KR102341379B1 - 교내용 디지털 사이니지 시스템 - Google Patents

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Abstract

본 발명은 교내용 디지털 사이니지 시스템에 관한 것으로, 보다 상세하게는 교내 정보 입력부; 상기 정보에 따른 컨텐츠 생성부; 디지털 사이니지 정보 획득부; 상기 컨텐츠 및 정보 분석부; 상기 분석 결과에 따른 디지털 사이니지 컨텐츠 제공부; 를 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템에 관한 것이다.

Description

교내용 디지털 사이니지 시스템 {A DIGITAL SIGNAGE SYSTEM FOR SCHOOL}
본 발명은 교내용 디지털 사이니지 시스템에 관한 것으로, 교내 정보 입력부; 상기 정보에 따른 컨텐츠 생성부; 디지털 사이니지 정보 획득부; 상기 컨텐츠 및 정보 분석부; 상기 분석 결과에 따른 디지털 사이니지 컨텐츠 제공부; 를 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템에 대한 것이다.
또한 본 발명은 교내 정보(학사 일정, 공지 사항 등) 및 컨텐츠 내용 분석 결과에 따라 관련된 디지털 사이니지가 선별되어, 재생 방식(노출 시간, 형태 등)까지 자동 설정이 가능한 교내용 디지털 사이니지 시스템에 관한 것이다.
디지털 사이니지(Digital Signage)란 디지털 정보 게시판으로 디스플레이 장치, 프로그램, 컨텐츠, 네트워크 등으로 구성되며, 다양한 곳(관공서, 매장, 백화점, 대중 교통 시설, 병원, 호텔 등)에서 홍보 및 정보(메뉴, 할인, 티켓 등) 전달용으로 주로 활용되고 있다.
최근 디스플레이 장치들의 급속한 발전과 함께 동반 성장하여 그 보급률이 보편화되고 있으며, 사용자 및 주위 환경 정보 등을 고려하여 고객 맞춤형으로 정보 전달이 가능하다는 장점이 있다.
이러한 디지털 사이니지 정보 전달 방식은 교내에서 다양한 정보(학사 일정, 행사, 식단, 날씨, 소식, 현황 등)를 교내에서 관계자들(학생, 교직원, 외부 방문자)에게 효과적으로 전달하는데 유용하게 활용될 수 있다. 기존의 교내 정보 전달 방식은 교내(교문, 교실, 복도 등)에 설치된 정보 게시판을 이용하여 일정 기간동안 게재를 하거나, 정보 전달이 필요한 대상(학반, 학년, 학생 등)에게 직접 전달 또는 정해진 시간에 전체 방송을 하는 것이다. 이는 정보 컨텐츠를 작성하는 것뿐만 아니라 전달하는 방식에 있어서도 매우 불편하고 비효율적이라고 할 수 있다. 교내에는 정해진 인원(학생 및 교직원)이 정해진 공간(학교)에서 주로 생활하는 곳이므로, 이들의 정보와 함께 교내에 설치된 디지털 사이니지의 정보를 종합적으로 활용할 경우 보다 능동적으로 원하는 대상에게 정보를 효과적으로 전달할 수 있다.
예를 들어, 특정 학년 전체에게 필요한 정보를 별도로 제공하기 위해서는 해당 학년생들이 수업을 받는 교실이나 주로 이동하는 복도 및 여러 장소에 설치된 디지털 사이니지를 통해서 등/하교 시간, 수업 일정 등을 고려하여 효율적으로 정보를 전달할 수 있다. 또한 동일한 장소에 설치된 디지털 사이니지 일지라도 학내 수업 일정 등을 반영하여 해당 시간의 용도와 대상에 맞는 (예를 들어, 수업을 받는 학생들) 정보가 고려되어 맞춤형 컨텐츠가 전달될 수도 있다.
교내라는 특정한 환경에서 생활하는 구성원(학생 및 교직원)들의 학내 정보와 디지털 사이니지 정보를 종합적으로 활용함으로써 최적의 디지털 정보 전달 시스템을 구축할 수 있다.
본 발명이 해결하고자 하는 과제는 교내용 디지털 사이니지 시스템을 제공하는 것이다.
또한 본 발명은 교내 정보(학사 일정, 공지 사항 등) 및 컨텐츠 내용 분석 결과에 따라 관련된 디지털 사이니지가 선별되어, 재생 방식(노출 시간, 형태 등)까지 자동 설정이 가능한 교내용 디지털 사이니지 시스템에 대한 구체적인 방안을 제시하고자 한다.
본 발명이 이루고자 하는 기술적 과제들은 이상에서 언급한 기술적 과제들로 제한되지 않으며, 언급되지 않은 또 다른 기술적 과제들은 아래의 기재로부터 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.
상기 기술적 과제를 해결하기 위한 본 발명의 실시예에 따른 교내용 디지털 사이니지 시스템은, 교내 정보 입력부; 상기 정보에 따른 컨텐츠 생성부; 디지털 사이니지 정보 획득부; 상기 컨텐츠 및 정보 분석부; 상기 분석 결과에 따른 디지털 사이니지 컨텐츠 제공부; 를 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템을 특징으로 한다.
상기 교내 정보는 이름, 성별, 학년, 학반, 학번, 학사 일정, 수업 일정, 교내 시설 및 공간 정보 중 적어도 하나를 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템.
