KR20230029154A - 온라인 교육 플랫폼 - Google Patents

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KR20230029154A KR1020210111319A KR20210111319A KR20230029154A KR 20230029154 A KR20230029154 A KR 20230029154A KR 1020210111319 A KR1020210111319 A KR 1020210111319A KR 20210111319 A KR20210111319 A KR 20210111319A KR 20230029154 A KR20230029154 A KR 20230029154A
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Abstract

본 발명의 실시예에 따른 온라인 교육 플랫폼은 주강사용 영상 송출시스템, 보조강사용 화상관리 시스템 및 학습 관리 시스템을 포함할 수 있다. 주강사용 영상 송출시스템은 주강사의 강의영상을 복수의 학생용 단말기들에 단방향으로 제공할 수 있다. 보조강사용 화상관리 시스템은 주강사의 강의영상에 기초하여 주강사용 영상 송출 시스템 및 복수의 학생용 단말기들 로부터 생성되는 이벤트 신호에 따라 복수의 학생용 단말기들의 각각과 쌍방향 화상 영상을 제공할 수 있다. 학습 관리 시스템은 주강사용 영상 송출 시스템 및 복수의 학생용 단말기들 로부터 생성되는 이벤트 신호 및 보조강사용 화상관리 시스템으로부터 제공되는 원격지원 신호에 기초하여 제어신호를 제공할 수 있다.
본 발명에 따른 온라인 교육 플랫폼은 단방향 영상을 제공하는 주강사용 영상 송출 시스템 및 복수의 학생용 단말기들로부터 생성되는 이벤트 신호에 따라 복수의 학생용 단말기들의 각각과 쌍방향 화상 영상을 제공하는 보조강사용 화상관리 시스템을 이용하여 원격 화상교육을 실시함으로써 전체 플랫폼에 걸리는 부하(DATA TRAFFIC)를 감소시킬 수 있다.

Description

온라인 교육 플랫폼{ON-LINE EDUCATION PLATFORM}
본 발명은 온라인 교육 플랫폼에 관한 것이다.
최근 발생한 코로나 바이러스로 인하여 학원 등을 포함한 교육기관에서 집합교육에 많은 어려움이 호소하고 있다. 이러한 집합교육의 어려움을 극복하기 위하여 현재 다양한 온라인 교육 방법들에 대한 연구가 진행되고 있다.
(특허공개문헌) KR 제10-2001-0074254 (공개일자, 2001.08.04)
본 발명이 이루고자 하는 기술적 과제는 단방향 영상을 제공하는 주강사용 영상 송출 시스템 및 복수의 학생용 단말기들로부터 생성되는 이벤트 신호에 따라 복수의 학생용 단말기들의 각각과 쌍방향 화상 영상을 제공하는 보조강사용 화상관리 시스템을 이용하여 원격 화상교육을 실시함으로써 시스템에 걸리는 부하(DATA TRAFFIC)를 감소시킬 수 있는 온라인 교육 플랫폼을 제공하는 것이다.
