JPWO2017145822A1 - 学習支援装置、学習支援方法、及びコンピュータ読み取り可能な記録媒体 - Google Patents

Abstract

学習支援装置１０は、作業者の行なった作業の作業記録を取得する、作業記録取得部１１と、取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、グルーピング部１２と、第１のグループ分けによって得られた各グループと第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、グループ提示部１３と、を備えている。

Description

本発明は、技能承継が必要な分野での知識及びノウハウの学習に用いられる、学習支援装置、学習支援方法、及びこれらを実現するためのプログラムを記録したコンピュータ読み取り可能な記録媒体に関する。

従来、農業分野における各種作業は、個人の経験に基づく知識やノウハウに基づいて行なわれていることが多く、個人の知識やノウハウを、他の人に伝承することは困難であった。特に、複雑な地形を持ち、地域ごとの環境が大きくことなる国では、多種多様な知識やノウハウが存在するため、よりいっそう、知識やノウハウの伝承は困難となっている。

このため、例えば、特許文献１は、農作業の支援を行う支援システムを提案している。具体的には、特許文献１に開示された支援システムは、まず、入力された作物情報又は環境情報を、作業ルールに照合して、実施すべき作業を特定する。作業ルールは、作物の状態又は環境の状態と、対応する作業とを予め関連付けている。次に、特許文献１に開示された支援システムは、過去の作業記録に基づいて、特定した作業を実際に実行すべきかどうかを判定する。そして、農家は、この判定結果に沿って農作業を実施することになるので、農産物の生産において、先人の知識やノウハウが利用されることになる。

また、特許文献１に開示された支援システムでは、過去の作業記録に基づいた判定が重要となるため、当該システムの構築においては、できるだけ多くの作業記録を蓄積しておくことが重要となる。このため、特許文献２は、農作業の作業記録を自動的に蓄積する作業記録装置を開示している。

具体的には、特許文献２に開示された作業記録装置は、まず、作業者の動きのデータを取得し、そのときの作業者の位置から圃場を選択する。次に、特許文献２に開示された作業記録装置は、取得したデータから特徴量を抽出し、抽出した特徴量を用いて、作業の種別を特定する。その後、特許文献２に開示された作業記録装置は、特定された作業の種別を、選択された圃場に関連付けて、これらを作業記録として蓄積する。特許文献２に開示された作業記録装置によれば、どの圃場でどのような作業が行なわれたかを精度良く記録することが可能となる。

特開２０１２−１５５４３２号公報 特開２０１０−１６１９９１号公報

ところで、上述の特許文献１に開示された支援システムは、実際の作業を行なう際に、作業者に対して、先人の知識やノウハウに基づいた支援を行なうが、作業者は、作業とは別なところで、蓄積されている知識やノウハウを体系的に学習したい場合がある。

しかしながら、特許文献１に開示された支援システムでは、作業者は、知識やノウハウを体系的に学習したい場合は、蓄積されている作業記録を自ら解析する必要があり、知識やノウハウの体系的な学習は困難である。また、特許文献２に開示された作業記録装置においても、作業記録は単に圃場と対応付けられているに過ぎず、体系的にまとめられているわけではない。このため、特許文献２に開示された作業記録装置を用いた場合でも、知識やノウハウの体系的な学習は困難である。

本発明の目的の一例は、上記問題を解消し、技能承継が必要な分野において、知識及びノウハウの体系的な学習を可能にし得る、学習支援装置、学習支援方法、及びコンピュータ読み取り可能な記録媒体を提供することにある。

上記目的を達成するため、本発明の一側面における学習支援装置は、
作業者の行なった作業の作業記録を取得する、作業記録取得部と、
取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、前記第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、グルーピング部と、
前記第１のグループ分けによって得られた各グループと前記第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、グループ提示部と、
を備えている、ことを特徴とする。

また、上記目的を達成するため、本発明の一側面における学習支援方法は、
（ａ）作業者の行なった作業の作業記録を取得する、ステップと、
（ｂ）ステップ（ａ）で取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、前記第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、ステップと、
（ｃ）前記第１のグループ分けによって得られた各グループと前記第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、ステップと、
を有する、ことを特徴とする。

