MX2012005098A - Aparato y metodo de aprendizaje personal basado en red de comunicacion inalambrica. - Google Patents
Aparato y metodo de aprendizaje personal basado en red de comunicacion inalambrica.Info
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Abstract
Se proporciona un aparato y método de aprendizaje personal utilizando una terminal la cual soporta una función de libro electrónico en una red de comunicación inalámbrica. El método de aprendizaje personal incluye: distribuir, por un dispositivo maestro, datos de aprendizaje a la terminal dentro de un área de servicio de comunicación inalámbrica; recolectar, por el dispositivo maestro, resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje desde la terminal proporcionada con los datos de aprendizaje; y almacenar, por el dispositivo maestro, los resultados de aprendizaje recolectados.
Description
APARATO Y METODO DE APRENDIZAJE PERSONAL BASADO EN RED DE
COMUNICACION INALAMBRICA
CAMPO DE LA INVENCION
Los aparatos y métodos consistentes con las modalidades ejemplares se relacionan con un aparato y método de aprendizaje personal basado en una red de comunicación inalámbrica y más particularmente con un aparato y método de aprendizaje personal que permite que se lleve a cabo aprendizaje personal, utilizando una terminal la cual soporta la función del libro electrónico en una red de comunicación inalámbrica .
ANTECEDENTES DE LA INVENCION
En general, la educación se produce fuera de línea. No obstante, el desarrollo de tecnologías de comunicación ha hecho que los contenidos de educación estén disponibles en línea .
Los contenidos de educación en línea representativos se clasifican en contenidos de educación basados en una televisión, y los contenidos de educación basados en una red de comunicación tal como la Internet.
En particular, los contenidos de educación basados en una red de comunicación soportan un sistema el cual almacena datos de educación de manera que son capaces de ser en propiedad conjunta por una gran cantidad de personas y permite solo a
REF: 230318 los usuarios aprobados descargar y utilizar los datos de educación deseados.
En general, los contenidos de educación basados en una red de comunicación proporcionan educación en base en un servidor y computadoras de educación en donde el servidor y las computadoras de educación se interconectan entre sí a través de una red. En este caso, el servidor distribuye datos de educación a las computadoras de educación de manera que el educador y el estudiante pueden poseer los mismos datos de educación de manera conjunta.
Cuando se proporciona un examen utilizando los datos de educación mencionados antes, se asigna una computadora de educación a cada persona que vaya a realizar el examen, y el servidor distribuye las preguntas de examen a las computadoras de educación para realizar el examen. En consecuencia, cada persona resuelve las preguntas distribuidas a través de las computadoras de educación, cada una de las cuales se asigna a una persona correspondiente y transmite respuestas que corresponden a las preguntas al servidor.,
Con el sistema mencionado antes existen restricciones en términos de resultados de confirmación individualmente y motivos para que preguntas contestadas erróneamente por una persona quien presenta el examen. Además, el sistema mencionado en lo anterior es restrictivo en términos de espacio para instalar las computadoras de educación .
Debido a los problemas mencionados antes, existe la necesidad por contenidos de educación que puedan mejorar el uso de resultados de educación y que minimicen las restricciones en términos de espacio.
BREVE DESCRIPCION DE LA INVENCION PROBLEMA TECNICO
Las modalidades ejemplares proporcionan un aparato y un método para llevar a cabo un servicio de aprendizaje personal utilizando una terminal de usuario la cual existe dentro de un área de servicio y soporta una función del libro electrónico, en base en una red de comunicación inalámbrica.
Además, en las modalidades ejemplares proporcionan un aparato y un método para recolectar y administrar resultados de aprendizaje obtenidos de acuerdo con un servicio de aprendizaje personal desde una terminal de usuario la cual existe dentro de un área de servicio y soporta una función del libro electrónico en base en la red de comunicación inalámbrica.
Además, las modalidades ejemplares proporcionan un aparato y un método para analizar resultados de aprendizaje recolectados de una terminal de usuario la cual existe dentro de un área de servicio y soporta una función del libro electrónico, y para transmitir los resultados de aprendizaje analizados a una terminal de usuario, en base en una red de comunicación inalámbrica.
Además, las modalidades ejemplares proporcionan un aparato y un método para llevar a cabo un examen utilizando una terminal de usuario autentificada capaz de comunicarse inalámbricamente con un dispositivo maestro y confirmar un resultado del examen a través de la terminal de usuario autentificada .
Además, las modalidades ejemplares proporcionan un aparato y un método para permitir que únicamente las personas que tengan acceso a la información de aprendizaje y enseñanza entre las funciones para un servicio de aprendizaje personal en una terminal de usuario la cual soporta una función del libro electrónico.
SOLUCION AL PROBLEMA
De acuerdo con un aspecto de una modalidad ejemplar, se proporciona un método de aprendizaje personal utilizando una terminal la cual soporta una operación de comunicación inalámbrica y una operación del libro electrónico, el método incluye: distribuir, por el dispositivo maestro, datos de aprendizaje a la terminal dentro de un área de servicio de comunicación inalámbrica; recolectar, por el dispositivo maestro, resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje desde la terminal proporcionados con los datos de aprendizaje; y almacenar, por el dispositivo maestro, los resultados de aprendizaje recolectados.
De acuerdo con un aspecto de otra modalidad ejemplar, se proporciona un método de aprendizaje personal en una terminal la cual soporta una operación de comunicación inalámbrica y una operación del libro electrónico, el método incluye: recibir, por la terminal, datos de aprendizaje distribuidos desde un dispositivo maestro; y transmitir resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje recibidos a un dispositivo maestro.
De acuerdo con un aspecto de otra modalidad ejemplar, se proporciona un dispositivo maestro para proporcionar un servicio de aprendizaje personal a una terminal la cual soporta una operación de comunicación inalámbrica y una operación de libro electrónico, el dispositivo maestro incluye: una unidad de autentificación de terminal que realiza una autentificación de la terminal dentro de un área de servicio de comunicación inalámbrica; una unidad productora de datos' de aprendizaje la cual proporciona datos de aprendizaje; una unidad de comunicación la cual distribuye los datos de aprendizaje a una terminal autentificada por la unidad de autentificación y la cual recibe resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje desde la terminal proporcionada con los datos de aprendizaje; una unidad de recolección de resultados de aprendizaje los cuales recolectan los resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje desde la terminal proporcionada con los datos de aprendizaje y un medio de almacenamiento el cual almacena los resultados de aprendizaje recolectados.
De acuerdo con un aspecto de otra modalidad ejemplar, se proporciona una terminal para apoyar aprendizaje personal utilizando una operación de comunicación inalámbrica y una operación de libro electrónico, la terminal incluye: una unidad de comunicación la cual ejecuta una autentificación de la terminal por un dispositivo maestro cuando la terminal entra en un área de servicio de comunicación inalámbrica del dispositivo maestro y la cual recibe datos de aprendizaje distribuidos desde el dispositivo maestro; una unidad de aprendizaje la cual ejecuta un servicio de aprendizaje personal en base en los datos de aprendizaje recibidos; una unidad de producción de resultados de aprendizaje la cual transmite los resultados de aprendizaje a un dispositivo maestro a través de la unidad de comunicación, los resultados de aprendizaje se producen desde el servicio de aprendizaje personal ejecutado por la unidad de aprendizaje; y un medio de grabación el cual almacena los datos de aprendizaje recibidos y los resultados de aprendizaje producidos.
De acuerdo con un aspecto de otra modalidad ejemplar, se proporciona un método de aprendizaje personal en una terminal la cual apoya una operación de comunicación inalámbrica y una operación de libro electrónico, el método de aprendizaje personal incluye: almacenar datos de aprendizaje y datos de guía de aprendizaje, y ejecutar un servicio de aprendizaje personal utilizando los datos de aprendizaje almacenados cuando se recibe una solicitud de aprendizaje desde un estudiante, los datos de guía de aprendizaje están protegidos por una operación de administración de derecho digital; analizar los resultados de aprendizaje adquiridos desde el servicio de aprendizaje personal utilizando los datos de guía de aprendizaje almacenados si se completa el servicio de aprendizaje personal; y almacenar los resultados analizados o transmitir los resultados analizados utilizando una interconexión de usuario .
De acuerdo con un aspecto de otra modalidad ejemplar, se proporciona un método de aprendizaje personal utilizando una terminal que soporta una operación de comunicación inalámbrica y una operación de libro electrónico, el método de aprendizaje personal incluye: distribuir, por un dispositivo maestro, datos de aprendizaje a la terminal dentro de un área de servicio de comunicación inalámbrica; recolectar, por el dispositivo maestro, resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje desde la terminal proporcionados con los datos de aprendizaje; y proporcionar, por el dispositivo maestro, un análisis de los resultados de aprendizaje recolectados a la terminal .