이러한 과제를 해결하기 위하여 본 발명의 실시예에 따른 온라인 교육 플랫폼은 주강사용 영상 송출시스템, 보조강사용 화상관리 시스템 및 학습 관리 시스템을 포함할 수 있다. 주강사용 영상 송출시스템은 주강사의 강의영상을 복수의 학생용 단말기들에 단방향으로 제공할 수 있다. 보조강사용 화상관리 시스템은 상기 주강사의 강의영상에 기초하여 상기 주강사용 영상 송출 시스템 및 상기 복수의 학생용 단말기들 로부터 생성되는 이벤트 신호에 따라 상기 복수의 학생용 단말기들의 각각과 쌍방향 화상 영상을 제공할 수 있다. 학습 관리 시스템은 상기 주강사용 영상 송출 시스템 및 상기 복수의 학생용 단말기들 로부터 생성되는 상기 이벤트 신호 및 상기 보조강사용 화상관리 시스템으로부터 제공되는 원격지원 신호에 기초하여 제어신호를 제공할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 온라인 교육 플랫폼은 복수의 동작모드들로 동작하고, 상기 복수의 동작모드들 중 제1 동작모드에서는 상기 학습 관리 시스템이 상기 주강사용 영상 송출시스템과 상기 학생용 단말기를 연결하여 상기 주강사의 강의영상을 상기 복수의 학생용 단말기들의 각각에 제공하고, 상기 복수의 동작모드들 중 제2 동작모드에서는 상기 주강사용 영상 송출 시스템으로부터 제공되는 상기 이벤트 신호 중 제1 이벤트 신호 및 상기 학생용 단말기들의 각각에서 제공되는 상기 이벤트 신호 중 제2 이벤트 신호에 따라 상기 보조강사용 화상관리 시스템과 상기 학생용 단말기를 연결하여 상기 보조강사용 화상관리 시스템과 상기 학생용 단말기 사이에 상기 쌍방향 화상 영상을 통해서 요청사항들을 전달할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 주강사용 영상 송출시스템으로부터 제공되는 상기 제1 이벤트 신호는 상기 학습 관리 시스템에서 상기 제어신호 중 제1 제어신호로 변환되고, 상기 제1 동작모드에서 상기 제2 동작모드로 전환될 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 학생용 단말기들의 각각에서 제공되는 상기 제2 이벤트 신호는 상기 학습 관리 시스템에서 상기 제어신호 중 제2 제어신호로 변환되고, 상기 제1 동작모드에서 상기 제2 동작모드로 전환될 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 주강사의 강의하는 중간에 실습이 요구되는 경우, 상기 주강사용 영상 송출시스템은 상기 제1 이벤트 신호를 제공하여 상기 온라인 교육 플랫폼의 동작모드를 상기 제1 동작모드로부터 상기 제2 동작모드로 전환할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 주강사의 강의를 수강하는 학생에게 질문사항이 발생한 경우, 상기 복수의 학생용 단말기들의 각각은 제2 이벤트 신호를 제공하여 상기 온라인 교육 플랫폼의 동작모드를 상기 제1 동작모드로부터 상기 제2 동작모드로 전환할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 보조강사용 화상관리 시스템은 상기 복수의 학생용 단말기들의 각각에 상응하는 복수의 보조강사용 단말기들을 포함할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 복수의 동작모드들 중 제3 동작모드에서는 상기 주강사용 영상 송출시스템으로부터 제공되는 대회 이벤트 신호에 따라 상기 학생용 단말기들에 문제를 제공하고, 상기 학생용 단말기들을 사용하는 학생들의 답안을 상기 학생용 단말기를 통해서 상기 온라인 교육 플랫폼에 제공할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 온라인 교육 프랫폼은 출석 관리 시스템을 더 포함할 수 있다. 출석 관리 시스템은 일정한 영역으로 구분되는 출석처리 영역 및 음성으로 본인을 인증하는 음성인식 장치에 기초하여 상기 복수의 학생들의 출석여부를 판단할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 상기 온라인 교육 플랫폼이 동작하는 동안, 상기 출석 관리 시스템은 상기 출석처리 영역으로부터 상기 복수의 학생들의 각각이 이탈한 거리에 따라 집중, 비집중 및 화면이탈로 구분하여 상기 복수의 학생들의 출석을 관리할 수 있다.
위에서 언급된 본 발명의 기술적 과제 외에도, 본 발명의 다른 특징 및 이점들이 이하에서 기술되거나, 그러한 기술 및 설명으로부터 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
이상과 같은 본 발명에 따르면 다음과 같은 효과가 있다.
본 발명에 따른 온라인 교육 플랫폼은 단방향 영상을 제공하는 주강사용 영상 송출 시스템 및 복수의 학생용 단말기들로부터 생성되는 이벤트 신호에 따라 복수의 학생용 단말기들의 각각과 쌍방향 화상 영상을 제공하는 보조강사용 화상관리 시스템을 이용하여 원격 화상교육을 실시함으로써 전체 플랫폼에 걸리는 부하(DATA TRAFFIC)를 감소시킬 수 있다.
이 밖에도, 본 발명의 실시 예들을 통해 본 발명의 또 다른 특징 및 이점들이 새롭게 파악될 수도 있을 것이다.
도 1은 본 발명의 실시예들에 따른 온라인 교육 플랫폼을 나타내는 도면이다.
도 2는 도 1의 온라인 교육 플랫폼에서 제공하는 강의영상의 일 예를 나타내는 도면이다.
