KR19990017568U

KR19990017568U - 전자부품판독연습기

Info

Publication number: KR19990017568U
Application number: KR2019990000914U
Authority: KR
Inventors: 박희진
Original assignee: 박희진
Priority date: 1999-01-25
Filing date: 1999-01-25
Publication date: 1999-05-25

Abstract

(1) 고안이 속한 기술분야

전자부품 판독 연습기에 관한 분야

(2) 고안의 목적

기존 전자부품을 판독 연습시 명칭, 기호, 실물견본, 설명등을 연계시켜 판독연습을 할 수 있게 함으로써 매우 신속 정확하게 숙지가능케 하고, 따라서 현장실무 및 학습에 크게 도움이 되게 하는 것임.

(3) 고안의 구성

5줄의 동심원(6a-6e)과 방사상으로 다수의 선을 구획하여서 된 칸(8a-8d)을 가진 원형판(4)에 전자부품의 특성 및 용도, 기능등등을 설명한 플레이트(12a)와 여러가지 실물 부품을 설치한 견본 플레이트(12b), 그리고 전자부품의 기호, 회로 등을 표시한 플레이트(12c)와 전자부품의 명칭을 기록한 플레이트(12d)를 탈부착시킴으로써 전자부품의 판독연습이 이루어지게 구성함.

(4) 고안의 효과

기초전자부품에 대한 효율적인 교육을 시킬수 있게 하는 효과가 따름.

Description

전자부품 판독 연습기{An electron parts decipherment practice machine}

본 고안은 전자부품 판독 연습기에 관한 것으로 좀더 구체적으로는 각종 전자부품의 특성과 실물모양, 기호, 명칭 및 대분류 명칭등을 매우 손쉽고도 간편하게 확인 및 연습할 수 있도록 하여, 현장 작업자 및 교육생, 학생 각 공장의 사원등이 기초 전자부품에 대한 정확한 명칭, 기호, 성질 들을 숙지할 수 있도록 하고, 이에 따라 기초 전자부품 및 회로에 대한 이해력을 크게 향상시킴으로써, 전자에 대한 비전문가들도 무지((無知)로 인한 전자기기나 설비에 대한 무관심을 해소하여 현장실무에 크게 도움이 되게 하기 위한 것이다.

주지된 바와 같이 각종 전자부품은 각종기계나 기구를 비롯하여 가전제품과 컴퓨터 관련기기, 건물이나 공장라인의 제어 등 산업 전반에 걸쳐 사용되지 않는 분야가 없을 정도로 폭넓게 사용되어지고 있다.

그러나 전자를 전공하지 않은 대부분의 사람들은 단순히 문명의 이기정도로만 여길뿐 기초 전자부품에 대한 명칭이나 특성, 기호등을 전혀 알지 못하고 있어 사용중에 전자기기나 회로에 작은 문제가 발생하는 경우에도 확인조차 못하고불안함을 느끼는 경우가 허다하다.

또한 위와 같은 현실은 대부분 공장이나 현장에서도 동일하게 발생하는데, 이는 기초전자부품에 대한 무지에서 오는 경우가 대부분이고, 경우에 따라 생산이나 업무에 큰 차질을 빚기도 한다.

따라서 본 고안은 전술한 종래의 제반문제점을 감안하여 인출된 것으로 특히 원형판에 5줄의 동심원을 형성하고, 첫번째줄 동심원에서부터 마지막줄 동심원까지는 방사상으로 다수의 선을 구획하여 여러줄의 동심원과 방사상으로 구획된 선에 의해 크고 작은 사다리꼴 모양의 칸이 다수 형성되게 하며, 제일 첫번째줄 동심원 내에서는 대분류명칭(예컨데, 저항, 콘덴서, 반도체, 코일, 기타 등등...)을 표시한뒤 두번째 동심원에서 마지막 동심원사이에 형성되는 각 칸에는 부품의 명칭을 기재한 플레이트, 기호를 표시한 플레이트, 전자부품이 설치된 기판, 특성 및 용도등을 기록한 플레이트 등을 조립 또는 분해할 수 있도록 지지돌부 또는 요홈을 형성하고, 원형판의 각 칸에도 상기 플레이트들이 조립고정될 수 있도록 요홈 또는 지지돌부를 대응형성하되, 각칸에 형성된 지지돌부 또는 요홈을 각 칸마다 위치가 조금씩 다르게 형성하여 플레이트가 정확하게 제 위치로 끼워지지 아니하면 아예 조립되지 않도록 구성하여, 교육생들이 부품명칭, 기호 전자부품의 견본, 설명등을 표시한 플레이트를 원형판에 하나하나 꽂아 가면서 숙지할 수 있도록 함으로써 기초 전자부품의 완벽한 숙지와 더불어 교육의 효과를 극대화시킬 수 있게 하는 전자부품판독연습기를 제공하려는데 목적이 있는 것이다.

