KR200280363Y1 - 다 기능 공부상 - Google Patents

Abstract

본 고안은 공부상에 관한 것으로서, 특히 마커 펜(수성 매직펜)과 화이트보드용 지우개를 이용한 칠판 기능과 동시에 물건의 받침 기능은 물론 퍼즐 놀이와 더불어 필요시 벽에 걸어서도 사용 가능한 다 기능 공부상에 관한 것이다.

본 고안은 공부상(1)을 구성함에 있어서: 상기 공부상(1)의 상판(10)은 물건의 받침 및 칠판 기능이 가능하도록 공지의 마커 펜(2)과 지우개(3)를 통한 필기 및 지움이 용이한 화이트보드로 구성하고, 상기 상판(10)의 하부 모서리로는 절첩 또는 탈 착용 상다리(20)를 구비하며, 상기 상판(10)의 표면으로는 다양한 소재와 형태를 갖는 퍼즐무늬 인쇄부(30)를 구비하여 해당 형태의 퍼즐 조각편(32)이 맞춤 가능하도록 하고, 상기 상판(10)의 일측 테두리로는 필요시 벽에 걸 어 사용하기 위한 걸고리(40)가 일체로 설치구성된 것이다.

Description

다 기능 공부상{Table}

본 고안은 공부상에 관한 것으로서, 마커펜과 화이트보드용 지우개를 이용한칠판 기능과 동시에 물건의 받침 기능은 물론 퍼즐 놀이와 더불어 필요시 벽에 걸어서도 사용 가능한 다 기능 공부상에 관한 것이다.

일반적으로 칠판이라 함은 분필로 글씨를 쓰는 흑판(black board)을 가리키는 것이나, 근자에는 이러한 흑판 대신 마커 펜(수성 매직펜)을 사용하는 화이트보드(white board)를 이용한 칠판이 주로 사용되고 있으며, 이러한 칠판은 대부분 벽에 걸어 사용되고 있는 실정이며, 특히 화이트보드는 학교나 학원 등에서 학습용에 적합하도록 대형으로 제작 사용됨은 물론 소형으로 제작되어 일반 가정에서 칠판용도로 사용되거나 또는 회사에서 월중 행사표 등의 각종 용도로 제작 사용되고 있는 실정이다.

이러한 화이트 보드의 장점은 무엇보다도 마커 펜을 이용하여 필기하고 화이트보드용 지우개로 이를 간편하게 지움으로서 종래 분필을 사용하던 것에 비하여 필기가 매우 부드럽고 분필 가루로 인한 피해 우려가 전혀 없으며, 또한 지우개를 일일이 털 필요가 전혀 없다는 점에 있다.

또한, 화이트 보드는 학습용 보조 도구의 부착이 가능하도록 박판의 금속판체를 구비함으로서 칠판의 기능과 아울러 자성물질이 함유된 각종 교습구의 부착이 용이하여 다 기능의 발휘가 가능함은 주지의 사실이다.

그리고 종래 사용되고 있는 공부상(탁자)은 상판이 주로 목재나 합판(MDF), 호마이카로 이루어져 있기 때문에 단순히 물건을 받침하는 탁자 기능만이 가능하고 상판 자체에 마커 펜을 이용한 필기 기능은 전혀 불가능하였던 것이므로, 특히 부주의로 연필이나 수성 펜으로 상판에 낙서를 하는 경우에는 낙서를 지울 수가 없어상판이 매우 지저분하게 되었던 것이며, 이러한 폐단을 해소하고자 종래 공부상에는 주로 탁자 보를 씌우거나 아니면 두꺼운 유리를 덮어 사용하였던 것이다.

따라서 종래에는 칠판은 대부분 벽에 걸어 칠판 기능만을 하고, 공부상은 물건을 단순히 받침하는 탁자 기능만을 각각 수행하였기 때문에 용도의 한계로 인한 사용상의 제한은 물론 필요시 칠판과 상을 각각 구입 사용하여야 하는 번거로움과 경제적 손실을 초래하였던 것이다.

