KR100848942B1 - 자석을 이용한 디지털 및 전자 회로 학습용 키트 - Google Patents

자석을 이용한 디지털 및 전자 회로 학습용 키트 Download PDF

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Abstract

본 발명은 원하는 회로를 용이하고 안전하게 구성할 수 있고, 정해진 회로 이외의 다른 회로로 응용하여 반영구적으로 사용할 수 있을 뿐만 아니라, 회로도와 동일한 형태로 표현하는 능력이 우수한 디지털 및 전자 회로 학습용 키트를 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여, 본 발명은 자력에 의해 자석에 결합할 수 있는 물질로 이루어지는 지지 기판; 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들, 및 상기 복수의 접속부들을 전기적으로 연결하는 연결부를 구비하는 연결 판; 및 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들, 및 상기 복수의 접속부들에 전기적으로 연결되는 전자 소자를 구비하는 전자 소자 판을 포함하고, 상기 제 2 접속 단자는 상기 지지 기판에 자력에 의해 결합하여 고정되거나 상기 제 1 접속 단자에 자력에 의해 결합하여 전기적으로 연결되는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트를 제공한다.

Description

자석을 이용한 디지털 및 전자 회로 학습용 키트{Kit for learning digital and electronic circuit using magnet}
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 지지 기판을 도시하는 사시도이다.
도 2a 및 도 2b는 본 발명의 일 실시예에 따른 연결 판을 도시하는 평면 및 저면 사시도이다.
도 3a 및 도 3b는 본 발명의 다른 실시예에 따른 연결 판을 도시하는 평면 및 저면 사시도이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 5는 본 발명의 다른 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 6은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 7은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 8은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 전원 인가 판을 도시하는 사시도이다.
도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 회로도이다.
도 11은 본 발명에 따른 디지털 및 전자 회로 학습용 키트를 이용하여 도 10의 회로도를 구성한 일 예를 나타내는 도면이다.
* 도면의 주요 부분에 대한 부호의 설명 *
100: 지지 기판 200: 연결 판
202: 연결부 206, 208: 접속부
206a, 208a: 제 1 접속 단자 206b, 208b: 제 2 접속 단자
400: 전자 소자 판 406, 408: 접속부
402a, 402b: 연결부 404: 전자 소자
910, 920: 전원 인가 판 912, 922: 연결선
930: 전원 공급부
본 발명은 디지털 및 전자 회로 학습용 키트에 관한 것으로, 보다 상세하게는 납땜을 사용하지 않고도 회로도와 동일한 형태의 전자 회로를 구성할 수 있는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트에 관한 것이다.
최근 전자공학에 대한 일반인의 관심이 커지면서 초보자들을 대상으로 하는 전자 회로 학습 자료 및 기자재가 다수 개발되고 있다.
일반적으로, 전자 회로를 제작하기 위해서는 테스트기 및 오실로스코프 등과 같은 측정 기기와, 저항, 콘덴서, 트랜지스터 반도체 IC(Integrated Circuit), 다 이오드, 센서, 모터, 스위치, 스피커, 변압기, 축전기, LED(Light Emitting Diode) 등과 같은 전자 소자 또는 부품이 필요하다. 또한, 납땜기, 땜납, 전선, 기판, 땜납 흡입기 등도 구비되어야 한다.
하지만, 초보자가 상기와 같은 다양한 기자재들을 구비하기에는 비용적인 측면에서도 부담이 되고, 무엇보다도 전자 회로에 대한 지식이 부족하여 구비해야할 대상을 선정하는 것조차도 어려운 실정이다.
상기와 같은 문제점을 해결하기 위하여, 디지털 및 전자 회로 학습용 키트가 교육 자재로서 사용되고 있다. 종래의 전자 회로 학습용 키트는 회로도, 설명서, 전자 소자, 전자 재료, 전자 기기 및 기타 구성품을 동봉하여 구성된다. 이것은 주로 초,중,고 등의 각급 학교에서 학생들을 대상으로 하여 실습을 통한 전자 회로의 이해를 도모하기 위해 사용되고 있다.
그러나, 전자 회로를 제작하는 과정에서 납땜 공정을 거쳐야 하기 때문에 전자 회로의 제작에 많은 시간이 소요되고 안전사고의 위험성을 내포하고 있다. 또한, 납땜 기술의 미숙으로 전자 소자를 파손시키거나 전자 소자를 다른 위치에 납땜한 경우 등에는 전자 회로가 제대로 작동하지 않게 되는 문제점이 있다.
