KR200232077Y1 - 학습용 블럭 세트, 및 학습용 교재 세트 - Google Patents
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Abstract
본 고안은 학습용 블럭 세트 및 학습용 교재 세트에 관한 것이다.
본 고안에 따른 학습용 블럭 세트는, 적어도 일면이 도색된 폴리스티렌 또는EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)로 형성되고, 탈부착가능하도록 일면에 접착제가 도포되는 것을 특징으로 하는 서로 다른 적어도 2개의 다각형을 포함하는 것을 특징으로 한다. 이에 따라, 유아 또는 초등학생이 다루기 쉽고 제조비용이 저렴하여 값싸게 구매가능하며 반영구적으로 재활용이 가능한 학습용 블럭 세트, 및 학습용 교재 세트가 제공된다.
Description
본 고안은, 학습용 블럭 세트 및 학습용 교재 세트에 관한 것이다.
종래 유아 및 초등학생의 수학교육에 있어서, 구체적인 조작활동을 통해 규칙성, 반복성 등을 자연스럽게 익히고 이를 통해 공간개념을 형성함은 물론 나아가 창의성 개발을 위해 여러 가지 도형 블럭이 사용되고 있다.
실제로, 초등학교 수학교과 과정에는 1학년에서 6학년에 이르기까지 도형 블럭이 사용될 수 있는 도형학습 단원이 모두 포함되어 있다. 다음은 2000년도부터 연차적으로 시행되고 있는 제7차 초등학교 수학교육과정에 포함된 대표적인 도형학습 단원을 가려서 정리한 것이다. 그밖에도 놀이를 통한 수학적 의사소통 및 게임과 퍼즐을 통한 공간 추론, 및 논리 추론을 습득시키기 위해 도형학습이 널리 사용되고 있다.
| 영역 | 지도 내용 |
| 도형 | 기본도형의 모양과 특징 알아보기 |
| 도형 | 삼각형과 사각형길이의 개념도형의 분류 |
| 도형 | 평면도형의 이동에서 공간감각 기르기구체물을 이용하여 각 이해하기직각 삼각형, 이등변 삼각형, 정삼각형 |
| 도형 | 여러가지 모양 만들기사다리꼴, 평행사변형, 마름모 |
| 측정 | 각도평면도형의 둘레, 길이, 넓이 |
| 도형 | 여러가지 모양으로 주어진 도형 덮기도형의 합동 |
| 측정 | 평면 도형의 넓이정다각형의 각도 |
| 도형 | 닮음과 닮음 비정다각형 |
| 측정 | 단위도형의 여러가지 배열에 따른 둘레의 길이 |
도형학습은 학습지 또는 학습판 위에 그려진 소정 형상의 외곽선 내부에 학습용 블럭을 배열하는 방식으로 이루지는 것이 일반적이다. 그런데, 이를 위한 종래 학습용 블럭은 나무나 플라스틱으로 제작되었다. 나무나 플라스틱으로 제작된 블럭은 제조비용이 높고 학습지 위에 놓여졌을 때 미끄러지는 경우가 빈번하여, 이미 놓여진 블럭의 위치를 변경하는 경우가 아니라면 건드리지 않도록 주의를 기울여야 했다. 이에 따라, 종래 블록은 유아 또는 초등학생이 자유롭게 사용하기 어려운 점이 있었다.
블럭을 통한 도형학습은 유치원이나 학교 교실에서 주로 이루어진다. 따라서, 지도교사가 블럭 조작과정을 학생들에게 보여주거나, 학생이 완성한 작품을 다른 학생에게 보여주는 과정이 필요하게 된다. 그러나, 종래 나무나 플라스틱 블럭은 교탁 위나 공중에 세워진 상태의 학습지 또는 학습판에 부착되지 못하며, 따라서 전술한 학습과정(학생에게 보여주는 과정)을 실행하기가 거의 불가능하다.
