glides over the rugged terrain,dragging its elongated body forward with help form powerful muscles,elastic skin and 300 ribs.」，及匹配第二語系句子111的第一語系句子110「1.這中等尺寸的響尾蛇在高低不平的第上滑行，它用強壯的肌肉，彈性的皮膚及300根肋骨，拖曳著細長的身軀前進」，與在畫面中間的句子視訊112，此外，隱藏選單32及取消隱藏選單33，即分別是畫面中取消字幕按鈕、中英字幕按鈕，當輸入模組4被操作而輸入選擇該隱藏選單32，即按下取消字幕按鈕，將會如第10圖所示，將會隱藏第一語系句子110及第二語系句子111；再當輸入模組4被操作而按下中英字幕按鈕，將會再如第6圖一樣呈現出第一語系句子110及第二語系句子111。而不論是否隱藏第一語系句子110及第二語系句子111，語音輸出模組將會輸出匹配第一語系句子110的句子語音112。，即可 以達到句子的自學及學習目的

以隨堂測驗而言，請參閱第12圖所示，顯示模組5所輸出的畫面右側設有數個選單，其中隨堂測驗按鈕即是本創作所述之隨堂測驗選單34，當輸入模組4被操作而按下隨堂測驗按鈕，即會出現如畫面上方的字彙測驗資料120(“dragging拖曳)”及答題欄位35(“A、B、C及D四個選項”)，呈現出一選擇提的測驗方式，其中字彙測驗資料120及答題欄位35所組成的題型可以是填空題、是非題、配對題或連連看等題型，再藉由按下各次的送出按鈕(及本創作的評量選單36)即可進行評量，並在最後一個送出按鈕即可輸出如第13圖的畫面，即可以達到隨堂測驗的自學及學習目的。

以讀寫測驗而言，請參閱第15圖所示，顯示模組5所輸出的畫面右側設有數個選單，其中讀寫測驗按鈕即是本創作所述之讀寫測驗選單38，當輸入模組4被操作而按下讀寫測驗按鈕，即會出現如畫面上方的第一語系讀寫句子131(如：中文句子)，對應第二語系讀寫句子132的第一語系讀寫句子131的各成分字彙133，第15圖畫面中間的各個英文單字方塊，使用者可以移動各成分字彙133的位置，而將各成分字彙133移動成如第16圖中間的各個英文單字方塊所示，並輸入模組4按下解答按鈕(即畫面中的解答選單39)，將會再畫面下方呈現出解答訊息，即可以達到讀寫的自學及學習目的。

以聽說測驗而言，請參閱第18圖所示，顯示模組5所輸出的畫面右側設有數個選單，其中聽說測驗按鈕即是本創作所述之聽說測驗選單300，當輸入模組4被操作而按下聽說測驗按鈕，即會出現如畫面上方的第一語系聽說句子141(如：中文句子)，畫面中間的位置顯示對應的第二語 系聽說句子142(如：英文句子)，而語音輸出模組5提供輸出對應的第二語系聽說句子142的聽說句子語音資料143，當聽說句子語音資料143播放完畢，再畫面中間的位置，將會隱藏第一語系聽說句子141，而使用者回憶句子，自行大聲念出，即可以達到聽說的自學及學習目的。

綜上所述，語言自學系統內所有提供的各種字彙、句子都會搭配影像或圖像提供給使用者學習觀看，以加強使用者的學習印象。語言自學系統在學習句子方面，可以提供顯示不同的語系的句子，也可以隱藏各語系的句子，但無論是否顯示句子，都會由語音輸出模組發出句子的語音，已提供給使用者不同的學習方式。語言自學系統在字彙學習方面，係提供字彙的原文、譯文、讀音標記、圖像及讀音的語音，使得學習者可以熟練字彙的意思及讀音。語言自學系統在讀寫方面，係將句子拆解成複數個的成分字彙，提供給使用者自行重新排列，以達到學習讀寫的目的。語言自學系統在聽說方面，係讀出句子的語音及顯示鋸子的原文及譯文，並在輸出完句子的語音後，即再隱藏句子的譯文，讓使用者自行回憶並大聲練出句子，以達到學習聽說的目的。