更に、上記目的を達成するため、本発明の一側面におけるコンピュータ読み取り可能な記録媒体は、
コンピュータに、
（ａ）作業者の行なった作業の作業記録を取得する、ステップと、
（ｂ）ステップ（ａ）で取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、前記第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、ステップと、
（ｃ）前記第１のグループ分けによって得られた各グループと前記第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、ステップと、
を実行させる命令を含む、プログラムを記録していることを特徴とする。

以上のように、本発明によれば、技能承継が必要な分野において、知識及びノウハウの体系的な学習を可能にすることができる。

図１は、本発明の実施の形態１における学習支援装置の構成を示すブロック図である。 図２は、本発明の実施の形態１において取得される作業記録の一例を示す図である。 図３は、本発明の実施の形態１において提示される作業のグルーピング結果の一例を示す図である。 図４は、本発明の実施の形態１における学習支援装置の動作を示すフロー図である。 図５は、本発明の実施の形態２における学習支援装置の構成を示すブロック図である。 図６は、本発明の実施の形態２における学習支援装置の動作を示すフロー図である。 図７は、本発明の実施の形態１及び２における学習支援装置を実現するコンピュータの一例を示すブロック図である。

（実施の形態１）
以下、本発明の実施の形態１における、学習支援装置、学習支援方法、及びプログラムについて、図１〜図４を参照しながら説明する。

［装置構成］
最初に、本発明の実施の形態１における学習支援装置の構成について図１を用いて説明する。図１は、本発明の実施の形態１における学習支援装置の構成を示すブロック図である。

図１に示す学習支援装置１０は、技能承継が必要な分野において、知識及びノウハウの体系的な学習に用いられる装置である。図１に示すように、学習支援装置１０は、作業記録取得部１１と、グルーピング部１２と、グループ提示部１３とを備えている。

作業記録取得部１１は、作業者の行なった作業の作業記録を取得する。グルーピング部１２は、取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行する。続いて、グルーピング部１２は、第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する。

グループ提示部１３は、第１のグループ分けによって得られた各グループ（以下「大枠グループ」と表記する。）と第２のグループ分けによって得られた各グループ（以下「小枠グループ」と表記する。）との関係を提示する。

このように、学習支援装置１０は、種類又は実施時期で分けたグループを、再度、作業実施の判断基準に基づいてグルーピングするので、結果、作業記録の体系的な関係が得られる。そして、作業者は、この体系的な関係を確認することで、知識及びノウハウを体系的に学習することができる。つまり、学習支援装置１０によれば、技能承継が必要な分野において、知識及びノウハウの体系的な学習を可能にすることができる。

続いて、図２及び図３を用いて本実施の形態１における学習支援装置１０の構成について更に具体的に説明する。図２は、本発明の実施の形態１において取得される作業記録の一例を示す図である。図３は、本発明の実施の形態１において提示される作業のグルーピング結果の一例を示す図である。

まず、本実施の形態１では、学習支援装置１０は、インターネット等のネットワークを介して、各作業者２１の端末装置２０と、学習者３１の端末装置３０とに接続されている。なお、図１においては、ネットワークの図示は省略している。

各作業者２１は、作業を行なうと、自身の端末装置２０に、作業名、作業を行なう理由等を入力する。端末装置２０は、入力された情報に、入力時の日時を付加し、これらの情報を作業記録として学習支援装置１０へと送信する。また、この場合、端末装置２０には、プルダウンメニュー等によって作業名及び理由等を選択できる入力支援用のプログラムが導入されていても良い。

また、本実施の形態１において、学習支援装置１０の具体的な用途としては、農業分野が挙げられる。この場合、作業者２１は、農産物の生産者、農業指導員等である。また、作業者２１が実施する作業としては、例えば、農産物が果実であるとすると、施肥、剪定、薬剤塗布、摘果、灌水等が挙げられる。

また、図１に示すように、本実施の形態１では、学習支援装置１０は、作業記録取得部１１、グルーピング部１２、及びグループ提示部１３に加えて、作業記録蓄積部１４を備えている。作業記録取得部１１は、端末装置２０から作業記録を取得すると、これを作業記録蓄積部１４に送り、蓄積させる。蓄積されている作業記録の一例は、図２に示す通りである。なお、図２に示された作業記録は、果実を生産する場合の作業記録である。

グルーピング部１２は、本実施の形態１では、一定期間毎に、又は新たな作業記録が蓄積される度に、作業記録蓄積部１４に蓄積されている作業記録を対象にして、第１のグループ分けと第２のグループ分けとを実行する。

