JPH0968920A - 答案装置 - Google Patents

Abstract

(57)【要約】 【目的】 子機に対して任意の問題形式を外部媒体を通
じて設定し、表示を可能にする。 【構成】 教師は親機における親機画面表示手段と親機
入力手段により所定の学科テスト内容に合わせて問題形
式を作成し、学習者が個々に持つ子機４に対して問題形
式情報を送信する。子機４は子機送受信手段１８を通じ
て受信した問題形式情報を子機画面表示手段１５に所定
の学科テストの設問および答案画面として表示する。学
習者は、解答入力手段１６を操作して、まず識別コード
を入力したのち子機画面表示手段１５に表示された問題
形式に従って解答を選択・入力する。学習者は、子機４
にすべての解答を入力したのち解答情報を親機に対して
送信する。

Description

【発明の詳細な説明】

【０００１】

【産業上の利用分野】本発明は、学校や塾等の教室で実
施する試験の答案装置に関する。

【０００２】

【従来の技術】答案装置の従来例として学習テストの解
答データ処理装置が特開平１ー２４５２８４号公報に開
示されている。以下、その構成について図８、および図
９を参照しながら説明する。

【０００３】図８、図９に示すように、教室１内に学習
者が使用する机２と教師が使用する教壇３があり、前記
机２には学習者一人一人に子機４が、また前記教壇３に
は親機５が設置されている。子機４は問題番号を表示す
る表示部６と、前記問題番号に対応した解答番号を入力
するための数字キー７と、問題番号を順に進めるリセッ
トキー８とを有し、前記親機５は、子機４からの解答番
号を記憶する記憶手段９と、解答番号の正誤を判断する
正誤判断手段１０と、個人ごとの得点結果を算出する得
点算出手段１１と、教室全体の平均値の結果を算出する
平均値算出手段１２と、前記個人毎の得点の結果と平均
値の結果を表示する表示手段１３と、前記個人毎の得点
の結果と平均値の結果を印字する印字手段１４とを有し
ている。

【０００４】上記従来の構成において、複数の学習者
は、各々指定された子機４を手元に置き、多選択式の学
習テストの問題を順に解きながら子機４の数字キー７を
用いてその問題の解答番号を入力していく。この時、解
答入力は子機４の表示部に表示されている問題番号毎に
行われ、学習者は子機４のリセットキー８により任意の
問題について解答することができる。そして解答が行わ
れている間、親機５の表示手段１３に表示される解答進
度数には各学習者から入力された解答番号が入力され、
その解答の正誤が色分けなどで表示される。これにより
教師は解答進度表を見ながら各学習者の理解度を正確に
把握することが出来る。

【０００５】

【発明が解決しようとする課題】しかしながら、上記従
来の構成では、子機は、表示部が表示する問題番号に対
応して数字キーの操作によって解答番号を入力し、問題
番号はリセットキーの操作によって順に進めるようにな
っているが、選択式の学習テストにおいては、学科の種
類や内容等によって問題の形式は多様であり、上記構成
ではこのような多様な問題形式を任意に設定することは
できない。

【０００６】また、上記従来の構成では、子機の表示部
が表示する問題番号は一つであり、対応する解答番号を
入力してから順に進めるようになっており、問題および
解答状態全体を表示することはできないので学習者自身
が問題および解答および解答評価状況等全体的に掌握す
ることが難しいという課題があった。

【０００７】本発明は、上記課題を解決するもので、そ
の第一の目的は子機に対して任意の問題形式を外部媒体
を通じて設定、および表示を可能にし、その結果、教師
と学習者は一台の子機で学科の種類や多様な内容に合わ
せた問題形式による学習テストが実施できるフレキシブ
ルで汎用性があり、かつ使い勝手を高めた答案装置を実
現することにある。

【０００８】その上にたって、第二の目的は、キースイ
ッチ操作を始めとする入力操作性を容易にすることにあ
る。

【０００９】第三の目的は、学習者から教師へアクセス
する機能を持つ子機を実現することにある。

【００１０】第四の目的は、教室の中で扱い易い答案装
置を実現することにある。

【００１１】

【課題を解決するための手段】本発明は上記目的を達成
するために、第一に親機と子機とを備え、前記子機は、
識別コードや任意の問題形式や解答情報や解答評価情報
を表示する子機画面表示手段と、前記子機画面表示手段
の画面上の情報の選択と入力が可能な解答入力手段と、
前記子機画面表示手段が表示する情報を記憶する子機情
報記憶手段と、任意の問題形式や解答評価情報を前記親
機から伝送手段を介して受信し識別コードや解答情報を
親機に送信する子機送受信手段と、前記子機画面表示手
段と前記解答入力手段と前記子機情報記憶手段と前記子
機送受信手段の相互の情報交換と処理を行う子機制御手
段を有し、前記親機は、入力データのメニュー情報や識
別コード別の学習者名や解答情報や解答評価情報の表示
および問題形式を表示する親機画面表示手段と、前記親
機画面表示手段の画面上の情報の選択や入力が可能な親
機入力手段と、前記親機画面表示手段が表示する情報を
記憶する親機情報記憶手段と、外部記憶媒体が記憶する
前記入力データを読み取る親機情報読取手段と、子機と
前記伝送手段を介して情報を送受信する親機送受信手段
と、前記親機画面表示手段と前記親機入力手段と前記親
機情報記憶手段と前記情報読取手段と前記親機送受信手
段の相互の情報交換と処理を行う親機制御手段により構
成してある。

【００１２】第二の構成として、子機は、識別コード入
力手段として、カード読取手段を設けたことにある。

【００１３】第三の構成として、子機は、外部記憶媒体
が記憶する問題形式情報を読み取る外部情報読取手段を
設けたことにある。

【００１４】第四の構成として、子機は、親機に対する
個別呼出手段を設けたことにある。第五の構成として、
子機送受信手段と親機送受信手段を無線送受信機により
実現したことにある。

【００１５】

【作用】本発明は、上記第一の構成によって、教師は親
機における親機画面表示手段と親機入力手段により所定
の学科テスト内容に合わせて問題形式を作成し、学習者
が個々に持つ子機に対して問題形式情報を送信する。子
機は子機送受信手段を通じて受信した問題形式情報を子
機画面表示手段に所定の学科テストの設問および答案画
面として表示する。学習者は、解答入力手段を操作し
て、まず識別コードを入力したのち子機画面表示手段に
表示された問題形式に従って解答を選択・入力する。学
習者は、子機にすべての解答を入力したのち解答情報を
親機に対して送信する。親機は、子機からの解答情報を
識別コード別に受信し、各々の解答情報の採点と評価等
の処理をおこない、識別コード別に子機に対して評価情
報として送信する。子機は評価情報を子機画面評価情報
として表示する。

【００１６】第二の構成により、識別コードを記憶した
ＩＤカードによって識別コードを入力することができ
る。

【００１７】第三の構成により、子機への問題形式の入
力手段として、別に用意した問題形式情報を記憶したