KR101674637B1 - 학습용 머리받침대 - Google Patents

Abstract

본 발명은 학습용 머리받침대에 관한 것으로서, 학습자의 머리를 일정한 높이로 지지하여, 올바른 학습 자세를 유도한다. 이러한 학습용 머리받침대는 바닥면에 지지되는 지지부, 지지부의 상단부에 굴절 가능하게 링크 결합되는 각도 조절부, 각도 조절부의 일단에 연결되며, 길이가 조절되는 길이 조절부, 및 일단이 길이 조절부와 연결되며, 타단이 인체의 머리를 지지하는 머리 받침대부가 형성된다.

Description

학습용 머리받침대{Headrest for studying}

본 발명은 학습용 머리받침대에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 학습자의 머리를 일정한 높이로 지지하여, 올바른 학습 자세를 유도하는 학습용 머리받침대이다.

많은 학습자는 어깨를 움츠리고 고개를 숙인 채 장시간 공부하거나 턱을 괴는 등 올바르지 않은 자세로 공부하는 경우가 많다. 이런 자세가 장기간 이어질 경우 목에 통증을 유발할 뿐만 아니라, 척추 그리고 골반 등의 관절이 휘는 관절 변형이 발생한다. 이러한 학습자의 목, 어깨 등에 심한 통증은 학습자에게 학습에 대한 스트레스 및 피로감을 가중시켜 학습의 집중력을 저하시키는 원인이 되고 있다.

이러한 문제를 해결하면서도 학습자가 올바르게 학습할 수 있도록 하는 올바른 학습 자세를 유도하는 학습용 보조기구들이 많이 연구 개발되고 있다. 일 례로, 대한민국 공개특허 제10-2009-0010271호에 개시된 척추를 편안하게 하는 가구는 등받이를 가슴 쪽으로 돌려서 허리에 가해지는 압력을 줄일 뿐만 아니라, 의자에 앉은 구부정한 자세를 교정하도록 형성되었다.

그러나, 게시된 기구를 사용하는 학습자가 가슴받이에 기대게 되면서, 가슴에 압박이 가해지는 또 다른 문제가 발생하게 되었다. 이에, 학습자의 신체에 큰 압박을 주지 않으면서도, 바른 자세로 학습 할 수 있도록 유도하는 기구가 요구되고 있다.

대한민국 공개특허 제10-2009-0010271호 (2009.01.30)

이에, 본 발명이 이루고자 하는 기술적 과제는 학습자의 눈과 책과의 거리를 일정하게 유지되도록 학습자의 머리 일부를 일정한 높이로 받쳐 올바른 학습 자세를 유도하는 학습용 머리받침대에 관한 것이다.

본 발명의 기술적 과제는 이상에서 언급한 기술적 과제로 제한되는 것은 아니며, 언급되지 않은 또 다른 기술적 과제들은 아래의 기재로부터 당업자에게 명확하게 이해될 수 있을 것이다.

상기 과제를 달성하기 위한, 본 발명의 학습용 머리받침대는 바닥면에 지지되는 지지부, 상기 지지부의 상단부에 굴절 가능하게 링크 결합되는 각도 조절부, 상기 각도 조절부의 일단에 연결되며, 길이가 조절되는 길이 조절부, 및 일단이 상기 길이 조절부와 연결되며, 타단이 인체의 머리를 지지하는 머리 받침대부를 포함한다.

상기 지지부는 바닥면과 접하는 하부받침부 및 상기 하부받침부에 수직으로 형성된 기둥부를 더 포함할 수 있다.

상기 하부받침부는 상기 기둥부로부터 전달되는 힘이 상기 바닥면에 분산되도록 상기 기둥부의 직경보다 더 넓게 형성되고, 상기 바닥면에 고정될 수 있도록 적어도 하나의 고정부를 더 포함할 수 있다.

상기 길이 조절부는 하단부에 상기 각도 조절부와 연결되는 적어도 하나의 버튼 돌기부를 더 포함하고, 상단부에 상기 머리 받침대부가 움직일 수 있도록 하는 주름부를 더 포함할 수 있다.

상기 각도조절부의 일단은 회전을 제어하는 회전제어부를 더 포함하고, 타단은 상기 버튼 돌기부를 수용하는 수용공을 더 포함할 수 있다.

