KR101158319B1 - 어학학습 전자기기 구동 방법, 시스템 및 이를 응용한 동시통역 학습기 - Google Patents

어학학습 전자기기 구동 방법, 시스템 및 이를 응용한 동시통역 학습기 Download PDF

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Abstract

본 발명은 MP3 플레이어 또는 휴대전화와 같은 전자기기 단말에 설치하여 운영하는 어학학습 애플리케이션의 자막 및 음성 출력 방법에 관한 것이다.
본 발명은 출력할 컨텐츠로부터 자막음성정보를 추출하여 저장하고, 디스플레이부의 화면을 제1 자막표시영역, 제2 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역으로 복수 개로 분할하여, 현 시점(tn)에서 음성 출력하는 자막 섹션을 상기 제1 자막표시영역에 표시하고, 다음 시점(tn +1,tn +2, ...) 에서 음성 출력할 자막 섹션들을 순차적으로 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 차례로 일대일 대응하여 표시한다. 또한, 제1 자막표시영역의 자막 섹션에 동기화된 음성을 출력하고, 제2 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제3 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, .... , 제(k+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 이동한다. 또한, 본 발명은 복수 개의 자막표시영역에 표시되는 자막 세션을 순차적으로 스크롤 하면서 연속적으로 재생하기도 하고, 사용자의 제어하에 특정 자막 세션을 반복하여 재생할 수도 있도록 한다.
어학학습, MP3, 아이팟, 자막, 동시통역, 영어학습.

Description

어학학습 전자기기 구동 방법, 시스템 및 이를 응용한 동시통역 학습기 {SYSTEM AND METHOD FOR OPERATING LANGUAGE TRAINING ELECTRONIC DEVICE AND REAL-TIME TRANSLATION TRAINING APPARATUS OPERATED THEREOF}
본 발명은 MP3 플레이어 또는 휴대전화와 같은 휴대용 전자기기에 설치하여 운영하는 어학학습 애플리케이션 프로그램에 관한 것으로서, 특히 외국어 학습은 물론 동시통역 훈련을 효과적으로 수행할 수 있는 어학학습 시스템 기술에 관한 것이다.
본 발명에 따라 전자기기에 설치하여 작동되는 어학학습 애플리케이션 프로그램(application program)은, MP3 플레이어(예를 들어, 아이팟)를 비롯하여 휴대폰(예를 들어, 아이폰)은 물론이고, 일반 컴퓨터, 랩탑 컴퓨터, 넷북, PDA 등과 같이, 액정과 같은 디스플레이 화면을 제공하고, 응용 소프트웨어를 실장하여 구동할 수 있는 모든 전자기기에 확장하여 적용할 수 있으며, 본 명세서에서는 이들을 통칭하여 어학학습 전자기기, 휴대용 전자기기, 또는 전자기기 단말이라 혼용해서 부르기로 한다.
또한, 본 발명에 따른 어학학습을 위한 전자기기가 구비하는 디스플레이는 액정에 국한할 필요는 없으며, 유기 발광디스플레이(OLED), 전자종이(E-Paper) 등 은 물론 일반 디스플레이 화면을 제공하는 전자기기에 확장 적용 가능하며, 화면에 터치 인식기능을 구비한 단말에 적용 가능하다.
본 발명에 따른 전자기기 단말에 실장될 어학학습 시스템은, 인터넷 애플리케이션 상점(application store)으로부터 무선 또는 유선 인터넷으로 어학학습 애플리케이션 프로그램과 어학 훈련 컨텐츠(contents)를 내려받아서, 어학학습 및 훈련을 효과적으로 수행할 수 있도록 할 수 있다.
일반적으로 외국어 학습은 반복적으로 듣고 말하기를 하는 훈련을 통해 이루어지고 있으며, 반복 어학학습을 위해서 카세트 녹음기, 워크맨 등 다양한 휴대용 전자기기가 이용되어 왔다.
한편, 어학학습 효과를 높이기 위해서 음성에 대응하여 자막문장을 학습기의 디스플레이 화면을 통해 출력하는 전자기기가 시장에서 절찬리에 판매되고 있다. 이는 청취 중에 별도의 교재나 대본을 휴대할 필요 없이 디스플레이 화면을 통해 표시되는 문장을 보면서 학습을 할 수 있기 때문이다.
또한, 휴대폰, MP3 플레이어, 또는 PMP 등과 같은 휴대용 단말 대부분이 전면에 액정 디스플레이를 구비하고 있기 때문에, 여기에 장착되는 어학학습 프로그램은 음성과 자막이 동시에 출력하는 방식을 많이 채용하고 있다. 예를 들어, 최근 출시되는 전자북(E-Book)은 화면 전체에 교재 내용을 디스플레이하고, 종래의 종이책처럼 페이지를 넘기면서 읽고 그 내용을 음성으로도 들을 수 있는 기능을 제공하고 있다.
그러나, 종래기술은 액정 화면의 크기에 제한이 있으므로 표시할 수 있는 문장을 일대일 대응해서 보여주는 정도의 기능만을 제공하고 있으며, 액정 디스플레이부가 크다 하더라도 글자를 출력하는 것에 불과하므로, 어학 학습기가 출력하는 음성과 자막이 동기화되지 않아 불편한 점이 있다.
즉, 종래기술은 단순히 음성에 대응된 문장을 일대일 표시하는 기능만을 구비하고 있으므로, 이해가 쉽지 않은 긴 문장을 청취할 경우에 이를 이해하지 못한 상태에서 건너뛰고 지나가 놓치게 되는 경향이 있어 학습 효과가 떨어지는 문제점이 있다.
더욱이, 종래기술에 따른 전자책(E-Book)의 경우, 청취하고 있는 문장을 화면에서 일일이 눈으로 쫓아가며 청취하여야 하는데 쫓기에 급급하여 집중력을 방해하기 십상이다. 더욱이 잠깐이라도 한눈을 팔면 어느 문장을 읽고 있는지 찾는데 어려움을 겪게 되고, 이로 인해 학습의 지속성이 떨어지게 된다.
따라서, 본 발명의 제1 목적은 전자기기에서 출력되는 음성에 대응하는 자막정보를 의미 단위로 분할하여 디스플레이 출력할 수 있는 어학학습 시스템 및 방법을 제공하는 데 있다.
본 발명의 제2 목적은 상기 제1 목적에 부가하여, 적어도 하나 이상의 번역음 데이터를 선택적으로 출력할 수 있고 이에 대응하는 번역음 자막데이터를 의미 단위로 디스플레이 출력할 수 있는 어학학습 시스템 및 방법을 제공하는 데 있다.
상기 목적을 달성하기 위하여, 본 발명은 음성과 자막을 전자기기 단말의 디스플레이부와 음성 출력부로 출력하는 방법에 있어서, (a) 출력할 컨텐츠로부터 자막음성정보를 추출하여 저장하는 단계; (b) 디스플레이부의 화면을 제1 자막표시영역, 제2 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역으로 복수 개로 분할하고, 현 시점(tn)에서 음성 출력하는 자막 섹션을 상기 제1 자막표시영역에 표시하고, 다음 시점(tn +1,tn +2, ...) 에서 음성 출력할 자막 섹션들을 순차적으로 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 차례로 일대일 대응하여 표시하는 단계; (c) 제1 자막표시영역의 자막 섹션에 동기화된 음성을 출력하는 단계; 및 (d) 제2 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제3 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, .... , 제(k+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 이동하는 단계를 포함하는 방법을 제공한다.
