KR101585755B1 - 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체, 그루핑 지원 방법 및 그루핑 지원 서버 - Google Patents

Abstract

컴퓨터에 의한 실행시에, 수집된 복수의 의견 정보로부터 선택된 제1 의견 정보 및 제2 의견 정보로부터 안내되는 관련어에 기초하여, 상기 수집된 복수의 의견 정보 중에서 상기 제1 의견 정보 및 상기 제2 의견 정보와 관련되는 관련 의견 정보를 특정하는 단계와, 그 특정된 관련 의견 정보를 상기 제1 의견 정보 및 상기 제2 의견 정보와 동일한 그룹으로 그루핑하는 단계를 포함하는 그루핑 지원 방법을 수행하는, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체.

Description

그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체, 그루핑 지원 방법 및 그루핑 지원 서버{COMPUTER-READABLE STORAGE MEDIUM STORING A GROUPING SUPPORT PROGRAM, GROUPING SUPPORT METHOD AND GROUPING SUPPORT SERVER}

관련 출원의 교차 참조

본 출원은, 2013년 3월 18일 출원된 일본 특허 출원 제2013-055486호에 기초하고, 이로부터의 우선권의 이익을 주장하며, 그 전체 내용이 본원에 참고로 통합되어 있다.

본 발명은 과제에 대하여 입력된 의견을 그루핑(grouping)하는 그루핑 지원 프로그램, 그루핑 지원 방법 및 그루핑 지원 서버에 관한 것이다.

태블릿 PC 등의 전자 단말을 이용한 차세대형 교육의 실증 실험이 행해지고 있어, 앞으로는 이 차세대형 교육이 전국적으로 퍼져 나갈 것으로 생각된다.

교육의 일 형태는, 수업에서 행해지는 학생들간의 논의를 포함한다. 차세대형 교육에 있어서의 논의는, 전자 단말을 이용하여 행하는 것이 상정된다. 논의의 일 형태로는, 학생이 전자 단말에 입력한 과제에 대한 의견을 교사용 전자 단말에서 통합하여 수신하여 그 단말의 스크린에 표시시키고, 표시된 의견 중에서 교사가 선택한 의견의 내용을 의제로서 설정하고, 그 후에 논의를 하는 형태가 알려져 있다.

교사가 의제로서 선택한 의견과, 선택된 의견과 관련되는 다른 의견을 그루핑하여, 그룹 단위로 배열된 그루핑된 의견을 표시하고자 하는 필요성이 존재하고 있었다. 그루핑 방법으로서는, 예컨대 교사가 수작업으로 학생의 의견을 그루핑하는 방법이나, 각 학생의 의견의 관련성을 수치화하여, 관련성에 따라서 학생들의 의견을 그루핑하는 방법 등이 알려져 있다.

예컨대, 일본 특허 공개 평성7-98687호 공보를 참조한다.

사람의 의견에는, 다양한 인식 방법이 있다. 이 때문에, 예컨대 수작업에 의한 그루핑시에는, 교사가 의제로서 선택한 의견을 기록한 학생의 의도와는 떨어진 관점에 있는 학생의 의견이 동일한 그룹에 그루핑될 가능성이 있다.

또한, 의견의 관련성에 따라서 의견을 그루핑하는 경우에는, 교사가 어떠한 관점에서 의제로 하는 의견을 선택했는지 모르기 때문에, 교사의 목적과 다른 그루핑이 행하여질 가능성이 있다.

1개의 측면에서, 본 발명은 정해진 관점에 따라서 복수의 의견을 그루핑하는 것이 가능한 그루핑 지원 프로그램, 그루핑 지원 방법 및 그루핑 지원 서버를 제공하는 것을 목적으로 하고 있다.

개시된 기술의 일 양태에 따르면, 컴퓨터에, 수집된 복수의 의견 정보 중에서 선택된 제1 의견 정보와 제2 의견 정보로부터 안내되는 관련어에 기초하여, 상기 복수의 의견 정보 중에서, 상기 제1 및 제2 의견 정보와 관련되는 관련 의견 정보를 특정하는 처리와 상기 관련 의견 정보를 상기 제1 의견 정보 및 제2 의견 정보와 동일한 그룹으로 그루핑하는 처리를 실행시킨다.

상기 각 처리는 상기 각 처리를 실현하는 기능부, 상기 각 처리를 절차로서 컴퓨터에 의해 실행시키는 방법, 프로그램을 기억한 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체로 할 수도 있다.

실시형태의 일 양태에 따르면, 컴퓨터에 의한 실행시에, 그루핑 지원 방법을 수행하는, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체에 있어서, 상기 그루핑 지원 방법은, 수집된 복수의 의견 정보로부터 선택된 제1 의견 정보 및 제2 의견 정보로부터 안내되는 관련어에 기초하여, 상기 수집된 복수의 의견 정보 중에서, 상기 제1 의견 정보 및 상기 제2 의견 정보와 관련되는 관련 의견 정보를 특정하는 단계와, 그 특정된 관련 의견 정보를 상기 제1 의견 정보 및 상기 제2 의견 정보와 동일한 그룹으로 그루핑하는 단계를 포함한다.

본 발명의 목적 및 이점은 특히 청구범위에 지적된 소자들 및 조합에 의해 실현 및 달성될 수 있다. 전술한 일반적인 설명 및 이하의 상세한 설명 양쪽은 예시적이고 설명적이며, 청구되는 바와 같이 본 발명이 제한되지는 않음을 이해해야 한다.

개시된 기술에 의하면, 정해진 관점에 따라서 복수의 의견을 그루핑할 수 있다.

도 1은 그루핑 지원 시스템의 구성의 예를 도시하는 도면이다.
도 2는 교사 단말의 하드웨어 구성의 일례를 도시한 도면이다.
도 3은 학생 데이터베이스의 일례를 도시한 도면이다.
도 4는 과제 데이터베이스의 일례를 도시한 도이다.
도 5는 의견 데이터베이스의 일례를 도시하는 제1 도면이다.
도 6은 라벨 데이터베이스의 일례를 도시한 도면이다.
도 7은 유사어 사전의 일례를 도시한 도면이다.
도 8은 교사 단말의 기능을 설명하는 도면이다.
도 9는 교사 단말의 동작을 설명하는 제1 흐름도이다.
도 10은 교사 단말에 표시되는 과제 선택 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 11은 학생 단말에 표시되는 과제 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 12는 교사 단말의 동작을 설명하는 제2 흐름도이다.
도 13은 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 14는 대표 의견이 선택된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 15는 의견 선택 모드가 된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 16은 선택 의견이 선택된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 17은 의견 데이터베이스의 일례를 도시하는 제2 도면이다.
도 18은 관련선이 표시된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 19는 선택 의견과 관련 의견의 이동을 설명하는 도면이다.
도 20은 선택 의견과 관련 의견의 이동이 완료된 상태의 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 21은 라벨 표시부의 처리를 설명하는 흐름도이다.
도 22는 라벨 정보 선택 메뉴가 표시된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 23은 라벨 정보 선택 메뉴로부터 라벨 정보가 선택된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 24는 선택된 라벨 정보가 대표 의견 표시 영역에 표시된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 25는 관련선을 삭제하는 조작이 행하여진 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 26은 관련선이 삭제된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 27은 대표 의견이 복수 선택된 경우의 의견 데이터베이스의 일례를 도시한 도면이다.
도 28은 대표 의견이 복수 선택된 경우의 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.
도 29는 의견이 전개되어 표시된 전개 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.

이하에 첨부 도면을 참조하여 실시예에 관해서 설명한다. 도 1은 그루핑 지원 시스템의 구성의 예를 도시하는 도면이다.

본 실시예의 그루핑 지원 시스템(100)은 그루핑 지원 서버(200)와 복수의 전자 단말(300)을 포함한다. 본 실시예의 그루핑 지원 서버(200)와 복수의 전자 단말(300)은 네트워크를 통해 서로 접속되어 있다.

본 실시예의 그루핑 지원 시스템(100)에서, 그루핑 지원 서버(200)는 각 전자 단말(300)에 표시시킨 과제에 대하여 각 전자 단말(300)로부터 입력된 의견의 그루핑을 지원한다. 본 실시예에 있어서의 그루핑은, 미리 정해진 관점에서 보아 관련성이 있다고 판단된 의견을 그룹화하여 하나의 그룹을 형성하는 의견의 배열이다.

