KR200218939Y1 - 십교놀이 세트 - Google Patents

Abstract

본 고안은 십교놀이 세트에 관한 것으로, 전통적으로 전래되어 오던 칠교놀이에서의 단점을 보완하고 더욱 창의적으로 개선하여 길다란 물체나 꽃잎 또는 공룡과 같은 네발 달린 동물 등 어떠한 물체도 표현이 가능하도록 한 것으로, 정사각형을 대각선으로 2등분하고, 일측 직각삼각형을 다시 한쪽 모서리에서 등각으로 2등분하며, 재차 2등분 된 일측의 절개선이 접하는 변에 닿도록 상기 대각선에 직각으로 교차되도록 절개시키고, 이 교차점에 접하도록 수평 및 수직방향으로 절개시켜서 10개의 작은 도형으로 된 십교놀이 조각(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)과; 이 10개의 조각이 수용보관되며, 조각을 맞추면서 놀 수 있는 테두리(22)를 갖는 보드 (20); 를 포함하여 이루어져 현시대를 살고 있는 어린이들이 관심을 갖고 있는 사물을 표현하는데 적합하도록 함으로써 어린이들의 창의력과 공간지각력, 연상능력 및 수학적 사고력을 향상시켜 줄 수 있고, 지루하지 않으므로 오랫동안 갖고 놀 수 있어 집중력과 인내심도 놀이를 통해 자연스럽게 길러 줄 수 있도록 한 것이다.

Description

십교놀이 세트 {TANGRAM SET CONSIST OF TEN PIECES}

본 고안은 십교놀이 세트에 관한 것으로, 특히 전통적으로 전래되어 오던 칠교놀이에서의 단점을 보완하고 더욱 창의적으로 개선하여 길다란 물체나 꽃잎 또는 공룡과 같은 네발 달린 동물 등 현시대의 문화에 맞게 어떠한 물체의 표현도 가능하도록 한 것이다.

일반적으로 어린이의 놀이기구는 플라스틱제 장난감 및 완구들이 개발 판매되고 있으며, 이러한 놀이기구들 중 총이나 로봇, 인형 등과 같은 장난감들은 미리 완성된 제품을 판매하거나 또는 각 부품의 조립을 통해 완성된 제품을 이루게 된다.

한편, 이와 같은 장난감들은 교육적인 측면은 전혀 배제된 상태에서 단순한 오락기구에 지나지 않아 정서와 지능함양에 중요한 시기의 어린이들에게 그다지 좋지 않은 영향을 끼치는 결과를 초래하고 있는 것이 주지의 사실이다.

한편, 근래에는 전통적으로 내려오던 놀이기구를 복원하여 어린이들의 정서와 교육에 도움이 되는 길을 모색하고 있는데, 이중에서 칠교놀이는 기원전 중국에서 비롯되어 우리나라로 전해진 것으로, 이는 어린이들 뿐만 아니라 어른들 사이에도 널리 이용되었던 것인데, 비단 단순한 놀이기구로서 뿐만 아니라 이러한 놀이를 통해서 공간지각력, 창의력, 인내심 등 다양한 지적능력을 향상시키고 정서함양에도 가치가 있는 것이었으나, 근세에 들어 물밀듯이 유입되는 서양의 놀이기구 및 다양한 장난감 들로 말미암아 사라졌던 것이었다. 그러나, 최근에 들어와서 그 가치의 재평가와 우수성의 인식을 통해 다시 복원되게 된 점은 여간 다행스러운 일이 아닐수 없다.

상기한 칠교놀이에 대하여는 국내 공개실용신안 제98-58271호, 동공개 제99-41201호 및 동공개 제99-34705호 등에 개시되어 있다.

한편, 상기한 칠교놀이는 7개의 조각 즉, 크고작은 이등변삼각형 블럭 5개, 정사각형 블럭 1개, 평행사변형 블럭 1개를 맞추어 도형을 만드는 것이었으므로 만들어진 모양이 현시대의 사물을 전부 표현하기 어려운 문제점이 있었고, 단지 옛날 물건이나 자연물의 도형화만이 가능하였으므로 어린이들에게 흥미와 관심을 불러일으키기가 어려운 단점이 있었으며, 7개의 도형으로 만들어진 모양이 매우 추상적이어서 불분명하였고, 비교적 복잡한 형태, 즉 꽃잎이나 공룡과 같이 네발 달린 동물 등의 표현이 않되어 어린이들이 표현가능할 수 있는 모양이 비교적 적은 단점이 있었다.