具体的には、グルーピング部１２は、作業の種類に基づいて第１のグループ分けを実行する場合は、例えば、作業名と対応する作業の種類とを予め関連付けたルールを用いて、作業記録をグルーピングする。作業名としては、「施肥」、「剪定」、「薬剤散布」、「灌水」、「荒摘果」、「仕上げ摘果」、「収穫」等が挙げられる。また、作業の種類としては、「土壌作り」、「成長支援」、「収穫関連」等があげられる。そして、ルールによって、例えば、「土壌作り」は施肥及び灌水に関連付けられ、「成長支援」は「剪定」及び「薬剤散布」に関連付けられる。また、「収穫関連」は、荒摘果、仕上げ摘果、及び収穫に関連付けられる。

また、グルーピング部１２は、作業の実施時期に基づいて第１のグループ分けを実行する場合は、例えば、作業が実施された月毎に、作業記録をまとめることによってグルーピングする（図３参照）。なお、第１のグループ分けの基準として、作業の種類及び実施時期のいずれが用いられるかは、例えば、管理者等によって、予め設定されていても良いし、適宜設定されても良い。

また、グルーピング部１２は、第２のグループ分けにおいては、例えば、作業の理由と対応する判断基準とを予め関連付けたルールを用いて、作業記録をグルーピングする。例えば、「降水量が多い」、「気温が平均よりも高い」といった理由は、気象状況に基づくものであることから、これらの理由が「気象状況」という判断基準に関連付けられたルールが用いられる。

ここで、グルーピング結果は、図３に示す通りである。図３の例では、図２に示した作業記録に対して、作業の実施時期に基づいて第１のグループ分けが行われている。そして、第１のグループ分けによって作成されたグループ毎に、作業実施の判断基準に基づく第２のグループ分けが行われている。

また、グループ提示部１３は、本実施の形態１では、図３に示すように、実施時期によって作成された大枠グループと、判断基準によって作成された小枠グループとを、両者の関係が一目でわかるようにレイアウトする。そして、グループ提示部１３は、このレイアウトを示す画像データを作成し、作成したデータを学習者３１の端末装置３０に送信する。

［装置動作］
次に、本発明の実施の形態１における学習支援装置１０の動作について図４を用いて説明する。図４は、本発明の実施の形態１における学習支援装置の動作を示すフロー図である。以下の説明においては、適宜図１〜図３を参酌する。また、本実施の形態１では、学習支援装置１０を動作させることによって、学習支援方法が実施される。よって、本実施の形態１における学習支援方法の説明は、以下の学習支援装置の動作説明に代える。

図４に示すように、最初に、作業記録取得部１１は、作業者２１の端末装置２０から送信されてくる作業記録を取得し、取得した作業記録を作業記録蓄積部１４に蓄積する（ステップＡ１）。

次に、グルーピング部１２は、作業記録蓄積部１４から、作業記録（図２参照）を取り出し、取り出した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、複数の大枠グループを作成する（ステップＡ２）。

更に、グルーピング部１２は、ステップＡ２で作成したグループそれぞれを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行し、複数の小枠グループを作成する（ステップＡ３）。

次に、グループ提示部１３は、ステップＡ２で作成された大枠グループとステップＡ３で作成された小枠グループとの関係を学習者３１に提示する（ステップＡ４）。具体的には、グループ提示部１３は、図３に示すように、大枠グループと小枠グループとを両者の関係がわかるようにレイアウトし、これを表す画像データを生成する。そして、グループ提示部１３は、生成した画像データを、学習者３１の端末装置３０に送信する。

このように、ステップＡ１〜Ａ４が実行されると、学習者３１の端末装置３０の画面には、図３に示すグループのレイアウトが表示される。従って、学習者３１は、画面を確認するだけで、知識及びノウハウを体系的に学習することができる。

［プログラム］
本発明の実施の形態１におけるプログラムは、コンピュータに、図４に示すステップＡ１〜Ａ４を実行させるプログラムであれば良い。このプログラムをコンピュータにインストールし、実行することによって、本実施の形態１における学習支援装置１０と学習支援方法とを実現することができる。この場合、コンピュータのＣＰＵ（Central Processing
Unit）は、作業記録取得部１１、グルーピング部１２、及びグループ提示部１３として機能し、処理を行なう。