도 1은 본 고안의 정면도

도 2는 본 고안의 횡단면도

도 3은 본 고안의 요부분해 사시도

도 4는 본 고안의 원형판에 대한 확대정면도

도 5a는 본 고안의 플레이트로서 전자부품의 특성 및 용도등을 설명한 것임.

도 5b는 본 고안의 플레이트로서 전자부품의 실물부품을 부착설치한 것임.

도 5c는 본 고안의 본 고안의 플레이트로서 전자부품의 실물부품을 부착설치한 것임.

도 5d는 본 고안의 플레이트로서 전자부품의 명칭을 나타낸 것임.

도 6은 본 고안의 일 실시예를 나타낸 요부분해 사시도.

전자부품 판독 연습기를 제공함에 있어서, 좌, 우측에 각각 각종 전자부품이 취부된 회로기판 견본(2`)과, 코일 및 저항의 모형(3`)(3``)를 부착시킨 보조판넬 (2)(3)을 삽입 및 인출시킬 수 있도록 구성한 동체(1) 정면 상측에 원형판(4)을 비스듬하게 고정설치하되, 상기 원형판(4)은 중심부에 스피커(5)를 설치하고 스피커(5)를 중심으로 5줄의 동심원(6a~6e)을 구획함하며, 첫번째줄 동심원(6a)에서 부터 마지막줄 동심원(6e)까지는 방사상으로 다수의 선(7)을 구획힘으로써 크고 작은 사다리꼴 모양의 칸(8a)~(8b)이 다수 형성되게 하고, 제일 첫번째 줄 동심원(6a)내에는 대분류 명칭을 기재하는 칸을 형성하여 상기 칸에 저항(9a), 콘덴서(9b), 반도체(9c) 코일(9d), 기타(9e) 등의 대분류 명칭을 표기하며, 크고 작은 사다리꼴 모양의 칸(8a~8d)에는 전자부품의 특성 및 용도, 가능등등을 설명한 플레이트(12a)와 여러가지 실물부품을 설치한 견본 플레이트(12d), 그리고 전자부품의 기호 회로등을 표시한 플레이트(12c)와 전자부품의 명칭을 기록한 플레이트(12a~12d)를 취부시킬 수 있도록 하되, 상기 플레이트(12a~12d)는 이면부분에 칸(8a~8d)에 형성된 지지돌부(10) 또는 구멍(11)에 끼워 질수 있도록 대응하는 요부(10`) 또는 지지돌부(11`)를 형성하되, 이 또한 칸(8a~8d) 중 정확한 위치가 아니면 끼워지지 않도록 플레이트(12a~12d)마다 요부(10`) 또는 지지돌부(11`)의 위치를 조금씩 다르게 형성하였다.

그리고 동체(1) 하측에는 서랍(13)을 형성하여 상기한 플레이트(12a~12d)들을 넣어 보관할 수 도 있게 하였다.

한편 보조판넬(2)(3)에는 각각 전자부품이 취부된 회로기판 견본(2`)과 코일 및 저항의 모형(3`)(3``)을 부착시켜 놓음으로써 교육생들이 원형판(4)과 플레이트(12a-12d)를 이용하여 각종 회로 부품들에 대한 연습후 회로기판 견본(2`)과 코일 및 저항의 모형(3`)(3``)을 보고 코일 및 저항의 모형(3`)(3``)에는 여러가지 색상의 색띠(3a)도 이용탈부착시켜 가면서 교육할 수 있어 각종 저항의 숙지도 손쉽게 할 수 있게 하는 것이다.

도6은 본 고안의 실시예를 나타낸 것으로 이는 원형판(4)을 자성이 있는 금속판을 이용하여 제작하거나 또는 원형판(4)에 형성된 각 칸(8a~8d)마다 금속제 판 또는 핀 등을 심고, 플레이트(12a~12d)의 이면에는 고무자석(14)을 부착시키되 이경우에는 고무자석(14)을 색상이 다양하게 구비하고 원형판(4)에 형성된 각 칸(8a-8d)에도 플레이트(12a~12d)의 설치위치에 맞춰 고유의 색상을 표시하여 구성한 것이다.