따라서, 본 고안은 이와 같은 종래의 제반 문제점을 해결하기 위한 것으로서, 본 고안의 목적은 마커 펜(수성매직펜)의 사용이 가능한 화이트 보드를 상판으로 형성하여 자유로운 필기 및 지움이 가능함과 동시에 화이트보드로 형성된 다양한 형태의 퍼즐무늬 인쇄부를 통한 퍼즐놀이가 가능하여 공부의 재미나 흥미를 유발하여 학습 능률의 향상 고취는 물론 필요시 상다리를 접고 걸고리를 이용하여 필요시 벽에 걸어서도 사용 가능한 다 기능 공부상을 제공함에 있다.

도1은 본 고안에 따른 공부상의 사시도,

도2는 본 고안에 따른 상판의 일부 발췌 측 단면도;

도3은 본 고안에 따른 상판의 퍼즐무늬 인쇄부에 퍼즐 맞춤선이 더 표시된 상태를 보인 공부상의 사시도;

도4는 본 고안의 공부상이 칠판 용도에 맞도록 벽에 걸어 사용하는 상태를 보인 사시도 이다.

※도면의 주요부분에 대한 부호 설명※

1: 다 기능 공부상 2: 마커 펜

3: 화이트보드용 지우개 10: 상판

20: 상다리 30: 퍼즐무늬 인쇄부

32: 퍼즐 조각편 40: 걸고리

301: 퍼즐 맞춤선

상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 고안의 기술적 특징은, 공부상을 구성함에 있어서: 상기 공부상의 상판은 물건의 받침 및 칠판 기능이 가능하도록 공지의 마커 펜과 지우개를 통한 필기 및 지움이 용이한 화이트보드로 구성하고, 상기 상판의 하부 모서리로는 절첩 또는 탈 착용 상다리를 구비하며, 상기 상판의 표면으로는 다양한 소재와 형태를 갖는 퍼즐무늬 인쇄부를 구비하여 해당 형태의 퍼즐 조각편이 맞춤 가능하도록 하고, 상기 상판의 일 측 테두리로는 필요시 벽에 걸어사용하기 위한 걸고리가 일체로 설치 구성된 점에 있다.

본 고안에 다르면, 상기 상판의 퍼즐무늬 인쇄부는 학습에 도움이 되는 각종 도형이나 문자로 구성됨이 매우 바람직하다.

또한 본 고안에 따르면, 상기 상판의 퍼즐무늬 인쇄부로는 해당 퍼즐 조각편과 동일한 형태의 퍼즐 맞춤선을 더 표시하여 퍼즐 조각편의 맞춤이 용이하도록 구성하는 것이 바람직하다.

또한, 본 고안에 따르면 상기 상판의 퍼즐무늬 인쇄부에 맞춤되는 퍼즐 조각편은 맞춤시 상판에 부착이 용이하도록 자석 물질을 더 포함함이 바람직하다.

이하, 본 고안의 바람직한 실시 예를 첨부한 도면을 참조하여 상세히 설명하면 다음과 같다.

도1은 본 고안에 따른 다 기능 공부상(1)의 전체 사시도를 보인 것으로서, 도시된 바와 같이 물건의 받침 및 칠판 기능이 가능하도록 화이트 보드로 이루어진 상판(10)의 하부 모서리로는 절첩용 상다리(20)가 구비되어 있고, 상기 상판(10)의 표면으로는 다양한 소재와 형태의 퍼즐무늬 인쇄부(30)를 구비하여 해당 형태의 퍼즐 조각편(32)이 맞춤 가능하도록 구성되어 있다.

그리고 상판(10)의 일 측으로는 필요시 벽에 걸어 사용하기 위한 걸고리(40)가 절첩 가능하게 고정 설치되어 있다.

