KR20200135017A - 학습용 부스 - Google Patents

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KR20200135017A KR1020190061367A KR20190061367A KR20200135017A KR 20200135017 A KR20200135017 A KR 20200135017A KR 1020190061367 A KR1020190061367 A KR 1020190061367A KR 20190061367 A KR20190061367 A KR 20190061367A KR 20200135017 A KR20200135017 A KR 20200135017A
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Abstract

본 발명은 원목의 수축이나 팽창 그리고 가공 치수의 불일치 문제에 적극적으로 대응할 수 있고 구조적으로 튼튼하며 부스 내의 부재들의 설치가 용이하고 조립성이 우수하며 자재들의 무게를 줄일 수 있도록 개선한 학습용 부스에 관한 것이다.
본 발명은 전체적으로 직육면체로 이루어지고, 전면에 도어가 구비된 학습용 부스에 있어서, 상기 직육면체의 4변의 각각의 모서리를 이루며, 수직으로 설치된 수직 기둥부재와; 상기 수직 기둥부재의 상단부 및 하단부와 수평으로 결합되어 상기 수직 기둥부재가 수직을 유지하며 지지되게 하는 수평바;를 포함하되, 상기 수직 기둥부재에는, 상기 수직 기둥부재끼리 서로 결합되게 형성된 수직 결합부와; 상기 수평바와 결합되게 형성된 수평 결합부;가 구비된 학습용 부스를 제공한다.

Description

학습용 부스{BOOTH FOR STUDY}
본 발명은 학습용 부스에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 원목의 수축이나 팽창 그리고 가공 치수의 불일치 문제에 적극적으로 대응할 수 있고 구조적으로 튼튼하며 부스 내의 부재들의 설치가 용이하고 조립성이 우수하며 자재들의 무게를 줄일 수 있도록 개선한 학습용 부스에 관한 것이다.
스터디(study)용 부스(booth) 또는 학습용 부스는 이용자에게 보다 향상된 학습 환경을 제공하기 위하여 폐쇄된 공간 안에 책상이 마련된 가구이다.
이러한 학습용 부스는 폐쇄된 공간 안에서 단지 공부만을 집중할 수 있게 고안되어 학습시 집중력 향상에 도움이 된다.
현재까지 고안된 학습용 부스들은 이러한 학습효과를 더욱 강화하기 위해 협소한 공간 내에 다양한 학습 보조용구를 적절히 배치하거나 방음효과의 증대에 초점이 맞추어져 왔다.
도 1에는 상기한 학습용 부스의 일 실시예가 도시되어 있다.
도 1을 참조하면, 통상 목재로 이루어진 후면패널(20)에 좌측패널(30)과 우측패널(40)을 조립하고, 하부에는 하부패널(60)을 덮어 쓰도록 조립한 직육면체 형상의 학습용 부스(100)를 형성한다.
또한, 상기 전면에는 경첩을 통해서 개방할 수 있도록 한 도어(10-1)가 있고, 이 도어(10-1)의 상단부분에 창문(11)을 형성하고 하단부분에는 수직된 장공(12)이 다수 개 형성되는 통풍구(13)를 형성한다.
그리고 내부에는 후면패널(20)과 좌, 우측패널(30, 40)과 동일수준의 높이에서 3개의 변으로 면접하여 체결되는 학습용 테이블(70)이 있다.
또한, 수평으로 긴 형태의 전방이 개방된 직육면체 상태로 후면패널(20)의 상단에 체결하는 수납프레임(75)이 있고, 각 패널의 상단 내주면에 지지바(51)가 체결되고, 이 지지바(51)의 상단으로 간격블록(52)이 체결된다.
그리고 상기 간격블록(52)은 일정한 간격을 두고 구비되며, 이 간격블록(52) 위에 상부패널(미도시)이 체결된다.
상기와 같이 구성된 종래의 학습용 부스는 등록특허공보 제10-1287637호(2013년 07월 12일, 등록)에 개시된 것으로, 조립 가능한 학습용 부스이다.