본 발명에 따른 어학학습 전자기기는 자막을 디스플레이하는 디스플레이부와 음성을 출력하는 음성 출력부를 구비하고 있으며, 상기 어학학습 전자기기에 실장되어 구동되는 응용 프로그램은, 음성정보와 음성정보에 대응하는 자막정보를 포함하는 자막음성정보를 제공하는 자막음성정보 제공부와, 자막음성정보 제공부로부터 제공된 자막음성정보의 자막정보와 음성정보를 각각 디스플레이부와 음성 출력부로 출력하기 위하여 재생처리를 수행하는 재생 처리부를 포함하고 있으며, 자막정보의 출력은 하나의 문장으로, 또는 하나의 문장을 짧게 분할한 복수 개의 자막 섹션들 을 동시에 배열하여 표시하기 위한 복수 개의 자막표시영역으로 구성함을 특징으로 한다.
본 발명에 따른 어학학습 애플리케이션 프로그램을 구동하기 위하여, 하나의 문장이 길어지는 경우에는 복수 개의 자막 섹션들을 미리 의미 단위로 분할하여 자막음성정보 제공부에 자막정보로서 저장한다. 여기서, 의미 단위란 절(clause) 단위의 분할, 또는 구문(phrase)별로 문장을 분할하는 방식이 적용될 수도 있다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템은, 현재 스피커를 통해 출력되는 음성에 대응하는 자막 섹션이 제1 자막표시영역에 표시되도록 하고, 다음 타임 프레임에서 출력될 음성에 대응하는 자막 섹션들을 순차적으로 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역 … 등에 대기하여 표시하도록 할 수 있으며, 현재 프레임의 음성이 모두 출력되고 나면, 제(k+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 순차적으로 이동(shift)하도록 할 수 있다.
본 발명의 양호한 실시예로서, 사용자 명령에 의해 제k 자막표시영역의 자막 섹션, 또는 제p 자막표시영역 내지 제q 자막표시영역(q≥p)의 자막 섹션을 음성 반복 재생하도록 할 수 있다.
본 발명은 현재 출력되는 음성정보에 대응하는 제1 자막표시영역의 자막 섹션을 시각적으로 차별화하여, 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, … 등에 디스플레이되는 다른 자막 섹션과 구별되도록 할 수 있다. 차별 방식으로 자막표시영역의 색깔을 달리하거나, 그레이 스케일(gray scale)을 달리 하거나, 또는 폰트를 달리하는 등과 같은 방법이 적용될 수 있으나, 반드시 이에 국한할 필요는 없다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템은 디스플레이 화면에 사용자 그래픽 인터페이스를 제공하여, 재생 처리부는 사용자의 선택에 따라 자막음성정보의 재생의 시작(start), 정지(stop), 일시 멈춤(pause) 및 구간 반복 등을 포함하는 기능을 수행하도록 설정될 수 있다.
본 발명은 사용자가 터치스크린 방식의 사용자 인터페이스를 통해 디스플레이부 상에 표시되는 적어도 하나의 자막표시영역을 선택하여, 선택한 자막 섹션에 대응하는 음성정보가 스피커에 출력되도록 할 수 있다. 또한, 본 발명에 따른 어학학습 시스템은 사용자가 터치스크린 방식의 사용자 인터페이스를 통해, 복수 개의 자막표시영역을 클릭하고 위아래로 밀거나 당김으로써, 이에 대응하는 자막 섹션들을 디스플레이부 상에서 스크롤 가능하도록 설정할 수 있다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템의 음성정보는 학습하고자 하는 언어의 원음 데이터와 원음 데이터에 대한 적어도 하나 이상의 종류의 언어로 번역된 번역음 데이터를 포함하고, 원음 데이터와 번역음 데이터는 재생 시 사용자의 선택에 의해 출력이 결정된다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템의 자막정보는 원음 자막데이터와 원음 자막데이터에 대한 적어도 한 종류의 언어로 번역된 번역음 자막데이터를 포함하고, 원음 자막데이터 및 번역음 자막데이터는 재생 시 사용자의 선택에 의해 출력이 결정된다. 본 발명에 따른 어학학습 시스템은 원음 데이터, 원음 자막데이터, 번역음 데이터, 번역음 자막데이터를 저장하고, 재생 시에 사용자의 선택에 의하여 위의 네 가지 데이터 중 선택된 조합에 의해 출력이 결정될 수 있다. 이때에, 출력되는 음성 데이터와 자막데이터는 물론 서로 동기화되어 출력된다.
본 발명은 의미 단위로 나누어진 자막 섹션을 눈으로 읽으면서 청취를 할 수 있도록 하기 때문에, 훈련생이 자연스럽고도 효과적으로 직청직해 훈련을 할 수 있도록 한다. 또한, 본 발명에 따른 어학학습 시스템은 청취 중에 현재 재생 중인 자막 부분을 명확하게 알 수 있기 때문에 청취에 집중할 수 있도록 하는 효과가 있다.
본 발명은 청취 중에도 학습중인 전체문장을 스크롤 기능을 통해 독출할 수 있도록 하고, 더욱이 청취하고 싶은 부분에 해당하는 자막을 터치하면 자막에 동기화된 음성이 출력되므로, 훈련생은 출력을 원하는 부분만을 선택하여 반복시점을 지정하는 것이 용이하므로 학습 효율성을 제고할 수 있다. 또한, 본 발명은 여러 외국어의 번역음 및 번역 자막을 선택적으로 출력할 수 있도록 함으로써 학습 효과를 기대할 수 있다.
이하에서는 첨부 도면 도1 내지 도8을 참조하여 본 발명에 따른 어학학습 시스템 및 이를 구동하기 위한 애플리케이션 프로그램의 구성 및 동작을 상세히 설명한다.
본 발명의 제1 실시예는 음성과 자막을 전자기기 단말의 디스플레이부와 음성 출력부로 출력하는 방법에 있어서, (a) 출력할 컨텐츠로부터 자막음성정보를 추출하여 저장하는 단계; (b) 디스플레이부의 화면을 제1 자막표시영역, 제2 자막표 시영역, ... , 제k 자막표시영역으로 복수 개로 분할하고, 현 시점(tn)에서 음성 출력하는 자막 섹션을 상기 제1 자막표시영역에 표시하고, 다음 시점(tn+1,tn+2, ...) 에서 음성 출력할 자막 섹션들을 순차적으로 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 차례로 일대일 대응하여 표시하는 단계; (c) 제1 자막표시영역의 자막 섹션에 동기화된 음성을 출력하는 단계; 및 (d) 제2 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제3 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, .... , 제(k+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 이동하는 단계를 포함하는 방법을 제공한다.
본 발명의 제2 실시예로서, 본 발명은 전자기기 단말의 디스플레이부와 음성 출력부로 출력하는 방법에 있어서, (a) 출력할 컨텐츠로부터 자막음성정보를 추출하여 저장하는 단계; (b) 디스플레이부의 화면을 제1 자막표시영역, 제2 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역으로 복수 개로 분할하고, 현 시점(tn)에서 음성 출력하는 자막 섹션을 상기 제1 자막표시영역에 표시하고, 다음 시점(tn+1,tn+2, ...) 에서 음성 출력할 자막 섹션들을 순차적으로 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 차례로 일대일 대응하여 표시하는 단계; (c) 제1 자막표시영역 내지 제r 자막표시영역(1≤r≤k)에 대응된 자막 섹션에 동기화된 음성을 출력하는 단계; 및 (d) 제(r+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제(r+2) 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, .... , 제(k+r) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 이동하는 단계를 포함하는 방법을 제공한다.
본 발명은 양호한 실시예로서, 상기 단계 (a), (b), (c), (d)에 부가하여, (e) 사용자 스크롤(scroll) 명령에 의해 상기 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 표시하는 자막 섹션들에 대해, 제m 자막표시영역(2≤m≤k)의 자막섹션을 제(m+1) 자막표시영역 또는 제(m-1) 자막표시영역으로 이동함으로써 스크롤 (scroll) 표시하는 단계; 및 (f) 상기 스크롤 표시되는 복수 개의 자막표시영역 중 임의의 제m 자막표시영역(2≤m≤k)을 사용자가 선택하면, 제m 자막표시영역에 대응된 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제(m+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, 제(m+2) 자막표시영역의 자막 섹션을 제3 자막표시영역, ..... 으로 순차적으로 이동하여 표시하는 단계를 포함한 스크롤 과정도 제공한다.
