KR102645880B1

KR102645880B1 - 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법 및 장치

Info

Publication number: KR102645880B1
Application number: KR1020210024298A
Authority: KR
Inventors: 박명재
Original assignee: 박명재
Priority date: 2021-02-23
Filing date: 2021-02-23
Publication date: 2024-03-07
Also published as: KR20220120330A

Abstract

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자 단말의 적어도 하나의 제어부에 의해 수행되는 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법은, 데이터베이스로부터 추출된 영어 영상, 영어 영상의 영문 자막 및 영문 자막의 한국어 번역문을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계, 제어부에 의해, 영문 자막에 포함된 문장 각각을 연상시키는 이미지 세트를 포함하는 어순 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계, 및 제어부에 의해, 영문 자막의 독해, 작문 또는 발음과 연관된 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계를 포함한다.

Description

자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법 및 장치{METHOD AND DEVICE FOR PROVIDING ENGLISH SELF-DIRECTED LEARNING CONTENTS}

본 개시는 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법 및 이를 위한 장치에 관한 것으로, 보다 상세하게는, 영어 영상, 영문 자막 및 한국어 번역문을 통해 사용자 스스로 체계적인 학습을 수행할 수 있는 영어 학습 콘텐츠 제공 방법 및 이를 위한 장치에 관한 것이다.

통상적으로, 온라인을 통해 사용자에게 제공되는 영어 학습 콘텐츠는 영어와 관련된 학습을 수행할 수 있는 개념 강의를 제공하고, 수행 결과를 평가할 수 있는 문제를 제공하는 것이 일반적이다. 또한, 드라마, 영화, 뉴스 등과 같은 미디어 콘텐츠를 활용한 영어 학습 콘텐츠는 해당 영상과 관련된 자막과 관련된 어휘, 문법, 독해에 관련된 지식을 제공할 뿐이다. 그러나, 미디어 콘텐츠를 통해 영어를 학습하는 사용자들은 단순히 어휘, 문법, 독해에 관한 지식을 습득할 뿐 아니라, 원어민과 같은 회화 실력 또한 습득하기를 원하는 경우가 대부분이다.

종래의 각종 영어 학습 콘텐츠는 어휘, 문법, 독해 및 회화에 관련된 학습 각각을 위한 콘텐츠로 구분될 수 있다. 이 경우, 사용자는 각 학습 주제와 연관된 콘텐츠에 대하여 별개 비용을 지불해야 한다는 점에서 부담이 될 수 있다. 또한, 사용자가 어휘, 문법, 독해 및 회화를 따로 학습하게 하므로, 회화 실력 향상을 목적으로 하는 것과 같이 융합적인 영어 학습을 유도하지 못한다는 문제가 있다.

본 명세서에서 개시되는 실시예들은, 영어의 개념, 반복, 어휘, 어순, 시험, 영상, 서술형, 실전 학습 콘텐츠로 구성되어, 사용자가 영어의 어휘, 문법, 독해, 어순, 작문 및 회화와 관련된 학습을 융합적으로 수행할 수 있는 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법 및 이를 위한 장치를 제공한다.

일 실시예에 따르면, 데이터베이스로부터 추출된 영어 영상, 영어 영상의 영문 자막 및 영문 자막의 한국어 번역문을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계는, 영문 자막에 포함된 각각의 문장과 인접한 위치에 복습 여부를 체크하기 위한 복수의 복습 버튼을 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계, 복수의 복습 버튼 중 적어도 하나를 선택하기 위한 사용자 입력을 수신하는 단계, 및 사용자 입력 따라 선택된 문장에 관한 정보를 저장하는 단계, 및 정보를 기초로 하여, 선택된 문장을 포함하는 반복 학습 콘텐츠를 생성하는 단계를 포함한다.

일 실시예에 따르면, 개념 학습 콘텐츠, 어순 학습 콘텐츠 및 시험 학습 콘텐츠는 각각의 완료 버튼을 포함하고, 방법은, 각각의 완료 버튼 중 적어도 하나를 선택하는 제1 사용자 입력을 기초로, 개념 학습 콘텐츠, 어순 학습 콘텐츠 또는 시험 학습 콘텐츠 중 적어도 하나를 포함하는 복습 콘텐츠를 생성하는 단계, 및 복습 콘텐츠의 회독 일수를 설정하는 제2 사용자 입력을 기초로, 복습 콘텐츠를 회독 일수동안 학습하는 스케줄이 표시된 학습 캘린더를 생성하는 단계를 더 포함한다.

일 실시예에 따르면, 문장 각각은 복수의 의미 단위를 포함하고, 이미지 세트에 포함된 복수의 이미지는 이미지에 대응되는 의미 단위의 순서에 따라 각각 출력된다.

일 실시예에 따르면, 제어부에 의해, 영문 자막의 독해, 작문 또는 발음과 연관된 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계는, 사용자로부터 영문 자막과 연관된 음성 데이터를 수신하는 단계, 음성 데이터를 기초로 데이터베이스에 저장된 입모양 모션 데이터 중 음성 데이터와 매칭되는 제1 모션 데이터 세트를 추출하는 단계, 영어 영상에 포함된 인물 객체의 입모양을 나타내는 제2 모션 데이터 세트를 추출하는 단계, 제1 모션 데이터 세트와 제2 모션 데이터 세트를 비교하여 제1 유사도를 결정하는 단계, 및 제1 유사도를 기초로 사용자의 영어 발음 정확도를 결정하는 단계를 포함한다.

일 실시예에 따르면, 제어부에 의해, 영문 자막의 독해, 작문 또는 발음과 연관된 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계는, 사용자로부터 영문 자막과 연관된 음성 데이터를 수신하는 단계, 음성 데이터로부터 제1 음성 특징을 추출하는 단계, 영어 영상에 포함된 오디오로부터 제2 음성 특징을 추출하는 단계, 제1 음성 특징과 제2 음성 특징을 비교하여 제2 유사도를 결정하는 단계, 및 제2 유사도를 기초로 사용자의 영어 발음 정확도를 결정하는 단계를 포함한다.

일 실시예에 따르면, 영어 발음 정확도는 영문 자막에 포함된 문장의 구, 절 또는 단어 각각에 관한 정확도를 포함한다.

일 실시예에 따르면, 영어 영상은 인물 객체와 다른 인물 객체의 영상과 제2 모션 데이터 세트가 합성되어 생성된 영상을 포함한다.

본 개시의 다른 일 실시예에 따르면, 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법을 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램이 제공된다.

본 개시의 또 다른 일 실시예에 따르면, 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 장치에 있어서, 영어 영상, 영어 영상의 영문 자막, 영문 자막의 한국어 번역문, 영문 자막에 포함된 문장 각각을 연상시키는 이미지 세트, 영문 자막의 독해, 작문 또는 발음과 연관된 문제를 포함하는 적어도 하나의 데이터베이스, 및 적어도 하나의 제어부를 포함하고, 적어도 하나의 제어부는, 데이터베이스로부터 추출된 영어 영상, 영문 자막 및 한국어 번역문을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 출력하고, 이미지 세트를 포함하는 어순 학습 콘텐츠를 출력하고, 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 출력한다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자 또는 사용자는 강사의 강의 없이도 학습 콘텐츠만을 이용하여 체계적이고 단계적으로 영어와 관련된 자기주도 학습을 수행할 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자는 쉽게 자신의 영어 학습 진행 상황을 파악할 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자는 영어 학습 콘텐츠 중에 포함된 각각의 문장에서 중요도가 높은 어휘를 집중적으로 학습할 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자는 영어 학습 콘텐츠 중 개념 학습 콘텐츠를 통해 학습한 내용을 반복 학습할 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자는 영어 학습 콘텐츠 중 자신이 복습을 하기 위하여 별도로 저장한 문장을 쉽게 확인하여 효율적인 복습을 실행할 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자는 자신의 복습 콘텐츠에 대한 학습 스케줄을 관리할 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자는 영어 문장에 포함된 각각의 의미 단위와 연상되는 이미지를 통해 해당 문장에 포함된 어휘에 대한 기억을 오래 지속할 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자는 영어 학습 콘텐츠에 포함된 음성의 파장 뿐만 아니라 입모양을 기초로 자신의 영어 발음을 테스트함으로써, 보다 신뢰성이 높은 영어 발음 학습 과정을 진행할 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자는 영어 학습 콘텐츠 중 실전 학습 콘텐츠를 시청하는 동안에 자신이 입력한 서술형 답안과 모범 답안을 직관적으로 쉽게 비교해볼 수 있다

본 개시의 일 실시예에 따르면, 사용자는 영어 강의 영상을 시청함과 동시에, 학습 콘텐츠를 이용해 자기 주도 학습을 효율적으로 수행할 수 있다.

도 1은 본 개시의 일 실시예에 따라 사용자가 자기주도 영어 학습 콘텐츠를 사용하는 예시를 나타낸다.
도 2는 본 개시의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 및/또는 영어 학습 콘텐츠와 관련된 서비스를 제공하기 위하여, 정보 처리 시스템이 복수의 사용자 단말과 통신 가능하도록 연결된 구성을 나타내는 개요도이다.
도 3은 본 개시의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 서비스 제공 장치의 개략적인 블록도이다.
도 4는 본 개시의 일 실시예에 따른 멀티미디어 학습 콘텐츠 선택 인터페이스의 예시를 나타낸다.
도 5는 본 개시의 일 실시예에 따른 개념 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다.
도 6은 본 개시의 일 실시예에 따른 개념 학습 콘텐츠를 기초로 생성된 반복 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다.
도 7은 본 개시의 일 실시예에 따른 반복 학습 콘텐츠의 스케줄이 표시된 학습 캘린더를 생성하는 예시를 나타낸다.
도 8은 본 개시의 일 실시예에 따른 반복 학습 콘텐츠의 다른 예시를 나타낸다.
도 9는 본 개시의 일 실시예에 따른 어휘 학습 콘텐츠 및 어순 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다.
도 10은 본 개시의 일 실시예에 따른 시험 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다.
도 11은 본 개시의 일 실시예에 따른 시험 학습 콘텐츠의 다른 예시를 나타낸다.
도 12는 본 개시의 일 실시예에 따른 관리 학습 콘텐츠 선택 인터페이스의 예시를 나타낸다.
도 13은 본 개시의 일 실시예에 따른 서술형 학습 콘텐츠 중 심층학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다.
도 14는 본 개시의 일 실시예에 따른 서술형 학습 콘텐츠 중 내신학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다.
도 15는 본 개시의 일 실시예에 따른 실전 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다.
도 16은 본 개시의 일 실시예에 따른 융합 학습 콘텐츠 선택 인터페이스의 예시를 나타낸다.
도 17은 본 개시의 일 실시예에 따른 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법의 예시를 나타낸다.

이하, 본 개시의 실시를 위한 구체적인 내용을 첨부된 도면을 참조하여 상세히 설명한다. 다만, 이하의 설명에서는 본 개시의 요지를 불필요하게 흐릴 우려가 있는 경우, 널리 알려진 기능이나 구성에 관한 구체적 설명은 생략하기로 한다.

첨부된 도면에서, 동일하거나 대응하는 구성요소에는 동일한 참조부호가 부여되어 있다. 또한, 이하의 실시예들의 설명에 있어서, 동일하거나 대응되는 구성요소를 중복하여 기술하는 것이 생략될 수 있다. 그러나, 구성요소에 관한 기술이 생략되어도, 그러한 구성요소가 어떤 실시예에 포함되지 않는 것으로 의도되지는 않는다.