그런데, 조립 가능한 학습용 부스는, 후면패널(20)과 좌, 우측패널(30, 40)이 일체로 되어 있기 때문에, 상기 후면패널(20)과 좌, 우측패널(30, 40)의 원목(또는 목재)의 수축이나 팽창에 의해 변형이 조금이라도 발생되거나, 가공 치수가 조금이라도 맞지 않는 경우, 학습용 부스 전체가 뒤틀어지는 문제점이 발생한다.
이렇게 학습용 부스 전체가 뒤틀어지면, 예컨대, 도어(10-1)의 개폐 작동이 이루어지지 않게 되고, 하부패널(60)과 상부패널의 체결 조립이 어렵게 되며, 장기적으로는 학습용 부스가 무너질 수도 있는 문제점이 있다.
또한, 상기한 문제점으로 인해 종래의 학습용 부스는 전체적인 구조가 약해지고 자재비용이 높아지며, 일체형으로 이루어지기 때문에 자재(또는 부품)의 무게가 많이 나가 조립 작업이 어렵다.
더욱이 학습용 부스 내부에는 학습에 필요한 예컨대, 학습용 테이블(70)이나 수납프레임(75) 등이 구비되는데, 이러한 부재들을 설치하기가 용이하지 않고 어렵다.
또한, 종래의 조립 가능한 학습용 부스의 후면패널(20), 좌측패널(30), 우측패널(40), 상부패널 및 하부패널(60)은 서로의 모서리를 맞추어 각각의 변을 통해서 연결되고 결합된다.
즉, 후면패널(20), 좌측패널(30), 우측패널(40), 상부패널 및 하부패널(60)은 도 2에 도시된 바와 같이, "A", "B", "C", "D"의 블록으로 나타낸 부분에 대응하는 돌기와 홈 및 요철의 형상의 끼움구조(K)로 하였다.
그러나 도 2와 같은 결합 방법은 각 패널(20~60)의 모서리 부분을 끼우는 결합 방법이기 때문에, 상기한 바와 같은 원목의 수축이나 팽창에 의해 변형과 가공 치수가 맞지 않을 때 발생하는 학습용 부스 전체가 뒤틀어지는 문제점이 동일하게 발생할 수 있다.
본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여 창출된 것으로서, 원목의 수축이나 팽창 그리고 가공 치수의 불일치 문제에 적극적으로 대응할 수 있고, 구조적으로 튼튼하며, 부스 내의 부재들의 설치가 용이하며, 조립성이 우수하고, 자재들의 무게를 줄일 수 있도록 한 학습용 부스를 제공하는데 그 목적이 있다.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명의 학습용 부스는,
전체적으로 직육면체로 이루어지고, 전면에 도어가 구비된 학습용 부스에 있어서,
상기 직육면체의 4변의 각각의 모서리를 이루며, 수직으로 설치된 수직 기둥부재와;
상기 수직 기둥부재의 상단부 및 하단부와 수평으로 결합되어 상기 수직 기둥부재가 수직을 유지하며 지지되게 하는 수평바;를 포함하되,
상기 수직 기둥부재에는,
상기 수직 기둥부재끼리 서로 결합되게 형성된 수직 결합부와;
상기 수평바와 결합되게 형성된 수평 결합부;가 구비된 것을 그 특징으로 한다.
본 발명에 있어서, 상기 수직 기둥부재는, 상기 학습용 부스의 전면과 후면을 형성하는 전후면 기둥부재와; 상기 전후면 기둥부재와 결합되어 상기 학습용 부스의 좌우 측면을 형성하는 측면 기둥부재;를 포함하되, 상기 전후면 기둥부재 중 상기 측면 기둥부재와 결합되는 전면은 라운드로 형성된다.
본 발명에 있어서, 상기 수직 결합부는, 상기 전후면 기둥부재에 형성되어 상기 측면 기둥부재와의 결합을 위한 측면 결합홈과, 상기 측면 기둥부재에 형성되어 상기 측면 결합홈에 결합되도록 하는 전면 결합돌기로 이루어지고, 상기 수평 결합부는, 상기 전후면 기둥부재와 상기 측면 기둥부재에 각각 형성되어 상기 수평바와의 결합을 위한 수평 결합홈과, 상기 수평바에 형성되어 상기 수평 결합홈에 결합되도록 하는 수평 결합돌기로 이루어진다.