도 3은 도 1의 온라인 교육 플랫폼에 적용되는 동작모드를 설명하기 위한 도면이다.
도 4는 도 1의 온라인 교육 플랫폼에서 사용되는 이벤트 신호에 상응하는 제어신호를 설명하기 위한 도면이다.
도 5는 도 1의 온라인 교육 플랫폼의 동작모드들 중 제2 동작모드를 설명하기 위한 도면이다.
도 6은 도 5의 동작모드들 중 제2 동작모드의 일 예를 설명하기 위한 도면이다.
도 7은 도 1의 온라인 교육 플랫폼에 포함되는 학생용 단말기들 및 보조강사용 화상관리 시스템의 동작을 설명하기 위한 도면이다.
도 8은 도 1의 온라인 교육 플랫폼에 포함되는 출석관리 시스템을 설명하기 위한 도면이다.
도 9 및 10은 도 8의 출석관리 시스템의 동작 예를 설명하기 위한 도면들이다.
본 명세서에서 각 도면의 구성 요소들에 참조번호를 부가함에 있어서 동일한 구성 요소들에 한해서는 비록 다른 도면상에 표시되더라도 가능한한 동일한 번호를 가지도록 하고 있음에 유의하여야 한다.
한편, 본 명세서에서 서술되는 용어의 의미는 다음과 같이 이해되어야 할 것이다.
단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 정의하지 않는 한, 복수의 표현을 포함하는 것으로 이해되어야 하는 것으로, 이들 용어들에 의해 권리범위가 한정되어서는 아니 된다.
"포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 하나 또는 그 이상의 다른 특징이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부분품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
이하, 첨부되는 도면을 참고하여 상기 문제점을 해결하기 위해 고안된 본 발명의 바람직한 실시예들에 대해 상세히 설명한다.
도 1은 본 발명의 실시예들에 따른 온라인 교육 플랫폼을 나타내는 도면이고, 도 2는 도 1의 온라인 교육 플랫폼에서 제공하는 강의영상의 일 예를 나타내는 도면이고, 도 3은 도 1의 온라인 교육 플랫폼에 적용되는 동작모드를 설명하기 위한 도면이다.
도 1 내지 3을 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 온라인 교육 플랫폼(10)은 주강사용 영상 송출시스템(100), 보조강사용 화상관리 시스템(300) 및 학습 관리 시스템(400)을 포함할 수 있다. 주강사용 영상 송출시스템(100)은 주강사의 강의영상(MTI)을 복수의 학생용 단말기들(200)에 단방향으로 제공할 수 있다. 주강사는 본 발명에 따른 온라인 교육 플랫폼(10)을 이용하여 복수의 학생들에게 강의를 진행하는 강사일 수 있다. 후술하는 도 7에 개시되는 바와 같이 예를 들어, 복수의 학생용 단말기들(200)은 제1 학생용 단말기(210), 제2 학생용 단말기(220) 내지 제N 학생용 단말기(230)(N은 자연수)를 포함할 수 있다. 본 발명에 따른 온라인 교육 플랫폼(10)을 통해서 주강사가 주강사용 영상 송출시스템(100)을 통해서 강의영상(MTI)을 제공하는 경우, 주강사용 영상 송출시스템(100)으로부터 제1 학생용 단말기(210), 제2 학생용 단말기(220) 내지 제N 학생용 단말기(230)로 강의영상(MTI)이 단방향으로 전달될 수 있고, 제1 학생용 단말기(210), 제2 학생용 단말기(220) 내지 제N 학생용 단말기(230)로부터 주강사용 영상 송출시스템(100)으로 복수의 학생들의 영상이 전달되지 않을 수 있다.
주강사용 영상 송출시스템(100) 및 복수의 학생용 단말기들(200) 사이에 양방향으로 영상을 전달하는 경우, 데이터 트래픽이 증가하여 강의영상(MTI)이 끊기는 현상이 발생할 수 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서, 본 발명에 따른 온라인 교육 플랫폼(10)에서는 주강사용 영상 송출시스템(100)을 통해서 강의영상(MTI)만을 제공하고, 보조강사용 화상관리 시스템(300)을 통해서 학생용 단말기들(200)과 개별적으로 쌍방향 영상을 전달함으로써 온라인 교육 플랫폼(10)에 포함되는 시스템의 데이터 트래픽을 분산하고, 온라인 교육 플랫폼(10)을 효율적으로 운영할 수 있다. 다만, 주강사용 영상 송출 시스템은 학생들의 영상을 수신하지는 않지만, 학생용 단말기는 데이터 트래픽이 작은 텍스트를 이용하여 강의영상(MTI)에 포함되는 채팅창(CW)에 표시할 수는 있다. 예를 들어, 주강사용 영상 송출 시스템(100)은 유튜브 채널을 통해서 강의영상을 제공하는 것을 포함할 수도 있다.