상기 길이조절부는 일단에 형상이 가변 될 수 있도록 하는 주름부를 더 포함할 수 있다.

상기 받침대부의 일면은 만곡 된 형상이며, 상기 일면에는 탄성력을 높이는 시트부를 더 포함할 수 있다.

상기 머리 받침대부는 인체의 얼굴을 형상화한 마스크부를 더 포함할 수 있다.

상기 마스크부는 내부에 다수개의 지압돌기를 더 포함할 수 있다.

상기 기둥부는 다단조절이 가능하도록 상기 하부받침부와 접하는 상기 제1 지지부와 상기 제1 지지부의 내부에서 슬라이딩 이동되는 제2 지지부를 더 포함할 수 있다.

상기 길이 조절부는 개폐가능한 계폐부를 더 포함하며, 내부에 조명부를 더 포함할 수 있다.

상기 받침대부의 일단과 상기 길이 조절부의 일단 사이에 개재되어 상기 받침대부가 상기 길이 조절부로부터 굴절 가능하게 하는 조인트부가 더 개재될 수 있다.

본 발명은 장시간 고개를 숙이고 학습하는 학습자의 머리를 일정한 높이로 지지하여, 올바른 학습 자세로 유도할 뿐만 아니라, 학습자의 목 및 어깨 굽음 등을 방지함으로써, 어깨통을 예방할 수 있는 효과가 있다.

도 1은 본 발명의 제1 실시예에 따른 학습용 머리받침대의 사시도이다.
도 2는 도 1을 A-A'선으로 절단한 단면도이다.
도 3 및 도 4는 본 발명의 제1 실시예에 따른 학습용 머리받침대의 작동을 설명하기 위한 작동도이다.
도 5는 본 발명의 제2 실시예에 따른 학습용 머리받침대의 사시도이다.
도 6은 도 5를 B-B'선으로 절단한 단면도이다.
도 7은 본 발명의 제2 실시예에 따른 학습용 머리받침대의 작동을 설명하기 위한 작동도이다.

본 발명의 이점과 특징 그리고 그것들을 달성하는 방법들은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 그러나 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있으며, 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하고 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 단지 청구항에 의해 정의될 뿐이다. 명세서 전체에 걸쳐 동일 참조부호는 동일 구성요소를 지칭한다.

이하, 도 1 및 도 2를 참조하여 본 발명의 제1 실시예에 따른 학습용 머리받침대에 관하여 상세히 설명한다.

도 1은 본 발명의 제1 실시예에 따른 학습용 머리받침대의 사시도이고, 도 2는 도 1을 A-A'선으로 절단한 단면도이다.

도 1 및 도 2를 참조하면, 본 발명의 제1 실시예에 따른 학습용 머리받침대(1)는 바닥면(S)에 견고하게 고정되어, 일정한 높이로 학습자의 머리를 지지하는 받침대이다. 학습용 머리받침대(1)는 크게 바닥면에 견고하게 고정되는 지지부(10), 지지부(10)의 상단부에 링크 결합 되어 지지부(10)로 부터 일정 각도로 굴절되는 각도 조절부(20), 각도 조절부(20)의 일단에 연결되어 길이 조절되는 길이 조절부(30) 그리고 길이 조절부(30)와 연결되어, 인체의 머리를 지지하는 머리 받침대부(40) 등을 포함한다.

이를 통해, 학습용 머리받침대(1)는 학습자가 올바른 자세로 학습할 수 있도록 학습자의 머리를 일정한 높이로 지지하여 올바른 학습 자세로 유도할 뿐만 아니라,학습자의 머리를 일정한 높이로 지지하면서 학습자의 목 굽음 및 어깨 굽음 등을 방지할 수도 있다.

이하, 이러한 학습용 머리 받침대(1)의 구성요소들에 대해 좀 더 구체적으로 설명하도록 한다.

지지부(10)는 책상 면과 같은 평평한 바닥면(S)에 고정되어 학습자에서 전달되는 압력으로부터 각도 조절부(20) 및 길이 조절부(30)가 일정한 위치에서 지지할 수 있도록 하며, 바닥면과 접하는 하부받침부(11) 및 하부받침부(11)에 수직으로 형성된 기둥부(12)를 포함한다.

이와 같은 지지부(10)는 학습자로부터 전달되는 압력으로부터 변형되지 않고 그 일정한 양태(樣態)를 유지할 수 있도록 강화 세라믹, 금속 등과 같을 재질로 형성될 수 있다. 여기서, 하부받침부(11)는 기둥부(12)와 나사 결합 되어 조립 및 분해가 용이할 수 있다. 아울러, 하부받침부(11)는 기둥부(12)로부터 전달되는 압력이 바닥면에 용이하게 분산되도록 기둥부(12)의 직경보다 넓게 형성될 수 있다.

그리고 하부받침부(11)에는 적어도 하나의 고정부(110)가 더 설치되어 하부받침부(11)는 바닥면(S)에 견고하게 고정될 수 있다.

고정부(110)는 바닥면(S)에 체결되는 베이스 및 베이스에 체결되어 바닥면(S)을 조이는 클램프 나사 등을 포함하는 클램프(clamp) 또는 레버를 이용하여 바닥면에 흡착력을 형성하는 흡착구등 다양한 고정기구가 사용될 수 있다.

본 명세서 상에서는 흡착구를 고정부(110)의 하나의 예로 써 설명하나, 이는 한가지 예시 일뿐, 반드시 이로써 한정되는 것은 아니다.

흡착구는 바닥면에 접하고 있으며, 복수 개의 테두리가 형성되어 있는 탄성재질의 흡착판, 테두리를 가압하는 가압판, 흡착판의 중앙에 장착된 중심축 그리고 중심축에 연결된 레버를 포함할 수 있다. 이에, 레버의 당기는 동작에 의해, 가압판이 누르고 있는 테두리 부분을 제외한 부분은 중심축의 상승 동작과 연계되어 상승하게 되고, 일부가 상승하면서 형성한 공간에는 진공상태가 되면서 바닥면에 흡착력이 형성된다.

이를 통해, 고정부(110)는 바닥면에 견고하게 고정되어 각도 조절부(20), 길이 조절부(30) 및 머리 받침대부(40)들의 하중 그리고 학습자로부터 전달되는 힘으로부터 지지부(10)가 이동되지 않도록 할 수 있다.

각도 조절부(20)는 학습자가 편안하게 머리를 기댈 수 있도록 지지부(10)로부터 일정한 각도로 굴절된다. 각도 조절부(20)는 내부에 수용공간을 형성하는 형상으로써 도시된 바와 같이 중공형의 형상으로 형성될 수 있다. 이러한 각도 조절부(20)의 일단에는 각도 조절부(20)가 지지부(10)로부터 일정 각도로 굴절되도록 하는 회전제어부(21)가 형성되고, 타단에는 길이 조절부(30)가 내부에서 슬라이딩 이동제어 하는 수용공(22) 및 버튼부(23)가 형성된다.

회전제어부(21)는 각도 조절부(20)가 지지부(10)로부터 일정 각도로 회전되는 것을 제어하는 힌지부 및 레버를 작동시켜 회전을 제어하는 잠금쇠 부를 더 포함할 수 있다.

그리고, 수용공(22)는 회전제어부(21)의 상단부 적어도 하나가 형성된 홀(Hole)이 될 수 있다. 이러한 수용공(22) 내부에는 길이 조절부(30)의 일부 즉, 버튼 돌기부(32)가 삽입될 수 있으며, 버튼 돌기부(32)와 대칭되는 방향에 위치한 버튼부(23)의 일부 또한 삽입될 수 있다.

버튼부(23)는 내부에 스프링과 같은 탄성체를 포함하여 외력이 가해지면 일부가 수용공(22)으로 들어가고, 외력이 제거되면 들어갔던 일부가 원위치로 되돌아 오는 방식으로 동작 될 수 있다.

이를 통해, 버튼부(23)는 수용공(22)에 삽입되어 있는 버튼 돌기부(32)에 압력을 가하여 버튼 돌기부(32)가 수용공(22)으로부터 이탈되도록 할 수 있다.

