KR20030049791A

KR20030049791A - 언어학습장치, 언어학습방법 및 저장매체

Info

Publication number: KR20030049791A
Application number: KR1020010080105A
Authority: KR
Inventors: 변성환
Original assignee: 변성환
Priority date: 2001-12-17
Filing date: 2001-12-17
Publication date: 2003-06-25

Abstract

본 발명은 외국어 문장, 또는 단어들을 반복청취하여 외국어습득의 중요한 요소인 청취력을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라, 회화, 문법, 독해 등을 용이하게 습득하고, 또한 자신의 학습능력에 맞는 콘텐츠를 개발하여 다른 학습자와 공유할 수 있는 언어학습장치, 언어학습방법 및 저장매체에 관한 것이다.

본 발명에 의하면, 사용자는 1) 자신에게 맞는 학습방법을 쉽게 개발할 수 있으며 2) 학습장치상에서 횟수조절이 용이하여, 원하는 횟수만큼 반복청취가 가능하고, 3) 한국어로 된 번역문을 읽거나 듣고, 영어로 유추하여 말해보고 들으며 자신의 답과 직접 비교하여 학습효과가 향상되며, 4) 각 문장에 그림(이미지)이 첨부되어서 학습진행시에 그림(이미지)만 보고 영어로 연상가능하게 구성되었으며. 5) 단어대치연습이나 문법심화학습을 원할 경우에는, 해당아이콘을 눌러서 내용을 호출하여 필요한 경우에만 학습할 수 있으며, 6) 사용자에 의한 학습법의 개발과 수정, 새로운 내용의 추가가 용이하고, 내용을 쉽게 카셋트테이프, 오디오CD로 제작하거나 또는 MP3 player 등에 저장하는 것이 가능하며, 7) 개발된 학습방법과 추가된 콘텐츠를 인터넷 등을 통하여 공유가 가능하다.

Description

언어학습장치, 언어학습방법 및 저장매체 {Device and Method for studying foreign languages using sentence hearing and memorization and Storage media}

영어, 일본어, 중국어, 불란서, 스페인어 등과 같은 언어학습에 많은 시간,노력, 및 비용을 투입하고 있으나, 수 년에서 수 십년 이상되는 장시간의 학습에도 불구하고 네이티브스피커와의 의사소통에 많은 장애가 뒤따르고 있는 형편이다. 이것은 종래 학교나 학원에서의 교육방식에 많은 문제점이 있음을 의미하며, 이러한 문제점을 해결하기 위한 수많은 언어학습보조교재들이 상용화되고 있다.

종래 사용되는 언어학습보조교재들은 대부분 오디오테이프를 이용하여 제작된 것으로서, 제작자에 의하여 설정된 특정상황이나 주제에 맞추어 미리 특정형식(예를들어, 대화형식)으로 녹음된 상태이기 때문에 학습자의 특성이 전혀 반영되지 않았으며, 탐색의 불편함으로 인하여 반복학습시에 이미 알고 있거나 외운 내용도 다시 들어야 되는 등 효과적인 학습을 저해하는 요인들이 많았다. 또한 비디오테이프를 이용한 학습의 경우에도, 위의 문제점외에, 학습외적인 요소 다시말하면 언어청취능력의 향상에 주력하기 보다는 동영상이나 정지화상에 시선을 유도함으로서 학습효과가 저하되는 등의 문제점이 있었다. 또한 텔레비젼과 VCR등의 재생장치가 요구되므로 언어학습에 장애가 되기도 한다.

컴퓨터를 이용한 CD교재들 역시, 낯선 인터페이스와 섣부른 기술적용(음성인식 등)등으로, 학습에 도움이 되기보다는 기술을 위한 기술에 그치는 경우가 많았으며, 컴퓨터에 문외한들이 접근하기 어려운 단점이 있었다.

그 외에도 여러 형식의 교재가 있으나, 일반적으로 학습자 개개인의 성향이 무시되고, 제작자가 만들어준 방식으로만 학습하여야 되는 단점이 있고, 학습자가 선호하는 학습방법과 비교적 성향이 비슷한 교재가 있다하여도, 분량이 제한되어 있어 효과적인 학습을 통한 어학습득의 발전가능성이 적었다.

