KR200487634Y1

KR200487634Y1 - 공간인지능력 개선을 위한 과자제품

Info

Publication number: KR200487634Y1
Application number: KR2020160005732U
Authority: KR
Inventors: 김지선
Original assignee: 김지선
Priority date: 2016-10-05
Filing date: 2016-10-05
Publication date: 2018-12-18
Also published as: KR20180001019U

Abstract

누구나 저렴한 비용으로 쉽게 구입하여 먹고 만지면서 공간인지능력을 향상시킬 수 있는 과자제품이 제공된다. 이 과자제품은, 과자제품을 포장하기 위한 포장재; 및 포장재 내에 담긴 제1 입체과자 및 제2 입체과자를 포함한다. 여기서, 제1 입체과자와 제2 입체과자는 서로 쌍(pair)을 이루어 포장재 내에 구비되고, 소정의 결합면을 사이에 두고 제1 입체과자 및 제2 입체과자를 붙이면 정육면체를 이룬다.

Description

공간인지능력 개선을 위한 과자제품{Snack for improving spatial cognition ability}

본 고안은 과자제품에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 누구나 먹고 만지면서 공간인지능력을 향상시킬 수 있는 교구로 활용될 수 있는 과자제품에 관한 것이다.

어린이들의 간식거리로 오래 전부터 과자 또는 스낵이 많이 이용되고 있다. 많이 애용되는 과자로는 초콜릿, 사탕, 빵, 쿠키 등이 있는데, 어떤 어린이는 주식인 밥보다 과자를 더 좋아할 만큼 어린이들에게 과자는 없어서는 안 되는 음식으로 자리잡고 있다. 실제 과자는 어린이뿐만 아니라 어른에 이르기까지 다양한 소비층을 가지고 있으며, 가격이 상대적으로 저렴하여 누구나 쉽게 구입하고 이용하고 있다.

한편, 어린이들이 초등학교, 중학교 또는 고등학교를 거쳐 정규수학을 공부하게 되면, 공간인지능력을 요구하는 학습영역을 접하게 된다. 예를 들어 기하학이나 벡터의 공간도형 등에서 많이 필요하며, 이러한 학습을 통하여 공간인지능력이 쌓이게 되면, 길 찾기나 주차능력과 같은 일상생활에서 이용될 수도 있고 취업을 위한 시각적 사고영역문제에서도 유용하게 이용되기도 한다. 이러한 공간인지능력은 책과 같은 2차원 교재를 통하여 익히는 것보다 3차원적인 교구를 통하여 익히는 것이 훨씬 효율적이지만 현재 교과과정에서 공간인지능력 향상을 위한 교구를 별도로 구매하기란 현실적으로 쉽지 않은 일이다.

이에 본 출원의 고안자는 별도로 교구를 구매하지 않더라도 학생들의 공간인지능력을 향상시키는 방법을 오랫동안 고민하고 연구를 거듭한 결과 누구나 즐기는 과자제품을 이용하여 공간인지능력을 개선할 수 있는 본 고안에 이르게 되었다.

등록실용신안공보 제20-0436018호 (2007. 4. 11.) 공개실용신안공보 제20-1999-0034705호 (1999. 9. 6.)

본 고안이 해결하고자 하는 과제는, 누구나 저렴한 비용으로 쉽게 구입하여 먹고 만지면서 공간인지능력을 향상시킬 수 있는 과자제품을 제공하고자 하는 것이다.

본 고안이 해결하고자 하는 과제들은 이상에서 언급한 과제들로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 과제들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

상기 과제를 달성하기 위한 본 고안의 일 실시예에 따른 공간인지능력 개선을 위한 과자제품은, 과자제품을 포장하기 위한 포장재; 및 상기 포장재 내에 담긴 제1 입체과자 및 제2 입체과자를 포함한다. 여기서, 상기 제1 입체과자와 상기 제2 입체과자는 서로 쌍(pair)을 이루어 상기 포장재 내에 구비되고, 소정의 결합면을 사이에 두고 상기 제1 입체과자 및 상기 제2 입체과자를 붙이면 정육면체를 이룬다.

상기 결합면은 삼각형, 사각형, 오각형 또는 육각형일 수 있다.

상기 포장재의 일면에는, 상기 제1 입체과자가 놓여지는 제1 과자 배치영역; 상기 제2 입체과자가 놓여지는 제2 과자 배치영역; 및 상기 제1 및 제2 입체과자의 결합관계를 나타내는 결합과자 표시영역이 표시될 수 있다.

상기 제1 과자 배치영역에는 상기 제1 입체과자의 사시도가 표시되고, 상기 제2 과자 배치영역에는 상기 제2 입체과자의 사시도가 표시될 수 있다.

기타 실시예들의 구체적인 사항들은 구체적인 내용 및 도면들에 포함되어 있다.

상술한 바와 같이 본 고안에 따른 과자제품에 의하면, 학생을 포함한 누구나 저렴한 비용으로 공간인지능력 교구를 구입할 수 있다. 또한 상기 교구가 과자제품으로 이루어져 있기에 먹고 만지면서 자연스럽게 학습효과를 유도할 수 있다. 나아가 포장재 일면에서 제1 입체과자와 제2 입체과자의 결합관계를 표시해 둠으로써, 실제 입체과자 간의 결합을 통한 3차원적인 교구와 포장재 일면에 표시된 2차원적인 교재를 함께 병행함으로써 더욱 효과적으로 공간인지능력을 향상시킬 수 있다.

도 1은 본 고안의 일 실시예에 따른 과자제품의 부분절개 사시도이다.
도 2는 도 1의 과자제품에 포함된 입체과자 중 결합면이 삼각형인 입체과자 쌍의 결합관계를 나타낸 도면이다.
도 3은 도 1의 과자제품에 포함된 입체과자 중 결합면이 사각형인 입체과자 쌍의 결합관계를 나타낸 도면이다.
도 4는 도 1의 과자제품에 포함된 입체과자 중 결합면이 오각형인 입체과자 쌍의 결합관계를 나타낸 도면이다.
도 5은 도 1의 과자제품에 포함된 입체과자 중 결합면이 육각형인 입체과자 쌍의 결합관계를 나타낸 도면이다.
도 6은 도 1의 포장재의 일면을 나타낸 것이다.

본 고안의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나 본 고안은 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 것이며, 단지 본 실시예들은 본 고안의 개시가 완전하도록 하며, 본 고안이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 고안의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 고안은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다. 명세서 전체에 걸쳐 동일 참조 부호는 동일 구성 요소를 지칭한다.

이하 첨부된 도면들을 참조하여 본 고안을 자세히 설명한다.

도 1은 본 고안의 일 실시예에 따른 과자제품의 부분절개 사시도이다. 도 1에 도시된 바와 같이, 본 고안의 공간인지능력 개선을 위한 과자제품(10)은 포장재(20) 및 이에 담긴 입체과자(30)를 포함하여 구성된다.

포장재(20)는 복수의 입체과자(30)를 담는 역할을 하며, 종이, 비닐, 플라스틱 등의 다양한 소재로 이루어질 수 있다. 포장재(20)는 상단과 하단이 접합되고 내부에 저장공간을 마련한 구조로 형성될 수 있다.

포장재(20) 내에 수납된 입체과자(30)는 다양한 재료를 이용하여 입체적인 형상으로 만들어질 수 있다. 예를 들어, 빵, 캔디, 캔디바, 칩, 쿠키, 초콜릿, 카라멜 등 입체형상을 가질 수 있는 임의의 과자(또는 스낵)는 입체과자(30)의 대상이 될 수 있다. 입체과자(30)는 포장재(20)내에 별도의 개별포장재로 포장되어 있을 수도 있다.

이하 도 2 내지 도 5를 참조하여 본 고안에 사용되는 다양한 형상의 입체과자(30)에 대하여 자세히 설명한다.

도 2는 도 1의 과자제품에 포함된 입체과자 중 결합면이 삼각형인 입체과자 쌍의 결합관계를 나타낸 도면이다. 도 2를 참조하면, 제1 입체과자(311)와 제2 입체과자(312)가 서로 쌍(pair)을 이루어 포장재(20)에 수납된다. 구체적으로, 결합면(313)을 사이에 두고 제1 입체과자(311)와 제2 입체과자(312)를 붙이면 정육면체 결합과자(310)가 완성되게 된다. 본 실시예에서는 결합면(313)이 삼각형 모양이다. 삼각형 형상의 결합면(313)을 가지는 한 쌍의 입체과자(311, 312)는 다양한 모양으로 만들어 질 수 있다. 예를 들어 본 실시예에서는 결합면(313)의 세 꼭짓점이 정육면체 결합과자(310)의 꼭짓점에 대응되도록 하였으나, 정육면체 결합과자(310)의 모서리에 위치할 수도 있다.

도 3은 도 1의 과자제품에 포함된 입체과자 중 결합면이 사각형인 입체과자 쌍의 결합관계를 나타낸 도면이다. 도 3을 참조하면, 한 쌍의 제1 입체과자(321) 및 제2 입체과자(322)의 결합면(323)이 사각형을 이룬다. 본 실시예에서는 결합면(323)의 마주보는 두 변이 정육면체 결합과자(320)의 모서리에 대응하고, 결합면(323)의 네 꼭짓점이 정육면체 결합과자(320)의 꼭짓점에 대응함으로써, 전체적으로 결합면(323)이 직사각형 형상을 가지는 것을 예로 들어 설명하였다. 다만 본 고안은 이에 한정되지 않는다. 예를 들어, 결합면(323)의 꼭짓점이 정육면체 결합과자(320)의 모서리에 위치하더라도 사각형의 결합면(323)을 구성할 수 있다.

도 4는 도 1의 과자제품에 포함된 입체과자 중 결합면이 오각형인 입체과자 쌍의 결합관계를 나타낸 도면이다. 도 4를 참조하면, 한 쌍의 제1 입체과자(331) 및 제2 입체과자(332)의 결합면(333)이 오각형을 이룬다. 구체적으로 결합면(333)의 한 꼭짓점이 정육면체 결합과자(330)의 꼭짓점에 대응하고, 결합면(333)의 나머지 꼭짓점은 정육면체 결합과자(330)의 모서리에 대응한다.

도 5은 도 1의 과자제품에 포함된 입체과자 중 결합면이 육각형인 입체과자 쌍의 결합관계를 나타낸 도면이다. 도 5를 참조하면, 한 쌍의 제1 입체과자(341) 및 제2 입체과자(342)의 결합면(343)이 육각형을 이룬다. 구체적으로 결합면(343)의 꼭짓점이 정육면체 결합과자(340)의 모서리에 대응한다.

이와 같이 한 쌍의 제1 입체과자(311, 321, 331, 341) 및 제2 입체과자(312, 322, 332, 342)가 포장재(20) 내에 서로 섞여 있으면, 소비자는 정육면체 결합과자(310, 320, 330, 340)를 이루는 한 쌍의 입체과자를 찾기 위해 이것저것을 맞춰볼 것이고 이러한 결과 자연스럽게 공간인지능력이 향상될 수 있다.

이상의 실시예들에서는 입체과자(30)를 별도로 개별 포장을 하지 않고 포장재(20)에 한꺼번에 수납하는 경우를 예로 들어 설명하고 있으나, 본 발명은 이에 한정되지 않으며 입체과자(30)를 개별 포장한 후에 포장재(20)에 수납할 수도 있다. 예를 들어, 중간 포장재(미도시)로 입체과자(30)를 개별 포장할 수 있는데, 이 경우 중간 포장재를 통하여 입체과자(30)의 형상이 외부로 잘 드러나도록 중간 포장재는 입체과자(30)의 형상에 맞게 제작된 종이, 비닐 등으로 이루어질 수 있다.

나아가, 쌍(pair)을 이루는 입체과자를 위한 중간 포장재는 동일한 색상 또는 동일한 패턴(또는 그림)으로 형성되고, 쌍을 이루지 않는 입체과자끼리는 서로 다른 중간 포장재로 포장될 수 있다. 예를 들어, 제1 입체과자(311)와 제2 입체과자(312)를 각각 감싸는 중간 포장재는 동일한 색상 또는 동일한 패턴으로 이루어져 소비자가 제1 입체과자(311) 및 제2 입체과자(312) 쌍을 찾는데 도움을 준다. 한편, 제1 및 제2 입체과자(311, 312)를 감싸는 중간 포장재는, 제1 및 제2 입체과자(321, 322), 제1 및 제2 입체과자(331, 332), 또는 제1 및 제2 입체과자(341, 342)를 위한 중간 포장재와는 다른 색상 또는 다른 패턴으로 형성될 수 있다. 이 경우, 소비자는 한 쌍의 입체과자를 찾기 위해 과자를 일일이 대조하는 대신, 동일한 색상 또는 동일한 패턴의 중간 포장재를 먼저 찾고 이들의 입체과자를 서로 맞춰봄으로써 쉽게 한 쌍의 입체과자(30)의 결합관계를 파악할 수 있다. 다른 예로서, 쌍을 이루는 입체과자를 중간 포장재로 각각 개별포장한 후에, 접착제(예를 들어, 식용가능한 재료 등)를 결합면에 삽입하여 임시적으로 결합이 완성된 상태로 포장재(20)에 수납될 수 있다. 이 경우 소비자는 기본적으로 결합된 상태의 한 쌍의 입체과자(30)를 관찰할 수 있으며, 약한 힘으로 한 쌍의 입체과자(30)를 분리하여 이들의 결합관계를 쉽게 파악할 수 있다.

