KR101170997B1 - 진로 상담 시스템 및 방법 - Google Patents

Abstract

본 발명은 복수의 가입자 단말과 네트워크를 통해 접속 가능한 진로 상담 시스템에 관한 것이다. 상기 진로 상담 시스템은 상기 네트워크를 통해 상기 가입자 단말에 하나의 심리 검사를 제공하고, 상기 가입자 단말로부터 회원 정보 및 심리 검사 결과를 수신하는 입/출력부, 상기 회원 정보와, 직업별로 해당 직업에 도달하기 위해 요구되는 행동을 단계별로 저장하는 데이터 베이스 및 상기 심리 검사 결과를 분석하여 상기 심리 유형을 분석하고, 상기 심리 검사 유형과 상기 회원 정보에 기초하여 매칭되는 직업을 선택하며, 상기 데이터 베이스로부터의 상기 선택된 직업에 도달하기까지 단계 별로 요구되는 행동에 관한 정보를 수신하여 보고서를 생성하고 상기 보고서를 상기 입/출력부를 통해 상기 가입자 단말로 전송한다.

Description

진로 상담 시스템 및 방법{SYSTEM AND METHOD FOR CAREER COUNSELING}

본 발명은 피상담자의 진로를 지도하기 위한 상담 방법 및 시스템에 대한 것으로, 구체적으로 인성 검사에 따라 적정 진로를 도출하고 해당 진로와 관련된 진로 설계를 수행하는 시스템 및 방법에 대한 것이다.

대학이나 상담 기관은 학생 또는 미취업 상태인 일반인을 상대로 진로를 지도하고 설계하는 상담 센터를 운영하고 있다. 그러나 현재 이러한 상담 센터에서 수행되는 진로 상담은 정형화된 방식이 없이 피상담자를 상대로 수행되고 있는 실정이다. 상담자에게 상담 방법에 대한 체계적인 교육이 이루어져 있지 않고 있기 때문에 진로 상담 결과가 결국 상담자 개개인의 역량에 따라 다양한 차이를 보이고 있다. 또한, 다양한 피상담자에게 진로를 상담하기 위해 필요한 충분한 데이터가 수집되어 있지 않기 때문에, 학생 또는 일반인이 상담 센터를 찾아 상담을 받는다고 하여도 만족할 만한 결과를 얻기 어려운 실정이다.

또한 피상담자가 선호하는 직업군과 비선호하는 직업군이 있을수 있지만, 피상담자의 선호도 외에 피상담자에게 객관적으로 적합한 직업군을 찾아 주고 이를 바탕으로 진로 설계를 도울 수 있는 체계적인 방법은 없는 상태이다.

한편, 피상담자가 원하는 직업군 또는 피상담자에게 적합한 직업군이 있더라도, 피상담자와 상담자 모두의 정보 부족으로 인하여 피상담자가 원하는 직업을 얻기 위하여 무엇을 해야 하는지에 대한 구체적인 진로 설계가 수행되기 어려운 실정이며, 피상담자에게 원하는 직업을 얻기 위하여 필요한 시간이나 지불해야 하는 비용을 정확하게 제공해 줄 수 없어 제대로 된 진로 상담이 이루어지기 어려운 실정이다.

본 발명은 피상담자가 편리하게 이용할 수 있는 진로 상담 서비스를 제공하기 위한 것으로, 피상담자가 네트워크를 이용하여 웹사이트에 접속하면, 인성 검사를 통해 최적의 직업을 탐색하고, 현재부터 해당 직업까지의 최적의 진로 상담을 피상담자에게 제공하기 위한 것이다.

상기 과제를 해결하기 위한 복수의 가입자 단말과 네트워크를 통해 접속 가능한 서버를 포함하는 진로 상담 시스템에 있어서, 진로 상담 방법은 상기 가입자 단말로부터 회원 정보를 수신하는 단계, 상기 가입자 단말에게 하나의 심리 검사를 제공하는 단계, 상기 가입자 단말로부터 상기 심리 검사에 대한 결과를 수신하는 단계, 상기 결과에 기초하여 심리 유형을 분석하는 단계, 분석된 상기 심리 유형과 상기 회원 정보에 기초하여 매칭되는 직업을 추출하는 단계, 추출된 직업에 도달하는 경로를 단계 별로 분류하는 단계, 상기 분류된 단계별로 요구되는 행동에 관한 내용을 포함하는 보고서를 생성하는 단계, 및 상기 보고서를 상기 가입자 단말로 전송하는 단계를 포함한다.

상기 심리검사는 MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)검사와 STRONG 검사 중 하나일 수 있다.

상기 보고서를 생성하는 단계는, 현재부터 상기 직업을 얻기까지의 기간을 복수의 단계로 분류하는 단계, 데이터베이스로부터 상기 직업에 매칭되는 복수의 행동을 상기 분류된 복수의 단계 별로 읽어와서 진로를 설계하는 단계, 및 상기 단계 별로 요구되는 행동에 필요한 자료를 상기 보고서에 부가하여 작성하는 단계를 포함할 수 있다.

상기 회원 정보는 상기 가입자의 가계의 수입 및 지출을 포함할 수 있다.

상기 보고서를 생성하는 단계는, 상기 단계별로 설계되어 있는 행동에 요구되는 교육비를 연산하여 상기 보고서에 부가하는 단계를 더 포함할 수 있다.

상기 단계는 직업 탐색 단계, 군복무 및 연수 단계, 취업 준비 단계 및 취업 이후 단계로 분류할 수 있다.

상기 직업 탐색 단계는 상기 가입자가 고등학교 이하의 교육 과정에 속한 경우에는 현재부터 고등학교 이하까지의 시기를 교육 과정에 따라 분류하는 서브 직업 탐색 단계를 포함할 수 있다.

상기 고등학교 이하까지의 시기를 교육 과정에 따라 취학 전, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육과정으로 분류할 수 있다.