본 발명은 상기한 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 본 발명의 목적은 임의의 외국어를 자신의 학습진도에 적합한 방법을 선택하여 반복청취하고 암기함으로써 청취능력뿐만 아니라 회화, 문법, 독해 등을 병행, 습득할 수 있는 언어학습장치, 언어학습방법 및 저장매체를 제공하는데 있다.

본 발명의 다른 목적은 다양한 상황에 대한 원어, 번역문장 및 그에 대한 원어음성데이터의 추가가 용이하기 때문에 자신의 학습능력에 적합한 방법을 개발할 수 있으며, 이미 제공된 학습내용을 학습자의 성향에 맞게 수정가공하는 것이 용이하고, 다른 학습자와 공유할 수 있는 언어학습장치, 언어학습방법 및 저장매체를 제공하는데 있다.

본 발명의 또다른 목적은 인터넷등의 매체를 통하여 학습내용을 추가하거나, 학습방법 및 데이터의 공유가 가능한, 문장청취 및 암기를 통한 언어학습장치, 언어학습방법 및 저장매체를 제공하는데 있다.

도 1은 본 발명의 언어학습장치의 블럭구성도,

도 2는 본 발명의 언어학습방법을 설명하기 위한 플로우차트,

도 3은 인터넷통신망과 연결된 본 발명의 장치의 구성도,

도 4는 본 발명의 학습방법에 의한 메인메뉴화면의 일실시예,

도 5는 학습을 위하여 제공된 멀티미디어파일(MP3파일) 리스트,

도 6은 메뉴화면에서 공부모드선택시의 서브메뉴화면의 일실시예,

도 7은 한글선택에 의한 단어대체연습의 표시화면의 일실시예,

도 8은 영어선택에 의한 단어대체연습의 표시화면의 일실시예,

도 9는 메뉴화면에서 심화학습선택시의 표시화면의 일실시예,

도 10은 테스트모드중 한글을 읽거나 그림을 보고 영어로 유추하는 표시화면의 일실시예,

도 11는 테스트모드중 그림만 보고 영어로 유추하는 표시화면의 일실시예,

도 12은 수정모드중 유사형식을 모은 표시화면의 일실시예,

도 13는 수정모드중 문답형식의 표시화면의 일실시예,

도 14는 수정모드중 한글해석변경의 표시화면의 일실시예,

도 15은 "영어식 사고방식에 의한 독해 스피드 증진 훈련" 화면의 일실시예.

도 16은 분당표시속도선택시 표시화면의 일실시예,

도 17은 콘텐츠 추가모드의 표시화면의 일실시예.

※도면의 주요부분에 대한 부호의 설명※

10: 중앙처리부 12: 사운드출력부

14: 스피커 16: 입력부

18: 디스플레이부 20,30,40: 개인용컴퓨터

50: 인터넷 60: 서버

60a: 모니터 101: 인터페이스모듈

102: 주제어모듈 103: 음성출력모듈

104: 데이터저장관리모듈 104a: 데이터베이스

105: 데이터수정/추가모듈 106: 통신모듈

상기한 본 발명의 언어학습장치는, 데이터의 입력, 저장 또는 특정기능의 실행명령을 입력시키기 위한 입력부(16); 시각적으로 문자, 이미지 또는 명령실행결과를 표시하기 위한 디스플레이부(18); 스피커(14)를 통하여 음성을 출력시키기 위한 사운드출력부(12); 상기 디스플레이부(18)를 통하여 정보를 출력하고, 키입력부(16)를 통하여 데이터 및 실행명령을 입력받기 위한 인터페이스모듈(101)과, 상기 인터페이스모듈(101)을 통하여 입력되는 데이터 및 실행명령에 따라서 특정기능모듈을 제어하며 장치 전반을 제어하기 위한 프로그램이 내장되는 주제어모듈(102)과, 언어학습에 필요한 문자데이터, 음성파일데이터, 이미지데이터를 데이터베이스(104a)에 저장하고 관리하기 위한 데이터저장관리모듈(104)과, 상기 주제어모듈(102)의 제어에 따라서 특정음성데이터를 출력하도록 상기 사운드출력부(12)에 제어신호를 출력하는 음성출력모듈(103)을 포함하는 중앙처리부(10)를 포함한다.