본 실시예의 그루핑 지원 시스템(100)은, 예컨대 수업에서 행해지는 학생들 사이의 논의에 이용될 수 있다. 그루핑 지원 시스템(100)이 수업에 이용되는 경우, 그루핑 지원 서버(200)는 교사용 단말로서 기능하고, 전자 단말(300)이 학생용 단말로서 기능한다. 따라서, 이하의 설명에서는, 그루핑 지원 서버(200) 및 전자 단말(300)은 각각 교사 단말(200) 및 학생 단말(300)로 지칭한다.

교사 단말(200) 및 학생 단말(300)의 각각은 예컨대 태블릿 PC일 수도 있다. 또한, 교사 단말(200)은, 예컨대 데스크탑 컴퓨터 또는 노트북 컴퓨터일 수 있고, 학생 단말(300)은 노트북 컴퓨터일 수 있다.

본 실시예의 교사 단말(200)은, 학생 데이터베이스(210), 과제 데이터베이스(220), 의견 데이터베이스(230), 라벨 데이터베이스(240), 유사어 사전(250)을 포함하며, 교사용 프로그램(260)이 인스톨되어 있다. 본 실시예의 교사용 프로그램(260)은 과제 실행 프로그램(270)과 그루핑 지원 프로그램(280)을 포함한다.

또한, 본 실시예의 학생 단말(300)은, 학생용 프로그램(310)이 인스톨되어 있다.

본 실시예의 그루핑 지원 시스템(100)에 있어서, 교사 단말(200)은, 과제에 대한 각 학생의 의견을 교사가 정한 관점에 따라서 그루핑하여, 그룹 단위로 의견을 표시한다. 구체적으로, 본 실시예에서는, 각 학생의 의견으로부터, 의제에 적합하다고 판단한 대표 의견과, 교사가 대표 의견과 관련된다고 판단하여 선택한 다른 학생의 의견(선택 의견으로 지칭됨)과의 양쪽에 공통되는 관련어를 이용하여 대표 의견의 관점을 정하고, 대표 의견과 관련되는 의견을 그루핑한다. 관련어의 세부사항은 후술한다.

도 2는 교사 단말의 하드웨어 구성의 일례를 도시한 도면이다. 본 실시예의 교사 단말(200)은 버스 B를 통해 서로 접속되어 있는 표시 조작 장치(21), 드라이브 장치(22), 보조 기억 장치(23), 메모리 장치(24), 연산 처리 장치(25) 및 인터페이스 장치(26)를 포함한다.

표시 조작 장치(21)는 예컨대 터치 패널이며, 각종 신호의 입력과 각종 정보의 표시를 하기 위해서 이용된다.

인터페이스 장치(26)는 예컨대 모뎀 또는 랜 카드를 포함하며, 네트워크에 접속하기 위해서 이용된다.

교사용 프로그램(260)은 교사 단말(200)을 제어하는 각종 프로그램의 적어도 일부분을 구성한다. 교사용 프로그램(260)은 예컨대 기록 매체(27)의 배포나 네트워크로부터의 다운로드에 의해 제공된다. 교사용 프로그램(260)을 기록한 기록 매체(27)는 예컨대 CD-ROM, 플렉시블 디스크, 광자기 디스크와 같이 정보를 광학적, 전기적 및 자기적으로 기록하는 기록 매체, 예컨대 ROM, 플래시 메모리와 같이 정보를 전기적으로 기록하는 반도체 메모리 등의 여러 가지 타입의 기록 매체를 이용할 수 있다.

또한, 교사용 프로그램(260)을 기록한 기록 매체(27)가 드라이브 장치(22)에 셋팅되면, 교사용 프로그램(260)은 기록 매체(27)로부터 드라이브 장치(22)를 통해 보조 기억 장치(23)에 인스톨된다. 네트워크로부터 다운로드된 교사용 프로그램(260)은 인터페이스 장치(26)를 통해 보조 기억 장치(23)에 인스톨된다.

보조 기억 장치(23)는 인스톨된 교사용 프로그램(260)을 저장하면서, 예컨대 필요한 파일, 데이터 등을 저장한다. 메모리 장치(24)는, 컴퓨터의 기동시에, 보조 기억 장치(23)로부터 교사용 프로그램(260)을 판독하여 저장한다. 또한, 연산 처리 장치(25)는 메모리 장치(24)에 저장된 교사용 프로그램(260)에 따라서, 후술하는 바와 같은 각종 처리를 실현하고 있다.

또한, 본 실시예의 교사 단말(200)은 예컨대 데스크탑 컴퓨터 또는 노트북 컴퓨터일 수 있다. 이 경우에, 교사 단말(200)은, 표시 조작 장치(21) 대신에, 키보드나 마우스 등의 입력 장치와, 디스플레이 등의 출력 장치를 포함한다.

본 실시예의 학생 단말(300)의 하드웨어 구성은 교사 단말(200)의 하드웨어 구성과 유사하므로, 그 설명을 생략한다.

이하에 도 3 내지 도 7을 참조하여 교사 단말(200)에 저장된 각 데이터베이스 및 유사어 사전(250)에 관해서 설명한다.

도 3은 학생 데이터베이스의 일례를 도시한 도면이다. 본 실시예의 학생 데이터베이스(210)는 예컨대 교사 단말(200)을 조작하는 교사 등에 의해 미리 등록되어 있다. 학생 데이터베이스(210)에서, 학생 단말(300) 마다 할당된 학생 식별자(학생 ID), 학생 성명, 학생 단말(300)의 IP 어드레스가 서로 연관되도록 저장되어 있다. IP 어드레스는 학생 단말(300)을 식별하는 정보이다.

도 4는 과제 데이터베이스의 일례를 도시한 도면이다. 본 실시예의 과제 데이터베이스(220)는, 예컨대 교사 단말(200)을 조작하는 교사 등에 의해 미리 등록되어 있다. 본 실시예의 과제 데이터베이스(220)에는, 각 과제마다 할당된 과제 ID, 과제 내용, 각 과제마다 정해진 과제 제출 시간이 서로 연관되도록 저장되어 있다.

도 5는 의견 데이터베이스의 일례를 도시하는 제1 도면이다. 본 실시예의 의견 데이터베이스(230)에는, 과제 ID마다 학생 ID와 학생이 입력한 의견의 내용이 서로 연관되도록 저장된다. 또한, 본 실시예의 의견 데이터베이스(230)에는, 의견의 내용으로부터 추출된 키워드와, 키워드와 연관되는 유사어가 학생 ID와 연관되도록 저장된다. 키워드와 유사어는, 후술하는 과제 실행 프로그램(270)의 처리에 있어서, 의견 데이터베이스(230)에 저장된다.

또한, 의견 데이터베이스(230)에는, 대표 의견 플래그, 대표 의견, 선택 의견 플래그, 및 선택 의견이 학생 ID와 연관되어 있다. 대표 의견 플래그, 대표 의견, 선택 의견 플래그, 및 선택 의견은, 후술하는 그루핑 지원 프로그램(280)의 처리에 있어서, 의견 데이터베이스(230)에 저장된다.

도 6은 라벨 데이터베이스의 일례를 도시한 도면이다. 라벨 데이터베이스(240)는, 예컨대 교사 단말(200)을 조작하는 교사 등에 의해 미리 등록되어 있다. 라벨 데이터베이스(240)에는, 의견을 그루핑할 때의 관점을 나타내는 라벨 정보가 저장되어 있다. 본 실시예의 라벨 데이터베이스(240)는 후술하는 그루핑 지원 프로그램(280)의 처리에 의해 그루핑된 의견에 라벨을 할당할 때에 참조된다.