본 발명에 있어서, 상기 수직 기둥부재와 상기 수평바의 안쪽에는 상기 수직 기둥부재와 상기 수평바가 평형을 유지하며 서로 결합되도록 하는 수평 보강바가 설치된다.
본 발명에 있어서, 상기 수평 보강바의 양 단부에는, 상기 수평 보강바끼리 서로 결합되도록 결합돌기와 결합홈이 서로 대향되게 형성된다.
본 발명에 있어서, 상기 도어에는, 전면 중앙에 손잡이가 구비되고 도어의 일측을 지지하는 제1 도어바와, 상기 도어의 타측을 지지하는 제2 도어바가 구비되고, 상기 제1, 2 도어바의 측면에는 상기 도어가 끼움 결합되도록 레일홈이 형성되고, 상기 제2 도어바의 양 단부에는 상기 수평바의 레일홈에 삽입되어 결합되도록 하는 레일돌기가 형성된다.
본 발명에 있어서, 전면 및 후면의 상기 수평바는 수직으로 설치된 수직 보강바와 연결된다.
본 발명에 있어서, 상기 학습용 부스 내에 설치된 책상받침이나 사물함은 상기 수직 기둥부재에 설치된다.
본 발명에 있어서, 상기 학습용 부스의 바닥에는 사각형 보강바가 적어도 하나 설치된다.
본 발명의 실시예에 따르면, 사면의 골격이 하나로 결합되는 형태로 이루어져 있기 때문에 구조적으로 매우 튼튼하고, 목재의 수축이나 팽창에 의해 변형이 될 여지가 없고, 장기간 사용하여도 부스가 뒤틀어질 염려도 없다.
또한, 외관에서 보면 기둥을 세운 것과 같은 효과가 있기 때문에 미감이 우수하고, 내부 공간이 기존에 비해 넓다.
그리고 기존에 비해 자재가 적게 들어가고 가공이 비교적 쉬우며, 전체적인 무게가 줄어든다.
또한, 가공 치수가 불량이 날 염려도 종래에 비해 적고, 목재의 수축이나 팽창 그리고 가공 치수의 불일치 문제가 생겨도 적극적으로 대처할 수가 있다.
그리고 상기한 골격에 벽부재가 레일식으로 끼워 조립이 되기 때문에 구조적으로 튼튼하고, 설치가 용이하며, 조립이 쉽다.
또한, 각각의 부재들의 무게가 줄어들기 때문에 조립이나 취급이 용이하고, 책상받침이나 사물함의 설치가 용이하며, 분해 또한 용이하다.
도 1은 종래의 기술에 따른 학습용 부스의 일 실시예를 나타내 보인 도면.
도 2는 본 발명에 따른 학습용 부스의 구성을 나타낸 외관 사시도.
도 3은 도 2의 분해 사시도.
도 4는 도 1의 요부 구성의 저면 사시도.
도 5는 도 2의 A부 상세도.
도 6 및 도 7은 도 2의 요부 구성의 상세도.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 바람직한 실시예를 상세히 설명하기로 한다.
도 2에는 본 발명에 따른 학습용 부스의 구성을 나타낸 외관 사시도가 도시되어 있다.
그리고 도 3에는 도 2의 분해 사시도가 도시되어 있고, 도 4에는 도 1의 요부 구성의 저면 사시도가 도시되어 있다.
또한, 도 5에는 도 2의 A부 상세도가 도시되어 있고, 도 6 및 도 7에는 도 2의 요부 구성의 상세도가 도시되어 있다.
도 2 내지 도 7을 참조하면, 본 발명에 따른 학습용 부스는, 전체적으로 직육면체로 이루어지고, 전면에 도어(104)가 구비된 것으로, 직육면체의 4변의 각각의 모서리를 이루며 수직으로 설치된 수직 기둥부재(110,120)와, 이 수직 기둥부재(110,120)의 상단부 및 하단부와 수평으로 결합되어 상기 수직 기둥부재(110,120)가 수직을 유지하며 지지되게 하는 수평바(130,140)를 포함하여 구성된다.
