KR0129092Y1

KR0129092Y1 - 학습완구

Info

Publication number: KR0129092Y1
Application number: KR2019960007223U
Authority: KR
Inventors: 이해남
Original assignee: 이해남
Priority date: 1996-04-04
Filing date: 1996-04-04
Publication date: 1998-12-15
Also published as: KR970059591U

Abstract

본 고안은 학습완구에 관한 것으로서, 외면에 세계전도가 표현된 한 쌍의 모형반구를 결합홈과 결합돌기로써 결합 및 분리시키도록 하여 지구본을 상징하는 학습모형구를 구비하고, 그 내부에는 아라비아숫자, 알파벳, 한글, 여러가지 도형을 표현한 블럭을 자석과 금속재질의 학습판 또는 수납홈에 의해 끼우는 방식으로 정렬시켜 수납하도록 하였으며, 모형학습구는 로켓트 발사대를 연상케 하도록 가운데 모형지지축 상에 회전가능하게 끼우고 그 외측으로 다수의 장식지지판을 적정 간격으로 결합시켜 장식지지판 외주연에 방사형으로 돌출형성된 다수의 모형지지대에 의해 지지시키도록 구성시킨 것으로서 어린이들이 학습완구를 통해 내부에 수납된 학습용 블럭으로 학습놀이를 함과 동시에 학습 모형구 내부에 블럭을 정렬시키도록 유도하여 정리정돈의 습관을 갖도록 하였으며 전체 형상이 지구본과 로켓트 발사대를 연상케 하여 꿈과 희망을 갖도록 함으로써 두뇌 개발 및 창의력을 증대시킬 수 있도록 한 것이다.

Description

학습완구

본 고안은 완구에 관한 것으로서, 더 상세하게는 완구의 전체적인 형태에 조형미와 상징성을 갖도록 제작하여 어린이들이 완구를 보면서 미래에 대한 꿈과 희망을 갖도록 하고, 어린이들이 완구를 직접 분해, 조립하는 과정을 통해 두뇌 개발 및 창의력을 증대시킬 수 있음은 물론 정리정돈 습관을 갖도록 하고, 완구 내부에 수납된 학습용 블럭들을 사용하여 학습효과를 얻을 수 있도록 된 학습완구에 관한 것이다.

일반적으로 완구는 어린이들의 유희목적으로 제작된 것이 대부분이고 그 형태가 만화주인공의 로봇이나 비행기, 그 밖의 게임위주의 형태로 이루어져 있었기 때문에 어린이들이 완구를 가지고 놀면서 미래에 대한 자신의 꿈과 희망을 갖도록 하는 데 매우 역부족이었으며, 완구형태에서 표현되는 상징성이 불건전하여 어린이들의 정서에 많은 해를 끼치는 문제가 있었을 뿐만 아니라 학습효과를 얻을 만한 수단 등이 구비되지 못한 문제가 있었다.

본 고안은 상술한 종래의 문제점을 해결하기 위하여 안출된 것으로서 완구의 전체적인 형태에 조형미와 상징성을 갖도록 하여 어린이들이 완구를 보면서 미래에 대한 꿈과 희망을 갖도록 하며, 어린이들이 완구를 직접 분해, 조립하는 과정을 통해 두뇌개발 및 창의력을 증대시킬 수 있도록 함은 물론 정리정돈 습관을 갖도록 하고 완구 내부에 수납되어 있는 학습용 블럭을 사용하여 학습효과를 얻을 수 있도록 된 학습완구를 제공하는 데 있다.

이와 같은 목적을 달성하기 위한 본 고안의 학습완구는, 외면 전체에 학습내용이 표현되어 있는 한 쌍의 모형반구로 이루어지고 이 모형 반구는 각 평면부에 형성된 결합돌기 및 결합홈에 의해 결합되어 상징물을 이루도록 되며, 평면부 사이에는 학습내용을 표현한 블럭이 다수개 배열, 수납되어 있고 한 쪽 반구의 외면에는 평면부에 대해 직각으로 축구멍이 인입형성되어 있는 학습모형구와;

이 학습모형구를 적정 높이에서 지지시키도록 길게 형성되어 있고 상단부는 상기 축구멍에 회전가능하도록 결합되는 모형 지지축과;

판형으로 되고 중앙부에 구멍이 형성되어 모형 지지축 외측으로 정적 간격으로 삽입 설치되고 외주연에는 다수의 결합돌기가 방사형으로 배열형성되어 있는 다수에 장식지지판과;

길게 형성되고 외면에 장식지지판의 결합돌기에 대응되는 결합홈이 형성되어 있고 상단부는 경사부로 이루어져 이 경사부에 학습모형구의 외면에 접촉되는 지지롤러가 회전가능토록 설치된 모형지지대로 이루어지는 것을 특징으로 한다.