1‧‧‧資料模組

2‧‧‧控制模組

3‧‧‧顯示模組

4‧‧‧輸入模組

5‧‧‧語音輸出模組

Claims (7)

1. 一種語言自學系統，包括：一資料模組，係儲存一筆或一筆以上的課程資料，各該課程資料包括：一字彙資料單元，係包括複數個第一語系字彙、複數個第二語系字彙、複數個字彙語音、複數個字彙圖像及複數個字彙發音標記，各該第一語系字彙分別匹配其中一個該第二語系字彙、其中一個該第一語系字彙、其中一個該字彙圖像及其中一個該字彙發音標記；一控制模組，係連接該資料模組，該控制模組係設有一字彙學習單元，該字彙學習單元對應該字彙資料單元，並根據一字彙學習輸入訊息輸出一字彙學習控制訊息，且根據一選字訊息而輸出一發音訊息及一顯示圖像訊息；一顯示模組，係連接該控制模組，並接收該字彙學習控制訊息，而顯示出對應該字彙學習控制訊息的一字彙學習選單，並於該字彙學習選單被選擇而輸出其中至少一個課程資料之該第一語系字彙，及匹配該第一語系字彙的該第二語系字彙與該彙發音標記，且根據該顯示圖像訊息輸出其中一個該字彙圖像；一輸入模組，係連接該控制模組，該輸入模組被操作而輸入選擇該字彙學習選單的該字彙學習輸入訊息，且該輸入模組被操作而輸入選擇顯示在該顯示模組的其中至少一個該第一語系字彙的該選字訊息；一語音輸出模組，係連接該控制模組，及根據該發音訊息輸出其中一個該字彙語音。
2. 如申請專利範圍第1項所述之語言自學系統，其中該資料模組所儲存之各該課程資料，更進一步包括一視訊資料單元，該視訊資料單元包括一第一語系句子、一第二語系句子及一句子語音及一句子視訊，該第一語 系句子分別匹配該第二語系句子、該句子語音及該句子視訊；該控制模組更設有一視訊學習單元，該視訊學習單元對應該視訊資料單元，並根據一視訊學習輸入訊息輸出一視訊學習控制訊息，且根據一隱藏觸發訊息而發出隱藏該第一語系句子及該第二語系句子的隱藏訊息，及根據一取消隱藏觸發訊息發出取消隱藏該第一語系句子及該第二語系句子的取消隱藏訊息；該顯示模組接收該視訊學習控制訊息，以顯示出對應該視訊學習控制訊息的一視訊學習選單、一隱藏選單及一取消隱藏選單，並於該視訊學習選單被選擇而輸出其中至少一個該第一語系句子，及匹配該第一語系句子的該第二語系句子與該句子視訊，且於該隱藏選單被選擇的隱藏訊息，而隱藏其中至少一個該第一語系句子，及匹配該第一語系句子的該第二語系句子，而仍保留顯示該句子視訊，且於該取消隱藏選單被選擇的取消隱藏訊息，而取消顯示其中至少一個該第一語系句子，及取消顯示匹配該第一語系句子的該第二語系句子，且仍保留顯示該句子視訊；該輸入模組被操作而輸入選擇該視訊學習選單的該視訊學習輸入訊息，或被操作而輸入選擇該隱藏選單的該隱藏訊息，或被操作而輸入選擇該取消隱藏選單的該取消隱藏訊息；該語音輸出模組，提供輸出其中一個該句子語音。
