RU174267U1 - The labyrinth simulator for classes on the restoration of fine motor skills in patients with a neurological clinic - Google Patents
The labyrinth simulator for classes on the restoration of fine motor skills in patients with a neurological clinic Download PDFInfo
- Publication number
- RU174267U1 RU174267U1 RU2017107117U RU2017107117U RU174267U1 RU 174267 U1 RU174267 U1 RU 174267U1 RU 2017107117 U RU2017107117 U RU 2017107117U RU 2017107117 U RU2017107117 U RU 2017107117U RU 174267 U1 RU174267 U1 RU 174267U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- labyrinth
- diameter
- plastic
- patients
- fixed
- Prior art date
Links
Images
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63B—APPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
- A63B23/00—Exercising apparatus specially adapted for particular parts of the body
- A63B23/035—Exercising apparatus specially adapted for particular parts of the body for limbs, i.e. upper or lower limbs, e.g. simultaneously
- A63B23/12—Exercising apparatus specially adapted for particular parts of the body for limbs, i.e. upper or lower limbs, e.g. simultaneously for upper limbs or related muscles, e.g. chest, upper back or shoulder muscles
- A63B23/16—Exercising apparatus specially adapted for particular parts of the body for limbs, i.e. upper or lower limbs, e.g. simultaneously for upper limbs or related muscles, e.g. chest, upper back or shoulder muscles for hands or fingers
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61B—DIAGNOSIS; SURGERY; IDENTIFICATION
- A61B5/00—Measuring for diagnostic purposes; Identification of persons
- A61B5/16—Devices for psychotechnics; Testing reaction times ; Devices for evaluating the psychological state
Landscapes
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Orthopedic Medicine & Surgery (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Physical Education & Sports Medicine (AREA)
- Instructional Devices (AREA)
Abstract
Полезная модель «Тренажер-лабиринт для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники» относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники с органическими поражениями головного мозга различной этиологии. Предлагаемое устройство содержит выполненный из пластика корпус цилиндрической формы диаметром 150-250 мм, высотой 20-30 мм, сверху и снизу которого жестко закреплены две выполненные из пластика прозрачные пластины (2), диаметр каждой из которых равен внешнему диаметру корпуса (1), а внутри корпуса (1) жестко закреплена выполненная из пластика светлого цвета центральная пластина (3), на обоих сторонах которой выполнены из пластика темного цвета перегородки (4), формирующие дорожки лабиринтов, предназначенные для перемещения металлического шарика (5), при этом в центральной пластине (3), в начале и конце каждого из лабиринтов, выполнены два сквозных отверстия (6), соединяющих лабиринты, а на боковых сторонах корпуса (1) устройства выполнены два симметрично расположенных выступа (7), к которым посредством осевого соединения (8) подвижно закреплены концы выполненной из металла полукруглой скобы (9), фиксируемые посредством винтового зажима (12), а к центральной части полукруглой скобы (9) посредством шарового соединения (10), фиксируемого в различных положениях посредством винта-барашка (13), подвижно закреплена раздвижная ручка (11), к которой прикреплены 1-2 ремешка (20). Предлагаемая полезная модель позволяет обеспечить больных неврологической клиники значительным количеством разнообразных заданий на восстановление мелкой моторики с постепенным увеличением степени сложности заданий, а также обеспечивает возможность проведения занятий с больными, имеющими нарушения движений пальцев руки и нарушения зрительного восприятия.The utility model “The labyrinth simulator for classes in restoring fine motor skills in patients of a neurological clinic” refers to medicine in the section of neurology and neuropsychology and can be used in neurorehabilitation departments of neurological and neurosurgical clinics when conducting classes in restoring fine motor skills in patients of a neurological clinic with organic lesions brain of various etiologies. The proposed device contains a plastic case made of plastic with a cylindrical shape with a diameter of 150-250 mm, a height of 20-30 mm, on top and bottom of which two transparent plates made of plastic (2) are rigidly fixed, the diameter of each of which is equal to the outer diameter of the case (1), and inside the case (1), a central plate (3) made of light-colored plastic is rigidly fixed, on both sides of which dark-colored plastic partitions (4) are formed, forming maze tracks designed to move the metal ball (5), while in the central plate (3), at the beginning and end of each of the labyrinths, two through holes (6) connecting the labyrinths are made, and two symmetrically located protrusions (7) are made on the sides of the housing (1), to which the ends of a semicircular bracket (9) made of metal are movably fixed by means of an axial connection (9), fixed by means of a screw clamp (12), and to the central part of the semicircular bracket (9) by means of a ball connection (10), fixed in various positions by a screw ram (13), zhno fixed sliding handle (11) to which are attached 1-2 strap (20). The proposed utility model makes it possible to provide patients of a neurological clinic with a significant number of various tasks for restoring fine motor skills with a gradual increase in the complexity of tasks, and also provides the opportunity to conduct classes with patients with impaired finger movements and visual impairment.
Description
Настоящая полезная модель относится к медицине к разделу неврологии и нейропсихологии и может найти применение в отделениях нейрореабилитации неврологических и нейрохирургических клиник при проведении занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники.This useful model relates to medicine in the section of neurology and neuropsychology and can be used in neurorehabilitation departments of neurological and neurosurgical clinics when conducting classes to restore fine motor skills in patients with a neurological clinic.
