JPS58166375A - 学習装置 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】本公報は電子出願前の出願データであるた
め要約のデータは記録されません。

Description

【発明の詳細な説明】 〔発明の属する技術分野〕 本発明は、ユーザの情報の作成方法を分析し、より高次
な方法に関する情報を提供し、ユーザがマニ具アルなし
に操作方法を学習できる学習装置に関する。

〔発明の技術的背景とその問題点〕

従来、文書編集装置などを使用する場合、ユーザは文章
の入力方法、削除、挿入、訂正等の最も基本的機能のみ
を１得し、操作を行っていた。例えば、タブ、インデン
ト、右寄せ等の高次な機能を知らなくても、手間をかけ
て、スペースによシ代用できる九め、マ二為アルを読む
ことはせず、なかなか、編集効率が陶土しないのが現状
であり九。

〔発明の目的〕

本発明は、上述のような問題点を考慮し、マ二凰アルな
しにユーザがよ〕高次な機能を１得できる手段を提供す
るものである。

〔発明の実施例〕

以降、図面を参照しながら、本発明の詳細な説明する。

第１図は本発明の一実施例を示すものである。

例えば、編集中の文書を記憶する丸めのメモリｌと、そ
の文書を表示するための、例えばＣＲＴディスプレイか
らなる表示装置４と、より高次な機能を知り九い部分を
指定したり、診断を指示したりする丸めのコマンドを入
力する九めの例えば、キーボード、ジ冒イスティック等
からなる入方鋏置５と、基本的機能から高次機能への変
換ルールを、例えば、対応表等の形式で記憶するための
メモリ２と、基本的機能を、メモリ２の内容と、例えば
パターンマツチング等によシ整合し、該当する変換ルー
ルを探索するための演算装置３から構成されている。

次に、上記構成における動作を説明する。

例えば、第２図（ａ）に示すような表のための文章が編
集中であったとする。ユーザは、数を計算しスペースを
入力していく方法でないやり方を知りたい。そこで、例
えば、入力装置５より、第１行の先頭から第２行の後尾
までを指定する。このとき、例えば第２図（ｂ）のよう
に、指定された箇所にｘ印がつく。次に、診断を指示す
るコマンドを入力装置５より入力する。演算装置３は、
指定された部分を、メモリｌ内では、例えば、ｊｔｉｋ
ｋｔｊなしｔ；１５ｔｌｉ５ありも柿も〔ひじよう〕に
〔ふか〕い（りぢ１５柿ありｔｔｔｔ　（とく）にない
ぢぢありＯ」と表現されていることを知る。次に、文字
コードは例えばその文字数のみを、制御コードも繰り返
し数［４ぢｚ４ｂ２４ぢべ■４ｇ２４１４２台２（す」
演算装置３は、この表現から、スペースと文字数との和
が規則的であることを知る。このような基本機能に対応
するのがタブ機能である仁とをメモリ２の対応より知る
。次に、演算装置３はタブ機能の説明をメモリ２より読
み出し、表示装置４上に表示する。

この他にも、インデント、センタリング、右寄せ、デシ
マルタブ等についても、変換ルールを記憶しておくこと
により、同様に変換が行える。

又、上記の実施例で杜、単に、高次機能の説明を表示す
るのみであり九が、直接、高次機能への変換を行い、第
２図（Ｃ）に示すような変換を行う丸めの機能を演算装
置３に付加することも可能である。

〔発明の効果〕

以上、本発明によれば、ユーザは装置に向りたまま、よ
り高次な機能を１得でき、その効率を大いに向上するこ
とが可能である。

なお、上記実施例は、文書編集について述べているが、
この他、検索装置等、装置と人間との会話により処理が
行われるものには、すべて適用可能である。

また、基本機能と高次機能との整合方法も種々の変形が
可能である。

これら、種々の応用・変形は、本発明の要旨を逸脱しな
い範囲で、全て本発明の中である。

【図面の簡単な説明】

第１図は本発明の一実施例を示す概略構成図である。第
２図は実施例中の表示画面例である。 １．２・・・記憶装置 ３・・・演算装置 ４・・・表示装置 ５・・・入力装置 代理人　弁理士　則近憲佑　（ほか１名）第　１　　図
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　　ｑ

Claims (1)

【特許請求の範囲】
1. 情報を記憶するための記憶手段Ａと、情報を表示するた
   めの表示手段と、咳当情報の診断を指示するための指示
   手段と、基本機能と高次機能との対応を記憶するための
   記憶手段Ｂと、基本機能と高次機能との整合を行うため
   の情報処理手段とを備え大学習装置において、咳当情報
   に対応したより高次な機能に関する情報を提供すること
   を特徴とする学習装置。