KR20220126701A - Educational learning tool system - Google Patents
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Abstract
Description
본 발명은 교육용 학습 교구 시스템에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 퍼즐 또는 카드 형태의 학습 교구를 이용하여 쓰기, 듣기, 읽기를 통한 인지활동으로 글자 또는 숫자의 원리를 직관적으로 이해할 수 있도록 하는 교육용 학습 교구 시스템에 관한 것이다.The present invention relates to a learning aid system for education, and more particularly, an educational learning tool for intuitively understanding the principles of letters or numbers through cognitive activities through writing, listening, and reading using a learning aid in the form of a puzzle or card. It's about the system.
놀이방, 유치원, 초등학교 저학년의 경우에는 두뇌발달 및 언어 촉진을 위하여 학습을 위한 다양한 교구가 사용되고 있다. In the case of playrooms, kindergartens, and lower grades of elementary school, various educational tools are used for brain development and language promotion.
일반적으로 널리 사용되고 있는 학습교구는 문자나 동식물 등의 그림을 종이 위에 인쇄한 카드 형태로 제공되거나 블록 형태로 제공된다. In general, widely used learning aids are provided in the form of cards or blocks in which characters, animals, and plants are printed on paper.
카드 형태의 학습교구는 여러 가지 사물과 자연 현상 및 낱말 학습 등과 같이 기초적인 내용 위주로 구성되어 있으며, 미취학 아동의 부모 또는 교육자의 주도하에 학습이 이루어진다. The learning aids in the form of cards are mainly composed of basic contents such as learning various objects, natural phenomena, and words, and learning takes place under the leadership of the parents or educators of preschool children.
블록 형태의 학습교구는 문자 또는 동식물의 형상으로 형성된 블록만을 제공할 수도 있고, 블록과 동일한 형상의 홈을 포함하는 보드판을 추가로 구성할 수도 있다. The block-type learning aid may provide only blocks formed in the shape of characters or animals and plants, or may additionally comprise a board including a groove of the same shape as the block.
최근에는 블록을 보드판에 올려놓으면 그에 대응하는 언어 또는 의성으로 음성으로 출력하므로 아이들 스스로 학습이 가능한 효과가 있었다. Recently, if a block is placed on the board, it is output in the corresponding language or onomatopoeia, so children can learn on their own.
그러나, 종래의 블록을 이용한 학습교구는 개념 및 원리를 깨우치는 효과보다는 단순 놀이에 그치는 한계가 있었다. However, the learning aids using the conventional blocks had a limitation in that it was merely a play rather than an effect to awaken the concept and principle.
본 발명의 배경이 되는 기술은 한국등록특허 제10-1501062호(2015.03.04. 공고)에 개시되어 있다.The technology that is the background of the present invention is disclosed in Korean Patent Registration No. 10-1501062 (2015.03.04. Announcement).
이와 같이 본 발명에 따르면, 퍼즐 또는 카드 형태의 학습 교구를 이용하여 쓰기, 듣기, 읽기를 통한 인지활동으로 글자 또는 숫자의 원리를 직관적으로 이해할 수 있도록 하는 교육용 학습 교구 시스템을 제공하기 위한 것이다.As described above, according to the present invention, an object of the present invention is to provide an educational learning aid system that enables intuitive understanding of the principles of letters or numbers through cognitive activities through writing, listening, and reading using a learning aid in the form of a puzzle or card.
이러한 기술적 과제를 이루기 위한 본 발명의 실시예에 따르면, 퍼즐 형태의 교육용 학습 교구 시스템에 있어서, 색상 별로 구분되며, 숫자의 크기만큼 조각화된 퍼즐 형태의 숫자 블록, 상면에 숫자 블록의 형상과 대응하도록 홈이 형성되며, 홈 내에 놓여지는 숫자 블록의 완성 여부를 시각적 또는 청각적으로 제공하는 보드판, 그리고 상기 숫자 매칭부에 삽입되는 숫자 블록을 인식하여 정보를 생성하고, 상기생성된 정보에 따라 숫자의 완성여부를 판단하고, 판단된 결과를 음성 또는 영상으로 출력시키는 제어부를 포함한다. According to an embodiment of the present invention for achieving this technical task, in the educational learning teaching aid system in the form of a puzzle, to correspond to the shape of the number block on the upper surface, the number block in the form of a puzzle divided by color and fragmented by the size of the number A board board in which a groove is formed, visually or aurally providing whether or not a number block placed in the groove is complete, and a number block inserted into the number matching unit are recognized to generate information, and according to the generated information, the number of and a control unit for determining whether or not the completion is completed, and outputting the determined result as audio or video.