또한, 제작할 수 있는 회로가 미리 정해져 있어, 자신만의 회로를 응용하여 구성할 수 없고, 일단 납땜을 하여 전자 회로를 제작하고 나면 다시 다른 회로를 구성할 수 없는 문제점이 있었다.
본 발명의 목적은 원하는 회로를 용이하고 안전하게 구성할 수 있고, 정해진 회로 이외의 다른 회로로 응용하여 반영구적으로 사용할 수 있을 뿐만 아니라, 회로도와 동일한 형태로 표현하는 능력이 우수한 디지털 및 전자 회로 학습용 키트를 제공하는 것이다.
본 발명은 자력에 의해 자석에 결합할 수 있는 물질로 이루어지는 지지 기판; 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들, 및 상기 복수의 접속부들을 전기적으로 연결하는 연결부를 구비하는 연결 판; 및 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들, 및 상기 복수의 접속부들에 전기적으로 연결되는 전자 소자를 구비하는 전자 소자 판을 포함하고, 상기 제 2 접속 단자는 상기 지지 기판에 자력에 의해 결합하여 고정되거나 상기 제 1 접속 단자에 자력에 의해 결합하여 전기적으로 연결되는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트를 제공한다.
상기 자력에 의해 자석에 결합할 수 있는 물질은 철 또는 니켈일 수 있다.
상기 연결부는 상기 연결 판의 내부에 구비될 수 있다.
상기 전자 소자 판은 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 2개의 접속부들; 및 상기 2개의 접속부들 각각에 전기적으로 연결되는 2개의 단자를 갖는 2단자 전자 소자를 구비할 수 있다.
상기 전자 소자 판은 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 1 접속부 그룹; 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 2 접속부 그룹; 및 상기 제 1 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 1 단자 및 상기 제 2 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 2 단자를 갖는 2단자 전자 소자를 구비할 수 있다.
상기 전자 소자 판은 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 1 접속부 그룹; 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 2 접속부 그룹; 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 3 접속부 그룹; 및 상기 제 1 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 1 단자, 상기 제 2 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 2 단자 및 상기 제 3 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 3 단자를 갖는 3단자 전자 소자를 구비할 수 있다.
상기 디지털 및 전자 회로 학습용 키트는 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들, 상기 복수의 접속부들을 전기적으로 연결하는 연결부, 및 상기 접속부들 또는 연결부를 전원 공급부에 전기적으로 연결하는 연결선을 구비하는 전원 인가 판을 더 포함할 수 있다.
상기 전원 인가 판은 제 1 전압에 전기적으로 연결되는 제 1 전원 인가 판 및 제 2 전압에 전기적으로 연결되는 제 2 전원 인가 판을 포함할 수 있다.
이하, 첨부된 도면들을 참조하여 본 발명의 바람직한 실시예에 대하여 상세히 설명한다.
도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 지지 기판을 도시하는 사시도이다.
도 1을 참조하면, 격자 모양 등과 같이 일정한 형태로 돌출부 또는 오목부가 패턴화 되어 있지 않다. 따라서 전자 회로를 표현하는 능력이 종래에 비해 현저히 우수하다. 지지 기판(100)은 자력에 의해 자석에 결합할 수 있는 물질로 이루어진다. 예컨대, 지지 기판(100)은 철 또는 니켈로 이루어질 수 있다.
도 2a 및 도 2b는 본 발명의 일 실시예에 따른 연결 판을 도시하는 평면 및 저면 사시도이다.
도 2a 및 도 2b를 참조하면, 연결 판(200)은 2개의 접속부들(206, 208), 연결부(202) 및 몸체(204)를 포함한다.
2개의 접속부들(206, 208)은 각각 상부로 노출된 제 1 접속 단자(206a, 208a) 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자(206b, 208b)를 포함한다. 또한, 2개의 접속부들(206, 208)은 자석으로 이루어지고, 따라서 제 2 접속 단자(206b, 208b) 각각은 지지 기판(100)에 자력에 의해 결합하여 고정되거나, 제 1 접속 단자(206a, 208a) 또는 전자 소자 판의 제 1 접속 단자에 자력에 의해 결합하여 전기적으로 연결될 수 있다.
몸체(204)는 2개의 접속부들(206, 208)을 수용하여 지지한다.
연결부(202)는 2개의 접속부들(206, 208)을 전기적으로 연결한다. 연결부(202)는 전도성 금속으로 이루어질 수 있다. 연결부(202)는 연결 판(200), 구체적으로 몸체(204)의 상부면, 하부면 및 내부 중 어느 하나에 구비될 수 있지만, 내부에 구비되는 것이 전기 안정성을 위해 바람직할 것이다.
