SU1345234A1 - Устройство дл обучени - Google Patents

Abstract

Изобретение относитс  к области обучающих устройств и может быть использовано , например, при тренировке группы операторов клавиатурных аппаратов . Цель изобретени  - расширение дидактических возможностей устройства с повьшением эффективности обучени  за счет увеличени  скорости предъ влени  законов, обеспечиваемой счетчиком 7 времени по результатам сбора правильных ответов регистратором 5 от каждого оператора при успешном усвоении задани , определ емого блоком 4 пам ти. При этом, окончание цикла времени на ответ обучаемого обеспечиваетс  импульсом с выхода формировател  11, При наличии ошибок, превышающих заданный уровень (10%) несколько раз подр д (четыре в предлагаемом устройстве), блок 6 управлени  предлагает руководителю .(обучаемым) прекратить тренировку и проанализировать данные, зафиксированные счетчиками 3. На табло блока 8 предъ влени  символов указываетс  скорость передачи , которой достигли обучаемые в процессе тренировки, 3 з.По ф, 6 ил. СО с со 4 1 фие.1

Description

Изобретение относитс  к техническим средствам обучени  и может быть использовано дл  обучени  навыкам работы на клавиатурных аппаратах (телетайпах, пишущих машинах, информаторах и ДРо)о

Цель изобретени  - расширение дидактических возможностей с повьшением эффективности устройства за счет изменени  скорости предъ влени  символов (знаков) в зависимости от качества воспроизведени  информации всей группой, при одновременном контроле за каждым обучаемым

На фиГо изображена структура устройства; на фиг о 2 - функциональна  схема узла сравнени ; на фиГоЗ - блок пам ти; на фиг,4 - регистратор ответов; на фиг,,5 - блок управлени ; на фиг о6 - счетчик времени о

Устройство дл  обучени  содержит клавиатуры 1, выполненные на микровыключател х и представл ющие блок ввода ответов (не показан), узлы 2 сравнени , вход щие в блок сравнени  (не доказан), счетчики 3, представл ющие собой счетчик ошибок (не показан), блок 4 пам ти, регистратор 5 ответов, блок 6 управлени , счетчик 7 времени, блок 8 предъ вле- -ни  учебной информации (символов и сигнализации), генератор9, ключ 10, формирователь 1 1 синхроимпульсов, эл мент ИЛИ 12 и формирователь 13 им- пульсов пуска.

Узел 2 сравнени  содержит элементы И 14, первый и второй элементе ИЛИ 15 и 16, одновибратор 17 (с задержкой на входе) и элемент 18 зал- ретао

Блок 4 содержит счетчик 19 и дешифратор 20 о

Регистратор 5 включает кольцевой сдвигающий регистр 21, счетчик 22, триггеры 23, элементы И 24, элемент 25 задержки и элементы ИЛИ 26 - 28.

Блок 6 содержит одновибратор 29, элемент 30 задержки, элемент 31 запрета , триггер 32 и счетчик 33 о

Счетчик 7 включает сдвигающий регистр 34, регулируемый одновибратор 35, элемент И 36, элементы 37 и 38 задержки и элементы ИЛИ 39 и 40„

Устройство работает следующим образом,

Включают питание о Нажимают кнопку Сброс (не показано), устанавлива  счетчики 19,33 и регистр 34 в исходное положение Затем нажимают кноку Пуск формировател  13. Импульс с ее выхода устанавливает триггер 32 в нулевое положение, запускает одно- вибратор 29 о Импульс с выхода одно- вибратора 29 поступает на вход элемента 30 и на информационный вход элемента 31, на запрещающий вход которого подаетс  нулевой потенциал с выхода элемента 30, Импульс с выхода элемента 31 поступает на вход блока 8 и включает транспарант Внимание, предупрежда  обучаемых о начале предъ влени  символов (знаков дп  воспроизведени  на клавиатуре)о

Одновременно импульс с выхода формировател  13 через элемент ИЛИ 12 поступает на вход блока 4, устанавлива  счетчик 19 в первое положение и обеспечив по вление на выходе дещифратора 20 сигнала, подаваемого на соответствующие входы узлов 2 и блока 8, на вход элемента 25, на входы триггеров 23, устанавлива  последние в нулевое положение (на выходе нулевой потенциал), через элементы ИЛИ 27 и 28 на вход регистра 21 и на вход счетчика 22, устанавлива  их в исходное состо ние. Задержанный на короткое врем  импульс с выхода элемента 25 поступает на вход регистра 21 и записывает единицу в его первый разр д.

I

При по влении на выходе элемента

30 импульса транспарант Внимание гаснето Импульс с выхода элемента 30 поступает на вход элемента ИЛИ 39 и вход регистра 34, записав единицу , через элемент 38 в первьй разр д, и обеспечив по вление на его выходе единичного потенциала,у- который подготавливает одновибратор 35 дл  формировани  импульса максимальной длительности о

Импульс с выхода элемента ИЛИ 39 подаетс  на вход запуска одновибрато ра 35, обеспечив по вление на его выходе импульса длительностью 20 с„

Импульс с выхода одновибратора 35 подаетс  на вход блока 8, обеспечив высвечивание символа (знака) на его табло, включенного символом с выхода дешифратора 20.

