KR200398260Y1 - 조립식 완구 - Google Patents

Abstract

본 고안은 조립식 완구에 있어서, 특히 돌출부와 홈 구조를 갖는 나무 또는 합성수지 재질의 직육면체 조립체를 구비하여 이들을 상호 조립하는 과정에서 다양한 한글과 한문과 같은 문자 또는 퍼즐을 익힐 수 있도록 한 것을 특징으로 하는 조립식 완구에 관한 것으로,

몸체를 이루는 4개의 면에는 몸체를 관통하는 다수개의 홀을 일정간격마다 형성하고, 몸체의 양 끝단에는 상기 홀에 끼움 결합하는 두께를 갖는 돌기부를 수직하게 형성하여 직육면체 조립체를 구성하며, 상기 직육면체 조립체의 돌기부와 다른 직육면체 조립체의 홀을 상호 결합하여 다양한 문자 또는 숫자 등이 표시되도록 한 것이 특징이며;

본 고안은 다수개의 홀과 돌기부를 구비한 조립체를 다수개 제작하여, 상기 조립체의 돌기부와 다른 조립체의 홀을 상호 결합하여 다양한 문자 또는 숫자등을 표시할 수 있어 학습능력을 향상시키고, 아울러 탑쌓기 놀이등 다양한 놀이를 통해 지루하지 않게 즐길 수 있는 완구를 제공한다.

Description

조립식 완구{A Assembling Toy Unit}

본 고안은 조립식 완구에 관한 것으로, 특히 돌출부와 홈 구조를 갖는 나무 또는 합성수지 재질의 직육면체 조립체를 구비하여 이들을 상호 조립하는 과정에서 다양한 한글과 한문과 같은 문자 또는 퍼즐을 익힐 수 있도록 한 것을 특징으로 하는 조립식 완구에 관한 것이다.

지능이 발달되지 않은 유아 및 어린이는 유치원이나 가정에서 가르치는 단순한 문자나 그림 인쇄물로서는 주입식 교육이 되어 교육방법이 단조롭고 학습효율이 떨어질 뿐만 아니라 완구의 기능이 없는 것이어서 쉽게 싫증을 내게 된다.

또한, 유아나 어린이가 가지고 있는 인쇄물은 단지 눈으로 볼 수 있는 것이어서 유아나 어린이가 스스로 문자를 활용하는 학습교재로 적합하지 않다.

또한, 단순한 지식쌓기 등을 위한 교재들은 유아나 어린이들이 장시간 집중하기 어려운 문제를 가지고 있다.

본 고안은 상기와 같은 문제를 해결코자 하는 것으로, 학습활용은 물론 다양한 모양을 만들어 재미의 기능을 배가한 조립용 완구를 제공하는데 그 목적이 있다.

상기 목적을 달성하기 위한 수단으로,

본 고안은 몸체를 이루는 4개의 면에는 몸체를 관통하는 다수개의 홀을 일정간격마다 형성하고, 몸체의 양 끝단에는 상기 홀에 끼움 결합하는 두께를 갖는 돌기부를 수직하게 형성하여 직육면체 조립체를 구성하며, 상기 직육면체 조립체의 돌기부와 다른 직육면체 조립체의 홀을 상호 결합하여 다양한 문자 또는 숫자 등이 표시되도록 한 것이 특징이다.

또한, 상기 돌기부는 원형 또는 다각형 형태인 것이 특징이다.

또한, 상기 홀은 원형 또는 다각형 형태인 것이 특징이다.

본 고안의 그 밖의 목적, 특정한 장점들 및 신규한 특징들은 첨부된 도면들과 연관되어지는 이하의 상세한 설명과 바람직한 실시예들로부터 더욱 분명해질 것이다.

이하, 본 고안의 바람직한 실시예를 첨부된 도면들을 참조하여 상세히 설명한다. 우선 각 도면의 구성요소들에 참조부호를 부가함에 있어서, 동일한 구성요소들에 대해서는 비록 다른 도면상에 표시되더라도 가능한한 동일한 부호를 가지도록 하고 있음에 유의하여야 한다. 또한, 하기에서 본 고안을 설명함에 있어, 관련된 공지기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 고안의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략한다.

도 1은 본 고안의 조립식 완구 구성도.

도 2는 본 고안의 결합 상태도.

도 3은 본 고안을 통해 완성된 조립체 실시예도로서,

본 고안의 조립체(100)는 직육면체 형태이며, 그 재질은 나무 또는 합성 수지재중 어느것을 이용하여도 무방하다.

또한, 직육면체 형태가 아니라 그 단면이 삼각형이나 원형 기타 다각형 형태라도 무방하다.

상기 조립체(100)의 몸체에는 다수개의 홀(10)을 정렬하여 형성하고, 양 끝단에는 돌기부(20)를 형성하고 있는바, 상기 돌기부(20)는 홀(10)에 결합되는 정도의 두께를 가지고 있고, 마찬가지로 상기 홀(10)은 돌기부(20)가 결합되는 정도의 지름을 가지고 있다.

