RU186124U1 - Решетчатый тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники - Google Patents
Решетчатый тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники Download PDFInfo
- Publication number
- RU186124U1 RU186124U1 RU2018133128U RU2018133128U RU186124U1 RU 186124 U1 RU186124 U1 RU 186124U1 RU 2018133128 U RU2018133128 U RU 2018133128U RU 2018133128 U RU2018133128 U RU 2018133128U RU 186124 U1 RU186124 U1 RU 186124U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- lattice
- simulator
- patients
- motor skills
- game elements
- Prior art date
Links
- 230000000694 effects Effects 0.000 title claims abstract description 27
- 230000000926 neurological effect Effects 0.000 title claims abstract description 21
- 239000011324 bead Substances 0.000 claims abstract description 6
- 239000002184 metal Substances 0.000 claims description 3
- 238000012549 training Methods 0.000 abstract description 9
- 238000000034 method Methods 0.000 abstract description 6
- 238000013461 design Methods 0.000 abstract description 5
- 230000008569 process Effects 0.000 abstract description 5
- 230000008859 change Effects 0.000 abstract description 4
- 239000003814 drug Substances 0.000 abstract description 2
- 230000006870 function Effects 0.000 description 6
- 230000001771 impaired effect Effects 0.000 description 6
- 230000003340 mental effect Effects 0.000 description 4
- 230000007659 motor function Effects 0.000 description 3
- 230000008520 organization Effects 0.000 description 3
- 235000010627 Phaseolus vulgaris Nutrition 0.000 description 2
- 244000046052 Phaseolus vulgaris Species 0.000 description 2
- 235000010582 Pisum sativum Nutrition 0.000 description 2
- 240000004713 Pisum sativum Species 0.000 description 2
- 201000007201 aphasia Diseases 0.000 description 2
- 239000007799 cork Substances 0.000 description 2
- 238000009434 installation Methods 0.000 description 2
- 230000003993 interaction Effects 0.000 description 2
- 230000007246 mechanism Effects 0.000 description 2
- 206010002942 Apathy Diseases 0.000 description 1
- 241000196324 Embryophyta Species 0.000 description 1
- 230000015572 biosynthetic process Effects 0.000 description 1
- 238000004891 communication Methods 0.000 description 1
- 230000006735 deficit Effects 0.000 description 1
- 238000011161 development Methods 0.000 description 1
- 208000037265 diseases, disorders, signs and symptoms Diseases 0.000 description 1
- 208000035475 disorder Diseases 0.000 description 1
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 1
- 239000004744 fabric Substances 0.000 description 1
- 206010016256 fatigue Diseases 0.000 description 1
- 230000005057 finger movement Effects 0.000 description 1
- 238000012423 maintenance Methods 0.000 description 1
- 230000014759 maintenance of location Effects 0.000 description 1
- 238000004519 manufacturing process Methods 0.000 description 1
- 239000000463 material Substances 0.000 description 1
- 238000004804 winding Methods 0.000 description 1
Images
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61H—PHYSICAL THERAPY APPARATUS, e.g. DEVICES FOR LOCATING OR STIMULATING REFLEX POINTS IN THE BODY; ARTIFICIAL RESPIRATION; MASSAGE; BATHING DEVICES FOR SPECIAL THERAPEUTIC OR HYGIENIC PURPOSES OR SPECIFIC PARTS OF THE BODY
- A61H99/00—Subject matter not provided for in other groups of this subclass
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B1/00—Manually or mechanically operated educational appliances using elements forming, or bearing, symbols, signs, pictures, or the like which are arranged or adapted to be arranged in one or more particular ways
-
- G—PHYSICS
- G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
- G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
- G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
Landscapes
- Engineering & Computer Science (AREA)
- Business, Economics & Management (AREA)
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Physics & Mathematics (AREA)
- Educational Administration (AREA)
- Educational Technology (AREA)
- General Physics & Mathematics (AREA)
- Theoretical Computer Science (AREA)
- Physical Education & Sports Medicine (AREA)
- Epidemiology (AREA)
- Pain & Pain Management (AREA)
- Entrepreneurship & Innovation (AREA)
- Rehabilitation Therapy (AREA)
- Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
- Animal Behavior & Ethology (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Public Health (AREA)
- Veterinary Medicine (AREA)
- Rehabilitation Tools (AREA)
Abstract