길이 조절부(30)는 각도 조절부(20)의 타단에 수용되어 슬라이딩 이동하면서 학습용 머리 받침대(1)의 전체적인 길이를 조절할 수 있다. 길이 조절부(30)는 각도 조절부(30)의 형상과 대응되게 원통형으로 형성될 수 있으나, 각도 조절부(20) 및 길이 조절부(30)의 형상은 도시된 바와 같이 원통형 형상으로 한정되는 것은 아니며, 학습용 머리 받침대(1)의 높이 및 각도를 용이하게 하고 심미성을 높이는 한에서 다양하게 변형되어 형성될 수 있다.

길이 조절부(30)의 하단부에는 길이 조절부(30)의 길이 방향을 따라 형성된 복수개의 버튼 돌기부(32)가 형성될 수 있고, 상단부에는 외력으로부터 받침대부(40)가 용이하게 움직일 수 있도록 하는 주름부(31)가 형성될 수 있다.

버튼 돌기부(32)는 탄성체로 형성되어 외력의 유무에 따라 눌러졌다가 원위치로 복원되도록 작동되어 수용공(22)과 용이하게 체결될 수 있다. 버튼 돌기부(32)가 수용공(22)에 체결되면, 길이 조절부(30)는 각도 조절부(20)와 일체화된다. 이에, 길이 조절부(30)는 각도 조절부(30)의 회전에 종속되어 회전되게 된다.또한, 수용공(22)과 체결되는 버튼 돌기부(32)의 위치에 따라 학습용 머리 받침대(1)의 전체적인 길이는 조절될 수 있다.

예를 들어, 길이 조절부(30)의 가장 아래에 형성된 버튼 돌기부(32)와 가장 위에 형성된 버튼 돌기부(32)간에 이격 된 거리만큼 학습용 머리 받침대(1)의 길이는 조절될 수 있다.

버튼 돌기부(32)는 반드시 도시된 바와 같이 복수 개 및 등 간격으로 이격되어야 하는 것은 아니며, 길이 조절부(30)가 각도 조절부(20)에 용이하게 체결되어 길이가 조절될 수 있는 한에서, 단수 개 및 상이한 간격으로 이격 되어 형성될 수 있다. 따라서, 버튼 돌기부(32)의 형상에 대응하여 학습용 머리 받침대(1)의 전체적인 길이 변화폭도 변경될 수 있다.

한편, 주름부(31)는 외주면에 복수 개의 주름이 형성되어 주름부(31)와 연결된 받침대부(40)가 상하 및 좌우로 용이하게 굴절될 수 있도록 한다. 나아가, 주름부(31)의 직경은 받침대부(40)로부터 전달되는 압력이 길이 조절부(30)로 용이하게 전달되도록 길이 조절부(30)의 직경 보다 더 크게 형성될 수 있다.

받침대부(40)는 학습자의 머리의 일부 즉, 이마 및 얼굴의 일부 또는 전부를 받친다. 이에, 받침대부(40)는 접촉부위에 최소한의 압박감이 전달되도록 일면이 만곡된 형상 및 실리콘, 고무 등과 같은 시트부(41)가 더 형성될 수 있다.

이하, 도 3 및 도 4를 참조하여 본 발명의 제1 실시예에 따른 학습용 머리 받침대에 작동에 관하여 상세히 설명한다.

도 3 및 도 4는 본 발명의 제1 실시예에 따른 학습용 머리 받침대의 작동관계를 설명하기 위한 작동도이다.

도 3의 (a)는 각도 조절부(20)가 작동되어 각도 조절되는 상태를 도시한 도면이고, 도 3의 (b)는 길이 조절부(30)가 각도 조절부(20) 내부로 슬라이딩 이동 되면서 길이가 변동되는 상태를 도시한 도면이다.

도 3의 (a)에서 각도 조절부(20)는 도시된 바와 같이 지지부(10)와 힌지 결합되어, 학습자가 희망하는 각도로 조정하여 용이하게 회전될 수 있다. 여기서, 각도 조절부(20)가 회전되는 각도의 범위는 일정한 범위로 제한되는 것은 아니며, 각도 조절부(20)와 지지부(10)의 결합에 따라 다양한 범위로 변경될 수 있다.

다만, 각도 범위가 너무 넓게 형성되면, 지지부(10)와 각도 조절부(20)의 연결이 너무 느슨하게 연결되어 작은 외력에 의해 각도 조절부(20)의 회전 각도를 용이하게 제어할 수 없게 될 수 있다. 이에, 각도 조절부(20)와 지지부(10)의 이음부에 사이에 개재되는 회전제어부(21)를 이용하여 각도 조절부(20)가 넓은 범위의 각도에서 회전되는 것을 제어할 수 있다.