Нарушение мелкой моторики возникает у больных неврологической клиники вследствие различных заболеваний головного мозга, приводящих к затруднениям в выполнении различных действий, требующих от больного выполнения точных движений кистью или пальцами руки.Violation of fine motor skills occurs in patients with a neurological clinic due to various diseases of the brain, leading to difficulties in performing various actions that require the patient to perform precise movements with a brush or fingers.
Для восстановления нарушенной мелкой моторики у больных неврологической клиники используются различные устройства, включающие процесс движения руки в определенные действия, требующие точной координации движений.To restore impaired fine motor skills in patients of a neurological clinic, various devices are used that include the process of arm movement in certain actions that require precise coordination of movements.
Так, из существующего уровня техники известен "Тренажер для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники" (Патент RU 168750 U1, опубликовано 17.02.2017).So, from the current level of technology, the “Trainer for classes on restoring fine motor skills in patients with a neurological clinic” is known (Patent RU 168750 U1, published 02.17.2017).
Конструктивно данный тренажер представляет собой прямоугольный корпус, в который вставляется печатный лист бумаги, содержащий изображения какого-либо лабиринта, который в процессе занятия с больным подсвечивается светодиодами, расположенными внутри корпуса устройства. При занятии с данным устройством, больному необходимо провести по данному лабиринту электрически соединенный с устройством подвижный элемент, внутри которого расположена светочувствительная область, которая при изменении попадающего на него светового потока формирует электрический импульс, который преобразуется в световой или звуковой сигнал, информирующий больного о допускаемых им ошибках при выполнении задания.Structurally, this simulator is a rectangular case into which a printed sheet of paper is inserted containing images of a labyrinth, which is illuminated by LEDs located inside the device during training with a patient. When practicing with this device, the patient needs to draw a movable element electrically connected to the device through this maze, inside of which there is a photosensitive area, which, when the light flux incident on it forms an electric pulse, which is converted into a light or sound signal informing the patient about the errors when completing the task.
Недостатками данного тренажера при его использовании для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники являются:The disadvantages of this simulator when using it for classes to restore fine motor skills in patients with a neurological clinic are:
а) однотипность выполняемых больным движений при перемещении рукой подвижного элемента по различным лабиринтам;a) the uniformity of the movements performed by the patient when moving the moving element with his hand through various mazes;
б) световой поток, направленный в глаза больного и вызывающий повышенную утомляемость при длительной работе с данным тренажером;b) the light flux directed into the patient’s eyes and causing increased fatigue during prolonged work with this simulator;
в) сложность удержания подвижно элемента больными неврологической клиники с нарушением движений пальцев руки.c) the difficulty of retaining the movable element by patients in a neurological clinic with impaired finger movements.
Также из существующего уровня техники известен "Лабиринт дорожный", представляющий собой пластиковый корпус размером 100×100 мм, в котором расположен лабиринт с шариком, который необходимо провести по лабиринту минуя расположенные на его дорожках ловушки в виде отверстий, в которые шарик может провалиться (Strana-igr, Магазин настольных игр. Лабиринт (дорожный) найдено в сети Интернет по адресу http://www.strana-igr.ru/index.php?productID=32610).Also known from the existing level of technology is the “Labyrinth of the Road”, which is a plastic case 100 × 100 mm in size, in which there is a labyrinth with a ball, which must be drawn through the maze without traps located on its tracks in the form of holes in which the ball can fall (Strana -igr, Board games store Labyrinth (road) found on the Internet at http://www.strana-igr.ru/index.php?productID=32610).
Недостатками данного устройства при его использовании для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники являются:The disadvantages of this device when it is used for classes to restore fine motor skills in patients with a neurological clinic are:
а) сложность использования данного тренажера больным с нарушением мелкой моторики вследствие трудности перемещения шарика по лабиринту, содержащему 20 отверстий, в которые может провалиться шарик;a) the difficulty of using this simulator for patients with impaired fine motor skills due to the difficulty of moving the ball through a maze containing 20 holes into which the ball may fall;
б) отсутствие возможности выполнения разнообразных движений рукой с устройством, вследствие того, что его возможно удерживать только одним способом - за верхнюю и нижнюю поверхность корпуса;b) the inability to perform various hand movements with the device, due to the fact that it is possible to hold it in only one way - for the upper and lower surface of the case;
в) использование данного устройства затруднительно для больных неврологической клиники с нарушением зрительного восприятия, так как перегородки лабиринтов выполнены из прозрачного пластика, что усложняет их восприятие;c) the use of this device is difficult for patients with a neurological clinic with visual impairment, since the walls of the labyrinths are made of transparent plastic, which complicates their perception;
г) сложность удержания данного устройства больным неврологической клиники с нарушениями движений пальцев руки;d) the difficulty of keeping this device in a patient of a neurological clinic with impaired finger movements;
д) неудобство использования данного устройства больными с нарушениями зрения из-за его относительно небольших размеров.e) the inconvenience of using this device by patients with visual impairment due to its relatively small size.