상기 교내 정보는 단말 기기(모바일, PC), 카메라, 근거리 장치, ID 카드 중 적어도 하나를 이용하여 획득하는 것을 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템.
상기 교내 정보는 학년 또는 교실 변동 상황에 따라 자동으로 갱신되는 것을 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템.
상기 컨텐츠는 학사 일정, 공지 사항, 식단 메뉴, 행사, 클럽 활동, 날씨, 지역 정보 중 적어도 하나를 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템.
상기 컨텐츠는 단말 기기(모바일, PC)용 도구를 통해서 제작 및 관리되는 것을 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템.
상기 도구는 템플릿 방식을 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템.
상기 컨텐츠는 외부 서비스 서버의 교내 정보들과 연동되어 생성되는 것을 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템.
상기 컨텐츠는 외부 기관(공공기관, 지방자치단체, 상점)과의 연동을 통해서 생성되는 것을 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템.
상기 분석부는 상기 컨텐츠 및 상기 디지털 사이니지 정보에 따라 전달 방식(위치, 횟수, 기간, 종류, 인터랙션(터치, 반응, 구매))을 결정하는 것을 포함하는 교내용 디지털 사이니지 시스템.
상기 기술적 과제를 해결하기 위해 본 발명은, 교내용 디지털 사이니지 시스템을 제공한다.
일 실시 예에 따르면, 상기 교내용 디지털 사이니지 시스템은, 적어도 하나의 학사 일정을 데이터베이스로 관리하는, 데이터베이스부, 및 상기 데이터베이스부의 학사 일정을 연동된 사이니지에 출력하되, 상기 학사 일정이 상기 연동된 사이니지의 고정 영역과 가변 영역으로 분류되어 출력되도록 제어하는, 제어부를 포함하되, 상기 제어부는, 상기 사이니지와 미리 정해진 거리 이내로 접근하는 교내 인원의 공통 속성에 기초하여, 상기 공통 속성에 부합하는 특정 학사 일정이 상기 가변 영역에 출력되도록 제어할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 상기 데이터베이스부는, 상기 학사 일정을 관리하되, 교내 인원의 참석률이 미리 정해진 기준보다 낮은 학사 일정을 관심 학사 일정으로 더 관리하고, 상기 제어부는, 상기 가변 영역에 게시되는 학사 일정이 포화된 경우, 상기 관심 학사 일정에 우선 순위를 부여하여 상기 가변 영역에 출력되도록 제어할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 상기 제어부는, 상기 데이터베이스부의 학사 일정 중 관리자 권한에 의하여 지정된 학사 일정이 상기 고정 영역에 출력되도록 제어할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 상기 제어부는, 상기 학사 일정이 상기 사이니지를 통하여 출력되도록 제어하는 경우, 상기 학사 일정 마다 대응되는 인식 코드가 상기 사이니지를 통하여 함께 출력되도록 제어하고, 상기 교내 인원의 단말이 특정 인식 코드를 인식하는 경우, 상기 특정 인식 코드에 대응되는 학사 일정이 북마크될 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 상기 데이터베이스부는, 상기 데이터베이스부에서 관리되는 적어도 하나의 학사 일정 중, 상기 가변 영역에 출력되는 빈도 수가 반영된 게시 활성화 지수를 더 관리하고, 상기 제어부는, 상기 게시 활성화 지수가 미리 정해진 기준보다 높은 학사 일정의 경우에는, 관리자 권한에 의하여 상기 고정 영역에서의 출력이 지정되지 않더라도, 상기 고정 영역을 통하여 출력되도록 제어할 수 있다.
본 발명의 실시예에 따르면, 교내에서 정보 교류 및 관리를 효율적으로 할 수 있도록 교내용 디지털 사이니지 시스템이 제공된다. 이렇게 제공된 시스템을 활용함으로써 교직원들은 보다 효율적이고 편리하게 학생들에게 필요한 정보들을 교내 환경에 맞게 제공할 수 있다. 이는 교내 환경 및 학사 정보에 맞춰진 컨텐츠 내용 전달 및 관리 방식으로써 보다 나은 교육 환경을 조성하는데 기여할 수 있다. 또한, 교내 정보 및 그에 따른 맞춤형 컨텐츠들은 서버를 통해서 지속적으로 관리가 되며, 새로운 일정과 학생들에 맞춰서 손쉽게 수정 또는 개선하여 활용할 수 있다.
앞으로도 교육 기관 내 정보 전달이 교내용 디지털 사이니지 시스템을 통해서 더욱 발전되어 나갈 것을 기대한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 구체적인 구성 요소를 나타내는 도면이다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 장치 및 동작 구성을 나타내는 도면이다.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 교내 및 디지털 사이니지 정보를 나타내는 도면이다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 컨텐츠 정보를 나타내는 도면이다.
도 5는 본 발명의 실시예에 따른 정보 제공 방식을 나타내는 도면이다.
도 6 내지 도 16은 본 발명의 제2 실시 예에 따른 교내용 디지털 사이니지 시스템을 설명하기 위한 도면이다.
아래에서는 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다. 명세서 전체에서, 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다. 또한, 명세서에 기재된 "??부", "??기", "모듈" 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어나 소프트웨어 또는 하드웨어 및 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다.
이하, 도면을 참고하여 본 발명의 실시예에 따른 교내용 디지털 사이니지 시스템에 대한 구체적인 내용을 설명한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 구체적인 구성 요소를 나타내는 도면이다.