개시된 실시예의 이점 및 특징, 그리고 그것들을 달성하는 방법은 첨부되는 도면과 함께 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나, 본 개시는 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 개시가 완전하도록 하고, 본 개시가 통상의 기술자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것일 뿐이다.

본 명세서에서 사용되는 용어에 대해 간략히 설명하고, 개시된 실시예에 대해 구체적으로 설명하기로 한다. 본 명세서에서 사용되는 용어는 본 개시에서의 기능을 고려하면서 가능한 현재 널리 사용되는 일반적인 용어들을 선택하였으나, 이는 관련 분야에 종사하는 기술자의 의도 또는 판례, 새로운 기술의 출현 등에 따라 달라질 수 있다. 또한, 특정한 경우는 출원인이 임의로 선정한 용어도 있으며, 이 경우 해당되는 발명의 설명 부분에서 상세히 그 의미를 기재할 것이다. 따라서, 본 개시에서 사용되는 용어는 단순한 용어의 명칭이 아닌, 그 용어가 가지는 의미와 본 개시의 전반에 걸친 내용을 토대로 정의되어야 한다.

본 명세서에서의 단수의 표현은 문맥상 명백하게 단수인 것으로 특정하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 또한, 복수의 표현은 문맥상 명백하게 복수인 것으로 특정하지 않는 한, 단수의 표현을 포함한다. 명세서 전체에서 어떤 부분이 어떤 구성요소를 포함한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있음을 의미한다.

또한, 명세서에서 사용되는 '모듈' 또는 '부'라는 용어는 소프트웨어 또는 하드웨어 구성요소를 의미하며, '모듈' 또는 '부'는 어떤 역할들을 수행한다. 그렇지만, '모듈' 또는 '부'는 소프트웨어 또는 하드웨어에 한정되는 의미는 아니다. '모듈' 또는 '부'는 어드레싱할 수 있는 저장 매체에 있도록 구성될 수도 있고 하나 또는 그 이상의 프로세서들을 재생시키도록 구성될 수도 있다. 따라서, 일 예로서, '모듈' 또는 '부'는 소프트웨어 구성요소들, 객체지향 소프트웨어 구성요소들, 클래스 구성요소들 및 태스크 구성요소들과 같은 구성요소들과, 프로세스들, 함수들, 속성들, 프로시저들, 서브루틴들, 프로그램 코드의 세그먼트들, 드라이버들, 펌웨어, 마이크로 코드, 회로, 데이터, 데이터베이스, 데이터 구조들, 테이블들, 어레이들 또는 변수들 중 적어도 하나를 포함할 수 있다. 구성요소들과 '모듈' 또는 '부'들은 안에서 제공되는 기능은 더 작은 수의 구성요소들 및 '모듈' 또는 '부'들로 결합되거나 추가적인 구성요소들과 '모듈' 또는 '부'들로 더 분리될 수 있다.

본 개시의 일 실시예에 따르면, '모듈' 또는 '부'는 프로세서 및 메모리로 구현될 수 있다. '프로세서'는 범용 프로세서, 중앙 처리 장치(CPU), 마이크로프로세서, 디지털 신호 프로세서(DSP), 제어기, 마이크로제어기, 상태 머신 등을 포함하도록 넓게 해석되어야 한다. 몇몇 환경에서, '프로세서'는 주문형 반도체(ASIC), 프로그램가능 로직 디바이스(PLD), 필드 프로그램가능 게이트 어레이(FPGA) 등을 지칭할 수도 있다. '프로세서'는, 예를 들어, DSP와 마이크로프로세서의 조합, 복수의 마이크로프로세서들의 조합, DSP 코어와 결합한 하나 이상의 마이크로프로세서들의 조합, 또는 임의의 다른 그러한 구성들의 조합과 같은 처리 디바이스들의 조합을 지칭할 수도 있다. 또한, '메모리'는 전자 정보를 저장 가능한 임의의 전자 컴포넌트를 포함하도록 넓게 해석되어야 한다. '메모리'는 임의 액세스 메모리(RAM), 판독-전용 메모리(ROM), 비-휘발성 임의 액세스 메모리(NVRAM), 프로그램가능 판독-전용 메모리(PROM), 소거-프로그램가능 판독 전용 메모리(EPROM), 전기적으로 소거가능 PROM(EEPROM), 플래쉬 메모리, 자기 또는 광학 데이터 저장장치, 레지스터들 등과 같은 프로세서-판독가능 매체의 다양한 유형들을 지칭할 수도 있다. 프로세서가 메모리로부터 정보를 판독하고/하거나 메모리에 정보를 기록할 수 있다면 메모리는 프로세서와 전자 통신 상태에 있다고 불린다. 프로세서에 집적된 메모리는 프로세서와 전자 통신 상태에 있다.

본 개시에서 '화면 레이어'란 사용자 단말기의 디스플레이에 표시되는 복수의 화면(또는 사용자 인터페이스, 창) 중 하나의 화면을 지칭할 수 있다. 이 경우, 하나의 디스플레이 화면에 복수의 화면이 모두 표시되도록, 화면 레이어 각각은 중첩하여 표시되거나, 축소되어 표시될 수 있다. 사용자는 중첩되거나 축소된 복수의 화면 레이어 중 하나의 화면 레이어를 선택하여, 선택된 화면 레이어를 사용자 인터페이스의 전체 화면으로 확대하거나 또는 가장 상위 레이어에 위치시킬 수 있다.

도 1은 본 개시의 일 실시예에 따라 사용자가 자기주도 영어 학습 콘텐츠를 사용하는 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 사용자(100)는 사용자 단말(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치)(110)을 이용하여 영어 과목의 자기 주도 학습을 수행할 수 있다. 구체적으로, 사용자(100)는 사용자 단말(110)을 통해, 영어 학습에 필요한 강의 영상 및 학습 콘텐츠를 제공받을 수 있다. 여기서, 학습 콘텐츠는 강사의 지도 없이 사용자 스스로 영어와 관련된 학습을 단계적이고 반복적으로 수행할 수 있도록 체계적으로 구성된 학습 콘텐츠를 의미할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자(100)는 사용자 단말(110)의 디스플레이 상에 표시되는 사용자 인터페이스(120)를 통해 제공되는 복수의 영어 학습 콘텐츠(예를 들어, 개념, 반복, 어휘, 어순, 시험, 영상 학습 콘텐츠 등)에 대하여 선택적으로 학습을 수행할 수 있다. 사용자(100)는 사용자 인터페이스(120)에서 복수의 영어 학습 콘텐츠의 학습 순서를 확인하고, 해당 학습 순서에 따라 단계적으로 자기 주도 학습을 수행할 수 있다. 또한, 도 사용자(100)는 복수의 영어 학습 콘텐츠와 관련된 강의 영상을 시청하면서, 복수의 영어 학습 콘텐츠를 이용하여 학습을 수행할 수도 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자(100)는 영어 학습 콘텐츠에 포함된 영문 자막(또는 영어 본문 텍스트)의 오디오(예를 들어, TTS(Text to Speech) 기능을 이용한 오디오), 구조 표기, 해설, 도형 표기, 중요 표기(예를 들어, 하이라이트), 어휘, 요약, 문법 등을 이용하여 개념 학습을 수행할 수 있다. 오디오, 구조 표기, 해설, 도형 표기 등과 관한 설명은 도 2에 상세히 후술된다. 추가적으로, 사용자(100)는 영어 학습 콘텐츠에 포함된 영문 자막 중 복습을 위한 문장을 선택하여, 자신만의 복습 콘텐츠를 생성할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자(100)는 영문 자막에 포함된 어휘의 사전적 정보를 확인함으로써 어휘 학습을 수행할 수 있다. 여기서, 사전적 정보는 해당 어휘의 철자, 의미, 발음 기호, 예문 등을 포함할 수 있다. 또한, 사전적 정보는 해당 어휘를 연상시키는 이미지를 더 포함할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자(100)는 영어 학습 콘텐츠에 포함된 영문 자막 및 영문 자막에 포함된 복수의 의미 단위를 각각 연상시키는 이미지 세트를 이용하여 어순을 학습할 수 있다. 여기서, 의미 단위는 문장에 포함된 주어, 서술어, 목적어, 보어, 절, 구, 단위 등을 지칭할 수 있다. 사용자(100)는 복수의 의미 단위와 각각의 의미 단위에 대응되는 복수의 이미지를 동시가 동시에 출력되는 구성에 의하여, 연상 작용을 통해 영어 문장의 어순, 구조 등을 직관적으로 이해하고 습득할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 사용자(100)는 영어 학습 콘텐츠를 이용하여 테스트(또는 시험)를 수행할 수 있다. 여기서, 테스트는 개념 학습 콘텐츠를 통해 학습한 영문 자막의 독해, 어휘, 문법, 작문 등과 관련된 객관식 및/또는 서술형 형태의 문제를 포함할 수 있다. 또한, 테스트는 원어민의 입모양과 사용자(100)의 입모양을 비교함으로써, 영문 자막에 대한 사용자(100)의 발음을 분석하는 형태의 문제를 포함할 수 있다.

이러한 구성에 의해, 사용자(100)는 강사의 강의 없이도 영어 학습 콘텐츠만을 이용하여 체계적이고 단계적으로 영어와 관련된 자기주도 학습을 수행할 수 있다. 또한, 사용자는 자신이 학습한 내용에 대한 다양한 유형으로 구성된 문제를 통해 학습 이해 여부를 점검함으로써, 학습이 필요한 세부 분야를 보다 구체적으로 확인할 수 있다. 또한, 자신이 학습한 내용을 토대로 자신만의 복습 콘텐츠 및 학습 캘린더를 생성하여 자신의 학습 일정을 관리할 수 있다.

도 2는 본 개시의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 및/또는 영어 학습 콘텐츠와 관련된 서비스를 제공하기 위하여, 정보 처리 시스템이 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)과 통신 가능하도록 연결된 구성을 나타내는 개요도이다. 정보 처리 시스템(230)은 네트워크(220)를 통해 영어 학습 콘텐츠 및/또는 영어 학습 콘텐츠와 관련된 서비스를 제공할 수 있는 시스템(들)을 포함할 수 있다. 일 실시예에서, 정보 처리 시스템(230)은 영어 학습 콘텐츠와 관련된 컴퓨터 실행 가능한 프로그램(예를 들어, 다운로드 가능한 어플리케이션) 및 데이터를 저장, 제공 및 실행할 수 있는 하나 이상의 서버 장치 및/또는 데이터베이스, 또는 클라우드 컴퓨팅 서비스 기반의 하나 이상의 분산 컴퓨팅 장치 및/또는 분산 데이터베이스를 포함할 수 있다. 예를 들어, 정보 처리 시스템(230)은 영어 학습 콘텐츠와 관련된 서비스를 제공하기 위한 별도의 시스템(예를 들어, 서버)들을 포함할 수 있다. 정보 처리 시스템(230)에 의해 제공되는 영어 학습 콘텐츠 및/또는 영어 학습 콘텐츠와 관련된 서비스는, 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)의 각각에 설치된 영어 학습 콘텐츠를 위한 어플리케이션 또는 웹 브라우저 어플리케이션을 통해 사용자(예를 들어, 사용자 등)에게 제공될 수 있다.