상기 과제를 해결하기 위한 본 발명의 다른 양상에 따른 복수의 가입자 단말과 네트워크를 통해 접속 가능한 진로 상담 시스템은 상기 네트워크를 통해 상기 가입자 단말에 하나의 심리 검사를 제공하고, 상기 가입자 단말로부터 회원 정보 및 심리 검사 결과를 수신하는 입/출력부, 상기 회원 정보와, 직업별로 해당 직업에 도달하기 위해 요구되는 행동을 단계별로 저장하는 데이터 베이스, 및 상기 심리 검사 결과를 분석하여 상기 심리 유형을 분석하고, 상기 심리 검사 유형과 상기 회원 정보에 기초하여 매칭되는 직업을 선택하며, 상기 데이터 베이스로부터의 상기 선택된 직업에 도달하기까지 단계 별로 요구되는 행동에 관한 정보를 수신하여 보고서를 생성하고 상기 보고서를 상기 입/출력부를 통해 상기 가입자 단말로 전송한다.

상기 심리검사는 MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)검사와 STRONG 검사 중 하나일 수 있다.

상기 처리부는 현재부터 상기 선택된 직업을 얻기까지의 기간을 복수의 단계로 분류하고, 상기 데이터베이스로부터 상기 직업군과 매칭되는 복수의 행동을 상기 분류된 단계 별로 읽어와서 진로를 설계하고, 상기 단계 별로 요구되는 행동에 필요한 자료를 상기 보고서에 부가하여 작성할 수 있다.

상기 회원 정보는 상기 가입자의 가계의 수입 및 지출을 포함할 수 있다.

상기 처리부는 상기 단계 별로 설계되어 있는 행동에 요구되는 교육비를 연산하여 상기 보고서에 부가할 수 있다.

상기 단계는 직업 탐색 단계, 군복무 및 연수 단계, 취업 준비 단계 및 취업 이후 단계로 분류할 수 있다.

상기 처리부는 상기 가입자가 고등학교 이하의 교육 과정에 속한 경우에, 현재부터 고등학교 이하까지의 시기를 교육 과정에 따라 분류할 수 있다.

상기 처리부는 상기 고등학교 이하까지의 시기는 취학 전, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육과정으로 분류할 수 있다.

본 발명의 상담 서비스를 이용하면, 상담자와 피상담자는 생성된 진로 상담 결과를 편리하게 받아 볼 수 있다.

본 발명은 복합적인 파라미터를 고려하여 피상담자의 진로를 추천하므로, 다양한 측면을 고려하여 폭넓게 피상담자의 진로를 검토할 수 있다.

또한, 본 발명은 선택된 진로에 대한 단계별 현실적인 설계를 제공함으로써, 피상담자가 현실적으로 적용 가능한 실용적인 가이드를 제공할 수 있다.

또한, 가정의 수입에 대하여 각 단계별 교육비를 계산하여 제공함으로써, 요구되는 교육비의 정도를 미리 예측할 수 있다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 진로 상담 시스템의 구성을 도시한 도면이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 진로 상담 시스템의 메인 서버(100)의 내부 구성을 도시한 도면이다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 메인 서버의 동작을 설명하는 순서도이다.
도 4는 도 2에 도시되어 있는 진로 설계 처리부의 동작을 설명하는 순서도이다.
도 5는 직업 탐색 단계에 있어서, 선택된 직업이 방송 PD인 경우의 고등학교 이하 시기에 필요한 행동을 설계하는 리포트를 나타낸다.
도 6은 직업 탐색 단계에 있어서, 대학교 1, 2학년 시기의 진로 계획표를 도시한 도면이다.
도 7은 군복무 및 연수 단계에 있어서 진로 계획표를 도시한 도면이다.
도 8은 취업 준비 단계에 있어서, 진로 계획표를 도시한 도면이다.
도 9는 취업 이후 단계에 있어서, 진로 계획표를 도시한 도면이다.
도 10 및 도 11은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육비 관련 컨설팅의 일 예를 나타내는 것이다.

본 발명의 목적 및 효과, 그리고 그것들을 달성하기 위한 기술적 구성들은 첨부되는 도면과 함께 상세하게 후술되어 있는 실시예들을 참조하면 명확해질 것이다. 본 발명을 설명함에 있어서 공지 기능 또는 구성에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 불필요하게 흐릴 수 있다고 판단되는 경우에는 그 상세한 설명을 생략할 것이다. 그리고 후술되는 용어들은 본 발명에서의 기능을 고려하여 정의된 용어들로서 이는 사용자, 운용자의 의도 또는 관례 등에 따라 달라질 수 있다.

그러나 본 발명은 이하에서 개시되는 실시예들에 한정되는 것이 아니라 서로 다른 다양한 형태로 구현될 수 있다. 단지 본 실시예들은 본 발명의 개시가 완전하도록 하고, 본 발명이 속하는 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 발명의 범주를 완전하게 알려주기 위해 제공되는 것이며, 본 발명은 청구항의 범주에 의해 정의될 뿐이다. 그러므로 그 정의는 본 명세서 전반에 걸친 내용을 토대로 내려져야 할 것이다.