이를 위해, 자석이 부착된 블럭이 제안되어 사용되기도 한다. 그러나, 자석이 부착된 블럭은 부착을 위해 금속 등으로 된 별개의 학습판이 필요하게 되어 제조비용이 상승하게 된다.
나무나 플라스틱으로 제작된 블럭 대신에 색종이를 다각형으로 오려서 풀로 붙이는 방법이 사용되기도 한다. 그러나, 유아 또는 초등학교 저학년 학생에게 색종이에 도형을 정확히 그려서 가위로 오리는 작업은 쉽지 않다. 나아가, 종이로 된 도형을 일단 풀로 붙인 후에는 그 도형을 떼어서 다시 활용할 수 없으므로 매번 도형을 그리고 오려야 하는 작업이 필요하게 된다.
따라서, 본 고안의 목적은, 유아 또는 초등학생이 다루기 쉽고 제조비용이저렴하며 반영구적으로 재활용이 가능한 학습용 블럭 세트, 및 학습용 교재 세트를 제공하는 것이다.
도 1은 본 고안의 바람직한 실시예에 따라 제작된 학습용 블럭 세트의 개략도,
도 2는 학습용 블럭 세트, 및 학습용 교재 세트의 제작과정을 설명하기 위한 플로우챠트,
도 3a, 4a, 5a, 및 6a는 본 고안에 따라 제작된 도형학습지의 일 예이고, 도 3b, 4b, 5b 및 6b는 각각 도 3a, 4a, 5a 및 6a의 도형학습지에 도시된 도형에 본 실시예에 따른 학습용 블럭 세트의 블럭을 배열하여 일부 또는 전부를 완성한 일 예이다.
상기 목적은, 본 고안에 따라, 적어도 일면이 도색된 폴리스티렌 또는EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)으로 형성되고, 탈부착가능하도록 일면에 접착제가 도포되는 것을 특징으로 하는 서로 다른 적어도 2개의 다각형을 포함하는 학습용 블럭 세트에 의해 달성된다.
여기서, 상기 다각형의 내각의 크기는 30 또는 45도의 배수인 것이 바람직하다.
한편, 상기 목적은, 적어도 일면이 도색된 폴리스티렌 또는 EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)으로 형성되고, 각 내각의 크기가 30의 배수이거나 45의 배수이며, 탈부착가능하도록 밑면에 접착제가 도포되는 것을 특징으로 하는 서로 다른 적어도 2개의 다각형을 포함하는 학습용 블럭 세트; 및 상기 다각형이 부착되기 위한 소정 형상의 외곽선이 도시된 적어도 하나의 도형학습지를 포함하는 학습용 교재 세트에 의해서도 달성된다.
이하에서는 첨부도면을 참조하여 본 고안에 대해 상세히 설명한다.
도 1은 본 고안의 바람직한 실시예에 따라 제작된 학습용 블럭 세트의 개략도이다.
도 1을 참조하면, 학습용 블럭 세트는 일면이 도색된 폴리스티렌 또는EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)으로 제작되며, 그 밑면에 탈부착 가능한 접착제로서 「포스트-잇」풀이 도포된다. 이에 따라, 종이, 칠판, 철판, 나무판 등 어느 곳에라도 용이하게 탈부착이 가능하다. 여기서, 빗금은 각각 다른 색을 의미한다. 구체적인 색은 후술하는 표 1의 그것과 같다. 또한, 접착제는 필요에 따라 변경가능하다. 본 실시예에 따른 학습용 블럭 1 세트는, 기본 세트로서 정삼각형 블럭(1), 평행사변형 블럭(2), 사다리꼴 블럭(3), 정사각형 블럭(4), 마름모 블럭(5), 정육각형 블럭(6)을 포함하고, 부가하여 직각 이등변 삼각형 블럭(대)(7), 직각 이등변 삼각형 블럭(중)(8), 직각 이등변 삼각형 블럭(소)(9), 평행사변형 블럭(대)(10), 정사각형 블럭(대)(11)을 포함한다. 기본 세트에 포함되는 모든 도형의 내각은 30도, 60도 또는 90도이며, 부가적으로 포함되는 직각 이등변 삼각형 블럭(9.10.11)의 일 내각은 45도이다. 이에 따라, 각 도형이 배치되었을 때 상호 배열에 의한 다른 도형의 생성이 용이하고 질서있게 배열하기 쉽다. 상세한 구성은 다음과 같다.