또한 본 발명의 언어학습방법은, "전체듣기", "영어듣기", "한영듣기", "지문선택"의 서브메뉴를 포함하는 공부모드와, "전체테스트", "그림표시테스트"의 서브메뉴를 포함하는 테스트모드를 포함하는 메뉴화면을 출력하고 사용자의 모드선택입력을 대기하는 제1단계; 상기 제1단계에서 사용자가 공부모드중의 "전체듣기"를 선택하면 전체 번역문장 및 원어문장 리스트를 출력하고 상기 원어문장에 대한 원어음성을 출력하고, "영어듣기"를 선택하면 전체리스트에 대한 원어음성을 출력하고, "한영듣기"를 선택하면 전체 리스트에 대한 한글번역음성 및 해당언어음성을 출력하고, "지문선택"을 선택하면 선택된 문장 또는 단어에 대한 해당언어음성을 출력하는 제2단계; 및 상기 제1단계에서 사용자가 테스트모드중의 "전체테스트"를 선택하면 한글번역문장과 관련이미지를 출력하고 음성출력요구가 입력되면 해당언어음성을 출력하며, "그림표시테스트"를 선택하면 관련이미지만을 출력하고 음성출력요구가 입력되면 해당원어음성을 출력하는 제3단계를 포함한다.

이하 첨부된 도면을 참고하여 본 발명을 상세히 설명하면 다음과 같다.

도 1은 본 발명의 언어학습장치의 구성을 도시한 블럭도이다. 도시된 바와같이, 주요구성요소인 중앙처리부(10)와 상기 중앙처리부(10)와 연결되어 있는 입력부(16), 디스플레이부(18), 사운드출력부(12), 스피커(14), 및 데이터베이스(104a)로 구성되어 있다. 상기 중앙처리부(10)는 데이터베이스(104a)에 저장되어 있는 학습관련데이터, 예를 들면 특정언어로 작성된 문자파일, 음성출력파일, 번역문파일, 번역문음성파일을 포함하고 있으며, 필요한 경우에는 이미지파일(gif, jp(e)g, tif(f)등)과 동영상파일(mpg, wmf, avi등)을 포함할 수 있다. 본 발명에서는 설명의 편의를 위하여 특정언어는 영어로 설정하고, 번역문은 한국어로 설정하지만, 특정언어는 영어에 한정되지 않음은 명백하다.

상기 중앙처리부(10)는 개인용 컴퓨터에 내장되는 고성능 마이컴 또는 통칭 원칩마이컴으로 불리는 중앙처리장치가 될 수 있다. 다시말하면, 본 발명의 언어학습장치는 CD 플레이어, 또는 MP3플레이어와 같은 별도의 학습장치로 구성되며, 또한 개인용컴퓨터에서도 동일한 기능을 가지도록 구현할 수 있는 것이다. 개인용컴퓨터에서의 구현시에는 CD와 같은 저장매체에 저장되어서 실행되거나 하드디스크에 설치하여 실행된다.

상기 중앙처리부(10)는, 도 1을 다시 참고하면, 인터페이스모듈(101)과, 주제어모듈(102)과, 음성출력모듈(103)과, 데이터저장관리모듈(104)과, 데이터수정/추가모듈(105)과, 통신모듈(106)을 포함하고 있다.

상기 인터페이스모듈(101)은 사용자가 시각적으로 정보를 인식할 수 있도록 표시하는 디스플레이부(18)를 통하여 정보를 출력하고, 또한 입력부(16)를 통하여 데이터 및 실행시킬 명령을 입력받는다. 상기 디스플레이부(18)는 예를 들어서 소형액정모니터, 대형액정모니터 또는 CRT등을 사용할 수 있다. 입력부(16)는 통상 사용되는 기능키패드, 키보드, 또는 마우스등과 같은 입력장치를 이용하여 구성할 수 있으며, 또한 본 발명의 언어학습장치에 특화된 기능을 갖는 전용키패드로 구성하는 것도 가능함은 명백하다.