도 3의 (b)에서 전술한 길이 조절부(30)의 버튼 돌기부(32)는 각도 조절부(20)에 형성된 수용공(22) 및 버튼부(23)과 연계되어 동작될 수 있다. 버튼 돌기부(32)는 수용공(22)에 삽입되어, 길이 조절부(30)는 각도 조절부(20)와 일체로 연결될 수 있다. 수용공(22)에 삽입된 버튼 돌기부(32)는 버튼부(23)에 의해 가압되면 길이 조절부(30)내부로 들어가게 되면서, 수용공(22)으로부터 이탈된다.

이에, 길이 조절부(30)는 각도 조절부(20)내/외부로 슬라이딩 이동 가능하게 된다. 이를 통해, 다른 위치에 형성된 버튼 돌기부(32)가 수용공(22)에 삽입되어 길이 조절부(30)가 고정되면, 길이 조절부(30)의 길이는 조절될 수 있게 된다.

일 례로, 도시된 바와 같이 각도 조절부(20)에 형성된 버튼 돌기부(32) 가운데 가장 말단에 형성된 버튼 돌기부(32)가 수용공(22)에 삽입되면 학습용 머리받침대(1)는 가장 긴 형상을 나타낼 수 있고, 버튼 돌기부(32) 가운데 가장 상단에 형성된 버튼 돌기부(32)가 수용공(22)에 삽입되면 학습용 머리받침대(1)는 가장 짧은 형상을 나타낼 수 있다.

즉, 학습용 머리받침대(1)의 전체적인 길이는 복수 개의 길이 조절부(30)의 버튼 돌기부(32)중 어느 하나가 각도 조절부(20)의 수용공(22)에 체결되는 것에 대응되어 조절될 수 있다.

도 4는 받침대부(40)의 위치조절되는 상태를 나타내는 작동도이다.

받침대부(40)는 길이조절부(30)의 주름부(31)에 연결되어 학습자의 미세한 움직임에 대응되어 움직임으로써, 학습자는 받침대부(40)에 머리를 편안하게 기댈 수 있다. 아울러, 받침대부(40)가 이동가능한 범위를 설정하여 학습자가 올바른 학습 자세로 학습할 수 있도록 머리의 위치를 유도할 수 있다. 이에, 사용자의 목 및 어깨가 굽는 것이 방지되어 목 주위가 뻐근한 통증 및 어깨통을 예방 및 완화할 수 있다.

도 5는 본 발명의 제2 실시예에 따른 학습용 머리 받침대의 사시도이고, 도 6은 도 5를 B-B'선으로 절단한 단면도이다.

본 발명은 제2 실시예에 따른 학습용 머리 받침대(1-1)는 기둥부(12-1), 길이 조절부(30-1), 머리 받침대부(40-1) 및 조인트부(45)를 제외하면 전술한 제1 실시예에 따른 학습용 머리 받침대와 실질적으로 동일하다. 따라서, 반복적인 설명을 피하고 설명이 간결한 것이 되도록, 제1 실시예와 차이 나는 부분에 대해서 중점적으로 설명하되, 앞서 설명된 구성요소에 관하여는 별도의 구체적인 설명을 생략하도록 한다.

기둥부(12-1)는 학습용 머리받침대(1-1)의 높이를 단계적으로 높이거나 줄일 수 있도록 형성된다. 이러한 기둥부(12-1)는 다단조절이 가능하도록 하부받침부(11)와 접하는 제1 지지바(12-1a) 및 제1 지지바(12-1a)의 내부에서 슬라이딩 이동되는 제2 지지바(12-1b) 및 조명부(33-1)를 온/오프 시키는 전원부(34-1)를 더 포함할 수 있다. 여기서, 제2 지지바(12-1b)의 일측면에는 복수 개의 고정홀(120b)을 더 포함하며, 제1 지지바(12-1a)는 제2 지지바(12-1b)의 슬라이딩 이동 방향과 수직으로 이동하면서 고정홀(120b)에 삽입되는 고정샤프트(120a)를 더 포함하고 있다.

