KR20170001861A - 소프트웨어 알고리즘 학습장치 - Google Patents
소프트웨어 알고리즘 학습장치 Download PDFInfo
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Abstract
소프트웨어 알고리즘 학습장치가 개시된다. 본 발명의 실시예에 따른 소프프트웨어 알고리즘 학습장치는, 적어도 하나의 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양을 저장하는 저장부; 사용자로부터 학습하고자 하는 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양을 선택받는 알고리즘 선택부; 색칠하기 정보 및 소정의 색상정보를 포함하는 색칠카드의 선택을 입력받는 색칠카드 선택부; 상측 방향 이동정보를 포함한 상측 이동카드, 하측 방향 이동정보를 포함한 하측 이동카드, 좌측 방향 이동정보를 포함한 좌측 이동카드 및 우측 방향 이동정보를 포함한 우측 이동카드 중 적어도 하나를 선택받는 이동카드 선택부; 상기 색칠카드, 상측 이동카드, 하측 이동카드, 좌측 이동카드 및 우측 이동카드 중 적어도 하나를 선택된 순서대로 배열하는 배열부; 및 상기 선택된 순서대로 배열된 적어도 하나를 해당 역할에 맞게 배치하고 상기 배치된 모양과 상기 선택된 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양의 일치 여부로서, 상기 사용자가 학습하고자 하는 소프트웨어 알고리즘의 구현이 제대로 이루어졌는가를 검증하는 검증부를 포함한다.
Description
본 발명은 소프트웨어 알고리즘 학습장치에 관한 것으로, 더욱 자세하게는 소프트웨어 사고의 기초인 알고리즘의 이해와 활용 능력인 정보사고력(Computational Thinking)을 키워주는 소프트웨어 알고리즘 학습장치에 관한 것이다.
해외 국가, 예를 들어 미국, 영국, 중국, 이스라엘 등에서는 교육과정에 소프트웨어 과목을 선정해 그에 대한 인재 양성을 강화하고 있다.
이에 발맞춰 우리나라(대한민국) 정부도 최근 초, 중, 고등학교 소프트웨어 교육 의무화를 발표하며, 소프트웨어 인재 양성에 대한 강한 의지를 표명했다.
하지만 이러한 강한 의지와는 다르게 소프트웨어 교육에 대한 준비는 아직 미비한 수준을 보이고 있다.
한편 일반적인 소프트웨어 교육은 소프트웨어 사고능력이 없는 상태에서 바로 컴퓨터를 사용하여 코딩방법 등을 전달 및 숙지하는 방식으로 이루어지고 있다. 그 결과 학생들은 소프트웨어 교육이 진행됨에 따라 흥미 감소, 포기, 수동적 태도를 보이는 등 매우 부정적인 반응을 보이고 있다.
따라서 단순한 코딩방법 등의 전달 및 숙지하는 방식이 아니라 소프트웨어 사고를 쉽고 재미있게 습득할 수 있게 하는 방안이 요구된다.
상기한 종래 기술의 문제점을 해결하기 위한 본 발명의 해결하고자 하는 과제는 소프트웨어 사고의 기초인 알고리즘의 이해와 활용 능력인 정보 사고력을 키워주는 소프트웨어 알고리즘 학습장치를 제공함에 있다.
본 발명의 해결 과제는 이상에서 언급한 해결 과제로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 해결 과제들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
본 발명의 일 양상에 따른 소프트웨어 알고리즘 학습장치는, 적어도 하나의 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양을 저장하는 저장부; 사용자로부터 학습하고자 하는 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양을 선택받는 알고리즘 선택부; 색칠하기 정보 및 소정의 색상정보를 포함하는 색칠카드의 선택을 입력받는 색칠카드 선택부; 상측 방향 이동정보를 포함한 상측 이동카드, 하측 방향 이동정보를 포함한 하측 이동카드, 좌측 방향 이동정보를 포함한 좌측 이동카드 및 우측 방향 이동정보를 포함한 우측 이동카드 중 적어도 하나를 선택받는 이동카드 선택부; 상기 색칠카드, 상측 이동카드, 하측 이동카드, 좌측 이동카드 및 우측 이동카드 중 적어도 하나를 선택된 순서대로 배열하는 배열부; 및 상기 선택된 순서대로 배열된 적어도 하나를 해당 역할에 맞게 배치하고 상기 배치된 모양과 상기 선택된 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양의 일치 여부로서, 상기 사용자가 학습하고자 하는 소프트웨어 알고리즘의 구현이 제대로 이루어졌는가를 검증하는 검증부를 포함한다.