| 구분 | 색 | 수량 |
| 정삼각형 블럭(1)평행사변형 블럭(2)사다리꼴 블럭(3)정사각형 블럭(4)마름모 블럭(5)정육각형 블럭(6)직각 이등변 삼각형 블럭(대)(7)직각 이등변 삼각형 블럭(중)(8)직각 이등변 삼각형 블럭(소)(9)평행사변형 블럭(대)(10)정사각형 블럭(대)(11) | 녹색파랑빨강주황살색노랑아이보리아이보리아이보리아이보리아이보리 | 40404040402044444 |
여기서, 세트에 포함되는 도형의 모양, 색, 및 수량은 적절하게 변경가능하다.
한편, 본 발명에 따른 학습용 교재 세트는, 도 1의 학습용 블럭 세트에 소정 형상의 외곽선이 도시된 적어도 하나의 도형학습지가 첨부된다. 여기서, 도형 학습지는 소정 형상의 외곽선이 도시된 인쇄물, 복사물, 컴퓨터로부터 출력된 출력물, 직접 매직 등의 필기도구를 사용하여 그린 학습지 등으로 다양하게 구현될 수 있다.
다음으로, 본 실시예에 따른 학습용 블럭 세트, 및 학습용 교재 세트를 제작하는 과정을 설명한다.
도 2는 학습용 블럭 세트, 및 학습용 교재 세트의 제작과정을 설명하기 위한 플로우챠트이다.
도 2를 참조하면, 먼저 내각의 크기가 30의 배수이거나 45의 배수인 다각형을 도 1 및 표 2를 참조하여 전술한 바와 같이 선정한다(201단계).
다음으로, 표 2에 표시된 색에 일치되는 일면이 도색된 폴리스티렌또는EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)을 절단하여 전술한 201단계에서 선정된 다각형을 제작한다(202단계). 일면이 도색된 폴리스티렌 또는 EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)을 절단하여 다각형을 제작하는 방식은 수공방식 및 공장에서의 반자동 또는 완전자동 생산방식을 모두 적용할 수 있으나, 대량생산을 고려한다면 원가절감 등을 위해 공장에서의 기계생산이 적절하다.
일면이 도색된 폴리스티렌 또는 EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)으로 제작된 다각형의 밑면에 탈부착가능한 접착제로서 「포스트-잇」접착제를 도포한다(203단계). 여기서, 접착제를 도포하는 과정은 유아, 초등학생 또는 지도교사 등의 최종 사용자에 의해 실시되는 것이 바람직하다. 「포스트-잇」접착제는 상품화되어 저렴한 가격에 판매되고 있으므로 유아 또는 초등학생이 문방구 등에서 용이하게 구매할 수 있다. 이처럼, 상기 203단계가 완료되면 본 실시예에 따른 학습용 블럭 세트가 완성된다.
더불어, 다각형의 집합으로 표현가능한 소정 형상의 외곽선이 도시된 도형학습지를 제작한다(204단계). 본 고안에 따른 블럭은 내각의 크기가 모두 30도 또는 45의 배수로서 상호 배열에 의해 쉽게 다른 도형이 형성될 수 있고, 이에 따라 블럭이 배열되어 완성될 수 있는 소정 형상의 외곽선의 창작이 용이하다. 즉, 도형학습지의 제작이 용이하다. 또한, 상기 204단계는 상기 201단계 내지 203단계와 분리되어 독립적으로 실시가능하다. 상기 204단계에서 완성된 도형학습지가 상기 학습용 블럭 세트에 첨부되면 본 실시예에 따른 학습용 교재 세트가 완성된다.