또한, 본 발명은 상기 구동방법의 어학학습 애플리케이션 프로그램을 실장한 전자기기 단말, 상기 어학학습 애플리케이션 프로그램을 유선 또는 무선 인터넷상에서 판매 또는 제공하는 서버 시스템 기술을 제공한다.
본 발명은 자막 섹션은 하나의 문장 또는 하나의 문장을 선정된 의미단위로 분할되어 형성되고, 상기 자막음성정보에 상기 자막정보가 포함되는 것을 특징으로 한다.
본 명세서에 부가하는 특허청구범위 제1항은 자막표시영역을 복수 개 분할하여, 제1 자막표시영역에 대응된 자막 섹션을 음성 출력하는 실시예를 청구범위로 하고 있으며, 제2항은 복수 개의 자막표시영역에 표시된 자막 섹션을 함께 음성 출 력하고 복수 개의 자막 섹션을 이동하는 실시예를 설명하고 있다.
이하에서는, 제1 실시예를 위주로 하여 본 발명의 사상을 설명하기로 한다.
도1은 본 발명에 따른 어학학습 시스템의 서버와 클라이언트 사이의 작동을 나타낸 도면이다. 도1을 참조하면, 본 발명에 따른 어학학습을 수행하는 클라이언트 측 전자기기의 실시예로서, 전자기기 단말(100)이 도시되어 있으며, 전자기기 단말(100)은 자막정보와 음성정보를 재생할 수 있는 전자기기가 사용될 수 있다. 이하 본 발명의 실시예에 대한 상세한 설명에서, 전자기기 단말(100)은 본 발명의 사상이 구현될 수 있는 모든 전자기기를 포함함에 유의한다.
예를 들어, 자막을 포함한 음성정보인 자막음성정보를 재생할 수 있는 MP3 플레이어, 개인용 멀티미디어 플레이어(PMP; personal multimedia player), 휴대폰, 스마트폰, 넷북, 컴퓨터 등과 같이, 액정 또는 OLED, 전자종이 등과 같은 디스플레이부를 구비한 오디오 장치 및 일반 전자기기가 이용될 수 있다.
즉, 본 발명에 따른 전자기기 단말(100)은 음성정보를 출력할 때 동기화하여 자막정보를 출력할 수 있는 장치들이 적용된다. 더욱 바람직하게는, 본 발명에 따른 전자기기 단말(100)은 유선 인터넷 또는 무선 인터넷을 통해 애플리케이션(application) 프로그램 또는 컨텐츠(contents)를 내려받을 수 있는 플랫폼(platform)을 구비하고 있을 수 있다. 본 발명에 따른 전자기기 단말(100)의 양호한 실시예로서, 애플사의 아이팟(iPOD) 또는 아이폰(iPhone)이 적용될 수 있다.
본 발명의 또 다른 실시예로서, 전자기기 단말(100)을 데스크탑 컴퓨터에 USB 단자를 통해 접속하고, 인터넷을 통해 내려받은 프로그램과 컨텐츠를 컴퓨터로 부터 전자기기 단말로 전송받을 수도 있다.
본 발명의 양호한 실시예로서, 무선 인터넷 접속이 가능한 전자기기 단말(100)의 경우에는 전자기기 단말(100)의 플랫폼에 구비되어 있는 통신모듈 ASP 프로그램(200)을 작동시켜서 본 발명에 따른 어학학습 서비스를 제공하는 데이터베이스 서버(300)와 파일 서버(400)에 직접 접속하여, 회원가입, 인증, 검색, 파일 다운로드 등의 작업을 수행할 수도 있다.
본 발명의 또 다른 실시예로서, 아이팟과 같은 MP3 플레이어의 경우에는 인터넷에 연결되어 있는 컴퓨터에 USB 연결하여, 웹 브라우저 등과 같은 컴퓨터의 통신모듈 ASP 프로그램(200)을 작동시켜서 본 발명에 따른 어학학습 서비스를 제공하는 데이터베이스 서버(300)와 파일 서버(400)에 접속하여, 회원가입, 인증, 검색, 파일 다운로드 등의 작업을 수행한 후, 필요한 애플리케이션과 컨텐츠를 MP3플레이어에 내려받을 수 있다.
도2는 본 발명에 따른 클라이언트 측의 전자기기 단말에 장착된 어학학습 시스템의 구성을 나타낸 구성도이다. 도2를 참조하면, 본 발명의 전자기기 단말은 디스플레이부(110), 음성 출력부(120)를 하드웨어적으로 구비하고 있으며, 전자기기 단말의 운영 플랫폼에서 어학학습 애플리케이션 아이콘을 클릭하면 프로그램이 실행 작동하게 된다.
본 발명에 따른 어학학습 애플리케이션은 자막음성정보 제공부(130) 및 재생 처리부(140)를 포함한다. 본 발명에 따른 전자기기 단말을 구동하기 위한 자막음성정보 제공부(130) 및 재생 처리부(140)는 소프트웨어적으로 또는 하드웨어적으로 구현할 수 있다. 본 발명에 따른 자막음성정보 제공부(130)는 자막음성정보를 데이터 저장장치(131)에 저장하고 액세스한다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템의 전자기기 단말(100)에 구비된 디스플레이부(110)는 액정, 유기디스플레이(OLED), 전자종이(E-Paper) 등의 평면 디스플레이 화면을 포함하는 것일 수 있다. 디스플레이부(110)는 전자기기 단말(100)에 장착된 응용 프로그램의 재생 처리부(140)의 구동에 의해, 복수 개로 자막표시영역을 분할하여 표시하고, 재생 처리부(140)가 출력하는 자막 섹션들을 각각의 자막표시영역에 표시한다. 자막표시영역에 대한 도면은 도3을 참조하기로 하며, 도3을 참조하여 후술하기로 한다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템의 음성 출력부(120)는 외부 스피커 또는 이어폰과 같은 음성출력장치를 포함하며, 재생 처리부(140)가 출력하는 음성신호를 출력한다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템의 자막음성정보 제공부(130)는 재생 처리부(140)로 자막음성정보를 제공하는 응용프로그램과 자막음성정보를 데이터 저장장치(131)에 저장하고 액세스한다. 또한, 자막음성정보 제공부(130)는 통신모듈 포트를 구비할 수 있으며, 유선 또는 무선 인터넷으로부터 자막음성정보를 수신하는 플랫폼을 구비할 수도 있다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템의 재생 처리부(140)는 하드웨어 및 소프트웨어를 포함하여 구성될 수 있으며, 본 발명의 자막음성정보를 처리하여 음성과 동기화된 자막을 디스플레이부(110)와 음성 출력부(120)로 출력하는 재생 처리를 수 행한다.
본 발명의 양호한 실시예로서, 재생 처리부(140)는 마이크로프로세서 또는 디지털신호처리기와 같은 처리장치(도시하지 않음), 반도체 메모리와 같은 기억장치(도시하지 않음), 코덱(CODEC; 141), 재생 프로그램 등을 포함할 수 있다. 재생 처리부(140)는 자막음성정보를 처리하여 음성정보 처리신호를 음성 출력부(120)로 전송하고, 디스플레이부(110) 상에 복수 개의 자막표시영역을 배열하고 복수 개의 자막 섹션으로 나누어진 자막정보를 표시하도록 자막정보 처리신호를 디스플레이부(110)로 전송한다.
본 발명에 따르면, 자막정보는 복수 개의 자막 섹션으로 분할되어 디스플레이부(110) 상의 복수 개의 자막표시영역에 각각 표시된다. 따라서 본 발명에 따른 어학학습 시스템을 실행하는 전자기기 단말은 자막을 포함한 자막음성정보를 재생할 수 있는 장치인 것을 특징으로 한다.
