KR200371841Y1 - 아동용 학습 놀이구 - Google Patents

Abstract

본 고안은 어린 아동들이 놀이를 통해 언어능력과 학습 응용능력, 수리력, 창의력 등을 한층 높일 수 있도록 개발된 학습 놀이구에 관한 것으로, 철판으로 구성된 사각형상의 받침판과 다양한 색상과 길이의 직선 및 다양한 형태의 곡선으로 구성된 마그네틱 막대를 사용하여 받침판 위에 여러가지 도형이나 동,식물 및 각종 문자와 숫자들을 자유롭게 표현함으로서 아동들의 두뇌발달 등 지능을 향상시킬 수 있도록 구성한 것이며, 이때 여러가지 기초적인 무늬 모양과 형상의 그림이 인쇄된 투명 필름을 받침판 위에 올려놓고 그림에 맞춰 마그네틱 막대를 연결 조립해 놓으므로서 표현해 보고 싶은 도형과 문자 및 숫자, 동물이나 식물의 생김새 등 각 형상들을 쉽게 따라 할 수 있도록 하여 표현력 및 응용력 발달이 부족한 어린 아동들의 응용력과 표현력 발달에 길잡이가 되게 하여 싫증 나지 않는 즐거운 놀이로 학습 할 수 있도록 구성한 것인바,

소정 규격의 사각 철판(2)으로 구성된 받침판 (1)과 그 위에 올려 놓는 길잡이용 투명 필름(3), 직선과 곡선의 마그네틱 막대(4)(5)들로 구성되는 것이며, 상기 투명 필름(3)은 각종 문자, 숫자와 도형 및 무늬 모양과 동,식물의 다양한 형상들이 인쇄 표현되는 것이다.

Description

아동용 학습 놀이구{A PLAYING METHOD FOR CHILDREN'S LEARNING}

본 고안은 어린 아동들이 놀이를 통해 언어능력과 학습 응용능력, 수리력, 창의력 등을 한층 높일 수 있도록 개발된 학습 놀이구에 관한 것으로, 철판으로 구성된 사각형상의 받침판과 다양한 색상과 길이의 직선 및 다양한 형태의 곡선으로구성된 마그네틱 막대를 사용하여 받침판 위에 여러가지 도형이나 동,식물 및 각종 무늬 모양, 문자와 숫자들을 자유롭게 표현함으로서 아동들의 두뇌 발달 등 지능을 향상시킬 수 있도록 구성한 것이며, 이때 각종 기초적인 무늬 모양과 형상의 그림이 인쇄된 투명 필름을 받침판 위에 올려놓고 그림에 맞춰 마그네틱 막대를 연결 조립하므로서 표현하고 싶은 무늬 모양이나 형상들을 쉽게 따라 할 수 있도록 하여 표현력 및 응용력 발달이 부족한 어린 아동들의 응용력과 표현력 발달에 길잡이가 되게 하여 싫증 나지 않는 즐거운 놀이로 지속적인 학습 효과를 얻을 수 있도록 구성한 것이다.

종래에는 7개의 크고 작은 여러 형상의 도형 조각판을 이리 저리 짜 맞추어 여러가지 형태의 모양들을 만들어 봄으로서 사람의 두뇌 발달과 창조성, 조형능력을 기르도록 하는 칠교놀이 라는 것이 먼 옛날 부터 전해 내려오고 있었으나 이는 청소년이나 어른을 대상으로 한 놀이기구 였던 것이며, 나이 어린 아동들은 난해하여 그 표현에 한계를 느끼게 됨으로서 자연 흥미를 잃게 되고, 쉽게 포기하게 되어 지속적이며 능률적인 학습효과를 이어나가지 못하는 문제점이 있었던 것이다.

놀이를 통한 아동들의 두뇌발달 및 지능향상은 그 놀이를 즐겁고 지속적으로 실행 할 수 있을 때 큰 효과를 얻을 수 있는 것이다.

따라서, 아동용 학습 놀이구는 아동들이 흥미를 잃지 않고 재미있게 즐길 수 있도록 하는 것이 무엇보다 중요한 요소가 되는 것이다.

본 고안은 상기와 같이 표현력 및 응용력이 아직은 부족하기만 한 어린 아동들이 흥미를 가지고 쉽게 따라할 수 있도록 함으로서 즐거운 놀이로서 지속적인 학습효과를 얻을 수 있도록 한 학습 놀이구의 제공에 그 목적이 있는 것이다.

따라서, 본 고안은 도 1과 도 2 및 도 3에서 보는 바와 같이, 다양한 색상을 가진 합성수지(4c)(5c)로 피복되면서 그 길이가 길고 짧은 여러 종류의 직선 막대(4)와 여러 형상의 곡선 막대(5)로 구성되는 것이며, 각 막대(4)(5)의 내부에는 철심(4b)(5b)이 들어있고, 그 양끝에는 극성이 다른 영구 자석(4a)(5a)이 내장된 마그네틱 막대(4)(5)와, 이 마그네틱 막대(4)(5)들을 자유롭게 탈,부착시킬 수 있도록 사각 철판으로 구성한 받침판(1), 여러가지 도형과 문자 및 숫자 또는 동,식물 등 각종 형상의 그림이 인쇄된 투명 필름(3)으로 구성되는 학습 놀이구를 제공하는 것이다.