복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치)은 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신할 수 있다. 네트워크(220)는 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)과 정보 처리 시스템(230) 사이의 통신이 가능하도록 구성될 수 있다. 네트워크(220)는 설치 환경에 따라, 예를 들어, 이더넷(Ethernet), 유선 홈 네트워크(Power Line Communication), 전화선 통신 장치 및 RS-serial 통신 등의 유선 네트워크, 이동통신망, WLAN(Wireless LAN), Wi-Fi, Bluetooth 및 ZigBee 등과 같은 무선 네트워크 또는 그 조합으로 구성될 수 있다. 통신 방식은 제한되지 않으며, 네트워크(220)가 포함할 수 있는 통신망(일례로, 이동통신망, 유선 인터넷, 무선 인터넷, 방송망, 위성망 등)을 활용하는 통신 방식뿐 아니라 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3) 사이의 근거리 무선 통신 역시 포함될 수 있다.

도 2에서 휴대폰 단말(210_1), 태블릿 단말(210_2) 및 PC 단말 (210_3)이 사용자 단말의 예로서 도시되었으나, 이에 한정되지 않으며, 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 유선 및/또는 무선 통신이 가능하고 이미지 센서가 탑재된 임의의 컴퓨팅 장치일 수 있다. 예를 들어, 사용자 단말은, 스마트폰, 휴대폰, 내비게이션, 컴퓨터, 노트북, 디지털방송용 단말, PDA(Personal Digital Assistants), PMP(Portable Multimedia Player), 태블릿 PC, 게임 콘솔(game console), 웨어러블 디바이스(wearable device), IoT(internet of things) 디바이스, VR(virtual reality) 디바이스, AR(augmented reality) 디바이스 등을 포함할 수 있다. 또한, 도 2에는 3개의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)이 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신하는 것으로 도시되어 있으나, 이에 한정되지 않으며, 상이한 수의 사용자 단말이 네트워크(220)를 통해 정보 처리 시스템(230)과 통신하도록 구성될 수도 있다. 복수의 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)은 영어 학습 콘텐츠 서비스를 이용하는 사용자들의 사용자 단말일 수 있다.

일 실시예에서, 정보 처리 시스템(230)은 사용자 단말(210_1, 210_2, 210_3)에서 동작하는 자기주도 영어 학습 콘텐츠 서비스를 위한 어플리케이션 등을 통해 사용자 단말로부터 입력되는 사용자 입력 또는 미디어 데이터(예를 들어, 사진, 영상, 텍스트 등)를 수신할 수 있다. 그 후, 정보 처리 시스템(230)은 수신한 사용자 입력 또는 미디어 데이터에 기초하여 자기주도 영어 학습 콘텐츠를 생성, 업데이트, 저장하거나/저장하고 네트워크(220)와 연결된 다른 사용자 단말 또는 자기주도 영어 학습 콘텐츠와 연관된 외부 서버(미도시)로 전송할 수 있다.

도 3은 본 개시의 일 실시예에 따른 영어 학습 콘텐츠 서비스 제공 장치(300)의 개략적인 블록도이다. 도 3에 도시된 바와 같이, 영어 학습 콘텐츠 제공 장치(300)는 통신부(310), 제어부(320), 디스플레이 장치(330) 및 데이터베이스(340)를 포함할 수 있다. 일 실시예에서, 영어 학습 콘텐츠 제공 장치(300)는, 도 2에 도시된 사용자 단말(210)에 대응될 수 있다. 여기서, 제어부(320)는 적어도 하나의 프로세서 및 메모리를 포함할 수 있다. 또한, 디스플레이 장치(330)는 디스플레이 이외에 오디오 출력 장치를 포함할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 영어 학습 콘텐츠 제공 장치(300)는 통신부(310)를 통해 영어 학습 콘텐츠와 관련된 외부 서버(예를 들어, 도 2의 230)와 통신할 수 있다. 통신부(310)는 네트워크를 통해 다른 사용자 단말(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치)이나 외부 서버와 통신하도록 구성되어 외부 장치를 통해 생성된 영어 학습 콘텐츠나, 외부 장치에 저장된 영어 학습 콘텐츠를 수신할 수 있다. 여기서, 영어 학습 콘텐츠는 도 1을 참조하여 설명한 개념, 반복, 어휘, 어순, 시험, 영상 학습 콘텐츠 등을 포함하는 영어 학습 콘텐츠를 포함할 수 있다. 예를 들어, 통신부(310)는 설치환경에 따라 예를 들어, 이더넷(Ethernet), 유선 홈 네트워크(Power Line Communication), 전화선 통신 장치 및 RS-serial 통신 등의 유선 네트워크 또는 WLAN(Wireless LAN), Bluetooth 및 지그비(ZigBee) 등과 같은 무선 네트워크로 다양하게 선택되어 구성될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 제어부(320)는 데이터베이스(340)에 저장된 영어 학습 콘텐츠를 읽거나 불러올 수 있다. 예를 들어, 제어부(320)는 사용자 입력에 기초하여 복수의 영어 학습 콘텐츠 중 개념 학습 콘텐츠를 추출할 수 있다. 추가적으로, 제어부(320)는 외부장치로부터 수신된 영어 학습 콘텐츠, 사용자 입력에 따라 변경/편집된 학습 콘텐츠 또는 미디어 데이터가 데이터베이스(340)에 저장되도록 제어할 수 있다. 예를 들어, 제어부(320)는 사용자 입력(예를 들어, 강사의 필기 등)에 기초하여 변경/편집된 영어 학습 콘텐츠가 데이터베이스(340)에 저장되도록 영어 학습 콘텐츠 및/또는 데이터베이스(340)를 제어할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 제어부(320)는 디스플레이 장치(330)의 동작을 제어할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 제어부(320)는 디스플레이 장치(330)를 통해 입력된 사용자 입력에 기초하여 데이터베이스(340)로부터 추출된 영어 학습 콘텐츠가 디스플레이 장치(330)를 통해 출력되도록 디스플레이 장치(330)를 제어할 수 있다. 다른 예를 들어, 제어부(320)는 사용자 입력에 기초하여, 디스플레이 장치(330) 상에 표시된 화면(또는 사용자 인터페이스) 상에 출력된 영어 학습 콘텐츠를 변경/편집(예를 들어, 확대, 축소 등)하여 재출력되거나, 추가의 영어 학습 콘텐츠가 다른 화면에 출력되도록 디스플레이 장치(330)를 제어할 수 있다.

다른 실시예에 따르면, 제어부(320)는 학습 콘텐츠에 포함된 알고리즘(또는 명령어)을 기초하여 제어 신호를 생성하고, 생성된 제어 신호를 디스플레이 장치(330)로 전송하여 디스플레이 장치(330)의 동작을 제어할 수도 있다. 예를 들어, 제어부(320)는 학습 콘텐츠에 포함된 알고리즘에 기초하여, 제1 화면(또는 사용자 인터페이스)이 디스플레이 장치(330)를 통해 출력된 후, 사전 결정된 시간이 경과한 시점에 제2 화면이 출력되도록 디스플레이 장치(330)를 제어할 수 있다. 또한, 제어부(320)는 학습 콘텐츠에 포함된 알고리즘에 기초하여, 제1 화면(또는 사용자 인터페이스)를 출력함과 동시에, 이와 연관된 미디어 데이터(예를 들어, 이미지, 오디오, 영상, 문서 등)이 함께 출력되도록 디스플레이 장치(330)를 제어할 수도 있다.

일 실시예에 따르면, 데이터베이스(340)는 통신부(310)를 통해 수신된 적어도 하나 이상의 학습 콘텐츠를 저장할 수 있다. 이 경우, 영어 학습 콘텐츠 제공 장치(300)는 접속단자를 구비하여 메모리 카드(예를 들어, 컴팩트 플래시 카드, SD 메모리 카드, USB 메모리 등)와 같이 영어 학습 콘텐츠를 저장할 수 있는 다양한 저장기기가 삽입될 수 있다. 영어 학습 콘텐츠 제공 장치(300)에 삽입가능한 저장기기는 이에 한정되지 않으며, 영상, 이미지, 텍스트 등의 다양한 형태의 데이터를 저장할 수 있는 임의의 저장기기를 포함할 수 있다. 사용자는 디스플레이 장치(330)를 통해 출력된 영어 학습 콘텐츠를 이용하여 자기주도 학습을 수행할 수 있다.

도 4는 본 개시의 일 실시예에 따른 멀티미디어 학습 콘텐츠 선택 인터페이스의 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치의 적어도 하나의 제어부)는 복수의 멀티미디어 학습 콘텐츠 각각의 대표 이미지를 출력할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 개념 학습 콘텐츠 영역(410), 반복 학습 콘텐츠 영역(420), 어휘 학습 콘텐츠 영역(430), 어순 학습 컨텐츠 영역(440), 시험 학습 콘텐츠 영역(450) 및 영상 학습 콘텐츠 영역(460) 각각에 해당 학습 콘텐츠의 대표 이미지를 출력할 수 있다. 디스플레이 장치는, 사용자에 의한 복수의 학습 콘텐츠 영역(410 내지 460) 중 하나의 학습 콘텐츠를 선택하기 위한 사용자 입력에 응답하여, 선택된 하나의 학습 콘텐츠를 출력할 수 있다. 예를 들어, 개념 학습 콘텐츠 영역(410)에 대한 사용자의 터치 입력 등에 응답하여, 디스플레이 장치는, 데이터베이스(예를 들어, 도 3의 340)로부터 추출된 영어 영상, 영어 영상의 영문 자막 및 영문 자막의 한국어 번역문을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 출력할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 멀티미디어 학습 콘텐츠의 학습 순서를 나타내는 학습 순서 인터페이스(490)를 출력할 수 있다. 예를 들어, 학습 순서 인터페이스(490)는 복수의 영어 학습 콘텐츠의 학습 순서를 '개념-반복-어휘-어순-시험-영상'순으로 표시하여, 사용자가 해당 순서에 따라 학습을 수행하도록 유도할 수 있다. 도 4에서는, 학습 순서 인터페이스(490)의 학습 순서가 '개념-반복-어휘-어순-시험-영상' 순으로 도시되었으나, 이에 한정되지 않고, 멀티미디어 학습 콘텐츠의 구성을 기초로 다른 학습 순서가 표시될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 멀티미디어 영어 학습 콘텐츠 각각의 수강 완료 여부에 기초하여, 학습 순서 인터페이스(490)를 변경하여 출력할 수 있다. 여기서, 디스플레이 장치는 각각의 영어 학습 콘텐츠(개념 학습 콘텐츠, 반복 학습 콘텐츠, 어휘 학습 콘텐츠, 어순 학습 콘텐츠, 시험 학습 콘텐츠, 영상 학습 콘텐츠)에 포함된 완료 버튼(미도시)에 대한 사용자 입력에 기초하여, 각각의 수강 완료 여부를 결정할 수 있다. 예를 들어, 개념 학습 콘텐츠에 포함된 완료 버튼에 대한 사용자 입력을 수신한 경우, 디스플레이 장치는 학습 순서 인터페이스(490)의 '개념' 및 '개념'과 '반복' 사이에 위치한 화살표 모양의 아이콘의 색상, 모양, 크기 등을 변경하여 표시할 수 있다. 이러한 구성에 의해, 사용자는 쉽게 자신의 학습 진행 상황을 파악할 수 있다.