본 발명에 적용되는 자막음성정보의 양호한 실시예로서, 자막정보를 포함하는 MP3 형식의 데이터 또는 각종 형식의 오디오 데이터 등이 적용될 수 있다. 일반 디지털 오디오 데이터 파일에 자막정보를 삽입하는 기술은 이미 당업계에 공지되어 있으므로, 이에 대한 상세한 설명은 생략한다. 본 발명의 양호한 실시예로서, 디스플레이할 자막 문장의 시작과 끝을 프레임 또는 시간 값으로 마크하여, 음성이 출력될 때 마크된 프레임 또는 시간 값의 문장을 디스플레이하도록 할 수 있다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템은, 자막정보를 의미 단위로 복수 개의 자막 섹션으로 분할하고, 디스플레이부의 복수 개의 자막표시영역들에 표시하는 것을 특징으로 한다. 자막 정보가 의미 단위의 자막 섹션들로 나누어져서 표시되는 본 발명의 핵심 특징에 대해서는 이하에서 더욱 상세하게 설명한다.
도3a와 도3b는 본 발명에 따른 어학학습 시스템을 전자기기 단말에 실행한 디스플레이 화면의 제1 실시예와 제2 실시예를 각각 나타낸 도면이다.
도3a를 참조하면, 본 발명에 따른 어학학습 시스템은 디스플레이 화면에 자막표시영역(301, 302, 303, 304)을 복수 개로 분할하여, 각각의 자막표시영역에 자막 문장을 의미 단위로 분할한 복수 개의 자막 섹션들을 각각 디스플레이할 수 있다. 도3a은 본 발명의 양호한 실시예로서, 4개의 자막표시영역을 포함한 디스플레이 화면을 도시하고 있다.
본 발명은, 예를 들어, 아래의 영어 문장에 대하여 음성을 출력하면서 이에 동기화하여 자막을 디스플레이할 수 있다.
"I usually walk to school which is only 100 meters away from my house where my parents and I live together in peace, joy, and harmony."
이 문장은 한국어 어순에 따르면, "나는 평화, 즐거움 그리고 조화 속에서 부모님과 함께 살고 있는 우리집에서 100미터밖에 떨어져 있지 않은 학교에 주로 걸어서 갑니다." 라고 번역될 수 있다. 그러나 동시통역을 위한 의미 단위로 나누어 본다면 아래와 같이 될 수 있다.
① I usually walk to school : 나는 주로 학교에 걸어갑니다
② which is only 100 meters away from my house : 우리집에서 100 미터밖 에 떨어져 있지 않은
③ where my parents and I live together : 부모님과 함께 살고 있는
④ in peace, joy, and harmony : 평화, 즐거움 및 조화 속에서
따라서, 본 발명에 따른 어학학습 시스템은, 배열된 복수 개의 자막표시영역(301, 302, 303, 304)에 의미 단위로 분할한 자막 섹션을 표시한다. 이와 같이, 본 발명의 특유의 기능인 의미 단위에 의한 분할은 직독직해 또는 직청직해가 가능한 기본 단위이기도 하며, 대개 구(phrase) 및 절(clause) 단위로 분할된다고 볼 수 있다.
또한, 본 발명에 따른 "의미 단위"는 끊어 읽기를 위한 음성의 휴지 부분으로 분할하는 것일 수도 있다. 또한, 의미 단위는 학습하고자 하는 언어에 대한 개인 수준에 따라서 차이를 가질 수 있다. 예를 들어, 같은 문장에서도 초보 수준은 문장을 아주 짧게 자막 섹션들로 나누고, 고급 수준에서는 보다 긴 자막 섹션으로 분할할 수 있다.
이와 같이, 의미 단위로 분할한 자막 섹션을 눈으로 보면서 청취를 반복하면 자연스럽게 직청직해 또는 직독직해의 능력이 배양된다. 즉, 한국어의 문법에 맞는 번역문을 만드는 과정을 생략하도록 훈련이 되는 것이다. 이는 영어와 같이 한국어와는 어순이 다른 언어의 학습에는 특히 필수적으로 요구되는 학습 과정이라고 할 수 있다.
다시 도3a를 참조하면, 본 발명의 제1 실시예에 따라 현재(tn) 출력되는 음 성에 대응하는 자막 섹션을 지정된 제1 자막표시영역(301)에 표시하도록 프로그램할 수 있다. 본 발명의 제1 실시예는, 현 시점에서 음성 출력하고 있는 제1 자막표시영역(301)을 하이라이트(highlight) 하여 다른 자막표시영역과 시각적으로 구별되게 차별화할 수 있다. 차별화 방법의 실시예로서, 제1 자막표시영역을 나머지 제2, 제3, … 자막표시영역과 비교해서, 색상, 그레이 스케일, 또는 폰트 형상, 폰트 크기 등을 달리하여 차별화할 수 있다.
다음 시점(tn +1) 재생될 자막 섹션들은 제2 내지 제4 자막표시영역들(302, 303, 304)에 디스플레이하고 있다가, 다음 타임 프레임(time frame)에서 제4 자막표시영역(304) → 제3 자막표시영역(303), 제3 자막표시영역(303) → 제2 자막표시영역(302), 제2 자막표시영역(302) → 제1 자막표시영역(301)으로 자막 섹션을 순차적으로 상향 이동하게 할 수 있다.
즉, 제1 자막표시영역(301)에 표시하고 있던 자막 섹션은 위로 사라지고, 제2 자막표시영역(302)에 있던 자막 섹션이 제1 자막표시영역(301)으로 올라온다. 만일 자막문장이 긴 경우에는, 표시되지 않은 자막 섹션은 재생 중에 아래로부터 순차적으로 올라오면서 표시하게 할 수 있다. 본 발명의 양호한 실시예로서, 디스플레이 화면의 크기가 허용하는 한 자막표시영역의 개수에는 특별한 제약이 없이 증감할 수 있고, 배열방향에도 특별한 제한을 가할 필요는 없다.
즉, 본 발명은 현 시점(tn)에서 제1 자막표시영역에 표시된 자막 섹션에 대응된 음성 출력이 완료되면, 이를 인식하고 자동 모드로 제2 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제3 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, .... , 제(k+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 이동하도록 할 수 있다. 사용자 명령에 의해 상기 제1 자막표시영역, 제2 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 표시하는 자막 섹션을 상하로 스크롤(scroll) 표시하도록 할 수도 있다.
또 다른 실시예로서, 현 시점(tn)에서 제1 자막표시영역에 표시된 자막 섹션에 대응된 음성 출력이 완료되면, 일시 멈춤 상태로 유지되고 수동 모드로 명령이 입력되면 제2 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제3 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, .... , 제(k+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 이동하도록 할 수 있다.
본 발명의 또 다른 실시예로서, 전자기기 단말의 디스플레이부에 표시하는 자막표시영역의 개수를 문장의 길이에 맞추어 가변적으로 조절할 수 있도록 프로그램하는 것이 가능하다. 즉, 본 발명의 양호한 실시예로서, 자막표시영역의 개수를 사용자 설정으로 변경할 수 있도록 할 수도 있다. 이때에, 현재 음성이 출력 중인 자막 섹션이 위치하는 자막표시영역은 도면에서와 같이 가장 상위의 제1 자막표시영역(301)일 수도 있고, 기타 다른 위치일 수도 있다.
도3b는 본 발명의 제2 실시예에 따른 어학학습 시스템을 전자기기 단말에 실행한 디스플레이 화면을 나타낸 도면이다.
