KR20190084768A - 자연 학습 교재 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 자연에서 습득이 가능한 목재를 재활용할 수 있는 자연 학습 교재에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 가지치기한 나뭇가지를 일정한 크기로 절단 하고, 절단된 나무토막 중 어느 하나의 나무토막에 다수의 구멍을 가공한 후 가공된 구멍에 적합한 나무 조각을 끼워 다양한 조형물을 제작함으로써, 어린이나, 학생의 창작성과 창의성 및 미적 감각 등을 향상시킬 수 있는 자연 학습 교재에 관한 것이다.

Description

자연 학습 교재 {Natural Studying Materials}
본 발명은 자연에서 습득이 가능한 목재를 재활용할 수 있는 자연 학습 교재에 관한 것으로서, 보다 상세하게는 가지치기한 나뭇가지를 일정한 크기로 절단 하고, 절단된 나무토막 중 어느 하나의 나무토막에 다수의 구멍을 가공한 후 가공된 구멍에 적합한 나무 조각을 끼워 다양한 조형물을 제작함으로써, 어린이나, 학생의 창작성과 창의성 및 미적 감각 등을 향상시킬 수 있는 자연 학습 교재에 관한 것이다.
일반적으로 아이들의 두뇌발달과 창의적 사고력을 향상시키기 위한 체험학습용 교재들은 여러형태의 교과재들이 제공되고 있고, 제공되는 교과재들은 합성수지로 사출성형된 조각품들을 단순조립하는 정도의 조립완성형 조형물이 주를 이루고 있다. 이와 같은 체험학습 도구는 용도에 따라 분류한다면 인형, 음향교구, 게임교구, 수예교구, 모방교구, 동물교구, 운동교구, 학습교구, 과학교구 등을 들 수 있다.
이들 중 조립식 교구는 여러 가지 모양을 끼워 맞추고, 그것을 분해하며 노는 교구이며, 조립식으로 구성된 교구를 조립하거나 분해하는 과정을 통하여 오락적인 기능과 함께 지능개발을 도모하고자 하는 도구이다.
그리고, 학습교구는 어린이들에게 심신의 발달과 더불어 능동적인 사고발달과 탐구력을 향상시켜 학습준비도를 고무시킴과 더불어 학교 교육의 효과를 극대화시키기 위한 것이다. 즉, 유아, 어린이 등을 포함하는 학생의 인지발달에 필요한 주의력, 관찰력, 구성력, 이해력, 창작성, 응용력 등을 지루하지 않고, 재미있게 훈련시킬 수 있는 도구라 할 수 있다.
이와 같은 조립학습효과를 갖는 교구에는 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기, 플라스틱 모델 등이 있으며, 이를 통하여 폭넓은 사고력과 문제 해결력, 그리고, 수리력과 성취감, 인내력 등을 향상시킬 수 있다. 따라서, 사용하는 사용자에 따라 지적호기심을 자극하여 사물에 대한 이해력, 창작성, 응용력 등을 효과적으로 발달시킬 수 있는 제품을 선택하는 것이 그 무엇보다도 중요하다.
상기의 목적으로 제작된 종래의 조립식 학습 교구는 조각부품을 절취한 후 끼워맞춤으로써 소정 형상을 이루도록 한 것이 대부분이고, 단순한 장난감 조립 정도의 수준에만 머물러 있어 조립과정을 통한 어린이들의 호기심을 만족시킬 수 없었고, 쉽게 실증을 느껴 지속적인 사용이 어려운 문제점이 있었다.
따라서, 사물에 대한 이해력, 창작성, 응용력 등을 발달시키고, 무엇보다, 어린이들의 호기심을 자극하여 쉽게 지루해하지 않을 수 있는 학습 교재의 개발이 필요한 실정이다.
1. 등록실용신안공보 제20-0418911호 '조립식 학습교구' (출원일자 2006.03.30) 2. 공개특허공보 제10-2010-0124373호 '솟대를 이용한 체험학습용 교과재' (출원일자 2009.05.19) 3. 등록실용신안공보 제20-0435449호 '자연학습교재' (출원일자 2006.09.04)
본 발명은 상기와 같은 문제점을 해결하기 위해 안출된 것으로서, 자연에서 직접 채집하여 얻을 수 있는 소재를 이용함으로 인해 어린이나 학생 또는 일반인들이 자연을 쉽게 접할 수 있어 환경오염 문제를 보다 가깝게 인식시켜 줄 수 있는 자연 학습 교재를 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 발명은 아이들이 손으로 직접 다양한 조형물을 조립할 수 있고, 조립과정에서 형태감과 3차원의 공간감을 체험할 수 있어 두뇌발달과, 예술적 감성 및 독창적이고, 창의적인 사고력을 향상시킬 수 있는 목적을 갖는다.