Полезная модель «Решетчатый тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» относится к медицине, к разделу неврологии и нейропсихологии, и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник для проведения групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники.Полезная модель содержит выполненную из пластика темного цвета решетку-основание (1) квадратной формы толщиной 3-7 мм, с размером стороны 200-500 мм, в которой выполнена группа из 9, 16, 25 или 36 одинаковых квадратных сквозных ячеек-вырезов (2), расположенных в виде горизонтальных и вертикальных рядов с одинаковым количество ячеек-вырезов (2) в каждом ряду и предназначенных для размещения в них игровых элементов в ходе проводимых занятий; при этом по периметру верхней стороны решетки-основания (1) выполнена рамка-буртик (3) шириной 8-16 мм, и высотой 8-12 мм со скругленными верхними краями; а ширина перемычек между ячейками-вырезами (2) одинакова и составляет 4-8 мм.Таким образом, заявленный «решетчатый тренажер» за счет своих конструктивных особенностей позволяет осуществлять групповые занятия по одновременному восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности с использованием игровых элементов в виде множества разнообразных мелких предметов, обеспечивающих, за счет различной формы и размера, возможность изменения степени сложности движений пальцев руки больного.Использование «решетчатого тренажера» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в увлекательный и интересный для больных тренинг.
Description
Настоящая полезная модель относится к медицине, к разделу неврологии и нейропсихологии, и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник для проведения групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники.
Важное значение для эффективности восстановительного обучения играют формы его организация, используемые в ходе занятий с больными, имеющими нарушения различных психических функций.
Методы и формы организации восстановительного обучения должны учитывать социальную природу человека и создавать условия для максимального использования всех возможностей и способностей человека, использования влияния социальной среды и других социальных факторов на заболевшего человека (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 81, 82).
Одной из форм организации восстановительного обучения, в основе которой лежит использование социальных аспектов, является групповая форма занятий, которая способствует повышению эффективности восстановления нарушенных психических функций, расширяя и дополняя индивидуальные занятия со специалистом и самостоятельные занятия больных в период их нахождения в неврологической клиники.
Групповые занятия позволяют реализовать прежде всего деятельность общения и воздействия на личность больного через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперация, соревновательность и т.д. (Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение. М.; Московский психолого-социальный институт Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001, стр. 9).
Согласно специалисту по групповой динамике Марвину Шоу, малая социальная группа представляет собой сообщество, состоящее из двух и более взаимодействующих и влияющих друг на друга индивидов (Майерс Д. Социальная психология. — СПб.: Питер, 1997).
Использование групповой формы занятий способствует повышению эффективности восстановительного обучения при работе над восстановлением у больных неврологической клиники различных психических функций, включая интеллектуальную деятельность, а также и двигательных функций, включая мелкую моторику пальцев рук.
Мелкая моторика представляет собой совокупность скоординированных действий человека, направленных на выполнение точных мелких движений кистями и пальцами рук (Википедия. Свободная энциклопедия, Мелкая моторика, найдено 15.09.2018 г. в сети интернет по адресу https://ru.wikipedia.org/wiki/Мелкая_моторика).
Для восстановления мелкой моторики пальцев рук у больных неврологической клиники используются различные упражнения, связанные, например, с перебиранием различных мелких предметов: рассыпанной фасоли, гороха, мелких камней и др. (Упражнения для мелкой моторики рук после инсульта, найдено 15.09.2018 г. в сети интернет по адресу http://bermen.ru/uprazhnenija-dlja-melkoj-motoriki-ruk-posle/).
Недостатками данных упражнений для восстановления мелкой моторики пальцев руки является их монотонность и рутинность, вызывающие повышенную утомляемость больных и снижающие интерес к процессу проводимых занятий.
Поэтому, в настоящее время для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники используются различные тренажеры, обеспечивающие включение пальцев руки в различные движения, связанные с игровой деятельностью, например, с игрой в «Крестики-нолики».
Так, из существующего уровня техники известно устройство «Пробочный тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» (Патент RU 176911 U1, опубликовано 01.02.2018 г.).
