KR200495068Y1 - 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임 - Google Patents

영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임 Download PDF

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Abstract

영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임이 개시된다. 본 고안의 일 실시예에 따른 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임은 카드 전면 하단 중앙에 영어 단어가 표시되고, 상기 영어 단어 하부에 상기 영어 단어에 대응하는 한글 단어가 표시되고, 상기 카드 전면 중앙에 상기 영어 단어에 대응하면서 상기 영어 단어를 구성하는 철자들에 대응하는 알파벳이 그림의 일부 형태로 포함된 그림이 표시되고, 플레이어들이 같이 볼 수 있도록 상기 플레이어들 사이에 놓이고, 게임 시작 시에 처음으로 공개되는 카드가 게임 시작 전까지 비공개 상태로 유지되도록 맨 위에 놓이는 커버 카드를 포함하는 제1 카드 세트, 상기 플레이어들에 의해 카드 전면에 서로 다른 카드용 스티커들 중 적어도 하나가 붙여진 상태로 준비되고, 상기 플레이어들에게 카드 후면이 위를 향한 상태에서 동일한 장수로 분배되고, 상기 제1 카드 세트에서 맨 위에 놓인 카드가 치워지면서 다음에 놓인 제1 카드가 공개된 뒤, 상기 플레이어들 각각이 자신에게 분배된 제2 카드를 뒤집어 상기 제2 카드의 카드 전면에 상기 제1 카드에 포함된 알파벳에 대응하는 스티커가 붙어있는지 여부를 확인하기 위한 제2 카드 세트, 상기 제1 카드 세트의 카드 전면에 표시된 그림에 포함된 대문자 및 소문자 알파벳이 형상화되고, 상기 제2 카드 세트의 카드 전면에 붙여지는 카드용 스티커, 상기 플레이어들에 의해 각 면에 서로 다른 주사위용 스티커들 중 어느 하나가 붙여진 상태로 준비되고, 상기 플레이어들 중 어느 하나에 의해 굴려져서 벌칙 미션 결정을 위한 지시자를 제공하는 적어도 하나의 주사위 및 상기 벌칙 미션을 지시하는 그림 또는 문자가 형상화되고, 상기 적어도 하나의 주사위의 각 면에 붙여지는 주사위용 스티커를 포함할 수 있다.

Description

영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임 {BOARD GAME FOR CHILDREN FOR ENGLISH EDUCATION AND SOCIABILITY DEVELOPMENT}
본 고안은 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임에 관한 것이다.
이하에 기술되는 내용은 단순히 본 고안에 따른 일 실시예와 관련되는 배경 정보만을 제공할 뿐 종래기술을 구성하는 것은 아니다.
일반적으로 영어학습방법은 단어 또는 문장을 반복학습을 통해 암기식으로 학습하게 된다.
이와 같은 영어 학습방법은 단순한 암기를 위해 많은 시간과 노고를 필요로 한다. 그러므로 이러한 단순 암기식의 학습법은 영어공부를 막 시작하려는 아동 및 저학년에 있어 부담으로 작용할 수 있다.
카드, 스티커 및 벌칙 주사위를 이용한 보드게임을 활용하면 놀이를 하고 재미를 느끼며 영어 단어를 학습할 수 있고, 또한 놀이를 통해 서로 퀴즈를 내고 친구와 보드게임을 하며 협동, 중재 등 다양한 역할을 수행하며 사회적으로 균형 있게 발달할 수 있는 장점이 있다.
본 고안은 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 고안은 그림과 영어 단어가 포함된 카드를 이용한 보드게임을 제공하는 것을 목적으로 한다.
또한, 본 고안은 스티커를 이용해 카드를 자유롭게 꾸미고 벌칙미션을 스스로 만들어보게 하여 유연한 사고와 창의적인 생각을 할 수 있게 하는 보드게임을 제공하는 것을 목적으로 한다.