본 발명의 제2 실시예는 청구범위 제2항에 기재되어 있는 대로, 제1 자막표 시영역, 제2 자막표시영역, ... 등 복수 개만큼의 자막표시영역 중 복수 개의 자막표시영역에 해당하는 블록을 한꺼번에 위 또는 아래로 이동하는 것을 특징으로 한다. 이때에, 자막 섹션에 동기화된 음성 출력은 제1 자막 표시영역, 제2 자막표시 영역, ....의 순으로 출력되며, 음성출력을 진행하고 있는 대응 자막 섹션을 부각하기 위하여 시각적으로 하이라이트 되는 자막표시영역이 순차적으로 이동하게 되는 특징이 있다.
도3b를 참조하면 현 시점에서 음성 출력하고 있는 제2 자막표시영역(302)을 하이라이트(highlight) 하여 다른 자막표시영역과 시각적으로 구별되게 차별화하고 있는 모습을 예시하고 있다.
즉, 본 발명의 제1 실시예는 항상 제1 자막표시영역의 자막 섹션이 음성 출력되도록 하는 것에 반하여, 제2 실시예는 음성 출력되는 자막표시영역이 순차적으로 이동하게 되므로, 결국 하이라이트 되는 자막표시영역이 이동하는 것과 같은 시각적 효과가 나타난다.
다시 설명하면, 본 발명의 제2 실시예는, 출력할 컨텐츠로부터 자막음성정보를 추출하여 저장하고 디스플레이부의 화면을 제1 자막표시영역, 제2 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역으로 복수 개로 분할하고, 현 시점(tn)에서 음성 출력하는 자막 섹션을 상기 제1 자막표시영역에 표시하고, 다음 시점(tn +1,tn +2, ...) 에서 음성 출력할 자막 섹션들을 순차적으로 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 차례로 일대일 대응하여 표시하는 것까지는 제1 실시예 와 동일하다.
그리고 나서, 제2 실시예가 제1 실시예와 상이한 점은, 제1 자막표시영역 내지 제r 자막표시영역(1≤r≤k)에 대응된 자막 섹션에 동기화된 음성을 출력하고, 제(r+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제(r+2) 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, .... , 제(k+r) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 이동하는 것을 특징으로 한다.
이때에, r개(1≤r≤k)의 자막표시영역에 대응되는 자막 섹션을 하나씩 음성 출력하는 과정에서, 현 시점에서 음성 출력을 하고 있는 자막표시영역을 시각적으로 차별화할 수 있으므로, 결국 하이라이트 되는 자막표시영역이 차례로 제1 자막표시영역으로부터 제r 자막표시영역으로 이동하는 것으로 보이게 된다.
본 발명의 바람직한 실시예로서, 사용자 그래픽 인터페이스(GUI; graphic user interface)를 제공함으로써, 화면에 표시된 자막 섹션을 선택하여 사용자가 선택적으로 청취할 수 있도록 할 수 있다. 이때에, 사용자가 선택하여 재생하는 자막 섹션은 하나 이상일 수 있다. 본 발명에 따른 어학학습 애플리케이션은 청취 중에도 원하는 부분만을 선택하여 반복 청취가 용이하기 때문에 훈련의 효율을 높일 수 있다.
본 발명의 바람직한 실시예로서, 현재 출력되는 음성정보에 대응하는 자막 섹션은 시각적으로 차별화되어, 디스플레이부에 표시된 다른 자막 섹션과 구별될 수 있도록 할 수 있다. 이를테면, 도면에서와 같이 현재 재생 중인 자막 섹션의 경우에는 글자크기를 다르게 하거나, 글자체에 대한 강조 효과를 통해 차별화할 수 있다.
본 발명의 양호한 실시예로서, 사용자 그래픽 인터페이스를 더 포함하며, 본 발명의 재생 처리부(140)는 사용자의 선택에 따라 자막음성정보의 재생의 시작(start), 정지(stop), 일시 멈춤(pause) 및 구간 반복을 포함하는 기능들을 수행하도록 하는 식별자를 포함하는 영역(305)을 제공할 수 있다.
또한, 자막 섹션들은 디스플레이 화면상에서 스크롤(scroll) 기능이 가능하도록 설정될 수 있다. 따라서 터치패드 기능을 지니고 있는 디스플레이 화면의 자막표시영역(301, 302, 303, 304)을 손가락 또는 스타일러스(stylus)로 눌러 스크롤(scroll)함으로써 특정 자막 섹션을 검색할 수 있게 된다.
본 발명은, 사용자 스크롤(scroll) 명령에 의해 상기 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 표시하는 자막 섹션들에 대해, 제m 자막표시영역(2≤m≤k)의 자막섹션을 제(m+1) 자막표시영역 또는 제(m-1) 자막표시영역으로 이동함으로써 스크롤 (scroll) 표시하는 기능을 제공한다.
즉, 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 표시하는 자막 섹션을 위아래로 스크롤(scroll)을 하다가, 스크롤 표시되는 복수 개의 자막표시영역 중 사용자(학습자)가 원하는 임의의 제m 자막표시영역(2≤m≤k)을 선택하면, 제m 자막표시영역에 대응된 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로 점프하여 이동시키고, 제(m+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, 제(m+2) 자막표시영역의 자막 섹션을 제3 자막표시영역, ..... 으로 순차적으로 이동하고, 제1 자막표시영역에 표시된 자막을 동기화하여 음성 출력하게 된다.
본 발명의 바람직한 실시예로서, 자막음성정보 내의 음성정보는 학습하고자 하는 언어의 원음 데이터와, 원음 데이터에 대한 적어도 한 종류의 언어로의 번역음 데이터를 포함할 수 있다. 예를 들어, 번역음 데이터는 한글, 일본어, 불어 등등이 될 수 있다. 원음 데이터 및 번역음 데이터는 재생 시 사용자의 선택에 의해 출력이 결정될 수 있다. 즉, 원음 데이터 이후에 적어도 하나의 어느 번역음 데이터가 출력되도록 설정하거나 번역음 데이터가 출력되지 않도록 설정할 수도 있다.
본 발명의 또 다른 실시예로서, 자막정보는 원음 자막데이터와 원음 자막데이터에 대한 적어도 한 종류 언어의 번역음 자막데이터를 포함하고, 원음 자막데이터 및 번역음 자막데이터는 재생 시 사용자의 선택에 의해 출력이 결정될 수 있다. 본 발명에 따른 어학학습 시스템 구성들은 재생 처리부(140)가 구비하고 있는 애플리케이션 프로그램으로 소프트웨어적으로 구현이 가능하며 또는 하드웨어적으로 칩 형태로 구현하는 것도 가능하다.
도4는 본 발명에 따른 어학학습 시스템의 초기화면 설정의 실시예를 나타낸 도면이다. 본 발명의 양호한 실시예로서, 수퍼랩 모드(401), 자동 모드(402), 수동 모드(403) 등 세 가지 모드를 제공할 수 있다.
수퍼랩 모드(401)는 눈과 귀를 통해 들어오는 영어 정보를 잘 이해하여 뇌에 저장하기에 가장 적합한 단위, 즉 의미 단위, 의사단위 또는 호흡단위로 편집하여 음성과 자막을 동시 청취하는 학습법이다. 본 발명의 양호한 실시예로서, 수퍼랩 모드는 30자 내외의 의미단위로 편집하여 음성에 1:1 대응되는 자막을 동시에 표시할 수 있다.
자동 모드(402)는 상기 수퍼랩 모드를 복수 개로 나열하여 전체 문장 구조를 보면서 음성에 동기된 자막을 보는 학습 모드로서, 음성과 자막데이터가 미리 프로그램된 설정에 의해 자동으로 연속적으로 출력되는 모드이다.
수동 모드(403)는 사용자(학습자)가 직접 음성에 맞는 자막을 동기 시키는 학습 모드로서, 사용자 편의에 따라 음성 및 자막 데이터가 출력되는 속도를 조절할 수 있는 모드이다. 자동 모드와 수동 모드에 대한 상세한 설명은 이하 도5a 및 도5b를 참조하여 설명한다.