도 5는 본 개시의 일 실시예에 따른 개념 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치의 적어도 하나의 제어부)는 영어 영상(510), 영어 영상(510)의 영문 자막(530) 및 영문 자막(530)의 한국어 번역문(590)을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력할 수 있다. 구체적으로, 디스플레이 장치는 영어 영상(510)의 재생구간과 연관된 영문 자막(530) 및 한국어 번역문(590)을 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 영어 영상(510)이 재생되는 동안, 영어 영상(510)의 제1 재생 구간과 연관된 제1 영문 자막(530_1)을 출력하고, 제1 영문 자막(530_1)의 하단에 해당 자막의 한국어 번역문(590)을 출력할 수 있다. 그리고 나서, 영어 영상(520)의 제2 재생 구간이 재생되는 경우, 제1 영문 자막(530_1)이 출력되었던 위치에 제2 영문 자막(530_2)을 출력하고, 제2 영문 자막(530_2)의 하단에 제2 영문 자막(530_2)의 한국어 번역문(미도시)을 출력할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 구조 버튼(520_1)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)의 문장 성분(주어, 서술어, 목적어, 과거분사 등) 연관된 구조 표기(540)를 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 구조 버튼(520_1)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)에 포함된 제1 문장('Water evaporating from the oceans may set off a runaway greenhouse effect that turns Earth into a damp version of Venus, wrapped permanently in a thick, white blanket of cloud')의 주어('Water') 하단에 주어(Subject)를 의미하는 구조 표기(540)로 'S'를 출력할 수 있다. 이상에서는 도 5에 도시된 다양한 구조 표기 중 'S'에 관하여만 상세히 설명되었지만, 디스플레이 장치는 구조 버튼(520_1)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)에 포함된 모든 문장의 구조 표기(예를 들어, 'M', 'V', 'O', 'PP' 등)을 표시할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 해설 버튼(520_2)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)에 포함된 주요 어휘의 하단에 어휘의 뜻(미도시)을 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 해설 버튼(520_2)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 제1 영문 자막(530_1)의 'set off' 하단에 그 의미인 '유발하다'를 출력할 수 있다. 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는, 영문 자막(530)의 'greenhouse effect' 하단에 그 의미인 '온실 효과'를 출력할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 도형 버튼(520_3)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)에 포함된 의미 단위(예를 들어, 단어, 구, 절 등) 각각에 제1 도형(550)을 중첩하여 표시할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 도형 버튼(520_3)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 제1 영문 자막(530_1) 중 강조가 필요한 의미 단위인 'Water', 'evaporating from the oceans', 'may set off', 'a runaway greenhouse' 'turns Earth into a damp version'에 타원형 또는 직사각형 형태의 도형을 중첩하여 표시할 수 있다. 이러한 구성에 의해, 사용자는 각각의 문장에서 중요도가 높은 어휘를 집중적으로 학습할 수 있다.

추가적으로 또는 대안적으로, 디스플레이 장치는 도형 버튼(520_3)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)에 포함된 의미 단위 각각의 사이마다 제2 도형(560)을 표시할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 도형 버튼(520_3)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 제2 영문 자막(530_2)의 의미 단위인 'Or the transformation'과 'may take some time and be more gentle' 사이에 해당 의미 단위들을 구분하기 위한 제2 도형(56)을 표시할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 중요 버튼(520_4)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)에 포함된 의미 단위(예를 들어, 단어, 구, 절 등) 각각에 하이라이트(570)를 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 중요 버튼(520_4)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530) 중 미리 결정된 부분에 사전 결정된 색상의 강조 표시인 하이라이트(570)를 출력할 수 있다. 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는 중요 버튼(520_4)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 하이라이트펜 아이콘(미도시)을 출력할 수 있다. 그리고 나서, 하이라이트펜 아이콘(미도시)을 이용하여 제2 영문 자막(530_2)의 'Or the transformation'를 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 'Or the transformation'에 하이라이트(570)를 표시할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 어휘 버튼(520_5)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)에 포함된 단어의 뜻(580)을 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 어휘 버튼(520_5)에 대한 사용자 입력 및 영문 자막(530)에 포함된 단어('Set off')를 선택하기 위한 사용자 입력에 응답하여, 단어의 뜻(580)을 출력할 수 있다. 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는 어휘 버튼(520_5)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영어 영상(510)의 재생 구간과 연관된 단어의 뜻(580)을 출력할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 요약 버튼(520_6)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 도 5에서 한국어 번역문(590)이 출력된 화면 영역에 영문 자막(530)의 요약문을 영어 또는 한국어로 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 영문 자막(530)에 대응하는 요약문으로 ' 대양에서 증발하는 물은 심각한 지구 온난 화를 야기할 수 있다'를 출력할 수 있다. 추가적으로 또는 대안적으로, 디스플레이 장치는 문법 버튼(520_7)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 도 5에서 한국어 번역문(590)이 출력된 위치에 영문 자막(530)과 연관된 문법 설명을 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는' 'Turn A into B: A를 B로 변화 시키 다 의미로써 that 절 이하에서 greenhouse effect를 수식하고 있다'를 문법 설명으로 출력할 수 있다.

추가적으로, 디스플레이 장치는 정답 버튼(미도시)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)과 연관된 정답(미도시)을 출력할 수 있다. 구체적으로, 영문 자막(530)이 영문 자막(530)과 연관된 문법, 어휘 등과 관련된 문제를 포함할 수 있다. 이 경우, 디스플레이 장치는 정답 버튼에 대한 사용자 입력에 응답하여 해당 문제의 정답을 출력할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 디스플레이 장치와 무선/유선으로 연결된 입력 장치(예를 들어, 키보드)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)과 관련된 다른 문제를 출력할 수 있다. 예를 들어, 영문 자막(530)이 영문 자막(530)과 연관된 문법, 어휘 등과 관련된 제1 문제를 포함하는 경우, 디스플레이 장치는 키보드에 대한 사용자 입력(예를 들어, Page Up(PgUp), Page Down(PgDn) 등)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)과 관련된 제1 문제 이전의 제2 문제 또는 제1 문제 이후의 제3 문제를 출력할 수 있다. 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는 제1 영문 자막(530_1)과 연관된 강의 영상(510) 재생 중에, 키보드에 대한 사용자 입력(예를 들어, 방향키의 좌)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 제1 영문 자막(530_1)과 연관된 강의 영상(510)을 시작 지점에서부터 다시 출력할 수 있다. 또 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는 제1 영문 자막(530_1)과 연관된 강의 영상(510) 재생 중에, 키보드에 대한 사용자 입력(예를 들어, 방향키의 상/하)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 제1 영문 자막(530_1) 이후의 제2 영문 자막(530_2)과 연관된 강의 영상(510)을 재생할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 디스플레이 장치와 무선/유선으로 연결된 입력 장치(예를 들어, 마우스)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 오디오의 재생 위치를 문장 단위로 이동할 수 있다. 예를 들어, 제1 영문 자막(530_1)과 연관된 오디오가 재생되는 동안 제2 영문 자막(530_2)에 포함된 어휘를 마우스의 왼쪽 버튼을 이용하여 선택하는 사용자 입력을 수신한 경우, 디스플레이 장치는 오디오의 재생 위치를 제2 영문 자막(530_2)과 연관된 구간으로 이동할 수 있다. 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는 마우스의 오른쪽 버튼에 대한 사용자 입력에 응답하여, 오디오 또는 강의 영상(510)의 재생을 일시 정지할 수 있다. 또 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는 마우스의 스크롤에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막(530)이 출력된 위치를 상하로 이동할 수 있다.

도 6은 본 개시의 일 실시예에 따른 개념 학습 콘텐츠를 기초로 생성된 반복 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다. 도시된 바와 같이, 제1 동작 단계(610)는 개념 학습 콘텐츠의 전체 영문 자막(616) 중 반복 학습 콘텐츠 생성의 기초가 되는 반복 영문 자막(616)이 선택된 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 영문 자막(616)에 포함된 각각의 문장과 인접한 위치에 복습 여부를 체크하기 위한 복수의 복습 버튼(614)을 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 영문 자막(616) 각각과 대응되는 좌측 영역에 사각형 형태의 복습 버튼(614)을 출력할 수 있다. 이 경우, 제1 영문 자막(616_1)은 제1 복습 버튼(614_1), 제2 영문 자막(616_2)은 제2 복습 버튼(614_2), 제3 영문 자막(616_3)은 제3 복습 버튼(614_3), 제4 영문 자막(616_4)은 제4 복습 버튼(614_4)과 각각 연관될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 복습 버튼(614) 중 적어도 하나에 대한 사용자 입력에 따라, 선택된 복습 버튼(614)과 대응되는 문장에 관한 정보를 저장할 수 있다. 예를 들어, 도시된 바와 같이, 디스플레이 장치는 제2 복습 버튼(614_2), 제3 복습 버튼(614_3) 및 제4 복습 버튼(614_2)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 제2 영문 자막(616_2), 제3 영문 자막(616_3) 및 제4 영문 자막(616_4)에 관한 정보를 저장할 수 있다. 이 경우, 디스플레이 장치는 복습 버튼(614)를 선택하기 위한 사용자 입력에 응답하여, 선택된 버튼의 색상, 크기, 모양 등을 변경하여 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 선택된 제2 복습 버튼(614_2), 제3 복습 버튼(614_3) 및 제4 복습 버튼(614_4)의 버튼의 색상을 흰색에서 검은색으로 변경하여 출력할 수 있다. 이러한 구성에 의해, 사용자는 자신이 복습을 하기 위하여 별도로 저장한 문장이 어떤 문장인지 쉽게 확인할 수 있다.

도시된 바와 같이, 제2 동작 단계는 복습 버튼(614)에 대한 사용자 입력을 기초로 생성된 반복 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다. 디스플레이 장치는 제1 동작 단계에서 복습 버튼(614) 중 적어도 하나에 대한 사용자 입력을 기초로 선택된 반복 영문 자막(624)을 포함하는 반복 학습 콘텐츠를 생성할 수 있다. 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 횟수 버튼(622_1) 및 방식 버튼(622_2)에 대한 사용자 입력을 수신한 후, 시작 버튼(622_5)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 반복 영문 자막(624)의 출력 횟수 및 누적 출력 방식을 결정할 수 있다. 예를 들어, 횟수 버튼(622_1)에서 3회가 선택되고, 방식 버튼(622_2)에서 '일반'이 선택된 경우, 디스플레이 장치는 반복 영문 자막(624)을 모두 3회 반복하여 출력할 수 있다. 다른 예를 들어, 횟수 버튼(622_1)에서 3회가 선택되고, 방식 버튼(622_2)에서 '누적'이 선택된 경우, 디스플레이 장치는 1회차에 제1 반복 영문 자막(624_1)을 출력하고, 2회차에 제1 반복 영문 자막(624_1) 및 제2 반복 영문 자막(624_2)이 출력되고, 3회차에 반복 영문 자막(624)이 모두 출력될 수 있다. 여기서, 영문 자막(624)은 연관된 오디오(예를 들어, 강사의 음성, TTS(Text to Speech) 기능을 이용한 오디오 등) 함께 출력될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 기능 버튼(622_3) 및 해석 버튼(622_4)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 반복 영문 자막(624)을 부연하도록 출력되는 서브 콘텐츠를 설정할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 기능 버튼(622_3)에서 '구조'가 선택되고, 해석 버튼(622_4)에서 '의역'이 선택된 경우, 반복 영문 자막(624)과 함께 반복 영문 자막(624)의 하단에 구조 표기(626_1) 및 반복 영문 자막(624)이 한국어 어순을 기초로 의역된 한국어 번역문(626_2)이 출력될 수 있다. 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는 기능 버튼(622_3)에서 '중요'가 선택되고, 해석 버튼(622_4)에서 '직역'이 선택된 경우, 반복 역문 자막(626)에 하이라이트가 표시되고, 반복 영문 자막(624)이 영어 어순을 기초로 직역된 한국어 번역문(626_2)이 출력될 수 있다.