이와 같은 제2 지지부(12b)가 제1 지지부(12a)의 내부에서 슬라이딩 이동에 따른 학습용 머리 받침대(1-1)의 높이가 조절되는 작동과정은 구체적으로 후술하도록 한다.

길이 조절부(30-1)는 일부가 슬라이딩 이동 또는 힌지 결합 되어 개폐될 수 있는 계폐부(35-1)를 포함하는 구조이다. 길이 조절부(30-1)의 내부는 수용공간을 형성을 형성하고 있으며, 수용공간에는 조명부(33-1)가 더 들어갈 수 있다. 조명부(33-1)는 외부에서 인가되는 전원 및 전원부(34-1)에 작동에 종속되어 켜지거나 꺼질 수 있는 것으로서, 예를 들어 형광등 및 전구 등이 될 수 있다.

이러한 조명부(33-1)로 부터 발광 되는 빛이 학습자의 시선이 머무는 곳에 적절히 투과되도록 길이 조절부(30-1)의 일부는 빛이 투과되는 재질로 형성될 수 있다.

한편, 조인트부(45)는 이와 같은 길이 조절부(30-1)의 일단과 머리 받침대부(40-1)의 일단 사이에 개재되어 받침대부(40)가 길이 조절부(30-1)로 부터 용이하게 굴절되도록 한다. 이러한 조인트부(45)는 내부에 고정부(46)를 더 포함할 수 있다. 여기서 고정부(46)는 머리 받침대부(40-1)에 항시 앞으로 미는 힘을 전달하여, 머리 받침대부(40-1)가 학습자의 움직임에 용이하게 대응되어 움직일 수 있다. 그리고 머리 받침대(40-1)는 움직여진 후에 고정부(46)에서 전달되는 미는 힘에 움직여진 위치에 고정될 수 있다. 이러한, 고정부(46)는 탄성력을 지닌 스프링으로 한정될 것은 아니며, 학습자의 움직임에 대응되어 머리 받침대부(40-1)가 용이하게 움직일 수 있도록 하는 한 전술한 회전제어부(21)와 같은 힌지부 및 잠금쇠부를 가 될 수 있다.

머리 받침대부(40-1)는 인체의 얼굴을 형상화한 마스크부를 더 포함할 수 있다. 이러한 머리 받침대부(40-1)는 학습자의 얼굴 크기에 적합한 크기의 마스크부로 교체가능하다. 도시되어 있지는 않지만, 이러한 머리 받침대부(40-1)는 복수 개의 지압 돌기를 더 포함하여, 접촉부위와 일정 정도의 마찰력을 형성시켜 접촉부위가 미끄러지는 것을 방지할 뿐만 아니라, 접촉부위를 지압하여 학습자의 피로를 풀어 주거나, 졸음을 방지하도록 할 수 있다.

이하, 도 7을 참조하여 본 발명의 제2 실시예에 따른 학습용 머리 받침대에 작동에 관하여 상세히 설명한다.

도 7은 본 발명의 제2 실시예에 따른 학습용 머리 받침대의 작동을 설명하기 위한 작동도이다.

기둥부(12-1)는 외부 케이스인 제1 지지바(12-1a) 그리고 제1 지지바(12-1a) 내부에서 슬라이딩 이동되는 제2 지지바(12-1b)를 포함하여 학습용 머리받침대(1-1)의 전체적인 높이를 조절한다. 제2 지지바(12-1b)의 길이 방향으로 형성된 복수 개의 고정홀(120b) 가운데, 어느 하나의 고정홀(120b)에 고정샤프트(120a)가 삽입되면, 제2 지지바(12-1b)는 일정한 높이로 고정된다.

일 례로, 도시된 바와 같이 제2 지지바(12-1b)에 형성된 고정홀(120b) 가운데 가장 말단에 형성된 고정홀(120b)에 고정샤프트(120a)가 삽입되면 기둥부(12-1)는 가장 짧은 형상이 될 수 있고, 고정홀(120b) 가운데 가장 상단에 형성된 고정홀(120b)에 고정샤프트(120a)가 삽입되면 기둥부(12-1)는 가장 긴 형상이 될 수 있다.