첨부된 블록도의 각 블록과 흐름도의 각 단계의 조합들은 컴퓨터 프로그램 인스트럭션들에 의해 수행될 수도 있다. 이들 컴퓨터 프로그램 인스트럭션들은 범용 컴퓨터, 특수용 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비의 프로세서에 탑재될 수 있으므로, 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비의 프로세서를 통해 수행되는 그 인스트럭션들이 블록도의 각 블록 또는 흐름도의 각 단계에서 설명된 기능들을 수행하는 수단을 생성하게 된다. 이들 컴퓨터 프로그램 인스트럭션들은 특정 방식으로 기능을 구현하기 위해 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비를 지향할 수 있는 컴퓨터 이용 가능 또는 컴퓨터 판독 가능 메모리에 저장되는 것도 가능하므로, 그 컴퓨터 이용가능 또는 컴퓨터 판독 가능 메모리에 저장된 인스트럭션들은 블록도의 각 블록 또는 흐름도 각 단계에서 설명된 기능을 수행하는 인스트럭션 수단을 내포하는 제조 품목을 생산하는 것도 가능하다. 컴퓨터 프로그램 인스트럭션들은 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비 상에 탑재되는 것도 가능하므로, 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비 상에서 일련의 동작 단계들이 수행되어 컴퓨터로 실행되는 프로세스를 생성해서 컴퓨터 또는 기타 프로그램 가능한 데이터 프로세싱 장비를 수행하는 인스트럭션들은 블록도의 각 블록 및 흐름도의 각 단계에서 설명된 기능들을 실행하기 위한 단계들을 제공하는 것도 가능하다.

또한, 각 블록 또는 각 단계는 특정된 논리적 기능(들)을 실행하기 위한 하나 이상의 실행 가능한 인스트럭션들을 포함하는 모듈, 세그먼트 또는 코드의 일부를 나타낼 수 있다. 또, 몇 가지 대체 실시예들에서는 블록들 또는 단계들에서 언급된 기능들이 순서를 벗어나서 발생하는 것도 가능함을 주목해야 한다. 예컨대, 잇달아 도시되어 있는 두 개의 블록들 또는 단계들은 사실 실질적으로 동시에 수행되는 것도 가능하고 또는 그 블록들 또는 단계들이 때때로 해당하는 기능에 따라 역순으로 수행되는 것도 가능하다.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 실시예를 상세히 설명하기로 한다. 명세서 전체에 걸쳐 동일 참조 부호는 동일 구성 요소를 지칭한다.

본 발명의 실시예에 있어서, 컴퓨터라고 함은 데스크탑 컴퓨터, 노트북 컴퓨터, 스마트폰, PDA, 휴대전화, 게임기 등 데이터를 수집, 판독, 처리, 가공, 저장, 표시할 수 있는 모든 계산 수단을 의미한다. 특히, 본 발명의 실시예에 있어서의 컴퓨터는 해독 가능한 코드로 작성된 소프트웨어를 실행시킬 수 있으며, 이를 사용자에게 표시하여 전달할 수 있는 기능을 갖는 장치이다. 또한, 필요에 따라서는 소프트웨어를 자체적으로 저장하기도 하고, 또는 외부로부터 데이터와 함께 읽어 들일 수 도 있다.

또한, 본 발명의 실시예에 있어서의 컴퓨터에는 위와 같은 데이터 처리 기능 뿐 아니라 입력, 출력, 저장 등의 기능이 포함되어 있으며, 이를 위하여 일반적인 컴퓨터들이 갖는 CPU, 메인보드, 그래픽 카드, 하드디스크, 사운드 카드, 스피커, 키보드, 마우스, 모니터, USB, 통신 모뎀 등의 각종 요소들을 포함할 수 있다. 이러한 각종 요소들이 단독으로 또는 2 이상이 함께, 또는 각종 요소들의 일부분이 결합되어 하나 또는 그 이상의 기능을 구현할 수 있으며, 본 발명의 실시예에서 도면이나 상세한 설명에서 하나 또는 그 이상의 블록으로 표시된 장치 또는 그 일부분들은 위와 같은 컴퓨터에 포함되어 있는 각종 요소들이 단독으로 또는 2 이상이 함께, 또는 각종 요소들의 일부분이 결합되어 하나 또는 그 이상의 기능을 나타내는 것을 의미할 수 있다.

한편, 본 발명의 실시예에서 컴퓨터는 통신 기능을 가질 수 있으며, 통신 기능을 구현하기 위하여 유선 인터넷, 무선 인터넷, 적외선 통신, 블루투스, WCDMA, Wibro, WiFi, LTE, 유무선 전화망 등의 각종 네트워크 수단을 구비할 수 있다.

아래에서는 첨부한 도면을 참고로 하여 본 발명의 실시예에 대하여 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자가 용이하게 실시할 수 있도록 상세히 설명한다. 그러나 본 발명은 여러 가지 상이한 형태로 구현될 수 있으며 여기에서 설명하는 실시예에 한정되지 않는다. 그리고 도면에서 본 발명을 명확하게 설명하기 위해서 설명과 관계없는 부분은 생략하였으며, 명세서 전체를 통하여 유사한 부분에 대해서는 유사한 도면 부호를 붙였다.

명세서 전체에서, 어떤 부분이 어떤 구성요소를 "포함"한다고 할 때, 이는 특별히 반대되는 기재가 없는 한 다른 구성요소를 제외하는 것이 아니라 다른 구성요소를 더 포함할 수 있는 것을 의미한다. 또한, 명세서에 기재된 "…부", "…기", "모듈" 등의 용어는 적어도 하나의 기능이나 동작을 처리하는 단위를 의미하며, 이는 하드웨어나 소프트웨어 또는 하드웨어 및 소프트웨어의 결합으로 구현될 수 있다.

본 발명은 진로 상담 방법에 대한 것으로, 네트워크 상에서 인성 검사를 수행하여 도출된 진로에 따라 현재부터 해당 진로에 이르기까지의 설계를 수행하여 제공하는 진로 상담 및 설계 방법에 대한 것이다.

이하 본 발명의 본 발명의 실시예에 따른 진로 상담 시스템 및 방법에 대하여 설명한다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 진로 상담 시스템의 구성을 도시한 도면이다. 도 1을 참고하면, 본 발명의 진로 상담 시스템은 메인 서버(100), 상기 메인 서버(100)와 네트워크(400)를 통해 송수신하는 복수의 가입자 단말(200), 및 상기 메인 서버(100)와 네트워크(400)를 통해 송수신하는 복수의 전문가 단말(300)을 포함한다.

메인 서버(100)는 네트워크(400)를 통해 복수의 가입자 단말(200)에 진로 상담 서비스를 제공한다.