일 실시예에 있어서, 온라인 교육 플랫폼(10)은 복수의 동작모드들(MD)로 동작할 수 있다. 복수의 동작모드들(MD) 중 제1 동작모드(MD1)에서는 학습 관리 시스템(400)이 주강사용 영상 송출시스템(100)과 학생용 단말기들(200)를 연결하여 주강사의 강의영상(MTI)을 복수의 학생용 단말기들(200)의 각각에 제공할 수 있다.
보조강사용 화상관리 시스템(300)은 주강사의 강의영상(MTI)에 기초하여 주강사용 영상 송출 시스템(100) 및 복수의 학생용 단말기들(200)로부터 생성되는 이벤트 신호(IV)에 따라 복수의 학생용 단말기들(200)의 각각과 쌍방향 화상 영상을 제공할 수 있다. 예를 들어, 보조강사용 화상관리 시스템(300)은 주강사를 보조하기 위하여 보조강사가 사용하는 시스템으로써 줌을 통해서 보조강사 및 학생이 쌍방향 화상영상 및 음성을 제공할 수 있다. 복수의 동작모드들(MD) 중 제2 동작모드(MD2)에서는 주강사용 영상 송출 시스템(100)으로부터 제공되는 이벤트 신호(IV) 중 제1 이벤트 신호(IV1) 및 학생용 단말기들(200)의 각각에서 제공되는 이벤트 신호(IV) 중 제2 이벤트 신호(IV2)에 따라 보조강사용 화상관리 시스템(300)과 학생용 단말기를 연결하여 보조강사용 화상관리 시스템(300)과 학생용 단말기 사이에 쌍방향 화상 영상 및 음성을 통해서 요청사항들을 전달할 수 있다.
학습 관리 시스템(400)은 주강사용 영상 송출 시스템(100) 및 복수의 학생용 단말기들(200)로부터 생성되는 이벤트 신호(IV) 및 보조강사용 화상관리 시스템(300)으로부터 제공되는 원격지원 신호(RC)에 기초하여 제어신호(CS)를 제공할 수 있다. 예를 들어, 주강사용 영상 송출시스템(100)으로부터 제공되는 이벤트 신호(IV)는 제1 이벤트 신호(IV1)일 수 있고, 복수의 학생용 단말기들(200)로부터 제공되는 이벤트 신호(IV)는 제2 이벤트 신호(IV2)일 수 있다. 이 경우, 제1 이벤트 신호(IV1), 제2 이벤트 신호(IV2) 및 화상관리 시스템으로부터 제공되는 원격지원 신호(RC)는 학습 관리 시스템(400)으로 전달될 수 있다. 이 경우, 학습 관리 시스템(400)은 제1 이벤트 신호(IV1), 제2 이벤트 신호(IV2) 및 원격지원 신호(RC)에 상응하는 제어신호(CS)를 제공할 수 있다. 제어신호(CS)는 제1 제어신호(CS1) 및 제2 제어신호(CS2)를 포함할 수 있다.
본 발명에 따른 온라인 교육 플랫폼(10)은 단방향 영상을 제공하는 주강사용 영상 송출 시스템(100) 및 복수의 학생용 단말기들(200)로부터 생성되는 이벤트 신호(IV)에 따라 복수의 학생용 단말기들(200)의 각각과 쌍방향 화상 영상을 제공하는 보조강사용 화상관리 시스템(300)을 이용하여 주강사의 영상강의를 보조하는 원격 화상교육을 실시함으로써 전체 플랫폼에 걸리는 부하(DATA TRAFFIC)를 감소시킬 수 있다.