도 7은 본 개시의 일 실시예에 따른 반복 학습 콘텐츠의 스케줄이 표시된 학습 캘린더를 생성하는 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 도 1에서 설명된 복수의 영어 학습 콘텐츠(예를 들어, 개념, 반복, 어휘, 어순, 시험, 영상 학습 콘텐츠 등) 중 적어도 하나를 포함하는 복습 콘텐츠를 생성할 수 있다. 예를 들어, 복수의 영어 학습 콘텐츠는 각각 완료 버튼을 포함하고, 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치의 적어도 하나의 제어부)는 적어도 하나의 완료 버튼에 대한 사용자 입력을 기초로, 복수의 영어 학습 콘텐츠 중 적어도 하나를 포함하는 복습 콘텐츠를 생성할 수 있다. 제1 동작 단계(710)는, 이와 같이 생성된 복습 콘텐츠의 회독 일수를 설정하는 예시를 나타낸다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 수강이 완료된 영어 학습 콘텐츠(714)의 회독 버튼(716)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 회독 일수 설정 인터페이스(718)를 출력할 수 있다. 그리고 나서, 디스플레이 장치는 회독 일수 설정 인터페이스(718)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영어 학습 콘텐츠(714)와 연관된 복습 콘텐츠의 학습 스케줄을 생성할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 회독 일수 설정 인터페이스(718)에 대하여 '10일'을 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 복습 콘텐츠를 현재 시점으로부터 '10일'에 분배된 일정으로 학습할 수 있는 학습 스케줄을 생성할 수 있다. 도 7에서는, 회독 일수의 예시로 '10일', '20일' 및 '30일'이 도시되었으나 이에 한정되지 않고, 회독 일수는 '3일', '5일' 또는 '1주', '2주', '1개월', '2개월' 등을 포함할 수 있다.

제2 동작 단계(720)는, 회독 일수 설정 인터페이스(718)에 대한 사용자 입력에 응답하여 생성된 학습 스케줄이 표시된 학습 캘린더의 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 학습 캘린더에 복습 콘텐츠의 스케줄(722)을 표시할 수 있다. 예를 들어, 사용자가 '7월 21일(또는 7월 20일)'에 회독 일수가 '10일'로 설정된 복습 콘텐츠를 생성한 경우, 디스플레이 장치는 학습 캘린더에 '7월 21일'부터 '7월 30일'까지 복습 콘텐츠의 학습 일정을 표시하는 스케줄(722)을 표시할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 스케줄(722)에 포함된 각 날짜와 연관된 회독 버튼(724)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 해당 날짜에 분배된 복습 콘텐츠(미도시)를 출력할 수 있다. 추가적으로, 사용자가 회독 버튼(724)을 이용하여 복습 콘텐츠를 출력하고, 해당 복습 콘텐츠의 수강을 완료한 경우, 디스플레이 장치는 회독 버튼(724)의 색상, 크기, 텍스트 등을 변경하여 해당 복습 콘텐츠의 수강 또는 학습 여부 상태를 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 회독 버튼(724)에 표시된 '회독 3'을 '회독 완료'로 변경하여 출력할 수 있다. 이러한 구성에 의해, 사용자는 자신의 복습 콘텐츠에 대한 학습 여부와 전체 스케줄을 효과적으로 관리할 수 있다.

추가적으로 또는 대안적으로, 디스플레이 장치는 누적 회독 버튼(728)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 복습 콘텐츠를 누적하여 학습하는 스케줄(722)을 생성할 수 있다. 예를 들어, 복습 콘텐츠가 '제1 문장' 내지 '제3 문장'을 포함하는 경우, 디스플레이 장치는 누적 회독 버튼(728)에 대한 사용자 입력에 응답하여, '제1 문장'이 포함된 제1 복습 콘텐츠를 '7월 21일'에, '제1 문장' 및 '제2 문장'이 포함된 제2 복습 콘텐츠를 '7월 22'일에 '제1 문장' 내지 '제3 문장'이 포함된 제3 복습 콘텐츠를 '7월 23일'에 분배된 학습 스케줄을 생성할 수 있다. 이 경우, 복습 콘텐츠의 누적 학습이 완료되는 날짜인 '7월 24일' 이후로는 각 날짜별로 제1 복습 콘텐츠 내지 제3 복습 콘텐츠가 각각 순서대로 분배될 수 있다.

도 8은 본 개시의 일 실시예에 따른 반복 학습 콘텐츠의 다른 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치 또는 사용자 단말의 적어도 하나의 제어부)는 소위 '딥페이크(deepfake)' 기능을 이용하여 합성된 영상(810)을 출력할 수 있다. 여기서, 딥페이크란 인공신경망과 같은 인공지능 기술을 활용해 기존에 있던 인물 객체의 얼굴을 다른 인물 객체의 입모양 또는 음성 등과 합성한 영상 편집물을 지칭할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 음성강의 버튼(820)에 대한 사용자 입력에 응답하여 영문 자막(예를 들어, 도 6의 622 내지 628)과 연관된 오디오(예를 들어, 강사의 음성으로 영문자막을 읽어주는 TTS(Text To Speech) 기반 오디오 등)를 출력할 수 있다. 이 경우, 사전에 미리 오디오와 동기화된 영상(810)이 함께 출력될 수 있다. 이러한 구성에 의해, 영상(810)에 포함된 인물 객체의 입모양은 재생되는 오디오를 말하는 것과 같이 표시되어, 사용자의 학습에 대한 흥미를 유발할 수 있다. 추가적으로, 디스플레이 장치는 배속 버튼(830)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 오디오 및 영상(810)의 재생 속도를 원본 재생 속도보다 빠르거나 또는 느리게 출력할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 음성강의 버튼(820)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영상(810)을 출력하지 않은 상태에서 자막 형태의 문제 또는 이미지와 영문 자막(예를 들어, 도 6의 616)이 출력되거나, 교재 컨텐츠와 영문 자막이 출력되면서, 이과 연관된 오디오(예를 들어, 강사의 음성으로 영문자막을 읽어주는 TTS(Text To Speech) 기반 오디오 등)를 출력할 수 있다.

도 9는 본 개시의 일 실시예에 따른 어휘 학습 콘텐츠 및 어순 학습 콘텐츠를 출력하는 동작(910, 920)의 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 제1 동작(910)에서 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치 또는 사용자 단말의 적어도 하나의 제어부)는 영문 자막(예를 들어, 도 5의 530 또는 도 6의 616)에 포함된 단어(914)를 연상시키는 이미지(912)를 포함하는 어휘 학습 콘텐츠를 출력할 수 있다. 예를 들어, 영문 자막에 'Correspond'가 포함된 경우, 디스플레이 장치는 호두(Walnut) 및 뇌(Brain)의 형태의 유사성을 이용하여 'Correspond'를 시각적으로 연상할 수 있도록, 호두와 뇌를 포함하는 이미지(912)를 단어(914)와 함께 출력할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 제2 동작(920)에서, 디스플레이 장치는 영문 자막에 포함된 문장 각각을 연상시키는 이미지 세트(922)를 포함하는 어순 학습 콘텐츠를 출력할 수 있다. 구체적으로, 디스플레이 장치는 영문 자막에 포함된 의미 단위의 순서에 따라 이미지 세트(922)에 포함된 각각의 이미지를 순서대로 출력할 수 있다. 예를 들어, 영문 자막이 'Her white hat and shoes correspond with her whites dress'인 경우, 디스플레이 장치는 해당 자막에 포함된 복수의 의미 단위인 단어 또는 어절들 'Her white hat' 'and shoes' 'correspond' 및 'with her white dress'를 순서대로 출력함에 따라, 이와 각각 연관된 제1 이미지(922_1), 제2 이미지(922_2), 제3 이미지(922_3) 및 제4 이미지(922_4)를 순서대로 출력할 수 있다. 이 경우, 디스플레이 장치는 플립-어-클립(Flip a Clip)기능을 이용하여 이미지 세트(922)를 짧은 시간동안 순서대로 빠르게 출력함으로써 애니메이션이 효과를 부여할 수 있다. 이러한 구성에 의해, 사용자는 각각의 의미 단위와 연상되는 이미지를 통해 문장에 포함된 어휘에 대한 시각적 기억을 유지할 수 있다.

추가적으로, 디스플레이 장치는 영문 자막에 포함된 의미 단위 또는 문장 각각을 연상시키는 이미지 세트(922)를 출력함과 동시에 해당 의미 단위 또는 문장을 읽어주는 오디오를 재생할 수 있다. 또한, 디스플레이 장치는 오디오가 재생되는 동안, 오디오의 재생 구간과 연관된 의미 단위(924)를 하이라이트로 표시할 수 있다. 예를 들어, 오디오가 의미 단위인 'with her white dress' 구간을 재생하는 경우, 디스플레이 장치는 이와 연관된 제4 이미지(922_4)를 출력함과 동시에 해당 의미 단위 'with her white dress' 및 '하얀 드레스와' 부분에 하이라이트를 표시할 수 있다.

도 10은 본 개시의 일 실시예에 따른 시험 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 제1 동작 단계(1010)에서, 디스플레이 장치는 영문 자막(예를 들어, 도 5의 530 또는 도 6의 616)의 독해와 연관된 문제를 포함하는 독해 시험 학습 콘텐츠를 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 영어 영상(1012) 및 영어 영상(1012)과 연관된 영문 자막(1014)을 출력할 수 있다. 그리고 나서, 직역 독해 인터페이스(1016_1)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 사용자가 입력한 영문 자막(1014)의 직역 해석을 출력할 수 있다. 또한, 의역 독해 인터페이스(1016_2)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 사용자가 입력한 영문 자막(1014)의 의역 해석을 출력할 수 있다. 여기서, 영어 영상(1012)은 개념 학습 콘텐츠의 영어 영상(예를 들어, 도 5의 510)과 동일할 수 있다. 이와 같이, 사용자는 독해, 어휘, 문법 등에 관한 학습이 완료된 영어 영상(1012)에 대한 독해 테스트를 수행할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 사용자의 직역 해석 및 의역 해석을 사전에 저장된 직역 해석 정답 및 의역 해석 정답과 각각 비교하여, 정답 여부 표시(1018_2)를 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 의역 해석 완료 버튼(1018_1)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 사용자의 의역 해석 및 미리 저장된 의역 해석 정답을 비교하고, 비교 결과에 기초하여 정답 여부 표시(1018_2)를 출력할 수 있다. 구체적으로, 디스플레이 장치는, 비교 결과 사용자의 의역 해석 및 의역 해석 정답이 일치하는 경우 'O'를 출력하고, 일치하지 않는 경우 'X'를 출력할 수 있다. 추가적으로, 디스플레이 장치는 비교 결과 일치하지 않는 경우, 사용자가 입력한 직역 해석 또는 의역 해석을 수정하여 출력할 수 있다. 이 경우, 수정된 부분의 글씨색은 수정되지 않은 부분의 글씨색과 상이하게 표시될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 제2 동작 단계(1020)에서, 디스플레이 장치는 영문 자막의 작문과 연관된 문제를 포함하는 작문 시험 콘텐츠를 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 영어 영상(1022) 및 영문 자막의 한국어 번역문(1024)을 출력할 수 있다. 그리고 나서, 어휘 작문 인터페이스(1026_1, 1026_2)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 사용자가 입력한 영어 단어를 출력할 수 있다. 또한, 문장 작문 인터페이스(1026_3)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 사용자가 입력한 영어 문장을 출력할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 사용자에 의해 입력된 영어 단어 및 영어 문장을 사전에 저장된 영어 단어 정답 및 영어 문장 정답과 각각 비교하여, 정답 여부 표시(미도시)를 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 문장 작문 완료 버튼(1028)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 사용자의 영어 문장 및 미리 저장된 영어 문장 정답을 비교하고, 비교 결과에 기초하여 정답 여부 표시를 출력할 수 있다.