메인 서버(100)는 복수의 전문가 단말(300) 및 복수의 가입자 단말(200)과 송수신 하는 입/출력부(110), 진로 상담 서비스에 가입한 회원 정보 및 학과/직업 정보 등을 기억하고 있는 데이터 베이스(130)와, 상기 입/출력부(110)의 정보를 가공하여 진로 상담 및 설계를 수행하는 처리부(150)를 포함한다.

메인 서버(100)는 대학이나 상담 기관의 상담 센터에 설치될 수 있다.

메인 서버(100)는 도 2에서 상세히 설명한다.

복수의 가입자 단말(200)은 피상담자의 단말이고, 피상담자는 대학의 신입생 또는 재학생, 아직 취업하지 못한 일반인, 중학생 및 고등학생과 그들의 학부모, 후견인, 보호자 또는 교사 등이 될 수 있다.

복수의 전문가 단말(300)은 상담자의 단말이 될 수 있고, 상담자는 대학의 상담 전문가 및 전문가 패널이 될 수 있다.

진로 상담 서비스는 메인 서버(100)로부터 소정의 프로그램을 다운로드 받아 가입자 단말(200)에 설치하고 해당 프로그램을 실행하여 제공받거나, 별도의 프로그램의 설치 없이 가입자 단말(200)을 통해 진로 상담 서비스를 제공하는 웹사이트 주소로 접속하여 제공받을 수 있다.

네트워크(400)는 인터넷, 무선 통신 망, 인트라넷(intranet)을 포함하며, 상기 네트워크(400)을 통해 메인 서버(100)와 가입자 단말(200) 간 또는 메인 서버(100)와 전문가 단말(300) 간의 데이터 및 요청이 전송된다.

도 2는 도 1의 메인 서버의 내부 구성도를 도시한 도면이다.

도 2에 도시된 바와 같이, 상기 메인 서버(100)의 데이터 베이스(130)는 회원 정보 데이터 베이스(131), 학과/직업 정보 데이터 베이스(133) 및 첨부파일 데이터 베이스(135) 등을 포함하고, 상기 메인 서버(100)의 처리부(150)는 검사 결과 분석부(151), 적성 분석부(153) 및 진로 설계 처리부(155) 등을 포함한다.

회원 정보 데이터 베이스(131)는 진로 상담 서비스 가입 시에 요청하는 수집한 회원 정보를 저장하고 있고, 회원 정보는 예를 들어, 성명, 성별, 학년, 과목별 성적 등이 될 수 있다.

또한, 회원 정보 데이터 베이스(131)는 처리부(150)가 작성을 완료한 리포트를 저장할 수 있다.

학과/직업 정보 데이터 베이스(133)는 심리 검사의 결과에 따른 유형 별 최적의 학과 및 최적의 직업이 매핑되어 있는 룩업(look-up) 테이블을 기억하고 있다.

또한, 학과/직업 정보 데이터 베이스(133)는 해당 직업을 얻기까지의 단계 별 추천 과정과 매핑되는 룩업(look-up) 테이블을 기억하고 있다.

첨부 파일 데이터 베이스(135)는 해당 학과 및 직업의 참고 자료, 유학 관련 자료, 관련 도서 자료 등을 기억하고 있다.

검사 결과 분석부(151)는 웹사이트에 접속한 가입자 단말(200)에 심리 검사를 제공하여 결과를 수신하고, 분석한다. 이때 제공되는 심리 검사는 단수인 것을 전제로 한다.

이때, 심리 검사는 예를 들어, 마이어-브릭스 유형 지표(The Myers-Briggs Type Indicator, MBTI) 검사와 STRONG 검사 중 하나일 수 있다. 다만, 심리 검사는 이에 국한되는 것이 아니며 상기 예로 든 심리 검사 이외의 검사 방법을 이용할 수 있다.

MBTI 검사는 융(C.G. Jung)의 심리유형론을 근거로 하는 심리 검사이다. 마이어브릭스 성격진단 또는 성격유형지표라고도 한다. MBTI 검사는 1921부터 1975년에 걸쳐 브릭스(Katharine Cook Briggs)와 마이어(Isabel Briggs Myers) 모녀에 의해 개발되었다.

MBTI 검사에서는, 개인이 쉽게 응답할 수 있는 자기보고 문항을 통해 각자가 인식하고 판단할 때 선호하는 경향을 찾아낸 뒤, 그 경향들이 행동에 어떤 영향을 끼치는가를 파악하여 실생활에 응용한다. 1921년부터 본격적인 연구를 시작하여 A부터 E형이 개발되었고 F형은 1962년 미국 ETS(Educational Testing Service)에서 출판했다. 1975년에는 G형이 개발되었으며 이후 K형?M형 등이 개발되었다.

우리나라에는 1990년에 도입되어 초급, 보수, 중급, 어린이 및 청소년, 적용프로그램, 일반강사 교육과정이 개발되었다. 성격유형은 모두 16개이며 외향형(Extraversion)과 내향형(Introversion), 감각형(Sensing)과 직관형(iNtuition), 사고형(Thinking)과 감정형(Feeling), 판단형(Judging)과 인식형(Perceiving) 등 네 가지의 분리된 선호경향으로 구성된다. 선호경향은 교육이나 환경의 영향을 받기 이전에 잠재되어 있는 선천적 심리경향을 말하며, 각 개인은 자신의 기질과 성향에 따라 각각 네 가지의 한쪽 성향을 띠게 된다.

예를 들어 외향형과 내향형을 나누는 선호경향은 에너지 방향, 주의 초점이며, 외향형은 <넓은 대인관계를 유지하고 사교적이며 정열적이고 활동적>으로 설명되고 내향형은 <깊이 있는 대인관계를 유지하며 조용하고 신중하며 이해한 다음에 경험한다>라고 설명된다.