DESCRIPCION BREVE DE LAS FIGURAS
La figura 1 muestra un ejemplo de un caso en el cual la red de comunicación inalámbrica para apoyar un método de aprendizaje incluye equipo separado para un servicio de comunicación inalámbrica, de acuerdo con una modalidad ejemplar;
la figura 2 muestra un ejemplo de un caso en el cual un servicio de comunicación inalámbrica es soportado directamente por un dispositivo maestro en una red de comunicación inalámbrica para apoyar un método de aprendizaje de acuerdo con una modalidad ejemplar;
la figura 3 muestra un procedimiento de señalización en el cual la transmisión de información se ejecuta en una red de comunicación inalámbrica por una solicitud de una terminal de usuario para un método de aprendizaje de acuerdo con una modalidad ejemplar;
la figura 4 muestra un procedimiento de señalización en el cual la transmisión de información se lleva cabo en una red de comunicación inalámbrica por una solicitud de un dispositivo maestro para una medida de aprendizaje, de acuerdo con una modalidad ejemplar;
la figura 5 muestra una construcción de un dispositivo maestro de acuerdo con una modalidad ejemplar;
la figura 6 ilustra un diagrama de flujo de operaciones de un dispositivo maestro de acuerdo con una modalidad ejemplar;
la figura 7 muestra la construcción de una terminal de usuario para apoyar una función del libro electrónico de acuerdo con una modalidad ejemplar;
la figura 8 ilustra un diagrama de flujo de operaciones de una terminal de usuario de acuerdo con una modalidad ejemplar; y
la figura 9 ilustra un diagrama de flujo de operaciones de una terminal de usuario de acuerdo con otra modalidad ejemplar.
DESCRIPCION DETALLADA DE LA INVENCION
A continuación se describirán modalidades ejemplares con referencia a las figuras anexas. En la siguiente descripción, una descripción detallada de las funciones y configuraciones conocidas incorporadas en la presente se omitirá cuando pueda volver poco clara la materia objeto de las modalidades ejemplares. Además, diversas definiciones específicas encontradas en la siguiente descripción se proporcionan únicamente para ayudar a la comprensión general de las modalidades ejemplares y será evidente para los expertos en el ámbito que las modalidades ejemplares se pueden implementar sin estas definiciones. Las expresiones tales como "por lo menos uno de", cuando preceden a una lista de elementos, modifican a toda la lista de elementos y no modifican a los elementos individuales de la lista.
Los libros electrónicos, los cuales son una alternativa a los libros impresos, se han desarrollado en base en los desarrollos de redes de comunicaciones tales como la Internet y tecnologías digitales. Un libro electrónico se refiere a un nuevo concepto de libro el cual almacena, en una terminal de usuario, un texto preparado como un documento electrónico en base en un libro impreso existente de manera que el libro electrónico se puede leer sin importar el momento y el lugar.
El libro electrónico se puede considerar como una clase de material impreso el cual procesa y almacena contenido de un libro en un formato digital y se denomina con diversos nombres tales como E-book (libro electrónico) , E-text (texto electrónico) , libro en línea y libro de archivo.
La condición portátil y la comodidad de los libros electrónicos permite al usuario tener una pluralidad de libros a través de una terminal de usuario compacta sin tener que transportar libros grandes y pesados. Un libro electrónico tiene diversas ventajas en términos de simplificación de los procesos de distribución, reducción de la carga de existencias, capacidad de publicar diversos contenidos y eficiencia en el manejo de almacenamiento en comparación en un libro impreso existente.
Además, el libro electrónico tiene una ventaja de que al interoperar con contenidos multimedia, el libro electrónico puede incluir información más diversificada que un libro de papel basado en texto existente. Por lo tanto, con el fin de hacer avanzar más el uso de los libros electrónicos se requiere una técnica de convergencia la cual permita a los contenidos multimedia y los contenidos de un libro electrónico basado en texto interoperar entre sí.
En la siguiente descripción de las modalidades ejemplares, a modo de ejemplo se presentará una exposición para redes de comunicación inalámbricas para proporcionar servicios de aprendizaje personal tal como un examen a una terminal de usuario la cual soporta una función del libro electrónico. Además, se realizará una descripción detallada para construcciones ejemplares de un dispositivo maestro y una terminal de usuario para proporcionar un servicio de aprendizaje personal en base en las redes de comunicación inalámbricas mencionadas antes y modalidades ejemplares para soportar un servicio de aprendizaje personal con el dispositivo maestro ejemplar y la terminal de usuario ejemplar.
Además, también se describirá un método de uso de una nota de respuesta errónea o similar de acuerdo con los resultados de aprendizaje de autoexamen o similar, los cuales se adquieren a través del servicio de aprendizaje personal y el aprendizaje personal utilizando una terminal de usuario, de acuerdo con otra modalidad ejemplar.
En la siguiente descripción de modalidades ejemplares se utilizarán términos tales como datos de aprendizaje, resultados de aprendizaje, resultados de análisis, etc. Un ejemplo de los datos de aprendizaje puede ser información que corresponde a preguntas de examen y un ejemplo de resultado de aprendizaje puede ser información que corresponda a respuestas introducidas por un usuario para las preguntas de un examen. Además, un ejemplo del resultado de análisis puede ser la información obtenida al calificar respuestas preparadas por el usuario y al analizar el resultado calificado. Es decir, el resultado de análisis puede incluir una nota de respuesta errónea de acuerdo con un resultado de las respuestas de un usuario a las preguntas de un examen, una interpretación para una respuesta errónea, un porcentaje de preguntas contestadas erróneamente, una tasa de progreso, etc.
Las modalidades ejemplares se describirán ahora con mayor detalle con referencia a las figuras anexas.
A. Estructura de la Red de Comunicación Inalámbrica
Las estructuras de redes de comunicación inalámbrica para soportar modalidades ejemplares se pueden proporcionar en por lo menos dos formas, de acuerdo a si se proporciona equipo separado para servicio de comunicación inalámbrico .
De acuerdo con una modalidad ejemplar, si se proporciona una red de comunicación inalámbrica con equipo separado para servicios de comunicación inalámbrica, se puede determinar un área de servicio por el equipo para el servicio de comunicación inalámbrica.
Además, de acuerdo con otra modalidad ejemplar, si no se proporciona una red de comunicación inalámbrica con equipo separado para un servicio de comunicación inalámbrica, se puede determinar un área de servicio por un dispositivo maestro para apoyar el aprendizaje personal.
La figura 1 muestra un ejemplo de un caso en el cual se proporciona una red de comunicación inalámbrica para apoyar un método de aprendizaje, con equipo separado para un servicio de comunicación inalámbrica de acuerdo con una modalidad ejemplar. Con referencia a la figura 1, un área 140 de servicio para proporcionar un servicio de comunicación inalámbrica está conformada por un punto 120 de acceso (AP) y una pluralidad de terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 que están colocadas dentro del área de servicio. Además, un dispositivo 110 maestro puede realizar comunicación inalámbrica con el ?? 120, por ejemplo, al estar colocado dentro del área 140 de servicio, o el dispositivo 110 maestro puede realizar comunicación cableada con el AP 120 sin importar su posición. En la modalidad ejemplar de la figura 1, se supone que la comunicación cableada se realiza entre el dispositivo 110 maestro y el AP 120, aunque se entiende que otra modalidad ejemplar no se limita a esto.
El dispositivo 110 maestro apoya el aprendizaje personal para al menos una de las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 autentificado a través del AP 120, en donde el AP 120 se puede conectar al dispositivo 110 maestro ya sea inalámbricamente o a través de un cable. El dispositivo 110 maestro puede ser un servidor o una terminal de usuario entre las terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 de manera tal que el servidor o una terminal de usuario realiza una operación maestra. Con el fin de utilizar una terminal de usuario, la capacidad de la terminal de usuario debe ser suficiente para soportar el método de aprendizaje que se presente de acuerdo con la actual modalidad ejemplar.
Para este propósito, el dispositivo 110 maestro incluye datos de aprendizaje para aprendizaje personal. Además de detectar una terminal de usuario nueva la cual entra en el área 140 de servicio, el dispositivo 110 maestro realiza un procedimiento de autentificación para la terminal de usuario nueva a través del AP 120. Esto se realiza así de manera que se distribuyen datos de aprendizaje a las terminales de usuario autentificadas únicamente de entre las terminales 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 colocadas dentro del área 140 de servicio.
El dispositivo 110 maestro puede almacenar información para las terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 en términos de cada servicio de aprendizaje personal con el propósito de autentificación de las terminales de usuario. Además, cualquiera de los diversos métodos de autentificación para autenticar terminales de usuario son aplicables en modalidades ejemplares.
Si está presente una terminal de usuario autentificada nueva en el área 140 de servicio, el dispositivo 110 maestro distribuye datos de aprendizaje a la terminal de usuario autentificada a través del AP 120. En este momento, los datos de aprendizaje distribuidos a la terminal de usuario autentificada se pueden diferenciar de aquellos distribuidos a otras terminales de usuario. Por ejemplo, los datos de aprendizaje pueden ser subsecuentemente iguales entre sí en términos de contenido pero pueden ser diferentes entre sí en términos de distribución. En este caso, el dispositivo 110 maestro tiene varios tipos de datos de aprendizaje los cuales son diferentes entre sí.
Por ejemplo, cuando las preguntas se distribuyen como datos de aprendizaje, el dispositivo 110 maestro puede proporcionar diversos tipos de datos de aprendizaje, cada uno de los cuales contiene las mismas preguntas que están distribuidas de modo diferente en los datos de aprendizaje y puede distribuir aleatoriamente uno de varios tipos de datos de aprendizaje a cada una de las terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4.