도 4는 도 1의 온라인 교육 플랫폼에서 사용되는 이벤트 신호에 상응하는 제어신호를 설명하기 위한 도면이고, 도 5는 도 1의 온라인 교육 플랫폼의 동작모드들(MD) 중 제2 동작모드(MD2)를 설명하기 위한 도면이고, 도 6은 도 5의 동작모드들(MD) 중 제2 동작모드(MD2)의 일 예를 설명하기 위한 도면이고, 도 7은 도 1의 온라인 교육 플랫폼에 포함되는 학생용 단말기들 및 보조강사용 화상관리 시스템의 동작을 설명하기 위한 도면이다.
도 1 내지 7을 참조하면, 주강사용 영상 송출시스템(100)으로부터 제공되는 제1 이벤트 신호(IV1)는 학습 관리 시스템(400)에서 제어신호(CS) 중 제1 제어신호(CS1)로 변환되고, 제1 동작모드(MD1)에서 제2 동작모드(MD2)로 전환될 수 있다. 예를 들어, 주강사의 강의하는 중간에 실습이 요구되는 경우, 주강사용 영상 송출시스템(100)은 제1 이벤트 신호(IV1)를 제공하여 온라인 교육 플랫폼(10)의 동작모드를 제1 동작모드(MD1)로부터 제2 동작모드(MD2)로 전환할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 학생용 단말기들(200)의 각각에서 제공되는 제2 이벤트 신호(IV2)는 학습 관리 시스템(400)에서 제어신호(CS) 중 제2 제어신호(CS2)로 변환되고, 제1 동작모드(MD1)에서 제2 동작모드(MD2)로 전환될 수 있다. 예를 들어, 주강사의 강의를 수강하는 학생에게 질문사항이 발생한 경우, 복수의 학생용 단말기들(200)의 각각은 제2 이벤트 신호(IV2)를 제공하여 온라인 교육 플랫폼(10)의 동작모드를 제1 동작모드(MD1)로부터 제2 동작모드(MD2)로 전환할 수 있다.
일 실시예에 있어서, 보조강사용 화상관리 시스템(300)은 복수의 학생용 단말기들(200)의 각각에 상응하는 복수의 보조강사용 단말기들을 포함할 수 있다. 예를 들어, 복수의 학생용 단말기들(200)은 제1 학생용 단말기(210), 제2 학생용 단말기(220) 내지 제N 학생용 단말기(230)(N은 자연수)를 포함할 수 있고, 복수의 보조강사용 단말기들은 제1 보조강사용 단말기(310), 제2 보조강사용 단말기(320) 내지 제N 보조강사용 단말기(330)(N은 자연수)를 포함할 수 있다.
본 발명에 따른 온라인 교육 플랫폼(10)이 복수의 동작모드들(MD) 중 제2 동작모드(MD2)의 실습모드로 동작하는 경우, 제1 학생용 단말기(210)은 제1 보조강사용 단말기(310)와 연결될 수 있다. 제1 학생용 단말기(210)은 제1 보조강사용 단말기(310)와 연결되면, 제1 학생용 단말기(210)를 사용하는 제1 학생의 영상 및 음성(IM1_1)은 제1 보조강사용 단말기(310)로 전달될 수 있고, 제1 보조강사용 단말기(310)를 사용하는 제1 보조강사의 영상 및 음성(IM2_1)은 제1 학생용 단말기(210)로 전달될 수 있다. 동일한 방식으로 복수의 학생용 단말기들(200)과 복수의 보조강사용 단말기들 사이에 쌍방향으로 영상 및 음성을 전달할 수 있다. 여기에서는 복수의 학생용 단말기들(200)과 복수의 보조강사용 단말기들을 1:1로 매칭하였으나, 경우에 따라서는 하나의 보조강사용 단말기와 연결되는 학생용 단말기들(200)의 수가 복수 개일 수도 있다.
일 실시예에 있어서, 복수의 동작모드들(MD) 중 제3 동작모드에서는 주강사용 영상 송출시스템(100)으로부터 제공되는 대회 이벤트 신호에 따라 학생용 단말기들(200)에 문제를 제공하고, 학생용 단말기들(200)을 사용하는 학생들의 답안을 학생용 단말기를 통해서 온라인 교육 플랫폼(10)에 제공할 수 있다.