또 다른 실시예로서 원형판(4) 이면에 전기 감응장치(도시하지 않음)등을 설치구성하고 원형판(4)의 각 칸(8a-8d)에는 지지돌부(11)만을 형성하여 상기 플레이트(12a)~(12d)가 정확한 위치의 구멍(11)에 끼워졌을때 멜로디와 같은 각종 소리가 발생하게 하면 기초 전자부품에 대한 교육효과를 더욱 향상시킬 수 있게 된다.

이와 같이 구성된 본 고안의 작용을 살펴보면, 원형판(4)에 5줄의 동심원(6a-6e)을 구획하고, 또 방사상으로 다수의 선(7)을 구획함으로써 선(7)과 인접하는 다른 선(7) 사이에는 점차 커지게 되는 4개의 칸(8d~8a)이 형성되게 되며 상기 4개의 칸(8d~8a)에 크고 작은 플레이트(12a~12d)가 정확하게 끼워졌을때 전자부품의 명칭과 기호, 그리고 실물모형과 설명이 일치되어 전자부품의 모양, 명칭, 기호, 설명이나 용도, 기능이 매우 자연스러우면서도 정확하게 교육생들에게 숙지되게 되는 것이며, 또 원형판(4)의 각 칸(8a~8d)과 플레이트(12a~12d)에 형성된 지지돌부(10)나 구멍(11), 그리고 지지돌부(11`)와 요부(10`)의 위치를 칸(8a~8d)과 플레이트(12a~12d)마다 조금씩 다르게 형성함으로써, 전자부품의 명칭, 기호, 실물모형과 설명이 정확하게 일치되게 되는 것이다.

따라서 플레이트(12a~12d)를 원형판(4)에 형성된 칸(8a-8d)에 무작위로 끼우게 되면 조립이 불가능해지게 됨으로, 항상 정확한 위치에 꽂아주어야만 하고, 이렇게 플레이트(12a~12d)를 끼우는 과정에서 전자부품의 기호나 명칭, 설명, 실물모양등을 자신도 므로게 숙지하게 됨으로써 교육의 효과가 충분히 달성될 수 있게 되는 것이다.

이하 실시예를 들어 좀 더 구체적으로 설명한다.

먼저 교육생이 반도체(9c)에 속하는 각종 부품명칭을 알고자 할때는 명칭을 기록한 다수의 플레이트(12d)를 반도체(9c)라고 기재된 부분의 바깥쪽 즉 첫번째 동심원(6a)과 두번째 동심원(6b)사이의 여러칸(8d)에 조립하여 보는데, 이때 반도체에 관한 부품명칭을 기재한 플레이트(2d)들은 반도체(9c)라고 기재된 부분과 같은 각도내에 형성돤 칸(8d)에 제 위치가 정확하게 있어 결합이 정확하게 이루어지게 되지만 반도체에 관한 부품 명칭이 아닌 플레이트들은 조립이 불가능하게 된다.

따라서 반도체에 관한 부품명칭을 확인할 수 있게 되고, 더불어 반도체에 관한 부품명칭을 플레이트(12d)를 꽂아보는 과정에서 지연적으로 숙지하게 되는 것이다.

또 상기 반도체에 관한 부품명칭 중 다이오드에 관한 기호, 부품, 설명을 확인하고자 한다면, 각종 기호가 표시된 플레이트(12c)를 다이오드라고 기재된 플레이트(12d)와 같은 선상의 칸(8c)에 대보면 정확하게 일치하는 기호가 표시된 플레이트(12c)만이 조립되게 되고, 이와 같은 방법으로 다이오드 실물견본이 장착된 플 레이트(12d)와 다이오드에 관한 설명을 가진 플레이트(12a)만이 정확하게 조립되게 되는 것이다.

따라서 플레이트(12a~12d)를 원형판(4)의 각 칸(8a~8d)에 조립하는 과정에서 자연적으로 학습이 이루어지게 될 수 밖에 없게 되므로 학습효과가 매우 뛰어나게 되는 것이며, 쉽게 잊혀지지도 않게 되는 것이다.

또한 기초전자부품의 명칭, 기호, 실물견본, 설명등을 기록한 플레이트(12a ~12d)는 도 6에서 보는 바와 같이 이면에 여러가지 색상으로 된 고무자석(13)을 부착시키고 원형판(4)의 각 칸(8a~8d)에도 플레이트(12a~12d)의 고무자석(13)과 같은 고유한 색상을 표시함으로써 전자부품에 대한 판독 연습시 색상으로써 정오답을 손쉽게 확인할 수 있게 하였다.