도 7은 유사어 사전의 일례를 도시한 도면이다. 본 실시예의 유사어 사전(250)에는, 의미가 유사한 복수의 단어를 1 패턴으로서 서로 연관되도록 저장하고 있다. 도 7의 예에서는, “생활비”,“경제”,“돈”,“수입”을 패턴 1로 설정하고, “목숨”,“생명”,“중절”,“죽음”을 패턴 2로 설정하고, “건강”,“질병”,“모체”,“후유증”을 패턴 3으로 설정하고 있다. 유사어 사전(250)에 저장되어 있는 단어는 후술하는 그루핑 지원 프로그램(280)의 처리에 의해 의견 데이터베이스(230)에 저장된다. 또한, 도 5에서는, 유사어를 이탤릭체로 나타내었다.

다음에, 도 8을 참조하여 본 실시예의 교사 단말(200)의 기능에 관해서 설명한다. 이하에 설명하는 각부의 처리는 교사용 프로그램(260)을 실행함으로써 실현된다. 도 8은 교사 단말의 기능을 설명하는 도면이다.

본 실시예의 교사 단말(200)은 과제 실행 프로그램(270)의 실행에 의해 실현되는 과제 화면 표시부(271), 의견 취득부(272), 의견 데이터베이스 갱신부(273)를 포함한다.

과제 화면 표시부(271)는 과제 데이터베이스(220)로부터 선택된 과제를 학생 단말(300)에 표시한다. 의견 취득부(272)는 학생 단말(300)에 있어서 입력된 과제에 대한 의견을 취득하여, 그 의견을 의견 데이터베이스(230)에 저장한다. 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 의견 데이터베이스(230)를 갱신한다. 의견 데이터베이스 갱신부(273)의 처리에 대한 세부사항은 후술한다.

또한, 본 실시예의 교사 단말(200)은 그루핑 지원 프로그램(280)의 실행에 의해 실현되는, 이하에 설명되는 각부를 포함한다. 본 실시예의 교사 단말(200)은 표시 제어부(281), 대표 의견 접수부(282), 선택 의견 접수부(283), 키워드 취득부(284), 관련 의견 특정부(285), 관련선 관리부(286), 및 라벨 표시부(287)를 포함한다.

본 실시예의 표시 제어부(281)는 교사 단말(200)의 표시 조작 장치(21)의 표시를 제어한다. 대표 의견 접수부(282)는 표시 조작 장치(21)에 있어서 대표 의견으로서 선택된 의견을 접수한다. 본 실시예의 대표 의견은 각 학생 단말(300)로부터 수신한 의견에 있어서, 교사에 의해 미래의 논의의 의제로서 바람직하다고 판단되어 선택된 의견에 대응한다. 또한, 본 실시예의 대표 의견 접수부(282)는, 대표 의견이 선택되면, 의견 데이터베이스(230)에 있어서 대표 의견으로서 선택된 의견을 입력한 학생의 학생 ID와 연관된 대표 의견 플래그를 온(ON)으로 한다.

선택 의견 접수부(283)는, 표시 조작 장치(21)에 있어서 선택 의견으로서 선택된 의견을 접수한다. 본 실시예의 선택 의견은, 각 학생 단말(300)로부터 수신한 의견에 있어서, 대표 의견과 관련이 있는 의견으로서 교사에 의해 선택된 의견에 대응한다. 또한, 선택 의견 접수부(283)는, 선택 의견이 선택되면, 의견 데이터베이스(230)에 있어서, 선택 의견으로서 선택된 의견을 입력한 학생의 학생 ID와 연관되는 선택 의견 플래그를 온시킨다. 또한, 선택 의견 접수부(283)는 선택 의견으로서 선택된 의견을 입력한 학생의 학생 ID와 연관되는 대표 의견란에 대표 의견 플래그가 온으로 된 학생 ID를 저장한다.

키워드 취득부(284)는 선택 의견 플래그가 온으로 된 학생 ID와 연관되는 키워드란에 저장된 키워드를 의견 데이터베이스(230)로부터 취득한다.

관련 의견 특정부(285)는 대표 의견 플래그가 온으로 된 학생 ID와 연관되는 키워드란에 저장된 키워드와, 선택 의견 플래그가 온으로 된 학생 ID와 연관되는 키워드란으로부터 취득된 키워드에 있어서, 공통되는 키워드를 추출한다. 이하의 본 실시예의 설명에서는, 대표 의견 플래그가 온으로 된 학생 ID와 연관되는 키워드란에 저장된 키워드와, 선택 의견 플래그가 온으로 된 학생 ID와 연관되는 키워드란에 저장된 키워드에 있어서, 공통되는 키워드를 관련어로서 지칭한다.

본 실시예의 관련 의견 특정부(285)는 관련어를 포함하는 의견을 대표 의견과 동일한 그룹으로 그루핑되는 관련 의견으로서 특정한다. 관련 의견은 교사에 의해 정해진 어느 관점으로부터 볼 때, 대표 의견과 관련되는 의견에 대응한다. 또한, 선택 의견도 대표 의견과 동일한 그룹으로 그루핑된다.

관련선 관리부(286)는 대표 의견이 관련 의견과 관련되어 있음을 나타내는 관련선의 표시에 대하여 관리한다. 키워드 취득부(284), 관련 의견 특정부(285), 관련선 관리부(286)의 처리에 대한 세부사항은 후술한다. 라벨 표시부(287)는 그루핑된 의견에 대하여 라벨 데이터베이스(240)로부터 선택된 라벨을 표시한다. 라벨 표시부(287)의 처리에 대한 세부사항은 후술한다.

이하에, 도 9를 참조하여 본 실시예의 교사 단말(200)의 동작을 설명한다. 도 9는 교사 단말의 동작을 설명하는 제1 흐름도이다. 도 9는 과제 실행 프로그램(270)이 실행되었을 때의 교사 단말(200)의 동작을 도시한다.

본 실시예의 교사 단말(200)에 있어서, 과제 화면 표시부(271)는 과제 데이터베이스(220)를 참조하여, 과제　선택　화면을 표시 조작 장치(21)에 표시한다(단계 S901). 이후에, 과제 화면 표시부(271)는 과제 ID와 과제　송신　요구를 접수했는지 여부를 판단한다(단계 S902). 본 실시예에서는, 표시 조작 장치(21)에 있어서 과제가 선택되면, 과제　송신　요구를 접수한 것으로 판단한다.

단계 S902에 있어서, 과제 ID와 과제 송신 요구를 접수하지 않았다고 판단한 경우, 교사 단말 (200)은 과제 ID와 과제　송신　요구를 접수할 때까지 대기한다.

단계 S902에 있어서, 과제 ID와 과제　송신　요구를 접수하였다고 판단한 경우, 과제 화면 표시부(271)는 과제 데이터베이스(220)로부터 선택된 과제 ID와 연관되는 과제 내용을 취득하여, 그 취득된 과제 내용을 모든 학생 단말(300)로 송신한다(단계 S903). 학생 단말(300)은, 과제 내용을 수신하면, 수신한 과제 내용을 학생 단말(300)의 표시 조작 장치에 표시한다.

이후에, 교사 단말(200)은 의견 취득부(272)가 학생 단말(300)로부터 과제에 대한 의견을 수신했는지 여부를 판단한다(단계 S904). 단계 S904에서, 의견 취득부(272)가 학생 단말(300)로부터 의견을 수신하였다고 판단한 경우, 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 의견 데이터베이스(230)를 갱신한다(단계 S905). 구체적으로, 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 학생 데이터베이스(210)를 참조하여, 의견을 송신한 학생 단말(300)과 연관된는 학생 ID를 취득한다. 또한, 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 취득한 학생 ID와 연관되는 의견 데이터베이스(230)의 의견란에, 수신한 의견을 저장한다.

단계 S904에서, 과제에 대한 의견을 수신하지 않았다고 판단한 경우, 의견 취득부(272)는 후술하는 단계 S906으로 진행한다.

이후에, 의견 취득부(272)는 과제 제출 시간이 경과했는지 여부를 판단한다(단계 S906). 단계 S906에서 과제 제출 시간이 경과하지 않았다고 판단한 경우, 의견 취득부(272)는 단계 S904로 되돌아간다.

단계 S906에서, 과제 제출 시간이 경과하였다고 판단한 경우, 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 의견 데이터베이스(230)의 각 학생의 의견을 해석하여 키워드와 연관되는 단어를 추출하여, 그 추출된 키워드를 의견 데이터베이스(230)의 키워드란에 저장한다(단계 S907). 이후에, 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 유사어 사전(250)을 참조하여, 키워드란에 저장된 키워드의 유사어를 의견 데이터베이스(230)의 키워드란에 저장한다(단계 S908). 단계 S907과 단계 S908의 처리에 대한 세부사항은 후술한다.