3. 如申請專利範圍第2項所述之語言自學系統，其中該資料模組所儲存之各該課程資料，更進一步包括一隨堂測驗資料單元，該隨堂測驗資料單元係設有一字彙測驗資料及對應該字彙測驗資料之一解答資料；該控制模組設有一字彙測驗單元及一字彙計分單元，其中該字彙測驗單元對應該隨堂測驗資料單元，並根據一隨堂測驗訊息輸出一隨堂測驗控制訊息，且根據一評量訊息評量答題訊息是否符合該字彙測驗資料所對 應的該解答資料，及該字彙計分單元根據一答題訊息是否符合其中一個該字彙測驗資料所對應的該解答資料的數量進行計分，而輸出一計分結果；該顯示模組係接收該隨堂測驗控制訊息，而顯示出對應該隨堂測驗控制訊息的一隨堂測驗選單，並於該隨堂測驗選單被選擇而依序顯示出其中一個該字彙測驗資料，且顯示提供輸入該答題訊息的答題欄位及一評量選單，及在最後一個該評量選單被選擇而根據該計分結果輸出一計分畫面；該輸入模組被操作而輸入選擇該隨堂測驗選單的該隨堂測驗訊息，且該輸入模組被操作而輸入該答題訊息，並該輸入模組被操作而選擇該評量選單輸入該評量訊息；該語音輸出模組，提供輸出其中一個該字彙測驗資料的聲音部分。
4. 如申請專利範圍第2項所述之語言自學系統，其中該資料模組所儲存之各該課程資料，更進一步包括一讀寫測驗資料單元，該讀寫測驗資料單元係包括一第一語系讀寫測驗句子、一第二語系讀寫測驗句子及提供組成各該第一語系讀寫測驗句子的複數個成分字彙；該控制模組設有一讀寫測驗單元，該讀寫測驗單元對應該讀寫測驗資料單元，並根據一讀寫測驗訊息輸出一讀寫測驗控制訊息；該顯示模組係接收該讀寫測驗控制訊息，而顯示出對應該讀寫測驗控制訊息的一讀寫測驗選單及一解答選單，並於該讀寫測驗選單被選擇而依序顯示出其中一個該第二語系讀寫測驗句子，且顯示對應該第二語系讀寫測驗句子的該第一語系讀寫測驗句子的各該成分字彙，其中被顯示的各該成分字彙的排列位置與該第一語系讀寫測驗句子的成分字彙之正確排列位置不同，且被顯示的各該成分字彙係根據一移動訊號，而被移 動在該顯示模組的排列位置，又該解答選單被選擇而顯示匹配其中一個該第二語系讀寫句子的該第一語系讀寫句子；該輸入模組被操作而輸入選擇該讀寫測驗選單的該讀寫測驗訊息，且該輸入模組被操作而輸入該移動訊號，及該輸入模組被操作而輸入選擇該解答選單的解答訊息。
5. 如申請專利範圍第2項所述之語言自學系統，其中該資料模組所儲存之各該課程資料，更進一步包括一聽說測驗資料單元，該聽說測驗資料單元係包括一第一語系聽說句子、一第二語系聽說句子、一聽說句子語音資料，其中該第二語系聽說句子及該句子聽說語音資料分別匹配對應的該第一語系聽說句子；該控制模組設有一聽說測驗單元，該聽說測驗單元對應該聽說測驗資料，並根據一聽說測驗訊息輸出一聽說測驗控制訊息；該顯示模組係接收該聽說測驗控制訊息，而顯示出對應該聽說測驗控制訊息的一聽說測驗選單，並於該聽說測驗選單被選擇而顯示出其中一個各該第二語系聽說句子，並顯示對應的該第一語系聽說句子，且顯示對應的該第一語系聽說句子係於其對應的聽說句子語音資料輸出完畢後，隨即被隱藏不顯示；該輸入模組被操作而輸入選擇該聽說測驗選單的該讀寫測驗訊息；該語音輸出模組，提供輸出其中一個該聽說句子語音資料。
6. 如申請專利範圍第1項所述之語言自學系統，其中該語言自學系統進一步包括一傳輸模組，係連接於該控制模組，當該控制模組執行一傳輸指令時，係控制該傳輸模組對外界接收一筆或一筆以上的該課程資料，並執行一儲存指令，將該等課程資料儲存於該資料模組；接收之該課程資料至少包含該字彙資料單元。
7. 如申請專利範圍第6項所述之語言自學系統，其中接收之該課程資料，至少包含該視訊資料單元、該隨堂測驗資料單元、該讀寫測驗資料單元與該聽說測驗資料單元其一。