상기 홀(10)은 다수개 형성될 수 있는바, 본 고안의 실시예에서와 같이 직육면체의 조립체일 경우 4개의 면에 각각 홀(10)을 형성하되 위치는 동일하게 맞추어 형성한다.

즉, 홀(10)의 높이가 맞지 않으면 돌기부(20)를 홀(10)에 결합시 일정한 규칙을 갖기 힘들기 때문이며, 이는 상기 조립체를 이용하여 문자 등을 조합시에 원하는 모양이 나오지 않을 수 있기 때문이다.

따라서, 본 고안에서는 일정한 위치에 홀(10)을 형성하고, 양 끝단에 형성된 돌기부(20)를 적당한 위치의 상기 홀(10)에 끼움결합시켜 다양한 조립체를 구성할 수 있도록 하였다.

또한, 상기 조립체(100)의 돌기부(20)는 적절한 길이로 제작하는바, 바람직하게는 상기 홀(10)의 깊이의 1/2정도로 하여 반대 지점에서 홀에 끼움결합하였을 때 안정적으로 끼움결합이 가능토록 한 것이다.

이는 4개의 홀(10)이 일지점을 중심으로 관통되기 때문이며, 따라서 양면의 홀은 서로 맞닿아 있어 한개의 돌기부(20)가 홀(10)의 중심까지만 삽입되어야 홀의 반대쪽으로 결합되는 돌기부(20)가 끼움결합될 수 있다.

물론, 이때 돌기부(20)의 길이가 너무 짧으면 헐거워질 수 있기 때문에 홀의 깊이의 2/1 정도가 바람직하다.

도 2는 상기와 같이 구성된 조립체의 조립상태를 나타내고 있는 것으로, 일측 조립체(100)의 상기 돌기부(20)를 다른 조립체의 홀(10)에 끼움결합하고 있으며, 홀은 다양한 위치에 존재하고 있기 때문에 원하는 지점에 끼움결합시켜 다양한 모양을 연출할 수 있다.

도 3은 다양한 연출방법중 어느 하나를 특정하고 있는 것으로, 날일자 형태의 한문 문자 또는 숫자 8의 형태를 예시하고 있다.

이를 위해 본 발명에서는 총 7개의 조립체(100)를 구비하였으며, 3개의 조립체를 가로방향으로 배열한 다음 각각 2개의 수직 조립체를 수평 조립체 끝단에 조립하여 숫자 8의 형태를 구성한 것이다.

즉, 수직 조립체(100)의 돌기부(20)를 수평 조립체의 끝단 홀(10)에 각각 끼워맞추어 구성하였다.

상기와 같은 방법을 확장하면 조립체(100)의 돌기부(20)를 다른 조립체의 홀에 끼워넣는 방법으로 다양한 구조의 조립체를 제공할 수 있게 된다.

상술한 바와 같이 본 고안은 다수개의 홀과 돌기부를 구비한 조립체를 다수개 제작하여, 상기 조립체의 돌기부와 다른 조립체의 홀을 상호 결합하여 다양한 문자 또는 숫자등을 표시할 수 있어 학습능력을 향상시키고, 아울러 탑쌓기 놀이등 다양한 놀이를 통해 지루하지 않게 즐길 수 있는 완구를 제공한다.

비록 본 고안이 상기에서 언급한 바람직한 실시예와 관련하여 설명되어졌지만, 본 고안의 요지와 범위로부터 벗어남이 없이 다른 다양한 수정 및 변형이 가능할 것이다. 따라서, 첨부된 청구의 범위는 본 고안의 진정한 범위내에 속하는 그러한 수정 및 변형을 포함할 것이라고 여겨진다.

도 1은 본 고안의 조립식 완구 구성도.

도 2는 본 고안의 결합 상태도.

도 3은 본 고안을 통해 완성된 조립체 실시예도.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명 *

10: 결합용 홀

20: 돌기부

100: 조립체

Claims (3)

1. 몸체를 이루는 4개의 면에는 몸체를 관통하는 다수개의 홀을 일정간격마다 형성하고, 몸체의 양 끝단에는 상기 홀에 끼움결합되는 두께를 갖는 돌기부를 수직하게 형성하여 직육면체 조립체를 구성하며, 상기 직육면체 조립체의 돌기부와 다른 직육면체 조립체의 홀을 상호 결합하여 다양한 문자 또는 숫자 등이 표시되도록 한 것을 특징으로 하는 조립식 완구.
2. 제 1 항에 있어서,

   상기 돌기부는 원형 또는 다각형 형태인 것을 특징으로 하는 조립식 완구.
3. 제 1 항에 있어서,

   상기 홀은 원형 또는 다각형 형태인 것을 특징으로 하는 조립식 완구.