상기 보드판은, 상기 숫자 블록에 삽입되도록 하는 홈이 형성되며, 상기 홈의 내측에 상기 조각화된 숫자 블록의 개수에 대응하여 복수의 센서를 설치된 숫자 매칭부, 상기 숫자 블록의 완성에 따라 음성을 출력시키는 스피커, 그리고 완성된 숫자를 이미지 형태로 출력시키는 디스플레이부 및 led 램프를 포함할 수 있다. The board plate has a groove to be inserted into the number block, and a number matching unit installed with a plurality of sensors corresponding to the number of the fragmented number blocks inside the groove, and outputs a voice according to the completion of the number block It may include a speaker, and a display unit for outputting the completed number in the form of an image and an LED lamp.
상기 제어부는, 상기 센서로부터 수신된 데이터를 획득하는 입력모듈, 상기 획득한 데이터를 이용하여 상기 조각화된 숫자 블록이 숫자 매칭부에 일부 또는 전부 안착되었는지 여부를 판단하는 판단모듈, 그리고 상기 조각화된 숫자 블록이 전부 안착된 것으로 판단되면, 해당되는 숫자를 음성 또는 영상으로 출력시키거나, 해당 숫자만큼 led를 점등시키는 신호를 생성하는 제어모듈을 포함할 수 있다. The control unit includes an input module for acquiring data received from the sensor, a determination module for judging whether the fragmented number block is partially or entirely seated in a number matching unit using the acquired data, and the fragmented number When it is determined that all blocks are seated, the control module may include a control module that outputs a corresponding number as an audio or image, or generates a signal to light an LED by the corresponding number.
상기 판단모듈이 기 설정된 시간 동안 조각화된 숫자 블록이 전부 안착되지 않은 것으로 판단하면, 상기 제어모듈은, 해당 숫자을 완성시키기 위한 알람 신호를 음성으로 출력시킬 수 있다. When the determination module determines that all of the fragmented number blocks have not been seated for a preset time, the control module may output an alarm signal for completing the corresponding number by voice.
또한, 본 발명의 다른 실시예에 따르면, 카드 형태의 교육용 학습 교구 시스템에 있어서, 낱말 또는 단어가 인쇄되며, RFID 태그가 부착된 카드, 상기 카드를 인식할 수 있는 상단부와, 필기가 가능한 하단부로 나뉘어지며, 사용자로 하여금 카드에 인쇄된 단어를 이용하여 듣기 및 읽기 활동을 수행하도록 스피커 및 마이크를 포함하는 보드판, 그리고 카드 슬롯부에 위치하는 카드에 포함된 문자와 필기부에 입력된 문자를 비교하고, 비교한 결과에 따라 해당되는 문자를 음성으로 출력하는 제어부를 포함한다. In addition, according to another embodiment of the present invention, in the educational learning aid system in the form of a card, a word or word is printed, the card to which an RFID tag is attached, an upper part capable of recognizing the card, and a lower part capable of writing It is divided, and compares the characters included in the board including the speaker and the microphone, and the card positioned in the card slot with the characters entered in the writing section so that the user can perform listening and reading activities using the words printed on the card. and a control unit for outputting the corresponding text as a voice according to the comparison result.
이와 같이 본 발명에 따르면, 숫자 블록의 경우, 숫자의 크기만큼 분리하여 숫자를 처음 배우는 아이들로 하여금 수에 대하여 직관적인 이해가 가능하도록 하고, 수에 대한 원리뿐만 아니라 퍼즐 형태의 놀이를 통해 친밀감을 제공할 수 있다. As described above, according to the present invention, in the case of number blocks, the number blocks are separated by the size of the number so that children learning numbers for the first time can intuitively understand numbers, and intimacy can be gained through puzzle-type play as well as the principle of numbers. can provide
또한, 본 발명에 따르면, 문자 퍼즐 완성에 따라 언어는 음성으로 출력하므로 문자에 대한 이해도를 증대시킬 수 있고, 학습 놀이 과정을 통하여 아이의 집중력, 사고력 향상 및 소근육 발달에 대한 효과를 도모할 수 있다. In addition, according to the present invention, since the language is output as voice according to the completion of the character puzzle, the understanding of the characters can be increased, and the effect on the concentration, thinking ability and fine muscle development of the child can be improved through the learning and play process. .
또한, 본 발명에 따르면, 낱말 또는 단어 카드를 이용하여 아이들로 하여금 획순에 따라 정자체 습득이 가능하게 하고, 자연스러운 쓰기, 듣기 및 말하기 활동으로 아이들의 인지능력을 향상시킬 수 있다. In addition, according to the present invention, using words or word cards, it is possible for children to acquire the correct character according to the stroke order, and it is possible to improve children's cognitive abilities through natural writing, listening and speaking activities.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템을 설명하기 위한 구성도이다.
도 2는 도 1에 도시된 숫자블록을 설명하기 위한 예시도이다.
도 3은 도 1에 도시된 보드판을 설명하기 위한 도면이다.