도5a는 본 발명의 제1 실시예에 따라, 어학학습을 위해 선택한 파일이 자동적으로 재생되는 모습을 나타낸 도면이다. 본 발명에 따른 어학학습의 자동 모드(402)을 선택하고 학습을 할 컨텐츠를 선택하여 작동하면, 디스플레이 화면에는 복수 개의 자막표시영역(501, 502, 503, 504, 505)가 표시된다. 도5a는 편의상 설명을 위해 5개의 자막표시영역을 예시하고 있으며, 문장을 의미단위로 분할한 각각의 자막 섹션들은 자막표시영역(501, 502, 503, 504, 505)에 표시된다.
이때에, 현 시점(tn)에서 출력되는 음성에 대응하는 자막 섹션을 지정된 제1 자막표시영역(501)에 표시하도록 할 수 있다. 이후에 시점에서 재생될 자막 섹션들은 제2 내지 제5 자막표시영역들(502, 503, 504, 505)에 디스플레이하고 있다가, 다음 타임 프레임(tn +1)에서 제5 자막표시영역(505) → 제4 자막표시영역(504), 제4 자막표시영역(504) → 제3 자막표시영역(503), 제3 자막표시영역(503) → 제2 자막표시영역(502), 제2 자막표시영역(502) → 제1 자막표시영역(501)으로 자막 섹션을 순차적으로 상향 이동하게 할 수 있다.
즉, 현 시점에서 출력되는 음성에 대응하여 제1 자막표시영역(501)에 표시하고 있던 자막 섹션은 사라지고, 제2 자막표시영역(502)에 있던 자막 섹션이 제1 자막표시영역(501)으로 자동적으로 올라온다.
만일 자막문장이 긴 경우에는, 표시되지 않은 자막 섹션은 재생 중에 아래로부터 순차적으로 올라오면서 표시하게 할 수 있다. 본 발명의 양호한 실시예로서,디스플레이 화면의 크기가 허용하는 한 자막표시영역의 개수에는 특별한 제약이 없이 증감할 수 있고, 배열방향에도 특별한 제한을 가할 필요는 없다.
자동 모드로 학습을 진행하는 과정에서, 재생/일시멈춤 아이콘(508b)을 선택하면 음성 재생을 일시 중단할 수 있다. 이어서, 재생/일시멈춤 아이콘(508b)을 다시 클릭하면 음성 재생을 다시 계속할 수 있다. 본 발명의 양호한 실시예로서, 음성이 자동 모드로 출력 중인 때에는 자막 섹션을 수동으로 스크롤할 수 없도록 한다. 이때에, 재생/일시멈춤 아이콘(508b)을 클릭하면 스크롤 할 수 있다.
사용자 스크롤(scroll) 명령을 내리면, 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 표시하는 자막 섹션들에 대해, 제m 자막표시영역(2≤m≤k)의 자막섹션을 제(m+1) 자막표시영역으로 또는 제(m-1) 자막표시영역으로 이동함으로써 스크롤 (scroll) 표시한다. 이어서, 스크롤 표시되는 복수 개의 자막표시영역 중 임의의 제m 자막표시영역(2≤m≤k)을 사용자가 선택하면, 제m 자막표시영역에 대응된 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제(m+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, 제(m+2) 자막표시영역의 자막 섹션을 제3 자막표시 영역, ..... 으로 순차적으로 이동하여 표시하게 된다.
또한, 자동 모드로 학습을 진행하는 과정에서 후진 아이콘(508a)을 선택하면 앞 절(장; chapter)의 학습 내용으로 되돌아갈 수 있으며, 전진 아이콘(508c)을 선택하면 다음 절(장; chapter)의 학습 내용으로 건너뛸 수 있다. 사용자 명령에 의해 제k 자막표시영역의 자막 섹션, 또는 제p 자막표시영역 내지 제q 자막표시영역(q≥p)의 자막 섹션을 음성 반복 재생하도록 할 수 있다.
또한, 본 발명에 따른 어학학습 프로그램은 반복학습 구간 설정 아이콘(509)을 통해 설정할 수 있다. 즉, 반복학습 구간 설정 아이콘(509)을 처음 클릭함으로써 반복학습 구간의 시점을 정의하고, 이어서 음성을 듣고 있다가 반복학습 구간 설정 아이콘(509)을 다시 클릭하면 반복학습 구간의 종점이 정의된다.
반복학습 구간의 설정이 성공적으로 설정되었음을 나타내기 위하여, 반복학습 구간 설정 아이콘(509)의 색깔에 있어서 설정 시(예를 들어, 노랑색)와 비설정 상태(예를 들어, 흰색)를 차이를 두어 표시하도록 함으로써, 사용자 편의를 제고할 수 있다. 본 발명의 양호한 실시예로서, 진행바(510)를 제공해서 학습하고 있는 컨텐츠 진행 상황 진도를 표시할 수 있다.
본 발명의 양호한 실시예로서, 자동 모드 실행 중에 트랜스 아이콘(511)을 선택하면, 해당 어학 컨텐츠의 번역을 디스플레이할 수 있다. 본 발명의 양호한 실시예로서, 트랜스 아이콘(511)을 선택하면, 영어 자막과 함께 하단에 국어로 된 번역 자막을 동시에 표시할 수 있다. 본 발명의 양호한 실시예로서, 파일 아이콘(512)을 통해 어학학습을 하고자 하는 어학 컨텐츠를 불러올 수 있다.
도5b는 본 발명에 따른 수동 모드를 나타낸 예시 도면이다.
본 발명에 따른 어학학습 수동 모드는, 제1 자막표시영역(501)에 표시된 자막 섹션만을 현재 재생 음성으로 출력하고, 수동으로 사용자(학습자)가 엔터(515)를 클릭하면 제2 자막표시영역(502)에 표시되어 대기 중이던 자막 섹션이 제1 자막표시영역(501)으로 올라가면서 음성이 출력된다. 기본적으로 개별적 선택에 의해 자막 섹션의 개별 재생이 가능하다.
본 발명의 양호한 실시예로서, 반복학습 구간 설정 아이콘(509)을 선택하면 수동선택에 의해 재생되는 자막을 반복 출력한다. 한편, 자동 모드에서와 같이 전진 아이콘(508c) 또는 후진 아이콘(508a)을 클릭함으로써 앞 절(장) 또는 뒷 절(장)의 어학 학습 컨텐츠로 건너뛰도록 하는 것이 가능하다. 또한, 재생/일시멈춤 아이콘(508b)은 재생 및 일시 멈춤의 기능을 수행하도록 할 수 있다. 본 발명에 따른 수동 모드 학습 방법은 자동 모드와 비교할 때에, 자막과 음성의 출력 속도를 사용자(학습자)가 임의로 조절할 수 있다는 장점이 있다.
도6은 본 발명의 양호한 실시예에 따라, 재생 범위, 반복 재생 여부, 셔플(shuffle) 재생 여부, 번역음 데이터 및 번역음 자막데이터의 재생 여부 등을 설정하는 설정화면으로서, 설정(setting)을 선택하여 불러올 수 있도록 설정된다. 이상 위에서 예시한 도2 내지 도6의 설정 화면들은 다양하게 변경될 수 있는 실시예이며, 본 발명이 이에 한정되는 것은 아니다.
도7은 본 발명에 따른 자막 스크롤 플레이어 재생 알고리즘을 처리하는 일처리 흐름도이다. 도7을 참조하면, 우선 어학학습을 진행할 MP3 파일 목록을 가져오 면(단계 S1000), 재생을 할 파일의 자막데이터 정보를 추출한다(단계 S1010).
이어서, 추출된 자막정보가 유효한지 여부를 판단하고(단계 S1020) 자막데이터에 이상이 발생한 경우에는 이를 디스플레이한다(단계 S1060). 한편, 추출 자막정보에 이상이 없는 경우 자막데이터를 메모리에 저장하고(단계 S1030), 재생 프로그램 모듈을 초기화하고 자막 리스트를 초기화한다(단계 S1040).
이어서, 현재 음성/자막 재생 상태에 있는지 여부를 판단(단계 S1050)해서, 재생 상태 중인 경우에는 자막 스크롤 기능을 비활성화하고(단계 S1070), 그렇지 않은 경우에는 자막 스크롤 선택이 가능하도록 활성화한다(단계 S1061).
한편, 재생 중인 경우에는 시간 값에 맞게 자막 텍스트가 스크롤되면서 디스플레이되도록 애니메이션이 실행된다(단계 S1080). 만일, 자막 스크롤 기능이 활성화된 경우에는 플레이 버튼을 클릭하면 선택된 자막표시영역의 자막 섹션이 시작 시간값부터 플레이된다(단계 S1062). 이때에, 선택된 자막이 없는 경우에는 PAUSE 될 때 자막의 시작시간 값부터 플레이 된다.
도8은 본 발명의 양호한 실시예에 따라 번역 아이콘을 실행한 경우의 화면을 나타낸 도면이다. 본 발명에 따른 어학학습 시스템의 음성정보는 학습하고자 하는 언어의 원음 데이터와 원음 데이터에 대한 적어도 하나 이상의 종류의 언어로 번역된 번역음 데이터를 포함하고, 원음 데이터와 번역음 데이터는 재생 시 사용자의 선택에 의해 출력이 결정된다.
본 발명에 따른 어학학습 시스템의 자막정보는 원음 자막데이터와 원음 자막데이터에 대한 적어도 한 종류의 언어로 번역된 번역음 자막데이터를 포함하고, 원 음 자막데이터 및 번역음 자막데이터는 재생 시 사용자의 선택에 의해 출력이 결정된다. 본 발명에 따른 어학학습 시스템은 원음 데이터, 원음 자막데이터, 번역음 데이터, 번역음 자막데이터를 저장하고, 재생 시에 사용자의 선택에 의하여 위의 네 가지 데이터 중 선택된 조합에 의해 출력이 결정될 수 있다.
즉, 영어 원음 데이터와 원음 자막데이터를 출력하거나, 또는 영어 원음 데이터와 번역 자막데이터를 출력할 수도 있다. 사용자(학습자)의 선택에 의하여, 번역음 데이터와 영어 자막데이터를 출력하도록 하는 조합도 가능하다. 이때에, 출력되는 음성 데이터와 자막데이터는 물론 서로 동기화되어 출력된다.
다시 도8을 참조하면, 트랜스 아이콘(511)을 클릭하면 복수 개의 자막표시영역(601, 602, 603, 604, 605, 606)에 대응하여 원음 자막 섹션과 번역음 자막 섹션이 사용자 선택(607, 608)에 의해 동시에 또는 선택적으로 디스플레이 되도록 할 수 있다. 이때에, 사용자(학습자)는 스크린을 터치하여 자막표시영역에 표시되는 자막 섹션을 스크롤 할 수 있다.
본 발명의 어학학습 시스템에 적용될 수 있는 자막음성정보의 구조와 관련하여서는 특별한 제약이 있는 것이 아니며, 이에 관하여서는 본건 특허출원인의 선등록 대한민국 특허 제297,206호에도 상술되어 있고, 그 외 디지털 음성 파일에 자막 정보를 삽입하는 다양한 기술이 당업계에 공지되어 있다.
전술한 내용은 후술할 발명의 특허 청구 범위를 더욱 잘 이해할 수 있도록 본 발명의 특징과 기술적 장점을 다소 폭넓게 개선하였다. 본 발명의 특허 청구 범위를 구성하는 부가적인 특징과 장점들이 이하에서 상술 될 것이다. 개시된 본 발명의 개념과 특정 실시예는 본 발명과 유사 목적을 수행하기 위한 다른 구조의 설계나 수정의 기본으로서 즉시 사용될 수 있음이 당해 기술 분야의 숙련된 사람들에 의해 인식되어야 한다.
또한, 본 발명에서 개시된 발명 개념과 실시예가 본 발명의 동일 목적을 수행하기 위하여 다른 구조로 수정하거나 설계하기 위한 기초로서 당해 기술 분야의 숙련된 사람들에 의해 사용될 수 있을 것이다. 또한, 당해 기술 분야의 숙련된 사람에 의한 그와 같은 수정 또는 변경된 등가 구조는 특허 청구 범위에서 기술한 발명의 사상이나 범위를 벗어나지 않는 한도 내에서 다양한 진화, 치환 및 변경이 가능하다.
본 발명은 의미 단위로 나누어진 자막 섹션을 눈으로 읽으면서 청취를 할 수 있도록 하기 때문에, 훈련생이 자연스럽고도 효과적으로 직청직해 훈련을 할 수 있도록 한다. 또한, 본 발명에 따른 어학학습 시스템은 청취 중에 현재 재생 중인 자막 부분을 명확하게 알 수 있기 때문에 청취에 집중할 수 있도록 하는 효과가 있다.
본 발명은 청취 중에도 학습중인 전체문장을 스크롤 기능을 통해 독출할 수 있도록 하고, 더욱이 청취하고 싶은 부분에 해당하는 자막을 터치하면 자막에 동기화된 음성이 출력되므로, 훈련생은 출력을 원하는 부분만을 선택하여 반복시점을 지정하는 것이 용이하므로 학습 효율성을 제고할 수 있다. 또한, 본 발명은 여러 외국어의 번역음 및 번역 자막을 선택적으로 출력할 수 있도록 함으로써 학습 효과 를 기대할 수 있다.
본 발명은 유선 또는 무선 인터넷의 애플리케이션 스토어에서 애플리케이션을 내려받아, 사용자의 휴대전화 또는 MP3 플레이어에 장착하여, 자신이 원하는 방법으로 어학학습을 할 수 있도록 함으로써, 유무선 인터넷 시장의 새로운 비지니스 모델을 제시할 수 있어 산업상 활용성이 크다.
도1은 본 발명에 따른 어학학습 시스템의 서버와 클라이언트 사이의 작동을 나타낸 도면.
도2는 본 발명에 따른 클라이언트 측의 전자기기 단말에 장착된 어학학습 시스템의 구성을 나타낸 구성도.
도3a와 도3b는 본 발명에 따른 어학학습 시스템을 전자기기 단말에 실행한 디스플레이 화면의 양호한 제1 실시예와 제2 실시예를 나타낸 도면.
도4는 본 발명에 따른 어학학습 시스템의 초기화면 설정의 실시예를 나타낸 도면.
도5a는 본 발명의 양호한 실시예에 따라, 어학학습을 위해 선택한 파일이 자동적으로 재생되는 모습을 나타낸 도면.
도5b는 본 발명에 따른 수동 모드를 나타낸 도면.
도6은 본 발명의 양호한 실시예에 따라, 재생 범위, 반복 재생 여부, 셔플(shuffle) 재생 여부, 번역음 데이터 및 번역음 자막데이터의 재생 여부 등을 설정하는 설정화면을 나타낸 도면.
도7은 본 발명의 양호한 실시예에 따라 자막 스크롤 재생 알고리즘을 처리하는 일처리 흐름도.
도8은 본 발명에 따른 번역 기능을 나타낸 도면.