상기 수직 기둥부재(110,120)에는, 이 수직 기둥부재(110,120)끼리 서로 결합되게 형성된 수직 결합부와, 상기 수평바(130,140)와 결합되게 형성된 수평 결합부가 구비된다.
그리고 상기 수직 기둥부재(110,120)는, 상기 학습용 부스의 전면과 후면을 형성하는 전후면 기둥부재(110)와, 이 전후면 기둥부재(110)와 결합되어 상기 학습용 부스의 좌우 측면을 형성하는 측면 기둥부재(120)를 포함하여 구성된다.
이러한 전후면 기둥부재(110) 중 측면 기둥부재(120)와 결합되는 전면은 라운드(R)로 형성된다.
또한, 상기 수직 결합부는, 도 5 내지 도 7에 도시된 바와 같이, 전후면 기둥부재(110)와 측면 기둥부재(120)와의 결합을 위해 전후면 기둥부재(110)와 측면 기둥부재(120)에 각각 형성되는 것으로, 상기 전후면 기둥부재(110)에는 측면 기둥부재(120)와의 결합을 위한 측면 결합홈(112)이 형성되어 있고, 상기 측면 기둥부재(120)에는 상기 측면 결합홈(112)에 결합되도록 하는 전면 결합돌기(123)가 형성된다.
그리고 상기 수평 결합부는 전후면 기둥부재(110) 및 측면 기둥부재(120)와 수평바(130,140) 결합시, 전후면 기둥부재(110) 및 측면 기둥부재(120)와 수평바(130,140)에 형성되는 것으로, 상기 전후면 기둥부재(110)와 측면 기둥부재(120)에는 수평바(130,140)와의 결합을 위한 수평 결합홈(113,124)이 각각 형성되고, 상기 수평바(130,140)에는 상기 수평 결합홈(113,124)에 결합되도록 하는 수평 결합돌기(132)가 형성된다.
그리고 상기 수직 기둥부재(110,120)와 수평바(130,140)의 안쪽에는 수직 기둥부재(110,120)와 상기 수평바(130,140)가 평형을 유지하며 서로 결합되도록 하는 수평 보강바(150,160)가 설치된다.
마찬가지로, 상기 수평 보강바(150,160)의 양 단부에는, 도 6에 도시된 바와 같이, 수평 보강바(150,160)끼리 서로 결합되도록 결합돌기(152,161)와 결합홈(163,164)이 서로 대향되게 형성된다.
도 6에서 도면번호 135 및 162는 체결부재(미도시)가 관통 삽입되어 수평 보강바(150,160)끼리 서로 체결되도록 하는 관통홀을 나타내 보인 것이다.
또한, 상기 도어(104)에는, 도 2 내지 도 4에 도시된 바와 같이, 전면 중앙에 손잡이(107)가 구비되고 도어(104)의 일측을 지지하는 제1 도어바(170)와, 상기 도어(104)의 타측을 지지하는 제2 도어바(190)가 구비된다.
이러한 제1, 2 도어바(170,190)의 측면에는 도어(104)가 끼움 결합되도록 레일홈(107a,192)이 형성된다.
그리고 상기 제2 도어바(190)의 양 단부에는 수평바(130,140)의 레일홈(133)에 삽입되어 결합되도록 하는 레일돌기(191)가 형성된다.
또한, 전면 및 후면의 상기 수평바(130,140)는 수직으로 설치된 수직 보강바(180,210)의 중앙과 연결된다.
그리고 상기 수직 보강바(180,210)의 측면에는 벽부재(105,201)가 끼움 결합되도록 레일홈이 형성된다.
또한, 상기 수평바(130,140)에도 벽부재(106,202)가 끼움 결합되도록 레일홈(133)이 형성된다.
또한, 도 3 및 도 4에 도시된 바와 같이, 상기 학습용 부스 내에 설치된 책상받침(302)이나 사물함(301)은 수직 기둥부재(110,120)에 설치된다.