도 4는 도 1에 도시된 제어부를 설명하기 위한 구성도이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템을 이용한 학습방법에 대한 순서도이다.
도 6은 S540단계를 설명하기 위한 예시도이다.
도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템을 설명하기 위한 구성도이다.
도 8은 도 7에 도시된 보드판을 설명하기 위한 도면이다.
도 9는 도 7에 도시된 제어부를 설명하기 위한 구성도이다.
도 10은 본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템을 이용한 학습방법에 대한 순서도이다.
도 11은 S1020단계에서 사용자에 의해 필기된 상태를 나타내는 예시도이다. 1 is a configuration diagram for explaining an educational learning aid system according to an embodiment of the present invention.
FIG. 2 is an exemplary diagram for explaining the number block shown in FIG. 1 .
FIG. 3 is a view for explaining the board shown in FIG. 1 .
FIG. 4 is a configuration diagram for explaining the control unit illustrated in FIG. 1 .
5 is a flowchart of a learning method using an educational learning aid system according to an embodiment of the present invention.
6 is an exemplary diagram for explaining step S540.
7 is a configuration diagram for explaining an educational learning aid system according to another embodiment of the present invention.
FIG. 8 is a view for explaining the board shown in FIG. 7 .
FIG. 9 is a configuration diagram for explaining the control unit illustrated in FIG. 7 .
10 is a flowchart of a learning method using an educational learning aid system according to another embodiment of the present invention.
11 is an exemplary diagram illustrating a state written by a user in step S1020.
이하 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 바람직한 실시예를 상세히 설명하기로 한다. 이 과정에서 도면에 도시된 선들의 두께나 구성요소의 크기 등은 설명의 명료성과 편의상 과장되게 도시되어 있을 수 있다. Hereinafter, preferred embodiments according to the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings. In this process, the thickness of the lines or the size of the components shown in the drawings may be exaggerated for clarity and convenience of explanation.
또한 후술되는 용어들은 본 발명에서의 기능을 고려하여 정의된 용어들로서, 이는 사용자, 운용자의 의도 또는 관례에 따라 달라질 수 있다. 그러므로 이러한 용어들에 대한 정의는 본 명세서 전반에 걸친 내용을 토대로 내려져야 할 것이다.In addition, the terms to be described later are terms defined in consideration of functions in the present invention, which may vary according to intentions or customs of users and operators. Therefore, definitions of these terms should be made based on the content throughout this specification.
이하에서는 도 1 내지 도 4를 이용하여 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템에 대하여 더욱 상세하게 설명한다. Hereinafter, an educational learning aid system according to an embodiment of the present invention will be described in more detail with reference to FIGS. 1 to 4 .
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템을 설명하기 위한 구성도이고, 도 2는 도 1에 도시된 숫자블록을 설명하기 위한 예시도이다. 1 is a configuration diagram for explaining an educational learning aid system according to an embodiment of the present invention, and FIG. 2 is an exemplary diagram for explaining the number block shown in FIG. 1 .
도 1에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템(100)은 숫자 블록(110), 보드판(120) 및 제어부(130)를 포함한다. As shown in FIG. 1 , the educational
먼저, 숫자 블록(110)은 숫자 형상으로 이루어진 블록을 나타낸다. 숫자 블록(110)은 각각 상이한 색으로 구분하거나, 도 2에 도시된 바와 같이 숫자의 크기에 따라 조각화된다.First, the
그 다음, 보드판(120)는 상면에 숫자 블록(110)의 형상과 대응하도록 홈이 형성되며, 홈 내에 놓여지는 숫자 블록(110)의 완성 여부를 시각적 또는 청각적으로 제공하도록 보드판(120)의 일측에 스피커 또는 디스플레이부(미도시함)를 포함한다. 한편, 보드판(120)과 숫자 블록(110)은 자석에 의해 탈부착될 수 있도록 한다. Next, the
그 다음, 제어부(130)는 보드판(120)내에 놓여지는 숫자 블록(110)을 인식하여 생성된 정보에 따라 숫자의 완성 여부를 판단한다. 완성된 것으로 판단하면, 제어부(130)는 완성된 숫자를 음성 또는 영상으로 출력시키는 제어신호를 생성한다. Next, the
이하에서는 도 3을 이용하여 본 발명의 일 실시예에 따른 보드판(120)에 대해 더욱 상세하게 설명한다. Hereinafter, the
도 3은 도 1에 도시된 보드판을 설명하기 위한 도면이다. FIG. 3 is a view for explaining the board shown in FIG. 1 .