즉, 학습용 머리받침대(1-1)의 전체적인 높이는 기둥부(12-1)에 의해 조절 될 수 있다. 학습용 머리받침대(1-1)는 위와 같이 길이 조절부(30) 및 기둥부(12-1)에 의해 그 전체 길이 및 높이가 조절될 수 있어 학습자의 머리를 일정한 높이로 지지하여 학습자의 올바른 자세를 유도할 수 있다.

이상, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예들을 설명하였지만, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자는 본 발명이 그 기술적 사상이나 필수적인 특징을 변경하지 않고서도 다른 구체적인 형태로 실시될 수 있다는 것을 이해할 수 있을 것이다. 그러므로 이상에서 기술한 실시예들은 모든 면에서 예시적인 것이며 한정적이 아닌 것으로 이해해야만 한다.

1, 1-1: 학습용 머리받침대 10: 지지부
11: 하부받침부 12, 12-1: 기둥부
12-1a: 제1 지지바 12-1b: 제2 지지바
20: 각도 조절부 21: 회전제어부
22: 수용공 23: 버튼부
30, 30-1: 길이 조절부 31: 주름부
32: 버튼 돌기부 33-1: 조명부
34-1: 전원부 40, 40-1: 머리 받침대부
41: 시트부 45: 조인트부
110: 고정부 120a: 고정샤프트
120b: 고정홀 S: 바닥면

Claims (12)

1. 바닥면에 지지되는 지지부;
   상기 지지부의 상단부에 굴절 가능하게 링크 결합되는 각도 조절부;
   상기 각도 조절부의 일단에 연결되어, 상기 각도 조절부의 길이 방향으로 길이가 조절되는 길이 조절부; 및
   일단이 상기 길이 조절부와 연결되며, 타단이 인체의 머리를 지지하는 머리 받침대부를 포함하되, 상기 길이 조절부는 개폐가능한 계폐부를 더 포함하며, 내부에 조명부를 더 포함하는 학습용 머리받침대.
2. 제1항에 있어서,
   상기 지지부는 바닥면과 접하는 하부받침부 및 상기 하부받침부에 수직으로 형성된 기둥부를 더 포함하는 학습용 머리받침대.
3. 제2항에 있어서,
   상기 하부받침부는 상기 기둥부로부터 전달되는 힘이 상기 바닥면에 분산되도록 상기 기둥부의 직경보다 더 넓게 형성되고, 상기 바닥면에 고정될 수 있도록 적어도 하나의 고정부를 더 포함하는 학습용 머리받침대.
4. 제1항에 있어서,
   상기 길이 조절부는 하단부에 상기 각도 조절부와 연결되는 적어도 하나의 버튼 돌기부를 더 포함하고, 상단부에 상기 머리 받침대부가 움직일 수 있도록 하는 주름부를 더 포함하는 학습용 머리받침대.
5. 제4항에 있어서,
   상기 각도조절부는 일단에 회전을 제어하는 회전제어부를 더 포함하고, 타단에 상기 버튼 돌기부를 수용하는 수용공을 더 포함하는 학습용 머리받침대.
6. 제1항에 있어서,
   상기 길이조절부는 일단에 형상이 가변 될 수 있도록 하는 주름부를 더 포함하는 학습용 머리받침대.
7. 제1항에 있어서,
   상기 받침대부의 일면은 만곡 된 형상이며, 상기 일면은 탄성력을 높이는 시트부를 더 포함하는 학습용 머리받침대.
8. 제1항에 있어서,
   상기 머리 받침대부는 인체의 얼굴을 형상화한 마스크부를 더 포함하는 학습용 머리받침대.
9. 제8항에 있어서,
   상기 마스크부는 내부에 다수개의 지압돌기를 더 포함하는 학습용 머리받침대.
10. 제2항에 있어서,
    상기 기둥부는 다단조절이 가능하도록 상기 하부받침부와 접하는 제1 지지부와 상기 제1 지지부의 내부에서 슬라이딩 이동되는 제2 지지부를 더 포함하는 학습용 머리받침대.
11. 삭제
12. 제1항에 있어서,
    상기 받침대부의 일단과 상기 길이 조절부의 일단 사이에 개재되어 상기 받침대부가 상기 길이 조절부로부터 굴절 가능하게 하는 조인트부가 더 개재되는 학습용 머리받침대.

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