No obstante, se puede suponer una situación en la cual una pluralidad de terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 ya están colocadas dentro del área 140 de servicio antes de iniciar el servicio de aprendizaje personal. En este caso, es posible realizar un procedimiento de autentificación colectivo para las terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 colocadas en el área de servicio. Además, los datos de aprendizaje se distribuyen a las terminales de usuario autentificadas a través del procedimiento de autentificación colectivo.
El procedimiento de autentificación colectivo simplifica un procedimiento para distribuir datos de aprendizaje a una pluralidad de terminales de usuario. Además, cuando los datos de aprendizaje para una pluralidad de terminales de usuario se distribuyen juntos, es posible controlar la distribución de datos de aprendizaje a una terminal de usuario nueva la cual entre al área 140 de servicio después de que se ha realizado la distribución de los datos de aprendizaje. Es decir, para una terminal de usuario la cual desea recibir un servicio de aprendizaje personal después de un tiempo designado, es posible limitar un servicio asociado.
Además, el dispositivo 110 maestro monitorea si los resultados de aprendizaje que corresponden a los datos de aprendizaje distribuidos son reportados desde las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 que han recibido los datos de aprendizaje a través del AP 120.
Los resultados de aprendizaje de las terminales de usuario #1 a #4, 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 se pueden recolectar por el dispositivo 110 maestro a través de una carga voluntaria y obligatoria.
La carga voluntaria se refiere a un método mediante el cual, de acuerdo con una solicitud de una o más terminales de usuario que han completado la operación de aprendizaje personal en base en los datos de aprendizaje distribuidos, el dispositivo 110 maestro recolecta resultados de aprendizaje cargados desde las terminales de usuario correspondientes.
La carga obligatoria se refiere a un método por el cual, después de que ha transcurrido un período de tiempo predeterminado después de la distribución de los datos de aprendizaje o de acuerdo con la solicitud del operador del dispositivo 110 maestro, se presenta una instrucción para cargar los resultados de aprendizaje a las terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 y los resultados de aprendizaje cargados desde la totalidad de las terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 de acuerdo con la instrucción se recolectan en un lote.
Se entiende que otra modalidad ejemplar no se limita a los métodos descritos en lo anterior. Por ejemplo, de acuerdo con otra modalidad ejemplar, él dispositivo 110 maestro puede implementar los métodos descritos en lo anterior en combinación. Además, en el caso de carga voluntaria, el dispositivo 110 maestro puede realizar una autentificación desde cada terminal de usuario la cual cargan el resultado de aprendizaje y en el caso de carga obligatoria, el dispositivo 110 maestro puede realizar autentificación de la totalidad de las terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 juntas en el momento en el que se completa la recolección de resultados de aprendizaje para la totalidad de las terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4.
El dispositivo 110 maestro analiza los resultados de aprendizaje recolectados de las terminales de usuario 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 y almacena los resultados de análisis por las terminales de usuario. Además, el dispositivo 110 maestro retroalimenta los resultados de análisis por las terminales de usuario a las terminales correspondientes 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4.
Si los resultados de análisis son retroalimentados en tiempo real después de la recolección de los resultados de aprendizaje, el dispositivo maestro puede no realizar la autentificación de una terminal de usuario correspondiente después de la recolección de los resultados de aprendizaje desde la terminal. En este caso ejemplificante, el procedimiento de autentificación no se realiza repetitivamente de manera que retroalimenta resultados de análisis. No obstante, se entiende que otra modalidad ejemplar no se limita a la presente. Por ejemplo, de acuerdo con otra modalidad ejemplar, la autentificación se puede llevar a cabo después de la recolección de los resultados de aprendizaje y nuevamente de manera que transmite los resultados de análisis que corresponden a los resultados de aprendizaje, respectivamente.
El AP 120 forma un área 140 de servicio que corresponde a una capacidad del AP 120 y permite la comunicación inalámbrica con las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 existentes dentro del área 140 de servicio.
En particular, el AP 120 distribuye los datos de aprendizaje proporcionados desde el dispositivo 110 maestro a las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 y transmite los resultados de análisis recibidos desde las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 al dispositivo 110 maestro. Además, el AP 120 transmite los resultados de análisis, los cuales se proporcionan desde el dispositivo 110 maestro por terminales de usuario a las terminales correspondientes 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4.
Cuando se detecta que las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 entran al área 140 de servicio, se asignan canales para comunicación inalámbrica con el AP 120 a las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4, respectivamente. Además, si las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 desean recibir un servicio de aprendizaje personal, las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 solicitan asociación al dispositivo 110 maestro a través del AP 120. Además, las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 pueden realizar un procedimiento de autentificación con el dispositivo 110 maestro.
Si la autentificación es aprobada desde el dispositivo 110 maestro a través del procedimiento de autentificación, las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 reciben los datos de aprendizaje distribuidos desde el dispositivo 110 maestro. Las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 ejecutan el servicio de aprendizaje personal utilizando los datos de aprendizaje recibidos.
Si se completa el servicio de aprendizaje personal o se recibe una solicitud de carga desde el dispositivo 110 maestro, las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 transfieren los resultados de aprendizaje de acuerdo con el aprendizaje personal al dispositivo 110 maestro a través del AP 120.
Las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 recibe el resultado de análisis que corresponden a los resultados de aprendizaje desde el dispositivo 110 maestro a través del AP 120. Además, las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 pueden almacenar los resultados de análisis recibidos y permiten a un usuario realizar aprendizaje personal utilizando los resultados de análisis, según se desee.
La figura 2 muestra un ejemplo de un caso en el cual el servicio de comunicación inalámbrica es apoyado directamente por un dispositivo 210 maestro en una red de comunicación inalámbrica para apoyar un método de aprendizaje de acuerdo con una modalidad ejemplar. La red de comunicación inalámbrica que se muestra en la figura 2 tiene una estructura en la cual un dispositivo 210 maestro transfiere directamente información a través de comunicación inalámbrica con las terminales de usuario #1 a #4 130-1, 130-2, 130-3 y 130-4 en un área 230 de servicio, en vez de hacerlo a través de un AP para comunicación inalámbrica como la red de comunicación inalámbrica de la figura 1. La descripción de otras construcciones y operaciones se omiten en la presente dado que son iguales o similares a las descritas en lo anterior con referencia a la figura 1.
B. Señalización
La siguiente descripción presenta dos modalidades ejemplares de señalización entre terminales de usuario y un dispositivo maestro de manera que apoyan el aprendizaje personal en una red de comunicación inalámbrica de acuerdo con una modalidad ejemplar.
De acuerdo con una primera modalidad ejemplar, se proporciona un .método que distribuye los datos de aprendizaje únicamente cuando existe una solicitud de una terminal de usuario y carga los resultados de aprendizaje al dispositivo maestro en respuesta a la solicitud de la terminal de usuario .
De acuerdo con una segunda modalidad ejemplar, se proporciona un método que distribuye datos de aprendizaje a una terminal de usuario autentificada sin importar la solicitud de la terminal de usuario y que carga el resultado de aprendizaje desde la terminal de usuario al dispositivo maestro en respuesta a la solicitud del dispositivo maestro.
Como un ejemplo, es posible dividir cada uno de los procedimientos de señalización ejemplares descritos en lo anterior, lo cual se puede ejecutar entre una terminal de usuario y un dispositivo maestro con el propósito de aprendizaje personal, como se describe en lo anterior, en tres fases. Es decir, cada procedimiento de señalización ejemplar se puede dividir en una fase de asociación para autentificar una terminal de usuario, una fase de propagación para distribuir datos de aprendizaje a la terminal de usuario y una fase de reporte para recolectar los resultados de aprendizaje por un dispositivo maestro o para transferir resultados de análisis para los resultados de aprendizaje a la terminal de usuario.
La señalización en una red de comunicación inalámbrica de acuerdo con una modalidad ejemplar que se va a describir en lo siguiente se basa en la red de comunicación inalámbrica que se muestra en la figura 2. No obstante, se entiende que otra modalidad ejemplar no se limita a esta. Por ejemplo, la señalización en una red de comunicación inalámbrica de acuerdo con otra modalidad ejemplar se puede basar en una red de comunicación inalámbrica que se muestra en la figura 1. En este caso, las acciones pueden ser iguales o similares a aquellas basadas en la red de comunicación inalámbrica que se muestra en la figura 2, excepto que la información entre el dispositivo maestro y las terminales de usuario se transmite por el AP.
La figura 3 muestra un procedimiento de señalización en el cual la transferencia de información se lleva a cabo en respuesta a una solicitud de una terminal de usuario en una red de comunicación inalámbrica para un método de aprendizaje de acuerdo con una modalidad ejemplar. Con referencia a la figura 3, si una terminal de usuario entra en un área que habilita un servicio de aprendizaje personal, la terminal de usuario y el dispositivo maestro ejecutan un procedimiento de señalización que corresponde a una fase 310 de asociación.
La fase 310 de asociación, al reconocer que la terminal de usuario ha entrado en un área que habilita un servicio de aprendizaje personal, el usuario transmite la presentación de una solicitud de asociación a un dispositivo maestro en operación 312. Si la solicitud de asociación es transmitida desde la terminal de usuario, el dispositivo maestro ejecuta un procedimiento de autentificación para la terminal de usuario en la operación 314. Al autentificar con éxito la terminal de usuario en el procedimiento de autentificación, el dispositivo maestro transmite, a una terminal de usuario, un mensaje de respuesta de asociación para informar a la terminal de usuario que la terminal de usuario ha sido autentificada con éxito en la operación 316.