도 3에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 보드판(120)은 숫자 매칭부(121), 스피커(122), 디스플레이부(123), led 램프(124) 및 전원 입력부(125)를 포함한다. As shown in FIG. 3 , the
먼저, 숫자 매칭부(121)는 보드판(120)의 상면에 위치하는 것으로서, 숫자 블록(110)의 형상에 대응하는 복수의 홈이 형성된다. 또한, 숫자 매칭부(121)는 홈의 내측에 조각화된 숫자 블록(110)의 개수에 대응하여 센서가 설치된다. First, the
그 다음, 스피커(122)는 숫자 매칭부(121)의 일측에 위치하며, 후술되는 제어부(130)의 제어신호에 따라 음성을 출력한다. Next, the
디스플레이부(123)는 완성된 숫자를 이미지 형태로 출력한다. The
led 램프(124)는 숫자의 크기에 대응하도록 복수개 형성되며, 숫자가 완성될 경우 해당되는 숫자의 크기만큼 점등된다. A plurality of
전원 입력부(125)는 센서, 스피커(122), 디스플레이부(123) 및 led 램프(124)의 on/off를 제어하는 스위치 역할을 한다. 따라서, 사용자가 전원 입력부(125)를 손으로 올리거나 내리거나 누르거나 틀어서 작동시키면, 보드판(120)은 전자적으로 전환되어 동작된다. The
이하에서는 도 4를 이용하여 본 발명의 일 실시예에 따른 제어부(130)에 대해 더욱 상세하게 설명한다. Hereinafter, the
도 4는 도 1에 도시된 제어부를 설명하기 위한 구성도이다. FIG. 4 is a configuration diagram for explaining the control unit illustrated in FIG. 1 .
도 4에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 제어부(130)는 입력모듈(131), 판단모듈(132) 및 제어모듈(133)을 포함한다. As shown in FIG. 4 , the
먼저, 입력모듈(131)은 숫자 매칭부(121)에 부착된 센서로부터 센싱된 데이터를 입력받는다. First, the
판단모듈(132)는 입력받은 데이터를 이용하여 조각화된 숫자 블록(110)의 완성 여부를 판단한다. The
부연하자면, 숫자 블록(110)은 숫자의 크기에 따라 조각화된다. 예를 들어, 숫자 "3"은 세 개의 조각으로 분리된다. 그리고 분리된 조각을 숫자 매칭부(121)의 홈에 끼워 넣으면, 판단모듈(132)은 센서로부터 수신된 데이터를 이용하여 세 개의 조각이 전부 삽입되었는지 여부를 판단한다. In other words, the
마지막으로 제어모듈(133)은 판단모듈(132)로부터 전달받은 판단 결과에 따라 스피커(122), 디스플레이부(123) 및 led 램프(124)를 제어하는 신호를 생성한다. Finally, the
이하에서는 도 5 및 도 6을 이용하여 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템(100)을 이용한 학습 방법에 대해 더욱 상세하게 설명한다. Hereinafter, a learning method using the educational
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템을 이용한 학습방법에 대한 순서도이다. 5 is a flowchart of a learning method using an educational learning aid system according to an embodiment of the present invention.
도 5에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템(100)은 숫자 매칭부(121)에 숫자 블록(110)이 삽입 여부를 판단한다(S510).5, the educational
숫자 매칭부(121)의 홈에는 복수개의 센서가 설치된다. 센서는 홈에 삽입되는 숫자 블록(110)을 센싱하여 데이터를 생성하고, 생성된 데이터는 입력모듈(131)에 전달된다. A plurality of sensors are installed in the groove of the
그러면, 판단모듈(132)은 전달받은 데이터를 이용하여 숫자 블록(110)의 완성여부를 판단한다(S520).Then, the
판단모듈(132)은 기 설정된 시간 동안 조각화된 숫자 블록이 숫자 매칭부(121)의 홈에 전부 안착되는지 여부를 판단한다. The
그리고, S420 단계에서 숫자를 완성하지 못한 것으로 판단되면, 제어모듈(133)은 해당 숫자를 완성시키기 위한 알람 신호를 음성으로 출력시킨다(S530).And, if it is determined that the number has not been completed in step S420, the
예를 들어, 숫자 "3"을 학습하고자 할 경우, 판단모듈(132)은 세 개로 조각화된 숫자 블록(110)이 숫자 매칭부(121)의 홈에 전부 안착되었는지 판단한다. 이때, 기 설정된 시간 동안 세 개의 조각이 전부 안착되지 않고 일부의 조각만 안착되면, 제어모듈(133)은 특정 음을 출력시키거나, "완성 전입니다"와 같은 안내 음성을 출력시킨다. For example, when learning the number “3”, the
반면에, S520단계에서 기 설정된 시간 내에 해당되는 숫자를 완성한 것으로 판단하면, 제어모듈(133)은 해당 숫자를 음성과 영상으로 각각 출력시킨다(S540). On the other hand, if it is determined in step S520 that the corresponding number is completed within the preset time, the
도 6은 S540단계를 설명하기 위한 예시도이다. 6 is an exemplary diagram for explaining step S540.