본 발명의 자연 학습 교재는 소정의 직경을 가지며 수평방향으로 연장형성되고, 상측에 내측방향으로 함입되는 제1 삽입홀(110)과, 하측에 상기 제1 삽입홀(110)과 마주보는 방향으로 함입되는 다수의 제2 삽입홀(120)이 형성되는 본체(100); 상기 본체(100)의 일측에 위치하며, 소정의 직경을 가지며, 일측에 제1 삽입공(210)이 형성되는 헤드(200); 일측이 상기 제1 삽입홀(110)에 끼워지고, 타측이 상기 제1 삽입공(210)에 끼워져 상기 본체(100)와 상기 헤드(200)를 상호 연결하는 연결로드(300); 일측이 상기 제2 삽입홀(120)에 끼워지며, 상기 본체(100)가 지면으로부터 일정간격 이격되도록 상하방향으로 세워지는 다수의 지지로드(400);를 포함하며, 상기 본체(100), 헤드(200), 연결로드(300) 및 지지로드(400)는 조립공구(D)의 타격에 의해 상기 제1 삽입홀(110), 제2 삽입홀(120), 제1 삽입공(210)에 각각 끼워져 조립되는 것을 특징으로 한다.
또한, 본 발명은 상기 헤드(200)에는 상기 제1 삽입공(210)과 일정간격 이격되는 제2 삽입공(220)이 함입 형성되고, 상기 제2 삽입공(220)에 일측이 삽입되며, 상기 제2 삽입공(220)의 함입 깊이보다 더 연장되어 상기 제2 삽입공(220)에 일측이 삽입 시 타측이 상기 헤드(200)의 외부에 노출되는 결합핀(230);과 상기 노출된 결합핀(230)의 타측에 삽입 체결되는 날개부(240);가 더 구비되고, 상기 본체(100)에는 상기 제1 삽입홀(110)과 일정간격 이격되는 제3 삽입홀(130)이 함입 형성되며, 상기 제3 삽입홀(130)에 삽입되는 장식로드(140);를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.
아울러 본 발명은 상기 연결로드(300)의 상단에는 상기 제1 삽입공(210)에 삽입되는 상부 삽입로드(310), 하단에는 상기 제1 삽입홀(110)에 삽입되는 하부 삽입로드(320)가 형성되고, 상기 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 측면은 가상의 수평면(h1)을 기준으로 절단된 단면적이 점차적으로 감소되도록 경사를 이루도록 형성된다.
그리고, 상기 조립공구(D)의 타격 전 상기 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 경사면이 상기 제1 삽입공(210) 및 제1 삽입홀(110)의 가장자리 입구와 선접촉(P1)되어 상기 연결로드(300)를 임시로 고정하고, 상기 조립공구(D)의 타격에 의해 상기 상부 삽입로드(310) 및 하부 삽입로드(320)가 상기 제1 삽입공(310) 및 제1 삽입홀(100)에 삽입될 때, 상기 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 경사면이 상기 제1 삽입공(210) 및 제1 삽입홀(110)의 가장자리 입구와 면접촉(P2)되어 상기 연결로드(300)를 고정시키는 것을 특징으로 한다.
본 발명은 자연에서 수집한 목재 등을 재활용할 수 있으며, 어린이나 학생 또는 일반인들이 보다 폭넓은 자연물을 접할 수 있어 자연에 대한 바른 인식과 환경 보호에 큰 도움을 줄 수 있는 장점이 있다.
또한, 본 발명은 채집한 나무의 질감과 형상이 자연에서 느낄 수 있는 질감과 형상을 유지하고 있기 때문에 어린이가 사용할 경우 정서 함양 및 지능 개발에 도움을 줄 수 있고, 조립된 조형물의 형상이 균일하지 않아 예술적인 감성과 창의성을 표현할 수 있는 이점이 있다.
