KR20000059114A

KR20000059114A - The method and audio aids for studing foreign language

Info

Publication number: KR20000059114A
Application number: KR1020000040631A
Authority: KR
Inventors: 황광욱
Original assignee: 황광욱
Priority date: 2000-07-14
Filing date: 2000-07-14
Publication date: 2000-10-05

Abstract

PURPOSE: A linguistic practice teaching materials and a linguistic practice method are provided to enable a user to effectively learn a language by sequentially recording a second language to be learned and a first language being a mother country language to a predetermined record medium by means of a voice. CONSTITUTION: A second language to be learned and a first language being a mother country language are sequentially recorded to a predetermined record medium by means of a voice. The first and the second languages are recorded as a song word according to a predetermined rhythm. The second language is practiced by using the recorded medium. Thereby, a user can effectively learn a second language.

Description

Language Learning Materials and Language Learning Methods {THE METHOD AND AUDIO AIDS FOR STUDING FOREIGN LANGUAGE}

본 발명은 어학 학습용 교재 및 어학 학습 방법에 관한 것으로, 특히 학습대상의 제2 언어와 이에 대응되는 모국어를 소정의 기록매체에 음성으로 순차 기록하고, 이어서 상기 기록된 제2 언어와 모국어를 가사로 하여 소정의 리듬에 맞춰 기록한 후, 이 기록매체를 이용하여 제2 언어를 학습하도록 함으로써 모국어와 다른 제2 언어를 매우 효과적으로 학습할 수 있도록 해 주는 어학 학습용 교재 및 어학 학습 방법에 관한 것이다.The present invention relates to a textbook for language learning and a language learning method, and in particular, a second language of a learning object and a corresponding native language are sequentially recorded in a predetermined recording medium by voice, and then the recorded second language and the native language are used as lyrics. The present invention relates to a language learning textbook and a language learning method that allow a user to learn a second language very effectively by recording the recording according to a predetermined rhythm and then learning the second language using the recording medium.

일반적으로 사람들은 어린 시절에 모국어를 습득하고 그 이후에 필요에 의해서 제2 언어를 학습하게 된다. 이 제2 언어를 학습하는 것에 대한 관심이 매우 높기 때문에 그 학습 방법 또한 매우 다양하게 소개되어 있다. 제2 언어를 유창하게 구사하기 위해서 가장 좋은 방법은 해당 제2 언어를 모국어로 습득한 사람과 직접 접촉하면서 해당 제2 언어를 구사해 보는 것이다. 그렇지만 이렇게 현지인과 접촉하는 것이 일반적으로 매우 쉬운 일이 아니다. 해당 제2 언어를 구사하는 나라를 방문하는 것은 더욱 어려운 일이다.In general, people learn their mother tongue as a child and then learn a second language as needed. Because of the high interest in learning this second language, the method of learning is also very diverse. The best way to speak a second language fluently is to speak the second language by making direct contact with someone who has acquired it. However, contact with local people in this way is generally not very easy. It is even harder to visit a country that speaks that second language.

그리하여, 현재 대부분의 사람들이 제2 언어를 학습하기 위하여 해당 학원이 다니거나 상업적으로 입수 가능한 카세트 테이프, 비디오 테이프, 콤팩트 디스크 등의 기록매체를 사용하여 학습을 하고 있다. 특히, 상기 기록매체를 이용한 제2 언어 학습 방법은 자기가 원하는 곳이면 어디서든지 학습이 가능하다는 장점 때문에 오래전부터 매우 광범위하게 이용되고 있다. 기록매체를 이용한 학습 방법은 기록매체에 기록된 언어를 음성 또는 영상으로 재생하기 위한 재생기기의 각종 기능 즉, 예를 들면 반복학습 기능, 문장선택기능, 속도조절기능 등을 활용함으로써 지금도 매우 다양한 사람들에게 사용되어지고 있으며, 학습정도에 대한 만족도가 향상되고 있다.Thus, most people are now learning to use a recording medium such as a cassette tape, a video tape, a compact disc, which is attended or commercially available, to learn a second language. In particular, the second language learning method using the recording medium has been widely used for a long time since the learning is possible wherever it is desired. The learning method using the recording medium is still very diverse by utilizing various functions of the reproducing apparatus for reproducing the language recorded on the recording medium by voice or video, for example, repetitive learning function, sentence selection function, and speed control function. It is being used for, and the satisfaction with the degree of learning is improving.

