JP2015001573A

JP2015001573A - 単語カード

Info

Publication number: JP2015001573A
Application number: JP2013125143A
Authority: JP
Inventors: 百合子渡邉; Yuriko Watanabe
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2013-06-14
Filing date: 2013-06-14
Publication date: 2015-01-05
Anticipated expiration: 2033-06-14
Also published as: JP5874985B2

Abstract

【課題】従来の英語単語カードは、カードに英単語とイラスト、日本語などが同一面に表示されているため、学習者は英単語の文字より日本語やイラストのほうに注意が向き、日本語やイラストにて英語の単語の言い方を覚えるようになり、英単語の読解の力をつけにくいという点があった。そこで、この発明は、英語が苦手な学習者や幼い学習者でも楽しみながら英単語の文字のみで単語を読めて英語の読解力を高められるカードを提供する。
【解決手段】単語のみ表記された面積の狭いカードを、該単語に関連付けたイラスト、日本語の意味、読み方を表記した比較的面積の広い別カード上に重ねて、該単語カードの周辺にヒントとなるイラストや日本語の一部が露見するように配置し、そのヒントを参考にしながら単語の読み方を文字のみで学べる単語カードを提供する。
【選択図】図１

Description

この発明は、英語等の単語と、この単語に関連付けたイラスト、日本語の意味、単語の読み方が書かれた学習用の単語カードに関する。

従来の英語単語カードは、英語の単語が記載された面と同一面に、イラストや日本語の意味が表記されていた。

特開２００２−２３６１６

しかしながら、上記従来の英語単語カードによれば、カードの同一面に英単語とイラストや日本語が一緒に表記されているため、学習者は英単語の文字に着目するよりイラストや日本語のほうに注意が向き、イラストや日本語をもとに英語の単語の言い方や意味を覚えるようになる。

そのため、例えばリンゴの現物やイラスト、日本語の「りんご」という表記を見ると「アップル」と英語の言い方はできるが、実際に、日本語やイラストなどがなく、「apple」と英語の単語表記のみになると、その単語が読めないため意味が理解できず、英語が読めない、英語の読解力が付きにくいという欠点があった。そこで、この発明は、英語の苦手な学習者や幼い学習者でも楽しみながら英単語の読解力を高める単語カードを提供することを課題とする。

以上の課題を解決するために、請求項１に係る発明は、単語が記載された第一カードと該単語に関連する事項（情報）が少なくとも１つ以上記載された第二カードからなり、第一カードを第二カード上に重ねたときに、前記関連する事項の一部のみが露見するようにしたことである。

その効果として、単語が記載された第一カードの周辺に、該単語に関連付けられた第二カードのイラストや日本語がヒントとして一部露見するので、学習者はそのイラストや日本語のヒントを参考にしながら該単語の意味や読み方を文字のみで学習することができる。また、慣れてきたらそのヒントを手で隠しながら単語の読解を練習できるようにした。

請求項２に係る発明は、表面に単語が記載された第一カードと、第一カードの長辺より長く、表面に前記第一カードに記載の単語と関連付けられたイラスト、日本語の意味及び単語の読み方が記載された第二カードからなり、第一カードを第二カード上に重ね合わせて、第一カードの一方の短辺と第二カードの一方の短辺とを合致させたとき、第二カードに記載のイラストの一部が露見し、第一カードの他方の短辺と第二カードの他方の短辺とを合致させたとき、第二カードに記載の日本語の意味の一部が露見することとしたことである。

その効果として、第一カードを他方へずらすことにより、今度は該単語の周辺にイラストではなく日本語のヒントが一部露見するので、学習者は該単語の意味や読み方を新しい視点からより深く学習できる。また、「discover」など、イラストだけでははっきりした意味が分かりにくい単語でも、日本語のヒントを参考に正確な意味が把握できるので、イラストで表現しきれない難解な意味の単語でも間違えずに学習することができる。また、幼い学習者でも単語を自分一人で読めるように、第二カードには単語の正しい発音に近い日本語での読み方も表記した。

請求項３に係る発明は、前記第一カードの長辺上部には所定の間隔で第一の穴及び第二の穴が設けられており、前記第二カードの長辺上部には前記所定の間隔で第一の穴、第二の穴及び第三の穴が設けられており、第一カードを第二カード上に重ね合わせて、第一カードの一方の短辺と第二カードの一方の短辺とを合致させたとき、第一カードの第一の穴と第二の穴がそれぞれ第二カードの第一の穴と第二の穴に合致し、第一カードの他方の短辺と第二カードの他方の短辺を合致させたとき、第一カードの第一の穴と第二の穴がそれぞれ第二カードの第二の穴と第三の穴に合致することを特徴としたことである。

その発明の効果として、学習者は第一カードの周辺にイラストの一部が露見する単語カードの形状から、今度は第一カードの周辺に日本語の一部が露見する単語カードの形状へと変更することができる。また、イラストの一部が露見する単語カードの形状から、日本語の一部が露見する単語カードの形に変更したいときは、止めてあるリングをはずし、第一カードと第二カードの他方を下にしてカード全体を軽く揃えると、第一カードが引力により自然に他方へ移動するので、簡単に第一カードと第二カードをイラストの一部が露見する形状から日本語の一部が露見する形状へと変更することが出来る。また、リングの穴が所定の間隔であいているため、第一カードと第二カードを他方で揃えたときにも各リングの穴は合致するので、簡単にリングを付け替え、単語カードの形状を変更することが出きる。