몸체(204) 및 연결부(202)는 인쇄 회로 기판(PCB)을 사용하여 제작할 수 있다.
도 3a 및 도 3b는 본 발명의 다른 실시예에 따른 연결 판을 도시하는 평면 및 저면 사시도이다.
도 3a 및 도 3b를 참조하면, 연결 판(300)은 5개의 접속부들(306, 308, 310, 312, 314), 접속부들을 전기적으로 연결하는 연결부들(302a, 302b, 302c, 302d), 및 몸체(304)를 포함한다. 5개의 접속부들(306, 308, 310, 312, 314)은 자석으로 이루어지고, 각각 상부로 노출된 제 1 접속 단자(306a, 308b, 310c, 312d, 314e) 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자(306a, 308b, 310c, 312d, 314e)를 포함한다.
연결판에 구비되는 접속부들의 개수는 특별히 한정되지 않는다. 연결판의 몸체의 길이가 늘어나는 경우 그에 따라 접속부들의 개수도 늘어날 수도 있고, 접속부들의 개수를 늘리지 않는 대신에 그들 사이의 간격을 늘릴 수도 있다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 4를 참조하면, 전자 소자 판(400)은 2개의 접속부들(406, 408), 연결부(402a, 402b), 몸체(404) 및 전자 소자(410)인 저항을 포함한다.
2개의 접속부들(406, 408)은 각각 상부로 노출된 제 1 접속 단자(406a, 408a) 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자(406b, 408b)를 포함한다. 또한, 2개의 접속부들(406, 408)은 자석으로 이루어지고, 따라서 제 2 접속 단자(406b, 408b) 각각은 지지 기판(100)에 자력에 의해 결합하여 고정되거나, 제 1 접속 단자(406a, 408a) 또는 연결 판의 제 1 접속 단자에 자력에 의해 결합하여 전기적으로 연결될 수 있다.
연결부(402a, 402b)는 2개의 접속부들(406, 408)을 전자 소자(404)의 단자(410b, 410c)에 전기적으로 연결한다. 전자 소자(404)가 직접 접속부들(406, 408)에 전기적으로 연결되는 경우 연결부(402a, 402b)는 생략 가능하다.
전자 소자(410)인 저항은 소자 몸체(410a), 및 2개의 단자(410b, 410c)를 포함한다.
도 5는 본 발명의 다른 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 5를 참조하면, 전자 소자 판(500)은 상부로 노출된 제 1 접속 단자(506a, 508a) 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자(506b, 508b)를 포함하고 자석으로 이루어지는 2개의 접속부들(506, 508), 연결부(502a, 502b), 몸체(504), 및 소자 몸체(510a) 및 2개의 단자(510b, 510c)를 포함하는 전자 소자(510)를 포함한다. 전자 소자(510)로서 LED가 사용된다.
도 6은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 6을 참조하면, 전자 소자 판(600)은 상부로 노출된 제 1 접속 단자(606a, 608a) 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자(606b, 608b)를 포함하고 자석으로 이루어 지는 2개의 접속부들(606, 608), 연결부(602a, 602b), 몸체(604), 및 소자 몸체(610a) 및 2개의 단자(610b, 610c)를 포함하는 전자 소자(610)를 포함한다. 전자 소자(610)로서 빛 감지 소자가 사용된다.
도 7은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 7을 참조하면, 전자 소자 판(700)은 접속부들(704, 706, 710, 712), 몸체(702) 및 전자 소자(716)인 콘덴서를 포함한다.
접속부들(704, 706, 710, 712)은 제 1 접속부 그룹(708) 및 제 2 접속부 그룹(714)으로PN 구분된다. 제 1 접속부 그룹(708)은 2개의 접속부들(704, 706)로 구성되고, 제 2 접속부 그룹(714)은 2개의 접속부들(710, 712)로 구성된다.
전자 소자(716)인 콘덴서는 소자 몸체(716a), 제 1 단자(716c) 및 제 2 단자(716b)를 포함한다. 제 1 단자(716c)는 제 1 접속부 그룹(708)의 접속부들(704, 706)에 병렬로 연결되고, 제 2 단자(716b)는 제 2 접속부 그룹(714)의 접속부들(710, 712)에 병렬로 연결된다.
이에 의해, 전자 소자의 단자에 병렬로 연결되는 부분을 보다 용이하게 구성할 수 있고, 따라서 회로도를 보고 전자 회로를 더욱 용이하게 구성할 수 있다.
도 8은 본 발명의 또 다른 실시예에 따른 전자 소자 판을 도시하는 사시도이다.