Также из существующего уровня техники известна детская развивающая игрушка-тренажер «Двусторонний лабиринт - Домик Нюши и Кроша», предназначенный для развития у ребенка чувство равновесия, ловкости, координации (Умная игрушка. Магазин развивающих игр. Развивающая игрушка «Двусторонний лабиринт - Домик Нюши и Кроша», найдено 01.03.2017 г. в сети Интернет по адресу https://inteltoys.ru/catalog/285/prod7556.html).Also known from the existing level of technology is the children's educational toy simulator “Two-way labyrinth - Nyusha and Krosh’s House”, designed to develop a child’s sense of balance, dexterity, coordination (Smart toy. Educational games store. Developmental toy “Two-way labyrinth - Nyusha and Krosh’s House” ”, Found on March 1, 2017 on the Internet at https://inteltoys.ru/catalog/285/prod7556.html).
Конструктивно данный тренажер состоит из пластмассового корпуса, выполненного в виде диска диаметром 120 мм, внутри которого расположены два отличающихся друг от друга лабиринта, начало и конец которых соединены между собой сквозными отверстиями. Занимающемуся необходимо провести по лабиринтам помещенный внутрь диска металлический шарик путем поворотов и наклонов устройства.Structurally, this simulator consists of a plastic case made in the form of a disk with a diameter of 120 mm, inside of which are two two different labyrinths, the beginning and end of which are connected through openings. The practitioner needs to draw a metal ball through the mazes placed inside the disk by turning and tilting the device.
Недостатками данного устройства при его использовании для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники являются:The disadvantages of this device when it is used for classes to restore fine motor skills in patients with a neurological clinic are:
а) отсутствие возможности выполнения разнообразных движений рукой с устройством, вследствие того, что его возможно удерживать только одним способом - за верхнюю и нижнюю поверхность корпуса;a) the inability to perform various hand movements with the device, due to the fact that it is possible to hold it in only one way - for the upper and lower surface of the case;
б) использование данного устройства затруднительно для больных неврологической клиники с нарушением зрительного восприятия, так как перегородки лабиринтов выполнены из прозрачного пластика, что усложняет их восприятие;b) the use of this device is difficult for patients with a neurological clinic with visual impairment, since the walls of the labyrinths are made of transparent plastic, which complicates their perception;
в) затруднение использования данного устройства больными с нарушениями остроты зрения из-за его относительно небольших размеров;c) the difficulty of using this device in patients with visual impairment due to its relatively small size;
г) использование данного устройства в работе с больными может вызвать у пациентов негативные реакции, так как внешне оно оформлено как детская игрушка, рассчитанная на детей 3-7 лет.d) the use of this device in working with patients can cause negative reactions in patients, since it is outwardly designed as a children's toy designed for children 3-7 years old.
С целью преодоления недостатков вышеперечисленных устройств было разработано «Тренажер-лабиринт для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники» (далее по тексту «тренажер-лабиринт»).In order to overcome the shortcomings of the above devices, a “labyrinth simulator for exercises to restore fine motor skills in patients with a neurological clinic” (hereinafter referred to as “labyrinth simulator”) was developed.
Задачами, на решение которых направлено заявляемое техническое решение являются:The tasks to be solved by the claimed technical solution are:
а) обеспечение пациентов разнообразными упражнениями на восстановление мелкой моторики;a) providing patients with a variety of exercises to restore fine motor skills;
б) изменение степени сложности выполняемых больным заданий по мере достижения положительных результатов в восстановлении мелкой моторики;b) a change in the degree of complexity of the tasks performed by the patient as they achieve positive results in the restoration of fine motor skills;
в) обеспечение возможности удержания устройства в руке больным с нарушением движений пальцев руки;c) providing the ability to hold the device in the patient’s hand with impaired finger movements;
г) обеспечение возможности работы с устройством пациентам с нарушениями зрительного восприятия и остроты зрения благодаря крупному размеру устройства и четко выделенным границам лабиринтов.d) providing the ability to work with the device to patients with visual impairment and visual acuity due to the large size of the device and clearly defined boundaries of the labyrinths.
Техническим результатом заявленной полезной модели является расширение функциональных возможностей «двустороннего лабиринта» за счет конструктивных особенностей предлагаемого устройства, позволяющих обеспечить больных неврологической клиники значительным количеством разнообразных заданий на восстановление мелкой моторики, с постепенным увеличением степени сложности заданий, а также обеспечения возможности проведения занятий с больными, имеющими нарушения движений пальцев руки и нарушения зрительного восприятия.The technical result of the claimed utility model is to expand the functionality of the “two-sided labyrinth” due to the design features of the proposed device, allowing to provide patients of the neurological clinic with a significant number of various tasks for the restoration of fine motor skills, with a gradual increase in the complexity of the tasks, as well as providing the possibility of conducting classes with patients, with impaired finger movements and visual impairment.