상기 소프트웨어 알고리즘 학습장치는, 화면을 구비한 디스플레이장치를 더 포함할 수 있다.
상기 검증부는 상기 화면에 검증판을 출력하고, 상기 화면에 출력된 검증판에 상기 선택된 순서대로 배열된 적어도 하나가 해당 역할에 맞게 배치되는 과정을 출력할 수 있다.
상기 소프트웨어 알고리즘 학습장치는,
소프트웨어 알고리즘의 구현을 위해 미리 서로 다른 행동이 정의된 다수의 함수카드 중 적어도 하나의 함수카드를 선택받는 함수카드 선택부를 더 포함할 수 있다.
상기 배열부는, 상기 색칠카드, 상측 이동카드, 하측 이동카드, 좌측 이동카드, 상기 적어도 하나의 함수카드 중 적어도 하나를 선택된 순서대로 배열할 수 있다.
상기 함수카드의 행동 정의는, 적어도 하나의 색칠카드 및 적어도 하나의 이동카드 중 적어도 하나를 이용하여 이루어질 수 있다.
본 발명의 실시예에 따르면, 학생들이 소프트웨어 사고의 기초인 알고리즘의 이해와 활용 능력인 정보 사고력을 소프트웨어 알고리즘의 학습을 흥미를 잃지 않고 수행할 수 있게 해준다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 소프트웨어 알고리즘 학습장치의 구성도이다.
도 2는 디스플레이장치의 화면에 출력되는 정보들을 예시한 도면이다.
도 3 내지 도 8은 사용자가 구현한 소프트웨어 알고리즘을 검증하는 과정에서 디스플레이 장치의 화면에 출력되는 검증판의 모양변화를 예시한 도면이다.
도 2는 디스플레이장치의 화면에 출력되는 정보들을 예시한 도면이다.
도 3 내지 도 8은 사용자가 구현한 소프트웨어 알고리즘을 검증하는 과정에서 디스플레이 장치의 화면에 출력되는 검증판의 모양변화를 예시한 도면이다.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예를 상세히 설명하기로 한다.
본 발명의 실시예들은 당해 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 본 발명을 더욱 완전하게 설명하기 위하여 제공되는 것이며, 아래의 실시예들은 여러 가지 다른 형태로 변형될 수 있으며, 본 발명의 범위가 아래의 실시예들로 한정되는 것은 아니다. 오히려, 이들 실시예는 본 개시를 더욱 충실하고 완전하게 하며 당업자에게 본 발명의 사상을 완전하게 전달하기 위하여 제공되는 것이다.
본 명세서에서 사용된 용어는 특정 실시예를 설명하기 위하여 사용되며, 본 발명을 제한하기 위한 것이 아니다. 본 명세서에서 사용된 바와 같이 단수 형태는 문맥상 다른 경우를 분명히 지적하는 것이 아니라면, 복수의 형태를 포함할 수 있다. 또한, 본 명세서에서 사용되는 경우 "포함한다(comprise)" 및/또는"포함하는(comprising)"은 언급한 형상들, 숫자, 단계, 동작, 부재, 요소 및/또는 이들 그룹의 존재를 특정하는 것이며, 하나 이상의 다른 형상, 숫자, 동작, 부재, 요소 및/또는 그룹들의 존재 또는 부가를 배제하는 것이 아니다. 본 명세서에서 사용된 바와 같이, 용어 "및/또는"은 해당 열거된 항목 중 어느 하나 및 하나 이상의 모든 조합을 포함한다.