（実施の形態２）
次に、本発明の実施の形態２における、学習支援装置、学習支援方法、及びプログラムについて、図５及び図６を参照しながら説明する。

［装置構成］
最初に、本発明の実施の形態２における学習支援装置の構成について図５を用いて説明する。図５は、本発明の実施の形態２における学習支援装置の構成を示すブロック図である。

図５に示すように、本実施の形態２における学習支援装置４０は、再撮影要求部４１を備えている点を除き、図１に示した実施の形態１における学習支援装置１０と同様に構成されている。以下、実施の形態１との相違点を中心に説明する。

まず、本実施の形態２においては、作業者２１の端末装置２０は、端末装置２０に内蔵されているデジタルカメラ等によって作業者が作業現場を撮影すると、それによって得られた撮影画像も、作業記録として学習支援装置４０に送信する。

再撮影要求部４１は、作業記録が撮影画像を含む場合に、作業の実施時期から設定期間の経過後に、作業を行なった作業者２１に対して、同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する。

具体的には、再撮影要求部４１は、作業記録蓄積部１４に蓄積された作業記録の中から、撮影画像を含む作業記録を特定し、特定した作業記録から実施時期を特定する。また、このとき、再撮影要求部４１は、特定した作業記録の取得元となった端末装置２０も特定する。次いで、再撮影要求部４１は、特定した実施時期から設定期間が経過している場合は、特定した端末装置２０に、以前送信されてきた撮影画像を表示させると共に、再度の撮影を要求する。

また、本実施の形態２においては、端末装置２０は、自身の位置を特定する機能、自身の高度を特定する機能、及び自身の向きを特定する機能を有することができる。この場合は、端末装置２０は、作業記録として、自身の位置を特定する位置情報、自身の高度を特定する高度情報、自身の向きを特定する向き情報も、送信することができる。そして、この態様では、再撮影要求部４１は、撮影画像の代わりに、位置情報、高度情報、向き情報を送信して、再度の撮影を要求することができる。

また、再撮影要求部４１は、設定期間の経過前において、作業者の現在の位置が撮影画像の撮影位置と一致するかどうかを判定することができる。具体的には、端末装置２０が定期的に位置情報を送信しているとする。この場合、再撮影要求部４１は、端末装置２０が送信してきた現在の位置情報で特定される位置と、撮影画像を含む作業記録の位置情報によって特定される位置とを比較でき、作業者の現在の位置が撮影画像の撮影位置と一致するかどうかを判定できる。

そして、再撮影要求部４１は、作業者の現在の位置が撮影画像の撮影位置と一致すると判定する場合は、作業者２１に対して、日時又は期間を指定して、再度の撮影を行うよう要求することができる。なお、指定される日時又は期間は、実施時期と設定期間とに応じて設定される。

また、端末装置２０によって再度の撮影が行われ、その撮影画像が送信されてきた場合は、作業記録取得部１１は、この撮影画像を取得し、取得した撮影画像を、既に蓄積されている撮影画像に関連付けて作業記録蓄積部１４に蓄積させる。

更に、本実施の形態２では、グループ提示部１３は、グループ化された作業記録を提示する際に、撮影画像も一緒に提示することができる。

［装置動作］
次に、本発明の実施の形態２における学習支援装置４０の動作について図６を用いて説明する。図６は、本発明の実施の形態２における学習支援装置の動作を示すフロー図である。以下の説明においては、適宜図５を参酌する。また、本実施の形態２では、学習支援装置４０を動作させることによって、学習支援方法が実施される。よって、本実施の形態２における学習支援方法の説明は、以下の学習支援装置の動作説明に代える。

また、本実施の形態２においても、図４に示したステップＡ１〜Ａ４と同様のステップが実行され、グルーピング処理が行われるが、グルーピング処理の説明は省略する。以下においては、再度の撮影の要求処理について説明する。

図６に示すように、最初に、再撮影要求部４１は、蓄積されている作業記録の中から、撮影画像を含み、且つ、再撮影が行われていない、作業記録を特定する（ステップＢ１）。なお、該当する作業記録を特定できない場合は、再撮影要求部４１における処理は終了する。

次に、再撮影要求部４１は、ステップＢ１で特定された作業記録の実施時期から設定期間が経過しているかどうかを判定する（ステップＢ２）。ステップＢ２の判定の結果、設定期間が経過している場合は、再撮影要求部４１は、作業を行なった作業者２１に対して、既に撮影されている前回の撮影画像を提示した上で、同じ場所での再度の撮影を要求する（ステップＢ３）。