Данный технический результат обеспечивается за счет того, что устройство содержит выполненный из пластика корпус цилиндрической формы диаметром 150-250 мм, высотой 20-30 мм, при этом сверху и снизу корпуса жестко закреплены две выполненные из пластика прозрачные пластины толщиной 2-3 мм, диаметр каждой из которых равен внешнему диаметру корпуса, а внутри корпуса на одинаковом расстоянии от его верхней и нижней части жестко закреплена выполненная из пластика светлого цвета центральная пластина, на обоих сторонах которой выполнены из пластика темного цвета перегородки, толщиной 2-4 мм, формирующие дорожки лабиринтов, предназначенные для перемещения металлического шарика, при этом в центральной пластине выполнены два сквозных отверстия, соединяющих лабиринты, а на боковых сторонах корпуса устройства выполнены два симметрично расположенных выступа, к которым посредством осевого соединения подвижно с возможностью поворота на различные углы закреплены концы выполненной из металла полукруглой скобы, фиксируемые посредством винтового зажима, а к центральной части полукруглой скобы посредством шарового соединения, фиксируемого посредством винта-барашка, подвижно закреплена раздвижная ручка, состоящая из телескопически соединенных друг с другом наружной и 2-3 внутренних трубок, фиксируемых посредством фиксаторов-зажимов, а к наружной трубке ручки прикреплены 1-2 ремешка.This technical result is achieved due to the fact that the device comprises a plastic case made of plastic with a cylindrical shape with a diameter of 150-250 mm, a height of 20-30 mm, while two transparent plates made of plastic, 2-3 mm thick, are rigidly fixed on top and bottom of the case each of which is equal to the outer diameter of the housing, and inside the housing at the same distance from its upper and lower parts, a central plate made of light-colored plastic is rigidly fixed, on both sides of which are made of plastic a dark-colored partition, 2-4 mm thick, forming paths of labyrinths designed to move a metal ball, while in the central plate there are two through holes connecting the labyrinths, and on the sides of the device’s body there are two symmetrically arranged protrusions, to which by axial connection movably rotatable at various angles, the ends of a semicircular bracket made of metal are fixed, fixed by means of a screw clamp, and to the central part of the semicircular bracket By means of a ball joint, fixed by means of a thumb screw, a sliding handle is movably fixed, consisting of outer and 2-3 inner tubes telescopically connected to each other, fixed by means of clamp-clamps, and 1-2 straps are attached to the outer tube of the handle.
В предпочтительном варианте устройства толщина стенки корпуса составляет 3-4 мм.In a preferred embodiment, the housing wall thickness is 3-4 mm.
В предпочтительном варианте устройства диаметр центральной пластины соответствует внутреннему диаметру корпуса устройства, а ее толщина составляет 2-3 мм.In a preferred embodiment of the device, the diameter of the central plate corresponds to the internal diameter of the device body, and its thickness is 2-3 mm.
В предпочтительном варианте устройства конфигурация, расположение, количество и высота перегородок центральной пластины определяются по месту в зависимости от размера корпуса.In a preferred embodiment of the device, the configuration, location, quantity and height of the partitions of the central plate are determined locally depending on the size of the housing.
В предпочтительном варианте устройства диаметр шарика может составлять от 4 до 8 мм и определяется по месту, в зависимости от ширины дорожек лабиринтов.In a preferred embodiment of the device, the diameter of the ball can be from 4 to 8 mm and is determined locally, depending on the width of the paths of the labyrinths.
В предпочтительном варианте устройства диаметр выполненных в центральной пластине сквозных отверстий на 2-4 мм превышает диаметр металлического шарикаIn a preferred embodiment, the diameter of the through holes made in the central plate is 2-4 mm larger than the diameter of the metal ball
В предпочтительном варианте устройства полукруглая скоба имеет ширину 10-15 мм и толщину 2-3 мм.In a preferred embodiment, the semicircular bracket has a width of 10-15 mm and a thickness of 2-3 mm.
В предпочтительном варианте устройства наружная трубка ручки имеет длину 120-150 мм и диаметром 25-35 мм.In a preferred embodiment, the outer tube of the handle has a length of 120-150 mm and a diameter of 25-35 mm.
В предпочтительном варианте устройства наружная и внутренние трубки, из которых состоит ручка устройства, могут быть выполнены из пластика или металла.In a preferred embodiment of the device, the outer and inner tubes that make up the handle of the device can be made of plastic or metal.
В предпочтительном варианте устройства фиксаторы-зажимы могут быть цангового или эксцентрикового типа.In a preferred embodiment of the device, the clamp-clips can be collet or eccentric type.
В предпочтительном варианте устройства с центром полукруглой скобы посредством резьбового соединения жестко соединен выполненный из металла шаровой палец.In a preferred embodiment of the device, with the center of the semicircular bracket, a ball pin made of metal is rigidly connected by means of a threaded connection.
В предпочтительном варианте устройства на конце ручки жестко закреплена выполненная из металла обойма, имеющая внутреннее шаровое гнездо.In a preferred embodiment, the device at the end of the handle is rigidly fixed made of metal cage having an internal ball socket.
В предпочтительном варианте устройства шаровое соединение включает в себя выполненную из металла шайбу, которая подвижно фиксирует шаровой палец в обойме посредством винтов.In a preferred embodiment of the device, the ball joint includes a washer made of metal, which movably fixes the ball pin in the cage by means of screws.
Сущность полезной модели «Тренажер-лабиринт для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники» поясняется чертежами, на которых изображено:The essence of the utility model "The labyrinth simulator for classes to restore fine motor skills in patients with a neurological clinic" is illustrated by the drawings, which depict:
На фиг. 1 - общий вид «тренажера-лабиринта» сверху;In FIG. 1 - a general view of the “labyrinth simulator” from above;
На фиг. 2 - общий вид «тренажера-лабиринта» снизу.In FIG. 2 - a general view of the “labyrinth simulator” from below.