도1에 도시된 바와 같이, 전체 시스템의 구성 중 교내 정보들이 입력(110)된 후 관련 컨텐츠를 생성(120)한다. 이렇게 생성된 컨텐츠는 입력된 교내 정보(110)와 교내에 설치된 디지털 사이니지 정보(130)를 종합적으로 분석(140)하여 선별된 곳에 제공(150)된다.
상기 교내 정보는 다양한 단말 기기(모바일, PC 등) 또는 카메라 장치, 근접 인식 장치, ID카드 등을 통해서 입력(110)될 수 있으며, 상기 정보를 기반으로 한 컨텐츠 생성 및 관리(120) 도구가 제공될 수 있다. 상기 도구는 기존에 활용 빈도가 높은 컨텐츠 정보를 기반으로 한 템플릿 형태로 관리자 또는 교직원에게 제공될 수 있다. 상기 입력된 교내 정보(110)는 이름, 성별, 학년, 학반, 학번, 학사 일정, 수업 일정, 공지 사항, 식단 메뉴, 클럽 활동, 날씨 등을 포함할 수 있다.
또한, 상기 생성된 컨텐츠(120)는 다양한 미디어 형태(이미지, 영상, 반응형 페이지 등)를 포함할 수 있으며, 일련의 모든 정보들은 분석(140) 및 관리(150)되는 것을 포함한다.
상기 분석부(140)는 상기 교내 정보(110), 컨텐츠(120) 및 디지털 사이니지 정보(13)를 파악하여, 다양한 정보 제공 방식(위치, 시기, 기간, 형태, 방식 등)을 자동으로 설정하는 것을 포함할 수 있다.
상기 제공부(150)를 통해서 전달된 정보들이 실제 학생들에 전달되어 피드백(feedback)을 받음으로써 그 효과성에 대한 분석(140) 결과를 새로운 컨텐츠 생성(120) 및 전달 방식에 반영하는 과정을 포함할 수 있다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 장치 및 동작 구성을 나타내는 도면으로서, 그 주요 구성 요소는 교직원(210), 단말 기기(220), 관리 서버(230), 디지털 사이니지(240) 및 학생(250)이 포함될 수 있다. 상기 교직원(210)은 상기 단말 기기(220)에 활용 가능한 도구를 이용하여 직접 필요한 정보들을 추가적으로 입력할 수 있으며, 관리 서버(230) 내에서 생성, 저장 및 분석된 컨텐츠가 복수의 네트워크형 디지털 사이니지(240)를 통해서 상기 학생(250)에게 맞춤형으로 그 내용이 전달될 수 있다. 상기 관리 서버(230)는 교내 정보(110) 및 다양한 컨텐츠 정보(120)들을 저장 및 분석한 후 선별된 디지털 사이니지(240)에 해당 정보들을 전달하고 갱신하는 역할을 할 수 있다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 교내 정보(300)를 나타내는 도면으로서, 학생 정보(310), 학사 정보(320) 및 학교 정보(330)를 함께 고려하여 최적의 컨텐츠 전달 방식이 포함될 수 있다.
도4는 본 발명의 일 실시예에 따른 컨텐츠를 나타내는 도면으로서, 컨텐츠(400)에 대한 상세 정보가 항목별로 제공될 수 있다. 상기 컨텐츠는 교내 정보(300)에 기반하여 공지 사항, 학사 일정, 식단 메뉴, 행사, 동아리 활동, 날씨, 지역 정보 등이 포함될 수 있다. 또한 학교 주위의 지역 정보 또한 함께 연동하여 제공될 수 있다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 정보 제공 방식을 나타내는 도면으로서, 교직원(510)을 통해서 생성된 컨텐츠는 관리 서버(520)에서 분석되어 교내의 다양한 장소에 설치된 네트워크형 디지털 사이니지(530)를 통해서 효과적으로 제공될 수 있다. 상기 교내 정보(300)의 변화에 따라 관리 서버(520)에서 새롭게 분석되어 자동 갱신됨으로써 사용자 편의적인 정보 전달이 가능할 수 있다. 또한 상기 컨텐츠는 교내에 설치된 디지털 사이니지에 한정되지 않고, 학생 및 교직원 개인이 소지한 단말 기기를 통해서도 전달될 수 있다.
이상, 본 발명의 제1 실시 예가 설명되었다.
이하, 도 6 내지 도 16을 참조하여, 본 발명의 제2 실시 예가 설명된다.
이하에서 설명되는 교내 인원(ST)이라 함은, 학생 및 선생님을 모두 포함하는 개념으로 이해될 수 있다.
도 6 내지 도 16은 본 발명의 제2 실시 예에 따른 교내용 디지털 사이니지 시스템을 설명하기 위한 도면이다.
도 6을 참조하면, 본 발명의 제2 실시 예에 따른 교내용 디지털 사이니지 시스템(1000)은, 데이터베이스부(610), 통신부(630), 사이니지(650), 사이니지 관리부(670), 및 제어부(690) 중에서 적어도 어느 하나를 포함할 수 있다.
이하, 각 구성에 대해 상세히 설명하기로 한다.
상기 데이터베이스부(610)는, 적어도 하나의 학사 일정을 데이터베이스로 관리할 수 있다.
이를 위해, 도 7을 참조하면, 상기 데이터베이스부(610)는, 상기 학사 일정 별로 데이터베이스 ID(ID_DB)를 부여하고 관리할 수 있다.