본 고안에 있어서, 상판(10)은 화이트보드로 구성되는 바, 이 화이트보드는 도2에 도시된 바와 같이 보드판(12)의 일 측면으로 박판 상의 금속판체(14)를 부착 설치하고, 이 금속판체(14)의 표면에 백색이나 기타 칼라도료를 도포하며, 그 도장층의 표면을 투명수지로 코팅함으로서 보드상에 마커 펜(2)을 이용하여 필기가 가능하게 되고 또한 화이트보드용 지우개(3)를 통한 지움이 가능하여 하나의 상판(10)전체가 칠판 및 받침 기능의 동시수행이 가능하게 되는 것이다.

한편, 도1과 같이 상판(10)의 이면으로 부착 설치된 상다리(20)는 상을 벽에 걸어 칠판용도로 사용하는 경우에는 접어지도록 구성하거나 아니면 탈 부착 가능하도록 구성함이 바람직하다. 여기서 상다리(20)는 특정의 형태에 구애받을 필요는 없다.

또한 상판(10)의 표면으로 인쇄된 퍼즐무늬 인쇄부(30)는 특정의 소재나 형태에 제한되지 않고 다양한 소재와 형태가 선택 인쇄되는 것이다. 예컨대 학습에 도움이 되는 우리나라 지도나 세계지도, 아라비아숫자, 한자, 알파벳, 한글, 은 물론 동물이나 꽃 등 다양한 그림이나 문자 및 도형으로 구성하여 어린이들이 공부하면서 퍼즐 놀이가 가능하도록 함과 동시에 퍼즐식으로 학습하도록 유도함으로서 학습의 시각효과를 높여 집중력의 향상과 더불어 공부에 재미를 더욱 느낄 수 있도록 한 것이다.

따라서 상판(10)의 퍼즐 무늬 인쇄부(30)는 그 인쇄 위치가 특정 필요가 전혀 없으며, 상판(10) 표면의 일부나 전체에 인쇄하더라도 전혀 문제가 없다.

그리고 도3과 같이 상판(10)의 퍼즐무늬 인쇄부(30)로는 해당 퍼즐 조각편(32)과 동일한 형태의 퍼즐 맞춤선(301)을 더 표시하여 여러 조각으로 분할 형성된 퍼즐 조각편(32)의 맞춤이 용이하도록 구성하는 것이 바람직하다.

한편, 상기 퍼즐무늬 인쇄부(30)에 맞춤되는 퍼즐 조각편(32)은 상판(10)의표면에 부착성이 양호하도록 흡착성 재료로 형성됨이 바람직하며, 그 내부로는 자석 물질을 포함하여 맞춤 상태의 조각편들이 이동되지 않도록 구성함이 매우 바람직하다.

도1 내지 도3에 있어서 미 설명부호 50은 상판(10)의 가장자리를 감싸 보호하기 위한 테두리부재이다.

이와 같이 구성된 본 고안의 사용상태를 설명하면, 먼저 본 고안의 다 기능 공부상을 앉아서 공부할 때 각종 물건의 받침 용도로 사용하고자 하는 경우에는 도1과 같이 상판(10)의 저면 모서리로 설치된 상다리(20)를 펼침하여 공부하게 되는 것이며, 이 때 상판(10)은 화이트보드로 구성되어 있기 때문에 필요시 마커 펜(2)과 화이트보드용 지우개(3)를 이용하여 상판(10)의 표면에 필기하거나 지우면서 사용 가능하여 물검의 받침 기능과 아울러 자유로운 필기나 그림등의 칠판 기능도 동시에 발휘되는 것이어서 별도의 연습장이 불 필요하게되는 것이다.

그리고 상판(10)의 표면으로 인쇄된 퍼즐 무늬 인쇄부(30)를 이용하여 해당 퍼즐 조각편(32)을 맞춤 함으로서, 공부에 재미를 더하게되고, 또한 퍼즐 무늬 인쇄부(30)가 학습용 문자나 도형 등으로 구성된 경우에는 단순히 글자를 쓰면서 공부하는 것이 아니라 해당 퍼즐 조작편(32)을 직접 맞춤하면서 공부함으로서 공부의 집중력 향상과 더불어 능률을 높이게되는 것이다.

