RU139110U1

RU139110U1 - SIMULATOR-LABYRINTH "AUDIO"

Info

Publication number: RU139110U1
Application number: RU2013137140/12U
Authority: RU
Inventors: Иван Иванович Ольгин; Василий Леонидович Тюканов; Александр Иванович Смирнов; Виктор Александрович Гуров
Priority date: 2013-08-07
Filing date: 2013-08-07
Publication date: 2014-04-10

Abstract

Предлагаемое устройство относится области развивающих игр и головоломок, изготовленных из проволоки. Для развития мелкой, средней и крупной моторики, зрительно ручной координации, формирования пространственных представлений, развития функции слуха. Тренажер состоит из гибкой пластиковой трубки (1) разной конфигурации с заглушками (2), имеющими торцевые отверстия (3) и шарика (6) внутри. Диаметр торцевого отверстия (3) меньше диаметра шарика (6). Трубки (1) связаны между собой переходниками; при этом распределительный узел представляет собой переходник в виде тройника (5), при этом внутри тренажера переходники выполнены в виде уголков (4). 1 з.п. ф-лы. 2 ил. The proposed device relates to the field of educational games and puzzles made of wire. For the development of fine, medium and large motor skills, visual-manual coordination, the formation of spatial representations, the development of hearing function. The simulator consists of a flexible plastic tube (1) of various configurations with plugs (2) having end holes (3) and a ball (6) inside. The diameter of the end hole (3) is less than the diameter of the ball (6). Tubes (1) are interconnected by adapters; the distribution unit is an adapter in the form of a tee (5), while inside the simulator adapters are made in the form of corners (4). 1 s.p. f-ly. 2 ill.

Description

Предлагаемое устройство относится к области развивающих игр и головоломок, изготовленных из проволоки.The proposed device relates to the field of educational games and puzzles made of wire.

Известен детский развивающий конструктор-лабиринт, который ребенок составляет самостоятельно, а потом наблюдает за движением шарика по трубкам, водоворотам и переходам. Переходы открытые, а трубки непрозрачные трубки непрозрачные, это делает процесс более непредсказуемым и захватывающим. Также конструктор-лабиринт имеет настоящий распределительный узел, который определяет по какому пути шарику предстоит пройти (http://www.igry-razuma.ru/item 198.html).There is a well-known children's developmental labyrinth designer, which the child makes up on his own, and then watches the ball move through the tubes, whirlpools and transitions. The transitions are open, and the tubes are opaque tubes are opaque, this makes the process more unpredictable and exciting. Also, the labyrinth designer has a real distribution unit, which determines which way the ball will go (http://www.igry-razuma.ru/item 198.html).

Недостатком известного технического решения является ее малая занимательность.A disadvantage of the known technical solution is its low amusement.

Технической задачей, на решение которой направлена полезная модель, является создание в виде технического устройства ручной игрушки - тренажера с высоким ресурсом использования: для развития мелкой, средней и крупной моторики, зрительно ручной координации, формирования пространственных представлений.The technical problem, which the utility model is aimed at, is the creation of a manual toy in the form of a technical device - a simulator with a high resource of use: for the development of fine, medium and large motor skills, visually manual coordination, and the formation of spatial representations.

Достигаемый технический результат заключается в реализации указанного выше назначения, т.е. в обеспечении развития моторики, ловкости и координации обеих рук.The technical result achieved is the implementation of the above purpose, i.e. in ensuring the development of motor skills, agility and coordination of both hands.

Это достигается за счет того, что тренажер-лабиринт, содержащий шарик, трубки непрозрачные, переходники, распределительный узел, который направляет по какому пути шарику предстоит пройти, согласно полезной модели, состоит из трубок, которые связаны между собой переходниками; при этом распределительный узел представляет собой переходник в виде тройника, при этом внутри тренажера переходники выполнены в виде уголков; при этом трубки закрыты с торцов заглушками, в которых выполнены торцевые отверстия; при этом диаметр торцевого отверстия в заглушке меньше диаметра шарика.This is achieved due to the fact that the labyrinth simulator containing a ball, tubes are opaque, adapters, a distribution unit that guides which way the ball has to go, according to a useful model, consists of tubes that are connected by adapters; the distribution unit is an adapter in the form of a tee, while inside the simulator adapters are made in the form of corners; while the tubes are closed from the ends with plugs in which the end holes are made; the diameter of the end hole in the plug is less than the diameter of the ball.

Конструкция устройства головоломки поясняется чертежами, где:The design of the puzzle device is illustrated by drawings, where:

на фиг.1 изображен тренажер-лабиринт, общий вид;figure 1 shows a simulator labyrinth, a General view;

на фиг.2 - то же, фрагмент сечения трубки.figure 2 is the same, a fragment of a section of a tube.

Позиции обозначают: трубка (1); заглушка (2); торцевые отверстия (3); уголковый переходник трубы (4); переходник-тройник (5); шарик (6).Positions indicate: tube (1); plug (2); end holes (3); pipe corner adapter (4); adapter-tee (5); ball (6).

Тренажер состоит из гибкой пластиковой трубки (1) с заглушками (2), имеющими торцевые отверстия (3) и шарика (6) внутри. Диаметр торцевого отверстия (3) меньше диаметра шарика (6). Трубки (1) связаны между собой переходниками; при этом распределительный узел представляет собой переходник в виде тройника (5), при этом внутри тренажера переходники выполнены в виде уголков (4).The simulator consists of a flexible plastic tube (1) with plugs (2) having end holes (3) and a ball (6) inside. The diameter of the end hole (3) is less than the diameter of the ball (6). Tubes (1) are interconnected by adapters; the distribution unit is an adapter in the form of a tee (5), while inside the simulator adapters are made in the form of corners (4).

Для начала работы с тренажером необходимо, чтобы шарик находился в одном из заглушек. Его определить визуально через отверстие в заглушке. Эта заглушка-«старт» Выбрать заглушку-«финиш» и маршрут передвижения шарика. Во время работы с тренажером в руках держать заглушку-«старт» одной рукой, заглушку-«финиш» другой рукой. При передвижении шарика его местонахождение определяется на слух.To start working with the simulator, it is necessary that the ball is in one of the plugs. Identify it visually through the hole in the plug. This stub is the “start”. Select the stub- “finish” and the ball's travel route. While working with the simulator in your hands hold the plug - "start" with one hand, the plug - "finish" with the other hand. When moving the ball, its location is determined by ear.

Для развития мелкой, средней и крупной моторики, зрительно ручной координации, формирования пространственных представлений, развития функции слуха.For the development of fine, medium and large motor skills, visual-manual coordination, the formation of spatial representations, the development of hearing function.

Claims

1. A labyrinth simulator containing a ball, tubes are opaque, adapters, a distribution unit that guides along which path the ball has to go, characterized in that it consists of tubes connected by adapters; the distribution unit is an adapter in the form of a tee, while inside the simulator the tubes are connected by adapters in the form of corners; while the tubes are closed from the ends with plugs in which the end holes are made; the diameter of the end hole in the plug is less than the diameter of the ball.

2. The labyrinth simulator according to claim 1, characterized in that the tubes are made of flexible plastic.