보다 구체적으로, 상기 데이터베이스부(610)는, 상기 학사 일정 별로 데이터베이스 ID(ID_DB)를 부여하고 관리하는 방법에 있어서, 상기 데이터베이스 ID(ID_DB)별로, 인자들을 관리할 수 있다.
상기 인자들에는, 게시물(ob), 생성일(Dc), 게시 시작일(Ds), 게시 종료일(De), 태그(tg), 사이니지 ID(ID_SN), 고정 게시부 ID(ID_F), 가변 게시부 ID(ID_R), 관심 학사 일정(it), 및 게시 활성화 지수(Ie) 중에서 적어도 어느 하나가 포함될 수 있다.
상기 게시물(ob)은, 후술되는 사이니지(650)에 게시되는 대상일 수 있다. 예를 들어, 상기 게시물(ob)은, 도 10에 도시된 중1 국어, 중1 수학, 중1 영어, 중1 과학, 중1 물리, 중1 여학생 공모전, 중1 남학생 공모전, 과목별 선생님 안내, 이동 수업 안내, 야간 자율 학습 안내, 중2 여 봉사활동 안내, 및 제15 회 수학 경시대회 안내 등과 같이 상기 사이니지(650)에 게시되는 대상일 수 있다.
상기 생성일(Dc)은, 상기 학사 일정을 데이터베이스로 관리하기 위해, 상기 학사 일정 별로 데이터베이스 ID(ID_DB)가 부여된 날짜일 수 있다.
상기 게시 시작일(Ds)은, 후술되는 사이니지(650)에 상기 게시물(ob)의 게시가 시작된 날짜 또는 앞으로 게시가 시작될 날짜일 수 있다.
상기 게시 종료일(De)은, 상기 사이니지(650)에 게시된 상기 게시물(ob)의 게시가 종료된 날짜 또는 앞으로 게시가 종료될 날짜일 수 있다.
상기 태그(tg)는, 상기 인자들 즉, 상기 게시물(ob), 상기 생성일(Dc), 상기 게시 시작일(Ds), 상기 게시 종료일(De), 상기 사이니지 ID(ID_SN), 상기 고정 게시부 ID(ID_F), 상기 가변 게시부 ID(ID_R), 관심 학사 일정(it), 및 상기 게시 활성화 지수(Ie) 중에서 적어도 어느 하나에 대응되는 키워드일 수 있다.
상기 태그(tg)는, 상술된 어느 하나에 대응되는 키워드를 통해, 상기 데이터베이스부(610)에서 데이터베이스로 관리되는 복수의 학사 일정 중에서, 특정 학사 일정에 쉽게 접근할 수 있도록 접근성을 제공할 수 있다.
상기 사이니지 ID(ID_SN)는, 교내에 위치별로 설치된 사이니지(650) 각각에 부여된 ID일 수 있다.
상기 고정 게시부 ID(ID_F)는, 후술되는 사이니지(650)의 고정 영역(653)의 분할된 일 영역을 차지하는 셀인 고정 게시부(F) 각각에 부여된 ID 일 수 있다.
상기 가변 게시부 ID(ID_R)는, 후술되는 사이니지(650)의 가변 영역(656)의 분할된 일 영역을 차지하는 셀인 가변 게시부(R) 각각에 부여된 ID 일 수 있다.
상기 관심 학사 일정(it)은, 교내 인원(ST)의 참석률이 미리 정해진 기준보다 낮은 학사 일정일 수 있다.
여기에서 미리 정해진 기준이라 함은, 관리자 권한에 의하여 미리 정해지는 기준을 의미할 수 있다. 예를 들어, 관리자가 참석률의 기준을 10 %로 정한 경우, 상기 관심 학사 일정(it)은, 교내 인원(ST)의 참석률이 10 % 미만인 학사 일정일 수 있다.
상기 게시 활성화 지수(Ie)는, 상기 데이터베이스부(610)에서 관리되는 적어도 하나의 학사 일정 중, 후술되는 사이니지(650)의 가변 영역(656)에 출력되는 빈도 수가 반영된 지수일 수 있다. 예를 들어, 상기 가변 영역(656)에 출력되는 빈도 수가 높을수록, 상기 게시 활성화 지수(Ie)가 높을 수 있다. 반면에, 상기 가변 영역(656에 출력되는 빈도 수가 낮을수록, 상기 게시 활성화 지수(Ie)가 낮을 수 있다.
이상 설명된 각 인자들은, 앞서 설명된 바와 같이, 상기 데이터베이스부(610)를 통해, 학사 일정 별로 부여된 데이터베이스 ID(ID_DB)별로 관리될 수 있다.
상기 통신부(630)는, 후술되는 사이니지(650)와 미리 정해진 거리(R) 이내로 접근하는 교내 인원(ST)의 단말(MP)과 통신할 수 있다.
이를 위해, 상기 통신부(630)는, 도 10에 도시된 바와 같이, 상기 사이니지(650)의 일 측에 마련될 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 상기 통신부(630)는, 근거리 무선 통신, 예를 들어, NFC(near field communication), RFID(radio frequency identification), 블루투스(Bluetooth), 와이파이(Wi-Fi) 등을 통해 상기 교내 인원(ST)의 단말(MP)과 통신할 수 있다.