도 10은 교사 단말에 표시되는 과제　선택　화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 10에 도시하는 과제　선택　화면(101)에서는, 과제 선택 버튼(102), 과제 ID, 과제 내용, 과제 제출 시간이 서로 대응하여 표시된다. 교사 단말(200)은, 과제　선택　화면(101)에 있어서, 과제 선택 버튼(102)에 의해 과제가 선택되고, 과제 송신 버튼(103)이 눌러지면(터치되면), 선택된 과제 ID와 연관된 과제 내용을 학생 단말(300)로 송신한다.

도 11은 학생 단말에 표시되는 과제 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 11에 도시하는 과제 화면(111)의 과제란(112)에는, 교사 단말(200)로부터 송신된 과제가 표시된다. 또한, 과제 화면(111)에는, 과제에 대한 의견을 입력하는 의견란(113)이 표시되어 있다. 학생 단말(300)에서는, 의견란(113)에 의견이 입력되고, 송신 버튼(114)이 눌러지면(터치되면), 교사 단말(200)로 의견을 송신하라는 송신 요구를 접수한 것으로 가정하고, 의견란(113)에 입력된 의견을 교사 단말(200)로 송신한다.

다음에, 도 5를 참조하여, 본 실시예의 의견 데이터베이스 갱신부(273)에 의한 도 9의 단계 S907과 단계 S908의 처리에 관해서 설명한다. 도 5에 도시하는 의견 데이터베이스(230)는, 단계 S907과 단계 S908이 실행된 후의 의견 데이터베이스의 일례이다.

우선, 단계 S907의 처리에 관해서 설명한다.

본 실시예의 의견 데이터베이스(230)에는, 도 9의 단계 S905에 있어서 학생 단말(300)로부터 수신한 의견이 저장되어 있다. 본 실시예의 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 의견 데이터베이스(230)에 저장된 각 학생의 의견에 대하여, 예컨대 형태소(morpheme) 해석 등을 수행하고, 각 학생의 의견으로부터 단어를 추출한다. 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 학생 ID12301의 의견으로부터는, “모체”,“영향”,“걱정”,“목숨”이라는 4개의 단어를 추출한다. 또한, 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 추출한 단어를 키워드로 하여 의견 데이터베이스(230)의 키워드란에 저장한다. 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 이 처리를 모든 학생 ID와 연관되는 의견에 관해서 수행한다.

다음에, 단계 S908의 처리에 관해서 설명한다.

본 실시예의 의견 데이터베이스 갱신부(273)는, 각 의견으로부터 키워드가 추출되면, 계속해서 유사어 사전(250)을 참조하여, 키워드와 일치하는 단어가 포함되는 패턴이 있는지 여부를 판단한다.

구체적으로는, 예컨대, 도 5에 도시하는 의견 데이터베이스(230)에 있어서, 학생 ID12301과 연관되는 키워드는 “모체”,“영향”,“걱정”,“목숨”이라는 4개의 단어이다. 유사어 사전(250)에 있어서, 이 4개의 키워드 중 어느 하나와 일치하는 단어를 포함하는 패턴은, 패턴 2 및 패턴 3이다. 따라서, 의견 데이터베이스 갱신부(273)는, 패턴 2 및 패턴 3에 포함되는 단어를, 학생 ID12301과 연관되는 키워드란에 저장한다. 따라서, 도 5의 예에서는, 학생 ID12301과 연관되는 키워드란에는, “모체”,“영향”,“걱정”,“목숨”,“건강”,“질병”,“후유증”,“생명”,“중절” 및“죽음”이라는 10개의 단어가 저장된다.

본 실시예의 의견 데이터베이스 갱신부(273)는 이 처리를 모든 학생 ID와 연관되는 의견에 관해서 수행한다.

다음에, 도 12를 참조하여 본 실시예의 교사 단말(200)의 동작을 설명한다. 도 12는 교사 단말의 동작을 설명하는 제2 흐름도이다. 도 12는 그루핑 지원 프로그램(280)이 실행되었을 때의 교사 단말(200)의 동작을 도시한다.

본 실시예의 교사 단말(200)에 있어서, 표시 제어부(281)는, 의견 데이터베이스(230)에 저장된 각 의견을 표시 조작 장치(21)에 매트릭스형으로 표시한다(단계 S1201). 또한, 의견을 표시하는 장치는, 예컨대 표시 조작 장치(21) 또는 교사 단말(200)에 접속된 프로젝터 등일 수도 있다. 본 실시예에서는, 의견을 표시하는 장치는, 학생과 교사 전원이 열람할 수 있는 전자 흑판 등인 것이 바람직하다. 또한, 본 실시예에서는, 교사 단말(200)의 표시 조작 장치(21)에 표시된 화면과 동일한 화면을 예컨대 프로젝터 등에 의해 스크린에 표시할 수도 있다. 이하의 설명에서는, 표시 조작 장치(21)의 표시는 전자 흑판이나 스크린의 표시에 반영되고, 표시 제어부(281)는 교사 단말(200)의 표시 조작 장치(21)의 표시를 제어하는 것으로 가정하여 설명한다.

교사 단말(200)에 있어서, 대표 의견 접수부(282)는, 표시 조작 장치(21)에 있어서, 매트릭스형으로 표시된 의견 중에서, 대표 의견의 선택을 접수했는지 여부를 판단한다(단계 S1202). 단계 S1202에 있어서 대표 의견의 선택을 접수했다고 판단한 경우, 대표 의견 접수부(282)는 의견 데이터베이스(230)에 있어서 대표 의견으로서 선택된 학생 ID와 연관된 대표 의견 플래그를 온으로 한다(단계 S1203). 이후에, 표시 제어부(281)는 단계 S1201에서 표시된 화면(이하, 의견 표시 화면)에 있어서, 선택된 대표 의견을 강조 표시한다(단계 S1204).

단계 S1202에 있어서 대표 의견의 선택을 접수하지 않았다고 판단한 경우, 대표 의견 접수부(282)는, 이미 대표 의견이 존재하는지 여부를 판단한다(단계 S1205). 구체적으로, 대표 의견 접수부(282)는 의견 데이터베이스(230)에 있어서 대표 의견 플래그가 온으로 되어 있는 의견이 있는지 여부를 판단한다. 단계 S1205에서 대표 의견이 존재하지 않는다고 판단한 경우, 대표 의견 접수부(282)는 단계 S1202로 되돌아간다. 단계 S1205에서 대표 의견이 이미 존재한다고 판단한 경우, 교사 단말(200)은 후술하는 단계 S1206으로 진행한다.

교사 단말(200)에 있어서, 선택 의견 접수부(283)는, 의견 표시 화면이 의견 선택 모드로 진행되었는지 여부를 판단한다(단계 S1206). 의견 선택 모드는, 의견 표시 화면에 있어서, 교사에게 선택 의견을 선택시키는 모드이다. 본 실시예에서는, 예컨대 의견 표시 화면에 있어서 대표 의견이 표시된 영역(이하, 대표 의견 표시 영역) 내에서 미리 정해진 조작이 수행되었을 때, 의견 선택 모드는 교사에게 선택하게 하는 의견 선택 모드일 수도 있다.

단계 S1206에서 의견 표시 화면이 의견 선택 모드로 진행되었다고 판단한 경우, 표시 제어부(281)는 대표 의견과 관련되는 의견의 선택을 재촉하는 메시지를 표시 조작 장치(21)에 표시한다(단계 S1207). 단계 S1206에서 의견 표시 화면이 의견 선택 모드로 진행되지 않았다고 판단한 경우, 처리는 후술하는 단계 S1215로 진행한다.