Конструктивно данное устройство состоит двух одинаковых, подвижно соединенных в единый блок пластиковых корпусов квадратной формы, на днище каждого из которых содержится разметка в виде 9 и 16 одинаковых по размеру квадратных ячеек, в центре каждой из которых расположен цилиндрический выступ с наружной резьбой, предназначенной для навинчивания игровых элементов в виде пластиковых пробок-фишек, содержащих изображения «крестиков» и «ноликов».
Недостатками данного устройства при его использовании для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники являются:
а) данное устройство предусматривает возможность использование только игровых элементов в виде пластиковых пробок-фишек;
б) действия по накручиванию и откручиванию пробок-фишек могут быть недоступны для больных с выраженным нарушением мелкой моторики;
в) неудобство занятий с данным устройством для больных с нарушением двигательных функций рук, так как в его конструкции не предусмотрена опора для кисти руки;
г) необходимость наличия комплекта специальных игровых элементов в виде пробок-фишек для занятий с данным устройством.
С целью преодоления вышеперечисленных недостатков разработан «Решетчатый тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» (далее по тексту «решетчатый тренажер»).
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение являются:
а) выполняемые больными действия должны быть одновременно направлены как на восстановление мелкой моторики, так и на восстановление интеллектуальной деятельности;
б) обеспечение возможности реализации групповой формы занятий, способствующей повышению эффективности восстановительного обучения;
в) восстановление мелкой моторики должно основываться на возможности использования игровых элементов в виде множества разнообразных мелких предметов;
г) обеспечение возможности изменения степени сложности движений, выполняемых пальцами руки (захват предмета, его удерживание и др.) за счет использования мелких предметов различной формы и размера;
д) обеспечения удобства проведения занятий для больных неврологической клиники с нарушением двигательных функций рук за счет того, что в ходе проведения занятия, больной может опираться кистью руки о верхнюю часть рамки-буртика «решетчатого тренажера»;
е) простота конструкции «решетчатого тренажера», способствующая его широкому внедрению в практику работы с больными неврологической клиники;
ж) снижение себестоимости «решетчатого тренажера» за счет отсутствия необходимости в изготовлении специальных игровых элементов, вместо которых используется множество подручных мелких предметов.
Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение функциональных возможностей «Пробочного тренажера для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» обеспечиваемое за счет конструктивных элементов заявленного «решетчатого тренажера», позволяющих осуществлять проведение групповых занятий по одновременному восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности с использованием игровых элементов в виде множества разнообразных мелких предметов, обеспечивающих, за счет их различной формы и размера, возможность изменения степени сложности движений пальцев руки больного.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что «решетчатый тренажер» содержит выполненную из пластика темного цвета решетку-основание квадратной формы толщиной 3-7 мм, с размером стороны 200-500 мм, в которой выполнена группа из 9, 16, 25 или 36 одинаковых квадратных сквозных ячеек-вырезов, расположенных в виде горизонтальных и вертикальных рядов с одинаковым количеством ячеек-вырезов в каждом ряду и предназначенных для размещения в них игровых элементов в ходе проводимых занятий; при этом по периметру верхней стороны решетки-основания выполнена рамка-буртик шириной 8-16 мм и высотой 8-12 мм со скругленными верхними краями; а ширина перемычек между ячейками-вырезами одинакова и составляет 4-8 мм.
В предпочтительном варианте «решетчатого тренажера» в качестве игровых элементов может использоваться множество разнообразных мелких предметов, типа: канцелярских принадлежностей, пластиковых или металлических предметов и др.
В предпочтительном варианте «решетчатого тренажера» используемые игровые элементы должны быть однотипными, но при этом разделяться на две группы, различаясь каким-либо внешним признаком, например цветом или нанесенными на них символами, обозначающими одну половину игровых элементов как «крестики», а другую как «нолики».
Сущность полезной модели «Решетчатый тренажер для занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» поясняется чертежами, на которых изображено:
на фиг. 1 - общий вид «решетчатого тренажера»;
на фиг. 2 - вид «решетчатого тренажера» в разрезе.