No obstante, si la autentificación de la terminal de usuario falla, el dispositivo maestro transmite a la terminal de usuario un mensaje de respuesta de asociación que informa que la autentificación ha fallado en la operación 316. Además, si la autentificación ha fallado, no se realiza un procedimiento adicional para proporcionar un servicio de aprendizaje personal a la terminal de usuario.
Si la fase 310 de asociación es ejecutada con éxito como se describe en lo anterior, se lleva a cabo un procedimiento de señalización que corresponde a la fase 320 de propagación.
En la fase 320 de propagación, la terminal de usuario transmite una solicitud de datos de aprendizaje al dispositivo maestro en operación 322 para aprendizaje personal. Si la solicitud de datos de aprendizaje es recibida desde la terminal de usuario, el dispositivo maestro extrae datos de aprendizaje para el servicio de aprendizaje personal. Además, el dispositivo maestro distribuye los datos de aprendizaje extraídos a una terminal de usuario en operación 324 en respuesta a la solicitud de datos de aprendizaje .
Mientras tanto, la terminal de usuario ejecuta el servicio de aprendizaje personal en base en los datos de aprendizaje distribuidos desde el dispositivo maestro y ejecuta un procedimiento de señalización que corresponde a una fase 330 de reporte en el momento de completar el servicio de aprendizaje personal.
En la fase 330 de reporte, la terminal de usuario transmite al dispositivo maestro una solicitud de carga para cargar los resultados para el servicio de aprendizaje personal ejecutado en base en los datos de aprendizaje en la operación 332. Como un ejemplo, la terminal de usuario puede transmitir la solicitud de carga de resultado de aprendizaje cuando transcurre el tiempo de finalización de aprendizaje preestablecido. En este caso, el tiempo de finalización de aprendizaje se puede establecer por adelantado, mediante una instrucción del usuario del dispositivo maestro.
En respuesta a la solicitud, el dispositivo maestro transmite a la terminal de usuario un mensaje de respuesta de cargado para aprobar el cargado en la operación 334. Por ejemplo, el dispositivo maestro puede aprobar el cargado de la terminal de usuario en consideración a su carga de negocios propia.
Al recibir el mensaje de respuesta desde el dispositivo maestro, la terminal de usuario reporta los resultados de aprendizaje de acuerdo con el servicio de aprendizaje personal al dispositivo maestro en operación 336. El dispositivo maestro recolecta los resultados de aprendizaje reportados desde la terminal de usuario.
Además, el dispositivo maestro analiza los resultados de aprendizaje recolectados y, en la operación 338, el dispositivo maestro transmite los resultados de análisis a la terminal de usuario. Al recibir los resultados de análisis desde el dispositivo maestro, la terminal de usuario puede almacenar los resultados de análisis recibidos. En este caso, la terminal de usuario puede hacer referencia a los resultados de análisis almacenados en el momento de que se ejecute subsecuentemente un servicio de aprendizaje personal .
La figura 4 muestra un procedimiento de señalización en el cual la transmisión de información es ejecutada por una solicitud de un dispositivo maestro en una red de comunicación inalámbrica para un método de aprendizaje de acuerdo con una modalidad ejemplar. Con referencia a la figura 4, cuando la terminal de usuario entra en un área que habilita un servicio de aprendizaje personal, la terminal de usuario y el dispositivo maestro ejecutan un procedimiento de señalización que corresponde a una fase 410 de asociación.
En la fase 410 de asociación, al reconocer que la terminal de usuario ha entrado en un área que habilita un servicio de aprendizaje personal, la terminal de usuario transmite una solicitud de asociación al dispositivo maestro en operación 412. Si la solicitud de asociación transmitida desde la terminal de usuario se recibe por el dispositivo maestro, el dispositivo maestro ejecuta un procedimiento de autentificación para la terminal de usuario en operación 414. Al autentificar con éxito la terminal de usuario a través de un procedimiento de autentificación, el dispositivo maestro transmite a la terminal de usuario un mensaje de respuesta de asociación para informar a la terminal de usuario que la terminal de usuario ha sido autentificada con éxito en la operación 416.
No obstante, cuando la autentificación para la terminal de usuario falla, el dispositivo maestro transmite a la terminal de usuario un mensaje de respuesta de asociación (para informar que la autentificación ha fallado en la operación 416) . Además, si la autentificación ha fallado, no se realiza un procedimiento adicional para proporcionar un servicio de aprendizaje personal a la terminal de usuario.
Si la fase 410 de asociación se ejecuta con éxito como se describe en lo anterior, se lleva a cabo un procedimiento de señalización que corresponde a una fase 420 de propagación.
En la fase 420 de propagación, el dispositivo maestro propaga datos de aprendizaje a una terminal de usuario colocada dentro de un área de servicio en la operación 422. En este caso, el dispositivo maestro puede codificar y propagar los datos de aprendizaje de manera que los datos de aprendizaje propagados se pueden recibir únicamente por una terminal de usuario autentificada. Un método de codificación en este caso se puede determinar o intercambiar por adelantado con la terminal de usuario autentificada.
Mientras tanto, la terminal de usuario ejecuta el servicio de aprendizaje personal en base en los datos de aprendizaje distribuidos desde el dispositivo maestro y ejecuta un procedimiento de señalización que corresponde a una fase 430 de reporte para transmitir resultados de aprendizaje en respuesta a una solicitud del dispositivo maestro.
En la fase 430 de reporte, en un evento relacionado con la finalización del servicio de aprendizaje personal, el dispositivo maestro transmite una solicitud de subir un resultado de aprendizaje a la terminal de usuario en la operación 432. Como un ejemplo, el evento relacionado con la terminación de aprendizaje personal puede corresponder a un caso en el cual transcurre una longitud de tiempo predeterminada desde uno de un punto de tiempo cuando se distribuyen los datos de aprendizaje a cada una de las terminales de usuario, un punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje se distribuyen por primera vez y un punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje se distribuyen colectivamente a la totalidad de las terminales de usuario. Además, se puede considerar un caso en el cual el tiempo define la finalización de aprendizaje preestablecido transcurre, como un evento relacionado con la finalización de aprendizaje personal.
Si la solicitud de subir información se recibe por la terminal de usuario, la terminal de usuario reporta resultados de aprendizaje de acuerdo con el servicio de aprendizaje personal al dispositivo maestro en la operación 434. El dispositivo maestro recolecta los resultados de aprendizaje reportados desde la terminal de usuario y puede almacenar los resultados de aprendizaje recolectados.
Además, el dispositivo maestro analiza los resultados de aprendizaje recolectados y reporta el resultado de análisis a la terminal de usuario en la operación 436. Al recibir el resultado de análisis del dispositivo maestro, la terminal de usuario puede almacenar el resultado de análisis. En este caso, el usuario puede hacer referencia al resultado de análisis almacenado en el momento de que se realice subsecuentemente un servicio de aprendizaje personal.
C. Construcción y Acción del Dispositivo Maestro
Ahora se describirá con mayor detalle la construcción de un dispositivo maestro de acuerdo con una modalidad ejemplar y las acciones del dispositivo maestro llevadas a cabo de manera que apoye el aprendizaje personal por una terminal de usuario.
La figura 5 muestra una construcción de un dispositivo 110 maestro de acuerdo con una modalidad ejemplar. Con referencia a la figura 5, el dispositivo 110 maestro incluye una unidad 510 de control, una unidad 520 de comunicación, una unidad 530 de autentificación de terminal, una unidad 540 de producción de datos de aprendizaje, una unidad 550 de recolección de resultados de aprendizaje, una unidad 560 de análisis de resultados de aprendizaje, una unidad 570 de interconexión con el usuario y un medio 580 de almacenamiento. Aunque la presente modalidad ejemplar proporciona el dispositivo 110 maestro con el medio 580 de almacenamiento, debe entenderse que el medio 580 de almacenamiento se puede proporcionar externamente o se puede omitir, de acuerdo con otra modalidad ejemplar. Además, aunque no se requiere, cada una de las unidades 510, 520, 530, 540, 550, 560, 570 y 580 puede ser uno o más procesadores o elementos de procesamiento en uno o más chips o circuitos integrados.
La unidad 510 de control controla las acciones para apoyar el aprendizaje personal realizado utilizando una terminal de usuario. En particular, la unidad 510 de control ejecuta un control para autentificar una terminal de usuario la cual ha entrado en un área de servicio en la cual se soporta el servicio de aprendizaje personal.
Además, la unidad 510 de control controla las acciones para distribuir datos de aprendizaje a las terminales de usuario autentificadas y para recolectar resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje distribuidos desde las terminales de usuario. Por ejemplo, la unidad de control determina un punto de tiempo para recolectar resultados de aprendizaje y acciones de control para recolectar resultados de aprendizaje por las terminales de usuario en un punto de tiempo determinado. El punto de tiempo para recolectar resultados de aprendizaje se puede determinar en consideración del tiempo de distribución de datos de aprendizaje o un tiempo de finalización de aprendizaje preestablecido, como se describe en lo anterior. No obstante, debe entenderse que otra modalidad ejemplar no se limita a esto. Por ejemplo, de acuerdo con otra modalidad ejemplar, la unidad 510 de control puede controlar las acciones para recolectar resultados de aprendizaje de modo pasivo en respuesta a una solicitud de una terminal de usuario sin que se determine un punto de tiempo para recolectar resultados de aprendizaje.