그런데, 이러한 어학 학습 분야에서 개시된 종래의 기록매체를 이용한 어학 학습 방법은 학습자의 조작에 의한 단순한 재생이나 반복, 재생에 대한 속도 조절만에 의존하는 것이므로 어학 학습 능률을 극대화시키지 못하는 문제가 있었다. 즉, 종래의 들을 수 있는 기록매체를 이용한 학습 방법은 기록매체에 모국어와 이에 대응되는 제2 언어를 단순히 기록하고, 이를 학습자가 재생기기를 이용하여 기록된 학습자료를 단순히 듣기만 하도록 되어 있었다는 것이다.However, the conventional language learning method using the recording medium disclosed in the field of language learning has a problem of not maximizing language learning efficiency because it relies only on the speed control for simple reproduction, repetition, and reproduction by the learner's manipulation. That is, the conventional learning method using an audible recording medium is that the mother tongue and the corresponding second language are simply recorded on the recording medium, and the learner simply listens to the recorded learning material using the playback device. .

이에, 본 발명은 전술한 문제점을 해결하기 위하여 안출된 것으로서, 학습대상의 제2 언어와 이에 대응되는 모국어를 소정의 기록매체에 음성으로 순차 기록하고, 이어서 상기 기록된 모국어와 제2 언어를 가사로 하여 소정의 리듬에 맞춰 기록한 후, 이 기록매체에 기록된 학습자료를 재생하여 들으면서 제2 언어를 학습하도록 함으로써 모국어와 다른 제2 언어를 매우 효과적으로 학습할 수 있도록 해 주는 어학 학습용 교재 및 어학 학습 방법을 제공함에 그 목적이 있다.Accordingly, the present invention has been made in order to solve the above-described problems, sequentially recording the second language of the learning target and the corresponding native language on a predetermined recording medium by voice, and then the recorded native language and the second language are lyrics. After recording according to a predetermined rhythm, the second language can be learned while reproducing and listening to the learning materials recorded on the recording medium, thereby making it possible to learn the mother tongue and other second languages very effectively. The purpose is to provide a method.

전술한 목적을 실현하기 위한 본 발명의 어학 학습 교재는 모국어와 이에 대응되는 제2 언어를 순차 기록하고, 이어서 상기 기록된 모국어와 제2 언어를 가사로 하여 소정의 리듬과 함께 기록한 음성 재생이 가능한 것을 특징으로 한다.The language learning teaching material of the present invention for realizing the above object is capable of sequentially recording a mother language and a second language corresponding thereto, and then reproducing a voice recorded with a predetermined rhythm using the recorded mother language and the second language as lyrics. It is characterized by.

상기 어학 학습 교재는 카세트 테이프인 것이 바람직하다.The language learning textbook is preferably a cassette tape.

상기 어학 학습 교재는 콤팩트 디스크(CD)인 것이 바람직하다.The language learning textbook is preferably a compact disc (CD).

상기 어학 학습 교재는 모국어보다 대응되는 상기 제2 언어가 먼저 기록되는 것이 바람직하다.In the language learning textbook, it is preferable that the second language corresponding to the first language is recorded first.

또한, 본 발명의 어학 학습 방법은 상기 각각의 어학 학습 교재에 기록되어 있는 제2 언어를 소정의 음성 재생기기를 통해 듣고 학습하는 단계; 상기 제2 언어를 학습한 후 대응되는 모국어를 듣고 학습하는 단계; 상기 제2 언어 및 대응되는 모국어를 소정의 리듬에 맞추어 학습하는 단계를 포함하여 이루어진 것을 특징으로 한다.In addition, the language learning method of the present invention comprises the steps of listening to and learning the second language recorded in each language learning textbook through a predetermined voice reproducing apparatus; Listening to and learning a corresponding native language after learning the second language; And learning the second language and the corresponding native language according to a predetermined rhythm.

이하에서는 본 발명의 작용 효과에 대해서 설명한다.Hereinafter, the effect of the present invention will be described.

우선, 상기 어학 학습 교재를 제작하는 제작자는 학습자의 연령이나 교육 수준을 고려하여 효과적으로 학습할 수 있는 학습량을 분석하여 여러 단계로 구분한 후 각 단계별로 해당하는 제2 언어와 이에 대응되는 모국어를 이용하여 학습 자료를 만든다.First, the producer of the language learning textbook analyzes the amount of learning that can be effectively learned in consideration of the age or education level of the learner, and divides it into several stages, and then uses the second language corresponding to each stage and the corresponding native language. To create learning materials.

또한, 상기 각 단계의 학습자가 무리없이 듣을 수 있는 리듬을 분석하여 준비한다. 이때 리듬은 널리 알려진 가곡이나 클래식 또는 대중가요 중 어느 것이나 상관이 없다.In addition, the learner of each step is prepared by analyzing the rhythm that can be heard without difficulty. Rhythm can be any of the well-known songs, classical or popular songs.