본 명세서에서 제1, 제2 등의 용어가 다양한 부재, 영역 및/또는 부위들을 설명하기 위하여 사용되지만, 이들 부재, 부품, 영역, 층들 및/또는 부위들은 이들 용어에 의해 한정되어서는 안됨은 자명하다. 이들 용어는 특정 순서나 상하, 또는 우열을 의미하지 않으며, 하나의 부재, 영역 또는 부위를 다른 부재, 영역 또는 부위와 구별하기 위하여만 사용된다. 따라서, 이하 상술할 제1 부재, 영역 또는 부위는 본 발명의 가르침으로부터 벗어나지 않고서도 제2 부재, 영역 또는 부위를 지칭할 수 있다.
이하, 본 발명의 실시예들은 본 발명의 실시예들을 개략적으로 도시하는 도면들을 참조하여 설명한다. 도면들에 있어서, 예를 들면, 제조 기술 및/또는 공차에 따라, 도시된 형상의 변형들이 예상될 수 있다. 따라서, 본 발명의 실시예는 본 명세서에 도시된 영역의 특정 형상에 제한된 것으로 해석되어서는 아니 되며, 예를 들면 제조상 초래되는 형상의 변화를 포함하여야 한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 소프트웨어 알고리즘 학습 장치의 구성을 나타낸 도면이다.
도 1을 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 소프트웨어 알고리즘 학습장치(100)는 저장부(1), 알고리즘 선택부(3), 색칠카드 선택부(5), 이동카드 선택부(7), 배열부(9) 및 검증부(11)를 포함한다. 이에 더하여, 화면(15)을 구비한 디스플레이 장치(13)와, 함수카드 선택부(17)를 더 포함할 수 있다.
저장부(1)는 적어도 하나의 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양을 저장한다. 이러한 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양에 대한 예시가 도 2에 도시된 바와 같이, 디스플레이장치(13)의 화면(15)에 출력된 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양(200)일 수 있다. 그러나 이 모양에 한정되지는 않는다.
알고리즘 선택부(3)는 사용자로부터 학습하고자 하는 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양을 선택받는다. 이러한 알고리즘 선택부(3)는 키보드 또는 마우스 등으로 구현될 수 있으나, 이에 한정되지 않는다. 사용자는 알고리즘 선택부(3)를 통해서 저장부(1)에 저장된 적어도 하나의 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양을 선택할 수 있으며, 이에 알고리즘 선택부(3)는 사용자가 선택한 소트프웨어 알고리즘의 수행결과 모양(200)을 도 2에 도시된 디스플레이장치(13)의 화면(15)에 출력할 수 있다.
색칠카드 선택부(5)는 색칠하기 정보 및 소정의 색상정보를 포함하는 색칠카드의 선택을 입력받는다. 이를 위해서 색칠카드 선택부(5)는 도 2에 도시된 바와 같이 디스플레이 장치(13)의 화면(15)의 색칠카드 영역(210)에 색칠카드(212)를 출력할 수 있으며, 상기 색칠카드(212)가 선택된 경우, 예를 들어 마우스를 통한 색칠카드(212)에 대해 더블 클릭(double click)이 있는 경우, 사용자의 색칠카드 선택이 입력된 것으로 판단할 수 있다.