이후에, 선택 의견 접수부(283)는 의견 표시 화면에서 대표 의견과 선택 의견이 선택되었는지 여부를 판단한다(단계 S1208). 단계 S1208에 있어서 선택 의견이 선택되지 않았다고 판단한 경우, 선택 의견 접수부(283)는 의견이 선택 의견으로서 선택될 때까지 대기한다. 단계 S1208에 있어서 의견이 선택 의견으로서 선택되었다고 판단한 경우, 선택 의견 접수부(283)는, 의견 데이터베이스(230)에 있어서 단계 S1208에서 의견이 선택된 학생 ID와 연관되는 선택 의견 플래그를 온으로 한다. 또한, 선택 의견 접수부(283)는 단계 S1208에서 의견이 선택된 학생 ID와 연관되는 대표 의견란에, 대표 의견 플래그가 온으로 되어 있는 학생 ID를 저장한다(단계 S1209). 이하의 설명에서는, 선택 의견 플래그가 온으로 된 의견을 선택 의견이라고 지칭한다.

이후에, 키워드 취득부(284)는 의견 데이터베이스(230)로부터 선택 의견 플래그가 온으로 된 학생 ID와 연관되는 키워드란에 저장된 키워드를 취득한다(단계 S1210). 이후에, 관련 의견 특정부(285)는, 단계 S1210에서 취득한 키워드 중에, 관련어(대표 의견과 선택 의견에 포함되는 키워드들 중에서 같은 키워드)가 존재하는지 여부를 판단한다(단계 S1211). 단계 S1211에 있어서 관련어가 존재하지 않지 않는다고 판단한 경우, 처리는 후술하는 단계 S1218로 진행한다.

단계 S1211에 있어서 관련어가 존재한다고 판단한 경우, 관련 의견 특정부(285)는, 의견 데이터베이스(230)에 있어서, 키워드란에 관련어와 일치하는 키워드를 포함하는 학생 ID가, 대표 의견 및 선택 의견을 기록한 학생 이외에 존재하는지 여부를 판단한다(단계 S1212). 단계 S1212에 있어서, 대응하는 학생 ID가 존재하지 않는다고 판단한 경우, 처리는 후술하는 단계 S1218로 진행한다.

관련 의견 특정부(285)는, 단계 S1212에 있어서 학생 ID가 존재한다고 판단한 경우, 해당하는 학생 ID의 의견을 대표 의견과 관련되는 관련 의견으로서 특정한다.

단계 S1212 이후의 단계에서, 관련 의견 특정부(285)는, 의견 데이터베이스(230)에 있어서 관련 의견을 입력한 학생의 학생 ID와 연관되는 선택 의견란에, 선택 의견을 입력한 학생의 학생 ID를 저장한다(단계 S1213).

이후에, 관련선 관리부(286)는, 표시 제어부(281)로 하여금 의견 표시 화면에 있어서, 관련 의견과 선택 의견을 연결하는 관련선을 표시하게 한다(단계 S1214). 이후에, 관련선 관리부(286)는, 예컨대 포인터 등에 의해 관련선을 넘는 궤도의 입력을 검출했는지 여부를 판단한다(단계 S1215). 관련선에 대한 세부사항은 후술한다.

단계 S1215에 있어서 해당하는 입력이 검출되었다고 판단한 경우, 관련 의견 특정부(285)는, 의견 데이터베이스(230)에 있어서 관련 의견을 입력한 학생의 학생 ID와 연관되는 선택 의견란에 저장되어 있는 학생 ID를 삭제한다(단계 S1216). 단계 S1215에 있어서 해당하는 입력이 검출되지 않았다고 판단한 경우, 처리는 후술하는 단계 S1218로 진행한다. 결국, 단계 S1216의 처리는, 교사로부터 그 의견이 관련되지 않은 의견이다라는 지시를 받은 뒤에 관련을 제외하는 처리이다.

단계 S1216 이후의 단계에서, 관련선 관리부(286)는, 의견 표시 화면에 있어서, 단계 S1216에서 학생 ID가 삭제된 관련 의견과 선택 의견을 연결하는 관련선을 삭제한다(단계 S1217). 관련선에 대한 세부사항은 후술한다.

이후에, 표시 제어부(281)는, 의견 표시 화면에 있어서 선택 의견과 관련 의견이, 대표 의견 표시 영역으로 이동되었는지 여부를 판단한다(단계 S1218). 구체적으로는, 표시 제어부(281)는, 의견 표시 화면에 있어서, 선택 의견을 대표 의견 표시 영역까지 드래그하는 조작이 수행되었는지 여부를 판단한다. 또한, 본 실시예에서는, 선택 의견을 대표 의견 표시 영역까지 드래그하는 조작을 수행하면, 선택 의견과 관련선으로 연결된 관련 의견도 선택 의견에 연속해 있으므로, 관련 의견은 대표 의견 표시 영역으로 드래그되어, 그 영역으로 이동한다.

단계 S1218에 있어서 선택 의견과 관련 의견이 이동되었다고 판단한 경우, 표시 제어부(281)는, 대표 의견 표시 영역에서, 선택 의견과 관련 의견이 대표 의견 아래에 겹쳐지도록 표시한다(단계 S1219). 단계 S1218에 있어서 선택 의견과 관련 의견이 이동되지 않았다고 판단한 경우, 처리는 후술하는 단계 S1220으로 진행한다.

단계 S1219 이후의 단계에서, 라벨 표시부(287)는, 의견 표시 화면에 있어서, 대표 의견에 대하여 라벨 표시 요구를 접수했는지 여부를 판단한다(단계 S1220). 단계 S1220에 있어서 라벨 표시 요구를 접수하였다고 판단한 경우, 라벨 표시부(287)는 라벨 표시 처리를 수행한다(단계 S1221). 라벨 표시부(287)에 의한 라벨 표시 처리에 대한 세부사항은 후술한다.

단계 S1220에 있어서 라벨 표시 요구를 접수하지 않았다고 판단한 경우, 표시 제어부(281)는, 의견 전개 표시 요구를 접수했는지 여부를 판단한다(단계 S1222). 단계 S1222에 있어서 의견 전개 표시 요구를 접수하였다고 판단한 경우, 표시 제어부(281)는, 대표 의견을 중심으로 하여 선택 의견과 관련 의견을 대표 의견의 주위에 표시한다(단계 S1223). 단계 S1222에 있어서 의견 전개 표시 요구를 접수하지 않았다고 판단한 경우, 처리는 단계 S1226으로 진행한다. 단계 S1226에서, 표시 제어부(281)는, 표시 종료 요구를 접수했는지 여부를 판단한다(단계 S1226). 단계 S1226에 있어서 표시 종료 요구를 접수하였다고 판단한 경우, 교사 단말(200)은 그루핑 지원 프로그램(280)의 처리를 종료한다. 단계 S1226에서 표시 종료 요구를 접수하지 않았다고 판단한 경우, 교사 단말(200)은 단계 S1202로 되돌아간다.

단계 S1223 이후의 단계에서, 표시 제어부(281)는, 화면의 표시를 처음에 표시된 의견 표시 화면으로 되돌리는 요구를 접수했는지 여부를 판단한다(단계 S1224). 단계 S1224에 있어서 해당하는 요구를 접수하였다 판단한 경우, 표시 제어부(281)는 의견의 표시를 매트릭스형으로 표시된 초기의 의견 전개 표시 화면으로 되돌리고(단계 S1227), 단계 S1202로 되돌아간다.

단계 S1224에 있어서 해당하는 요구를 접수하지 않았다고 판단한 경우, 표시 제어부(281)는 표시 종료 요구를 접수했는지 여부를 판단한다(단계 S1225).

단계 S1225에 있어서 표시 종료 요구를 접수하지 않았다고 판단한 경우, 표시 제어부(281)는 단계 S1224로 되돌아간다. 단계 S1225에 있어서 표시 종료 요구를 접수하였다고 판단한 경우, 교사 단말(200)은 그루핑 지원 프로그램(280)의 처리를 종료한다.

이하, 도면을 참조하여, 본 실시예의 그루핑 지원 프로그램(280)을 실행했을 때의 교사 단말(200)의 동작을 구체적으로 설명한다.

도 13은 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 13에 도시하는 의견 표시 화면(131)은 도 12의 단계 S1201에서 교사 단말(200)의 표시 조작 장치(21)에 표시되는 화면의 예이다. 또한, 의견 표시 화면(131)은 교사 단말(200)과 연동하여 예컨대 전자 흑판이나 스크린 등에 표시될 수도 있다.