Одновременно импульс с выхода одновибратора 35 поступает на управл ющий вход ключа 10, обеспечив поступление импульсов с выхода гене 3

ратора 9 на вход регистра 21, и

на вход формировател  11, осуществ

при прохождении его заднего фронта

формирование на выходе короткого

импульса

Обучаемые, восприн в зрительно вол, высвеченный на табло блока 8, определ ют мысленно моторную харакристику движени , Тое„ какой рукой каким пальцем и в каком направлени произвести движение, и удар ют по соответствующей клавише клавиатуры На одном из выходов клавиатуры 1 л  витс  импульс, который поступает на один из входов узла 2 о

Если обучаемый правильно воспро

извел символ, то на выходе узла 2 по витс  импульс, который поступит на вход соответствующего триггера 23, обеспечив по вление на его выходе единичного потенциала, который прикладываетс  ко входу соответствующего элемента И 24. Импульсы с выхода генератора 9, поступающие на вход регистра 21, продвигают единицу по разр дам, соединенным с входами соответствующих элементов И 24 Единичные потенциалы, снимаемые с выхода элементов И 24, через элемент ИЛИ 26 подаютс  на вход счетчика 22, в котором фиксируютс  правильные ответы

Если во врем  действи  импульса с выхода одновибратора 35 в одном из обходов кольцевого регистра 21, 90% обучаемых воспроизведут символ, предъ вленный на табло блока 8, правильно , то на выходе счетчика 22 по витс  импульс (переполнени ), который через элемент ИЛИ 27 возвратит регистр 21 в исходное (нулевое состо ние, через один вход элемента И 36, на другом входе которого имеетс  единичный потенциал с выхода од- новибратора 35, поступит через элемент 40 на вход регистра 34 и передвинет единицу на выход второго разр да, подготовив одновибратор 35 дл  формировани  импульса меньшей длительности (на 0,5 с). Импульс с выхода счетчика 7 пройдет на вход блока 6, установив счетчик 33 в исходное состо ние о

После прохождени  импульса с выхода одновибратора 35 символ на табло блока 8 гаснет. Подача тактовых импульсов с выхода генератора 9 через ключ 10 на вход регистратора 5

5

прекращаетс . Короткий импульс, сформированный формирователем 11 за счет заднего фронта импульса с выхода одновибратора 35, поступает через элемент ИЛИ 12 на вход блока 4, обеспечив по вление сигнапа на выходе дешифратора 20, на вход регистратора 5, установив триггеры 23 в нулевое состо ние, регистр 21 и счетчик 22 - в исходное состо ние, а затем импульсом с выхода элемента 25, записав .единицу в регистр 21, на второй вход счетчика 33, зафиксировав очередное предъ вление символа на табло блока 8, и на вход элемента 37 (задержка необходима дл  разделени  высвечивани  символов на табло блока 8). Импульс с выхода

0 элемента 37 через элемент ИШi 39 поступает на вход одновибратора 35, запустив последний и высветив на табло блока 8 очередной стимул Если обучаемый неправильно вос5 произвел символ, то на вьпсоде узла 2 по витс  импульс, который поступает в счетчик 3 (данного оператора) и зафиксирует ошибку (неправильный ответ)о

0 Если в цикле менее 90% обучаемых дали правильные ответы (воспроизвели правильно знак) , то н а выходе счетчика 22 импульса не будет, регистр 34 останетс  в прежнем положении о Врем  экспонировани  следующес

го символа на табло блока 8 не изме нитс . I

Если в каждом из четырех циклов,

следующих один за другим, число пра0 вильных ответов будет меньше 90%, то на выходе счетчика 33 по витс  импульс (переполнени ), который перебросит триггер 32 и обеспечит подачу с его выхода единичного потен5 циала на вход блока 8„ На блоке 8 засветитс  транспарант Стоп и высветитс  градаци  времени экспонировани  (скорости передачи), которой достигли обучаемые в процессе трени-

Q ровки.

Если операторами во врем  зан тий не будет допущено снижение правильных ответов (ниже 90%) более трех раз подр д, то по окончании тренировки

g на табло блока 8 высветитс  транспарант Конец и заданна  конечна  скорость передачи, позвол ющие сделать заключение руководителю зан тий об успешности тренажа группы в целом.