본 고안은 상기한 종래 칠교놀이를 개선하여 현시대에 적합하도록 함으로써 어린이들이 갖고 놀면서 창의력, 공간지각력, 연상능력, 수학적 사고능력 및 인내심 등을 향상시킬 수 있는 놀이기구를 제공하는데 있다.

이와 같은 목적을 달성하기 위하여 본 고안은 전통적으로 전래되어 오던 칠교놀이에서의 단점을 보완하고 더욱 창의적으로 개선하여 길다란 물체나 꽃잎 또는 공룡과 같은 네발 달린 동물 등 어떠한 물체도 표현이 가능하도록 한 것으로, 정사각형을 대각선으로 2등분하고, 일측 직각삼각형을 다시 한쪽 모서리에서 등각으로 2등분하며, 재차 2등분 된 일측의 절개선이 접하는 변에 닿도록 상기 대각선에 직각으로 교차되도록 절개시키고, 이 교차점에 접하도록 수평 및 수직방향으로 절개시켜서 10개의 작은 도형으로 이루어진 십교놀이 조각과; 이 10개의 십교놀이 조각이 수용보관되며 조각을 맞추어 모양을 만들 수 있는 판이 되는 테두리를 갖는 보드를 포함하여 이루어진 십교놀이 세트를 제공한다.

본 고안의 다른 실시예에서는 상기 십교놀이 조각의 전부 또는 일부분, 바람직하게는 조각의 표면과 이면을 고무자석 등으로 코팅형성하고, 상기 보드는 자석이 붙는 철판 등의 자성체로 제작하여 여러개의 조각을 하나도 분실함이 없이 사용할 수 있도록 함과 아울러 보드에는 가로 또는 세로방향의 상부에 걸이구 또는 지지대를 부착하여 자신이 만든 모양을 벽에 걸어 보여주거나 책상이나 장식장 위에 세워 놓고 구경할 수 있도록 한 십교놀이 세트를 제공한다.

본 고안의 또다른 실시예에서는 상기 십교놀이 조각에 탈부착이 가능하도록 자성체로 이루어진 크고 작은 눈동자를 구비하여 동물이나 인물 등의 모양이 완성된 경우 얼굴에 눈동자를 붙여 사실감과 재미를 한층 배가시켜 줄 수 있도록 한 십교놀이 세트를 제공한다.

도 1은 본 고안에 의한 십교놀이 세트의 일 실시예를 도시한 사시도,

도 2는 본 고안에 의한 십교놀이 세트의 십교놀이 조각의 결합상태도,

도 3 내지 도 12는 본 고안에 의한 십교놀이 세트로 만들어지는 모양의 다양한 예를 도시한 것이고,

도 13은 본 고안의 다른 실시예에 의한 십교놀이 세트의 사시도,

도 14는 본 고안의 또 다른 실시예에 의한 십교놀이 세트의 사시도,

도 15 내지 도 17은 본 고안의 다른 실시예에 의한 십교놀이 세트에 의해 만들어지는 다양한 동물모양을 도시한 것이다.

*도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 : 십교놀이 조각

20 : 보드 22 : 테두리

24,26 : 걸이구 25,27 : 끼움홈

30 : 눈동자

R : 정사각형 L1 : 대각선

C : 모서리 L2 : 절개선

D : 변 L3 : 절개선

E : 교차점 L4,L5 : 절개선

이하, 본 고안을 첨부된 도면에 의하여 상세히 설명하기로 한다.

도 1은 본 고안에 의한 십교놀이 세트의 일 실시예를 도시한 사시도이고, 도 2는 본 고안에 의한 십교놀이 세트의 십교놀이 조각의 결합상태도이다.

도시된 바와 같이 본 고안은, 소정크기를 갖는 정사각형을 대각선으로 2등분하고, 일측 직각삼각형을 다시 한쪽 모서리에서 등각으로 2등분하며, 재차 2등분 된 일측의 절개선이 접하는 변에 닿도록 상기 대각선에 직각으로 교차되도록 절개시키고, 이 교차점에 접하도록 수평 및 수직방향으로 절개시켜서 10개의 작은 도형으로 된 십교놀이 조각(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)과; 이 10개의 조각이 수용 보관되며 조각을 맞추어 모양을 만들 수 있는 판이 되는 테두리(22)를 갖는 보드(20); 를 포함하여 이루어진 십교놀이 세트이다.