이하 도 6을 참조하여 소비자가 입체과자를 맞추는 것에 도움을 주기 위한 방법에 대하여 설명한다. 도 6은 도 1의 포장재의 일면을 나타낸 것이다.

도 6을 참조하면, 본 고안의 포장재(20)의 일면에는, 소비자가 제1 입체과자를 놓을 수 있는 제1 과자 배치영역(22)과, 제2 입체과자를 놓을 수 있는 제2 과자 배치영역(24)과, 제1 및 제2 입체과자의 결합관계를 나타내는 결합과자 표시영역(26)을 구비한다. 포장재(20)에 이러한 배치영역(22, 24)과 표시영역(26)을 구비함으로써, 소비자가 정육면체를 이루는 한 쌍의 입체과자를 찾는 데에 어려움을 겪을 때 도움을 줄 수 있다. 구체적으로, 제1 과자 배치영역(22)에는 제1 입체과자의 사시도가 표시될 수 있고, 제2 과자 배치영역(24)에는 상기 제1 입체과자와 쌍을 이루는 제2 입체과자의 사시도가 표시될 수 있다. 또한, 결합과자 표시영역(26)에는 한 쌍의 제1 및 제2 입체과자가 결합된 정육면체 결합과자 및 이들의 결합면을 표시함으로써 소비자가 직관적으로 두 입체과자의 결합관계를 파악할 수 있다.

이상 첨부된 도면을 참조하여 본 고안의 실시예를 설명하였지만, 본 고안이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 고안이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다.

10: 과자제품
20: 포장재
22: 제1 과자 배치영역
24: 제2 과자 배치영역
26: 결합과자 표시영역
30: 입체과자
310, 320, 330, 340: 결합과자
311, 321, 331, 341: 제1 입체과자
312, 322, 332, 342: 제2 입체과자
313, 323, 333, 343: 결합면

Claims

과자제품을 포장하기 위한 포장재; 및
상기 포장재 내에 담긴 제1 입체과자 및 제2 입체과자를 포함하되,
상기 제1 입체과자와 상기 제2 입체과자는 서로 쌍(pair)을 이루어 상기 포장재 내에 구비되고, 소정의 결합면을 사이에 두고 상기 제1 입체과자 및 상기 제2 입체과자를 붙이면 정육면체를 이루고,
제1 결합면을 공유하는 한 쌍의 제1 및 제2 입체과자와, 상기 제1 결합면과 다른 제2 결합면을 공유하는 다른 한 쌍의 제1 및 제2 입체과자가 상기 포장재 내에 서로 섞여 있고,
상기 제1 및 제2 결합면은 각각 삼각형, 사각형, 오각형 및 육각형 중 어느 하나인 것을 특징으로 하는 과자제품.
삭제
제1항에 있어서,
상기 포장재의 일면에는, 상기 제1 입체과자가 놓여지는 제1 과자 배치영역; 상기 제2 입체과자가 놓여지는 제2 과자 배치영역; 및 상기 제1 및 제2 입체과자의 결합관계를 나타내는 결합과자 표시영역이 표시되는 것을 특징으로 하는 과자제품.
제3항에 있어서,
상기 제1 과자 배치영역에는 상기 제1 입체과자의 사시도가 표시되고, 상기 제2 과자 배치영역에는 상기 제2 입체과자의 사시도가 표시되는 것을 특징으로 하는 과자제품.
제1항에 있어서,
상기 제1 및 제2 입체과자의 형상이 외부로 드러나도록 각각을 포장하는 중간 포장재를 더 포함하고, 상기 중간 포장재는 상기 쌍을 이루는 상기 제1 및 제2 입체과자에 대해서는 동일한 색상 또는 동일한 패턴으로 이루어지고, 상기 쌍을 이루지 못하는 입체과자에 대해서는 서로 다른 색상 또는 다른 패턴으로 이루어지는 것을 특징으로 하는 과자제품.