도 3a, 4a, 및 5a는 본 고안에 따라 제작된 도형학습지의 일 예이고, 도 3b,4b, 및 5b는 각각 도 3a, 4a, 및 5a의 도형학습지에 도시된 도형에 본 실시예에 따른 학습용 블럭 세트의 블럭을 배열하여 일부 또는 전부를 완성한 일 예이다.
유아, 초등학생, 또는 지도교사가 도 3b,4b, 및 5b와 같이 학습용 블럭 세트의 블럭이 부착된 도형학습지를 들고 이동하거나 들어 올려 다른 학생에게 보여주더라도 도형학습지로부터 블럭이 이탈되지 않는다. 또한, 도형학습지에 부착된 블럭을 다시 떼어내는 것이 쉽고, 떼어낸 블럭을 다른 도형학습지에 다시 부착할 수 있으므로 수십회 이상 반복하여 사용할 수 있다.
이상 설명한 바와 같이, 본 고안에 따르면, 유아 또는 초등학생이 다루기 쉽고 제조비용이 저렴하여 값싸게 구매가능하며 반영구적으로 재활용이 가능한 학습용 블럭 세트, 및 학습용 교재 세트가 제공된다.
더욱이, 본 고안에 따른 학습용 블럭 세트의 블럭은 종이는 물론 책상, 칠판, 공책 등 어느 곳에나 손쉽게 탈부착이 가능하여 유아 또는 초등학생이 자유롭게 조작활동을 할 수 있다. 이에 따라, 의도하는 교육효과의 달성이 보다 용이하게 된다.
나아가, 본 고안에 따른 학습용 블럭 세트, 및 학습용 블럭 및 교재 세트는 가벼운 폴리스티렌 또는 EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)을 주재료로 제작되므로 매우 가벼워서 유아 또는 초등학생이 가지고 다니기 쉽다.
한편, 내각이 30도 또는 45의 배수로 이루어진 다각형 블럭으로 구성되므로 이에 맞는 소정 형상의 외곽선의 창작이 쉬워서 다양한 외곽선을 대상으로 다양한배열이 가능하여 블럭 활용도가 높아진다.
Claims (3)
- 적어도 일면이 도색된 폴리스티렌 또는 EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)으로 형성되고, 탈부착가능하도록 밑면에 접착제가 도포되는 것을 특징으로 하는 서로 다른 적어도 2개의 다각형을 포함하는 학습용 블럭 세트.
- 제1항에 있어서,상기 다각형의 내각의 크기는 30 또는 45도의 배수인 것을 특징으로 하는 학습용 블럭 세트.
- 적어도 일면이 도색된 폴리스티렌 또는 EVA(Ethylene Vinyl Acetate copolymer)로 형성되고, 각 내각의 크기가 30 또는 45도의 배수이며, 탈부착가능하도록 일면에 접착제가 도포되는 것을 특징으로 하는 서로 다른 적어도 2개의 다각형을 포함하는 학습용 블럭 세트; 및상기 다각형이 부착되기 위한 소정 형상의 외곽선이 도시된 적어도 하나의 도형학습지를 포함하는 학습용 교재세트.
Applications Claiming Priority (2)
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20040017546A (ko) * | 2002-08-22 | 2004-02-27 | 신황희 | 교보재 세트 |
| KR101879543B1 (ko) * | 2017-06-02 | 2018-07-17 | 최말경 | 수학 서클 블록 |
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2000
- 2000-11-11 KR KR2020000031550U patent/KR200232077Y1/ko not_active IP Right Cessation
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| KR20040017546A (ko) * | 2002-08-22 | 2004-02-27 | 신황희 | 교보재 세트 |
| KR101879543B1 (ko) * | 2017-06-02 | 2018-07-17 | 최말경 | 수학 서클 블록 |
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