본 고안의 일 실시예에 따른 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임은 카드 전면 하단 중앙에 영어 단어가 표시되고, 상기 영어 단어 하부에 상기 영어 단어에 대응하는 한글 단어가 표시되고, 상기 카드 전면 중앙에 상기 영어 단어에 대응하면서 상기 영어 단어를 구성하는 철자들에 대응하는 알파벳이 그림의 일부 형태로 포함된 그림이 표시되고, 플레이어들이 같이 볼 수 있도록 상기 플레이어들 사이에 놓이고, 게임 시작 시에 처음으로 공개되는 카드가 게임 시작 전까지 비공개 상태로 유지되도록 맨 위에 놓이는 커버 카드를 포함하는 제1 카드 세트, 상기 플레이어들에 의해 카드 전면에 서로 다른 카드용 스티커들 중 적어도 하나가 붙여진 상태로 준비되고, 상기 플레이어들에게 카드 후면이 위를 향한 상태에서 동일한 장수로 분배되고, 상기 제1 카드 세트에서 맨 위에 놓인 카드가 치워지면서 다음에 놓인 제1 카드가 공개된 뒤, 상기 플레이어들 각각이 자신에게 분배된 제2 카드를 뒤집어 상기 제2 카드의 카드 전면에 상기 제1 카드에 포함된 알파벳에 대응하는 스티커가 붙어있는지 여부를 확인하기 위한 제2 카드 세트, 상기 제1 카드 세트의 카드 전면에 표시된 그림에 포함된 대문자 및 소문자 알파벳이 형상화되고, 상기 제2 카드 세트의 카드 전면에 붙여지는 카드용 스티커, 상기 플레이어들에 의해 각 면에 서로 다른 주사위용 스티커들 중 어느 하나가 붙여진 상태로 준비되고, 상기 플레이어들 중 어느 하나에 의해 굴려져서 벌칙 미션 결정을 위한 지시자를 제공하는 적어도 하나의 주사위 및 상기 벌칙 미션을 지시하는 그림 또는 문자가 형상화되고, 상기 적어도 하나의 주사위의 각 면에 붙여지는 주사위용 스티커를 포함할 수 있다.
상기 제1 카드 세트는 카드 후면에 상기 카드 전면의 그림과 동일하고, 상기 플레이어들에 의해 채색될 수 있도록 채색되지 않은 그림이 표시될 수 있다.
상기 제1 카드 세트는 카드 전면 또는 후면을 직접 보지 않고 카드 전면이 위를 향하게 정리할 수 있도록 카드 전면이 코팅될 수 있다.
상기 벌칙 미션은 상기 플레이어들 중 어느 하나에 의해 굴려진 주사위를 통해 결정되고, 상기 주사위를 굴린 플레이어를 제외한 다른 플레이어들 중 어느 하나에 의해 수행되고, 주사위가 두 개 굴려지는 경우, 상기 두 개의 주사위를 통해 결정된 벌칙 미션 중 어느 하나를 선택하여 결정될 수 있다.
상기 제2 카드 세트는 제1 플레이어에 의해 굴려진 주사위를 통해 결정된 벌칙 미션을 제1 플레이어에 의해 지목된 제2 플레이어가 수행하고, 상기 제2 플레이어가 상기 벌칙 미션을 실패하는 경우, 제2 플레이어로부터 제1 플레이어에게 한 장이 전달될 수 있다.
본 고안은 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임을 제공할 수 있다.
또한, 본 고안은 그림과 영어 단어가 포함된 카드를 이용한 보드게임을 제공할 수 있다.
또한, 본 고안은 스티커를 이용해 카드를 자유롭게 꾸미고 벌칙미션을 스스로 만들어보게 하여 유연한 사고와 창의적인 생각을 할 수 있게 하는 보드게임을 제공할 수 있다.
도 1은 본 고안의 일 실시예에 따른 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임의 구성을 나타내는 예시도이다.
도 2 및 도 3은 본 고안의 일 실시예에 따른 제1 카드 세트를 나타내는 도면이다.
도 4는 본 고안의 일 실시예에 따른 제2 카드 세트 및 카드용 스티커를 나타내는 도면이다.
도 5는 본 고안의 일 실시예에 따른 주사위 및 주사위용 스티커를 나타내는 도면이다.