Además, la unidad 510 de control controla un análisis de los resultados de aprendizaje recolectados desde las terminales de usuario y una retroalimentación de los resultados analizados a los usuarios correspondientes de las terminales de usuario.
La unidad 520 de comunicación intercambia información con una terminal de usuario a través de comunicación inalámbrica bajo el control de la unidad 510 de control. En particular, la unidad 520 de comunicación transmite datos de aprendizaje que van a ser distribuidos y resultados de análisis en base en los resultados de aprendizaje recibidos desde cada una de las terminales de usuario a las terminales de usuario y recibe los resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje distribuidos desde las terminales de usuario.
Si se recibe una solicitud de asociación desde una terminal de usuario, la unidad 530 de autentificación de terminal realiza autentificación de la terminal de usuario, bajo el control de la unidad 510 de control. La unidad 530 de autentificación de terminal transmite el resultado de autentificación a la unidad 520 de comunicación bajo el control de la unidad 510 de control de manera que el resultado de la autentificación se puede proporcionar a la terminal de usuario.
Una unidad 540 de producción de datos de aprendizaje produce datos de aprendizaje bajo el control de la unidad 510 de control. Por ejemplo, la unidad 540 de producción de datos de aprendizaje procesa los mismos datos de aprendizaje para producir datos de aprendizaje diferentes y almacena los datos de aprendizaje procesados en el medio 580 de almacenamiento o transmite los datos de aprendizaje procesados a las terminales de usuario a través de la unidad 520 de comunicación, bajo el control de la unidad 510 de control. Como un ejemplo, la unidad 540 de producción de datos de aprendizaje puede procesar datos de aprendizaje suministrados desde una fuente exterior de manera que produce los datos de aprendizaje.
La unidad 550 de recolección de resultados de aprendizaje recolecta resultados de aprendizaje recibidos desde cada terminal de usuario a través de la unidad 520 de comunicación bajo el control de la unidad 510 de control. Además, bajo el control de la unidad 510 de control, la unidad 550 de recolección de resultados de aprendizaje almacena los resultados de aprendizaje recolectados en el medio 580 de almacenamiento en tiempo real o transmite los resultados de aprendizaje a la unidad 560 de análisis de resultados de aprendizaje. Además, la unidad 550 de recolección de resultados de aprendizaje puede mantener los resultados de aprendizaje recibidos hasta que los resultados de aprendizaje sean recolectados de la totalidad de las terminales de usuario, bajo el control de la unidad 510 de control. En este caso, después de recolectar los resultados de aprendizaje de la totalidad de las terminales de usuario, la unidad 550 de recolección de resultados de aprendizaje transmite los resultados de aprendizaje recolectados al medio 580 de grabación o a la unidad 560 de análisis de resultados de aprendizaje.
La unidad 560 de análisis de resultados de aprendizaje, los resultados de aprendizaje almacenados en el medio 580 de almacenamiento o los resultados de aprendizaje transmitidos desde la unidad 550 de recolección de resultados de aprendizaje. Por ejemplo, la unidad 560 de análisis de resultados de aprendizaje produce información relacionada con por lo menos uno de una velocidad de progreso de aprendizaje, un porcentaje de preguntas contestadas erróneamente y una nota de respuesta errónea de acuerdo con una interpretación y un curso de solución para una respuesta errónea para cada una de las terminales de usuario, bajo el control de la unidad 510 de control.
Además, la unidad 560 de análisis de resultado de aprendizaje almacena los resultados de acuerdo con el análisis en el medio 580 de almacenamiento o transmite los resultados a las terminales de usuario correspondientes a través de la unidad 520 de comunicación, bajo el control de la unidad 510 de control.
La unidad 570 de interconexión con el usuario ejecuta una operación para intercambiar información con un usuario quien opera el dispositivo maestro. Es decir, bajo el control de la unidad 510 de control, la unidad 570 de interconexión de usuario proporciona por lo menos uno de los resultados de aprendizaje producidos por la unidad 540 de producción de datos de aprendizaje, los resultados de aprendizaje recolectados de las terminales de usuario o los resultados de análisis para los resultados de aprendizaje en un formato que es reconocible por el usuario. Además, bajo el control de la unidad 510 de control, la unidad 570 de interconexión con el usuario almacena información introducida por el usuario, por ejemplo, datos para producir datos de aprendizaje o similares, en el medio 580 de almacenamiento o transmite la información a la unidad 540 productora de datos de aprendizaje.
Bajo el control de la unidad 510 de control, el medio 580 de almacenamiento puede almacenar por lo menos uno de los datos de aprendizaje producidos a partir de la unidad 540 productora de datos de aprendizaje, los resultados de aprendizaje recolectados por la unidad 550 de recolección de resultados de aprendizaje, los resultados analizados por la unidad 560 de análisis de resultados de aprendizaje y los datos de usuario introducidos a través de la interconexión 570 con el usuario. Además, bajo el control de la unidad 510 de control, el medio 580 de almacenamiento proporciona uno o más artículos de información solicitados entre los artículos de información almacenados en una configuración correspondiente .
La figura 6 ilustra un diagrama de flujo de operaciones de un dispositivo maestro de acuerdo con una modalidad ejemplar. Con referencia a la figura 6, el dispositivo maestro determina si existe una solicitud de asociación desde una terminal de usuario en operación 610. Si se determina que existe una solicitud de asociación desde una terminal de usuario, el dispositivo maestro ejecuta un procedimiento de autentificación para la terminal de usuario en la operación 612.
Además, el dispositivo maestro determina si la autentificación para la terminal de usuario es exitosa a través del procedimiento de autentificación en la operación 614. Si la autentificación para la terminal de usuario falla, el dispositivo maestro avanza a la operación 616 e informa a la terminal de usuario de la falla de autentificación. En este caso, el dispositivo maestro no ejecuta acción alguna para aprendizaje personal para la terminal de usuario.
No obstante, si la autentificación de la terminal de usuario es exitosa, el dispositivo maestro ejecuta la asociación con la terminal de usuario en la operación 618. Además, el dispositivo maestro distribuye datos de aprendizaje a la terminal de usuario autentificada en la operación 620. Los datos de aprendizaje se pueden transmitir en respuesta a una solicitud de la terminal de usuario autentificada, se pueden transmitir en un momento predeterminado, se pueden transmitir repetidamente dentro de un período predeterminado, etc. Si los datos de aprendizaje se distribuyen en un tiempo predeterminado, al dispositivo maestro no necesita esperar por la solicitud de datos de aprendizaje de la terminal de usuario autentificada. En consecuencia, en ese caso, las acciones para distribuir datos de aprendizaje se pueden simplificar. Si los datos de aprendizaje simplemente se transmiten de modo repetido dentro de un periodo predeterminado, se puede implementar una medida para evitar que una terminal de usuario no autentificada reciba datos de aprendizaje. Por ejemplo, los datos de aprendizaje se pueden transmitir después de codificar los datos utilizando una técnica de codificación.
Además, s posible distribuir datos de aprendizaje a la totalidad de las terminales de usuario autentificadas en un lote a la vez cuando un número establecido de terminales de usuario se han autentificado, en vez de que de hacerlo, cada vez cuando se presenta una terminal de usuario autentificada o en un momento predeterminado. La distribución de los datos de aprendizaje en un lote de esta manera puede simplificar adicionalmente recursos y procedimientos. En este caso, se puede implementar una medida para evitar que una terminal no autentificada reciba los datos de aprendizaje.
Si se completa la distribución de los datos de aprendizaje, el dispositivo maestro puede ejecutar un procedimiento de aprendizaje personal por una terminal de usuario proporcionada con los datos de aprendizaje. El procedimiento de aprendizaje personal se puede ejecutar con la cooperación del dispositivo maestro y una terminal de usuario o por la terminal de usuario únicamente.
El dispositivo maestro recolecta los resultados de aprendizaje transmitidos desde las terminales de usuario proporcionadas con los datos de aprendizaje en la operación 622. La recolección de los resultados de aprendizaje se puede llevar a cabo en respuesta a la solicitud de un usuario correspondiente o al transmitir una instrucción a las terminales de usuario las cuales están realizando el servicio de aprendizaje personal en el momento cuando se produce el evento preestablecido. Aquí, el presente evento puede ser uno de un caso en el cual una duración de tiempo dada para cada una de las terminales de usuario para aprendizaje personal transcurre, un caso en el cual una duración de tiempo predeterminada transcurre desde un punto de tiempo cuando el servicio de aprendizaje personal se inicia colectivamente para las terminales de usuario y un caso en el cual se alcanza un tiempo preestablecido.
En la operación 624, el dispositivo maestro almacena los resultados de aprendizaje recolectados y en la operación 626 el dispositivo maestro determina si los resultados de aprendiza se recolectan de la totalidad de las terminales de usuario proporcionadas con los datos de aprendizaje. Si los resultados de aprendizaje no se recolectan de la totalidad de las terminales de usuario, el dispositivo maestro avanza a la operación 622 y recolecta y almacena continuamente los resultados de aprendizaje. En este caso, el dispositivo maestro puede transmitir una instrucción de manera que los resultados de aprendizaje sean transmitidos obligatoriamente desde las terminales de usuario que aún no hayan transmitido los resultados de aprendizaje.