도 8은 도 1의 온라인 교육 플랫폼에 포함되는 출석관리 시스템을 설명하기 위한 도면이고, 도 9 및 10은 도 8의 출석관리 시스템의 동작 예를 설명하기 위한 도면들이다.
도 1 내지 10를 참조하면, 온라인 교육 플랫폼(10)은 출석 관리 시스템(410)을 더 포함할 수 있다. 출석 관리 시스템(410)은 미리 정해진 일정한 영역으로 구분되는 출석처리 영역(PR) 및 음성으로 본인을 인증하는 음성인식 장치(255)에 기초하여 복수의 학생들의 출석여부를 판단할 수 있다. 예를 들어, 학생용 단말기에 포함되는 디스플레이에는 출석처리 영역(PR) 및 음성인식 장치(255)가 표시될 수 있다. 학생이 출석을 체크하고자 하는 경우, 학생은 위치를 조정하여 출석처리 영역(PR)에 자신의 얼굴을 포함한 몸을 맞출 수 있다. 이후, 디스플레이에 표시되는 음성인식 장치(255)의 버튼을 클릭하여 자신의 음성을 기록할 수 있고, 출석 관리 시스템(410)은 학생의 음성과 이미 저장된 음성을 비교하여 동일인임을 판단할 수 있다. 또 다른 방법으로 학생이 이미 저장한 단어 및 문장을 말함으로써 동일인임을 확인할 수도 있다.
일 실시예에 있어서, 온라인 교육 플랫폼(10)이 동작하는 동안, 출석 관리 시스템(410)은 출석처리 영역(PR)으로부터 복수의 학생들의 각각이 이탈한 거리에 따라 집중, 비집중 및 화면이탈로 구분하여 복수의 학생들의 출석을 관리할 수 있다. 예를 들어, 강의 중에 학생이 출석처리 영역(PR)으로부터 이탈한 거리가 10~50cm 범위 내에 있다면 출석 관리 시스템(410)은 해당 학생이 집중상태에 있다고 판단할 수 있고, 학생이 출석처리 영역(PR)으로부터 이탈한 거리가 50~100cm 범위 내에 있다면 출석 관리 시스템(410)은 해당 학생이 비집중 상태에 있다고 판단하여 해당 학생용 단말기에 경고 메시지를 전달할 수 있다. 또한, 학생이 출석처리 영역(PR)으로부터 이탈한 거리가 100cm를 초과하는 범위에 있다면 출석 관리 시스템(410)은 해당 학생이 화면이탈 상태에 있다고 판단하고, 화면이탈 시간을 체크할 수 있다. 해당 학생의 화면이탈 시간이 미리 정해진 시간에 해당하는 기준시간 이상인 경우, 출석 관리 시스템(410)은 해당 학생을 결석으로 처리할 수 있다.
본 발명에 따른 온라인 교육 플랫폼(10)은 단방향 영상을 제공하는 주강사용 영상 송출 시스템 및 복수의 학생용 단말기들(200)로부터 생성되는 이벤트 신호(IV)에 따라 복수의 학생용 단말기들(200)의 각각과 쌍방향 화상 영상을 제공하는 보조강사용 화상관리 시스템(300)을 이용하여 원격 화상교육을 실시함으로써 전체 플랫폼에 걸리는 부하(DATA TRAFFIC)를 감소시킬 수 있다.
10: 온라인 교육 플랫폼 100: 주강사용 영상 송출시스템
200: 학생용 단말기들 300: 보조강사용 화상관리 시스템
400: 학습관리 시스템

Claims (10)

  1. 주강사의 강의영상을 복수의 학생용 단말기들에 단방향으로 제공하는 주강사용 영상 송출시스템;
    상기 주강사의 강의영상에 기초하여 상기 주강사용 영상 송출 시스템 및 상기 복수의 학생용 단말기들 로부터 생성되는 이벤트 신호에 따라 상기 복수의 학생용 단말기들의 각각과 쌍방향 화상 영상을 제공하는 보조강사용 화상관리 시스템; 및
    상기 주강사용 영상 송출 시스템 및 상기 복수의 학생용 단말기들 로부터 생성되는 상기 이벤트 신호 및 상기 보조강사용 화상관리 시스템으로부터 제공되는 원격지원 신호에 기초하여 제어신호를 제공하는 학습 관리 시스템을 포함하는 온라인 교육 플랫폼.