Заявляемый «решетчатый тренажер» представляет собой выполненную из пластика темного цвета решетку-основание (1) квадратной формы (см. фиг. 1, 2), в которой выполнены квадратные сквозные ячейки-вырезы (2), предназначенные для размещения в них игровых элементов в ходе занятий с «решетчатым тренажером», расположенном на поверхности рабочего стола.
Размер стороны решетки-основания (1) составляет 200-500 мм, а ее толщина равна 3-7 мм.
По периметру верхней стороны решетки-основания (1) выполнена рамка-буртик (3) шириной 8-16 мм, высотой 8-12 мм со скругленными верхними краями, которая выполняет следующие функции:
а) придает дополнительную жесткость решетке-основанию (1);
б) выполняет функцию опоры для руки больного при установке в ходе занятий игровых элементов в ячейки-вырезы (2);
в) обеспечивает возможность удобного подъема «решетчатого тренажера» с поверхности рабочего стола для одновременного удаления всех игровых элементов.
В решетке-основании (1), выполнена группа из 9, 16, 25 или 36 одинаковых сквозных ячеек-вырезов (2) квадратной формы, которые расположены в горизонтальных и вертикальных рядах, содержащих одинаковое количество ячеек-вырезов (2) в каждом ряду.
Ширина перемычек между ячейками-вырезами (2) одинакова и составляет 4-8 мм.
Таким образом, конструктивные особенности решетки-основания (1) с выполненными в ней ячейками-вырезами (2) обеспечивают выполнение следующих функций:
а) при расположении на поверхности рабочего стола образуют игровое поле, предназначенное для игры в «Крестики-нолики» с использованием игровых элементов, в качестве которых используются разнообразные мелкие предметы;
б) перемычки, отделяющие друг от друга ячейки-вырезы (2) формирует ниши, в каждую из которых больные, в процессе игры помещают один из используемых игровых элементов;
в) после окончания игры, позволяют легко и быстро удалять игровые элементы из ячеек-вырезов (2), путем подъема «решетчатого тренажера» за рамку-буртик (3).
В качестве игровых элементов, для занятий с «решетчатым тренажером» может использоваться множество разнообразных мелких предметов, типа:
а) зерен различных растений, например, фасоли, гороха;
б) различных канцелярских принадлежностей, например, скрепки, ластики;
в) различных пластиковых предметов, например, пробки от бутылок;
г) различных металлических предметов, например, монеты, гайки, винты;
д) различных видов пластиковой посуды, например, небольшие чашки, стаканчики;
е) различных предметов естественного происхождения, например, небольшие камушки, ракушки и др.
При этом на начальных этапах занятий используются более крупные предметы, которые легче захватывать и удерживать пальцами рук, а на более поздних этапах занятий используются более мелкие предметы.
Используемые для игры в «Крестики-нолики» предметы должны быть однотипными, но при этом разделяться на две равные группы, различаясь каким-либо внешним признаком, например цветом, или нанесенными на них символами, обозначающим одну группу как «крестики», а другую как «нолики».
Таким образом, в ходе занятий с «решетчатым тренажером» может использоваться множество разнообразных игровых элементов, каждый из которых за счет особенностей своего размера и формы (требующих соответствующих движений пальцев руки при захвате, удержании и др.) способствует повышению эффективности занятия, направленного на восстановление мелкой моторики у больных неврологической клиники.
Для хранения и переноски «решетчатого тренажера» используется чехол, выполненный их пластика или тканевого материала (на фигурах не показан).
Работа с «Решетчатым тренажером для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники» следующим образом.
Перед началом занятия по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности специалист формирует группу из двух больных, имеющих примерно одинаковую степень нарушения мелкой моторики, а по возможности и интеллектуальной деятельности.
Перед началом группового занятия специалист устанавливает «решетчатый тренажер» на ровной поверхности рабочего стола и выдает каждому больному необходимое количество игровых элементов, тип которых зависит от степени выраженности и особенностей нарушения мелкой моторики больных. При этом, один больной получает игровые элементы, условно обозначающие «крестики», а другой больной игровые элементы, условно обозначающие «нолики».
Количество выдаваемых больным игровых элементов зависит от количества ячеек-вырезов (2) в решетке-основании (1).