상기 사이니지(650)는, 상기 데이터베이스부(610)에서 관리된 적어도 하나의 학사 일정을 출력할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 상기 사이니지(650)는, 도 10에 도시된 바와 같이 고정 영역(653) 및 가변 영역(656)으로 구획될 수 있다.
상기 고정 영역(653)은, 상기 데이터베이스부(610)에서 관리되는 학사 일정 중 관리자 권한에 의하여 지정된 학사 일정이 출력되는 영역일 수 있다.
다시 말해, 상기 고정 영역(653)은, 상기 데이터베이스부(610)에 구축된 학사 일정 데이터베이스 중에서, 상기 게시 시작일(Ds) 및 상기 게시 종료일(De)에 따라 미리 정해진 기간 동안, 상기 지정된 학사 일정이 고정적으로 출력되는 영역인 것이다.
이때, 상기 고정 영역(653)은, 도 10에 도시된 바와 같이, 적어도 하나의 고정 게시부(F: F1-1, F1-2, ?? F2-5)를 포함할 수 있다.
상기 고정 게시부(F)는, 상기 고정 영역(653)의 분할된 일 영역을 차지하는 셀일 수 있다.
상기 고정 게시부(F)에는 서로 상이한 학사 일정이 출력될 수 있다.
상기 가변 영역(656)은, 상기 사이니지(650)와 미리 정해진 거리(R) 이내로 접근하는 교내 인원(ST)의 공통 속성(CA)에 기초하여, 상기 공통 속성(CA)에 부합하는 특정 학사 일정이 가변되어 출력되는 영역일 수 있다.
다시 말해, 상기 가변 영역(656)은, 상기 사이니지(650)와 미리 정해진 거리(R) 이내로 접근하는 교내 인원(ST)들의 속성(C) 중에서, 공통되는 속성(CA)에 해당하는 학사 일정이 가변적으로 출력되는 영역인 것이다.
이때, 상기 가변 영역(656)은, 도 10에 도시된 바와 같이, 적어도 하나의 가변 게시부(R: R1-1, R1-2)를 포함할 수 있다.
상기 가변 게시부(R: R1-1, R1-2)는, 상기 가변 영역(656)의 분할된 일 영역을 차지하는 셀일 수 있다.
상기 가변 게시부(R)에도 서로 상이한 학사 일정이 출력될 수 있다.
상기 사이니지 관리부(670)는, 교내에 위치(P)별로 설치된 사이니지(650)를 관리할 수 있다.
이를 위해, 도 8을 참조하면, 상기 사이니지 관리부(670)는, 상기 사이니지(650)별로 부여된 상기 사이니지 ID(ID_SN)와, 교내에 설치된 위치(P)를 연동하여 관리할 수 있다.
상기 제어부(690)는, 앞서 설명된 본 발명의 제2 실시 예에 따른 교내용 디지털 사이니지 시스템(1000)의 전반적인 제어를 수행할 수 있다.
즉, 상기 제어부(690)는, 상기 데이터베이스부(610), 상기 통신부(630), 상기 사이니지(650), 및 상기 사이니지 관리부(670) 각 구성을 전반적으로 제어할 수 있는 것이다.
이를 위해, 상기 제어부(690)는, 일 실시 예에 따른 각 구성을 제어하기 위한 논리적인 연산을 수행할 수 있는 프로세서로 이루어질 수 있다. 한편, 이와는 달리, 상기 제어부(690)는, 상기 데이터베이스부(610), 상기 통신부(630), 상기 사이니지(650), 및 상기 사이니지 관리부(670) 중에서 적어도 어느 하나의 온/오프를 제어하는 단순 스위치로 이루어질 수도 있다.
이하, 도면을 참조하여, 상기 제어부(690)에 의한 각 구성의 제어방법에 대해 상세히 설명하기로 한다.
상기 제어부(690)는, 상기 데이터베이스부(610)의 학사 일정을 상기 사이니지(650)에 출력되도록 제어할 수 있다.
보다 구체적으로 상기 제어부(690)는, 상기 학사 일정이 상기 사이니지(650)의 고정 영역(653)과 가변 영역(656)으로 분류되어 출력되도록 제어할 수 있다.
먼저, 상기 제어부(690)의 상기 고정 영역(653) 출력 제어에 대해 설명하기로 한다.
상기 제어부(690)는, 도 10에 도시된 바와 같이, 상기 고정 영역(653)에 상기 데이터베이스부(610)의 학사 일정 중 관리자 권한에 의하여 지정된 학사 일정이 출력되도록 제어할 수 있다.
여기에서 관리자 권한에 의하여 지정된 학사 일정이라 함은, 관리자 권한에 의해 상기 게시 시작일(Ds) 및 상기 게시 종료일(De)이 지정되어 상기 데이터베이스부(610)에 학사 일정 데이터베이스로 구축된 학사 일정일 수 있다.
상기 제어부(690)는, 관리자 권한에 의하여 학사 일정이 지정되는 경우, 상기 고정 영역(653)에 상기 게시 시작일(Ds) 및 상기 게시 종료일(De)에 따라 미리 정해진 기간 동안 상기 지정된 학사 일정이 고정적으로 출력되도록 제어할 수 있다.