도 8을 참조하면, 전자 소자 판(800)은 접속부들(804, 806, 810, 812, 816, 818), 몸체(802) 및 3단자 전자 소자(822)인 트랜지스터를 포함한다.
접속부들(804, 806, 810, 812, 816, 818)은 제 1 접속부 그룹(808), 제 2 접속부 그룹(814) 및 제 3 접속부 그룹(820)으로 구분된다. 제 1 접속부 그룹(808)은 2개의 접속부들(804, 806)로 구성되고, 제 2 접속부 그룹(814)은 2개의 접속부들(810, 812)로 구성되며, 제 3 접속부 그룹(820)은 2개의 접속부들(816, 818)로 구성된다.
3단자 전자 소자(822)인 트랜지스터는 소자 몸체(822a), 제 1 단자(822b), 제 2 단자(822c) 및 제 3 단자(822d)를 포함한다. 제 1 단자(822b)는 제 1 접속부 그룹(808)의 접속부들(804, 806)에 병렬로 연결되고, 제 2 단자(822c)는 제 2 접속부 그룹(814)의 접속부들(810, 812)에 병렬로 연결되며, 제 3 단자(822d)는 제 3 접속부 그룹(820)의 접속부들(816, 818)에 병렬로 연결된다.
이에 의해, 전자 소자의 단자에 병렬로 연결되는 부분을 보다 용이하게 구성할 수 있고, 따라서 회로도를 보고 전자 회로를 더욱 용이하게 구성할 수 있다.
도 7 및 도 8에서, 2단자 또는 3단자 전자 소자의 각 단자가 2개의 접속부들에 병렬로 연결되는 실시예에 대해 설명하였지만, 본 발명은 그에 한정되는 것은 아니다. 즉, 각 단자는 3개 이상의 접속부들에 병렬로 연결될 수도 있고, 4단자 이상을 갖는 전자 소자에 대해서도 동일하게 적용될 수 있다. 예컨대, 4개 이상의 단자를 갖는 집적 회로(IC)에 경우도 각 단자가 2개 이상의 접속부들에 병렬로 연결될 수 있다.
또한, 본 발명에 따른 전자 소자 판은 다양한 형태의 전자 소자 또는 전자 부품을 구비할 수 있으며, 특정 종류에 한정되는 것은 아니다. 예컨대, 본 발명에 따른 전자 소자 판은 저항, 콘덴서, LED, 빛 감지 소자, 트랜지스터, 스위치, 스피커, 부저, 안테나 코일 등을 구비할 수 있다.
도 9는 본 발명의 일 실시예에 따른 전원 인가 판을 도시하는 사시도이다.
도 9를 참조하면, 전원 인가 판은 제 1 전압에 전기적으로 연결되는 제 1 전원 인가 판(910) 및 제 2 전압에 전기적으로 연결되는 제 2 전원 인가 판(920)을 포함한다. 제 1 전원 인가 판(910) 및 제 2 전원 인가 판(920)은 각각 상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들(914, 924), 상기 복수의 접속부들(914, 924)을 전기적으로 연결하는 연결부(916, 926), 및 상기 접속부들(914, 924) 또는 연결부(916, 926)를 전원 인가부(930)에 전기적으로 연결하는 연결선(912, 922)을 구비한다.
도 10은 본 발명의 일 실시예에 따른 회로도이다. 도 10은 대한민국 초등학교 5학년 2학기의 실과 수업 과제인 빛 감지 소자를 이용한 자동 조명 장치의 회로도이다. 빛 감지 소자(CdS)가 빛을 감지하면 LED가 발광하지 않고, 빛 감지 소자(CdS)가 빛을 감지하지 못하면 LED가 발광하게 된다.
도 11은 본 발명에 따른 디지털 및 전자 회로 학습용 키트를 이용하여 도 10의 회로도를 구성한 일 예를 나타내는 도면이다. 도 11을 참조하면, 도 11의 완성된 전자 회로는 도 10의 회로도와 거의 동일한 형태임을 알 수 있다.
상술한 구성을 갖는 본 발명은 다음과 같은 효과를 달성한다.
첫째, 본 발명에 따른 디지털 및 전자 회로 학습용 키트를 이용하면 전자 회로 제작시 납땜 공정을 필요로 하지 않는다. 따라서 초보자의 경우 원하는 전자 회로를 용이하고 안전하게 구성할 수 있고, 납땜 미숙으로 인한 전자 회로의 미작동 또는 오작동을 방지할 수 있다. 또한, 숙련자의 경우 정해진 회로 이외의 다른 회로로 응용하여 반영구적으로 사용할 수 있다.