인식기능(정보수집)이라는 선호경향에 의해서는 감각형과 직관형이 구분되고, 판단기능(판단, 결정)이라는 선호경향에 의해서는 사고형과 감정형이 구분되고, 이행양식/생활양식이라는 선호경향에 의해서는 판단형과 인식형이 구분된다.

이러한 4가지 선호경향에 의하여 16가지의 성격 유형이 제시된다. 예를 들어 각각의 선호경향에 대하여 외향형(E), 직관형(N), 사고형(T), 인식형(P)으로 판정된 피상담자는 ENTP 성격 유형으로 정의된다. ENTP 성격 유형은 <민첩하고 독창적이고 안목이 넓으며 다방면에 재능이 많다. 새로운 일을 시도하고 추진하려는 의욕이 넘치며, 새로운 문제나 복잡한 문제를 해결하는 능력이 뛰어나며 달변이다. 그러나 일상적이고 세부적인 면은 간과하기 쉽다. 한 일에 관심을 가지면서도 부단히 새로운 것을 찾아나간다. 자기가 원하는 일이면 논리적인 이유를 찾아내는데 능하다>라고 설명된다.

한편, STRONG 검사는 직업흥미도 검사로 알려져 있으며, 일반직업분류(GOT), 기본흥미척도(BIS), 개인특성척도(PSS)의 3가지 척도로 구성된다.

STRONG 검사의 GOT 검사는 6가지 흥미 척도로 구성된다. 현장형(R), 탐구형(I), 예술형(A), 사회형(S), 진취형(E), 사무형(C)이 그것인데, 예를 들어 현장형인 사람들은 자연이나 옥외에서의 활동을 선호하고 구체적이고 현실적인 문제들을 선호하는 경향이 있다고 알려져 있다.

STRONG 검사의 BIS 검사는 농업, 자연, 수학, 과학 등의 25개 척도에 대한 흥미도를 검사하는 도구이며, PSS 검사는 업무, 학습, 사람, 모험심 등 일상 생활에 관계되는 4개의 척도로 흥미도를 평가한다.

검사 결과 분석부(151)는 심리 검사를 수행하고, 심리 검사 결과를 분석하여 가입자의 심리 유형 및 직업 흥미도를 결정한다.

적성 분석부(153)는 검사 결과 분석부(151)로부터 가입자의 검사 분석 결과 및 회원 정보를 기초로 학과/직업 정보 데이터 베이스(133)에 매칭되어 있는 최적의 학과 및 직업을 찾아낸다.

이때 사용되는 회원 정보는 회원 가입 시 기재하는 회원 정보는 예를 들어, 성명, 성별, 학년, 과목별 성적 등이 될 수 있다. 적성 분석부(153)는 해당 심리 검사 결과 및 회원 정보를 기초로 최적의 학과 및 직업을 추출할 수 있다.

진로 설계 처리부(155)는 적성 분석부(153)가 추출한 직업에 대한 진로 설계를 수행하고, 진로 설계를 포함하는 리포트를 작성하고 첨부파일 데이터 베이스(135)로부터 관련된 자료를 불러와 상기 자료를 리포트와 함께 가입자 단말(200)로 제공한다.

이하에서는, 도 3 내지 도 9를 참고하여 본 발명의 처리부(130)의 진로 설계 동작을 상세히 설명한다.

도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 메인 서버(100)의 동작을 설명하는 순서도이고, 도 4는 도 2에 도시되어 있는 진로 설계 처리부(155)의 동작을 설명하는 순서도이다.

동작이 시작되면(S310), 가입자 단말(200)을 통해 웹사이트에 접속하여 회원 가입을 수행한다.

입/출력부(110)는 해당 회원 정보를 수신하며, 회원 정보 데이터 베이스(131)에 저장한다(S320).

다음으로, 검사 결과 분석부(151)는 가입자 단말(200)에 심리 검사를 제공하고, 가입자 단말(200)로부터 심리 검사 결과를 수신하고, 분석하여 가입자의 심리 유형 및 직업 흥미도를 결정한다(S330).

적성 분석부(153)는 검사 결과 분석부(151)로부터 수신한 가입자의 검사 분석 결과 및 회원 정보를 기초로 학과/직업 정보 데이터 베이스(133)에 매칭되어 있는 최적의 학과 및 직업을 찾아낸다(S340). 적성 분석부(153)는 심리 검사에 따른 학과 및 직업을 추출할 수 있다. 본 실시예에서는 단수의 심리 검사를 전제로 하기 때문에, 심리 검사에 따른 학과 및 직업은 MBTI 검사 결과에 따른 학과 및 직업이 되거나, 또는 STRONG 검사 결과에 따른 학과 및 직업이 될 수 있다.

한편, 추출한 복수의 직업 중 전문가 단말(300)로 추출 결과를 전송하여 전문가로부터 자문을 구하여 최적의 학과 및 직업을 선정할 수 있다. 이때, 선정된 학과 및 직업은 한 개 이상일 수 있다.

다음으로, 진로 설계 처리부(155)는 해당하는 직업과 관련하여 현재로부터 해당하는 직업을 얻기까지의 과정을 복수의 단계로 분류하고, 해당 단계에 따라 진로 설계를 수행할 수 있다(S350).

이때, 진로 설계는 도 4에 도시된 바와 같이, 4단계로 수행할 수 있다.

먼저 직업 탐색 단계를 설계한다(S410).

직업 탐색 단계는 대학교 1, 2학년 이전 시기에 해당한다. 도 6은 직업 탐색 단계에 있어서, 대학교 1, 2학년 시기의 진로 계획표를 도시한 도면이다.

도 6에 도시된 바와 같이, 해당 직업과 관계된 학과를 선택하고, 직업 선택과 관련된 동아리 활동 및 어학 공부를 위한 방법 등의 행동을 추천한다.

또한, 해당 직업과 관련된 독서 항목 등을 추천할 수 있다.