도 6에 도시된 바와 같이, 숫자 "3"을 구성하는 숫자 블록(110)이 해당하는 숫자 매칭부(121)에 삽입되면, 제어모듈(133)은 스피커를 통해 "삼" 또는 "three"라는 음성을 출력시킨다. 또한, 제어모듈(133)은 디스플레이부(123)를 통해 숫자 "3"을 출력시키고, 3개의 led 램프(124)를 점등시키는 제어신호를 송신한다. As shown in Figure 6, when the
본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템(100)은 숫자 크기만큼 조각화된 숫자 블록을 제공하여 숫자의 의미와 형성되는 원리를 직관적으로 이해할 수 있도록 한다. 그리고, 교육용 학습 교구 시스템(100)은 완성된 숫자에 대해 한글 또는 다른 국적의 언어로 음성 출력하므로 아이들로 하여금 수에 대한 이해도를 증가시킬 수 있도록 한다. Educational
이하에서는 도 7 내지 도 9를 이용하여 본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템에 대하여 더욱 상세하게 설명한다. Hereinafter, an educational learning aid system according to another embodiment of the present invention will be described in more detail with reference to FIGS. 7 to 9 .
도 7은 본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템을 설명하기 위한 구성도이다. 7 is a configuration diagram for explaining an educational learning aid system according to another embodiment of the present invention.
도 7에 도시된 바와 같이, 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템(700)은 카드(710), 보드판(720) 및 제어부(730)를 포함한다. As shown in FIG. 7 , the educational
먼저, 카드(710)는 낱말 또는 단어가 인쇄된 종이 또는 플라스틱으로 형성된 조각을 나타내며, 카드(710)는 사각형상으로 일측에 RFID 태그를 포함한다. First, the
그 다음, 보드판(720)은 카드(710)를 인식할 수 있는 상단부와, 필기가 가능한 하단부로 나뉘어지며, 사용자로 하여금 카드(710)에 인쇄된 단어를 이용하여 읽기 및 듣기 활동을 수행하도록 스피커 및 마이크를 포함한다. Then, the
제어부(730)는 상단부에 놓여진 카드(710)와 필기된 문자를 상호 비교하고, 비교한 결과에 따라 해당되는 문자를 음성으로 출력시키는 제어신호를 생성한다. 또한, 제어부(730)는 출력된 음성에 대응하여 사용자에 의해 발화된 음성을 획득할 경우, 출력된 음성과 발화된 음성을 상호 비교하고, 비교한 결과를 출력시킨다. The
이하에서는 도 8을 이용하여 본 발명의 다른 실시예에 따른 보드판(720)에 대해 더욱 상세하게 설명한다. Hereinafter, the
도 8은 도 7에 도시된 보드판을 설명하기 위한 도면이다. FIG. 8 is a view for explaining the board shown in FIG. 7 .
도 8에 도시된 바와 같이, 보드판(720)은 필기부(721), 카드 슬롯부(722), 스피커(723), 마이크(724) 및 전원 입력부(725)를 포함한다. As shown in FIG. 8 , the
먼저, 필기부(721)는 사용자로 하여금 펜을 이용하여 글씨를 쓰고 지울 수 있는 공간을 나타내며, 보드판(720)의 하단에 위치한다. 한편, 필기부(721)의 내측에는 복수의 센서를 포함한다. 따라서, 후술되는 전원 입력부(725)를 통해 전원을 입력되면, 센서는 사용자의 필기에 의해 표기되는 형상을 센싱하여 데이터를 생성한다. First, the
카드 슬롯부(722)는 카드(710)에 부착된 RFID 태그를 인식하고, 인식된 RFID 태그로부터 카드(710)에 인쇄된 문자 정보를 획득한다. The
그 다음, 스피커(723)는 카드 슬롯부(722)의 일측에 위치하며, 후술되는 제어부(730)의 제어신호에 따라 음성을 출력한다. Next, the
마이크(724)는 사용자로부터 발화된 음성을 전기적신호를 변환하며, 변환된 전기적 신호를 제어부(730)에 전달한다. The
전원 입력부(725)는 센서, 스피커(723), 및 마이크(724)의 on/off를 제어하는 스위치 역할을 한다. 따라서, 사용자가 전원 입력부(725)를 손으로 올리거나 내리거나 누르거나 틀어서 작동시키면, 보드판(720)은 전자적으로 전환되어 동작된다. The
이하에서는 도 9를 이용하여 본 발명의 다른 실시예에 따른 제어부(730)에 대해 더욱 상세하게 설명한다. Hereinafter, the
도 9는 도 7에 도시된 제어부를 설명하기 위한 구성도이다. FIG. 9 is a configuration diagram for explaining the control unit illustrated in FIG. 7 .