Все действия, связанные с захватом, удержанием и установкой игровых элементов в ячейки-вырезы (2) выполняется каждым больным рукой с нарушением мелкой моторики, однако, на начальных этапах занятий больные могут помогать себе здоровой рукой.
После получения игровых элементов один из больных берет пальцами руки игровой элемент, обозначающий «крестик», и устанавливает его (восстановление мелкой моторики) в одну из ячеек-вырезов (2) решетки-основания (1), после чего другой больной осуществляет следующий ход (восстановление интеллектуальной деятельности), устанавливая игровой элемент (восстановление мелкой моторики), обозначающий «нолик» в одну из других ячеек-вырезов (2) и т.д.
При необходимости, для облегчения установки игровых элементов в ячейки-вырезы (2), больной может опираться кистью руки на рамку-буртик (3), расположенную по периметру «решетчатого тренажера».
В случае, если игра осуществляется с использованием «решетчатого тренажера», содержащего девять ячеек-вырезов (2), то в соответствии с правилами игры «Крестики-нолики», выигрывает тот, кто первым составит ряд (горизонтальный, вертикальный или диагональный) из трех одинаковых игровых элементов, расположенных в ячейках-вырезах (2).
В случае, если игра осуществляется с использованием «решетчатого тренажера», содержащего шестнадцать или более ячеек-вырезов (2), то в соответствии с правилами игры «Крестики-нолики», выигрывает тот, кто первым составит ряд (горизонтальный, вертикальный или диагональный) из четырех одинаковых игровых элементов, расположенных в ячейках-вырезах (2).
После окончания игры, «решетчатый тренажер» приподнимается за рамку-буртик (3) вверх, все использованные игровые элементы сдвигаются в сторону, а «решетчатый тренажер» снова устанавливается на поверхность рабочего стола, являясь полностью готовым для проведения следующей игры.
Наряду с этим, после окончания игры, больные могут производить выемку игровых элементов непосредственно из ячеек-вырезов (2) вручную (восстановление мелкой моторики), опираясь, при необходимости, кистью руки на рамку-буртик (3).
Наряду с традиционными формами игры в «Крестики-нолики», «решетчатый тренажер» может использоваться и для вариантов данной игры, с более сложными правилами, например, игры «Крестики-нолики Сильвермэна», для которой используется «решетчатый тренажер» с шестнадцатью ячейками-вырезами (2).
В данном случае оба больных также поочередно устанавливают игровые элементы, обозначающие «крестики» и «нолики» в ячейки-вырезы (2) решетки-основания (1), но задача при этом меняется.
Задача играющего игровыми элементами, обозначающими «крестики» заключается в том, чтобы на решетке-основании (1) выстроился ряд из четырех игровых элементов, обозначающих «крестики», или четырех игровых элементов, обозначающих «нолики». Задача играющего игровыми элементами, обозначающими «нолики», противоположна: не допустить полных рядов ни игровых элементов, обозначающих «крестики», ни игровых элементов обозначающих «нолики».
По мере достижения больными положительных результатов в восстановлении мелкой моторики, специалист осуществляет усложнение занятий путем использования предметов более мелкого размера, которые сложнее захватывать и удерживать пальцами руки.
После освоения работы с «решетчатым тренажером» под руководством специалиста, больные получают возможность проведения самостоятельных групповых занятий как в условиях клиники, так и после выписки, в домашних условиях.
Эффективность использования «решетчатого тренажера» в ходе занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности связана с тем, что больные получают возможность выполнять действия с игровыми элементами в виде множества различных мелких предметов, причем данные действия носят не механический, рутинный характер (перекладывание предметов с места на место), а включены в процесс активной игровой деятельности, обеспечивающей поддержание интереса к занятиями и способствующей восстановление интеллектуальной деятельности.
Наряду с этим, эффективность «решетчатого тренажера» связана и с тем, что в процессе занятий включаются социальные факторы воздействия на психическую сферу больных через механизмы малой социальной группы: межличностное взаимодействие, сотрудничество, кооперация, соревновательность. Кроме этого, важное значение имеют то что, в случае недостатка мотивации к занятиям у одного больного, происходит его побуждение к занятиям со стороны другого больного.