도 1 은 본 발명의 자연 학습 교재의 전체적인 모습을 나타낸 사시도.
도 2 는 본 발명의 자연 학습 교재의 주요 구성을 나타내기 위한 분해 사시도.
도 3 은 본 발명의 연결로드와 본체의 조립 일실시예를 나타낸 사시도.
도 4 는 본 발명의 연결로드와 본체의 조립 일실시예를 나타낸 측면도.
도 5 는 본 발명의 자연 학습 교재의 다른 실시예를 나타낸 사진.
이하, 본 발명의 자연 학습 교재의 바람직한 실시예를 첨부된 도면들을 참조하여 상세히 설명한다. 우선 각 도면의 구성요소들에 참조부호를 부가함에 있어서, 동일한 구성요소들에 대해서는 비록 다른 도면상에 표시되더라도 가능한 한 동일한 부호를 가지도록 하고 있음에 유의하여야 한다. 또한, 하기에서 본 발명을 설명함에 있어, 관련된 공지기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략한다.
도 1 은 본 발명의 자연 학습 교재의 전체적인 모습을 나타낸 사시도, 도 2 는 본 발명의 자연 학습 교재의 주요 구성을 나타내기 위한 분해 사시도, 도 3 은 본 발명의 연결로드와 본체의 조립 일실시예를 나타낸 사시도, 도 4 는 본 발명의 연결로드와 본체의 조립 일실시예를 나타낸 측면도, 도 5 는 본 발명의 자연 학습 교재의 다른 실시예를 나타낸 사진을 나타낸 것이다.
도 1 을 참조하면 본 발명은 본체(100), 헤드(200), 연결로드(300) 및 지지로드(400)를 포함한다. 여기서 본체(100), 헤드(200), 연결로드(300) 및 지지로드(400)는 자연에서 채집이 가능한 목재에 해당하며, 바람직하게는 일정한 직경을 갖는 원통 형상의 나뭇가지에 해당한다.
도 1 및 도 2 를 참조하면 본체(100)는 소정의 직경을 이루며, 수평방향으로 연장되는 형상을 유지하도록 일정길이로 연장된 나뭇가지를 소정의 길이방향으로 절단한다. 이때, 바람직하게는 본체(100)의 절단된 일측 단면과 인접한 본체(100)의 상측에는 내측방향으로 일정 깊이로 함입되는 제1 삽입홀(110)이 형성된다.
그리고, 제1 삽입홀(110)과 대칭을 이루며 마주보는 본체(100)의 방향(하단)에는 제2 삽입홀(120)이 함입 형성된다. 바람직하게 제2 삽입홀(120)은 일정간격을 이루며 다수개 형성될 수 있다. 본체(100)에는 제1 삽입홀(110) 및 제2 삽입홀(120) 이외에도 사용자의 선택에 따라 다수의 제n 삽입홀이 형성될 수 있다.
헤드(200) 또한, 본체(100)와 동일한 재질로 이루어지며, 바람직하게는 본체(100)가 이루는 직경보다 작은 직경을 유지하도록 형성된다. 헤드(200)의 일측, 즉, 헤드(200)의 측면에는 헤드(200)의 내측으로 함입되는 제1 삽입공(210)이 형성된다.
도 1 및 도 2 를 참조하면 연결로드(300)는 소정의 직경을 유지하며, 상하방향으로 세워지도록 형성된다. 연결로드(300)는 본체(100)와 헤드(200)를 연결하는 목적을 갖는다.
즉, 연결로드(300)의 일측은 제1 삽입홀(110)에 끼워지고, 타측이 제1 삽입공(210)에 끼워져 본체(100)와 헤드(200)를 상호 연결한다.
지지로드(400)는 본체(100)를 지면으로부터 일정간격 이격시키기 위해 상하방향으로 세워져 본체(100)의 제2 삽입홀(120)에 끼워진다. 지지로드(400) 또한, 소정의 직경을 유지하되, 본체(100)가 이루는 직경보다 작은 직경을 갖는다.
도 3 을 참조하면, 연결로드(300) 및 지지로드(400)를 제1 삽입홀(110) 및 제2 삽입홀(120)에 삽입할 때, 연결로드(300) 및 지지로드(400)를 임시로 고정시킨 후 별도의 조립공구(D)를 이용하여 연결로드(300) 및 지지로드(400)의 끝단을 타격한다.