도 9에 도시된 바와 같이, 본 발명의 다른 실시예에 따른 제어부(730)는 제1 문자 정보 획득모듈(731), 제2 문자 정보 획득모듈(732), 판단모듈(733), 음성 출력모듈(734) 및 제어모듈(735)를 포함한다. 9, the
먼저, 제1 문자 정보 획득모듈(731)은 카드 슬롯부(722)로부터 획득한 문자 정보를 획득한다. 즉, 제1 문자 정보 획득모듈(731)은 카드(710)에 인쇄된 문자에 대한 정보를 획득한다. First, the first text
그리고, 제2 문자 정보 획득모듈(732)은 필기부(721)에 설치된 센서로부터 센싱된 데이터를 수집하여 필기된 문자에 대한 정보를 획득한다. In addition, the second text
판단모듈(733)은 제1 문자 정보 획득모듈(731)에서 획득한 문자 정보와 제2 문자 정보 획득모듈(732)에서 획득한 문자 정보를 비교하여 일치 여부를 판단한다. The
음성 출력모듈(734)은 판단 결과에 따라 해당 문자에 대한 정보를 음성으로 출력시킨다. 즉, 카드(710)로부터 획득한 문자 정보와 사용자의 필기에 의해 획득한 문자 정보가 일치하면, 음성 출력모듈(734)은 해당되는 문자를 음성으로 출력한다The
제어모듈(735)은 해당되는 문자에 대응하여 사용자로부터 발화된 음성을 수신하였는지 여부를 판단한다. 수신된 것으로 판단되면, 제어모듈(735)는 해당 문자와 수신된 발화 음성을 서로 비교하고, 비교한 결과를 음성으로 출력한다. The control module 735 determines whether a voice uttered from the user is received in response to the corresponding text. If it is determined that the received message is received, the control module 735 compares the corresponding text with the received spoken voice, and outputs the comparison result as a voice.
이하에서는 도 10 및 도 11을 이용하여 본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템(700)을 이용한 학습 방법에 대해 더욱 상세하게 설명한다. Hereinafter, a learning method using the educational
도 10은 본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템을 이용한 학습방법에 대한 순서도이다. 10 is a flowchart of a learning method using an educational learning aid system according to another embodiment of the present invention.
도 10에 도시된 바와 같이, 본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템(700)의 카드슬롯부(722)는 카드(710)에 부착된 RFID 태그를 인식하여 제1 문자 정보를 획득한다(S1010). 10, the
카드 슬롯부(722)는 사용자에 의해 놓여진 카드(710)에 부착된 RFID 태그를 인식한다. 그리고, 카드 슬롯부(722)는 인식된 RFID 태그로부터 카드(710)에 인쇄된 문자에 대한 정보를 획득하고, 획득한 문자에 대한 정보는 제1 문자 정보 획득모듈(731)에 전달된다. The
그 다음, 사용자가 필기부(721)에 문자를 필기하면, 필기부(721)는 표기된 형상을 인식하고, 인식된 형상에 대한 정보를 제2 문자 정보 획득모듈(732)에 전달한다(S1020).Next, when the user writes a character on the
도 11은 S1020단계에서 사용자에 의해 필기된 상태를 나타내는 예시도이다. 11 is an exemplary diagram illustrating a state written by a user in step S1020.
도 11에 도시된 바와 같이, 사용자는 필기부(721)에 카드(710)에 인쇄된 문자와 동일한 문자를 필기한다. 이때, 사용자는 필기부(721)에 카드(710)를 부착할 수도 있고 부착하지 않을 수도 있다. 카드(710)를 부착할 경우, 사용자는 카드(710)의 내측 홈에 따라 필기할 수도 있다. 11 , the user writes the same characters as the characters printed on the
그 다음, 제2 문자 정보 획득모듈(732)은 통공의 형상과 펜에 의해 입력된 형상이 일치할 경우에 문자로 인식하고, 해당되는 문자에 대한 정보를 획득한다. Then, when the shape of the through hole matches the shape input by the pen, the second character
S1020단계가 완료되면, 판단모듈(733)은 제1 문자 정보 획득모듈(731)에서 획득한 문자 정보와 제2 문자 정보 획득모듈(732)에서 획득한 문자 정보를 비교하여 일치 여부를 판단한다(S1030).When step S1020 is completed, the
예를 들어 설명하면, 도 11에 도시된 바와 같이, 사용자가 "가"라는 문자가 인쇄된 카드(710)를 카드 슬롯부(722)에 올려놓은 상태에서 필기부(721)에 필기한다. 그러면, 판단모듈(733)은 카드(710)로부터 획득한 "가"와 필기부(721)에 필기된 문자를 비교한다. For example, as shown in FIG. 11 , the user writes on the
그리고, 음성 출력모듈(734)는 비교된 결과를 스피커(723)을 통해 음성으로 출력한다(S1040).Then, the
부연하자면, 1 문자 정보 획득모듈(731)에서 획득한 문자 정보와 제2 문자 정보 획득모듈(732)에서 획득한 문자 정보가 일치하면, 음성 출력모듈(734)는 해당되는 문자를 음성으로 출력시킨다. 즉, 사용자가 카드(710)에 대응하여 "가"라는 글자를 필기부(721)에 필기하면, 음성 출력모듈(734)는 해당되는 문자 "가"를 음성으로 출력한다. In other words, when the text information acquired by the first text
반면에, 1 문자 정보 획득모듈(731)에서 획득한 문자 정보와 제2 문자 정보 획득모듈(732)에서 획득한 문자 정보가 일치하지 않으면, 음성 출력모듈(734)는 "다시 입력하세요"라는 안내음성을 출력한다. On the other hand, if the text information acquired by the first text
S1040 단계가 완료된 상태에서, 제어모듈(735)는 사용자의 발화된 음성을 획득 여부를 판단한다(S1050).In a state where step S1040 is completed, the control module 735 determines whether to acquire the user's uttered voice (S1050).