상기 주제어모듈(102)은 언어학습을 위한 제어프로그램이 내장되어 있으며, 상기 인터페이스모듈(101)을 통하여 입력되는 데이터 및 명령에 따라서 특정모듈을 제어하여 디스플레이부(18) 및 사운드카드(12)를 통하여 결과를 출력하도록 제어한다. 사운드카드(12)는 연결되어 있는 스피커(14)를 통하여 음성신호를 출력한다. 상기 음성출력모듈(103)은 음성출력용의 데이터로 저장되어 있는 음성출력용의 디지털파일(mp3, wma, aac등)을 재생하여 사운드출력부(12)를 이용하여 출력하기 위한 것이다. 상기 사운드출력부(12)는 예를 들어서 사운드카드와 같은 하드웨어가 될 수 있다.

상기 데이터저장관리모듈(104)은 언어학습에 필요한 제반데이터, 예를 들면 특정언어로 제작된 원어문장과 상기 원어문장에 해당되는 원어음성파일, 번역문장과 상기 번역문장에 대한 번역문음성파일등을 저장하고 관리하기 위한 것이다. 데이터저장관리모듈(104)은 주제어모듈(102)로부터의 요구에 따라서 특정 원어문장, 번역문장, 원어 및 번역문 음성파일데이터들을 추출하여 주제어모듈(102)로 전송한다. 주제어모듈(102)에서는 전송된 데이터중에서 문자 또는 이미지관련 데이터는 디스플레이부(18)를 통하여 출력하고, 음성데이터는 음성출력모듈(103)로 출력한다. 음성출력모듈(103)은 사운드출력부(12)를 제어하여 스피커(14)를 통하여 음성을 출력하게 된다.

본 발명의 언어학습장치에서는 데이터수정/추가모듈(105)을 이용하여 사용자가 새로운 원어문장, 번역문장, 원어음성파일, 또는 번역문음성파일, 이미지, 및 동영상 등의 데이터를 추가할 수 있다. 문장들은 특정언어로 작성된 원문의 추가, 수정데이터가 될 수 있으며, 또한 번역문(여기서는 한국어)의 내용을 자신이 수정하거나 추가할 수 있다. 번역문의 수정 및 추가기능은 특정문장에 대한 해석상의 오류를 바로잡거나 또는 좀더 번역문의 의미를 학습자 개인에게 명확하게 하기 위한 것이다. 또한 음성파일의 추가 또는 수정은 특정문장(원어, 번역문포함)에 대한 음성데이터를 오디오포맷파일, 예를 들면 mp3, wma, AAC, ram, rm 등의 오디오파일로 작성하여 추가시킬 수 있다. 상기와 같은 데이터수정/추가모듈(105)을 이용함으로서 사용자는 자신만의 문장 및 음성데이터베이스를 구축하는 것이 가능하며, 특히 전문화된 분야에 적용할 수 있으며. 이것을 통신모듈(106)을 이용하여 다른 학습자들과 공유할 수 있다.

또한 다른 학습자들과의 공유를 위하여 인터넷을 이용하는 것 이외에도 카세트테이프에 내용을 녹음하거나 또는 오디오CD 또는 데이터CD에 파일형태로 저장하는 것이 가능하며, 또한 종래 사용되는 MP3플레이어의 데이터저장장치에 저장하여 사용하는 것도 가능함은 명백하다.

도 2는 본 발명에 의한 언어학습방법을 설명하기 위한 플로우차트이다.

도시된 바와 같이, 언어학습을 위한 프로그램이 실행되면 초기에 메뉴선택을 위한 화면이 출력된다. 화면은 사용시 친숙한 인터페이스를 제공하기 위해 웹브라우저에서 사용할 수 있는 하이퍼텍스트형식에 의한 htm(l)확장자를 가지는 화면으로 구성할 수 있다. 이러한 화면구성방식은 인터넷 통신망 및 웹브라우저를 통하여 상호데이터의 전송 및 표시가 가능하기 때문에 데이터변환등의 별도 작업이 필요없는 이점이 있다.

도 4에는 본 발명의 방법에 의한 메인메뉴(main menu)화면이 표시되어 있다. 상기 메인메뉴화면은 "공부모드", "테스트모드", "수정모드", 및 "추가모드"를 포함하고 있다.