그리고 상기 학습용 부스의 바닥에는 사각형 보강바(220)가 중앙 좌우에 각각 설치된다.
한편, 도면에서 설명되지 않은 도면번호 101은 각 부재가 서로 체결 고정되도록 하는 못이나 스크루 또는 볼트와 같은 체결부재를 나타내 보낸 것이며, 이 체결부재는 목재로 이루어질 수 있다.
그리고 도면번호 102는 부스의 상부를 커버하는 지붕부재이며, 도면번호 103은 지붕부재(102) 설치시 적절한 틈을 유지하며 설치되도록 하는 간격블록을 나타내 보인 것이다.
이러한 간격블록(103)이 설치되고 상기 지붕부재(102)가 설치되도록 설치부재(109)가 구비된다.
또한, 도면번호 111은 체결부재가 삽입되는 삽입홀을 나타내 보인 것이고, 도면번호 303은 책상받침 하부에 설치된 발판을 나타내 보인 것이다.
상기한 바와 같은 구성을 갖는 본 발명에 따른 학습용 부스의 작용을 설명하면 다음과 같다.
도 2 내지 도 7을 다시 참조하면, 상기 수직 기둥부재(110,120)의 상단부 및 하단부와 수평으로 결합되어 수직 기둥부재(110,120)가 수직을 유지하며 지지되게 하는 수평바(130,140)를 일체로 연결하고, 상기 수직 기둥부재(110,120)와 수평바(130,140)의 안쪽에 수직 기둥부재(110,120)와 수평바(130,140)가 평형을 유지하며 서로 결합되도록 하는 수평 보강바(150,160)가 설치되고, 전면 및 후면의 상기 수평바(130,140)에 수직으로 수직 보강바(180,210)의 중앙과 연결함으로써, 본 발명에 따른 학습용 부스의 기본 골격을 형성하였다.
그리고 상기 전후면 기둥부재(110), 측면 기둥부재(120), 수평 보강바(150,160) 및 수직 보강바(180,210)를 결합홈과 결합돌기를 이용하여 결합되도록 하였다.
따라서 발명에 따른 학습용 부스는, 사면의 골격이 하나로 결합되는 형태로 이루어져 있기 때문에 구조적으로 매우 튼튼하고, 목재의 수축이나 팽창에 의해 변형이 될 여지가 없고, 장기간 사용하여도 부스가 뒤틀어질 염려도 없다.
또한, 발명에 따른 학습용 부스는, 외관에서 보면 기둥을 세운 것과 같은 효과가 있기 때문에 미감이 우수하고, 내부 공간이 기존에 비해 넓다.
그리고 기존에 비해 자재가 적게 들어가고 가공이 비교적 쉬우며, 전체적인 무게가 줄어들고, 가공 치수가 불량이 날 염려도 종래에 비해 적다.
또한, 목재의 수축이나 팽창 그리고 가공 치수의 불일치 문제가 생겨도 본 발명에 따른 학습용 부스의 기본 골격이 전후면 기둥부재(110), 측면 기둥부재(120) 및 수평바(130,140)로 이루어져 있기 때문에, 상기한 문제에 적극적으로 대처할 수가 있다.
그리고 상기한 골격에 벽부재가 레일식으로 끼워 조립이 되기 때문에 구조적으로 튼튼하고, 설치가 용이하며, 조립이 쉽다.
또한, 각각의 부재들의 무게가 줄어들기 때문에 조립이나 취급이 용이하다.
그리고 상기 학습용 부스 내에 설치된 책상받침(302)이나 사물함(301)을 수직 기둥부재(110,120)에 설치되기 때문에 책상받침(302)이나 사물함(301)의 설치가 용이하며, 분해 또한 용이하다.
또한, 상기 학습용 부스의 바닥에 사각형 보강바(220)가 설치되어 있어, 바닥의 형성이 쉽고, 내구성을 향상시킬 수 있다.