보다 구체적으로, 상기 제어부(690)는, 상기 고정 영역(653)이 분할된 상기 고정 게시부(F) 각각에, 상기 지정된 학사 일정이 상기 미리 정해진 기간 동안 고정적으로 출력되도록 제어할 수 있다. 예를 들어, 상기 제어부(690)는, 도 10에 도시된 바와 같이, 고정 게시부 F1-1에 중1 국어, 고정 게시부 F1-2에 중1 수학, 고정 게시부 F1-3에 중1 영어, 고정 게시부 F1-4에 중1 과학, 고정 게시부 F1-5에 중1 물리, 고정 게시부 F2-1에 중1 여학생 공모전, 고정 게시부 F2-2에 중1 남학생 공모전, 고정 게시부 F2-3에 과목별 선생님 안내, 고정 게시부 F2-4에 이동 수업 안내, 고정 게시부 F2-5에 야간 자율 학습 안내가, 상기 게시 시작일(Ds) 및 상기 게시 종료일(De)에 따라 미리 정해진 기간 동안, 각각 출력되도록 제어할 수 있다.
한편, 상기 제어부(690)의 상기 가변 영역(656) 출력 제어는, 상기 사이니지(650)와 미리 정해진 거리(R) 이내로 접근하는 교내 인원(ST)의 공통 속성(CA)에 기초할 수 있다.
보다 구체적으로, 상기 제어부(690)는 도 9에 도시된 바와 같이, 상기 교내 인원(ST: ST1, ST2, ST3, ST4, ST5)이 상기 사이니지(650)와 미리 정해진 거리(R) 밖에 있는 경우, 앞서 설명된 바와 같이 도 10에 도시된 상기 고정 영역(653)의 출력 제어만을 수행할 수 있다.
한편, 이와는 달리 상기 제어부(690)는 도 11에 도시된 바와 같이, 상기 교내 인원(ST)이 상기 사이니지(650)와 미리 정해진 거리(R) 이내로 접근하는 경우, 상기 가변 영역(656)에, 상기 공통 속성(CA)에 부합하는 특정 학사 일정이 출력되도록 제어할 수 있다.
여기에서 공통 속성(CA)이라 함은, 도 12에 도시된 바와 같이, 교내 인원(ST) 개개인의 속성(C) 중에서 다수에 공통되는 속성(CA)일 수 있다. 예를 들어, 제1 교내 인원(ST1)의 속성은 학년: 중 1, 성별: 남, 좋아하는 과목: 체육, 성적: 상이고, 제2 교내 인원(ST2)의 속성은 학년: 중 2, 성별: 여, 좋아하는 과목: 수학, 성적: 중이고, 제3 교내 인원(ST3)의 속성은 학년: 중 1, 성별: 남, 좋아하는 과목: 체육, 성적: 하이고, 제4 교내 인원(ST4)의 속성은 학년: 중 1, 성별: 남, 좋아하는 과목: 체육, 성적: 중이고, 제5 교내 인원(ST5)의 속성은 학년: 중 2, 성별: 여, 좋아하는 과목: 국어, 성적: 상일 수 있다. 이 경우, 상기 교내 인원 ST1 내지 ST5의 공통 속성(CA)은, 중 1, 남, 체육일 수 있다.
상기 교내 인원(ST)이 상기 사이니지(650)와 미리 정해진 거리(R) 이내로 접근하는 경우, 상기 제어부(690)는, 상기 가변 영역(656)에 상기 공통 속성(CA)에 부합하는 특정 학사 일정이 출력되도록 제어하기 위해 먼저, 상기 통신부(630)와, 상기 교내 인원(ST)의 단말(MP)이 통신하였는지 여부를 판단할 수 있다.
이때, 상기 통신부(630)는, 앞서 설명된 바와 같이, 상기 사이니지(650)의 일 측에 마련되어 상기 교내 인원(ST)이 상기 사이니지(650)와 미리 정해진 거리(R) 이내로 접근하는 경우, 상기 교내 인원(ST)의 단말(MP)과 통신할 수 있음은 물론이다.
상기 제어부(690)는, 상기 통신부(630)와, 상기 교내 인원(ST)의 단말(MP)이 통신하는 경우, 상기 데이터베이스부(610)로부터 상기 통신된 단말(MP)을 보유한 교내 인원(ST)에 대한 속성(C) 데이터베이스를 제공받을 수 있다.
이를 위해, 상기 데이터베이스부(610)는, 교내 인원(ST) 개개인에게 인원 ID(ID_NP)를 부여하고, 상기 인원 ID(ID_NP)별로 교내 인원(ST)의 속성(C)을 데이터베이스로 더 관리할 수 있음은 물론이다.
이에 따라, 상기 제어부(690)는, 상기 통신부(630)를 통해 상기 교내 인원(ST)이 상기 사이니지(650)와 미리 정해진 거리(R) 이내로 접근한 것으로 판단하는 경우, 도 12에 도시된 바와 같이, 상기 데이터베이스부(610)에서 관리된 교내 인원(ST)의 속성(C) 데이터베이스 중에서 상술된 바와 같은 공통 속성(CA)을 추출할 수 있는 것이다.
이에 따라, 상기 제어부(690)는, 도 13에 도시된 바와 같이, 상기 가변 영역(656)이 분할된 상기 가변 게시부 R1-1 및 R1-2 중에서 적어도 어느 하나에, 상기 공통 속성(CA) 즉, 중 1, 남, 체육을 모두 포함하는 학사 일정인 "중1 남 체육대회 일정"이 출력되도록 제어할 수 있다.