메뉴선택화면중 "공부모드"는, 사용자가 처음 교재를 접하는 경우 원어문장과 번역문장을 동시에 시각적으로 학습할 수 있고, 또한 원어문장의 음성출력횟수를 원하는대로 조정이 가능하며, 교재에 익숙한 학습자가 심화학습을 원하는 경우 다양한 단어의 대치와 문법, 회화등을 공부할수 있게 구성이 되어있다. 또한, 공부모드에는 학습에 익숙해질 경우 한글을 거치지 않고 바로 영어로 생각할수 있는 훈련이 되도록 문장을 생각나게 하는 이미지(아이콘 또는 그림)이 첨부되어 있다. 이러한 이미지 또한 학습자가 원하는 이미지으로 바꿀수 있다. 한글을 듣고 바로 영어로 번역하는 훈련도 가능하도록 구성이 되어 있으며 횟수 조절이 가능하다.

도 5는 테이프에 녹음되어 있는 900개의 문장을 900개의 MP3 file로 만들어 제공한 예이다. 900 문장을 한글로 읽은 내용도 MP3 file로 만들어 함께 제공하였다. 상기 MP3 파일들은 편리하게 사용할수 있도록 chapter별로 15개씩 나누어 분류시킬 수 있다.

도 6은 메인메뉴화면중 "공부모드"를 클릭할시 시행되는, 공부모드의 일실시예로, 학습법에 필요한 모든 내용이 이 한 모드에 총체적으로 들어있다. 여기서는 각 과별로 나누어진 전체내용중에서 제21과(unit 21)를 예로 들었다. Unit 21에 기본적으로 15개의 문장(이것은 변경이 가능함)이 들어있으며, 효율적인 암기를 위하여 테이블형식으로 제작하였다. 테이블의 첫번째줄은 선택된 과 전체에 대한 메뉴이다. English 900와 같은 기존의 영어학습교재는 테이프에 수록되어 한과전체를 한 문장에 두번씩 영어로 듣게 되어 있는데, 한과전체를 한문장에 1회에서 5회까지(물론, 그 이상의 횟수도 가능하다) 선택해서 들을 수 있도록 구성하였다. 또한 각각각의 문장을 따로 듣고 싶을때도 1회에서 5회까지 선택할 수 있도록 선택버튼이 구비되어 있다. 만일 5회를 들을려고 했는데, 2번만 들었는데도 충분히 학습이 되었다면 옆의 상단에 표시되어 있는 "stop" 버튼을 눌러 언제든지 중단이 가능하다.

테이블 첫줄의 UNIT 21. DESCRIBING OBJECTS는 제21과의 제목이며, 그 옆의 *영어듣기 1,2,3,4,5가 제21과의 반복횟수인데, 예를 들어 2를 클릭하면 제21과의 15개 문장을 한 문장당 두 번씩 영문으로 발음해주며, 15개 문장을 다 끝낸 뒤 자동으로 다시 첫 문장부터 반복이 된다. 또한, 기존의 교재에는 한국어로 듣고 영어로 번역해보는 내용이 없다. 최근에 테이프상에서 그것을 구현한 교재들이 있으나 역시 횟수조절이 불가능하였는데 한국어로 듣고 영어로 맞추어본 뒤 정답을 영어로 원하는 횟수만큼 들어볼수 있게 하였다. *한글-영어번역 1,2,3,4,5가 그것으로 각 문장을 한글로 읽어주는 것을 듣고, 영어로 답을 맞추어보고, 다시 영어로 읽어주는 것을 듣고 답을 비교해보는 것으로 옆의 1,2,3,4,5는 한글 한 문장당 영어로 몇회를 읽어주는지 횟수를 지정하는 버튼이다.

unit 21의 하단부에는 각각의 문장을 공부할수 있게 되어있으며, 제21과에 포함된 301번 문장을 예로 들어 설명하면, 왼쪽의 "301. 당신 책은 무슨 색입니까?"라고 되어있는 내용이 영어로는 "What color is your book?"이라는 것을 테이블 오른쪽에서 보고 알수 있으며, "301. 당신 책은 무슨 색입니까?" 를 마우스로 클릭하면 영어원문을 들을수 있다. 한글 바로 우측의 영어듣기 1,2,3,4,5는 영어원문의 반복횟수로, 듣고싶은 횟수를 선택하여 301번 문장의 영어원문을 들을수 있다. 한글 옆에는 기억을 용이하게 하는 책 그림이 표시되어 있는데, 이 그림은 번역문장에 포함되어 있는 단어중의 핵심단어, "책"과 "색"을 암시하는 것으로서, "301."의 경우에 그림은 "푸른색을 가진 책커버"를 의미한다. 단어대체연습을 원할때는 책 옆의 역삼각형을 클릭하면 책,연필,타이프라이터,카메라의 한글이 나와 영어로 대체연습을 해볼수 있다. 각각의 완성영문을 들을수 있으며, 옆의 영문에서 book옆의 역삼각형을 클릭하면 해당되는 영어원문을 확인할수 있다. 이러한 한글 및 영문단어의 대체연습을 표시하는 화면이 도 7 및 도 8에 각각 표시되어 있다.