Тренажер-лабиринт для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники (см. фиг. 1 и 2) включает в себя выполненный из пластика корпус (1) цилиндрической формы диаметром 150-250 мм, высотой 20-30 мм и толщиной стенки 3-4 мм.The labyrinth simulator for exercises to restore fine motor skills in patients with a neurological clinic (see Figs. 1 and 2) includes a plastic case (1) made of plastic with a diameter of 150-250 mm, a height of 20-30 mm and a wall thickness of 3- 4 mm.
Сверху и снизу на корпусе (1) устройства жестко закреплены две выполненные из пластика прозрачные пластины (2) круглой формы, диаметр каждой из которых равен внешнему диаметру корпуса (1), а толщина равна 2-3 мм.Above and below, on the case (1) of the device, two transparent round plates (2) made of plastic are rigidly fixed, the diameter of each of which is equal to the outer diameter of the case (1), and the thickness is 2-3 mm.
Внутри корпуса (1) устройства на одинаковом расстоянии от его верхней и нижней части жестко закреплена выполненная из пластика светлого цвета центральная пластина (3), разделяющая корпус на две равные полости.Inside the case (1) of the device at the same distance from its upper and lower parts, a central plate (3) made of light-colored plastic is rigidly fixed, dividing the case into two equal cavities.
Диаметр центральной пластины (3) соответствует внутреннему диаметру корпуса (1) устройства, а толщина составляет 2-3 мм.The diameter of the central plate (3) corresponds to the inner diameter of the housing (1) of the device, and the thickness is 2-3 mm.
На обоих сторонах центральной пластины (3) выполнены из пластика темного цвета перегородки (4) толщиной 2-4 мм, формирующие на поверхностях обоих сторон центральной пластины (3) дорожки лабиринтов, предназначенные для перемещения расположенного внутри корпуса (1) «тренажера-лабиринта» металлического шарика (5). Конфигурация, расположение, количество и высота перегородок определяются по месту в зависимости от размера корпуса (1), в котором располагается центральная пластина (3).On both sides of the central plate (3) are made of dark-colored plastic partitions (4) with a thickness of 2-4 mm, forming labyrinth tracks on the surfaces of both sides of the central plate (3), designed to move the “labyrinth simulator” located inside the body (1) metal ball (5). The configuration, location, quantity and height of the partitions are determined locally depending on the size of the housing (1) in which the central plate (3) is located.
Диаметр шарика (5) может составлять от 4 до 8 мм и определяется по месту в зависимости от ширины дорожек лабиринтов, по которым он должен легко перемещаться при различных наклонах корпуса (1) устройства.The diameter of the ball (5) can be from 4 to 8 mm and is determined locally depending on the width of the paths of the labyrinths, along which it should easily move with different inclinations of the body (1) of the device.
Для перехода шарика (5) из одной полости корпуса (1) устройства в другую полость в центральной пластине (3) в начале и конце каждого из лабиринтов выполнены два сквозных отверстия (6), диаметр каждого из которых на 2-4 мм превышает диаметр металлического шарика (5).To transfer the ball (5) from one cavity of the housing (1) of the device to another cavity in the central plate (3) at the beginning and end of each of the labyrinths, two through holes (6) are made, the diameter of each of which is 2-4 mm larger than the diameter of the metal ball (5).
На боковых сторонах корпуса (1) «тренажера-лабиринта» выполнены два симметрично расположенных выступа (7) с отверстиями, в которых посредством осевого соединения (8) подвижно с возможностью поворота на различные углы, закреплены концы выполненной из металла полукруглой скобы (9) шириной 10-15 мм и толщиной 2-3 мм.On the sides of the case (1) of the “labyrinth simulator” there are two symmetrically arranged protrusions (7) with holes in which, by means of an axial connection (8), are movably rotated at different angles, the ends of a semicircular bracket (9) made of metal are fixed with a width 10-15 mm and a thickness of 2-3 mm.
К центральной части полукруглой скобы (9) посредством шарового соединения (10) подвижно закреплена раздвижная ручка (11).A sliding handle (11) is movably fixed to the central part of the semicircular bracket (9) by means of a ball joint (10).
Ручка (11) «тренажера-лабиринта» выполнена с возможностью раздвижения и состоит из наружной трубки (17) длиной 120-150 мм, диаметром 25-35 мм, и 2-3 внутренних трубок (18) соответствующего диаметра, которые телескопически соединены друг с другом и фиксируются посредством фиксаторов-зажимов (19).The handle (11) of the "labyrinth simulator" is made with the possibility of sliding and consists of an outer tube (17) 120-150 mm long, 25-35 mm in diameter, and 2-3 internal tubes (18) of the corresponding diameter, which are telescopically connected to each other other and are fixed by means of clamps-clamps (19).
Наружная трубка (17) и внутренние трубки (18) могут быть выполнены из пластика или металла, а расположенные на них фиксаторы-зажимы (19) могут быть цангового или эксцентрикового типа.The outer tube (17) and inner tubes (18) can be made of plastic or metal, and the clamps-clamps (19) located on them can be collet or eccentric type.
Для обеспечения возможности удержания «тренажера-лабиринта» пациентами с нарушениями движений пальцев рук к наружной трубке (17) ручки (11) прикреплены 1-2 ремешка (20).To ensure the possibility of holding the “labyrinth simulator” by patients with impaired finger movements, 1-2 straps (20) are attached to the outer tube (17) of the handle (11).