한편, 앞서 설명된 바와 같이, 상기 데이터베이스부(610)에서는, 상기 태그(tg)를 관리하는 바, 상기 제어부(690)는, 상기 태그(tg)를 통해, 상기 데이터베이스부(610)에서 데이터베이스로 관리되는 복수의 학사 일정 중에서, 상기 공통 속성(CA)에 부합하는 특정 학사 일정에 직접(direct) 접근할 수 있다.
여기에서, 직접(direct) 접근이라 함은, 상기 데이터베이스부(610)에서 데이터베이스로 관리되는 복수의 학사 일정을 모두 거치지 않고서도, 상기 태그(tg)를 통해 특정 학사 일정에 선택적으로 접근하는 것을 포함하는 개념으로 이해될 수 있다. 예를 들어, 상기 제어부(690)는, 상기 공통 속성(CA)이, 도 12에 도시된 중 1, 남, 체육인 경우, #중 1, #남, #체육 중에서 적어도 어느 하나의 태그(tg)를 통해, 상기 데이터베이스부(610)에서 데이터베이스로 관리되는 복수의 학사 일정 중에서, 중1 관련 학사 일정, 남학생 관련 학사 일정, 체육 관련 학사 일정에 직접 접근할 수 있는 것이다.
이에 따라, 상기 공통 속성(CA)에 부합하는 특정 학사 일정을 검색하기 위한 시간 및 노력이 절약될 수 있다.
나아가, 상기 제어부(690)는, 상기 가변 게시부(R)에, 상기 공통 속성(CA)에 부합하는 상기 특정 학사 일정이 정확하고 빠르게 출력되도록 제어할 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 상기 제어부(690)는, 상기 가변 영역(656)에 게시되는 학사 일정이 포화된 경우, 상기 가변 영역(656)에 게시되는 학사 일정 중에서 특정 학사 일정에 우선 순위를 부여하여 출력되도록 제어할 수 있다.
앞서 설명된 바와 같이, 상기 데이터베이스부(610)는, 교내 인원(ST)의 참석률이 미리 정해진 기준보다 낮은 학사 일정인, 상기 관심 학사 일정(it)을 관리하는 바, 상기 제어부(690)는, 상기 가변 영역(656)에 게시되는 학사 일정이 포화된 경우, 상기 관심 학사 일정(it)에 우선 순위를 부여하여 상기 가변 영역(656)에 출력되도록 제어할 수 있는 것이다.
이에 따라, 교내 인원(ST)의 참석률이 미리 정해진 기준보다 낮은 학사 일정의 참여도를 향상시킬 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 상기 제어부(690)는, 상기 가변 영역(656)에 게시되는 적어도 하나의 학사 일정 중에서, 상기 게시 활성화 지수(Ie)가 미리 정해진 기준보다 높은 학사 일정의 경우, 관리자 권한에 의하여 상기 고정 영역(653)에서의 출력이 지정되지 않더라도, 상기 고정 영역(653)으로 이송(tr)되어 출력되도록 제어할 수 있다.
이때, 상기 게시 활성화 지수(Ie)는, 앞서 설명된 바와 같이, 상기 데이터베이스부(610)에서 관리되는 적어도 하나의 학사 일정 중, 사이니지(650)의 가변 영역(656)에 출력되는 빈도 수가 반영된 지수일 수 있다.
또한, 여기에서 미리 정해진 기준이라 함은, 관리자 권한에 의하여 미리 정해지는 기준을 의미할 수 있다. 예를 들어, 관리자가 게시 활성화 지수(Ie)의 기준을 15로 정한 경우를 상정하기로 한다.
이 경우, 상기 제어부(690)는, 도 14에 도시된 바와 같이, 교내에 위치(P)별로 설치된 사이니지(650)의 가변 게시부(R) 중 가변 게시부 R1-2에 게시된 학사 일정의 게시 활성화 지수(Ie)가 15보다 높은 것으로 판단할 수 있다.
이에 따라, 상기 제어부(690)는, 도 15에 도시된 바와 같이, 상기 게시 활성화 지수(Ie)가 15보다 높은 가변 게시부 R1-2에 게시된 "제15 회 수학 경시대회 안내"에 대한 학사 일정이 예를 들어, 고정 게시부 F2-2로 이송(tr)되어 출력되도록 제어할 수 있는 것이다.
한편, 앞서 설명된 바와 같이, 상기 제어부(690)는, 상기 가변 영역(656)에 게시되는 학사 일정이 포화된 경우, 상기 관심 학사 일정(it)에 우선 순위를 부여하여 상기 가변 영역(656)에 출력되도록 제어하는 바, 상기 사이니지(650)의 가변 영역(656)에 출력되는, 상기 관심 학사 일정(it)의 게시 활성화 지수(Ie)가 높을 수 있다. 예를 들어, 교내 인원(ST)의 참석률이 미리 정해진 기준보다 낮은 학사 일정인, 수학 경시대회의 경우, 참석률이 저조한 수학 경시대회가 상기 관심 학사 일정(it)으로 관리되고, 우선 순위를 부여 받아 상기 가변 영역에(656) 출력되는 빈도 수가 높아질 수 있다. 따라서, 상기 수학 경시대회가 상기 가변 영역(656)에 출력되는 빈도 수가 높아지면, 상기 게시 활성화 지수(Ie)가 높아질 수 있다.
이에 따라, 상기 제어부(690)는, 상기 관심 학사 일정(it)이 고정 게시부(F)로 이송(tr)되어 출력되도록 제어할 수 있다.