Число ошибок, зафиксированное счетчиками 3, дает возможность судить о степени тренируемости, приобре- тании навыка работы на клавиатуре телеграфного аппарата каждым обучаемым с

Использование предлагаемого изобретени  при обучении работе на кпа- виатурных аппаратах, в частности телетайпах, повышает эффективность устройства за счет автоматического постепенного перехода (через 0,5 с) к более высокой скорости передачи при успешном освоении большей частью группы операторов- программы обучени  (свыше 90% обучаемых правильно воспризвод т знаки на заданной скорости), при одновременном контроле за всей группой в целом с, При этом вы вл ютс  обучаемые, которые не справл ютс  с программой тренажа. Это дает возможность преподавателю (руководителю зан тий) проводить дополнительно тренажи с отстающими по индивидуальной программе, подт гива  их до уровн  обучаемых группы, успешно справл ющихс  с заданием Посто нный контроль за работой (передачей) каждого обучаемого в группе позвол ет своеврменно определить и устранить недостатки в передаче каждого учащегос , сократить врем  на подготовку операторов , работающих на клавиатурнь1х аппаратах.

Фор Мула изобретени 

Claims (4)

1, Устройство дл  обучени , со- держащее блок ввода ответов, выходы которого подключены к соответствующим входам первой группы блока сравнени , входы второй группы которого соединены с соответствующими выходам блока пам ти, а выходы первой группы с соответствующими входами счетчика ошибок, блок предъ влени  учебной информации, информационные входы первой группы которого подключены JC соответствующим выходам блока пам ти а информационные входы второй груп- гры - к соответствующим информацион- ным выходам счетчика времени, генератор , выход которого соединен с ин- формационным входом ключа, и блок управлени , отличающеес  тем, что, с целью расширени  дидактических возможностей устройства, в

него введены формирователь синхроимпульсов , элемент ИЛИ, формирователь импульсов пуска и регистратор ответов , информационные входы которого подключены к соответствующим выходам второй группы блока сравнени , установочный вход - к выходу элемента ИЛИ, синхронизируюшд й вход - к выходу ключа, а выход - к информационному входу счетчика времени, первый и второй синхронизирующие входы которого соединены соответственно с первым выходом блока управлени  и выходом формировател  синхроимпульсов , первый синхронизирующий выход - с установочньш входом блока управлени , а второй синхронизирующий выход - с входом формировател  синхроимпульсов , управл ющим входом ключа и первым сигнапьным входом блока предъ влени  учебной информации, второй и третий сигнальные входы которого подключены соответственно к второму и третьему выходам блока управлени , вход запуска блока управлени  соединен с выходом формировател  импульсов пуска, а информационный вход - с выходом формировател  синхроимпульсов, подключенным к первому входу элемента ИЛИ, второй вход которого соединен с выходом формировател  импульсов пуска, а выход - с Ёходом блока пам ти, 2 . Устройство поп,1,отлич а ю щ е е с   тем, что регистратор ответов содержит триггеры, S-входы которых  вл ютс  соответствующими информационными входами регистратора , R-входы - установочным входом- регистратора, а выходы подключены к первым входам соответствующих элементов И, вторые входы которых соединены с соответствующими выходами сдвигающего регистра, а выходы - с соответствующими входами первого элемента ИЛИ, выход которого подключен к информационному входу счетчика, выход которого  вл етс  выходом регистратора и соединен с первым входом второго элемента ИЛИ,а установоный вход - с выходом третьего элемента ИЛИ, первый вход третьего элемента ИЛИ подключен к последнему выходу сдвигающего регистра, а второй вход к установочному входу регистратора, соединенному с входом элемента задержки и вторым входом второго элемента ИЛИ, выход которого подключен к первому установочному входу сдвигающего регистра, второй установочный вход которого соединен с выходом элемента задержки, а информационный вход  вл етс  счетным входом регистратора

3, Устройство по По1, отличающеес  тем, что счетчик времени содержит первый и второй элементы задержки, входы которых  вл ютс  вторым и первым синхронизирующими входами счетчика,- а выходы подключены соответственно к первому и второму входам первого элемента ИЛИ, выход которого соединен с информационным входом однбвибратора, выход которого  вл етс  вторым син- хронизирукицим выходом блока и подключен к первому входу элемента И, а управл ющие входы  вл ютс  соответствующими информационными выходами счетчика и соединены с соответствующими выходами сдвигающего регистра, второй вход элемента И  вл етс  ин- формационным входом счетчика, а выход - первым синхронизирующим выходом счетчика и подключен к первому входу второго элемента ИЛИ, второй вход которого соединен с входом второго элемента задержки, а выход - с информационным входом сдвигающего регистра, установочный вход которого подключен к выходу второго элемента задержки,

4. Устройство поп,1,отлича ю щ е е с   тем, что,в нем блок уп- равлеШ1  содержит триггер, выход ко- ;торого  вл етс  третьим выходом блока , S-вход подключен к выходу счетчика , а R-вход  вл етс  входом запуска блока, соединенным с входом одновибратора, выход которого подключен к информационному входу элемента запрета и входу элемента задержки , выход которого  вл етс  первым выходом блока и соединен с запрещающим входом элемента запрета, выход которого  вл етс  вторым выходом блока, информационный и установочный входы которого  вл ютс  соответствующими вхор,амк блока о

Фиг.2

Фиг.5

Фиг.