또한 본 발명의 방법에서는 좀 더 내용이 있는 심화학습을 원할때에, "심화학습" 버튼을 클릭하여, 그 문장에 해당되는 문법, 회화, 질문과 답 등을 볼수 있게 하였다. 도 9는 심화학습 선택시 출력되는 화면의 일실시예로서, 특정문장에 대한 문법, 단어 및 문형등에 대한 확장된 실시예들이 표시되어 있다. 사용자는 심화학습을 익힘으로서 문법에 대한 이해를 높일 수 있다.

도 10은 메인메뉴화면중 "테스트모드"에 있는 " 1) 한글을 읽거나, 그림을 보고, 영어로 맞춰보세요." 클릭할시 시행되는 내용으로 한글을 읽거나, 그림을 보고 영어로 맞추어보는 모드의 일실시예이다. 공부모드에서 공부한 내용을 질문형식으로 만들어 암기의 효율성을 높인것으로, 한글과 그림만 보이고, 영문은 보이지 않는다. 사용자는 영어원문을 유추해서 맞추어보고, 한글이나 그림을 마우스로 클릭하면 영어원문을 들을 수 있어 자신이 생각한 답과 비교할수 있다. 이것에 익숙해지면, 테스트모드중 " 2) 그림만 보고, 영어로 맞춰보세요."를 클릭하면 도 11의 화면이 표시된다. 학습자는 특정그림만을 보고 영어원문을 맞추어 보고, 그림을 클릭하여 음성으로 출력되는 답을 비교해 봄으로써 한글의 개입없이 영어로 생각하는 훈련을 할수 있다.

본 발명의 언어학습방법은 또한 학습법의 "수정"과 "개발"이 용이하다. 도 12는 "수정모드"를 통해 만들어진 학습법의 한 예로, 이미 저장되어 있는 문장중 내용이 유사한 문장들을 모은 "유사형식연습"이다. 학습자는 문장내용을 이 예처럼 자신이 암기하기 편리한대로 조합하여 학습할 수 있다. 또는 도 13에 표시된 것과 같이 다양한 방식의 문답형식으로 구성할수도 있다. 기본대화체에서는 자신이 질문과 답 모두를 한글을 보고 맞추어보게 구성되었고, 답을 보고 질문을 유추해볼수도 있으며, 질문을 보고 답을 유추해볼수도 있다. 또, 도 14처럼 자신이 이해하고 암기하기 편한 방식대로 "한글해석의 변경"도 가능하다. 여기서는, 영어를 한국어에 맞게 역순으로 해석하지 않고, 영어를 영어식 사고방식을 따라서 번역을 한 예이다. 도 15은 "영어식 사고방식으로 문장을 의미단위로 끊어 독해 스피드 증진 훈련"을 할수 있게 만든 화면이다. 즉, 기존교재의 독해연습을, 의미단위로 끊어서 한줄씩 지나가게 하여, 문장해석시 자꾸 앞의 문장으로 눈이 되돌아가는 것을 막게 하였고, 독해능력에 따라 속도조절이 가능하게 하였다. 의미단위로 한줄씩 지나가게 하였으며, 1분당 지나가는 단어수를 선택할수 있게 하였다. 즉, 1) Telling About Past Experience 옆의 숫자 1을 누르면 위에 예시된 것처럼 "1) 1분당 50단어"가 지나가게 된다. 독해에 속도가 붙는다면 보다 많은 단어가 지나가게 할수있다. 도 16는 1분당 200단어를 선택한 예로, 화면에 "An odd thing happened" 라는 한줄이 지나가고 있고 이것이 위로 사라지면서 다음줄에 "to me last Sunday." 라는 한줄이 지나가고 이어서, "It was such a beautiful day" 라는 문장이 나오고, 연이어 "that I decided to go" 라는 문장이 지나간다.