また、ステップＢ３では、再撮影要求部４１は、以前の撮影画像に加えて、作業名と作業理由も提示することができる。この場合は、学習者３１は、どういう状況のときに、どういう作業をしたら、どのようになるのかを学習することができる。

次に、ステップＢ３の実行後、作業者２１によって再撮影が行なわれ、端末装置２０から、新たな撮影画像が送信されてくると、作業記録取得部１１は、作業者２１の端末装置２０から送信されてくる新たな撮影画像を取得する。そして、作業記録取得部１１は、取得した新たな撮影画像を前回の撮影画像と関連付けて作業記録蓄積部１４に蓄積する（ステップＢ４）。その後、学習支援装置４０における処理は終了する。

また、ステップＢ２の判定の結果、設定期間が経過していない場合は、ステップＢ１で特定された作業記録の取得元の作業者２１の現在の位置が、撮影画像の撮影位置と一致しているかどうかを判定する（ステップＢ５）。

ステップＢ５の判定の結果、一致している場合は、再撮影要求部４１は、作業を行なった作業者２１に対して、将来の日時又は将来の期間を指定して同じ場所での再度の撮影を要求する（ステップＢ６）。一方、ステップＢ５の判定の結果、一致していない場合は、アラートを出す必要がないので、学習支援装置４０における処理は終了する。

ステップＢ１〜Ｂ６は、作業記録蓄積部１４に蓄積されている作業記録の全てが、ステップＢ１の条件に該当しなくなるまで、繰り返し実行される。この結果、再撮影によって得られた新たな撮影画像と元の撮影画像とが関連付けられるので、例えば、農業分野においては、農作業と作物の成長との関係を示す学習データが構築されることになる。

このように、本実施の形態では、どういう状況の場合に、どういう作業をしたら、どうなったか、ということを示す情報が継続的に蓄積される。このため、作業者２１は、有益な経験を積むことができ、その経験を他の作業者２１及び学習者３１と共有することができる。結果、学習者３１における学習が促進されることになる。

［プログラム］
本発明の実施の形態２におけるプログラムは、コンピュータに、図４に示すステップＡ１〜Ａ４と、図６に示すステップＢ１〜Ｂ６とを実行させるプログラムであれば良い。このプログラムをコンピュータにインストールし、実行することによって、本実施の形態２における学習支援装置４０と学習支援方法とを実現することができる。この場合、コンピュータのＣＰＵ（Central Processing Unit）は、作業記録取得部１１、グルーピング部１２、グループ提示部１３、及び再撮影要求部４１として機能し、処理を行なう。

また、本実施の形態におけるプログラムは、複数のコンピュータによって構築されたコンピュータシステムによって実行されても良い。この場合は、例えば、各コンピュータが、それぞれ、学習記録取得部１１、グルーピング部１２、及びグループ提示部１３のいずれかとして機能しても良い。また、作業記録蓄積部１４は、本実施の形態におけるプログラムを実行するコンピュータとは別のコンピュータ上に構築されていても良い。

（物理構成）
ここで、実施の形態１及び２におけるプログラムを実行することによって、学習支援装置を実現するコンピュータについて図７を用いて説明する。図７は、本発明の実施の形態１及び２における学習支援装置を実現するコンピュータの一例を示すブロック図である。

図７に示すように、コンピュータ１１０は、ＣＰＵ１１１と、メインメモリ１１２と、記憶装置１１３と、入力インターフェイス１１４と、表示コントローラ１１５と、データリーダ／ライタ１１６と、通信インターフェイス１１７とを備える。これらの各部は、バス１２１を介して、互いにデータ通信可能に接続される。

ＣＰＵ１１１は、記憶装置１１３に格納された、本実施の形態におけるプログラム（コード）をメインメモリ１１２に展開し、これらを所定順序で実行することにより、各種の演算を実施する。メインメモリ１１２は、典型的には、ＤＲＡＭ（Dynamic Random Access Memory）等の揮発性の記憶装置である。また、本実施の形態におけるプログラムは、コンピュータ読み取り可能な記録媒体１２０に格納された状態で提供される。なお、本実施の形態におけるプログラムは、通信インターフェイス１１７を介して接続されたインターネット上で流通するものであっても良い。