본 고안의 다른 특징에 의하면 평면부에는 블럭을 삽입시켜 결합하기 위한 수납홈이 형성되어 이루어진다.

본 고안의 또 다른 특징에 의하면 평면부에는 상면에 블럭 형상에 대응되는 위치표시부가 형성된 학습판으로 이루어지고 블럭의 하면에는 자석이 부착되어 이루어진다.

본 고안의 또 다른 특징에 의하면 모형 지지축과 모형 지지대가 로켓트형상으로 이루어진다.

본 고안의 또 다른 특징에 의하면 학습모형구의 외면에는 세계전도가 표현되어 지구본 상징물을 이루도록 된다.

본 고안의 또 다른 특징에 의하면 블럭은 아라비아숫자, 알파벳, 한글 자음모음 및 여러가지 도형으로 이루어진다.

제1도는 본 고안의 학습완구의 구성을 보이는 분리사시도.

제2도는 본 고안의 학습완구의 정면도.

제3도는 본 고안의 학습완구의 다른 실시예를 보이는 요부 확대사시도이다.

* 도면의 주요부분에 대한 부호의 설명

10 : 학습모형구 11,12 : 모형반구

13 : 결합돌기 14 : 결합홈

16 : 평면부 17 : 수납부

18 : 축구멍 19 : 손잡이

20 : 모형지지축 30 : 모형지지대

31 : 결합홈 32 : 경사부

33 : 지지롤러 40 : 장식지지판

41 : 구멍 42 : 결합돌기

50 : 블럭 55 : 위치표시부

56 : 학습판 57 : 자석

58 : 수납홈

이하 첨부된 도면을 참조하여 본 고안의 바람직한 실시예를 보다 더 상세히 설명하면 다음과 같다.

제1도 내지 제3도에서 본 고안의 학습완구는 학습모형구(10)와 모형지지축(20), 다수의 모형지지대(30) 그리고 다수의 장식지지판(40)으로 이루어 진다.

학습모형구(10)는 외면 전체에 학습내용이 표현되어 있는 한 쌍의 모형반구(11)(12)로 이루어지고 이 모형반구(11)(12)의 각 평면부에는 가장자리에 결합돌기(13)와 결합홈(14)이 형성되어서 모형반구(11)(12)를 결합, 분리시킬 수 있게 되며, 결합시 특정 상징물을 이루도록 된다. 그리고 모형반구의 각 곡면부에는 손잡이(19)가 구멍형태로 인입형성되어 손가락을 넣어 두 모형반구(11)(12)를 쉽게 분리하도록 된다. 또한 본 고안의 한 특징에 의하면 모형방구(11)(12) 외면에 표현되는 학습내용으로서 세계전도(15)가 표기됨으로써 지구본 상징물을 이루도록 되어 어린이들이 세계지리를 학습할 수 있게 된다.

한쪽 반구(11)의 외면에는 축구멍(18)이 형성되어 있다.

또한, 학습모형구(10)의 평면부(16) 사이에는 수납부(17)가 형성되어 이 수납부(17)에 학습내용을 표현한 블럭(50)이 다수개 구비되어 배열된다.

블럭(50)은 본 고안의 또 다른 특징에 의해 아라비아숫자(50), 알파벳(52) 그리고 한글의 자음, 모음(53) 및 여러가지 도형(54)으로 이루어져서 어린이들이 학습모형구(10)를 열어 그 내부에 수납된 블럭(50)을 가지고 숫자, 한글, 영어, 산수 공부 등 학습 놀이를 할수 있게 된다.

이러한 블럭(50)들은 본 고안의 또 다른 특징에 의해 모형반구(11)(12)의 평면부(16)가 상면에 블럭(50)형상에 대응되는 위치표시부(55)가 형성된 학습판(56)으로 이루어지고, 블럭(50)의 각 하면에는 자석(57)이 부착되어 이루어진다. 따라서 블럭(50)은 각각의 대응 위치표시부(55)상에 부착되어 배열 수납되며, 어린이들은 블럭(50)을 가지고 학습놀이를 한 후 위치표시부(55)에 하나씩 정렬시키면서 정리정돈 습관을 갖게 된다(제3도).

또한, 블럭(50)은 제1도의 요부확대도에 표시된 바와 같이 블럭(50)형상에 대응형성된 수납홈(58)에 수납하도록 구성시킬 수도 있다.

한편, 모형지지축(20)은 학습모형구(10)를 적정높이에서 지지시키도록 길게 형성되고 상단부는 축구멍(18)에 회전가능토록 결합된다.