따라서, 교내 인원(ST)의 참석률이 미리 정해진 기준보다 낮은 학사 일정인 상기 관심 학사 일정(it)이 고정 게시부(F)로 이송(tr)되어 출력되므로, 학사 일정을 미처 알지 못해 교내 인원(ST)의 참석률이 미리 정해진 기준보다 낮은 학사 일정의 경우, 참여도가 향상될 수 있다.
일 실시 예에 따르면, 상기 제어부(690)는, 도 16에 도시된 바와 같이, 상기 학사 일정이 상기 사이니지(650)를 통하여 출력되도록 제어하는 경우, 상기 학사 일정 마다 대응되는 인식 코드(CD)가 상기 사이니지(650)를 통하여 함께 출력되도록 제어할 수 있다.
보다 구체적으로, 상기 제어부(690)는, 상기 고정 영역(653)의 각 고정 게시부(F: F1-1, F1-2, … F2-5) 및 상기 가변 영역(656)의 각 가변 게시부(R: R1-1, R1-2)에 게시되는 학사 일정 마다 대응되는 인식 코드(CD)가 상기 각 고정 게시부(F) 및 상기 각 가변 게시부(R)를 통하여 함께 출력되도록 제어할 수 있다.
이에 따라, 상기 교내 인원(ST)의 단말(MP)이 특정 인식 코드(CD)를 인식하는 경우, 상기 특정 인식 코드(CD)에 대응되는 학사 일정이 상기 교내 인원(ST)의 단말(MP)dp 북마크(BK)될 수 있다. 예를 들어, 상기 교내 인원(ST)의 단말(MP)이 도 16에 도시된 "제15 회 수학 경시대회 안내"에 대한 학사 일정에 대응되는 인식 코드(CD)를 인식하는 경우, 상기 "제15 회 수학 경시대회 안내"에 대한 학사 일정이 상기 교내 인원(ST)의 단말(MP)에 북마크(BK)될 수 있다.
따라서, 상기 교내 인원(ST)은, 상기 사이니지(650)를 통하여 출력되는 학사 일정을 간편한 방법으로 상기 교내 인원(ST)의 단말(MP)에 이송시킬 수 있는 것이다.
이상 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 일 실시예를 설명하였지만, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시 예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다.
100, 1000: 교내용 디지털 사이니지 시스템
110: 입력부
120: 컨텐츠 생성부
130: 획득부
140: 분석부
150: 제공부
610; 데이터베이스부
630: 통신부
650: 사이니지
653: 고정 영역
656: 가변 영역
670: 사이니지 관리부
690: 제어부

Claims (5)

  1. 적어도 하나의 학사 일정을 데이터베이스로 관리하는, 데이터베이스부; 및
    상기 데이터베이스부의 학사 일정을 연동된 사이니지에 출력하되, 상기 학사 일정이 상기 연동된 사이니지의 고정 영역과 가변 영역으로 분류되어 출력되도록 제어하는, 제어부; 를 포함하되,
    상기 고정 영역은, 상기 데이터베이스부의 학사 일정 중 미리 정해진 기간 동안 관리자 권한에 의하여 지정된 학사 일정이 고정되어 출력되는 영역이고,
    상기 가변 영역은, 상기 사이니지와 미리 정해진 거리 이내로 접근하는 교내 인원의 공통 속성에 기초하여, 상기 공통 속성에 부합하는 특정 학사 일정이 가변되어 출력되는 영역이되,
    상기 제어부는, 상기 사이니지와 미리 정해진 거리 이내로 접근하는 교내 인원의 공통 속성에 기초하여, 상기 공통 속성에 부합하는 특정 학사 일정이 상기 가변 영역에 출력되도록 제어하고,
    상기 데이터베이스부는, 상기 데이터베이스부에서 관리되는 적어도 하나의 학사 일정 중, 상기 가변 영역에 출력되는 빈도 수가 반영된 게시 활성화 지수를 더 관리하되,
    상기 제어부는, 상기 고정 영역과 가변 영역으로 분류되어 출력되도록 제어하는 중에, 상기 게시 활성화 지수가 미리 정해진 기준보다 높은 학사 일정의 경우에는, 관리자 권한에 의하여 상기 고정 영역에서의 출력이 지정되지 않더라도, 상기 가변 영역에서 상기 고정 영역으로 이송되어 출력되도록 제어하는, 교내용 디지털 사이니지 시스템.
  2. 제1 항에 있어서,
    상기 데이터베이스부는,
    상기 학사 일정을 관리하되, 교내 인원의 참석률이 미리 정해진 기준보다 낮은 학사 일정을 관심 학사 일정으로 더 관리하고,
    상기 제어부는,
    상기 가변 영역에 게시되는 학사 일정이 포화된 경우, 상기 관심 학사 일정에 우선 순위를 부여하여 상기 가변 영역에 출력되도록 제어하는, 교내용 디지털 사이니지 시스템.
  3. 삭제
  4. 제1 항에 있어서,
    상기 제어부는,
    상기 학사 일정이 상기 사이니지를 통하여 출력되도록 제어하는 경우, 상기 학사 일정 마다 대응되는 인식 코드가 상기 사이니지를 통하여 함께 출력되도록 제어하고,
    상기 교내 인원의 단말이 특정 인식 코드를 인식하는 경우, 상기 특정 인식 코드에 대응되는 학사 일정이 북마크 되는, 교내용 디지털 사이니지 시스템.
  5. 삭제
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