사용자는 보드판(720)에 설치된 마이크(724)를 이용하여 출력된 음성에 대응하는 문자를 발화한다. The user utters a character corresponding to the output voice using the
그러면, 제어모듈(735)는 해당되는 문자와 사용자에 의해 발화된 음성을 비교하고, 비교한 결과를 음성으로 출력한다(S1060).Then, the control module 735 compares the corresponding text with the voice uttered by the user, and outputs the comparison result as a voice (S1060).
S1040단계에서 "가"라는 문자를 음성으로 출력한 상태에서, 제어모듈(735)은 마이크(724)를 통해 사용자의 음성을 획득한다. 이때, 사용자가 "가"라고 발음하였을 경우, 제어모듈(735)은 해당되는 문자 "가"와 사용자로부터 발화된 문자 "가"가 동일한지 판단한다. 그리고, 동일한 문자로 판단되면, 제어모듈(735)는 "가"라는 문자를 다시 음성으로 출력한다. In the state in which the character "a" is output as a voice in step S1040 , the control module 735 acquires the user's voice through the
반면에, 사용자가 "가"가 아닌 다른 문자를 발음할 경우, 제어모듈(735)은 "다시 말씀해주세요"라는 문자를 음성으로 출력한다.On the other hand, when the user pronounces a character other than "a", the control module 735 outputs the text "please tell me again" as a voice.
본 발명의 다른 실시예에 따른 교육용 학습 교구 시스템(700)은 낱말 또는 단어가 인쇄된 카드를 이용하여 사용자가 보드판에 올바르게 입력할 경우, 해당되는 낱말 또는 단어를 정확한 발음으로 읽어주는 기능을 구현한다. 사용자는 교육용 학습 교구 시스템(700)을 이용하여 쓰기, 읽기 및 듣기 활동을 수행함에 따라 문자에 대한 인지능력을 향상시킬 수 있다. Educational
이와 같이 본 발명에 따른 교육용 학습 교구 시스템은 숫자 블록의 경우, 숫자의 크기만큼 분리하여 숫자를 처음 배우는 아이들로 하여금 수에 대하여 직관적인 이해가 가능하도록 하고, 수에 대한 원리뿐만 아니라 퍼즐 형태의 놀이를 통해 친밀감을 제공할 수 있다. As such, the educational learning aid system according to the present invention separates the number blocks by the size of the number so that children who learn numbers for the first time can intuitively understand the number, as well as the principle of number, as well as play in the form of a puzzle. can provide intimacy.
또한, 본 발명에 따른 교육용 학습 교구 시스템은 문자 퍼즐 완성에 따라 언어는 음성으로 출력하므로 문자에 대한 이해도를 증대시킬 수 있고, 학습 놀이 과정을 통하여 아이의 집중력, 사고력 향상 및 소근육 발달에 대한 효과를 도모할 수 있다. In addition, the educational learning aid system according to the present invention outputs the language as a voice according to the completion of the character puzzle, so it is possible to increase the understanding of the characters, and through the learning and play process, the effect on the concentration, thinking ability and fine muscle development of the child can be promoted
또한, 본 발명에 따른 교육용 학습 교구 시스템은 낱말 또는 단어 카드를 이용하여 아이들로 하여금 획순에 따라 정자체 습득이 가능하게 하고, 자연스러운 쓰기, 듣기 및 말하기 활동으로 아이들의 인지능력을 향상시킬 수 있다. In addition, the educational learning aid system according to the present invention can use words or word cards to enable children to acquire the correct character according to the stroke order, and to improve children's cognitive abilities through natural writing, listening and speaking activities.
본 발명은 도면에 도시된 실시예를 참고로 하여 설명되었으나 이는 예시적인 것에 불과하며, 당해 기술이 속하는 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 타 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다. 따라서 본 발명의 진정한 기술적 보호범위는 아래의 특허청구범위의 기술적 사상에 의하여 정해져야 할 것이다.Although the present invention has been described with reference to the embodiment shown in the drawings, this is merely exemplary, and it will be understood by those skilled in the art that various modifications and equivalent other embodiments are possible therefrom. will be. Therefore, the true technical protection scope of the present invention should be determined by the technical spirit of the following claims.