상술한 바와 같이 본 발명은 도면에 도시된 일 실시예를 참고로 설명되었으나, 이는 예시적인 것에 불과하며, 당해 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다. 본 발명의 학습용 부스 이외에도 책상이나 옷장이나 다른 어떠한 가구에도 본 발명의 특징 및 기술적 구성을 적용할 수 있을 것이다.
따라서 본 발명의 진정한 보호 범위는 첨부된 청구범위에 의해서만 정해져야 할 것이다.
104. 도어
107. 손잡이
105,106,201,202. 벽부재
107a,133,192. 레일홈
110. 전후면 기둥부재
112. 측면 결합홈
113,124. 수평 결합홈
120. 측면 기둥부재
123. 전면 결합돌기
130,140. 수평바
132. 수평 결합돌기
150,160. 수평 보강바
152,161. 결합돌기
163,164. 결합홈
170. 제1 도어바
190. 제2 도어바
191. 레일돌기

Claims (10)

  1. 전체적으로 직육면체로 이루어지고, 전면에 도어가 구비된 학습용 부스에 있어서,
    상기 직육면체의 4변의 각각의 모서리를 이루며, 수직으로 설치된 수직 기둥부재와;
    상기 수직 기둥부재의 상단부 및 하단부와 수평으로 결합되어 상기 수직 기둥부재가 수직을 유지하며 지지되게 하는 수평바;를 포함하되,
    상기 수직 기둥부재에는,
    상기 수직 기둥부재끼리 서로 결합되게 형성된 수직 결합부와;
    상기 수평바와 결합되게 형성된 수평 결합부;가 구비된 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
  2. 제1항에 있어서,
    상기 수직 기둥부재는,
    상기 학습용 부스의 전면과 후면을 형성하는 전후면 기둥부재와;
    상기 전후면 기둥부재와 결합되어 상기 학습용 부스의 좌우 측면을 형성하는 측면 기둥부재;를 포함하되,
    상기 전후면 기둥부재 중 상기 측면 기둥부재와 결합되는 전면은 라운드로 형성된 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
  3. 제2항에 있어서,
    상기 수직 결합부는,
    상기 전후면 기둥부재에 형성되어 상기 측면 기둥부재와의 결합을 위한 측면 결합홈과, 상기 측면 기둥부재에 형성되어 상기 측면 결합홈에 결합되도록 하는 전면 결합돌기로 이루어지고,
    상기 수평 결합부는,
    상기 전후면 기둥부재와 상기 측면 기둥부재에 각각 형성되어 상기 수평바와의 결합을 위한 수평 결합홈과, 상기 수평바에 형성되어 상기 수평 결합홈에 결합되도록 하는 수평 결합돌기로 이루어진 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
  4. 제1항에 있어서,
    상기 수직 기둥부재와 상기 수평바의 안쪽에는 상기 수직 기둥부재와 상기 수평바가 평형을 유지하며 서로 결합되도록 하는 수평 보강바가 설치된 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
  5. 제1항에 있어서,
    상기 수평 보강바의 양 단부에는, 상기 수평 보강바끼리 서로 결합되도록 결합돌기와 결합홈이 서로 대향되게 형성된 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
  6. 제1항에 있어서,
    상기 도어에는, 전면 중앙에 손잡이가 구비되고 도어의 일측을 지지하는 제1 도어바와, 상기 도어의 타측을 지지하는 제2 도어바가 구비된 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
  7. 제6항에 있어서,
    상기 제1, 2 도어바의 측면에는 상기 도어가 끼움 결합되도록 레일홈이 형성되고,
    상기 제2 도어바의 양 단부에는 상기 수평바의 레일홈에 삽입되어 결합되도록 하는 레일돌기가 형성된 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
  8. 제1항에 있어서,
    전면 및 후면의 상기 수평바는 수직으로 설치된 수직 보강바와 연결된 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
  9. 제1항에 있어서,
    상기 학습용 부스 내에 설치된 책상받침이나 사물함은 상기 수직 기둥부재에 설치된 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
  10. 제1항에 있어서,
    상기 학습용 부스의 바닥에는 사각형 보강바가 적어도 하나 설치된 것을 특징으로 하는 학습용 부스.
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