의견 표시 화면(131)에서는, 의견 데이터베이스(230)에 저장되어 있는 각 학생의 의견이 매트릭스형으로 표시된다.

도 14는 대표 의견이 선택된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 14는 DD씨의 의견이 대표 의견으로서 선택된 의견 표시 화면(131A)의 예를 도시한다. 의견 표시 화면(131A)에서는, 예컨대 DD씨의 의견이 표시된 영역이 대표 의견 표시 영역(141)이 된다. 또한, 의견 표시 화면(131A)에서는, 예컨대 대표 의견 표시 영역(141)을 특정한 색으로 컬러 표시함으로써, 강조 표시한다.

도 15는 의견 선택 모드가 선택된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 본 실시예의 교사 단말(200)은, 예컨대 포인팅 장치(pointing device)에 의해 대표 의견 표시 영역(141) 내에 커서를 배치한 상태로, 특정한 조작을 수행한 경우에 의견 선택 모드로 진행할 수도 있다.

구체적으로는, 예컨대, 포인팅 장치로서 마우스를 이용한 경우에, 대표 의견 표시 영역(141) 내에 커서(142)를 배치하여 좌측 클릭했을 때에, 교사 단말(200)을 의견 선택 모드로 해도 된다. 본 실시예의 교사 단말(200)은 의견 선택 모드가 되면, 선택 의견에 대하여 요구되는 의견의 선택을 재촉하는 메시지(143)가 표시된다.

도 16은 선택 의견에 대하여 요구되는 의견이 선택된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 16은 GG씨의 의견이 선택 의견으로서 선택된 의견 표시 화면(131C)의 예를 도시한다. 의견 표시 화면(131C)에서는, 예컨대 GG씨의 의견이 표시된 영역 내에 커서(142)를 배치하면, GG씨의 의견이 표시된 영역이 선택 의견 표시 영역(144)이 된다. 본 실시예에서는, 선택 의견 표시 영역(144)도 강조 표시될 수도 있다.

이하에 도 17을 참조하여, 대표 의견과 선택 의견이 선택된 상태의 의견 데이터베이스(230)에 관해서 설명한다. 도 17은 의견 데이터베이스의 일례를 도시하는 제2 도면이다. 도 17은 DD씨의 의견을 대표 의견으로서 설정하고, GG씨의 의견을 선택 의견으로서 설정한 경우의 의견 데이터베이스(230)의 예를 도시한다.

DD씨의 학생 ID는, 학생 데이터베이스(210)에 의하면, 12304이다. 따라서 도 17에 도시하는 의견 데이터베이스(230)에서는, 학생 ID12304와 연관되는 대표 의견 플래그가 온으로 된다. 또한, GG씨의 학생 ID는, 학생 데이터베이스(210)에 의하면, 12307이다. 따라서 도 17에 도시하는 의견 데이터베이스(230)에서는, 학생 ID12307과 연관되는 대표 의견란에, 대표 의견으로서 선택된 DD씨의 학생 ID12304가 저장된다. 또한, 학생 ID12307과 연관되는 선택 의견 플래그가 온으로 된다.

여기서, 관련 의견 특정부(285)의 처리에 관해서 구체적으로 설명한다. 도 17의 의견 데이터베이스(230)에 있어서, 대표 의견과 연관되는 키워드는, “경제”,“행복”,“생활비”,“돈”,“수입”이다. 또한 도 17의 의견 데이터베이스(230)에 있어서, 선택 의견과 연관되는 키워드는, “돈”,“고생”,“생활비”,“경제”,“수입”이다.

대표 의견과 선택 의견 각각과 연관되는 키워드에 있어서, 공통되는 키워드 즉, 관련어는, “경제”, “생활비”,“돈”,“수입”이다.

따라서, 관련 의견 특정부(285)는, 의견 데이터베이스(230)에 있어서, 이 4개의 관련어와 일치하는 키워드가 키워드란에 포함되는 학생 ID를 특정한다. 도 17의 예에서는, 학생 ID12302가 전술한 학생 ID로서 특정된다. 따라서, 관련 의견 특정부(285)는 학생 ID12302와 연관되는 의견을 관련 의견으로 특정한다. 또한 관련 의견 특정부(285)는 학생 ID12302와 연관되는 선택 의견란에, 선택 의견 플래그가 온으로 되어 있는 학생 ID12307를 저장한다.

즉, 도 17에 도시하는 의견 데이터베이스(230)에서는, 학생 ID12302를 갖는 학생의 의견은, 학생 ID12307를 갖는 학생의 의견과 유사하며, 학생 ID12307를 갖는 학생의 의견은 학생 ID12304를 갖는 학생의 의견과 관련되어 있는 것을 알 수 있다. 전술한 바와 같이, 본 실시예의 의견 데이터베이스(230)는 대표 의견과, 선택 의견과, 관련 의견과의 관계를 저장한다.

이후에, 도 18을 참조하여 의견 표시 화면(131)에 관련선이 표시된 경우를 설명한다. 도 18은 관련선이 표시된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.

도 18에 도시하는 의견 표시 화면(131D)에서, 관련 의견 표시 영역(145)은, 학생 ID12302를 갖는 학생인 BB씨의 의견이 표시된 영역에 대응한다. 또한, 의견 표시 화면(131D)에는, 선택 의견 표시 영역(144)과 관련 의견 표시 영역(145)을 연결하는 관련선(146)이 표시되어 있다. 또한, 도 18의 예에서는, 하나의 관련선(146)이 존재한다. 그러나, 관련 의견이 복수개 존재하는 경우에는, 선택 의견 표시 영역(144)으로부터 복수의 관련 의견 표시 영역으로 향하는 복수의 관련선이 표시된다.

다음에 도 19를 참조하여 선택 의견과 관련 의견의 이동에 관해서 설명한다. 도 19는 선택 의견과 관련 의견의 이동을 설명하는 도면이다.

본 실시예에서는, 도 19에 도시하는 의견 표시 화면(131E)에 있어서, 예컨대 선택 의견 표시 영역(144) 내에 커서(142)를 배치한 상태로, 커서(142)를 대표 의견 표시 영역(141) 내로 이동시키면, 선택 의견 표시 영역(144)에 표시되어 있던 선택 의견이 커서(142)의 궤도를 따라서 대표 의견 표시 영역(141)으로 이동한다. 또한 본 실시예에서는, 관련선(146)에 의해 선택 의견 표시 영역(144)과 연결된 관련 의견 표시 영역(145)에 표시되어 있던 관련 의견도, 선택 의견과 연동하여 대표 의견 표시 영역(141) 내로 이동한다.

즉, 본 실시예에서, 관련선에 의해 선택 의견과 연결된 관련 의견은 대표 의견과 동일한 그룹으로 그루핑된다.

도 20은 선택 의견과 관련 의견의 이동이 완료된 상태의 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 20에 도시한 의견 표시 화면(131F)에서는, 대표 의견 표시 영역(141) 내에 선택 의견과 관련 의견이 서로 중첩되어 있다. 본 실시예의 의견 표시 화면(131F)에서는, 대표 의견이 화면의 가장 전면에 배치되도록, 선택 의견과 관련 의견이 대표 의견과 중첩된다. 또한, 의견 표시 화면(131F)에서는, 선택 의견 표시 영역(144) 내의 표시와 관련 의견 표시 영역(145) 내의 표시가 공란이 된다.

또한, 본 실시예에서는, 대표 의견, 선택 의견, 및 관련 의견의 각각과 연관되는 학생의 이름을 탭을 이용하여 표시할 수도 있다. 본 실시예에서는, 이름의 탭을 선택하면, 그 이름과 연관된 의견이, 대표 의견 표시 영역(141) 내의 가장 전면에 배치되도록 표시될 수도 있다. 또한, 본 실시예에서는, 대표 의견과 연관되는 학생의 이름이 표시된 다른 탭의 옆에, 선택 의견과 연관되는 학생의 이름이 표시된 탭을 표시할 수도 있다. 또한, 본 실시예에서는, 선택 의견과 연관되는 학생의 이름이 표시된 다른 탭의 옆에, 관련 의견과 연관되는 학생의 이름이 표시된 탭을 표시할 수도 있다.

