(54) ОБУЧАЮЩЕЕ УСТРОЙСТВО
Изобретение относитс к техническим .средствам обучени , используемым дл индуктивного и коллективного обучени . По основному авт.св. № 890427 известно.обучающее устройство,исполь зуемое дл индивидуального и коллективного обучени в учебных заведени Устройство содержит пульты обучаемых , блок записи адреса текущего положени носител информации, реверси ный счетчик, схему сравнени , блок управлени режимом работы, регистр адреса, пульт дистанционного управле ни , программный блок, формирователь управл ющих сигнгшов, фотосчитьгваю- щий преобразователь, блок предъ влени информации, первый и второй блоки совпадени , блок перемещени носител информации, два элемента ИЛИ, вычитающий счетчик, дешифратор, четы ре элемента И, формирователь, тригге блок контрол знаний,соединенные соответствующим образом. Устройство позвол ет осуществить обучение и проводить контроль знаний обучаемых. 1. При групповом контроле знаний с помощью технических средств обучени часто возникает ситуаци , когда все Iобучаемые уже ответили на контрольный вопрос а очередной контрольный . вопрос предъ вл етс только после окончани установленного при подготовке учебной программы промежутка времени, определ емого работой врем задающих схем программного блока,что снижает динамичность контрол знаний обучЪемых и эффективность использовани учебного времени. В устройстве не предусмотрена возможность перехода к следующему контрольному вопросу с учетом времени ответа обучаемых на предшествующий контрольный вопрос. Этот недостаток ограничивает динамические возможности устройства. Цель изобретени -повышение быстродействи устройства. Поставленна цель достигаетс тем, что в обучающее устройство введены дополнительные элемент ИЛИ, элемент И, коммутатор, блок триггеров и блок формирователей, входы которого соединены с пультами обучаемых , а выходы- с первыми входами дополнительного блока триггеров,вторые входы которого подключены к третьему выходу программного блока, а выходы - через дополнительный коммуматор к входам дополнительного эле мента И, выход которого соединен с первым входом дополнительного элемен та ИЛИ, второй вход которого соединен с вторым входом устройства, а выход - с третьим входом программного блока. На чертеже представлена функциональна схема обучающего устройства Обучающее устройство содержит блок 1 записи адреса текущего положени носител информации, регистр 2-адреса требуемого положени носител информации, реверсивный счетчик 3, пульт 4 дистанционного управлени , блок 5 управлени режимом работы, схему б сравнени , программный блок 7, формирователь 8 управл ющих сигналов, фотбсчитывающий преобразователь 9, блок 10 предъ влени информации, первый 11 и второй 12 блоки элементов И, блок 13 перемещени носител информации, пульты 14 и 15обучаемых, элементы ИЛИ 16 и 17, вычитающий счетчик 18, дешифратор 19,.эле мен ты И 20-23,форми рователь 24, триггер 25, блок 26 контрол знаний дополнительный элемент ОИЛИ 27, дополнительный элемент И 2F8, дополнительный коммутатор 29, дополнительный блок 30 триггеров и дополнительный блок 31 формирователей . Количество триггеров блока 30 и формирователей блока 31 определ етс количеством пультов 14 и 15 обуча емых. Включение устройства в режим конт рол знаний, поиск начала требуемой группы контрольных вопросов и вариан тов ответов осуществл ютс известным способом. На наборном поле коммутатора 29 преподаватель устанавливает задействов .анную в режиме контрол знаний совокупность номеров рабочих мест 14 и 15, где есть обучаемые, осуществл тем самым коммутацию выходов бло ка 30, соединенных с этими рабочими местами, с соответствующими входами схемы И 28. . Первоначальный запуск устройства в режиме контрол знаний осуществл етс командой, поступающей на второй вход- устройства. По этой команде . вклнд аетс через элемент ИЛИ 27 программный блок 7, через элемент И 21 - блок 26 контрол знаний и от блока 26 пульты обучаемых 14 и 15. Программный блок 7 вырабатывает сиг нал на перемещение носител информации , который с второго или третьего выхода блока 7 (в зависимости от тр буемого направлени перемещени ,носител ) через формирователь 8 посту . пает на блок 13 перемещени носител информации. С приходом транспортной метки с первым контрольным вопросом i и вариантами ответов фотосчитывающий преобразователь 9 вырабатывает сигнал Стоп, поступающий на второй вход программного блока 7. Этот сигнал . запускает врем задающие схемы программного блока 7 и далее поступает на формирователь 8 дл формировани сигнала останова перемещени носител , а также на нулевые установочные входы блока 30 и устанавливают триггеры этого блока в нулевое состо ние. Найденный кадр с контрольной информацией предъ вл етс обучаемым блоком 10 предъ влени информации. В иэвестном уст рйстве врем предъ влени обучае1 им контрольной информации и перехода к следующему вопросу определ лось временем срабатывани врем задающих схем программного блока 7, установленным при подготовке обучающей программы. Элемент ИЛИ 27, элемент И 28, коммутатор 29, блок триггеров 30 и блок 31 формирователей поз- вол ют осуществить переход к следующему контрольному вопросу до срабатывани врем задающих схем программного блока 7, если все обучаемые ответили на вопрос до истечени контрольного времени. По мере ответа o6y4aeNbsx на контрольный вопрос сигналы с пультов 14 и 15 обучаемых поступают на входы блока 31 формирователей. При этом блок 31 формирователей вырабатывает сигналы, устанавливающие триггеры блока 30 в единичное состо ние. Сигналы логической единицы с выходов блока 30 триггеров через коммутатор 29 разрешают соответствующие входы элемента И 28. Те входы элемента И 28, которые соответствуют незадействованным рабочим местам (где нет обучаемых), посто нно разрешаютс коммутатором после установки преподавател на его наборном поле совокупности номеров контролируемых рабочих мест. Таким образом, при ответе всех обучае1лых все входы элемента И 28 оказываютс разрешенными, и на его выходе формируетс сигнал Пуск, который через элемент ИЛИ 27 поступает на третий вход программного блока 7. Этот сигнал с второго или третьего выхода блока 7 (в зависимости от требуемого направлени перемещени носител информации) поступает в блоки 8 и 13 дл перемещени носител и устанавливает врем задающие схемы программного блока 7 в исходное состо ние., С приходом метки очёредкого кадра с контрольным вопросом фотосчитывающий преобразователь 9 вырабатывает сигнал Стоп. Дальнейша работа устройства осуществл етс аналогично. Если в течение контрольного промежутка времени не все обучаемые успели ответить на
контрольный вопрос .и ввести в блоки 14 и 15 вариант ответа, переход к следующему вопросу осуществл етс после срабатывани врем з ающих схем программного блока 7.
Введение в устройство указанных блоков и св зей позвол ет расширить дидактические возможности устройства путем повышени динамичности процесса контрол знаний обучаемых и более эффективного использовани учебного .времени.