본 고안을 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명하면 다음과 같다. 여기서, 반복되는 설명, 본 고안의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있는 공지 기능, 및 구성에 대한 상세한 설명은 생략한다. 본 고안의 실시형태는 당 업계에서 평균적인 지식을 가진 자에게 본 고안을 보다 완전하게 설명하기 위해서 제공되는 것이다. 따라서, 도면에서의 요소들의 형상 및 크기 등은 보다 명확한 설명을 위해 과장될 수 있다.
명세서 전체에서, 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성 요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다.
이하, 본 고안에 따른 바람직한 실시예를 첨부된 도면을 참조하여 상세하게 설명한다.
도 1은 본 고안의 일 실시예에 따른 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임의 구성을 나타내는 예시도이다.
도 1을 참조하면, 본 고안의 일 실시예에 따른 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임은 제1 카드 세트(110), 제2 카드 세트(120), 카드용 스티커(130), 주사위(140), 주사위용 스티커(150)를 포함할 수 있다.
제1 카드 세트(110)는 플레이어들이 같이 볼 수 있도록 플레이어들 사이에 놓일 수 있다.
제2 카드 세트(120)는 플레이어들에게 카드 후면이 위를 향한 상태에서 동일한 장수로 분배될 수 있다.
카드용 스티커(130)는 제2 카드 세트(120)의 카드 전면에 붙여질 수 있다.
주사위(140)는 플레이어들 중 어느 하나에 의해 굴려져서 벌칙 미션 결정을 위한 지시자를 제공할 수 있다.
주사위용 스티커(150)는 주사위(140)의 각 면에 붙여질 수 있다.
도 2 및 도 3은 본 고안의 일 실시예에 따른 제1 카드 세트를 나타내는 도면이다.
도 2는 본 고안의 일 실시예에 따른 제1 카드 세트의 카드 전면을 나타내는 도면이다.
도 3은 본 고안의 일 실시예에 따른 제1 카드 세트의 카드 후면을 나타내는 도면이다.
도 2 및 도 3을 참조하면, 본 고안의 일 실시예에 따른 제1 카드 세트는, 카드 전면 하단 중앙에 영어 단어가 표시되고, 상기 영어 단어 하부에 상기 영어 단어에 대응하는 한글 단어가 표시되고, 상기 카드 전면 중앙에 상기 영어 단어에 대응하면서 상기 영어 단어를 구성하는 철자들에 대응하는 알파벳이 그림의 일부 형태로 포함된 그림이 표시될 수 있고, 게임 시작 시에 처음으로 공개되는 카드가 게임 시작 전까지 비공개 상태로 유지되도록 맨 위에 놓이는 커버 카드를 포함할 수 있다.
그리고, 카드 후면에 상기 카드 전면의 그림과 동일하고, 상기 플레이어들에 의해 채색될 수 있도록 채색되지 않은 그림이 표시될 수 있다.
또한, 카드 전면 또는 후면을 직접 보지 않고 카드 전면이 위를 향하게 정리할 수 있도록 카드 전면이 코팅될 수 있다.
도 4는 본 고안의 일 실시예에 따른 제2 카드 세트 및 카드용 스티커를 나타내는 도면이다.
도 4를 참조하면, 본 고안의 일 실시예에 따른 제2 카드 세트는, 플레이어들에 의해 카드 전면에 서로 다른 카드용 스티커들 중 적어도 하나가 붙여진 상태로 준비되고, 제1 카드 세트에서 맨 위에 놓인 카드가 치워지면서 다음에 놓인 제1 카드가 공개된 뒤, 상기 플레이어들 각각이 자신에게 분배된 제2 카드를 뒤집어 상기 제2 카드의 카드 전면에 상기 제1 카드에 포함된 알파벳에 대응하는 스티커가 붙어있는지 여부를 확인할 수 있다.
또한, 본 고안의 일 실시예에 따른 카드용 스티커는, 제1 카드 세트의 카드 전면에 표시된 그림에 포함된 대문자 및 소문자 알파벳이 형상화되고, 상기 제2 카드 세트의 카드 전면에 붙여질 수 있다.
도 5는 본 고안의 일 실시예에 따른 주사위 및 주사위용 스티커를 나타내는 도면이다.