Наряду с занятиями по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники, «решетчатый тренажер» может эффективно использоваться и в следующих случаях:
а) при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения формирования мелкой моторики и интеллектуальной деятельности;
б) при проведении нейрокогнитивных тренингов с людьми пожилого и старческого возраста;
в) в качестве развивающей игры, способствующей развитию мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у здоровых детей.
Таким образом, заявленный «решетчатый тренажер» за счет своих конструктивных особенностей позволяет осуществлять групповые занятия по одновременному восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности с использованием игровых элементов в виде множества разнообразных мелких предметов, обеспечивающих за счет различной формы и размера, возможность изменения степени сложности движений пальцев руки больного.
Использование «решетчатого тренажера» вносит в процесс восстановительных занятий с больными элемент новизны, превращая их в увлекательный и интересный для больных тренинг.
Claims (8)
1. Решетчатый тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники, характеризующийся тем, что содержит выполненную из пластика темного цвета решетку-основание квадратной формы, в которой выполнена группа из одинаковых квадратных сквозных ячеек-вырезов, расположенных в виде горизонтальных и вертикальных рядов с одинаковым количеством ячеек-вырезов в каждом ряду и предназначенных для размещения в них игровых элементов в ходе проводимых занятий; при этом по периметру верхней стороны решетки-основания выполнена рамка-буртик со скругленными верхними краями; а ширина перемычек между ячейками-вырезами одинакова.
2. Решетчатый тренажер по п. 1, отличающийся тем, что толщина решетки-основания равна 3-7 мм, а размер ее стороны составляет 200-500 мм.
3. Решетчатый тренажер по п. 1, отличающийся тем, что рамка-буртик имеет ширину 8-16 мм и высоту 8-12 мм.
4. Решетчатый тренажер по п. 1, отличающийся тем, что ширина перемычек между ячейками-вырезами составляет 4-8 мм.
5. Решетчатый тренажер по п. 1, отличающийся тем, что в качестве игровых элементов могут использоваться разнообразные мелкие предметы, типа: канцелярских принадлежностей, пластиковых или металлических предметов.
6. Решетчатый тренажер по п. 1, отличающийся тем, что используемые игровые элементы должны быть однотипными, но при этом разделяться на две одинаковые группы, различаясь внешним признаком.
7. Решетчатый тренажер по п. 6, отличающийся тем, что упомянутый внешний признак характеризуется цветом или нанесенными на элементы символами, обозначающими одну половину игровых элементов как «крестики», а другую как «нолики».
8. Решетчатый тренажер по п. 1, отличающийся тем, что упомянутая группа состоит из 9, 16, 25 или 36 одинаковых квадратных сквозных ячеек-вырезов.
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2018133128U RU186124U1 (ru) | 2018-09-18 | 2018-09-18 | Решетчатый тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2018133128U RU186124U1 (ru) | 2018-09-18 | 2018-09-18 | Решетчатый тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU186124U1 true RU186124U1 (ru) | 2019-01-09 |
Family
ID=64958742
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2018133128U RU186124U1 (ru) | 2018-09-18 | 2018-09-18 | Решетчатый тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU186124U1 (ru) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU190238U1 (ru) * | 2019-04-12 | 2019-06-24 | Леонид Евгеньевич Селявко | Решетчатый тренажер с ячейками двух типов для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники |
| RU208100U1 (ru) * | 2021-08-29 | 2021-12-02 | Леонид Евгеньевич Селявко | Игровой трехпластинный тренажер для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных |
Citations (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| SU86600A1 (ru) * | 1950-01-18 | 1950-11-30 | А.П. Клобуков | Прибор дл выполнени чертежей слепыми |
| CN101572027A (zh) * | 2008-12-29 | 2009-11-04 | 温兴旭 | 习字格 |
| WO2010014843A2 (en) * | 2008-08-01 | 2010-02-04 | Donaldson Jerald L | Electronic teaching game |
| RU155859U1 (ru) * | 2015-06-24 | 2015-10-20 | Леонид Евгеньевич Селявко | Устройство для работы с парными карточками в ходе занятий по восстановлению и профилактической тренировке памяти у больных неврологической клиники |
| RU176911U1 (ru) * | 2017-09-11 | 2018-02-01 | Леонид Евгеньевич Селявко | Пробочный тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники |
-
2018
- 2018-09-18 RU RU2018133128U patent/RU186124U1/ru not_active IP Right Cessation