도 11은 본 개시의 일 실시예에 따른 시험 학습 콘텐츠의 다른 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치의 적어도 하나의 제어부)는 영문 자막(예를 들어, 도 5의 530 또는 도 6의 616)의 발음과 연관된 문제를 포함하는 발음 시험 학습 콘텐츠를 출력할 수 있다. 디스플레이 장치는 사용자로부터 영문 자막과 연관된 음성데이터 및 영어 영상(예를 들어, 도 6의 600)을 이용하여, 사용자의 영어 발음 정확도(1130)를 결정할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 복수의 녹음 버튼(1140, 1150, 1160) 각각에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막과 연관된 사용자의 음성을 녹음할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 요약 녹음 버튼(1140)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 디스플레이 장치와 연결된 오디오 입력 장치(예를 들어, 마이크 등)으로부터 수신된 사용자의 음성 데이터를 수신 및 저장할 수 있다. 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는 의미 단위 녹음 버튼(1150)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 사용자의 음성 데이터를 수신 및 저장할 수 있다. 다른 예를 들어, 디스플레이 장치는 문장 녹음 버튼(1160)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 사용자의 음성 데이터를 수신 및 저장할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 녹음 버튼(1140, 1150, 1160) 각각은 3개의 녹음 버튼을 포함할 수 있다. 이 경우, 디스플레이 장치는, 3개의 녹음 버튼 각각에 대한 사용자 입력에 응답하여, 영문 자막의 요약, 의미 단위 또는 문장을 발음하는 사용자 음성을 녹음/저장할 수 있다. 3개의 녹음 버튼 중 2개 이상의 녹음 버튼을 통해 사용자 음성이 녹음/저장된 경우, 디스플레이 장치는 녹음이 완료된 것으로 결정할 수 있다. 예를 들어, 요약 녹음 버튼(1140)에 포함된 3개의 녹은 버튼 중 2개의 녹음 버튼을 통해 사용자 음성이 녹음/저장된 경우, 디스플레이 장치는 '요약 녹음' 항목의 녹음이 완료된 것으로 결정할 수 있다. 다른 예를 들어, 문장 녹음 버튼(1160)에 포함된 3개의 녹음 버튼 중 2개의 녹음 버튼을 통해 사용자 음성이 녹음/저장된 경우, 디스플레이 장치는 '녹음 전체' 항목의 녹음이 완료된 것으로 결정할 수 있다.

추가적으로, 디스플레이 장치는 특정 항목(예를 들어, '요약 녹음', '녹음 파트', '녹음 전체' 등)과 연관된 녹음 버튼(1140, 1150, 1160)의 녹음이 완료된 것으로 결정한 것에 응답하여, 결정된 항목의 영어 발음 정확도(1130)를 결정할 수 있다. 예를 들어, '요약 녹음' 항목의 녹음이 완료된 것으로 결정하는 것에 응답하여, 요약 녹음 버튼(1140)을 통해 녹음/저장된 사용자 음성의 영어 발음 정확도(1130)를 결정할 수 있다. 이 경우, 수신된 사용자 음성이 복수개인 경우, 영어 발음 정확도(1130)는 평균값으로 결정될 수 있다. 또한, 수신된 사용자 음성이 복수개인 경우, 영어 발음 정확도(1130)는 복수의 사용자 음성 중 임의로 선택된 하나의 사용자 음성의 정확도일 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 영문 자막과 연관된 사용자의 음성 데이터를 수신하고, 수신한 음성 데이터로부터 음성 특징을 추출할 수 있다. 구체적으로, 디스플레이 장치는 영문 자막에 포함된 문장(예를 들어, 'A wind of change was blowing for the banking world.')에 대한 사용자의 음성 데이터를 기초로 음성 데이터와 매칭되는 제1 모션 데이터 세트(1114)(예를 들어, 입모양 이미지 세트)를 추출할 수 있다. 또한, 디스플레이 장치는 해당 영문 자막과 연관된 영어 영상으로부터, 영어 영상에 포함된 인물 객체의 입모양을 나타내는 제2 모션 데이터 세트(1124)를 추출할 수 있다. 그리고 나서, 디스플레이 장치는 제1 모션 데이터(1114)와 제2 모션 데이터 세트(1124)를 비교하여 제1 유사도를 결정하고, 제1 유사도를 기초로 사용자의 영어 발음 정확도(1130)를 결정할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 영문 자막과 연관된 사용자의 음성 데이터를 수신하고, 수신한 음성 데이터로부터 음성 특징을 추출할 수 있다. 구체적으로, 디스플레이 장치는 영문 자막에 포함된 문장(예를 들어, 'A wind of change was blowing for the banking world.')에 대한 사용자의 음성 데이터를 기초로 음성 데이터와 매칭되는 제1 음성 특징(1112)(예를 들어, 음성의 파장, 파형 등)을 추출할 수 있다. 또한, 디스플레이 장치는 해당 영문 자막과 연관된 영어 영상(예를 들어, 도 5의 510)으로부터, 영어 영상에 포함된 인물 객체의 입모양에 대응되는 제2 음성 특징(1122)을 추출할 수 있다. 그리고 나서, 디스플레이 장치는 제1 음성 특징(1112)과 제2 음성 특징(1122)을 비교하여 제2 유사도를 결정하고, 제2 유사도를 기초로 사용자의 영어 발음 정확도(1130)를 결정할 수 있다.

추가적으로, 디스플레이 장치는 제1 유사도 및 제2 유사도를 기초로 사용자의 영어 발음 정확도(1130)를 결정할 수도 있다. 또한, 사용자가 의미 단위 녹음 버튼(1150)을 통해 사용자의 음성 데이터를 녹음한 경우, 디스플레이 장치는 영문 자막에 포함된 문장의 구, 절 또는 단어(예를 들어, 'A wind of change', 'was blowing for', 및 'the banking world')각각에 관한 영어 발음 정확도(1130)를 결정할 수도 있다.

이러한 구성에 의해, 사용자는 음성의 파장 뿐만 아니라 입모양을 기초로 자신의 영어 발음을 테스트함으로써, 보다 신뢰성이 높은 영어 발음 정확도(1130)를 확인할 수 있다. 또한, 단순히 문장 전체 뿐만 아니라 단어, 구 또는 절 등 의미 단위마다 영어 발음을 테스트함으로써, 학습 중인 영어 문장 중 어떤 부분에서 자신의 영어 발음이 좋고 나쁜지 보다 구체적으로 판단할 수 있다.

도 12는 본 개시의 일 실시예에 따른 관리 학습 콘텐츠 선택 인터페이스의 예시를 나타낸다. 도시된 바와 같이, 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치의 적어도 하나의 제어부)는 자기주도 복수의 관리 학습 콘텐츠 각각의 대표 이미지들(1200)을 출력할 수 있다. 여기서, 관리 학습 콘텐츠란, 멀티미디어 학습 콘텐츠와는 다르게 영어 영상(예를 들어, 도 5의 510)을 포함하지 않는 학습 콘텐츠를 의미할 수 있다.

도시된 바와 같이, 관리 학습 콘텐츠는 멀티미디어 학습 콘텐츠의 구성과 유사하게, 개념 학습 콘텐츠, 반복 학습 콘텐츠, 어휘 학습 콘텐츠 및 어순 학습 콘텐츠를 포함할 수 있다. 또한, 관리 학습 콘텐츠의 개념 학습 콘텐츠, 반복 학습 콘텐츠, 어휘 학습 콘텐츠 및 어순 학습 콘텐츠의 구성, 기능, 인터페이스 등은 멀티미디어 학습 콘텐츠와 동일 또는 유사할 수 있다. 다만, 복수의 관리 학습 콘텐츠는 서술형 학습 콘텐츠 및 실전 학습 콘텐츠를 추가적으로 포함할 수 있다. 이에 따라, 디스플레이 장치는, 서술형 학습 콘텐츠 및 실전 학습 콘텐츠 각각의 대표 이미지를 서술형 학습 콘텐츠 영역(1210) 및 실전 학습 콘텐츠 영역(1220)에 출력할 수 있다. 서술형 학습 콘텐츠(1210) 및 실전 학습 콘텐츠(1220)의 상세한 내용을 포함하는 화면 또는 사용자 인터페이스의 자세한 구성은 이하 도 13 내지 도 15에서 상세히 설명한다.

도 13은 본 개시의 일 실시예에 따른 서술형 학습 콘텐츠 중 심층학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다. 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치 또는 사용자 단말의 적어도 하나의 제어부)는 심층학습 버튼(1310)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 심층학습 서술형 문제(1320, 1330)를 출력할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 빈칸 서술형 문제(1320) 및/또는 문장 완성 서술형 문제(1330)를 출력할 수 있다. 디스플레이 장치는 서술형 문제(1320, 1330) 하단에 입력된 사용자의 정답 및 완료 버튼(1322, 1332)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 사용자의 정답 및 사전에 저장된 정답을 비교하고, 비교 결과에 기초하여 정답 여부 표시(예를 들어, 일치하는 경우 'O', 불일치하는 경우 'X')를 출력할 수 있다.

도 14는 본 개시의 일 실시예에 따른 서술형 학습 콘텐츠 중 내신학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다. 제1 동작 단계(1410)는 내신학습 콘텐츠에 포함된 문제(1414)의 예시를 나타낸다. 디스플레이 장치(또는 사용자 단말의 적어도 하나의 제어부)는 내신학습 버튼(1412)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 내신학습 서술형 문제(1414)를 출력할 수 있다. 그리고 나서, 디스플레이 장치는 디스플레이 장치와 연결된 입력 장치(예를 들어, 마우스, 키보드, 스타일러스펜 등)을 통한 사용자의 스크롤 다운(scroll-down) 입력에 응답하여, 제2 동작 단계(1420)를 출력할 수 있다.

제2 동작 단계(1420)는 내신학습 콘텐츠의 정답입력 영역(1422) 및 답안 영역(1426)의 예시를 나타낸다. 디스플레이 장치는 정답입력 영역(1422)에 입력된 사용자의 서술형 문제(1414)에 대한 정답을 입력 받아 출력할 수 있다. 그리고 나서, 답안 버튼(1424)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 디스플레이 장치는 데이터베이스(예를 들어, 도 3의 340)에 사전 저장된 답안을 답안 영역(1426)에 출력할 수 있다. 이러한 구성에 의해, 사용자는 자신이 입력한 서술형 답안과 모범 답안을 바로 비교해볼 수 있다.