이동카드 선택부(7)는 상측 방향 이동정보를 포함한 상측 이동카드, 하측 방향 이동정보를 포함한 하측 이동카드, 좌측 방향 이동정보를 포함한 좌측 이동카드 및 우측 방향 이동정보를 포함한 우측 이동카드 중 적어도 하나를 선택받는다. 이를 위해서 이동카드 선택부(7)는 도 2에 도시된 바와 같이 디스플레이 장치(13)의 화면(15)의 이동카드 표시영역(228)에 상측 이동카드(222), 하측 이동카드(224), 좌측 이동카드(226), 우측 이동카드(228)를 출력하고, 이렇게 출력된 이동카드들(222, 224, 226, 228) 중 적어도 하나가 선택된 경우, 예를 들어 마우스를 통한 이동카드에 대해 더블 클릭이 있는 경우, 사용자의 해당 이동카드의 선택이 입력된 것으로 판단할 수 있다.
배열부(9)는 화면(15)에 표시된 색칠카드(222), 상측 이동카드(222), 하측 이동카드(224), 좌측 이동카드(226) 및 우측 이동카드(228) 중 적어도 하나를 사용자가 선택한 순서대로 배열한다. 이러한 배열 순서에 대한 예시가 도 2의 디스플레이 장치(13)의 화면(15)의 배열표시 영역(240)에 출력되고 있다.
도 2의 배열표시 영역(240)에 출력되고 있는 배열 순서는 우측 이동카드(226), 색칠카드(212), 하측 이동카드(224), 우측 이동카드(226) 및 색칠카드(212)의 순으로 이루어지고 있다. 즉 사용자는 도 2의 디스플레이 장치(13)의 화면(15)에 출력된 소프트웨어 알고리즘 학습의 수행결과 모양(200)을 보고서 이 모양(200)이 도출되기 위한 소프트웨어 알고리즘의 구현을 위해서, 우측 이동카드(226), 색칠카드(212), 하측 이동카드(224), 우측 이동카드(226) 및 색칠카드(212)를 순서대로 선택한 것이다.
검증부(11)는 상기 선택된 순서대로 배열된 적어도 하나를 해당 역할에 맞게 배치하고 상기 배치된 모양과 상기 선택된 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양의 일치 여부로서, 상기 사용자가 학습하고자 하는 소프트웨어 알고리즘의 구현이 제대로 이루어졌는가를 검증한다. 이를 위해서 검증부(11)는 도 2의 디스플레이장치(13)의 화면(15)에 검증판(210)을 출력하고, 배열표시 영역(240)에 표시된 카드들의 순서대로, 즉 사용자가 카드들을 선택한 순서에 따라 해당 역할에 맞게 검증판(210)에 배치하는 과정을 출력한다.
이러한 배열표시 영역(240)에 표시된 카드들의 순서대로 해당 역할에 맞는 모양이 검증판(210)에 배치되는 과정이 도 3 내지 도 8에 예시되어 있다.
검증부(11)는 도 2의 화면(15)에 출력된 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양(200)이 나오도록 사용자가 선택한 카드들의 순서(배열표시 영역(240)에 표시되어 있음)에 따라 해당 카드의 역할을 적용하여 검증판(210)에 출력하고, 상기 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양(200)과 검증판(210)에 최종 출력된 모양의 일치 여부로서 소프트웨어 알고리즘의 구현이 제대로 되었는가를 판단할 수 있다. 이때, 검증부(11)는 상기 수행결과 모양(200)과 검증판(210)에 최종 출력된 모양이 일치한 경우 소프트웨어 알고리즘이 제대로 구현된 것으로 판단할 수 있으며, 모양이 일치하지 않는 경우 소프트웨어 알고리즘이 제대로 구현되지 않은 것으로 판단할 수 있다.
검증부(11)는 도 3에 도시된 3×3형 격자구조의 검증판(210)의 제1안취부(START)에서 도 2의 배열표시 영역(240)에 표시된 바와 같이 우측 이동카드에 따라 오른쪽으로 한 칸 이동하면서 우측 이동카드를 뒤집어 배치한다. 그 결과가 도 4에 도시되어 있으며 시작 격자의 오른쪽 옆 칸인 제2안취부에는 우측 이동카드의 뒤집힌 면의 색상인 하얀색이 표시되고 있다.