본 고안의 십교놀이 조각(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)은 도 2에 도시된 바와 같이 소정크기를 갖는 정사각형(R)을 대각선(L1)으로 2등분하고, 일측 직각삼각형을 다시 한쪽 모서리(C)에서 등각이 되는 절개선(L2)으로 2등분하며, 재차 2등분 된 일측의 절개선(L2)이 접하는 변(D)에 일치되도록 상기 대각선(L1)에 직각으로 교차되는 절개선(L3)으로 절개시키고, 상기 대각선(L1)과 절개선(L3)의 교차점(E)에 접하도록 수평 및 수직방향의 절개선(L4,L5)으로 절개시켜서 10개의 작은 도형(1,2,3, 4,5,6,7,8,9,10)으로 분할시킨 것으로, 이는 큰 직각 이등변 삼각형 조각(1) 1개와, 이 직각 이등변 삼각형 조각(1)이 등각으로 분할된 2개의 삼각형(2,3)과, 2개의 사다리꼴 조각(4,6)과, 작은 삼각형 조각(5) 1개와, 4개의 작은 직각삼각형 조각(7,8,9,10)으로 이루어져 있다.

본 고안에 있어서, 상기 보드(20)는 테두리(22)에 장식을 새기거나 입혀 전체적으로 액자와 같은 형태로 제작하는 것이 바람직하며, 보드(20)의 전면에는 배경이 될 수 있도록 색채를 가미하는 것이 바람직하다. 또한, 본 고안의 십교놀이 조각 들은 각기 색상을 다르게 하므로써 전체적으로 색채감각을 향상시킬 수도 있도록 하는 것이 바람직하다.

이와 같이 구성된 본 실시예의 십교놀이 세트로 만들 수 있는 모양은 무한하며, 이하에서는 본 고안에 의해 만들어지는 도형의 예를 몇개만 들어 설명하기로 한다.

도 3 내지 도 12는 본 고안에 의한 십교놀이 세트로 만들어지는 모양의 다양한 예를 도시한 것으로, 도 3에는 애완견과 애완견 집이 만들어질 수 있음을 도시한 것이고, 도 4에는 거북이가 만들어진 것을 도시한 것이며, 도 5 내지 도 8에는 다양한 형태의 공룡이 만들어진 것을 도시한 것이고, 도 9에는 보석(다이아몬드)가 광채를 발하고 있는 상태를 만든 것이며, 도 10에는 범선이 만들어진 것을 도시한 것이고, 도 11에는 춤을 추고 있는 사람의 모양을 형상화한 상태를 도시한 것이며, 도 12에는 먹이를 먹으려고 하는 새의 모습을 만든 상태를 도시한 것으로 각각의 모양이 매우 실제와 가깝고 각 모양의 자세가 다양하게 변화 가능함을 보여주고 있다.

이처럼 본 고안의 십교놀이 세트는 매우 다양한 형태의 모습을 만들수 있을 뿐만 아니라, 그 만들어진 모습이 매우 사실적이어서 표현하고자 하는 바를 직접적으로 표출할 수 있으므로 어린이들이 흥미와 관심을 가지고 장시간 동안 갖고 놀 수 있도록 유도할 수 있는 장점을 가지며, 만들어진 물건의 형상이 과거에는 없던 현시대의 어린이들이 관심을 갖는 사물을 자유롭게 표현할 수 있으므로 흥미진진한 놀이가 가능하게 되는 것이다.

도 13은 본 고안의 다른 실시예에 의한 십교놀이 세트를 도시한 것으로, 본 고안은 십교놀이 조각(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)은 그 전부 또는 일부를 자석으로 제작하고, 이 조각(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)이 수용되는 보드(20)는 자석이 달라붙는 철판 등의 자성체로 제작하며, 이 보드(20)에는 그 배면에 형성된 끼움홈(25,27)에 판스프링식의 걸이구(24,26)를 선택적으로 끼워 만들어진 십교놀이 세트의 무게중심에 맞추어 걸이구를 좌,우로 이동시킨 후 걸이구(24 또는 26)에 형성된 구멍을 벽면의 못 등에 거치시킬 수 있도록 한 것이다.