Шаровое соединение (10) включает в себя:Ball connection (10) includes:
а) выполненный из металла шаровой палец (14), который жестко соединен посредством резьбового соединения с полукруглой скобой (9);a) a ball pin made of metal (14), which is rigidly connected by means of a threaded connection to a semicircular bracket (9);
б) жестко закрепленную на конце ручки (11) выполненную из металла обойму (16), имеющую внутреннее шаровое гнездо;b) a clip (16) made of metal, rigidly fixed at the end of the handle (11), having an internal ball socket;
в) выполненную из металла шайбу (16), которая подвижно фиксирует шаровой палец (14) в обойме (16) посредством винтов (на фигурах не показано).c) a washer made of metal (16), which movably fixes the ball pin (14) in the cage (16) by means of screws (not shown in the figures).
Жесткая фиксация корпуса (1) устройства в разных положениях относительно полукруглой скобы (9) обеспечивается посредством расположенного на одном из концов скобы (9) винтового зажима (12).Rigid fixation of the housing (1) of the device in different positions relative to the semicircular bracket (9) is provided by means of a screw clamp (12) located at one end of the bracket (9).
Жесткая фиксация ручки (11) в разных положениях относительно полукруглой скобы (9) с корпусом (1) устройства обеспечивается посредством расположенного на обойме (16) винта-барашка (13).Rigid fixation of the handle (11) in different positions relative to the semicircular bracket (9) with the housing (1) of the device is provided by means of a thumb screw (13) located on the clip (16).
Возможность формирования необходимого количества упражнений разной степени сложности, направленных на восстановление мелкой моторики у больных неврологической клиники обеспечивается благодаря следующим конструктивным элементам «тренажера-лабиринта»:The ability to form the required number of exercises of varying degrees of complexity aimed at restoring fine motor skills in patients with a neurological clinic is provided thanks to the following structural elements of the “labyrinth simulator”:
а) наличию различных типов лабиринтов, расположенных на обоих сторонах центральной пластины (3) в корпусе (1) устройства;a) the presence of various types of labyrinths located on both sides of the central plate (3) in the housing (1) of the device;
б) возможности полукруглой скобы (9) поворачиваться в осевом соединении (8) относительно корпуса (1) устройства на любой угол в пределах 360 градусов с последующей жесткой фиксацией винтовым зажимом (12);b) the possibility of a semicircular bracket (9) to rotate in an axial connection (8) relative to the housing (1) of the device to any angle within 360 degrees with subsequent rigid fixation with a screw clamp (12);
в) возможности ручки (11) устройства поворачиваться в шаровом соединении (10) относительно полукруглой скобы (9) на любые углы в пределах 180 градусов с последующей жесткой фиксацией винтом-барашком (13);c) the ability of the handle (11) of the device to rotate in a ball connection (10) relative to the semicircular bracket (9) at any angle within 180 degrees with subsequent rigid fixation with a thumb screw (13);
г) возможности раздвижения ручки (11), состоящей из телескопически соединенных друг с другом наружной и внутренних трубок (17 и 18), которые фиксируются в различных положениях посредством фиксаторов-зажимов (19).d) the possibility of sliding the handle (11), consisting of telescopically connected to each other outer and inner tubes (17 and 18), which are fixed in various positions by means of clamps-clamps (19).
Таким образом, благодаря вышеперечисленным элементам конструкции устройства возможно формирование множества различных вариантов упражнений на восстановление мелкой моторики, отличающихся различными траекториями движений руки с устройством.Thus, thanks to the above-mentioned structural elements of the device, it is possible to form many different types of exercises for restoring fine motor skills, which differ in various trajectories of the movements of the hand with the device.
Работа с «Тренажером-лабиринтом для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники» осуществляется следующим образом:Work with the "Maze simulator for classes on the restoration of fine motor skills in patients with a neurological clinic" is carried out as follows:
перед началом занятия по восстановлению мелкой моторики специалист при наличии у пациента трудностей удержания устройства в руке осуществляет фиксацию кисти руки больного на ручке (11) устройства с помощью ремешка (20), после чего пациенту предлагается составленная специалистом программа, включающая в себя ряд упражнений, отличающихся различным положением элементов устройства относительно друг друга:before the start of the restoration of fine motor skills, the specialist, if the patient has difficulties holding the device in his hand, fixes the patient’s hand on the device’s handle (11) using the strap (20), after which the patient is offered a program composed by a specialist that includes a number of exercises that differ different position of the elements of the device relative to each other:
а) полукруглой скобы (3) относительно корпуса (1) устройства;a) a semicircular bracket (3) relative to the housing (1) of the device;
б) ручки (11) устройства относительно полукруглой скобы (3);b) the handle (11) of the device relative to the semicircular bracket (3);
в) длины ручки (11) устройства за счет ее раздвижения.c) the length of the handle (11) of the device due to its extension.
На начальном этапе восстановительных занятий больному предлагаются наиболее доступные для него варианты расположения элементов устройства относительно друг друга, что определятся специалистом в ходе первого занятия.At the initial stage of rehabilitation classes, the patient is offered the most accessible options for the arrangement of the device elements relative to each other, which will be determined by the specialist during the first lesson.
Длина ручки (11) на начальном этапе занятий должна быть минимальной.The length of the handle (11) at the initial stage of training should be minimal.