이 메뉴에는 포함되지 않았지만, 연극형식 또는 음악을 사용하여 뮤지컬 형식으로 만들수도 있으며, 플래쉬같은 프로그램을 이용하여 암기를 도울수도 있다. 이외에도 다양한 창조적인 방식의 개발과 공유로 교재를 다시 한번 암기하고 테스트 할수 있으며, 교재의 내용을 자신에 맞게 수정할 수 있다.

도 17은, "추가모드"로 위에서 제시된 방법으로 공부한 내용(900문장)외에 자신이 학습하고 싶은 새로운 내용을 추가할수도 있고, 자신이 개발한 학습방법을 추가할 수도 있다. 여기서는, 아이를 키울 때 관심이 있는 내용을 한과로 만들어 15개의 문장을 추가하였다.

또한 본 발명의 언어학습방법은, 인터넷 "공유모드"를 더 포함하고 있다. 인터넷 "공유모드"는 각자가 개발한 여러 학습콘텐츠를 공유하기 위한 것이며, 학습자는 자신이 개발한 학습방법을 올릴수 있고, 다른 학습자가 개발한 자신에 맞는 방법을 다운받아 사용할수 있다. 인터넷 공유모드가 실행되면, 데이터통신을 통신모듈(106)을 통하여 수행된다. 이 때 본 발명의 언어학습장치는 서버컴퓨터로 작동될 수 있다.

도 3을 참고하면, 서버(60)에서 다수의 개인용컴퓨터(20,30,40)와 인터넷을 통하여 데이터를 교환함으로서 실행할 수 있다. 이 때 서버(60)는 도 1에 도시된 것과 같이 인터넷을 통한 데이터교환을 실행하기 위한 통신모듈(106)을 더 추가하여 구성된다. 개인용컴퓨터(20,30,40)에는 음성데이터 및 번역문장 및 원문장에 대한 데이터가 전송되어서 각각 설치된 모니터화면과 사운드카드를 통하여 출력된다.

본 발명의 상기 설명에서는 한국어 번역문장과 영어원문장을 예로 들어 설명하였지만, 한국어-영어, 한국어-중국어, 한국어-일어, 한국어-불란서어, 영어-중국어, 영어-일어, 영어-불란서어, 등과 같이 모든 언어에 적용할 수 있으며, 단어, 숙어에도 역시 동일하게 적용할 수 있음은 명백한 것이다. 또한 본 발명의 언어학습방법은 컴퓨터 뿐만 아니라 CD와 같은 저장매체에 기록되어서 컴퓨터에서 직접 실행시키는 것도 가능할 뿐만 아니라, 문자데이터와 음성데이터파일과 같이 디지털방식으로 데이터의 제작이 가능하기 때문에 종래 사용되는 MP3, PDA등과 같은 장치에서도 사용이 가능하다.

1) 자신에게 맞는 학습방법을 쉽게 개발할 수 있으며 2) 학습장치상에서 횟수조절이 용이하여, 원하는 횟수만큼 반복청취가 가능하고, 3) 한국어로 된 번역문을 읽거나 듣고, 영어로 유추하여 말해보고 들으며 자신의 답과 직접 비교하여 학습효과가 향상되며, 4) 각 문장에 그림(이미지)이 첨부되어서 학습진행시에 그림(이미지)만 보고 영어로 연상가능하게 구성되었으며. 5) 단어대치연습이나 문법심화학습을 원할 경우에는, 해당아이콘을 눌러서 내용을 호출하여 필요한 경우에만 학습할 수 있으며, 6) 사용자에 의한 학습법의 개발과 수정, 새로운 내용의 추가가 용이하고, 내용을 쉽게 카셋트테이프, 오디오CD로 제작하거나 또는 MP3 player 등에 저장하는 것이 가능하며, 7) 개발된 학습방법과 추가된 내용을 인터넷 등을 통하여 공유가 가능한 이점이 있다.