도 15는 본 개시의 일 실시예에 따른 실전 학습 콘텐츠의 예시를 나타낸다. 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치의 적어도 하나의 제어부)는 개념, 반복, 어휘 및/또는 어순 학습 콘텐츠과 연관된 문제를 실제 시험의 제한 시간동안 풀이하는 학습을 수행할 수 있도록, 실전 문제(1510) 및 실전 문제(1510)의 제한 시간(예를 들어, '01:20)을 나타내는 타이머(1520)를 출력할 수 있다. 그리고 나서, 타이머(1520)의 동작이 완료되는 시점(예를 들어, '00:00)에, 실전 문제(1520)의 정답 인터페이스(1530)를 출력할 수 있다. 예를 들어, 실전 문제(1510)가 사지선다 유형인 경우, 4개의 정답 중 정답인 '4) 태양은 피부 노화의 주된 원인이다'에 중첩하여 정답 인터페이스(1530)를 표시할 수 있다. 추가적으로, 디스플레이 장치는 시작 버튼(1540)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 실전 문제(1510) 및 실전 문제(1510)의 제한 시간(예를 들어, '01:20')을 나타내는 타이머(1520)를 출력할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 타이머(1520)는 문제 유형 버튼(A/B)을 포함할 수 있다. 제1 유형 버튼(A)이 선택된 경우, 디스플레이 장치는 및 시작 버튼(1540)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 실전 문제(1510)를 출력할 수 있다. 또한, 제2 유형 버튼(B)이 선택된 경우, 디스플레이 장치는 시작 버튼(1540)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 실전 문제(1510) 및 실전 문제(1510)와 연관된 오디오(예를 들어, TTS기능이 이용된 오디오, 강사의 음성 녹음 등)이 함께 출력될 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 해설 버튼(1550)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 실전 문제(1510)의 해설을 출력할 수 있다. 또한, 디스플레이 장치는 저장 버튼(1560)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 실전 문제(1510)와 관련된 정보(예를 들어, 문제의 번호 등)를 저장할 수 있다. 이 경우, 저장된 실전 문제(1510)의 정보는 도 7에서 설명된 복습 콘텐츠에 포함될 수 있다. 추가적으로, 디스플레이 장치는 완료 버튼(1570)에 대한 사용자 입력에 응답하여, 실전 문제(1510)의 학습이 완료된 것으로 결정할 수 있다.

도 16은 본 개시의 일 실시예에 따른 융합 학습 콘텐츠 선택 인터페이스의 예시를 나타낸다. 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치의 적어도 하나의 제어부)는 자기주도 복수의 융합 학습 콘텐츠 각각의 대표 이미지(1600) 및 융합 학습 콘텐츠와 연관된 강사의 강의 영상(1610)을 출력할 수 있다. 여기서, 융합 학습 콘텐츠란, 관리 학습 콘텐츠와는 다르게 사용자가 학습 콘텐츠를 이용하여 학습을 수행함과 동시에, 학습을 보조할 수 있는 강의 영상(1610)을 함께 시청 가능하도록 구성된 학습 콘텐츠를 의미할 수 있다.

도시된 바와 같이, 복수의 융합 학습 콘텐츠는 관리 학습 콘텐츠의 구성과 동일하게, 개념 학습 콘텐츠, 반복 학습 콘텐츠, 어휘 학습 콘텐츠, 어순 학습 콘텐츠, 서술형 학습 콘텐츠 및 실전 학습 콘텐츠를 포함할 수 있다. 추가적으로 디스플레이 장치는 복수의 대표 이미지(1600) 중 하나의 학습 콘텐츠의 대표 이미지를 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 대표 이미지(1600)가 표시된 영역에 선택된 해당 학습 콘텐츠를 확대하여 표시할 수 있다. 예를 들어, 디스플레이 장치는 개념 학습 콘텐츠 대표 이미지(1620)를 탭(tab), 더블 클릭(Double-Click)등으로 선택하는 사용자 입력에 응답하여, 개념 학습 콘텐츠를 대표 이미지(1600)가 표시된 영역에 확대하여 출력할 수 있다. 이러한 구성에 의해, 사용자는 강의 영상(1610)을 시청함과 동시에, 학습 콘텐츠를 이용해 학습을 수행할 수 있다.

도 17은 본 개시의 일 실시예에 따른 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법(1700)의 예시를 나타낸다. 방법(1700)은 디스플레이 장치(또는 영어 학습 콘텐츠 제공 장치 또는 사용자 단말의 적어도 하나의 제어부)에 의해 수행될 수 있다. 방법(1700)은 데이터베이스로부터 추출된 영어 영상, 영어 영상의 영문 자막 및 영문 자막의 한국어 번역문을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계(S1710)로 개시될 수 있다. 여기서, 영어 영상은 영어로 구성된 오디오를 포함하는 영어 뉴스, 드라마, 만화, 영화 등을 포함할 수 있다. 또한, 영어 영상은 소위 '딥페이크(deepfake)' 기능을 이용하여 생성된 영상을 포함할 수 있다.

일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 영문 자막에 포함된 각각의 문장과 인접한 위치에 복습 여부를 체크하기 위한 복수의 복습 버튼을 출력할 수 있다. 그리고 나서, 디스플레이 장치는 복수의 복습 버튼 중 적어도 하나를 선택하기 위한 사용자 입력을 수신하고, 사용자 입력 따라 선택된 문장에 관한 정보를 저장하고, 저장된 정보를 기초로 하여 선택된 문장을 포함하는 복습 콘텐츠를 생성할 수 있다. 추가적으로, 디스플레이 장치는 사용자로부터 복습 콘텐츠의 회독 일수를 설정하는 사용자 입력을 수신하고, 회독 일수에 기초한 복습 콘텐츠의 스케줄이 표시된 학습 캘린더를 생성할 수 있다.

개념 학습 콘텐츠를 출력한 후, 디스플레이 장치는 영문 자막에 포함된 문장 각각을 연상시키는 이미지 세트를 포함하는 어순 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력할 수 있다(S1720). 일 실시예에 따르면, 문장 각각은 복수의 의미 단위를 포함하고, 디스플레이 장치는 이미지 세트에 포함된 각각의 이미지를 이미지에 대응되는 의미 단위의 순서에 따라 출력할 수 있다.

어순 학습 콘텐츠를 출력한 후, 디스플레이 장치는 영문 자막의 독해, 작문 또는 발음과 연관된 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 출력할 수 있다(S1730). 일 실시예에 따르면, 디스플레이 장치는 사용자로부터 영문 자막과 연관된 음성 데이터를 수신하고, 수신한 음성 데이터를 기초로 데이터베이스에 저장된 입모양 모션 데이터 중 음성 데이터와 매칭되는 제1 모션 데이터 세트를 추출할 수 있다. 또한, 디스플레이 장치는 영문 자막과 연관된 영어 영상에 포함된 인물 객체의 입모양을 나타내는 제2 모션 데이터 세트를 추출할 수 있다. 그리고 나서, 디스플레이 장치는 제1 모션 데이터 세트와 제2 모션 데이터 세트를 비교하여 제1 유사도를 결정하고, 결정된 제1 유사도를 기초로 사용자의 영어 발음 정확도를 결정할 수 있다.

추가적으로 또는 대안적으로, 디스플레이 장치는 사용자로부터 영문 자막과 연관된 음성 데이터를 수신하고, 수신한 음성 데이터로부터 제1 음성 특징을 추출할 수 있다. 또한, 디스플레이 장치는 영문 자막과 연관된 영어 영상에 포함된 오디오로부터 제2 음성 특징을 추출할 수 잇다. 그리고 나서, 디스플레이 장치는 제1 음성 특징과 제2 음성 특징을 비교하여 제2 유사도를 결정하고, 결정된 제2 유사도를 기초로 사용자의 영어 발음 정확도를 결정할 수 있다. 이 경우, 제1 유사도 및/또는 제2 유사도를 기초로 결정된 사용자의 영어 발음 정확도는 영문 자막에 포함된 문장 및/또는 문장에 포함된 구, 절 또는 단어 각각에 관한 정확도를 포함할 수 있다.

상술된 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법은, 컴퓨터로 읽을 수 있는 기록매체에 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드로서 구현될 수도 있다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 컴퓨터 시스템에 의해 판독될 수 있는 데이터가 저장되는 모든 종류의 기록장치를 포함한다. 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체의 예로는 ROM, RAM, CD-ROM, 자기 테이프, 플로피 디스크, 광데이터 저장장치 등이 있다. 또한, 컴퓨터가 읽을 수 있는 기록매체는 네트워크로 연결된 컴퓨터 시스템에 분산되어, 분산방식으로 컴퓨터가 읽을 수 있는 코드가 저장되고 실행될 수 있다. 그리고, 전술된 실시예들을 구현하기 위한 기능적인(functional) 프로그램, 코드 및 코드 세그먼트들은 본 발명이 속하는 기술분야의 프로그래머들에 의해 용이하게 추론될 수 있다.

본 개시의 방법, 동작 또는 기법들은 다양한 수단에 의해 구현될 수도 있다. 예를 들어, 이러한 기법들은 하드웨어, 펌웨어, 소프트웨어, 또는 이들의 조합으로 구현될 수도 있다. 본원의 개시와 연계하여 설명된 다양한 예시적인 논리적 블록들, 모듈들, 회로들, 및 알고리즘 단계들은 전자 하드웨어, 컴퓨터 소프트웨어, 또는 양자의 조합들로 구현될 수도 있음을 통상의 기술자들은 이해할 것이다. 하드웨어 및 소프트웨어의 이러한 상호 대체를 명확하게 설명하기 위해, 다양한 예시적인 구성요소들, 블록들, 모듈들, 회로들, 및 단계들이 그들의 기능적 관점에서 일반적으로 위에서 설명되었다. 그러한 기능이 하드웨어로서 구현되는지 또는 소프트웨어로서 구현되는 지의 여부는, 특정 애플리케이션 및 전체 시스템에 부과되는 설계 요구사항들에 따라 달라진다. 통상의 기술자들은 각각의 특정 애플리케이션을 위해 다양한 방식들로 설명된 기능을 구현할 수도 있으나, 그러한 구현들은 본 개시의 범위로부터 벗어나게 하는 것으로 해석되어서는 안된다.

하드웨어 구현에서, 기법들을 수행하는 데 이용되는 프로세싱 유닛들은, 하나 이상의 ASIC들, DSP들, 디지털 신호 프로세싱 디바이스들(digital signal processing devices; DSPD들), 프로그램가능 논리 디바이스들(programmable logic devices; PLD들), 필드 프로그램가능 게이트 어레이들(field programmable gate arrays; FPGA들), 프로세서들, 제어기들, 마이크로제어기들, 마이크로프로세서들, 전자 디바이스들, 본 개시에 설명된 기능들을 수행하도록 설계된 다른 전자 유닛들, 컴퓨터, 또는 이들의 조합 내에서 구현될 수도 있다.

따라서, 본 개시와 연계하여 설명된 다양한 예시적인 논리 블록들, 모듈들, 및 회로들은 범용 프로세서, DSP, ASIC, FPGA나 다른 프로그램 가능 논리 디바이스, 이산 게이트나 트랜지스터 로직, 이산 하드웨어 컴포넌트들, 또는 본원에 설명된 기능들을 수행하도록 설계된 것들의 임의의 조합으로 구현되거나 수행될 수도 있다. 범용 프로세서는 마이크로프로세서일 수도 있지만, 대안으로, 프로세서는 임의의 종래의 프로세서, 제어기, 마이크로제어기, 또는 상태 머신일 수도 있다. 프로세서는 또한, 컴퓨팅 디바이스들의 조합, 예를 들면, DSP와 마이크로프로세서, 복수의 마이크로프로세서들, DSP 코어와 연계한 하나 이상의 마이크로프로세서들, 또는 임의의 다른 구성의 조합으로서 구현될 수도 있다.