그리고 원형판(4) 이면에 전기 감응장치(도시하지 않음)를 설치 구성하고 원형판(4)의 각 칸(8a-8d)에는 서로 위치가 다르게 구멍(11)을 형성하며 상기 플레이트(12a-12d)가 각칸(8a-8d) 중 정확한 위치에 끼워졌을때 멜로디 또는 알람이 발생되게 하면 기초전자부품에 대한 교육효과를 더욱더 향상시킬 수 있게 되는 것이다.

이상 설명한 바와 같이 본 고안은 각종 전자부품의 특성과 실물모양 기호 명칭 및 대분류 명칭등을 매우 손쉽고도 간편하게 확인 및 연습할 수 있도록 구성함으로써 현장 작업자 및 교육생, 학생, 각 공장의 사원들이 기초 전자부품의 정확한 명칭, 기호 성질들을 매우 신속간편하게 숙지할 수 있게 되고, 이에 따라 기초 전자부품 및 회로에 대한 이해력을 크게 향상시킴으로서 전자에 대한 비전문가들도 무지로 인한 전자기기나 설비에 대한 무관심을 해소하여 현장실무에 크게 도움이 되게 할 수 있는 매우 유용한 고안인 것이다.

Claims

전자부품 판독 연습기를 제공함에 있어서, 좌·우측에 각각 각종 전자부품이 취부돤 회로기판 견본(2`)과 코일 및 저항의 모형(3`)(3``)을 부착시킨 보조판넬(2)(3)을 삽입 및 인출시킬 수 있도록 구성한 동체(1) 정면상측에 원형판(4)을 비스듬하게 고정설치하되 상기 원형판(4)에는 5줄의 동심원(6a~6b)을 구획하고 첫번째줄 동심원(6a)에서부터 마지막줄 동심원(6e)까지는 방사상으로 다수의 선(7)을 구획함으로써, 크고 작은 사다리꼴 모양의 칸(8a)~(8d)이 다수 형성되게 하며, 제일 첫번째줄 동심원(6a)내에는 대분류 명칭을 기재하는 칸을 형성하여 상기 칸에 저항(9a), 콘덴서(9b), 반도체(9c), 코일(9d), 기타(9e) 등의 대분류 명칭을 표기하고 사다리꼴 모양의 칸(8a~8d)에는 각각 지지돌부(10) 또는 구멍(11)을 2개정도씩 형성하여 지지돌부(10)나 구멍(11)의 위치가 칸(8a~8d)마다 조금씩 다르게 하고, 또 각 칸(8a~8d)에는 전자부품의 특성 및 용도, 기능등을 설명한 플레이트(12a)와 여러가지 실물부품을 설치한 견본 플레이트(12b) 그리고 전자부품의 기호, 회로등을 표시한 플레이트(12c)와 전자부품의 명칭을 기록한 플레이트(12d)등을 탈부착시킬 수 있도록 하며, 각각의 플레이트(12a-12d)는 이면에 칸(8a)~(8d)에 형성된 지지돌부(10) 또는 구멍(11)에 끼워질 수 있도록 대응하는 요부(10`) 또는 지지돌부(11`)를 형성하되, 이또한 칸(8a~8d)중 정확한 위치가 아니면 끼워지지 않도록 플레이트(12a~12d)마다 요부(10`) 또는 지지돌부(11`)의 위치를 조금씩 다르게 형성하고,

동체(1) 하측에 서랍(13)을 형성하여 구성함을 특징으로 하는 전자부품 판독 연습기.
1항에 있어서,

원형판(4)을 자성이 있는 재질로 제작하거나 또는 원형판(4)에 형성된 각 칸(8a~8d)마다 금속제판 또는 핀등을 심고, 플레이트(12a-12d)의 이면에 고무자석(14)을 부착시키되, 상기 고무자석(14)은 플레이트(12a~12d)마다 색상, 모양등이 다르게 구비하고 각 칸(8a~8d)에도 플레이트(12a~12d)의 설치위치에 맞춰 고유의 색상 또는 모양을 표시하여 구성함을 특징으로 하는 전자부품 판독 연습기.
1항에 있어서,

원형판(4)의 중심부에 스피커(5)를 설치하고, 이면에는 전기감응장치등을 설치하여, 플레이트(12a-12d)가 정확한 위치의 구멍(11)에 끼워졌을때 멜로디, 알람등의 소리가 발생되게 구성함을 특징으로 하는 전자부품 판독 연습기.