이로써, 조립공구(D)의 중량으로 인해 연결로드(300) 및 지지로드(400)가 제1 삽입홀(110) 및 제2 삽입홀(120)에 원활하게 삽입될 수 있으며, 조립공구(D)가 본체(100)와 헤드(200)를 타격해줌으로써, 보다 견고한 조립이 이루어질 수 있도록 한다.
도 1 및 도 2 를 참조하면 헤드(200)에는 헤드(200)의 측면을 따라 제1 삽입공(210)과 일정간격 이격되는 제2 삽입공(220)이 일정 깊이로 함입 형성된다. 제2 삽입공(220)은 복수개로 형성될 수 있으며, 위치 및 개수는 사용자의 선택에 따라 가변적으로 변경될 수 있다.
헤드(200)에 제2 삽입공(220)이 형성된 후 제2 삽입공(220)에 삽입되는 결합핀(230)이 더 구비된다. 결합핀(230)은 제2 삽입공(220)의 함입 깊이보다 더 연장형성된다. 이로 인해 제2 삽입공(220)에 결합핀(230)이 삽입 시 결합핀(230)의 타측이 헤드(200)의 측면에 일부 노출 된다.
이때, 노출된 결합핀(230)에는 소정의 두께를 갖는 날개부(240)가 고정된다. 날개부(240)의 일면에는 결합핀(230)이 삽입될 수 있는 삽입공이 형성될 수 있다. 날개부(240)는 결합핀(230)의 개수와 동일한 개수로 구비되어 결합핀(230)에 고정되는 것이 바람직하다.
또한, 본체(100)에는 제3 삽입홀(130)이 형성될 수 있다. 제3 삽입홀(130)의 형성 위치는 사용자의 선택에 따라 다양한 위치에 형성될 수 있으나, 바람직하게는 제1 삽입홀(110)과 일정간격 이격되며, 본체(100)의 타측단와 인접한 위치에 형성된다. ,
제3 삽입홀(130)에는 장식로드(140)가 삽입되어 본체(100)와 일체로 한몸을 이룬다. 장식로드(140)는 나뭇가지의 형상 그대로 이루어지거나, 사용자가 임의의 형상으로 절단 및 가공하여 본체(100)에 끼워질 수 있다. 장식로드(140)는 조립하고자 하는 형상에 맞게 다수개 구비되어 사용자에게 제공될 수 있다.
도 3 및 도 4 를 참조하면 본 발명의 연결로드(300)의 상단과 하단에는 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)가 구비된다. 상부 삽입로드(310)는 제1 삽입공(210)에 삽입되고, 하부 삽입로드(320)는 제1 삽입홀(110)에 삽입된다.
이때, 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 측면은 가상의 수평면(h1)을 기준으로 절단된 단면적이 점차적으로 감소되며 경사를 이루도록 형성된다.
이처럼 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 측면이 경사지도록 형서됨으로써, 다음과 같은 효과를 얻을 수 있다.
연결로드(300)를 본체(100) 또는 헤드(200)에 조립할 때, 연결로드(300)가 견고하게 고정될 수 있도록 조립공구(D)를 사용하여 연결로드(300)를 타격하는데, 이때, 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 측면이 제1 삽입공(210) 및 제1 삽입홀(110)의 가장자리 입구에 선접촉(P1)되도록 제1 삽입공(210) 또는 제1 삽입홀(110)에 삽입한다. 이로 인해 연결로드(300)는 본체(100) 또는 헤드(200)에 임시로 고정될 수 있다.
이후, 조립공구(D)로 연결로드(300)를 타격하면, 상부 삽입로드(310) 및 하부 삽입로드(320)가 상기 제1 삽입공(310) 및 제1 삽입홀(100)에 점차적으로 삽입된다.
동시에 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 경사면이 제1 삽입공(210) 및 제1 삽입홀(110)의 가장자리 입구와 면접촉(P2)이 됨에 따라 연결로드(300)는 본체(100) 또는 헤드(200)에 견고하게 고정될 수 있는 것이다. 따라서, 별도의 접착제의 도포 없이 연결로드(300) 본체(100) 또는 헤드(200)에 고정시킬 수 있는 이점이 있다.
상기 연결로드(300)의 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)는 지지로드(400) 장식로드(140) 및 결합핀(230)에 동일하게 적용될 수 있다.