다음에, 본 실시예의 라벨 표시부(287)의 처리를 설명한다. 본 실시예에서는, 대표 의견 표시 영역(141) 내에, 교사가 어떠한 관점에서 대표 의견과 선택 의견을 선택했는지를 나타내는 라벨을 표시할 수 있다.

도 21은 라벨 표시부의 처리를 설명하는 흐름도이다.

본 실시예의 라벨 표시부(287)는 라벨 데이터베이스(240)를 참조하여, 라벨 정보를 취득한다(단계 S211). 이후에, 라벨 표시부(287)는, 라벨 정보 선택 메뉴가 대표 의견 표시 영역(141)의 일부와 중첩되도록, 의견 표시 화면(131)에 라벨 정보 선택 메뉴를 작성 및 표시한다(단계 S212).

이후에, 라벨 표시부(287)는 라벨 정보 선택 메뉴로부터 라벨 정보가 선택되었는지 여부를 판단한다(단계 S213). 라벨 표시부(287)는, 단계 S213에 있어서 라벨 정보가 선택되지 않았다고 판단한 경우, 라벨 정보가 선택될 때까지 대기한다.

단계 S213에 있어서 라벨 정보가 선택되었다고 판단하면, 라벨 표시부(287)는 선택된 라벨 정보를 지정된 대표 의견 표시 영역(141) 내에 표시하고(단계 S214), 처리를 종료한다.

이하, 도 22 내지 도 24를 참조하여 라벨 표시부(287)에 의한 처리를 구체적으로 설명한다. 도 22는 라벨 정보 선택 메뉴가 표시된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 22에 도시하는 의견 표시 화면(131G)에는, 대표 의견 표시 영역(141) 내에 라벨 정보의 리스트가 표시된 라벨 정보 선택 메뉴(151)가 표시되어 있다.

본 실시예의 라벨 표시부(287)는, 예컨대 대표 의견 표시 영역(141) 내에 커서가 배치되고, 특정 조작이 수행되었을 때, 라벨 정보 리스트 메뉴(151)를 표시하는 대표 의견 표시 영역(141)이 선택되었다고 판단할 수도 있다.

본 실시예의 라벨 정보 선택 메뉴(151)는 적어도 라벨 정보 선택 메뉴의 일부가 대표 의견 표시 영역(141)과 중첩되도록 표시된다. 본 실시예에서는, 라벨 정보 선택 메뉴(151)의 일부를 대표 의견 표시 영역(141)과 중첩되게 표시함으로써, 어떤 대표 의견에 대하여 부여하는 라벨인지 교사가 파악할 수 있게 한다.

도 23은 라벨 정보 선택 메뉴로부터 라벨 정보가 선택된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 23에 도시하는 의견 표시 화면(131G)은 라벨 정보 선택 메뉴(151)에 있어서 라벨 정보(152)가 선택된 예를 도시한다.

도 24는 선택된 라벨 정보가 대표 의견 표시 영역에 표시된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.

도 24에 도시하는 의견 표시 화면(131H)에는, 선택된 라벨 정보(152)가 대표 의견 표시 영역(141) 내에 표시되어 있다.

본 실시예에서는, 전술한 바와 같이 대표 의견 표시 영역(141) 내에 선택된 라벨 정보(152)를 표시함으로써, 대표 의견 표시 영역(141)에 모여진 의견이 어떠한 관점에서 모여진 것인지 교사가 파악할 수 있게 있다. 도 24의 예에서는, 대표 의견 표시 영역(141)에 모여진 의견 중, DD씨의 의견이 대표 의견이며, GG씨의 의견이 선택 의견이며, BB씨의 의견이 관련 의견이라는 점을, 이 탭의 위치로부터 알 수 있다. 또한, 본 실시예에서는, 대표 의견 표시 영역(141)에 모여진 의견은, 라벨 정보(152)에 표시된 관점, 즉 “경제적인면이 걱정”이라고 하는 관점에 기초하여 그루핑된 것을 알 수 있다.

다음에, 도 25와 도 26을 참조하여 관련선 관리부(286)에 의한 관련선의 삭제 처리를 설명한다. 도 25는 관련선을 삭제하는 조작이 행하여진 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다.

본 실시예의 관련선 관리부(286)는, 관련선(146)이 표시된 의견 표시 화면(131D)에서, 예컨대 커서의 궤도(147)가 관련선(146)을 넘는 경우에, 관련선(146)을 의견 표시 화면(131D)에서 삭제한다.

도 25의 예에서는, GG씨의 의견과 BB씨의 의견을 연결하는 관련선(146)을 삭제한다. 이 경우에, 관련 의견 특정부(285)는 의견 데이터베이스(230)에 있어서 BB씨의 학생 ID와 연관되는 선택 의견란에 저장된 GG씨의 학생 ID12307을 삭제한다.

도 26은 관련선이 삭제된 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 26에 도시하는 의견 표시 화면(131I)에는, 선택 의견 표시 영역(144)과 관련 의견 표시 영역(145)의 관련선이 삭제되어 있다. 따라서, 도 26의 예에서는, 관련 의견 표시 영역(145)에 표시된 의견은 대표 의견의 관련 의견이 아닌 의견이 되며, 선택 의견 표시 영역(144)에 표시된 선택 의견을 이동시키더라도, 관련 의견 표시 영역(145)에 표시된 의견은 이동하지 않는다. 즉, 본 실시예의 관련선은, 관련 의견을 대표 의견과 동일한 그룹으로 그루핑하는지 여부를 선택하게 하는 선택 수단이다.

다음에, 의견 표시 화면에 있어서 대표 의견이 복수 선택된 경우에 관해서 설명한다.

도 27은 대표 의견이 복수 선택된 경우의 의견 데이터베이스의 일례를 도시한 도면이다. 도 27은 대표 의견으로서, 학생 ID12304와 연관되는 의견 이외에, 학생 ID12306과 연관되는 의견이 선택되고, 그 대표 의견과 관련되는 선택 의견으로서 학생 ID12305와 연관되는 의견이 선택된 경우를 나타내고 있다.

대표 의견 접수부(282)는, 학생 ID12306과 연관되는 의견이 대표 의견으로서 선택되면, 학생 ID12306과 연관되는 대표 의견 플래그를 온으로 한다. 또한, 선택 의견 접수부(283)는, 학생 ID12305와 연관되는 의견이 선택 의견으로서 선택되면, 학생 ID12305와 연관되는 선택 의견 플래그를 온으로 한다. 또한, 선택 의견 접수부(283)는 학생 ID12305와 연관되는 대표 의견란에, 대표 의견과 연관되는 학생 ID12306을 저장한다.

여기서, 학생 ID12306과 연관되는 키워드와 학생 ID12305와 연관되는 키워드에 있어서의 관련어는 “생명”,“목숨”,“중절”,“죽음”이다. 따라서, 관련 의견 특정부(285)는 키워드에 이 4개의 관련어와 일치하는 키워드를 포함하는 의견을 관련 의견으로서 특정한다. 도 27의 예에서는, 학생 ID12301과 연관되는 의견이 관련 의견으로서 특정된다. 따라서, 관련 의견 특정부(285)는 학생 ID12301과 연관되는 선택 의견란에 선택 의견과 연관되는 학생 ID12305를 저장한다.

도 28은 대표 의견이 복수 선택된 경우의 의견 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 28에 도시하는 의견 표시 화면(131J)에서는, 대표 의견으로서 선택된 학생 ID12306과 연관되는 의견이 표시되는 영역이 대표 의견 표시 영역(181)이 된다. 또한, 도 28의 예에서는, 대표 의견 표시 영역(181)에 라벨 정보(153)가 표시된다. 따라서, 의견 표시 화면(131J)에서는, 각 학생의 의견이“경제적인면이 걱정”이라고 하는 관점에 기초하여 그루핑된 의견과, “목숨의 소중함”이라고 하는 관점에 기초하여 그루핑된 의견으로 통합되어 있는 것을 알 수 있다.

본 실시예에서는, 예컨대 의견 표시 화면(131J)에 표시되는 의견 전개 표시 버튼(161)이 조작(터치)되면, 그루핑된 의견이 전개되어 표시된다.