이후 제2안취부에 색칠카드를 뒤집어 배치하며, 이의 결과가 도 5에 도시되어 있는데, 제2안취부에는 색칠카드의 뒤집힌 면의 색상인 검정색이 표시되고 있다.
이후 하측 이동카드에 따라 제2안취부로부터 아래로 한 칸 이동하면서 하측 이동카드를 뒤집어 배치하는데, 그 결과가 도 6에 도시되어 있으며, 제2안취부의 바로 아래 칸인 제3안취부에는 하측 이동카드의 뒤집힌 면의 색상인 하얀색이 표시되고 있다.
이후 우측 이동카드에 따라 제3안취부로부터 오른쪽 한 칸 이동하면서 우측 이동카드를 뒤집어 배치하는데 그 결과가 도 7에 도시되어 있으며, 제3안취부의 오른쪽 옆 칸인 제4안취부에는 우방향 이동카드의 뒤집힌 면의 색상인 하얀색이 표시되고 있다.
이후 제4안취부에서 색칠카드를 뒤집어 배치하며, 이의 결과가 도 8에 도시되어 있는데, 제4안취부에는 색칠카드의 뒤집힌 면의 색상인 검정색이 표시되고 있다.
이러한 과정을 통해서 검증판(201)에 표시된 모양과 사용자가 소프트웨어 알고리즘의 학습을 위해서 선택한 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양(200)이 일치하는지를 통해서, 검증부(11)는 소프트웨어 알고리즘의 구현이 올바르게 되었는가를 최종적으로 검증하게 된다. 모양이 서로 일치하면 소프트웨어 알고리즘의 구현이 제대로 이루어진 것이며, 일치하지 않으면 소프트웨어 알고리즘의 구현이 제대로 이루어지지 않은 것으로 판단하게 된다.
다시 도 1을 참조하면, 함수카드 선택부(17)는 소프트웨어 알고리즘의 구현을 위해 미리 서로 다른 행동이 정의된 다수의 함수카드 중 적어도 하나의 함수카드를 선택받는다. 이때, 상기 함수카드의 행동 정의는, 적어도 하나의 색칠카드 및 적어도 하나의 이동카드 중 적어도 하나를 이용하여 이루어질 수 있다. 이러한 함수카드에 대한 예시가 도 2의 화면(15) 중 함수카드 영역(230)의 제1 함수카드(232)로 출력되고 있다. 제1 함수카드(232)는 좌측 이동카드, 하측 이동카드, 좌측 이동카드, 색칠카드의 순서로 배열되어 있다. 이러한 함수카드는 제1 함수카드(232)에 국한되는 것이 아닌 사용자의 설정에 따라 다수 개 구현될 수 있다.
이에 배열부(9)는 상기 색칠카드, 상측 이동카드, 하측 이동카드, 좌측 이동카드, 상기 적어도 하나의 함수카드 중 적어도 하나를 선택된 순서대로 배열할 수 있다.
이제까지 본 발명에 대하여 실시예들을 중심으로 살펴보았다. 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 발명의 본질적인 특성에서 벗어나지 않는 범위에서 변형된 형태로 구현될 수 있음을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 개시된 실시예들은 한정적인 관점이 아니라 설명적인 관점에서 고려되어야 한다. 따라서 본 발명의 범위는 전술한 실시예에 한정되지 않고 특허청구범위에 기재된 내용 및 그와 동등한 범위 내에 있는 다양한 실시 형태가 포함되도록 해석되어야 할 것이다.