본 고안은 또 상기 걸이구(24,26)대신 스탠드형 액자에서와 같이 지지대를 보드(20)배면에 절첩가능하게 부착하거나 별도의 거치대를 구비하면 장식장이나 기타 책상 위에 세워서 보관하면서 구경할 수도 있다.

본 고안의 두번째 실시예의 십교놀이 세트는 조각(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)이 자석으로 이루어져 있어 보드(20)에 부착된 상태를 유지할 수 있으므로 어린이가 창작해 낸 모양을 흐트리지 않고 보관할 수 있으며, 이를 그림의 형태에 따라 가로 또는 세로방항으로 구비된 걸이구(24,26)를 벽면에 박아 놓은 못에 걸어 부모나 친구들에게 보여 줄 수도 있으므로 이로써 칭찬이나 부러움을 받으면 어린이들에게 더 많은 흥미와 동기를 부여할 수 있게 되는 효과를 줄 수 있다.

도 14는 본 고안의 또 다른 실시예에 의한 십교놀이 세트를 도시한 것으로, 본 실시예에서는 상기 두번째 실시예에 추가하여 자성체로 된 눈동자(30)를 구비한 것으로, 완성된 동물이나 식물 또는 인물에 눈을 붙여줌으로써 더욱더 사실적이고 만화적인 요소가 가미되어 어린이들에게 흥미를 잃지 않게 해 줄 수 있고 창의력을 꾸준히 개발시킬 수 있도록 할 수 있는 것이다.

이처럼 본 고안은 도 14의 실시예에 의한 눈동자(30)를 구비함으로써 도 15내지 도 17에 표현된 것과 같이 동물 모양을 더욱 사실적이고 재미있게 꾸밀 수 있게 되므로 어린이들이 더욱 적극적이고 흥미있게 놀 수 있게 된다.

이상 설명한 바와 같이 본 고안은 전통적으로 전래되어 오던 칠교놀이에서의 단점을 보완하고 더욱 창의적으로 개선하여 길다란 물체나 꽃잎 또는 공룡과 같은 네발 달린 동물 등 어떠한 물체도 표현이 가능하도록 하고, 조각이 많으므로 주변의 환경, 배경 그리고 상태도 함께 표현할 수 있으므로 현시대를 살고 있는 어린이들이 관심을 갖고 있는 사물을 표현하는데 적합하도록 하므로써 어린이들의 창의력과 공간지각력 및 수학적 사고력을 향상시켜 줄 수 있고, 지루하지 않으므로 오랫동안 갖고 놀 수 있어 집중력과 인내심도 놀이를 통해 자연스럽게 길러 줄 수 있는 등의 실용적인 효과를 갖는다.

Claims (3)

1. 소정크기를 갖는 정사각형을 대각선으로 2등분하고, 일측 직각삼각형을 다시 한쪽 모서리에서 등각으로 2등분하며, 재차 2등분 된 일측의 절개선이 접하는 변에 닿도록 상기 대각선에 직각으로 교차되도록 절개시키고, 이 교차점에 접하도록 수평 및 수직방향으로 절개시켜서 큰 직각 이등변 삼각형 조각(1) 1개와, 이 직각 이등변 삼각형 조각(1)이 등각으로 분할된 2개의 삼각형(2,3)과, 2개의 사다리꼴 조각(4,6)과, 작은 삼각형 조각(5) 1개와, 4개의 작은 직각삼각형 조각(7,8,9,10)으로 이루어진 10개의 십교놀이 조각(1~10)과; 이 10개의 조각이 수용보관되며 조각을 맞추어 모양을 만들 수 있는 테두리(22)를 갖는 보드(20); 를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 십교놀이 세트.
2. 청구항 1에 있어서, 상기 십교놀이 조각(1~10)은 그 전부 또는 일부분이 자석으로 이루어지고, 이 조각(1~10)이 수용되는 보드(20)는 자석이 달라붙는 자성체로 제작되며, 이 보드(20)의 배면에는 벽에 걸 수 있도록 걸이구(24,26)가 끼워지는 끼움홈(25,27)이 구비되는 것을 특징으로 하는 십교놀이 세트.
3. 청구항 2에 있어서, 상기 십교놀이 조각(1~10)에는 자성체로 된 눈동자(30)를 구비하여 자력에 의해 탈부착이 가능하도록 한 것을 특징으로 하는 십교놀이 세트.