이어서, 통상의 사람들이 듣기에 거부감이 전혀 없고 선명하게 자기 의사를 음성으로 전달할 수 있는 사람을 선정하여 상기 학습 자료를 낭독하게 하고, 이 낭독자가 낭독하는 학습내용을 상기 어학 학습 교재에 기록한다. 이때, 모국어와 이에 대응되는 제2 언어를 낭독하는 순서는 어느 것이 먼저이어도 되지만, 모국어보다 제2 언어를 먼저 낭독하게 하고 충분한 시간이 경과된 후에 모국어를 낭독하게 하는 것이 바람직하다. 예컨대, 제2 언어가 영어라고 가정하였을 때 먼저 "girl"이라고 낭독한 후 "소녀" "계집아이"라고 낭독하는 것이다.Subsequently, a person who has no objection to hearing and who can clearly communicate his / her intention is selected to read the learning material, and the learning contents read by the reader are recorded in the language learning textbook. At this time, the order of reading the native language and the second language corresponding thereto may be any first, but it is preferable to read the second language before the native language and to read the native language after sufficient time has elapsed. For example, assuming that the second language is English, first, "girl" is read, and then "girl" and "bitch" are read.

이어서, 통상의 사람들이 듣기에 거부감이 전혀 없고 선명하게 자기 의사를 음성으로 전달할 수 있으며 가창력이 뛰어난 사람을 선정하여 상기 분석 준비한 리듬에 맞추어 상기 낭독자가 낭독한 학습내용을 노래하도록 하고, 이 가수가 노래하는 학습내용을 상기 낭독자에 의해 기록된 학습내용의 다음 영역에 기록하는 것이다. 이때, 상기 낭독자 및 가수가 각각 낭독하거나 노래하는 학습량은 학습자의 단계에 맞추어 적절하게 조절하는 것이 바람직하다. 즉, 적정한 수의 제2 언어와 이에 대응되는 모국어를 낭독 및 노래로 부른 후 다시 적정한 수의 제2 언어와 이에 대응되는 모국어를 낭독 및 노래로 부르도록 하는 것이 바람직하다.Subsequently, ordinary people have no objection to hear and can clearly convey their intentions by voice, and select a person with excellent singing ability to sing the learning contents read by the reader according to the rhythm prepared for the analysis. The singing lesson is recorded in the next area of the lesson recorded by the reader. In this case, it is preferable that the amount of learning that the reader and the singer respectively read or sing is appropriately adjusted according to the learner's level. That is, it is preferable to call the appropriate number of second languages and the corresponding native language as reading and song, and then call the appropriate number of second languages and the corresponding native language as reading and singing.

본 발명은 전술한 실시예에 한정되지 않고, 본 발명의 기술적 사상이 벗어나지 않는 범위 내에서 다양하게 실시할 수 있다.The present invention is not limited to the above-described embodiments and can be carried out in various ways without departing from the technical spirit of the present invention.

이상에서 설명한 바와 같이 본 발명에 의하면, 기록매체에 기록된 모국어와 이에 대응하는 제2 언어를 찬찬히 들으면서 숙지한 후 모국어와 제2 언어를 가사로 하여 리듬에 따라 반복 청취하게 됨으로써 매우 흥겨운 상태에서 학습하게 되므로 학습효과가 향상되고, 리듬과 그에 따른 가사(모국어와 이에 대응하는 제2 언어)를 통해 학습하게 됨으로써 오랜 시간이 지난 후에도 연상에 의해 모국어 및 제2 언어를 기억할 수 있게 되므로 학습효과가 더욱 향상되는 효과가 있다.As described above, according to the present invention, the mother tongue recorded in the recording medium and the second language corresponding thereto are listened to well, and then the mother tongue and the second language are used as lyrics and the listening is repeatedly performed according to the rhythm. As a result, the learning effect is improved, and learning through the rhythm and the corresponding lyrics (the native language and the corresponding second language) allows the mother tongue and the second language to be remembered by associations even after a long time. There is an effect to be improved.

Claims

A language learning textbook capable of reproducing a second language and a corresponding native language sequentially, and then reproducing a voice recorded with a predetermined rhythm using the recorded second language and the native language as lyrics.

Listening and learning a second language and a native language recorded in the language learning textbook of claim 1 through a predetermined voice reproducing apparatus;

And learning the second language and the corresponding native language according to a predetermined rhythm after learning the steps.