예를 들어, 선택된 직업이 방송 프로듀서인 경우, 직업 탐색 단계(S410)에서는 신문방송학과 선택 단계 및 동아리 활동으로 방송반을 추천하고, 좋은 토익 점수를 받아 놓을 것을 추천할 수 있다.

이때, 직업 탐색 단계(S410)는 현재부터 대학교 1,2 학년까지의 시기를 교육 과정별로 분류한 소 직업 탐색 단계를 포함할 수 있다.

즉, 현재 피상담자가 고등학교 이하의 교육 과정, 예를 들어 유치원 시기에 있는 경우, 직업 탐색 단계는 유치원 시기, 초등학교 시기, 중학교 시기, 고등학교 시기 및 대학교 1, 2 학년 시기를 분류하는 소 직업 탐색 단계를 포함할 수 있다.

소 직업 탐색 단계는 각각의 단계에 따라 해당 직업과 연계되는 행동 등으로 설계하여 제공된다.

일 예로, 유치원 시기에는 조기 어학교육, 언어교육, 숫자교육 등을 위한 행동을 설계하고, 초등학교 시기에는 필독서 및 적성 파악 등과 관련된 행동을 설계하고, 중학교 시기에는 경시 대회, 봉사활동 등을 위한 행동을 설계하며, 고등학교 시기에는 리더십 활동, 봉사활동, 외국어, 자격증 및 경시대회 등의 행동을 설계할 수 있다.

도 5는 직업 탐색 단계에 있어서, 선택된 직업이 방송 PD인 경우의 고등학교 이하 시기에 필요한 행동을 설계하는 리포트를 나타낸다. 상기 도 5에 나타난 바와 같이, 가입자가 유치원생이고, 예를 들어, 선택된 직업이 방송 프로듀서(방송 PD)인 경우, 직업 탐색 단계에서 직업에 따라 초등학교, 중학교, 고등학교 교육 과정 각각을 3개의 단계로 나누고, 각 단계별로 진로 설계를 할 수 있다. 다만, 여기서 초등학교 교육 과정을 초저, 초중, 초고로 나누었으나, 초등학교 교육 과정을 각 학년별로 나눌 수 있으며, 중학교, 고등학교 교육 과정도 설계에 따라서 다양하게 세분화할 수 있다.

예를 들어, 방송 프로듀서의 경우, 적성요인으로 인성함양, 능력배양, 흥미고취, 기타로 나눌 수 있다. 인성함양은 항목별로 글로벌, 리더십, 봉사활동으로, 능력배양은 자격/어학, 경시/공모/대회로, 흥미고취는 캠프/체험/탐방, 독서로, 기타는 취미활동(동아리), 기타활동으로 나누어 각 항목에 따른 코멘트를 주고, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육 과정에서 각 단계별로 수행하거나 학습해야 할 일들에 대해서 설계할 수 있다.

여기서, 초등학교 저학년의 경우 인성함양의 글로벌 항목이 영어 캠프인데, 영어 캠프에 대해서는 링크가 걸려있어, 영어 캠프를 클릭하면 관련 정보를 보여줄 수 있다. 이때 관련 정보는 각 지역을 자동 또는 수동으로 설정하여 자신이 속한 지역의 영어 캠프에 대한 정보를 보여줄 수 있다. 상기 영어 캠프는 일 예를 다른 항목들에 대해서도 링크가 걸려 있어 관련 정보를 보여줄 수 있다.

다음으로, 직업 탐색 단계 이후로 군복무 및 연수 단계를 설계하여 제공한다(S420). 도 7은 군복무 및 연수 단계에 있어서 진로 계획표를 도시한 도면이다. 도 7에 나타난 바와 같이, 군복무 및 연수 단계는 직종 선택에 유리한 군복무의 방법과 시기를 추천하고, 해외 연수, 문화체험, 교환학생 또는 배낭여행 등의 해외 체험 행동을 추천한다.

다음으로, 취업 준비 단계를 설계한다(S430). 도 8은 취업 준비 단계에 있어서, 진로 계획표를 도시한 도면이다. 도 8에 도시된 바와 같이, 취업 준비 단계는 부전공 또는 복수 전공 등의 행동을 추천하고, 인턴십, 각종 대회 공모 등의 출품 및 필요 자격증 등을 추천한다.

또한, 해당 직업을 준비하기 위한 동호회 및 사 모임 등의 행동을 추천한다.

예를 들어, 방송 아카데미 등의 수료를 추천할 수 있다.

다음으로, 취업 이후 단계를 설계하여 제공한다(S440). 도 9는 취업 이후 단계에 있어서, 진로 계획표를 도시한 도면이다.

도 9에 도시된 바와 같이, 취업 이후 단계는 필요한 추가 교육 과정에 대한 추천을 수행하고, 이후 연계하여 진출할 수 있는 분야를 추천한다.

이때, 각 단계의 설계에서 필요한 데이터, 즉 각 직업과 관계되어 필요한 동아리, 전공과목, 어학, 자격증 등이 매칭되어 있는 데이터는 학과/직업 정보 데이터 베이스(133)로부터 얻을 수 있다.

즉, 진로 설계 처리부(155)는 학과/직업 정보 데이터 베이스(133)로부터 해당 직업에 매칭되어 있는 추천 행동을 읽어 들여 각 단계별로 설계하여 제공한다.

진로 설계 처리부(155)는 각 단계별로 추천하는 활동을 정리하여 리포트를 작성한다(S360).

또한, 진로 설계 처리부(155)는 리포트 작성 시, 각 단계에서 요구되는 구체적인 자료들을 첨부 파일 데이터 베이스(135)로부터 읽어 들여 리포트 하단에 첨부하여 제공한다.

진로 설계 처리부(155)는 완성된 리포트를 회원 정보 데이터 베이스(131)에 기록하며, 해당 가입자 단말(200)에 전송함으로써 서비스를 종료한다(S370).