이 모형지지축(20)의 외측에는 다수의 장식지지판(40)이 적정 간격으로 결합되는 바, 장식지지판(40)은 판형으로 되고 중앙에 구멍(14)이 형성되어 모형지지축(20) 외측으로 결합되고, 외주연에는 결합돌기(42)가 방사형으로 배열형성 되어 있다. 따라서 모형지지축(20)은 장식지지판(40)에 의해 지지되고 장식지지판(40)은 다수의 모형지지대(30)에 의해 지지되는데, 모형지지대(30)는 길게 형성되어 외면 일측에 결합돌기(42)에 대응되어 끼워지는 결합홈(30)이 적정간격으로 형성된다.

또한, 모형지지대(30) 상단부는 경사부(32)로 이루어져서 이 경사부(32)에 지지롤러(33)가 회전가능하도록 설치되어 있다. 따라서 모형지지구(10)를 모형지지축(20)에 끼우면 그 외면이 지지롤러(33)에 접촉, 지지됨으로써 어린이들이 지구본의 여러나라를 회전시켜가며 학습놀이를 할 수 있다.

한편, 본 고안의 또 다른 특징에 의하면 모형지지축(20)과 모형지지대(30)가 로켓트 형상으로 이루어지는 바, 이와 같이 하면 그 전체적인 형상이 장식효과가 높은 조형미를 표현하게 되며 마치 로켓트 발사대를 연상시킴으로써 어린이들에게 우주탐험에 대한 희망과 꿈을 갖도록 함으로써 건전한 정서함양에 매우 큰 효과가 있게 되는 것이다.

상술한 설명에서 학습모형구(10)는 지구본 외에도 야구공, 축구공 등 구기종목을 표현하는 다른 형태로 변형가능하며, 모형지지축과 모형지지대 또한 야구방망이 등으로 변형될 수 있는 등 그 전체적인 형상을 변형시키면 다른 의미의 상징물로 표현이 가능하다.

이상에서 설명한 바와 같이 본 고안의 학습완구에 의하면 완구의 전체적인 형태가 장식효과와 학습효과를 얻을 수 있는 조형미와 상징성이 있으며 어린이들이 학습완구를 가지고 놀면서 내부에 수납된 블럭들을 통해 산수, 영어, 국어 등의 학습놀이를 할수 있음은 물론 블럭들을 제자리에 찾아 정렬시키는 과정에서 정리정돈 습관이 길러지게 된다.

또한, 지구본과 로켓트 발사대의 형상을 통해서 우주탐험 등의 희망과 꿈을 갖도록 하는 등 두뇌개발 및 창의력을 증대시킬 수 있는 큰 효과가 있다.

Claims

외면 전체에 학습내용이 표현되어 있는 한 쌍의 모형반구(11)(12)로 이루어지고 이 모형반구(11)(12)는 각 평면부(16)에 형성된 결합돌기(13) 및 결합홈(14)에 의해 결합되어 상징물을 이루도록 되며 상기 평면부(16) 사이에는 학습내용을 표현한 블럭(50)이 다수개 배열, 수납되어 있고, 한 쪽 반구(11)의 외면에는 상기 평면부(16)에 대해 직각으로 축구멍(18)이 인입형성되어 있는 학습모형구(10)와, 상기 학습모형구(10)를 적정 높이에서 지지시키도록 길게 형성되고 상단부는 상기 축구멍(18)에 회전가능토록 결합되는 모형지지축(20)과, 판형으로 되고 중앙부에 구멍(14)이 형성되어 상기 모형지지축(20) 외측으로 적정간격으로 삽입설치되고 외주연에는 다수의 결합돌기(42)가 방사형으로 배열 형성되어 있는 다수의 장식지지판(40)과, 길게 형성되고 외면에 상기 장식지지판(40)의 결합돌기(42)에 대응되는 결합홈(31)이 형성되어 있고 상단부는 경사부(32)로 이루어져 이 경사부(32)에 상기 학습모형구(10)의 외면에 접촉되는 지지롤러(33)가 회전가능하게 설치된 모형지지대(30)로 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습완구.
제1항에 있어서, 상기 평면부(16)에는 상기 블럭(50)을 삽입시켜 결합하기 위한 수납홈(58)이 형성되어 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습완구.
제1항에 있어서, 상기 평면부(16)는 상면에 상기 블럭(50) 형상에 대응되는 위치표시부(55)가 형성된 학습판(56)으로 이루어지고, 상기 블럭(50)의 하면에는 자석(57)이 부착되어 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습완구.
제1항에 있어서, 상기 모형지지축(20)과 상기 모형지지대(30)가 로켓트 형상으로 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습완구.
제1항에 있어서, 상기 학습모형구(10)의 외면에는 세계전도(15)가 표기되어 지구본 상징물로 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습완구.
제1항에 있어서, 상기 블럭(50)은 아라비아숫자(51), 알파벳(52), 한글자음 및 모음(53), 여러가지의 도형(54)으로 이루어지는 것을 특징으로 하는 학습완구.