펌웨어 및/또는 소프트웨어 구현에 있어서, 기법들은 랜덤 액세스 메모리(random access memory; RAM), 판독 전용 메모리(read-only memory; ROM), 비휘발성 RAM(non-volatile random access memory; NVRAM), PROM(programmable read-only memory), EPROM(erasable programmable read-only memory), EEPROM(electrically erasable PROM), 플래시 메모리, 컴팩트 디스크(compact disc; CD), 자기 또는 광학 데이터 스토리지 디바이스 등과 같은 컴퓨터 판독가능 매체 상에 저장된 명령들로서 구현될 수도 있다. 명령들은 하나 이상의 프로세서들에 의해 실행 가능할 수도 있고, 프로세서(들)로 하여금 본 개시에 설명된 기능의 특정 양태들을 수행하게 할 수도 있다.

소프트웨어로 구현되는 경우, 상기 기법들은 하나 이상의 명령들 또는 코드로서 컴퓨터 판독 가능한 매체 상에 저장되거나 또는 컴퓨터 판독 가능한 매체를 통해 전송될 수도 있다. 컴퓨터 판독가능 매체들은 한 장소에서 다른 장소로 컴퓨터 프로그램의 전송을 용이하게 하는 임의의 매체를 포함하여 컴퓨터 저장 매체들 및 통신 매체들 양자를 포함한다. 저장 매체들은 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 이용 가능한 매체들일 수도 있다. 비제한적인 예로서, 이러한 컴퓨터 판독가능 매체는 RAM, ROM, EEPROM, CD-ROM 또는 다른 광학 디스크 스토리지, 자기 디스크 스토리지 또는 다른 자기 스토리지 디바이스들, 또는 소망의 프로그램 코드를 명령들 또는 데이터 구조들의 형태로 이송 또는 저장하기 위해 사용될 수 있으며 컴퓨터에 의해 액세스될 수 있는 임의의 다른 매체를 포함할 수 있다. 또한, 임의의 접속이 컴퓨터 판독가능 매체로 적절히 칭해진다.

예를 들어, 소프트웨어가 동축 케이블, 광섬유 케이블, 연선, 디지털 가입자 회선 (DSL), 또는 적외선, 무선, 및 마이크로파와 같은 무선 기술들을 사용하여 웹사이트, 서버, 또는 다른 원격 소스로부터 전송되면, 동축 케이블, 광섬유 케이블, 연선, 디지털 가입자 회선, 또는 적외선, 무선, 및 마이크로파와 같은 무선 기술들은 매체의 정의 내에 포함된다. 본원에서 사용된 디스크(disk) 와 디스크(disc)는, CD, 레이저 디스크, 광 디스크, DVD(digital versatile disc), 플로피디스크, 및 블루레이 디스크를 포함하며, 여기서 디스크들(disks)은 보통 자기적으로 데이터를 재생하고, 반면 디스크들(discs) 은 레이저를 이용하여 광학적으로 데이터를 재생한다. 위의 조합들도 컴퓨터 판독가능 매체들의 범위 내에 포함되어야 한다.

소프트웨어 모듈은, RAM 메모리, 플래시 메모리, ROM 메모리, EPROM 메모리, EEPROM 메모리, 레지스터들, 하드 디스크, 이동식 디스크, CD-ROM, 또는 공지된 임의의 다른 형태의 저장 매체 내에 상주할 수도 있다. 예시적인 저장 매체는, 프로세가 저장 매체로부터 정보를 판독하거나 저장 매체에 정보를 기록할 수 있도록, 프로세서에 연결될 수 있다. 대안으로, 저장 매체는 프로세서에 통합될 수도 있다. 프로세서와 저장 매체는 ASIC 내에 존재할 수도 있다. ASIC은 유저 단말 내에 존재할 수도 있다. 대안으로, 프로세서와 저장 매체는 유저 단말에서 개별 구성요소들로서 존재할 수도 있다.

이상 설명된 실시예들이 하나 이상의 독립형 컴퓨터 시스템에서 현재 개시된 주제의 양태들을 활용하는 것으로 기술되었으나, 본 개시는 이에 한정되지 않고, 네트워크나 분산 컴퓨팅 환경과 같은 임의의 컴퓨팅 환경과 연계하여 구현될 수도 있다. 또 나아가, 본 개시에서 주제의 양상들은 복수의 프로세싱 칩들이나 장치들에서 구현될 수도 있고, 스토리지는 복수의 장치들에 걸쳐 유사하게 영향을 받게 될 수도 있다. 이러한 장치들은 PC들, 네트워크 서버들, 및 휴대용 장치들을 포함할 수도 있다.

본 명세서에서는 본 개시가 일부 실시예들과 관련하여 설명되었지만, 본 개시의 발명이 속하는 기술분야의 통상의 기술자가 이해할 수 있는 본 개시의 범위를 벗어나지 않는 범위에서 다양한 변형 및 변경이 이루어질 수 있다. 또한, 그러한 변형 및 변경은 본 명세서에 첨부된 특허청구의 범위 내에 속하는 것으로 생각되어야 한다.

100 사용자
110 디스플레이 장치
120 사용자 인터페이스

Claims

사용자 단말의 적어도 하나의 제어부에 의해 수행되는 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법에 있어서,
데이터베이스로부터 추출된 영어 영상, 상기 영어 영상의 영문 자막, 상기 영문 자막의 한국어 번역문 및 상기 영문 자막과 연관된 버튼을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계;
상기 제어부에 의해, 상기 영문 자막에 포함된 문장 각각을 연상시키는 이미지 세트를 포함하는 어순 학습 콘텐츠를 상기 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계; 및
상기 제어부에 의해, 상기 영문 자막의 독해, 작문 또는 발음과 연관된 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 상기 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계
를 포함하고,
상기 데이터베이스로부터 추출된 영어 영상, 상기 영어 영상의 영문 자막 및 상기 영문 자막의 한국어 번역문 및 상기 영문 자막과 연관된 버튼을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계는,
상기 영문 자막에 포함된 각각의 문장과 인접한 위치에 복습 여부를 체크하기 위한 복수의 복습 버튼을 상기 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계;
상기 복수의 복습 버튼 중 적어도 하나를 선택하기 위한 사용자 입력을 수신하는 단계; 및
상기 사용자 입력에 따라 선택된 문장에 관한 정보를 저장하는 단계; 및
상기 정보를 기초로 하여, 상기 선택된 문장을 포함하는 반복 학습 콘텐츠를 생성하는 단계
를 포함하고,
상기 방법은,
상기 개념 학습 콘텐츠, 상기 어순 학습 콘텐츠 또는 상기 시험 학습 콘텐츠 중 적어도 하나를 포함하는 복습 콘텐츠를 생성하는 단계
를 더 포함하고,
상기 제어부에 의해, 상기 영문 자막의 독해, 작문 또는 발음과 연관된 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 상기 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계는,
사용자로부터 상기 영문 자막과 연관된 음성 데이터를 수신하는 단계;
상기 음성 데이터로부터 제1 음성 특징을 추출하는 단계;
상기 데이터베이스에 저장된 입모양 모션 데이터 중 상기 제1 음성 특징에 매칭되는 음성 특징이 있는 제1 모션 데이터 세트를 추출하는 단계;
상기 영어 영상에 포함된 인물 객체의 입모양을 나타내는 제2 모션 데이터 세트를 추출하는 단계;
상기 제1 모션 데이터 세트와 상기 제2 모션 데이터 세트를 비교하여 제1 유사도를 결정하는 단계; 및
상기 제1 유사도를 기초로 상기 사용자의 영어 발음 정확도를 결정하는 단계
를 포함하는, 방법.
삭제
삭제
제1항에 있어서,
상기 문장 각각은 복수의 의미 단위를 포함하고,
상기 이미지 세트에 포함된 복수의 이미지는 상기 이미지에 대응되는 의미 단위의 순서에 따라 각각 출력되는, 방법.
삭제
제1항에 있어서,
상기 제어부에 의해, 상기 영문 자막의 독해, 작문 또는 발음과 연관된 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 상기 디스플레이 장치를 통해 출력하는 단계는,
사용자로부터 상기 영문 자막과 연관된 음성 데이터를 수신하는 단계;
상기 음성 데이터로부터 제2 음성 특징을 추출하는 단계;
상기 영어 영상에 포함된 오디오로부터 제3 음성 특징을 추출하는 단계;
상기 제2 음성 특징과 상기 제3 음성 특징을 비교하여 제2 유사도를 결정하는 단계; 및
상기 제2 유사도를 기초로 상기 사용자의 영어 발음 정확도를 결정하는 단계
를 포함하는, 방법.
제1항에 있어서,
상기 영어 발음 정확도는 상기 영문 자막에 포함된 문장의 구, 절 또는 단어 각각에 관한 정확도인, 방법.
제1항에 있어서,
상기 영어 영상은 상기 인물 객체와 다른 인물 객체의 영상과 상기 제2 모션 데이터 세트가 합성되어 생성된 영상인, 방법.
제1항, 제4항 및 제6항 내지 제8항 중 어느 한 항에 따른 자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 방법을 컴퓨터에서 실행하기 위해 컴퓨터 판독 가능한 기록 매체에 저장된 컴퓨터 프로그램.
자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 장치에 있어서,
영어 영상, 상기 영어 영상의 영문 자막, 상기 영문 자막의 한국어 번역문, 상기 영문 자막과 연관된 버튼, 상기 영문 자막에 포함된 문장 각각을 연상시키는 이미지 세트, 상기 영문 자막의 독해, 작문 또는 발음과 연관된 문제를 포함하는 적어도 하나의 데이터베이스; 및
적어도 하나의 제어부를 포함하고,
상기 적어도 하나의 제어부는,
상기 데이터베이스로부터 추출된 상기 영어 영상, 상기 영문 자막, 상기 영문 자막과 연관된 버튼 및 상기 한국어 번역문을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 출력하고,
상기 이미지 세트를 포함하는 어순 학습 콘텐츠를 출력하고,
상기 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 출력하고,
상기 데이터베이스로부터 추출된 상기 영어 영상, 상기 영문 자막, 상기 영문 자막과 연관된 버튼 및 상기 한국어 번역문을 포함하는 개념 학습 콘텐츠를 출력하는 것은,
상기 영문 자막에 포함된 각각의 문장과 인접한 위치에 복습 여부를 체크하기 위한 복수의 복습 버튼을 디스플레이 장치를 통해 출력하고,
상기 복수의 복습 버튼 중 적어도 하나를 선택하기 위한 사용자 입력을 수신하고,
상기 사용자 입력에 따라 선택된 문장에 관한 정보를 저장하며,
상기 정보를 기초로 하여, 상기 선택된 문장을 포함하는 반복 학습 콘텐츠를 생성하는 것을 포함하고,
상기 적어도 하나의 제어부는,
상기 개념 학습 콘텐츠, 상기 어순 학습 콘텐츠 또는 상기 시험 학습 콘텐츠 중 적어도 하나를 포함하는 복습 콘텐츠를 생성하고,
상기 문제를 포함하는 시험 학습 콘텐츠를 출력하는 것은
사용자로부터 상기 영문 자막과 연관된 음성 데이터를 수신하고,
상기 음성 데이터로부터 제1 음성 특징을 추출하고,
상기 데이터베이스에 저장된 입모양 모션 데이터 중 상기 제1 음성 특징에 매칭되는 음성 특징이 있는 제1 모션 데이터 세트를 추출하고,
상기 영어 영상에 포함된 인물 객체의 입모양을 나타내는 제2 모션 데이터 세트를 추출하고,
상기 제1 모션 데이터 세트와 상기 제2 모션 데이터 세트를 비교하여 제1 유사도를 결정하고,
상기 제1 유사도를 기초로 상기 사용자의 영어 발음 정확도를 결정하는 것
을 포함하는
자기주도 영어 학습 콘텐츠 제공 장치.