이와 같이, 메인 서버(100)가 심리 검사를 유도하고, 검사 결과 및 가입자의 기본 정보를 기초로 최적의 직업을 선정하고, 현재부터 직업 선택 이후까지의 진로를 단계별로 설계하여 제공함으로써 각 단계별로 가입자가 실질적으로 준비하여야 하는 것을 제시할 수 있다.

도 4에서는 복수의 단계를 4개의 단계로 설정하였으나, 이에 한정되지 않으며, 4개의 단계 사이에 세부 단계를 더 포함할 수도 있다.

또한, 메인 서버(100)의 처리부(130)는 진로 설계 시, 각 시점의 교육비 관련 컨설팅을 수행하여 제공할 수 있다.

도 10 및 도 11은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육비 관련 컨설팅의 일 예를 나타내는 것이다.

도 10 및 도 11을 참고하면, 처리부(130)는 웹사이트 상으로 회원 정보 요청 시, 아래의 표 1과 같은 정보를 함께 요청할 수 있다.

회원 정보 목록	회원 데이터(만원)	회원 정보 목록	회원 데이터
부동산	53,000	이자율	4%
동산	_	물가상승율	3.5%
월 소득	1,250	지가상승율	2%
월 지출액	100	아버님 연령	45
월 교육비	100	어머님 연령	43
은퇴 후 생활비	200	학생 연령	15
결혼 자금	10,000	대학등록금	600

표 1과 같은 회원 데이터가 가입자 단말(200)로부터 수신되면, 처리부(130)의 진로 설계 처리부(155)는 진로 설계 시, 표 1의 각 필드의 데이터를 고려하여 학생의 연령에 대한 수입과 지출을 보여준다.

즉, 도 10 및 도 11을 참고하면, 가입자인 학생의 나이가 15인 경우, 15세 이후의 부모 소득에 대한 그래프를 도 10과 같이 도시하고, 15세 이후의 지출에 대한 그래프를 도 11과 같이 도시한다.

도 11에서 나타나는 교육비 산정은 진로 설계에 따라 결정되는 추천 행동의 요구 비용에 따라 달라진다.

도 10 및 도 11과 같이 그래프 이외에 각 학년 별 수입 대비 지출을 엑셀 파일 등으로 제공할 수 있으며, 특히 각 학년 별 산정된 교육비와 수입을 비교하여 제공할 수 있다.

이와 같이, 진로 설계에 있어 단계별로 요구되는 교육비를 제공하여 줌으로써 교육비가 많이 요구되는 시기를 예상 가능하여 미리 대비할 수 있는 등의 효율적인 가계 설계가 가능하다.

이상에서는 처리부(150)에서 교육비 관련 컨설팅도 함께 수행하는 것으로 설명하였으나, 이와 달리 별도의 교육비 설계를 수행하는 프로세서를 포함할 수 있으며, 교육비 설계 프로세서를 별도로 포함하는 경우, 처리부(150)는 교육비 설계 프로세서와 연동하여 각 과정에 대한 정보를 공유하고, 설계된 교육비 데이터를 수신하여 진로 설계 리포트에 첨부하여 제공할 수 있다.

본 발명에 따른 진로 상담 서비스 시스템은 피상담자에 대한 검사 메뉴를 직접 제공할 수도 있으나, 피상담자가 다른 곳에서 받은 검사 결과를 입력하는 행위만으로도 진로 상담이 이루어질 수 있다.

본 발명의 일 실시예에 따른 진로 상담 방법은 다양한 컴퓨터 수단을 통하여 수행될 수 있는 프로그램 명령 형태로 구현되어 컴퓨터 판독 가능 매체에 기록될 수 있다.

상기 컴퓨터 판독 가능 매체는 프로그램 명령, 데이터 파일, 데이터 구조 등을 단독으로 또는 조합하여 포함할 수 있다. 상기 매체에 기록되는 프로그램 명령은 본 발명을 위하여 특별히 설계되고 구성된 것들이거나 컴퓨터 소프트웨어 당업자에게 공지되어 사용 가능한 것일 수도 있다. 컴퓨터 판독 가능 기록 매체의 예에는 하드 디스크, 플로피 디스크 및 자기 테이프와 같은 자기 매체(magnetic media), CD-ROM, DVD와 같은 광기록 매체(optical media), 플롭티컬 디스크(floptical disk)와 같은 자기-광 매체(magneto-optical media), 및 롬(ROM), 램(RAM), 플래시 메모리 등과 같은 프로그램 명령을 저장하고 수행하도록 특별히 구성된 하드웨어 장치가 포함된다. 프로그램 명령의 예에는 컴파일러에 의해 만들어지는 것과 같은 기계어 코드뿐만 아니라 인터프리터 등을 사용해서 컴퓨터에 의해서 실행될 수 있는 고급 언어 코드를 포함한다. 상기된 하드웨어 장치는 본 발명의 동작을 수행하기 위해 하나 이상의 소프트웨어 모듈로서 작동하도록 구성될 수 있으며, 그 역도 마찬가지이다.

이상과 같이 본 발명은 비록 한정된 실시예와 도면에 의해 설명되었으나, 본 발명은 상기의 실시예에 한정되는 것은 아니며, 본 발명이 속하는 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이러한 기재로부터 다양한 수정 및 변형이 가능하다.

특히 MBTI 검사 및 STRONG 검사는 본 발명의 사상을 설명하기 위하여 대표적인 심리 검사의 예로서 든 것일 뿐, 본 발명의 사상은 이에 국한되지 않는다.

이상에서 본 발명의 실시예에 대하여 상세하게 설명하였지만 본 발명의 권리범위는 이에 한정되는 것은 아니고 다음의 청구범위에서 정의하고 있는 본 발명의 기본 개념을 이용한 당업자의 여러 변형 및 개량 형태 또한 본 발명의 권리범위에 속하는 것이다.

본 발명은 진로상담 시스템 및 진로상담 방법에 적용될 수 있다.