1 : 저장부
3: 알고리즘 선택부
5 : 색칠카드 선택부
7 : 이동카드 선택부
9 : 배열부
11 : 검증부
13 : 디스플레이 장치
15 : 화면
17 : 함수카드 선택부
100 : 소프트웨어 알고리즘 학습장치
3: 알고리즘 선택부
5 : 색칠카드 선택부
7 : 이동카드 선택부
9 : 배열부
11 : 검증부
13 : 디스플레이 장치
15 : 화면
17 : 함수카드 선택부
100 : 소프트웨어 알고리즘 학습장치
Claims (4)
- 적어도 하나의 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양을 저장하는 저장부;
사용자로부터 학습하고자 하는 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양을 선택받는 알고리즘 선택부;
색칠하기 정보 및 소정의 색상정보를 포함하는 색칠카드의 선택을 입력받는 색칠카드 선택부;
상측 방향 이동정보를 포함한 상측 이동카드, 하측 방향 이동정보를 포함한 하측 이동카드, 좌측 방향 이동정보를 포함한 좌측 이동카드 및 우측 방향 이동정보를 포함한 우측 이동카드 중 적어도 하나를 선택받는 이동카드 선택부;
상기 색칠카드, 상측 이동카드, 하측 이동카드, 좌측 이동카드 및 우측 이동카드 중 적어도 하나를 선택된 순서대로 배열하는 배열부; 및
상기 선택된 순서대로 배열된 적어도 하나를 해당 역할에 맞게 배치하고 상기 배치된 모양과 상기 선택된 소프트웨어 알고리즘의 수행결과 모양의 일치 여부로서, 상기 사용자가 학습하고자 하는 소프트웨어 알고리즘의 구현이 제대로 이루어졌는가를 검증하는 검증부를 포함하는 소프트웨어 알고리즘 학습장치. - 청구항 1에 있어서,
화면을 구비한 디스플레이장치를 더 포함하며,
상기 검증부는 상기 화면에 검증판을 출력하고, 상기 화면에 출력된 검증판에 상기 선택된 순서대로 배열된 적어도 하나가 해당 역할에 맞게 배치되는 과정을 출력하는 소프트웨어 알고리즘 학습장치. - 청구항 1에 있어서,
소프트웨어 알고리즘의 구현을 위해 미리 서로 다른 행동이 정의된 다수의 함수카드 중 적어도 하나의 함수카드를 선택받는 함수카드 선택부를 더 포함하며,
상기 배열부는, 상기 색칠카드, 상측 이동카드, 하측 이동카드, 좌측 이동카드, 상기 적어도 하나의 함수카드 중 적어도 하나를 선택된 순서대로 배열하는 소프트웨어 알고리즘 학습장치. - 청구항 3에 있어서,
상기 함수카드의 행동 정의는, 적어도 하나의 색칠카드 및 적어도 하나의 이동카드 중 적어도 하나를 이용하여 이루어지는 소프트웨어 알고리즘 학습장치.
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|---|---|---|---|
| KR1020150091145A KR20170001861A (ko) | 2015-06-26 | 2015-06-26 | 소프트웨어 알고리즘 학습장치 |
Applications Claiming Priority (1)
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| KR1020150091145A KR20170001861A (ko) | 2015-06-26 | 2015-06-26 | 소프트웨어 알고리즘 학습장치 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| KR20170001861A true KR20170001861A (ko) | 2017-01-05 |
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| KR1020150091145A KR20170001861A (ko) | 2015-06-26 | 2015-06-26 | 소프트웨어 알고리즘 학습장치 |
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| KR (1) | KR20170001861A (ko) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR102248890B1 (ko) * | 2019-11-15 | 2021-05-06 | 정기영 | 공개 블록체인에 기초한 추첨 및 그것의 검증을 위한 시스템 및 방법 |
| KR20220110900A (ko) * | 2021-02-01 | 2022-08-09 | 주식회사 에이럭스 | 코딩 학습교구에서 수행되는 모양만들기 미션수행방법 |
Citations (1)
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| KR20130122406A (ko) | 2012-04-30 | 2013-11-07 | 도경민 | 프로그래밍 학습장치 및 방법 |
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2015
- 2015-06-26 KR KR1020150091145A patent/KR20170001861A/ko unknown
Patent Citations (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| KR20130122406A (ko) | 2012-04-30 | 2013-11-07 | 도경민 | 프로그래밍 학습장치 및 방법 |
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