도 1 - 본 고안 학습 놀이구의 일 예시 분해 사시도.

도 2 - 본 고안 학습 놀이구에 사용된 직선 마그네틱 막대의 일 예시도.

도 3 - 본 고안 학습 놀이구에 사용된 곡선 마그네틱 막대의 일 예시도.

도 4 - 각종 무늬 모양이 인쇄된 본 고안 투명 필름의 예시 표면도.

도 5 - 각종 문자와 숫자가 인쇄된 본 고안 투명 필름의 예시 표면도.

도 6 - 각종 동,식물의 생김새가 인쇄된 본 고안 투명 필름의 예시 표면도.

<도면의 주요부분에 대한 부호의 설명〉

1- 받침판 2- 철판

3- 투명 필름 4- 직선 마그네틱 막대

5- 곡선 마그네틱 막대 6- 쇠구슬

상기의 목적 달성을 위한 본 고안의 기술구성을 첨부도면에 의거 상세히 설명하면 다음과 같다.

도 1에서 보는바와 같이, 소정 규격의 사각 철판(2)으로 구성된 받침판(1)과 그 위에 올려 놓는 길잡이용 투명 필름(3), 직선과 곡선의 마그네틱 막대(4)(5)들로 구성되는 것이며, 상기 투명 필름(3)은 도 4 및 도 5, 도 6 에 예시한 바와 같이 각종 도형과 문자 및 숫자, 동물 또는 식물의 다양한 형상들이 인쇄 표현되는 것이다.

첨부 도면중 미설명부호 6은 쇠구슬을 나타내는 것이다.

상기 쇠구슬(6)은 직선 마그네틱 막대(4)와 곡선 마그네틱 막대(5)의 선단에자력에 의해 부착하므로서 각 마그네틱 막대(4)(5)들의 연결 조립이 쉽게 이루어질 수 있도록 하는 것이다.

본 고안의 실시에 있어서,

여러가지 도형을 학습시키고자 할 경우에는 도 4에서와 같이, 각종 도형이 인쇄된 투명 필름(3)을 받침대(1)위에 올려놓은 상태에서 인쇄된 도형을 따라 각 마그네틱 막대(4)(5)를 연결 조립하게 하는 것이므로 아동은 별 어려움 없이 도형들을 인지할 수 있게 되는 것이다.

또, 도 5에서와 같이 각종 문자나 숫자들이 인쇄된 투명 필름(3)을 받침대(1)위에 올려 놓고 문자와 숫자의 생김새에 맞춰 각 마그네틱 막대(4)(5)들을 연결 조립시키게 되면서 문자와 숫자를 익히게 되는 것이며,

도 6에서와 같이 각종 동물의 생김새 또는 식물의 생김새가 인쇄된 투명 필름(3)을 받침대(1)위에 올려 놓은 상태에서 각 마그네틱 막대(4)(5)들을 그 생김새에 맞춰 연결 조립시키게 되면서 아동으로 하여금 동,식물의 생김새를 쉽게 인지하도록 하는 것이다.

이상 설명된 바와 같이, 본 고안은 사각형상의 철 받침판(1)위에다 각 마그네틱 막대(4)(5)들을 자유롭게 연결 조립함으로서 여러가지 도형이니 문자 및 숫자, 동물 또는 식물의 생김새를 자유롭게 표현하고 익히므로서 놀이를 통하여 집중력을 기를수 있고, 대뇌를 자극하여 두뇌를 발달시키게 되는 것이며, 표현력 및 응용력이 아직은 부족하기만 한 어린 아동들의 경우에는 여러가지 무늬 모양과 동,식물 등 각종 형상의 그림이 인쇄된 투명 필름(3)을 받침대(1)위에 올려 놓고 그림을 따라 마그네틱 막대(4)(5)들을 연결 조립하게 하므로서 별 어려움 없이 완성도 높은 놀이와 학습을 즐길 수 있게 되는 것이다.

따라서, 어린 아동들이 흥미를 잃지 않고 재미있게 따라할 수 있도록 유도하므로서 즐거운 놀이와 지속적인 학습효과를 얻을 수 있는 것이다.

Claims (4)

1. 아동들의 두뇌발달을 위한 학습 놀이구에 있어서,

   사각 철판(2)으로 구성된 받침판(1)과 그 위에 올려 놓는 투명 필름(3), 직선과 곡선의 마그네틱 막대(4)(5)로 구성된 아동용 학습 놀이구.
2. 청구항 1에 있어서,

   각종 도형을 표현한 투명 필름(3)이 구비된 아동용 학습 놀이구.
3. 청구항 1에 있어서,

   문자와 숫자를 표현한 투명 필름(3)이 구비된 아동용 학습 놀이구.
4. 청구항 1에 있어서,

   동,식물의 셍김새를 표현한 투명 필름(3)이 구비된 아동용 학습 놀이구.