上記の発明によれば、単語カードの周辺にイラストや日本語の意味がヒントとして少しだけ露見していることにより探究心が高まり、外国語が苦手な学習者や幼い学習者でもゲーム感覚で楽しく様々な英語の単語が読めるようになる。また、単語が表記されている第一カードを他方に動かすことにより、単語カードと関連付けられたイラストのヒントから、今度は日本語のヒントが露見するよう単語カードの形状を変更できるので、同じ単語を新しい視点から繰り返し練習でき、単語の読解の力を高めることが出来る。

この発明の単語カードの一実施形態を示す正面図である。この発明の単語カードを分解した正面図である。この発明の単語カードの他の実施形態を示す正面図である。

この発明の単語カードの一実施形態を図１に、単語カードを分解した状態を図２に、単語カードの他の実施形態を図３示す。

図２に示すように、第一カード１には表面に単語のみが表記されており、カード長辺部は比較的短めでカード面積は狭い。第二カード２には、右側に第一カード１に記載された単語と関連付けられたイラストが、中央部分に単語の読み方が、左側に日本語の意味が表記されており、第一カード１よりカード長辺部は長めでカード面積は広い。また、第一カード１上部には所定の間隔で第一の穴３Ａ及び第二の穴３Ｂが設けられており、前記第二カード２の上部には前記所定の間隔で第一の穴４Ａ、第二の穴４Ｂ及び第三の穴４Ｃが設けられている。

図１に示すように、この第一カード１を第二のカード２上に重ね、第一カード１と第二のカード２の一方の端部を合わせて、第一カード１上部にある穴３Ａと３Ｂと、第二カード２上部にある穴４Ａと４Ｂを合致させ、それぞれリングを１つずつ、計２つのリングを通して第一カード１の位置を固定することにより、第一カード１の単語の右横に第二カード２のイラストをヒントとして一部露見させることができる。学習者はそのイラストのヒントを参考にしながら該単語を文字のみで学習することができる。また慣れてきたらそのイラストのヒントを手で隠しながら該単語の読解を練習することもできる。

また、図３に示すように、今度は第一カード１を他方に移動し、同じように第一カード１を第二カード２上に重ね、第一カード１と第二カード２の他方の端部を合わせて、第一カード１の前記の穴３Ａと３Ｂと第二カード２の上部にある穴４Ｂと４Ｃとを合致させ、それぞれリングを１つずつ、計２つのリングを通して第一カード１の位置を固定することにより、今度は該単語の左横に第二カード２の日本語の意味をヒントとして一部露見させることができる。学習者は日本語の意味のヒントを参考にしながら該単語を文字だけで学習することができる。また慣れてきたらその日本語のヒントを手で隠しながら該単語の読解を練習することもできる。
本発明は、以上のような構造である。

図１等の実施形態では、英語の単語のみに特記したが、日本語や、そのほかいかなる言語にでも応用できる。また、単語だけではなく熟語などにも応用できる。

１第一カード
２第二カード
３Ａ第一カードの第一の穴
３Ｂ第一カードの第二の穴
４Ａ第二カードの第一の穴
４Ｂ第二カードの第二の穴
４Ｃ第二カードの第三の穴

Claims

単語が記載された第一カードと、該単語に関連する事項（情報）が少なくとも１つ以上記載された第二カードからなり、第一カードを第二カード上に重ねたときに、前記関連する事項の一部のみが露見するようにした単語カード。
表面に単語が記載された第一カードと、該第一カードの長辺より長く、表面に該単語に関連付けられたイラスト、日本語の意味及び単語の読み方が記載された第二カードからなり、第一カードを第二カード上に重ね合わせて、第一カードの一方の短辺と第二カードの一方の短辺とを合致させたとき、第二カードに記載のイラストの一部が露見し、第一カードの他方の短辺と第二カードの他方の短辺とを合致させたとき、第二のカードに記載の日本語の意味の一部が露見することを特徴とする請求項１に記載の単語カード。
前記第一カードの長辺上部には所定の間隔で第一の穴及び第二の穴が設けられており、前記第二カードの長辺上部には前記所定の間隔で第一の穴第二の穴及び第三の穴が設けられており、第一カードを第二カード上に重ね合わせて、第一カードの一方の短辺と第二カードの一方の短辺とを合致させたとき、第一カードの穴とがそれぞれ第二カードの穴とに合致し、第一カードの他方の短辺と第二カードの他方の短辺とを合致させたとき、第一カードの穴とがそれぞれ第二カードの穴とに合致することを特徴とする請求項１に記載の単語カード。
単語が記載された第一カードと、第一カードより面積が広く、該単語と関連付けたイラスト、日本語の意味、単語の読み方が記載された第二カードからなり、第一カードを第二カードに重ねたとき、第一カードの周辺から第二カードに記載されたヒントとなるイラストの一部が見え、第一カードに記載された単語と第二カードに記載されたイラストが関連性を有することを特徴とする請求項１に記載の単語カード。
前記第一カードを別方向にずらして重ねた場合、第一カードの周辺から第二カードに記載されたヒントとなる日本語の意味の一部が見え、第一カードに記載された単語と第二カードに記載された日本語の意味が関連性を有することを特徴とする請求項４に記載の単語カード。
単語が記載された第一カードの上部にはリングを通す穴が２つ空いており、第一カードより面積が広く、イラスト、日本語の意味、単語の読み方が書かれた第二カードの上部には穴が３つ空いており、第一カードと第二カードの一方を合わせるとイラストの一部が見え、また、第一カードと第二カードの他方を合わせると日本語の意味の一部が見えることを特徴とする請求項１に記載の単語カード。
第一カードに記載された単語に関連付けたイラストや日本語の意味、単語の読み方が表記された第二カードの上下端、もしくは左右端を折り曲げて案内溝を形成し、第一カードをこの案内溝にそって挿入することにより、第一カードをスライドでき、ヒントとなるイラストや日本語の意味を簡単に確認できることを特徴とする請求項１に記載の単語カード。