  2. 제1항에 있어서,
    상기 온라인 교육 플랫폼은 복수의 동작모드들로 동작하고,
    상기 복수의 동작모드들 중 제1 동작모드에서는 상기 학습 관리 시스템이 상기 주강사용 영상 송출시스템과 상기 학생용 단말기를 연결하여 상기 주강사의 강의영상을 상기 복수의 학생용 단말기들의 각각에 제공하고,
    상기 복수의 동작모드들 중 제2 동작모드에서는 상기 주강사용 영상 송출 시스템으로부터 제공되는 상기 이벤트 신호 중 제1 이벤트 신호 및 상기 학생용 단말기들의 각각에서 제공되는 상기 이벤트 신호 중 제2 이벤트 신호에 따라 상기 보조강사용 화상관리 시스템과 상기 학생용 단말기를 연결하여 상기 보조강사용 화상관리 시스템과 상기 학생용 단말기 사이에 상기 쌍방향 화상 영상을 통해서 요청사항들을 전달하는 것을 특징으로 하는 온라인 교육 플랫폼.
  3. 제2항에 있어서,
    상기 주강사용 영상 송출시스템으로부터 제공되는 상기 제1 이벤트 신호는 상기 학습 관리 시스템에서 상기 제어신호 중 제1 제어신호로 변환되고, 상기 제1 동작모드에서 상기 제2 동작모드로 전환되는 것을 특징으로 하는 온라인 교육 플랫폼.
  4. 제3항에 있어서,
    상기 학생용 단말기들의 각각에서 제공되는 상기 제2 이벤트 신호는 상기 학습 관리 시스템에서 상기 제어신호 중 제2 제어신호로 변환되고, 상기 제1 동작모드에서 상기 제2 동작모드로 전환되는 것을 특징으로 하는 온라인 교육 플랫폼.
  5. 제4항에 있어서,
    상기 주강사의 강의하는 중간에 실습이 요구되는 경우, 상기 주강사용 영상 송출시스템은 상기 제1 이벤트 신호를 제공하여 상기 온라인 교육 플랫폼의 동작모드를 상기 제1 동작모드로부터 상기 제2 동작모드로 전환하는 것을 특징으로 하는 온라인 교육 플랫폼.
  6. 제5항에 있어서,
    상기 주강사의 강의를 수강하는 학생에게 질문사항이 발생한 경우, 상기 복수의 학생용 단말기들의 각각은 제2 이벤트 신호를 제공하여 상기 온라인 교육 플랫폼의 동작모드를 상기 제1 동작모드로부터 상기 제2 동작모드로 전환하는 것을 특징으로 하는 온라인 교육 플랫폼.
  7. 제6항에 있어서,
    보조강사용 화상관리 시스템은 상기 복수의 학생용 단말기들의 각각에 상응하는 복수의 보조강사용 단말기들을 포함하는 것을 특징으로 하는 온라인 교육 플랫폼.
  8. 제7항에 있어서,
    상기 복수의 동작모드들 중 제3 동작모드에서는 상기 주강사용 영상 송출시스템으로부터 제공되는 대회 이벤트 신호에 따라 상기 학생용 단말기들에 문제를 제공하고, 상기 학생용 단말기들을 사용하는 학생들의 답안을 상기 학생용 단말기를 통해서 상기 온라인 교육 플랫폼에 제공하는 것을 특징으로 하는 온라인 교육 플랫폼.
  9. 제8항에 있어서,
    상기 온라인 교육 프랫폼은,
    일정한 영역으로 구분되는 출석처리 영역 및 음성으로 본인을 인증하는 음성인식 장치에 기초하여 상기 복수의 학생들의 출석여부를 판단하는 출석 관리 시스템을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 온라인 교육 플랫폼.
  10. 제9항에 있어서,
    상기 온라인 교육 플랫폼이 동작하는 동안, 상기 출석 관리 시스템은 상기 출석처리 영역으로부터 상기 복수의 학생들의 각각이 이탈한 거리에 따라 집중, 비집중 및 화면이탈로 구분하여 상기 복수의 학생들의 출석을 관리하는 것을 특징으로 하는 온라인 교육 플랫폼.
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