Patent Citations (5)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| SU86600A1 (ru) * | 1950-01-18 | 1950-11-30 | А.П. Клобуков | Прибор дл выполнени чертежей слепыми |
| WO2010014843A2 (en) * | 2008-08-01 | 2010-02-04 | Donaldson Jerald L | Electronic teaching game |
| CN101572027A (zh) * | 2008-12-29 | 2009-11-04 | 温兴旭 | 习字格 |
| RU155859U1 (ru) * | 2015-06-24 | 2015-10-20 | Леонид Евгеньевич Селявко | Устройство для работы с парными карточками в ходе занятий по восстановлению и профилактической тренировке памяти у больных неврологической клиники |
| RU176911U1 (ru) * | 2017-09-11 | 2018-02-01 | Леонид Евгеньевич Селявко | Пробочный тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU190238U1 (ru) * | 2019-04-12 | 2019-06-24 | Леонид Евгеньевич Селявко | Решетчатый тренажер с ячейками двух типов для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники |
| RU208100U1 (ru) * | 2021-08-29 | 2021-12-02 | Леонид Евгеньевич Селявко | Игровой трехпластинный тренажер для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у неврологических больных |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU176720U1 (ru) | Крышечный тренажер для групповых занятий по восстановлению движений кисти руки и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники | |
| RU182218U1 (ru) | Игровая панель-тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, зрительно-пространственной памяти и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники | |
| RU196218U1 (ru) | Четырехугольная фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU176721U1 (ru) | Игровое поле для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники | |
| RU176912U1 (ru) | Игровое поле для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники | |
| RU189018U1 (ru) | Тренажер-пластина для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU189097U1 (ru) | Тренажер-панель с шестиугольными ячейками для занятий по восстановлению движений пальцев рук и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU176911U1 (ru) | Пробочный тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники | |
| US20150125838A1 (en) | Methods and Systems for Hands-On Development Therapy | |
| RU197525U1 (ru) | Прямоугольная фишка с прямоугольными ячейками для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти | |
| RU204504U1 (ru) | Тренажер-панель для групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у неврологических больных | |
| RU188388U1 (ru) | Тренажер-пятиугольная призма для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU204052U1 (ru) | Игровой тренажер-куб для групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных | |
| RU196242U1 (ru) | Пятиугольная фишка для групповых занятий по восстановлению зрительной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU199638U1 (ru) | Устройство (стреловидная фишка) для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке пространственной памяти | |
| RU191578U1 (ru) | Тренажер-пластина для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности, а также пространственной памяти методом запоминания последовательностей | |
| RU192207U1 (ru) | Тренажер-квадрат для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в квадратных ячейках | |
| RU192583U1 (ru) | Тренажер-круг для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в кольцевых секторах | |
| RU193617U1 (ru) | Тренажер-восьмиугольник для групповых занятий по восстановлению и профилактической тренировке зрительно-пространственной памяти методом запоминания изображений в треугольных ячейках | |
| RU188373U1 (ru) | Тренажер-четырехугольная призма для групповых занятий по восстановлению двигательных функций рук, интеллектуальной деятельности и пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU186124U1 (ru) | Решетчатый тренажер для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики и интеллектуальной деятельности у больных неврологической клиники | |
| RU181681U1 (ru) | Универсальная игровая панель для групповых занятий по восстановлению мелкой моторики, а также интеллектуальной деятельности и памяти у больных неврологической клиники | |
| RU183783U1 (ru) | Пробочная мини-панель для занятий по восстановлению мелкой моторики и зрительно-пространственной памяти у больных неврологической клиники | |
| RU204505U1 (ru) | Игровой кубик-тренажер для групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных | |
| RU204968U1 (ru) | Игровой цилиндрический тренажер для групповых занятий по восстановлению движений пальцев и кисти руки, а также интеллектуальной деятельности у неврологических больных |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM9K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20190214 |