도 5를 참조하면, 본 고안의 일 실시예에 따른 주사위는, 플레이어들에 의해 각 면에 서로 다른 주사위용 스티커들 중 어느 하나가 붙여진 상태로 준비되고, 상기 플레이어들 중 어느 하나에 의해 굴려져서 벌칙 미션 결정을 위한 지시자를 제공할 수 있다.
또한 본 고안의 일 실시예에 따른 주사위용 스티커는, 벌칙 미션을 지시하는 그림 또는 문자가 형상화되고, 상기 적어도 하나의 주사위의 각 면에 붙여질 수 있다.
여기서, 벌칙 미션은 플레이어들 중 어느 하나에 의해 굴려진 주사위를 통해 결정되고, 상기 주사위를 굴린 플레이어를 제외한 다른 플레이어들 중 어느 하나에 의해 수행되고, 주사위가 두 개 굴려지는 경우, 상기 두 개의 주사위를 통해 결정된 벌칙 미션 중 어느 하나를 선택하여 결정될 수 있다.
본 고안의 일 실시예에 따른 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임 진행방법에 따르면 먼저, 제2 카드 세트에 카드용 스티커 6개를 임의로 붙여서 준비해둔다.
여기서, 카드용 스티커들 각각은 알파벳과 대응된다.
이 때, 카드용 스티커는 대문자 및 소문자를 각각 나누어 진행하거나 합쳐서 진행할 수 있다.
다음으로, 적어도 하나의 주사위에 주사위용 스티커를 임의로 붙여서 준비해둔다.
이 때, 주사위는 하나를 사용할 수도 있고, 두 개를 사용할 수도 있다.
여기서, 주사위용 스티커는 벌칙 미션 지시자(indicator)에 대응된다.
다음으로, 제1 카드 세트를 플레이어들이 같이 볼 수 있도록 플레이어들 사이에 놓는다.
이 때, 제1 카드 세트의 맨 위에는 제1 카드 세트를 비공개 상태로 하기 위한 커버 카드가 놓일 수 있다.
여기서, 제1 카드에는 특정 단어의 철자에 대응하는 알파벳들이 이미지의 일부 형태로 포함된다.
다음으로, 플레이어들은 제2 카드 세트를 비공개로 동일하게 나눠 갖는다.
이 때, 플레이어들은 나눠 가진 제2 카드 세트를 뒤집어 놓는다.
다음으로, 제1 카드 세트에서 한 장을 공개한다.
다음으로, 플레이어들은 나눠 가진 제2 카드를 동시에 보고, 공개된 제1 카드에 포함된 알파벳과 일치하는 알파벳이 제2 카드에 포함되었는지 여부를 확인한다.
다음으로, 알파벳이 포함된 경우, 기 정해진 구호를 외친다.
다음으로, 구호를 먼저 외친 제1 플레이어가 승리하고, 승리한 제1 플레이어가 주사위를 굴려서 벌칙 미션을 결정한다. 여러 플레이어가 구호를 동시에 외친 경우, 가위바위보를 통해 승리한 제1 플레이어를 결정할 수 있다.
여기서, 벌칙 미션은 주사위용 스티커에 지시된 행동을 이행한다.
이 때, 주사위용 스티커에 지시된 행동은 플레이어들간 논의로 결정될 수 있다.
예를 들면, 색깔이 나오는 경우, 같은 색깔을 갖는 물체를 말할 수 있다.
다른 예를 들면, 알파벳이 나오는 경우, 상기 알파벳으로 시작하는 영어 단어 5개를 말할 수 있다.
상기 예시는 일 실시예에 따른 예시일 뿐, 본 고안의 범위를 한정하는 것은 아니다.
다음으로, 제1 플레이어에 의해 지목된 제2 플레이어가 벌칙 미션을 수행한다.
예외로, 제1 플레이어가 주사위를 굴려서 해골폭탄이 나온 경우, 제1 플레이어는 주사위를 다시 굴리고 제1 플레이어 본인이 벌칙 미션을 수행한다.
다음으로, 벌칙 미션을 실패한 경우, 제2 플레이어가 제2 카드 한 장을 제1 플레이어에게 전달한다. 벌칙 미션을 성공한 경우, 제2 카드를 전달하지 않는다. 해골폭탄이 나와서 제1 플레이어가 벌칙 미션을 수행하고 실패한 경우, 제1 플레이어는 제2 카드를 가장 적게 가진 플레이어에게 제2 카드 한 장을 전달한다. 제1 플레이어가 벌칙 미션을 성공한 경우, 제2 카드를 전달하지 않는다.