Claims

데이터의 입력 또는 실행명령을 입력시키기 위한 입력부(16); 시각적으로 데이터 및 명령실행결과를 표시하기 위한 디스플레이부(18); 스피커(14)를 통하여 음성을 출력시키기 위한 사운드출력부(12); 상기 디스플레이부(18)를 통하여 정보를 출력하고, 키입력부(16)를 통하여 데이터 및 명령을 입력받기 위한 인터페이스모듈(101)과, 상기 인터페이스모듈(101)을 통하여 입력되는 데이터 및 명령에 따라서 특정모듈을 제어하며 장치 전반을 제어하기 위한 프로그램이 내장되는 주제어모듈(102)과, 언어학습에 필요한 문자, 음성, 도형데이터를 데이터베이스(104a)에 저장하고 관리하기 위한 데이터저장관리모듈(104)과, 상기 주제어모듈(102)의 제어에 따라서 특정음성데이터를 출력하기 위하여 상기 사운드출력부(12)에 데이터신호를 출력하는 음성출력모듈(103)을 포함하는 중앙처리부(10)를 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습장치.
제1항에 있어서,

상기 언어학습장치가 인터넷통신을 수행하기 위한 통신모듈(106)을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습장치.
"전체듣기", "영어듣기", "한영듣기", "지문선택"의 서브메뉴를 포함하는 공부모드, "전체테스트", "그림표시테스트"의 서브메뉴를 포함하는 테스트모드를 선택할 수 있는 메뉴화면을 출력하고 사용자의 모드선택입력을 대기하는 제1단계;

상기 제1단계에서 사용자가 공부모드중의 "전체듣기"를 선택하면 전체 번역문장 및 원어문장 리스트를 출력하고 상기 번역문장에 대한 원어음성을 출력하고, "영어듣기"를 선택하면 전체리스트에 대한 해당언어음성을 출력하고, "한영듣기"를 선택하면 전체 리스트에 대한 한글번역음성 및 해당언어음성을 출력하고, "지문선택"을 선택하면 선택된 문장 또는 단어에 대한 해당언어음성을 출력하는 제2단계; 및

상기 제1단계에서 사용자가 테스트모드중의 "전체테스트"를 선택하면 한글번역문장과 관련이미지를 출력하고 음성출력요구가 입력되면 해당언어음성을 출력하며, "그림표시테스트"를 선택하면 관련이미지만을 출력하고 음성출력요구가 입력되면 해당원어음성을 출력하는 제3단계를 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
제3항에 있어서,

상기 언어학습방법이, "한글해석변경", "순서교체", "문답연습", "유사형식연습"의 서브메뉴를 포함하는 수정모드, 및 새로운 문장 및 해석을 추가하기 위한 추가모드를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
제3항 또는 제4항에 있어서,

상기 언어학습방법이, 인터넷을 통하여 다른 학습자와 자신의 학습방법을 주고 받을 수 있는 화면을 제공하는 인터넷 공유모드를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
제3항에 있어서,

상기 언어학습방법에서의 음성출력의 횟수를 사용자가 선택할 수 있도록 번역문장 또는 원어문장 또는 이미지의 측면에 출력횟수 지정용 설정버튼이 더 구비되는 것을 특징으로 하는 언어학습방법.
"전체듣기", "영어듣기", "한영듣기", "지문선택"의 서브메뉴를 포함하는 공부모드, "전체테스트", "그림표시테스트"의 서브메뉴를 포함하는 테스트모드를 선택할 수 있는 메뉴화면을 출력하고 사용자의 모드선택입력을 대기하고, 사용자가 공부모드중의 전체듣기를 선택하면 전체 번역문장 및 원어문장 리스트를 출력하고 상기 번역문장에 대한 원어음성을 출력하고, 영어듣기를 선택하면 전체리스트에 대한 해당언어음성을 출력하고, 한영듣기를 선택하면 전체 리스트에 대한 한글번역음성 및 해당언어음성을 출력하고, 지문을 선택하면 선택된 문장 또는 단어에 대한 해당언어음성을 출력하며, 사용자가 테스트모드중의 전체모드를 출력하면 한글번역문장과 관련이미지를 출력하고 음성출력요구가 입력되면 해당언어음성을 출력하고, 그림표시테스트를 선택하면 관련이미지만을 출력하고 음성출력요구가 입력되면 해당언어음성을 출력하도록 하는 프로그램을 저장한 컴퓨터에서 재생가능한 저장매체.