한편 각 퍼즐 조각편(32)은 자석 물질이 포함되어 있으므로 해당 퍼즐 무늬 인쇄부(30)로부터 안정된 맞춤상태를 유지하게 되는 것이다.

또한 도4와 같이 상을 칠판용도로 사용하고자 하는 경우에는 상다리(20)를접거나 분리시킨 다음 일 측 테두리로 형성된 걸고리(40)를 이용하여 벽에 걸어 사용함으로서 테이블 기능 이외에도 칠판 용도로도 얼마든지 사용 가능하게 되는 것이며, 이 경우에도 마커 펜(2)과 화이트보드용 지우개를 이용한 필기 및 지움이 가능하고 퍼즐 무늬 인쇄부(30)에 퍼즐 조각편(32)을 간편하게 부착 사용할 수 있는 것이다.

따라서 본 고안은 하나의 공부상으로서 물건의 받침 기능은 물론 칠판 기능도 가능하고 퍼즐 인쇄부를 통한 퍼즐 놀이도 아울러 가능하게 되는 것이다.

이상과 같이 본 고안에 의하면, 상판을 마커 펜(수성매직펜)의 사용이 가능한 화이트보드로 형성하여 자유로운 필기 및 지움이 가능하여 물건의 받침 및 칠판 기능의 발휘가 가능함과 동시에 화이트보드로 형성된 다양한 형태의 퍼즐무늬 인쇄부를 통한 퍼즐놀이가 가능하여 공부의 재미나 흥미를 유발하여 학습 능률의 향상 고취는 물론 필요시 상다리를 접고 걸고리를 이용하여 벽에 걸어서도 사용 가능한 효과를 갖는 것이다.

특히 퍼즐무늬 인쇄부는 학습에 도움이 되는 도형이나 문자로 구성하여 퍼즐을 통한 학습 효과와 더불어 흥미를 더욱 유발하여 공부의 재미를 더욱 높일 수 있는 효과를 갖는 것이다.

비록 본 고안이 첨부된 도면을 참조하여 설명하였으나, 본 고안은 이에 한정되는 것이 아니라 하기의 등록청구범위를 벗어나지 않는 범위 내에서 많은 수정 및 변경이 있을 수 있음은 물론이다.

Claims (4)

1. 공부상(1)을 구성함에 있어서:

   상기 공부상(1)의 상판(10)은 물건의 받침 및 칠판 기능이 가능하도록 공지의 마커 펜(2)과 지우개(3)를 통한 필기 및 지움이 용이한 화이트보드로 구성하고, 상기 상판(10)의 하부 모서리로는 절첩 또는 탈 착용 상다리(20)를 구비하며, 상기 상판(10)의 표면으로는 다양한 소재와 형태를 갖는 퍼즐무늬 인쇄부(30)를 구비하여 해당 형태의 퍼즐 조각편(32)이 맞춤 가능하도록 하고, 상기 상판(10)의 일 측 테두리로는 필요시 벽에 걸 수 있는 걸고리(40)가 설치 구성됨을 특징으로 하는 다 기능 공부상.
2. 제1항에 있어서, 상기 퍼즐무늬 인쇄부(30)는 학습에 도움이 되는 각종 도형이나 문자임을 특징으로 하는 다 기능 공부상.
3. 제1 또는 제2항에 있어서, 상기 상판(10)의 퍼즐무늬 인쇄부(30)로는 해당 퍼즐 조각편(32)과 동일한 형태의 퍼즐 맞춤선(301)이 더 표시됨을 특징으로 하는 다 기능 공부상.
4. 제1항에 있어서, 상기 퍼즐무늬 인쇄부(30)에 맞춤되는 퍼즐 조각편(32)은 자석 물질을 포함함을 특징으로 하는 다 기능 공부상.