최종적으로, 제2 카드를 가장 많이 가진 사람이 우승한다.
본 고안에서 설명하는 특정 실행들은 일 실시예들로서, 어떠한 방법으로도 본 고안의 범위를 한정하는 것은 아니다. 명세서의 간결함을 위하여, 종래 전자적인 구성들, 제어 시스템들, 소프트웨어, 상기 시스템들의 다른 기능적인 측면들의 기재는 생략될 수 있다. 또한, 도면에 도시된 구성 요소들 간의 선들의 연결 또는 연결 부재들은 기능적인 연결 및/또는 물리적 또는 회로적 연결들을 예시적으로 나타낸 것으로서, 실제 장치에서는 대체 가능하거나 추가의 다양한 기능적인 연결, 물리적인 연결, 또는 회로 연결들로서 나타내어질 수 있다. 또한, “필수적인”, “중요하게” 등과 같이 구체적인 언급이 없다면 본 고안의 적용을 위하여 반드시 필요한 구성 요소가 아닐 수 있다.
따라서, 본 고안의 사상은 상기 설명된 실시예에 국한되어 정해져서는 아니 되며, 후술하는 특허청구범위뿐만 아니라 이 특허청구범위와 균등한 또는 이로부터 등가적으로 변경된 모든 범위는 본 고안의 사상의 범주에 속한다고 할 것이다.
110: 제1 카드 세트
120: 제2 카드 세트
130: 카드용 스티커
140: 주사위
150: 주사위용 스티커

Claims (5)

  1. 카드 전면 하단 중앙에 영어 단어가 표시되고, 상기 영어 단어 하부에 상기 영어 단어에 대응하는 한글 단어가 표시되고, 상기 카드 전면 중앙에 상기 영어 단어에 대응하면서 상기 영어 단어를 구성하는 철자들에 대응하는 알파벳이 그림의 일부 형태로 포함된 그림이 표시되고, 카드들의 맨 위에 놓이는 커버 카드를 포함하는 제1 카드 세트;
    상기 제1 카드에 포함된 알파벳에 대응하는 제2 카드 세트;
    상기 제1 카드 세트의 카드 전면에 표시된 그림에 포함된 대문자 및 소문자 알파벳이 형상화되고, 상기 제2 카드 세트의 카드 전면에 붙여지는 카드용 스티커;
    벌칙 미션 결정을 위한 지시자를 제공하는 적어도 하나의 주사위; 및
    상기 벌칙 미션을 지시하는 그림 또는 문자가 형상화되고, 상기 적어도 하나의 주사위의 각 면에 붙여지는 주사위용 스티커
    를 포함하고,
    상기 카드용 스티커는,
    상기 제1 카드에 표시되는 상기 그림의 일부 형태와 동일한 형상의 알파벳 스티커를 포함하고,
    상기 카드용 스티커는,
    상기 제2 카드에 복수의 스티커들이 겹쳐지지 않게 붙여질 수 있는 크기를 갖고,
    상기 주사위용 스티커는,
    상기 주사위를 굴리는 제1 플레이어 자신이 상기 벌칙 미션을 수행할 것을 지시하는 해골폭탄 형상 스티커 및 상기 제1 플레이어가 지정하는 다른 제2 플레이어가 수행할 상기 벌칙 미션의 내용을 지시하는 벌칙 미션 지시 스티커를 포함하는, 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임.
  2. 제1 항에 있어서,
    상기 제1 카드 세트는,
    카드 후면에 상기 카드 전면의 그림과 동일하고, 채색되지 않은 그림이 표시되는, 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임.
  3. 제1 항에 있어서,
    상기 제1 카드 세트는,
    카드 전면 또는 후면을 직접 보지 않고 카드 전면이 위를 향하게 정리할 수 있도록 카드 전면이 코팅된 것을 특징으로 하는, 영어 교육 및 사회성 발달을 위한 어린이용 보드게임.
  4. 삭제
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