Одним из относительно простых вариантов расположения элементов «тренажера-лабиринта» относительно друг друга является расположение корпуса (1) устройства (см. фиг. 1) в одной плоскости с полукруглой скобой (9) и ручкой (11). В данном случае пациент посредством легких наклонов и поворотов корпуса (1) устройства, расположенного в горизонтальной плоскости, обеспечивает последовательное перемещение шарика (5) между перегородками лабиринта до одного из отверстий (6), через которое шарик (5) должен переместиться в другой лабиринт.One of the relatively simple options for the location of the elements of the "labyrinth simulator" relative to each other is the location of the housing (1) of the device (see Fig. 1) in the same plane with the semicircular bracket (9) and the handle (11). In this case, the patient, by slight tilting and turning the body (1) of the device located in the horizontal plane, provides sequential movement of the ball (5) between the walls of the labyrinth to one of the holes (6) through which the ball (5) must move to another labyrinth.
В случае возникновения у пациента каких-либо затруднений, он может поддерживать корпус (1) устройства здоровой рукой, осуществляя ей помощь в выполнении задания.In case of any difficulties for the patient, he can support the body (1) of the device with his healthy hand, helping her to complete the task.
После окончания перемещения шарика (5) по одному лабиринту он переворачивает устройство таким образом, чтобы лабиринт, расположенный в данный момент в нижней части корпуса (1), оказался сверху (см. фиг. 2), после чего он осуществляет перемещение шарика (5) по второму лабиринту.After moving the ball (5) through one labyrinth, it turns the device over so that the labyrinth currently located in the lower part of the body (1) is on top (see Fig. 2), after which it moves the ball (5) in the second maze.
Данная последовательность действий повторяется несколько раз, после чего специалист формирует новое упражнение путем изменения положения полукруглой скобы (3) относительно корпуса (1) устройства и изменения положения ручки (11) относительно положения полукруглой скобы (3) с последующей фиксацией данного положения элементов.This sequence of actions is repeated several times, after which the specialist forms a new exercise by changing the position of the semicircular bracket (3) relative to the body (1) of the device and changing the position of the handle (11) relative to the position of the semicircular bracket (3), followed by fixing this position of the elements.
В случае, если «тренажер-лабиринт» из-за нарушения у пациента движений пальцев зафиксирован на его руке посредством ремешка (20), специалист ослабляет винтовой зажим (12) и поворачивает корпус (1) устройства на 180 градусов таким образом, чтобы лабиринт, расположенный в данный момент в нижней части корпуса, оказался сверху, после чего пациент осуществляет перемещение шарика (5) по второму лабиринту.In the event that the “labyrinth simulator” due to violation of finger movements in the patient is fixed on his hand with a strap (20), the specialist loosens the screw clamp (12) and rotates the device’s body (1) 180 degrees so that the labyrinth currently located in the lower part of the body, it was on top, after which the patient moves the ball (5) through the second maze.
По мере достижения больным положительных результатов в разработке нарушенных движений руки специалист усложняет задания путем:As patients achieve positive results in the development of impaired hand movements, the specialist complicates the tasks by:
а) формирования более сложных заданий за счет изменения положения полукруглой скобы (3) относительно корпуса (1) устройства и положения ручки (11) относительно полукруглой скобы (3);a) the formation of more complex tasks by changing the position of the semicircular bracket (3) relative to the body (1) of the device and the position of the handle (11) relative to the semicircular bracket (3);
б) увеличения длины ручки (1) за счет раздвижения составляющих ее элементов.b) increasing the length of the handle (1) due to the extension of its constituent elements.
Перед проведением самостоятельных занятий по восстановлению мелкой моторики в домашних условиях больной предварительно обучается работе с устройством под руководством специалиста и периодически консультируется с ним в ходе дальнейших самостоятельных занятий.Before conducting independent classes to restore fine motor skills at home, the patient is first trained to work with the device under the guidance of a specialist and periodically consults with him during further independent classes.
Наряду с занятиями по восстановлению мелкой моторики рук у больных неврологической клиники данное устройство может использоваться при восстановлении мелкой моторики, нарушенной вследствие различных других заболеваний, например травм, последствий хирургических операций и др.Along with exercises to restore fine motor skills in patients with a neurological clinic, this device can be used to restore fine motor skills impaired due to various other diseases, such as injuries, the consequences of surgical operations, etc.
Таким образом, предлагаемая полезная модель «Тренажер-лабиринт для занятий по восстановлению мелкой моторики у больных неврологической клиники» позволяет обеспечить больных неврологической клиники значительным количеством разнообразных заданий на восстановление мелкой моторики с постепенным увеличением степени сложности заданий, а также обеспечивает возможность проведения занятий с больными, имеющими нарушения движений пальцев руки и нарушения зрительного восприятия.Thus, the proposed utility model “The labyrinth simulator for classes in restoring fine motor skills in patients of a neurological clinic” allows providing patients of a neurological clinic with a significant number of various tasks for restoring fine motor skills with a gradual increase in the degree of difficulty of tasks, and also provides the opportunity to conduct classes with patients, with impaired finger movements and visual impairment.