100: 교육용 학습 교구 시스템
110 : 숫자 블록 120 : 보드판
121 : 숫자 매칭부 122 : 스피커
123 : 디스플레이부 124 : led 램프
125 : 전원 입력부 130 : 제어부
131 : 입력모듈 132 : 판단모듈
133 : 제어모듈
700 : 교육용 학습 교구 시스템
710 : 카드 720 : 보드판
721 : 필기부 722 : 카드 슬롯부
723 : 스피커 724 : 마이크
725 : 전원 입력부 730 : 제어부
731 : 제1 문자 정보 획득모듈 732 : 제2 문자 정보 획득모듈
733 : 판단모듈 734 : 음성 출력모듈
735 : 제어모듈100: educational learning aid system
110: number block 120: board board
121: number matching unit 122: speaker
123: display unit 124: led lamp
125: power input unit 130: control unit
131: input module 132: judgment module
133: control module
700: educational learning aid system
710: card 720: board
721: writing unit 722: card slot unit
723: speaker 724: microphone
725: power input unit 730: control unit
731: first character information acquisition module 732: second character information acquisition module
733: judgment module 734: voice output module
735: control module
Claims (4)
낱말 또는 단어가 인쇄되며, RFID 태그가 부착된 카드,
상기 카드를 인식할 수 있는 상단부와, 필기가 가능한 하단부로 나뉘어지며, 사용자로 하여금 카드에 인쇄된 단어를 이용하여 듣기 및 읽기 활동을 수행하도록 스피커 및 마이크를 포함하는 보드판, 그리고
카드 슬롯부에 위치하는 카드에 포함된 문자와 필기부에 입력된 문자를 비교하고, 비교한 결과에 따라 해당되는 문자를 음성으로 출력하는 제어부를 포함하는 교육용 학습 교구 시스템In the educational learning aid system in the form of a card,
A card with a word or a word printed on it and an RFID tag attached;
A board that is divided into an upper part that can recognize the card and a lower part that can take notes, and includes a speaker and a microphone so that the user can listen and read using the words printed on the card, and
Educational learning aid system comprising a control unit that compares the characters included in the card positioned in the card slot with the characters input in the writing unit, and outputs the corresponding characters as voices according to the comparison result
상기 보드판은,
상기 카드가 부착되며, 사용자의 필기에 의해 표기되는 형상을 인식하는 복수의 센서를 포함하는 필기부,
상기 필기부의 일측에 연결 설치되며 상기 카드를 인식하는 카드 슬롯부,
완성된 문자를 음성으로 출력하는 스피커, 그리고
사용자의 음성을 인식하는 마이크를 포함하는 교육용 학습 교구 시스템According to claim 1,
The board is
A writing unit to which the card is attached and including a plurality of sensors for recognizing a shape marked by a user's handwriting;
A card slot unit connected to one side of the writing unit and configured to recognize the card;
A speaker that outputs the completed text as a voice, and
Educational learning aid system including a microphone for recognizing the user's voice
상기 제어부는,
RFID 태그를 이용하여 상기 카드에 인쇄된 문자에 대한 정보를 획득하는 제1 문자 정보 획득모듈,
상기 필기부에 설치된 센서로부터 센싱된 데이터를 수집하여 필기된 문자에 대한 정보를 획득하는 제2 문자 정보 획득모듈,
상기 카드로부터 획득한 문자 정보와 사용자의 필기에 의해 획득한 문자 정보를 비교하여 동일한 문자인지를 판단하는 판단모듈, 그리고
동일한 문자로 판단되면, 해당 문자에 대한 정보를 음성으로 출력시키는 음성 출력모듈를 포함하는 교육용 학습 교구 시스템.According to claim 1,
The control unit is
a first character information acquisition module for acquiring information about characters printed on the card using an RFID tag;
a second character information acquisition module for acquiring information about the written character by collecting data sensed from a sensor installed in the writing unit;
a determination module that compares the text information obtained from the card with the text information obtained by the user's handwriting to determine whether the text is the same; and
If it is determined that the same character, educational learning aid system comprising a voice output module for outputting information about the character as a voice.
상기 제어부는,
사용자로부터 발화된 음성을 수신할 경우, 상기 해당 문자와 수신된 발화 음성을 서로 비교하고, 비교한 결과를 음성으로 출력하는 제어모듈을 더 포함하는 교육용 학습 교구 시스템.4. The method of claim 3,
The control unit is
When receiving a voice uttered from a user, the educational learning aid system further comprising a control module for comparing the corresponding text and the received uttered voice with each other, and outputting the comparison result as a voice.
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