また、記憶装置１１３の具体例としては、ハードディスクドライブの他、フラッシュメモリ等の半導体記憶装置が挙げられる。入力インターフェイス１１４は、ＣＰＵ１１１と、キーボード及びマウスといった入力機器１１８との間のデータ伝送を仲介する。表示コントローラ１１５は、ディスプレイ装置１１９と接続され、ディスプレイ装置１１９での表示を制御する。

データリーダ／ライタ１１６は、ＣＰＵ１１１と記録媒体１２０との間のデータ伝送を仲介し、記録媒体１２０からのプログラムの読み出し、及びコンピュータ１１０における処理結果の記録媒体１２０への書き込みを実行する。通信インターフェイス１１７は、ＣＰＵ１１１と、他のコンピュータとの間のデータ伝送を仲介する。

また、記録媒体１２０の具体例としては、ＣＦ（Compact Flash（登録商標））及びＳＤ（Secure Digital）等の汎用的な半導体記憶デバイス、フレキシブルディスク（Flexible Disk）等の磁気記憶媒体、又はＣＤ−ＲＯＭ（Compact Disk Read Only Memory）などの光学記憶媒体が挙げられる。

なお、本実施の形態における学習支援装置１０は、プログラムがインストールされたコンピュータではなく、各部に対応したハードウェアを用いることによっても実現可能である。更に、学習支援装置１０は、一部がプログラムで実現され、残りの部分がハードウェアで実現されていてもよい。

上述した実施の形態の一部又は全部は、以下に記載する（付記１）〜（付記９）によって表現することができるが、以下の記載に限定されるものではない。

（付記１）
作業者の行なった作業の作業記録を取得する、作業記録取得部と、
取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、前記第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、グルーピング部と、
前記第１のグループ分けによって得られた各グループと前記第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、グループ提示部と、
を備えている、ことを特徴とする学習支援装置。

（付記２）
前記作業記録が撮影画像を含む場合に、前記作業の実施時期から設定期間の経過後に、前記作業を行なった前記作業者に対して、同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、再撮影要求部を更に備えている、
付記１に記載の学習支援装置。

（付記３）
前記再撮影要求部が、前記設定期間の経過前において、前記作業者の現在の位置が前記撮影画像の撮影位置と一致するかどうかを判定し、一致すると判定する場合に、前記作業を行なった前記作業者に対して、日時又は期間を指定して同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、
付記２に記載の学習支援装置。

（付記４）
（ａ）作業者の行なった作業の作業記録を取得する、ステップと、
（ｂ）ステップ（ａ）で取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、前記第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、ステップと、
（ｃ）前記第１のグループ分けによって得られた各グループと前記第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、ステップと、
を有する、ことを特徴とする学習支援方法。

（付記５）
（ｄ）前記作業記録が撮影画像を含む場合に、前記作業の実施時期から設定期間の経過後に、前記作業を行なった前記作業者に対して、同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、ステップを更に有している、
付記４に記載の学習支援方法。

（付記６）
（ｅ）前記設定期間の経過前において、前記作業者の現在の位置が前記撮影画像の撮影位置と一致するかどうかを判定し、一致すると判定する場合に、前記作業を行なった前記作業者に対して、日時又は期間を指定して同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、ステップを更に有している、
付記５に記載の学習支援方法。

（付記７）
コンピュータに、
（ａ）作業者の行なった作業の作業記録を取得する、ステップと、
（ｂ）ステップ（ａ）で取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、前記第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、ステップと、
（ｃ）前記第１のグループ分けによって得られた各グループと前記第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、ステップと、
を実行させる命令を含む、プログラムを記録したコンピュータ読み取り可能な記録媒体。

（付記８）
前記プログラムが、前記コンピュータに、
（ｄ）前記作業記録が撮影画像を含む場合に、前記作業の実施時期から設定期間の経過後に、前記作業を行なった前記作業者に対して、同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、ステップを実行させる命令を更に含む、
付記７に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。

（付記９）
前記プログラムが、前記コンピュータに、
（ｅ）前記設定期間の経過前において、前記作業者の現在の位置が前記撮影画像の撮影位置と一致するかどうかを判定し、一致すると判定する場合に、前記作業を行なった前記作業者に対して、日時又は期間を指定して同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、ステップを実行させる命令を更に含む、
付記８に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。