100:메인 서버 110:입/출력부
130:데이터 베이스 131:회원 정보 데이터 베이스
133:학과/직업 정보 데이터 베이스 135:첨부파일 데이터 베이스
150:처리부 151:검사 결과 분석부
153:적성 분석부 155:진로 설계 처리부
200:가입자 단말 300:전문가 단말
400:네트워크

Claims (16)

1. 복수의 가입자 단말과 네트워크를 통해 접속 가능한 서버를 포함하는 진로 상담 시스템에 있어서, 진로 상담 방법은
   상기 서버의 입/출력부가 상기 가입자 단말로부터 회원 정보를 수신하는 단계;
   상기 서버의 처리부가 상기 입/출력부를 통해 상기 가입자 단말에게 하나의 심리 검사를 제공하는 단계;
   상기 입/출력부가 상기 가입자 단말로부터 상기 심리 검사에 대한 결과를 수신하는 단계;
   상기 처리부가 상기 결과에 기초하여 심리 유형을 분석하는 단계;
   상기 처리부가 상기 심리 유형과 상기 회원 정보에 기초하여 매칭되는 직업을 추출하는 단계;
   상기 처리부가 상기 직업을 얻기까지의 과정을 복수의 단계로 분류하는 단계;
   상기 처리부가 상기 복수의 단계별로 요구되는 행동에 관한 내용을 포함하는 보고서를 생성하는 단계; 및
   상기 처리부가 상기 입/출력부를 통해 상기 보고서를 상기 가입자 단말로 전송하는 단계를 포함하고,
   상기 보고서를 생성하는 단계는,
   상기 처리부가 데이터베이스로부터 상기 직업에 매칭되는 복수의 행동을 상기 복수의 단계별로 읽어와서 진로를 설계하는 단계; 및
   상기 처리부가 상기 복수의 단계별로 상기 복수의 행동에 필요한 자료를 상기 보고서에 부가하여 작성하는 단계를 포함하는,
   진로 상담 방법.
2. 제1항에 있어서,
   상기 심리검사는 MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)검사와 STRONG 검사 중 하나인,
   진로 상담 방법.
3. 삭제
4. 제1항에 있어서,
   상기 회원 정보는 상기 가입자의 가계의 수입 및 지출을 포함하는,
   진로 상담 방법.
5. 제4항에 있어서,
   상기 보고서를 생성하는 단계는,
   상기 처리부가 상기 복수의 단계별로 상기 복수의 행동에 요구되는 교육비를 연산하여 상기 보고서에 부가하는 단계를 더 포함하는,
   진로 상담 방법.
6. 제2항, 제4항 또는 제5항 중 어느 한 항에 있어서,
   상기 복수의 단계로 분류하는 단계는 상기 처리부가 상기 직업을 얻기까지의 과정을 직업 탐색 단계, 군복무 및 연수 단계, 취업 준비 단계 및 취업 이후 단계로 분류하는,
   진로 상담 방법.
7. 제6항에 있어서,
   상기 직업 탐색 단계는
   상기 가입자가 고등학교 이하의 교육 과정에 속한 경우에는 현재부터 고등학교 이하까지의 시기를 교육 과정에 따라 분류하는 서브 직업 탐색 단계를 포함하는,
   진로 상담 방법.
8. 제7항에 있어서,
   상기 고등학교 이하까지의 시기를 교육 과정에 따라 취학 전, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육과정으로 분류하는,
   진로 상담 방법.
9. 복수의 가입자 단말과 네트워크를 통해 접속 가능한 진로 상담 시스템은
   상기 네트워크를 통해 상기 가입자 단말에 하나의 심리 검사를 제공하고, 상기 가입자 단말로부터 회원 정보 및 심리 검사 결과를 수신하는 입/출력부;
   상기 회원 정보와, 직업별로 해당 직업에 도달하기 위해 요구되는 행동을 단계별로 저장하는 데이터 베이스; 및
   상기 심리 검사 결과를 분석하여 상기 심리 유형을 분석하고, 상기 심리 검사 유형과 상기 회원 정보에 기초하여 매칭되는 직업을 추출하며, 상기 직업을 얻기까지의 과정을 복수의 단계로 분류하고, 상기 데이터 베이스로부터 상기 직업과 매칭되는 복수의 행동을 상기 복수의 단계별로 읽어와서 진로를 설계하고, 상기 복수의 단계별로 상기 복수의 행동에 필요한 자료를 부가하여 보고서를 생성하고, 상기 보고서를 상기 입/출력부를 통해 상기 가입자 단말로 전송하는 처리부를 포함하는,
   진로 상담 시스템.
10. 제9항에 있어서,
    상기 심리검사는 MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)검사와 STRONG 검사 중 하나인,
    진로 상담 시스템.
11. 삭제
12. 제9항에 있어서,
    상기 회원 정보는 상기 가입자의 가계의 수입 및 지출을 포함하는,
    진로 상담 시스템.
13. 제12항에 있어서,
    상기 처리부는 상기 복수의 단계별로 상기 복수의 행동에 요구되는 교육비를 연산하여 상기 보고서에 부가하는,
    진로 상담 시스템.
14. 제12항 또는 제13항 중 어느 한 항에 있어서,
    상기 처리부는 상기 직업을 얻기까지의 과정을 직업 탐색 단계, 군복무 및 연수 단계, 취업 준비 단계 및 취업 이후 단계로 분류하는,
    진로 상담 시스템.
15. 제14항에 있어서,
    상기 처리부는 상기 가입자가 고등학교 이하의 교육 과정에 속한 경우에, 현재부터 고등학교 이하까지의 시기를 교육 과정에 따라 분류하는,
    진로 상담 시스템.
16. 제15항에 있어서,
    상기 처리부는 상기 고등학교 이하까지의 시기는 취학 전, 초등학교, 중학교, 고등학교 교육과정으로 분류하는,
    진로 상담 시스템.

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