둘째, 본 발명에 따른 디지털 및 전자 회로 학습용 키트를 이용하면 사용자에게 주어지는 회로도와 동일한 구조의 전자 회로를 구성할 수 있으므로, 초보자도 회로도를 보고 직관적으로 전자 회로를 용이하게 구성할 수 있어 학습 효과를 증대시킬 수 있다.
셋째, 본 발명에 따른 디지털 및 전자 회로 학습용 키트는 종래의 브레드보드 등에서 사용하는 형태인 오목부와 돌출부를 서로 끼워 맞추는 방식을 사용하지 않고, 자석을 이용한 결합 방식을 이용한다. 따라서 격자 모양 등과 같이 일정한 형태로 돌출부 또는 오목부가 패턴화 되어 있는 브레드보드 또는 기판을 사용하는 대신에 아무런 패턴을 갖지 않는 지지 기판을 사용함으로써 전자 회로를 표현하는 능력이 종래에 비해 현저히 우수하다.
넷째, 전자 소자의 각 단자가 복수의 접속부들에 병렬로 연결되는 본 발명에 따른 전자 소자 판을 이용하면 회로도에서 각 소자의 단자에 병렬로 연결되는 부분을 보다 용이하게 구성할 수 있으므로, 회로도를 보고 전자 회로를 더욱 용이하게 구성할 수 있는 장점을 갖는다.
본 발명은 도면에 도시된 실시예를 참고로 설명되었으나 이는 예시적인 것에 불과하며, 본 기술 분야의 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균 등한 다른 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다. 따라서, 본 발명의 진정한 기술적 보호 범위는 첨부된 특허청구범위의 기술적 사상에 의하여 정해져야 할 것이다.

Claims (8)

  1. 자력에 의해 자석에 결합할 수 있는 물질로 이루어지는 지지 기판;
    상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들, 및 상기 복수의 접속부들을 전기적으로 연결하는 연결부를 구비하는 연결 판; 및
    상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들, 및 상기 복수의 접속부들에 전기적으로 연결되는 전자 소자를 구비하는 전자 소자 판을 포함하고,
    상기 제 2 접속 단자는 상기 지지 기판에 자력에 의해 결합하여 고정되거나 상기 제 1 접속 단자에 자력에 의해 결합하여 전기적으로 연결되는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트.
  2. 제 1항에 있어서,
    상기 자력에 의해 자석에 결합할 수 있는 물질은 철 또는 니켈인 것을 특징으로 하는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트.
  3. 제 1항에 있어서,
    상기 연결부는 상기 연결 판의 내부에 구비되는 것을 특징으로 하는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트.
  4. 제 1항에 있어서,
    상기 전자 소자 판은
    상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 2개의 접속부들; 및
    상기 2개의 접속부들 각각에 전기적으로 연결되는 2개의 단자를 갖는 2단자 전자 소자를 구비하는 것을 특징으로 하는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트.
  5. 제 1항에 있어서,
    상기 전자 소자 판은
    상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 1 접속부 그룹;
    상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 2 접속부 그룹; 및
    상기 제 1 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 1 단자 및 상기 제 2 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 2 단자를 갖는 2단자 전자 소자를 구비하는 것을 특징으로 하는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트.
  6. 제 1항에 있어서,
    상기 전자 소자 판은
    상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 1 접속부 그룹;
    상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 2 접속부 그룹;
    상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들을 포함하는 제 3 접속부 그룹; 및
    상기 제 1 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 1 단자, 상기 제 2 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 2 단자 및 상기 제 3 접속부 그룹의 접속부들에 병렬로 연결되는 제 3 단자를 갖는 3단자 전자 소자를 구비하는 것을 특징으로 하는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트.
  7. 제 1항에 있어서,
    상부로 노출된 제 1 접속 단자 및 하부로 돌출된 제 2 접속 단자를 포함하고 자석으로 이루어지는 복수의 접속부들, 상기 복수의 접속부들을 전기적으로 연결하는 연결부, 및 상기 접속부들 또는 연결부를 전원 인가부에 전기적으로 연결하는 연결선을 구비하는 전원 인가 판을 더 포함하는 것을 특징으로 하는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트.
  8. 제 7항에 있어서,
    상기 전원 인가 판은 제 1 전압에 전기적으로 연결되는 제 1 전원 인가 판 및 제 2 전압에 전기적으로 연결되는 제 2 전원 인가 판을 포함하는 것을 특징으로 하는 디지털 및 전자 회로 학습용 키트.
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