도 29는 의견이 전개되어 표시된 전개 표시 화면의 일례를 도시한 도면이다. 도 29에 도시하는 전개 표시 화면(132)에서는, 대표 의견과 선택 의견과 관련 의견이 동일한 화면에 표시된다. 전개 표시 화면(132)에서는, 대표 의견을 중심으로 하여 다른 의견이 표시되는 것이 바람직하다. 예컨대, 도 29의 예에서는, 대표 의견 표시 영역(141A)과 동일한 그룹에 그루핑된 의견이 영역(291)에 표시되어 있다. 영역(291)에는, 선택 의견이 표시된 선택 의견 표시 영역(145A)과, 관련 의견이 표시된 관련 의견 표시 영역(144A)이, 대표 의견 표시 영역(141A)을 중심으로 전개되어 표시되어 있다. 또한, 영역(291)에는, 대표 의견 표시 영역(141A)에서 선택된 라벨 정보(152)(예컨대, 도 23 참조)가 표시된다.

또한, 도 29의 예에서는, 대표 의견 표시 영역(181A)과 동일한 그룹으로 그루핑된 선택 의견과 관련 의견이 영역(292)에 표시되어 있다. 영역(292)에는, 영역(291)과 마찬가지로, 대표 의견 표시 영역(181A)에서 선택된 라벨 정보(153)(예컨대, 도 28 참조)가 표시된다.

또한, 본 실시예의 표시 제어부(281)는, 전개 표시 화면(132)에 있어서 버튼(162)이 조작(터치)되면, 표시 조작 장치(21)의 표시를 전개 표시 화면(132)으로부터 의견 표시 화면(131)으로 되돌린다.

본 실시예에서는, 전술한 바와 같이, 그룹마다 대표 의견, 선택 의견 및 관련 의견과, 그루핑할 때의 관점을 나타내는 라벨 정보를 동시에 표시함으로써, 각 학생의 의견이 어떻게 그루핑되었는지를 교사나 학생에게 용이하게 시인시킬 수 있다.

또한, 본 실시예에서는, 교사에 의해 선택된 대표 의견(예컨대, 제1 의견 정보)과 선택 의견(예컨대, 제2 의견 정보)의 각각에서 얻어지는 키워드로부터 추출된 관련어를 이용하여 대표 의견과 관련되는 관련 의견을 특정한다. 따라서, 본 실시예에서는, 교사가 대표 의견을 선택했을 때의 관점을 결정하고, 이 관점에 기초하여 의견을 그루핑할 수 있다.

여기서 인용된 모든 예와 조건적 언어는, 기술을 성공시키기 위하여 발명자에 의하여 기여된 개시 및 개념을 이해하는 데 독자에게 도움을 주기 위하여 교육적인 목적을 위한 것이며, 이러한 구체적으로 인용된 예 및 조건으로 제한하지 않는 것으로 이해되어야 하며, 본 명세서의 이러한 예의 구성은 본 개시의 우수성 및 열등성을 보여주는 것에 관련되지 않는다.본 개시의 실시예가 상세히 설명되었어도, 본 개시의 사상 및 범위로부터 벗어나지 않고 여기에 다양한 변경, 대체, 및 개조가 행해질 수 있다는 것이 이해되어야 한다.

Claims (9)

1. 컴퓨터에 의한 실행시에 그루핑 지원 방법을 수행하는, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 매체에 있어서,
   상기 그루핑 지원 방법은,
   복수의 수집된 의견 정보로부터 선택된 제1 의견 정보 및 제2 의견 정보로부터 안내되는 관련어에 기초하여, 상기 복수의 수집된 의견 정보 중에서, 상기 제1 의견 정보 및 상기 제2 의견 정보와 관련되는 관련 의견 정보를 특정하는 단계와,
   특정된 상기 관련 의견 정보를 상기 제1 의견 정보 및 상기 제2 의견 정보와 동일한 그룹으로 그루핑(grouping)하는 단계
   를 포함하는 것인, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체.
2. 제1항에 있어서, 상기 관련 의견 정보를 특정하는 단계는, 상기 제1 의견 정보를 해석하여 얻은 단어를 포함하는 상기 제1 의견 정보와 연관된 단어들과, 상기 제2 의견 정보를 해석하여 얻은 다른 단어를 포함하는 상기 제2 의견 정보와 연관된 단어들에 있어서, 공통되는 단어를 상기 관련어로서 규정하는 것인, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체.
3. 제2항에 있어서, 상기 그루핑 지원 방법은,
   상기 복수의 수집된 의견 정보 중 하나를 해석하여 얻은 단어를 상기 하나의 의견 정보와 연관시켜서 그 단어를 데이터베이스에 저장하는 단계와,
   복수의 유사한 단어가 서로 연관지어져 있는 유사어 사전이 저장된 기억부를 검색하여, 상기 하나의 의견 정보를 해석하여 얻은 단어가 상기 유사어 사전에 포함되어 있을 때, 상기 유사어 사전에서의 상기 하나의 의견 정보를 해석하여 얻은 단어와 연관된 상기 복수의 단어를 상기 하나의 의견 정보와 연관시켜 상기 데이터베이스에 저장하는 단계를 더 포함하는 것인, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체.
4. 제3항에 있어서, 상기 관련 의견 정보를 특정하는 단계는, 상기 데이터베이스에 있는 상기 하나의 의견 정보와 연관된 단어들 중에, 상기 관련어와 일치하는 단어가 존재하는 의견 정보를 관련 의견 정보로서 규정하는 것인, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체.
5. 제3항에 있어서, 상기 관련 의견 정보를 특정하는 단계는, 상기 데이터베이스에 저장된 의견에 있어서,
   상기 제1 의견 정보로서 선택된 의견에 대하여 제1 의견 플래그를 온으로 하고,
   상기 제2 의견 정보로서 선택된 의견에 대하여 제2 의견 플래그를 온으로 하여 상기 제1 의견 정보를 식별하는 식별자를 상기 제2 의견 정보와 연관시키고,
   상기 관련 의견 정보가 상기 제2 의견 정보를 식별하는 다른 식별자와 연관지어지도록 관련 의견 정보를 저장하는 것인, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체.
6. 제1항에 있어서, 상기 그루핑 지원 방법은, 상기 관련 의견 정보를 상기 그룹으로 그루핑하는지 여부를 선택하게 하는 선택 수단을 표시 장치에 표시하는 단계를 더 포함하는 것인, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체.
7. 제6항에 있어서, 상기 선택 수단은, 상기 표시 장치에 표시된 상기 제2 의견 정보와 상기 관련 의견 정보를 연결하는 관련선이며,
   상기 특정하는 단계는, 상기 관련선을 넘는(trespassing) 궤도의 입력이 검출되었을 때, 데이터베이스에 있어서 상기 관련 의견 정보와 연관된 제2 의견 정보를 식별하는 식별자를 삭제하고,
   상기 표시하는 단계는 상기 표시 장치로부터 상기 관련선의 표시를 소거하는 것인, 의견 정보의 그루핑 지원 프로그램을 저장하는 컴퓨터 판독 가능한 기억 매체.
8. 복수의 수집된 의견 정보로부터 선택된 제1 의견 정보와 제2 의견 정보로부터 안내되는 관련어에 기초하여, 상기 복수의 수집된 의견 정보 중에서, 상기 제1 의견 정보와 상기 제2 의견 정보와 관련되는 관련 의견 정보를 특정하는 단계와,
   상기 관련 의견 정보를 상기 제1 의견 정보 및 상기 제2 의견 정보와 동일한 그룹으로 그루핑하는 단계를 포함하는 전자 단말에 대한 그루핑 지원 방법.
9. 복수의 수집된 의견 정보로부터 선택된 제1 의견 정보와 제2 의견 정보로부터 안내되는 관련어에 기초하여, 상기 복수의 수집된 의견 정보 중에서, 상기 제1 의견 정보와 상기 제2 의견 정보와 관련되는 관련 의견 정보를 특정하도록 구성되는 관련 의견 특정부와,
   상기 관련 의견 정보를 상기 제1 의견 정보 및 상기 제2 의견 정보와 동일한 그룹으로 그루핑하도록 구성되는 그루핑부를 포함하는 그루핑 지원 서버.

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