No obstante, si los resultados de aprendizaje se recolectan de la totalidad de las terminales de usuario, el dispositivo maestro avanza a la operación 628 y analiza los resultados de aprendizaje recolectados. Al analizar los resultados de aprendizaje recolectados, el dispositivo maestro genera información relacionada, por ejemplo, con por lo menos una de la velocidad de progreso de aprendizaje, un porcentaje de preguntas contestadas erróneamente y una nota de respuesta errónea de acuerdo con una interpretación y un curso de solución para una respuesta errónea para cada una de las terminales de usuario.
Si se completa el análisis para los resultados de aprendizaje recolectados, el dispositivo maestro transmite los resultados analizados a las terminales correspondientes en la operación 630. Además, aunque no se muestra, los resultados analizados se pueden almacenar por terminales de usuario de manera que los resultados pueden ser utilizados subsecuentemente..
D. Construcción y Acción de Terminal de Usuario Ahora se describirá con mayor detalle una construcción de una terminal de usuario de acuerdo con una modalidad ejemplar y las acciones ejecutadas por la terminal de usuario para aprendizaje personal.
La figura 7 muestra una construcción de una terminal 130 de usuario para soportar una función de libro electrónico de acuerdo con una modalidad ejemplar. Con referencia a la figura 7, la terminal 130 de usuario incluye una unidad 710 de control, una unidad 720 de comunicación, una unidad 730 de aprendizaje, una unidad 740 productora de resultado de aprendizaje, una unidad 750 de procesamiento de resultados de análisis, una unidad 760 de interconexión con el usuario y de un medio 770 de almacenamiento. Aunque la presente modalidad ejemplar proporciona la terminal 130 de usuario con un medio 770 de almacenamiento, se entiende que el medio 770 de almacenamiento puede proporcionarse externamente o se puede omitir de acuerdo con otra modalidad ejemplar. Además, aunque no se requiere, cada una de las unidades 710, 720, 730, 740, 750, 760 y 770 pueden ser uno o más procesadores o elementos de procesamiento en uno o más chips o circuitos integrados.
La unidad 710 de control controla las acciones de acuerdo con un servicio de aprendizaje personal. En particular, la unidad 710 de control reconoce que la terminal 130 de usuario se ha introducido en un área de servicio en la cual se apoya el servicio de aprendizaje personal y realiza un control para una asociación con el dispositivo maestro cuando se reconoce que la terminal 130 de usuario ha entrado dentro del área de servicio.
Además, cuando la autentificación por el dispositivo maestro tiene éxito, la unidad 170 de control realiza un control para ejecutar el servicio de aprendizaje personal utilizando datos de aprendizaje proporcionados desde el dispositivo maestro. Además, la unidad 510 de control realiza un control para producir resultados de acuerdo con el servicio de aprendizaje personal y transmitir los resultados al dispositivo maestro. En este momento, la unidad 510 de control puede determinar un punto de tiempo para transmitir los resultados de aprendizaje al dispositivo maestro. Por ejemplo, el punto de tiempo para transmitir los resultados de aprendizaje se puede determinar de acuerdo con una instrucción desde el dispositivo maestro o en base a un punto de tiempo de finalización de aprendizaje preestablecido. Además, la unidad 710 de control realiza un control para procesamiento de los resultados de análisis proporcionados desde el dispositivo maestro.
La unidad 720 de comunicación intercambia información con un dispositivo maestro a través de comunicación inalámbrica bajo el control de la unidad 710 de control. En particular, la unidad de comunicación recibe los datos de aprendizaje y los resultados de análisis del dispositivo maestro y transmite los resultados de aprendizaje obtenidos en base en los datos de aprendizaje al dispositivo maestro.
La unidad 730 de aprendizaje ejecuta el servicio de aprendizaje personal utilizando los datos de aprendizaje distribuidos desde el dispositivo maestro bajo el control de la unidad 710 de control. Para este propósito, bajo el control de la unidad 710 de control, la unidad 730 de aprendizaje proporciona información utilizada para aprendizaje al usuario a través de la unidad 760 de interconexión con el usuario y recibe información introducida por el usuario a través de la unidad 760 de interconexión de usuario, para de esta manera ejecutar el servicio de aprendizaje personal.
Bajo el control de la unidad 710 de control, la unidad 740 productora de resultados de aprendizaje monitorea el servicio de aprendizaje personal ejecutado por la unidad 730 de aprendizaje y produce resultados de aprendizaje de acuerdo con el servicio de aprendizaje personal cuando se completa el servicio de aprendizaje personal. Además, la unidad 740 productora de resultado de aprendizaje almacena los resultados de aprendizaje producidos en el medio 770 de almacenamiento o sube los resultados de aprendizaje al dispositivo maestro a través de la unidad 720 de comunicación .
La unidad 750 de procesamiento de resultado de análisis se proporciona con los resultados de análisis del dispositivo maestro a través de la unidad 720 de comunicación y procesa los resultados de análisis bajo el control de la unidad 710 de control. La unidad 750 de procesamiento de resultados de análisis puede proporcionar el resultado de procesamiento a la unidad 760 de interconexión de usuario de manera que el usuario puede confirmar los resultados de análisis. Además, los resultados de análisis se pueden transmitir y almacenar en el medio 770 de almacenamiento.
La unidad 760 de interconexión de usuario realiza una operación para intercambiar información con el usuario de la terminal 130 bajo el control de la unidad 710 de control. Es decir, la unidad 760 de interconexión con el usuario puede proporcionar información de acuerdo con por lo menos uno del dispositivo de aprendizaje personal ejecutado por la unidad 730 de aprendizaje, los resultados de aprendizaje producidos por la unidad 730 productora de resultado de aprendizaje y el resultado procesado por la unidad 750 de procesamiento de resultado de análisis en una forma que es reconocible por el usuario. Además, la unidad 760 de interconexión con el usuario almacena información introducida por el usuario, por ejemplo, información introducida para aprendizaje personal en el medio 770 de almacenamiento o transmite la información a la unidad 730 de aprendizaje bajo el control de la unidad 710 de control.
El medio 730 de almacenamiento puede almacenar por lo menos uno de los resultados de aprendizaje producidos por la unidad 740 productora de resultados de aprendizaje, el resultado procesado por la unidad 750 de procesamiento de resultado de análisis, etc., bajo el control de la unidad 710 de control. Además, la unidad 770 de almacenamiento proporciona un artículo de información solicitado entre los artículos de información almacenados a un componente correspondiente bajo el control de la unidad 710 de control.
La figura 8 ilustra un diagrama de flujo de las operaciones de una terminal de usuario de acuerdo con una modalidad ejemplar. Con referencia a la figura 8, la terminal de usuario monitorea si la terminal de usuario ha entrado en un área de servicio la cual se proporcione un servicio de aprendizaje personal por un dispositivo maestro, en la operación 810. Si se determina que la terminal de usuario ha entrado en un área de servicio mediante la supervisión, la terminal de usuario avanza a la operación 812 y transmite una solicitud de asociación al dispositivo maestro. Además, la terminal de usuario ejecuta un procedimiento de autentificación con el dispositivo maestro de acuerdo con la solicitud.
La terminal de usuario monitorea si la autentificación con el dispositivo maestro es exitosa en la operación 814. Si la terminal de usuario es notificada por el dispositivo maestro de que la autentificación ha fallado, la terminal de usuario finaliza el servicio de aprendizaje personal.
No obstante, si la autentificación con el dispositivo maestro es exitosa, la terminal de usuario realiza una asociación con el dispositivo maestro en la operación 816. Además, la terminal de usuario recibe datos de aprendizaje distribuidos por el dispositivo maestro en la operación 818.
Los datos de aprendizaje pueden ser distribuidos en respuesta a una solicitud de datos de aprendizaje al dispositivo maestro, pueden ser transmitidos repetidamente dentro de un período predeterminado por el dispositivo maestro y se pueden transmitir en un momento predeterminado por el dispositivo maestro, etc. Si los datos de aprendizaje se distribuyen dentro del período predeterminado, la terminal de usuario no necesita solicitar los datos de aprendizaje. Por lo tanto, en tal caso, se puede simplificar una acción para recibir los datos de aprendizaje distribuidos por el dispositivo maestro. Además, si los datos de aprendizaje se distribuyen repetidamente, los datos de aprendizaje pueden estar codificados. De esta manera, una acción por descodificar datos de aprendizaje codificados se realiza por la terminal de usuario.
Además, la terminal de usuario puede recibir los datos de aprendizaje distribuidos en un lote a un número establecido de terminales de usuario por el dispositivo maestro en el momento cuando el número establecido de terminales de usuario son autentificados, en vez de distribuir los datos de aprendizaje cada vez cuando se aprueba una autentificación para una terminal de usuario o dentro de un período de tiempo. Si los datos de aprendizaje se distribuyen en un lote, se pueden simplificar recursos y procedimientos. En este caso, los procedimientos para descodificar datos de aprendizaje codificados también se pueden implementar.