Claims (13)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2017107117U RU174267U1 (en) | 2017-03-03 | 2017-03-03 | The labyrinth simulator for classes on the restoration of fine motor skills in patients with a neurological clinic |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2017107117U RU174267U1 (en) | 2017-03-03 | 2017-03-03 | The labyrinth simulator for classes on the restoration of fine motor skills in patients with a neurological clinic |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU174267U1 true RU174267U1 (en) | 2017-10-09 |
Family
ID=60041045
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2017107117U RU174267U1 (en) | 2017-03-03 | 2017-03-03 | The labyrinth simulator for classes on the restoration of fine motor skills in patients with a neurological clinic |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU174267U1 (en) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2777230C1 (en) * | 2022-02-09 | 2022-08-01 | Сергей Николаевич Немцев | Board game |
Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| SU1202602A1 (en) * | 1984-04-05 | 1986-01-07 | Кишиневский Научно-Исследовательский Институт Электроприборостроения Научно-Производственного Объединения "Микропровод" | "labyrinth" game |
| RU137928U1 (en) * | 2013-08-07 | 2014-02-27 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева" (КГПУ им. В.П. Астафьева) | DEVELOPING SIMULATOR FOR HANDS "VIRAZH" |
| RU139110U1 (en) * | 2013-08-07 | 2014-04-10 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева" (КГПУ им. В.П. Астафьева) | SIMULATOR-LABYRINTH "AUDIO" |
-
2017
- 2017-03-03 RU RU2017107117U patent/RU174267U1/en not_active IP Right Cessation
Patent Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| SU1202602A1 (en) * | 1984-04-05 | 1986-01-07 | Кишиневский Научно-Исследовательский Институт Электроприборостроения Научно-Производственного Объединения "Микропровод" | "labyrinth" game |
| RU137928U1 (en) * | 2013-08-07 | 2014-02-27 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева" (КГПУ им. В.П. Астафьева) | DEVELOPING SIMULATOR FOR HANDS "VIRAZH" |
| RU139110U1 (en) * | 2013-08-07 | 2014-04-10 | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева" (КГПУ им. В.П. Астафьева) | SIMULATOR-LABYRINTH "AUDIO" |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2777230C1 (en) * | 2022-02-09 | 2022-08-01 | Сергей Николаевич Немцев | Board game |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU189018U1 (en) | Plate simulator for group classes in the restoration of motor functions of the hands, intellectual activity and spatial memory in patients with a neurological clinic | |
| RU170112U1 (en) | Simulator device for the development of impaired finger and hand movements in patients with a neurological clinic | |
| RU112060U1 (en) | SIMULATOR FOR FORMATION OF ARBITRARY MOVEMENTS OF HANDS AND SIMULATOR FOR FORMATION OF ARBITRARY MOVEMENTS OF HANDS | |
| RU174269U1 (en) | Tubular trainer for classes on the development of impaired hand movements in patients with a neurological clinic | |
| RU187759U1 (en) | Gaming simulator-cube for group exercises to restore intellectual activity and motor functions of the hands of patients in a neurological clinic | |
| RU168973U1 (en) | Device-simulator for classes on the restoration of intellectual activity in patients of a neurological clinic | |
| RU188388U1 (en) | The simulator is a pentagonal prism for group exercises to restore the motor functions of the hands, intellectual activity and spatial memory in patients with a neurological clinic | |
| RU199638U1 (en) | A device (arrow-shaped counter) for group exercises for the restoration and preventive training of spatial memory | |
| RU174960U1 (en) | Ring simulator for classes on the development of impaired hand movements in patients with a neurological clinic | |
| RU174252U1 (en) | Keyboard simulator for training to restore impaired visual memory in bed patients of a neurological clinic | |
| RU181677U1 (en) | Tubing simulator for training to restore the movements of the fingers and hands, as well as visuospatial memory in neurological patients | |
| RU188596U1 (en) | Simulator-triangular prism for group classes on the restoration of the motor functions of the hands, intellectual activity and spatial memory in patients with a neurological clinic | |
| RU188373U1 (en) | Simulator-quadrangular prism for group exercises to restore motor functions of the hands, intellectual activity and spatial memory in patients with a neurological clinic | |
| RU198920U1 (en) | A device (counter with a protrusion) for group exercises for restoration and preventive training of spatial memory | |
| RU176652U1 (en) | EYE ACCOMMODATION SIMULATOR | |
| RU174267U1 (en) | The labyrinth simulator for classes on the restoration of fine motor skills in patients with a neurological clinic | |
| RU175412U1 (en) | Bracelet simulator for the development of impaired arm movements in bed patients of a neurological clinic | |
| US5299991A (en) | Finger training device | |
| RU198923U1 (en) | Device (counter with an arrow) for group exercises for restoration and preventive training of spatial memory | |
| RU185413U1 (en) | The simulator bracelet for classes on the development of motor functions of the hands in patients with a neurological clinic | |
| Nicolas et al. | The Collin dynamometer: History of the development of an instrument for measuring physical and mental strength | |
| RU195376U1 (en) | Circular panel-simulator for training to restore the movements of fingers and hands, as well as spatial memory in patients with a neurological clinic | |
| RU189038U1 (en) | Simulator-panel for classes on the restoration of disturbed movements of the fingers and spatial memory in patients with a neurological clinic | |
| RU183712U1 (en) | The simulator plate for classes on the development of motor functions of the hands in patients with a neurological clinic | |
| RU167667U1 (en) | The simulator-joystick for classes on the development of impaired hand movements in patients with a neurological clinic |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM9K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20180121 |