도 5 를 참조하면, 본 발명은 본체(100) 및 헤드(200)의 조립되는 개수 형상 등을 변경하여 상기 조립된 본 발명의 조형물뿐만 아니라, 다른 창작성 있는 형상을 조립할 수 있다.
이와 같은 구성에 의한 본 발명의 자연 학습 교재는 자연에서 수집한 목재 등을 재활용할 수 있고, 이로 인해 어린이나 학생 또는 일반인들이 자연에 대한 바른 인식과 더불어 환경 보호에 관심을 가질 수 있는 이점이 있다.
100 : 본체 110 : 제1 삽입홀
120 : 제2 삽입홀 130 : 제3 삽입홀
140 : 장식로드 200 : 헤드
210 : 제1 삽입공 220 : 제2 삽입공
230 : 결합핀 240 : 날개부
300 : 연결로드 310 : 상부 삽입로드
320 : 하부 삽입로드 400 : 지지로드

Claims (3)

  1. 소정의 직경을 가지며 수평방향으로 연장형성되고, 상측에 내측방향으로 함입되는 제1 삽입홀(110)과, 하측에 상기 제1 삽입홀(110)과 마주보는 방향으로 함입되는 다수의 제2 삽입홀(120)이 형성되는 본체(100);
    상기 본체(100)의 일측에 위치하며, 소정의 직경을 가지며, 일측에 제1 삽입공(210)이 형성되는 헤드(200);
    일측이 상기 제1 삽입홀(110)에 끼워지고, 타측이 상기 제1 삽입공(210)에 끼워져 상기 본체(100)와 상기 헤드(200)를 상호 연결하는 연결로드(300);
    일측이 상기 제2 삽입홀(120)에 끼워지며, 상기 본체(100)가 지면으로부터 일정간격 이격되도록 상하방향으로 세워지는 다수의 지지로드(400);를 포함하며,
    상기 본체(100), 헤드(200), 연결로드(300) 및 지지로드(400)는 조립공구(D)의 타격에 의해 상기 제1 삽입홀(110), 제2 삽입홀(120), 제1 삽입공(210)에 각각 끼워져 조립되는 것을 특징으로 하는 자연 학습 교재.
  2. 제 1 항에 있어서,
    상기 헤드(200)에는 상기 제1 삽입공(210)과 일정간격 이격되는 제2 삽입공(220)이 함입 형성되고,
    상기 제2 삽입공(220)에 일측이 삽입되며, 상기 제2 삽입공(220)의 함입 깊이보다 더 연장되어 상기 제2 삽입공(220)에 일측이 삽입 시 타측이 상기 헤드(200)의 외부에 노출되는 결합핀(230);과
    상기 노출된 결합핀(230)의 타측에 삽입 체결되는 날개부(240);가 더 구비되고,
    상기 본체(100)에는 상기 제1 삽입홀(110)과 일정간격 이격되는 제3 삽입홀(130)이 함입 형성되며, 상기 제3 삽입홀(130)에 삽입되는 장식로드(140);를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 자연 학습 교재.
  3. 제 1 항에 있어서,
    상기 연결로드(300)의 상단에는 상기 제1 삽입공(210)에 삽입되는 상부 삽입로드(310), 하단에는 상기 제1 삽입홀(110)에 삽입되는 하부 삽입로드(320)가 형성되고, 상기 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 측면은 가상의 수평면(h1)을 기준으로 절단된 단면적이 점차적으로 감소되도록 경사를 이루되,
    상기 조립공구(D)의 타격 전 상기 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 경사면이 상기 제1 삽입공(210) 및 제1 삽입홀(110)의 가장자리 입구와 선접촉(P1)되어 상기 연결로드(300)를 임시로 고정하고,
    상기 조립공구(D)의 타격에 의해 상기 상부 삽입로드(310) 및 하부 삽입로드(320)가 상기 제1 삽입공(310) 및 제1 삽입홀(100)에 삽입될 때, 상기 상부 삽입로드(310)와 하부 삽입로드(320)의 경사면이 상기 제1 삽입공(210) 및 제1 삽입홀(110)의 가장자리 입구와 면접촉(P2)되어 상기 연결로드(300)를 고정시키는 것을 특징으로 하는 자연 학습 교재.
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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KR200435449Y1 (ko) 2006-09-04 2007-01-24 이신우 자연학습교재
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