Al recibir los datos de aprendizaje desde el dispositivo maestro, la terminal de usuario avanza a la operación 820 y ejecuta un servicio de aprendizaje personal utilizando los datos de aprendizaje recibidos. La terminal de usuario puede ejecutar el servicio de aprendizaje personal sin cooperación desde el dispositivo maestro o en cooperación con el dispositivo maestro.
En la operación 822, la terminal de usuario supervisa continuamente si el servicio de aprendizaje personal se ha completado. Como ejemplos, el servicio de aprendizaje personal se puede completar por el usuario de la terminal de usuario se puede completar por una instrucción desde el dispositivo maestro cuando se produce un evento preestablecido. Aquí, el evento preestablecido puede ser uno de un caso en el cual ha transcurrido una duración de tiempo proporcionado a cada terminal de usuario para aprendizaje personal, un caso en el cual ha transcurrido un período de tiempo predeterminado desde el momento en el que el aprendizaje personal se inició colectivamente para las terminales de usuario y un caso en el cual se alcanzó un tiempo preestablecido.
Si se determina que se ha completado el servicio de aprendizaje personal, la terminal de usuario produce resultados de aprendizaje de acuerdo con el servicio de aprendizaje personal en la operación 824 y sube los resultados de aprendizaje producidos al dispositivo maestro en la operación 826. Si se completa la acción de transferencia o subida de los resultados de aprendizaje, la terminal de usuario espera hasta que un resultado de análisis para los resultados de aprendizaje sea retroalimentado desde el dispositivo maestro en la operación 828. Además, si el resultado de análisis para los resultados de aprendizaje es retroalimentado desde el dispositivo maestro, la terminal de usuario procesa el resultado de análisis retroalimentado desde el dispositivo maestro y puede almacenar los resultados de análisis. Además, la terminal de usuario puede transmitir el resultado de análisis de manera que el usuario puede confirmar el resultado del análisis.
La figura 9 ilustra un diagrama de flujo de operaciones de una terminal de usuario de acuerdo con otra modalidad ejemplar. Con referencia a la figura 9, una terminal de usuario recibe y almacena datos de aprendizaje y datos de guía de aprendizaje en la operación 910. Aquí, los datos de aprendizaje son datos que van a ser utilizados por el estudiante para un servicio de aprendizaje personal y la guía de aprendizaje son datos que van a ser utilizados para guiar al usuario en el servicio de aprendizaje personal. Por ejemplo, los datos de aprendizaje pueden ser información para preguntas de un examen y los datos de guía de aprendizaje pueden ser información de las respuestas para las preguntas de examen.
Además, se puede utilizar la operación de administración de derecho digital (DRM, por sus siglas en inglés) de manera que asegure que únicamente los usuarios autorizados pueden utilizar los datos de guía de aprendizaje. Aquí, la operación de DRM se refiere a cualquier tecnología que va a ser utilizada por una compañía editora o el propietario de los derechos para controlar el uso de datos digitales o elementos físicos distribuidos por la misma o para limitar los datos digitales o los elementos físicos que van a ser utilizados para un propósito destinado.
Una red de comunicación de una interconexión de usuario se puede utilizar para introducir los datos de aprendizaje y los datos de guía de aprendizaje a la terminal de usuario. Por ejemplo, cuando se utiliza una red de comunicación, es posible proporcionar los datos de aprendizaje y los datos de guía de aprendizaje desde un aparato externo a través de una red inalámbrica o cableada. Además, cuando se utiliza una interconexión para usuario, es posible asociar la interconexión para usuario con una tarjeta de memoria o similar de manera que los datos de aprendizaje y los datos de guía de aprendizaje se registren en la tarjeta de memoria o similar y puedan ser transferidos a la terminal de usuario.
Al recibir una solicitud de aprendizaje personal desde un estudiante, la terminal de usuario avanza a la operación 912 y realiza un servicio de aprendizaje personal utilizando los datos de aprendizaje almacenados previamente. Además, la terminal de usuario continuamente monitorea si el servicio de aprendizaje personal se completa en la operación 914. El servicio de aprendizaje personal se puede completar por el usuario de la terminal de usuario o se puede completar cuando se sucede un evento preestablecido. Aquí, el evento puede ser uno de un caso en el cual un período de tiempo dado a cada una de las terminales de usuario para aprendizaje personal ha transcurrido, un caso en el cual ha transcurrido un período de tiempo predeterminado desde el punto de tiempo cuando el aprendizaje personal fue iniciado colectivamente para las terminales de usuario y un caso en el cual se alcance un tiempo preestablecido.
si se determina que se ha completado el servicio de aprendizaje personal, la terminal de usuario analiza los resultados de aprendizaje en la operación 916 utilizando los resultados de acuerdo con el servicio de aprendizaje personal y los datos de guía de aprendizaje almacenados previamente. En este momento, con el fin de utilizar los datos de guía de aprendizaje, se puede llevar a cabo un procedimiento para confirmar si la terminal de usuario está autorizada para utilizar los datos de guía de aprendizaje. Además, a través del análisis de los datos de aprendizaje, es posible adquirir por lo menos uno de una nota de respuesta errónea, una interpretación de una respuesta errónea, un porcentaje de preguntas contestadas erróneamente, una tasa de progreso de aprendizaje, etc., de acuerdo con los resultados de solución para las preguntas del examen.
En la operación 918, la terminal de usuario puede almacenar o reportar el resultado analizado al usuario a través de la interconexión para el usuario de manera que el usuario puede confirmar el resultado.
Aunque se han mostrado y descrito modalidades ejemplares con referencia a las figuras, se entenderá por aquellos expertos en el ámbito que se pueden realizar en la presente diversos cambios en forma y detalles sin por esto apartarse del espíritu y alcance del concepto inventivo como se define por las reivindicaciones anexas.
Por ejemplo, la información nueva se puede introducir a través de aprendizaje adicional utilizando la información adquirida a través del análisis del resultado de aprendizaje. La información nueva se puede utilizar en una nota de respuesta errónea o similar. Además, también es posible utilizar una modalidad ejemplar en combinación con operaciones adicionales, tales como verificación de tiempo, administración de seguridad, etc., en relación con un servicio de aprendizaje personal (por ejemplo, un examen) .
Cuando se proporciona un examen al aplicar- una o más modalidades ejemplares, el examen puede ser ejecutado adecuadamente al aplicar una tecnología de DRM a las terminales de usuario las cuales soportan una función de libro electrónico para de esta manera proporcionar cualquier otra función además de las funciones relacionadas con un examen.
Aunque no se limita a esto, una modalidad ejemplar también puede estar constituida como un código legible en computadora sobre un medio de grabación legible en computadora. El medio de grabación legible en computadora es cualquier dispositivo de almacenamiento de datos que puede almacenar datos que pueden posteriormente leerse por un sistema de computadora. Los ejemplos de medio de grabación legible en computadora incluye una memoria de solo lectura (ROM) , una memoria de acceso aleatorio (RAM) , CD-ROM, cintas magnéticas, discos flexibles y dispositivos de almacenamiento de datos ópticos. El medio de grabación legible en computadora también se puede distribuir sobre sistemas de computadora acoplados en red de manera que un código legible en computadora se almacena y ejecuta de una manera distribuida. Además, se puede escribir una modalidad ejemplar como un programa de computadora transmitido sobre un medio de transmisión legible en computadora, tal como una onda portadora y se puede recibir e implementar en computadoras digitales de uso general o de propósito especial que ejecuten los programas. Además, aunque no se requieren todos los aspectos, una o más unidades del dispositivo maestro y la terminal de usuario pueden incluir un procesador o microprocesador que lleve a cabo el programa de computadora almacenado en un medio legible en computadora .
Se hace constar que con relación a esta fecha, el mejor método conocido por la solicitante para llevar a la práctica la citada invención es el que resulta claro de la presente descripción de la invención.
Claims (26)
1. Un método de aprendizaje personal que utiliza una terminal, la cual apoya una función de comunicación inalámbrica y una función de libro electrónico, caracterizado porque comprende las etapas de : distribuir, por un dispositivo maestro, datos de aprendizaje para por lo menos una terminal autentificada de entre terminales dentro de un área de servicio de comunicación inalámbrica; recolectar, por el dispositivo maestro, resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje desde por lo menos una terminal proporcionada con los datos de aprendizaje; y almacenar, por el dispositivo maestro, los resultados de aprendizaje recolectados.
2. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 1, caracterizado porque la etapa de distribuir datos de aprendizaje comprende las etapas de: detectar una terminal opcional la cual entra dentro del área de servicio de comunicación inalámbrica; llevar a cabo la autentificación para la terminal opcional detectada; y distribuir datos de aprendizaje en respuesta a una V solicitud desde la terminal opcional autentificada.
3. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 2, caracterizado porque la etapa de recolectar resultados de aprendizaje comprende las etapas de : supervisar si existe una solicitud para subir resultados de aprendizaje desde una terminal proporcionada con los datos de aprendizaje; aprobar la acción de subir los resultados de aprendizaje a una terminal la cual se ha proporcionado con los datos de aprendizaje y la cual ha presentado la solicitud para subir los resultados de aprendizaje cuando la solicitud para subir los resultados de aprendizaje se recibe desde la terminal ; y recibir los resultados de aprendizaje desde la terminal la cual ha obtenido la aprobación para subir los resultados de aprendizaje.
4. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 2, caracterizado porque la etapa de recolección resultados de aprendizaje comprende las etapas de: supervisar si transcurre un período de tiempo preestablecido desde un punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje han sido distribuidos a cada una de las terminales autentificadas, un punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje fueron distribuidos por primera vez, y en punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje fueron distribuidos en un grupo, o si se ha alcanzado un tiempo de finalización de aprendizaje preestablecido; y recibir los resultados de aprendizaje desde las terminales correspondientes si se determina que ha transcurrido el período de tiempo preestablecido o si se ha alcanzado el tiempo de finalización de aprendizaje preestablecido .
5. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 4, caracterizado porque la etapa de recibir resultados de aprendizaje comprende presentar una solicitud de envío de resultados de aprendizaje a las terminales correspondientes para enviar los resultados de aprendizaje y recibir los resultados de aprendizaje desde las terminales correspondientes en respuesta a la solicitud de envío de resultados de aprendizaje.
6. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 1, caracterizado porque comprende además la etapa de: analizar, por el dispositivo maestro, los resultados de aprendizaje recolectados y retroalimentar los resultados analizados a las terminales que enviaron los resultados de aprendizaje, respectivamente.
7. Un método de aprendizaje personal en una terminal la cual soporta una función de comunicación inalámbrica y una función de libro electrónico, caracterizado porque comprende las etapas de : ejecutar una autentificación para una terminal con un dispositivo maestro cuando la terminal entra en un área de servicio de comunicación inalámbrica por el dispositivo maestro y después recibir datos de aprendizaje distribuidos desde el dispositivo maestro; y transmitir resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje recibidos al dispositivo maestro.
8. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 7, caracterizado porque la etapa de recibir datos de aprendizaje comprende las etapas de: solicitar autentificación desde el dispositivo maestro cuando la terminal entra al área de servicio de comunicación inalámbrica; solicitar datos del dispositivo maestro cuando se realiza autentificación por el dispositivo maestro; y recibir los datos de aprendizaje distribuidos desde el dispositivo maestro en respuesta a la solicitud de datos de aprendizaje.
9. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 8, caracterizado porque la etapa de transmitir resultados de aprendizaje comprende las etapas de : presentar una solicitud para subir un resultado de aprendizaje al dispositivo maestro; y transmitir los resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje recibidos si se aprueba el subir los resultados de aprendizaje.
10. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 8, caracterizado porque la etapa de transmitir resultados de aprendizaje comprende las etapas de : supervisar si ha transcurrido un período de tiempo preestablecido desde un punto de tiempo cuando se recibieron los datos de aprendizaje, si se presenta una instrucción de envío de resultados de aprendizaje desde el dispositivo maestro o si se ha alcanzado un tiempo de finalización de aprendizaje preestablecido; y transmitir los resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje al dispositivo maestro si se determina que ha transcurrido el período de tiempo preestablecido, si se recibe la instrucción de envío de resultados de aprendizaje o si se ha alcanzado un tiempo de finalización de aprendizaje preestablecido.
11. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 7, caracterizado porque comprende además la etapa de recibir resultados de análisis que corresponden a los resultados de aprendizaje transmitidos, los resultados de análisis son retroalimentados desde el dispositivo maestro.
12. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 1 ó 7, caracterizado porque los datos de aprendizaje es información que corresponde a preguntas de examen y los resultados de aprendizaje es información para respuestas escritas para las preguntas de examen .
13. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 12, caracterizado porque los datos de aprendizaje distribuidos por el dispositivo maestro se seleccionan aleatoriamente de diversos tipos de datos de aprendizaje.
14. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 13, caracterizado porque los diversos tipos de datos de aprendizaje son diferentes entre sí en términos de campos, o idénticos entre sí en términos de contenido pero diferentes entre sí en términos de distribuciones de los contenidos.
15. El método de aprendizaje personal de conformidad con la reivindicación 6 u 11, caracterizado porque los resultados analizados son información en relación a por lo menos uno de interpretación para respuestas erróneas, porcentaje contestado erróneamente y la velocidad de progreso de aprendizaje.
16. Un dispositivo maestro para proporcionar una función de aprendizaje personal a una terminal la cual soporta una función de comunicación inalámbrica y una función de libro electrónico, caracterizado porque comprende: una unidad de autentificación de terminal para llevar a cabo la autentificación para terminales dentro de un área de servicio de comunicación inalámbrica; una unidad productora de datos de aprendizaje para almacenar o producir datos de aprendizaje; una unidad de comunicación para distribuir los datos de aprendizaje a una o más terminales autentificadas por la unidad de autentificación y recibir resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje de una o más terminales proporcionadas con los datos de aprendizaje; una unidad de recolección de resultados de aprendizaje para recolectar los resultados de aprendizaje en base en los datos de aprendizaje desde las terminales proporcionadas con los datos de aprendizaje; y un medio de almacenamiento para almacenar los resultados de aprendizaje recolectados.
17. El dispositivo maestro de conformidad con la reivindicación 16, caracterizado porque, al recibir una solicitud para subir los resultados de aprendizaje desde las terminales proporcionadas con los datos de aprendizaje, la unidad de recolección de resultados de aprendizaje aprueba el subir los resultados de aprendizaje a las terminales las cuales han presentado la solicitud para subir el resultado de aprendizaje, y recibe los resultados de aprendizaje de las terminales las cuales han obtenido aprobación para subir los resultados de aprendizaje.
18. El dispositivo maestro de conformidad con la reivindicación 16, caracterizado porque si transcurre un período de tiempo preestablecido desde el punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje son distribuidos a cada una de las terminales autentificadas, un punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje fueron distribuidos por primera vez y un punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje fueron distribuidos en conjunto o si se ha alcanzado un tiempo de finalización de aprendizaje preestablecido, la unidad de recolección de resultados de aprendizaje recibe los resultados de aprendizaje de las terminales correspondientes.
19. El dispositivo maestro de conformidad con la reivindicación 16, caracterizado porque la unidad productora de datos de aprendizaje produce o almacena diversos tipos y datos de aprendizaje y selecciona aleatoriamente los datos de aprendizaje para ser distribuidos a las terminales, autentificados por la unidad de autentificación desde los diversos tipos de datos de aprendizaje, y en donde los diversos tipos de datos de aprendizaje son diferentes entre sí en términos de campos, o son idénticos entre sí en términos de contenidos pero diferentes entre sí en términos de distribuciones de los contenidos.
20. El dispositivo maestro de conformidad con la reivindicación 16, caracterizado porque comprende además una unidad de análisis de resultados de aprendizaje para analizar los resultados de aprendizaje recolectados por la unidad de recolección de resultados de aprendizaje y para retroalimentar, a través de la unidad de comunicación, los resultados analizados a las terminales que enviaron los resultados de aprendizaje, respectivamente.
21. Una terminal para apoyar aprendizaje personal utilizando una función de comunicación inalámbrica y una función de libro electrónico, caracterizada porque comprende: una unidad de comunicación para llevar a cabo una autentificación con un dispositivo maestro cuando la terminal entra en un área de servicio de comunicación inalámbrica por el dispositivo maestro y después recibe datos de aprendizaje distribuidos desde el dispositivo maestro; la unidad de aprendizaje para ejecutar aprendizaje en base en los datos de aprendizaje recibidos; una unidad productora de resultado de aprendizaje para transmitir resultados de aprendizaje al dispositivo maestro a través de la unidad de comunicación, los resultados de aprendizaje se producen a partir del aprendizaje llevado a cabo por la unidad de aprendizaje; y un medio de grabación para almacenar los datos de aprendizaje recibidos y los resultados de aprendizaje producidos .
22. La terminal de conformidad con la reivindicación 21, caracterizada porque si transcurre un período de tiempo preestablecido desde el punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje se distribuyen a cada una de las terminales autentificadas, un punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje fueron distribuidos por primera vez, y un punto de tiempo cuando los datos de aprendizaje fueron distribuidos en un conjunto, o si se ha alcanzado un tiempo de finalización de aprendizaje preestablecido, la unidad productora de resultado de aprendizaje transmite los resultados de aprendizaje al dispositivo maestro.
23. La terminal de conformidad con la reivindicación 21, caracterizada porque los datos de aprendizaje distribuidos por el dispositivo maestro se seleccionan aleatoriamente a partir de diversos tipos de datos de aprendizaje, y en donde los diversos tipos de datos de aprendizaje son diferentes entre sí en términos de campos, o son idénticos entre sí en términos de contenidos pero diferentes entre sí en términos de distribución hacia los contenidos.
24. La terminal de conformidad con la reivindicación 21, caracterizada porque además comprende una unidad de procesamiento la cual recibe y procesa resultados de análisis que corresponden a los resultados de aprendizaje transmitidos, los resultados de análisis son retroalimentados desde el dispositivo maestro.
25. El dispositivo maestro o la terminal de conformidad con la reivindicación 16 ó 21, caracterizado porque los datos de aprendizaje es información que corresponde a las preguntas de examen y los resultados de aprendizaje es información para respuestas escritas a las preguntas de examen.
26. El dispositivo maestro la terminal de conformidad con la reivindicación 20 ó 24, caracterizado porque los resultados de análisis son información relacionada con por lo menos uno de interpretación para respuestas erróneas, porcentaje de respuestas erróneas y la velocidad de progreso de aprendizaje.
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