<도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명>
100 : 전자기기 단말
110 : 디스플레이부
120 : 음성 출력부
130 : 자막음성정보 제공부
131 : 데이터 저장장치
140 : 재생 처리부
141 : 코덱
200 : ASP 프로그램
300 : 데이터베이스 서버
400 : 파일 서버
401 : 수퍼랩 모드
402 : 자동 모드
403 : 수동 모드
508a : 후진 아이콘
508b : 재생/일시멈춤 아이콘
508c : 전진 아이콘
509 : 반복학습 구간 설정 아이콘
510 : 진행바
511 : 트랜스 아이콘
515 : 엔터

Claims (16)

  1. 음성과 자막을 전자기기 단말의 디스플레이부와 음성 출력부로 출력하는 방법에 있어서,
    (a) 출력할 컨텐츠로부터 자막음성정보를 추출하여 저장하는 단계;
    (b) 디스플레이부의 화면을 제1 자막표시영역, 제2 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역으로 복수 개로 분할하고, 현 시점(tn)에서 음성 출력하는 자막 섹션을 상기 제1 자막표시영역에 표시하고, 다음 시점(tn +1,tn +2, ...) 에서 음성 출력할 자막 섹션들을 순차적으로 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 차례로 일대일 대응하여 표시하는 단계;
    (c) 제1 자막표시영역의 자막 섹션에 동기화된 음성을 출력하는 단계; 및
    (d) 제2 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제3 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, .... , 제(k+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 이동하는 단계
    를 포함하는 방법.
  2. 제1항에 있어서, 상기 방법은
    (e) 사용자 스크롤(scroll) 명령에 의해 상기 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 표시하는 자막 섹션들에 대해, 제m 자막표시영 역(2≤m≤k)의 자막섹션을 제(m+1) 자막표시영역 또는 제(m-1) 자막표시영역으로 이동함으로써 스크롤 (scroll) 표시하는 단계; 및
    (f) 상기 스크롤 표시되는 복수 개의 자막표시영역 중 임의의 제m 자막표시영역(2≤m≤k)을 사용자가 선택하면, 제m 자막표시영역에 대응된 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제(m+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, 제(m+2) 자막표시영역의 자막 섹션을 제3 자막표시영역, ..... 으로 순차적으로 이동하여 표시하는 단계
    를 더 포함하는 방법.
  3. 제1항 또는 제2항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 단계 (b)가 완료되면, 상기 단계 (c)와 (d)가 연속적으로 진행되는 것을 특징으로 하는 방법.
  4. 제1항 또는 제2항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 단계 (b)가 완료되면, 일단 멈춤 상태로 음성 출력이 정지되었다가 사용자 명령에 의해 상기 단계 (c)를 적어도 1회 진행하고, 상기 단계 (d)를 진행한 후, 일시 멈춤 상태로 대기하는 것을 특징으로 하는 방법.
  5. 제1항 또는 제2항 중 어느 한 항에 있어서, 제1 자막표시영역에 나타낸 자막 섹션을, 나머지 제2, 제3, 제k … 자막표시영역에 표시하는 자막 섹션과 시각적으로 차별화되도록 디스플레이하되, 상기 차별화 방법은 제1 자막표시영역을 나머지 제2, 제3, … 자막표시영역과 색상, 그레이 스케일, 또는 폰트 형상, 폰트 크기 중 어느 하나 또는 이들의 조합을 이용하여 차별화는 방법을 포함하는 것을 특징으로 하는 방법.
  6. 음성과 자막을 전자기기 단말의 디스플레이부와 음성 출력부로 출력하는 방법에 있어서,
    (a) 출력할 컨텐츠로부터 자막음성정보를 추출하여 저장하는 단계;
    (b) 디스플레이부의 화면을 제1 자막표시영역, 제2 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역으로 복수 개로 분할하고, 현 시점(tn)에서 음성 출력하는 자막 섹션을 상기 제1 자막표시영역에 표시하고, 다음 시점(tn +1,tn +2, ...) 에서 음성 출력할 자막 섹션들을 순차적으로 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 차례로 일대일 대응하여 표시하는 단계;
    (c) 제1 자막표시영역 내지 제r 자막표시영역(1≤r≤k)에 대응된 자막 섹션에 동기화된 음성을 출력하는 단계; 및
    (d) 제(r+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제(r+2) 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, .... , 제(k+r) 자막표시영역의 자막 섹션을 제k 자막표시영역으로 이동하는 단계
    를 포함하는 방법.
  7. 제6항에 있어서, 상기 방법은
    (e) 사용자 스크롤(scroll) 명령에 의해 상기 제2 자막표시영역, 제3 자막표시영역, ... , 제k 자막표시영역에 표시하는 자막 섹션들에 대해, 제m 자막표시영역(2≤m≤k)의 자막섹션을 제(m+1) 자막표시영역 또는 제(m-1) 자막표시영역으로 이동함으로써 스크롤 (scroll) 표시하는 단계; 및
    (f) 상기 스크롤 표시되는 복수 개의 자막표시영역 중 임의의 제m 자막표시영역(2≤m≤k)을 사용자가 선택하면, 제m 자막표시영역에 대응된 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로, 제(m+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, 제(m+2) 자막표시영역의 자막 섹션을 제3 자막표시영역, ..... 으로 순차적으로 이동하여 표시하는 단계
    를 더 포함하는 방법.
  8. 제6항 또는 제7항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 단계 (b)가 완료되면, 상기 단계 (c)와 (d)가 연속적으로 진행되는 것을 특징으로 하는 방법.
  9. 제6항 또는 제7항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 단계 (b)가 완료되면, 일단 멈춤 상태로 음성 출력이 정지되었다가 사용자 명령에 의해 상기 단계 (c)를 적어도 1회 진행하고, 상기 단계 (d)를 진행한 후, 일시 멈춤 상태로 대기하는 것을 특징으로 하는 방법.
  10. 제6항 또는 제7항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 단계 (c)에서,
    음성 출력하는 자막 섹션에 대응되는 제i 자막표시영역(1≤i≤r)을 나머지 제1 자막표시영역 내지 제r 자막표시영역(1≤r≤k, r≠i)에 표시하는 자막 섹션과 시각적으로 차별화되도록 디스플레이하되, 상기 차별화 방법은 상기 제i 자막표시영역(1≤i≤r)을 나머지 제1 자막표시영역 내지 제r 자막표시영역(1≤r≤k, r≠i) 과 색상, 그레이 스케일, 또는 폰트 형상, 폰트 크기 중 어느 하나 또는 이들의 조합을 이용하여 차별화는 방법을 포함하는 것을 특징으로 하는 방법.
  11. 삭제
  12. 제1항, 제2항, 제6항, 제7항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 음성 출력되는 음성은 원음 데이터 또는 번역음 데이터 중 어느 하나이고, 상기 자막 출력되는 자막은 원음 자막데이터 또는 번역음 자막데이터 중 어느 하나이고, 상기 원음 데이터, 번역음 데이터, 원음 자막 데이터, 번역음 자막 데이터는 모두 동일한 시간값 또는 프레임으로 동기화되고, 사용자의 명령에 의해 선택적으로 출력이 결정되는 것을 특징으로 하는 방법.
  13. 제1항, 제2항, 제6항, 제7항 중 어느 한 항에 있어서, 상기 방법은
    (g) 사용자 명령에 의해 반복 시작 자막 섹션으로 제p 자막표시영역을 설정하고, 종료 자막 섹션으로 제q 자막표시영역(q≥p)을 설정하는 단계; 및
    (h) 제p 자막표시영역의 자막 섹션을 제1 자막표시영역으로 이동하고, 제(p+1) 자막표시영역의 자막 섹션을 제2 자막표시영역으로, 제(p+2) 자막표시영역의 자막 섹션을 제3 자막표시영역, ..... 으로 순차적으로 이동하여 표시하고 음성을 반복 출력하는 단계
    를 더 포함하는 방법.
  14. 제1항, 제2항, 제6항, 제7항 중 어느 한 항의 방법을 실행하는 애플리케이션 프로그램이 인터넷을 통해 서버가 제공하여 내려받기하는 것을 특징으로 하는 방법.
  15. 제1항, 제2항, 제6항, 제7항 중 어느 한 항에 따른 방법으로 실행하는 애플리케이션 프로그램을 인터넷상에서 제공하는 서버 시스템.
  16. 제1항, 제2항, 제6항, 제7항 중 어느 한 항에 따른 방법으로 실행하는 애플리케이션 프로그램을 실행하는 전자기기 단말.
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