以上、実施の形態を参照して本願発明を説明したが、本願発明は上記実施の形態に限定されるものではない。本願発明の構成や詳細には、本願発明のスコープ内で当業者が理解し得る様々な変更をすることができる。

この出願は、２０１６年２月２６日に出願された日本出願特願２０１６−３５５８６を基礎とする優先権を主張し、その開示の全てをここに取り込む。

以上のように、本発明によれば、技能承継が必要な分野において、知識及びノウハウの体系的な学習を可能にすることができる。本発明は、特に、農業分野等の知識及びノウハウの承継が難しい分野に有用である。

１０ 学習支援装置（実施の形態１）
１１ 作業記録取得部
１２ グルーピング部
１３ グループ提示部
１４ 作業記録蓄積部
２０ 作業者の端末装置
２１ 作業者
３０ 学習者の端末装置
３１ 学習者
４０ 学習支援装置（実施の形態２）
４１ 再撮影要求部
１１０ コンピュータ
１１１ ＣＰＵ
１１２ メインメモリ
１１３ 記憶装置
１１４ 入力インターフェイス
１１５ 表示コントローラ
１１６ データリーダ／ライタ
１１７ 通信インターフェイス
１１８ 入力機器
１１９ ディスプレイ装置
１２０ 記録媒体
１２１ バス

Claims (9)

1. 作業者の行なった作業の作業記録を取得する、作業記録取得部と、
   取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、前記第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、グルーピング部と、
   前記第１のグループ分けによって得られた各グループと前記第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、グループ提示部と、
   を備えている、ことを特徴とする学習支援装置。
2. 前記作業記録が撮影画像を含む場合に、前記作業の実施時期から設定期間の経過後に、前記作業を行なった前記作業者に対して、同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、再撮影要求部を更に備えている、
   請求項１に記載の学習支援装置。
3. 前記再撮影要求部が、前記設定期間の経過前において、前記作業者の現在の位置が前記撮影画像の撮影位置と一致するかどうかを判定し、一致すると判定する場合に、前記作業を行なった前記作業者に対して、日時又は期間を指定して同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、
   請求項２に記載の学習支援装置。
4. （ａ）作業者の行なった作業の作業記録を取得する、ステップと、
   （ｂ）ステップ（ａ）で取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、前記第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、ステップと、
   （ｃ）前記第１のグループ分けによって得られた各グループと前記第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、ステップと、
   を有する、ことを特徴とする学習支援方法。
5. （ｄ）前記作業記録が撮影画像を含む場合に、前記作業の実施時期から設定期間の経過後に、前記作業を行なった前記作業者に対して、同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、ステップを更に有している、
   請求項４に記載の学習支援方法。
6. （ｅ）前記設定期間の経過前において、前記作業者の現在の位置が前記撮影画像の撮影位置と一致するかどうかを判定し、一致すると判定する場合に、前記作業を行なった前記作業者に対して、日時又は期間を指定して同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、ステップを更に有している、
   請求項５に記載の学習支援方法。
7. コンピュータに、
   （ａ）作業者の行なった作業の作業記録を取得する、ステップと、
   （ｂ）ステップ（ａ）で取得した作業記録を対象にして、作業の種類及び実施時期のいずれかに基づいて、第１のグループ分けを実行し、更に、前記第１のグループ分けによって得られた各グループを対象にして、作業実施の判断基準に基づいて、第２のグループ分けを実行する、ステップと、
   （ｃ）前記第１のグループ分けによって得られた各グループと前記第２のグループ分けによって得られた各グループとの関係を提示する、ステップと、
   を実行させる命令を含む、プログラムを記録したコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
8. 前記プログラムが、前記コンピュータに、
   （ｄ）前記作業記録が撮影画像を含む場合に、前記作業の実施時期から設定期間の経過後に、前記作業を行なった前記作業者に対して、同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、ステップを実行させる命令を更に含む、
   請求項７に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。
9. 前記プログラムが、前記コンピュータに、
   （ｅ）前記設定期間の経過前において、前記作業者の現在の位置が前記撮影画像の撮影位置と一致するかどうかを判定し、一致すると判定する場合に、前記作業を行なった前記作業者に対して、日時又は期間を指定して同じ場所で再度の撮影を行うよう要求する、ステップを実行させる命令を更に含む、
   請求項８に記載のコンピュータ読み取り可能な記録媒体。

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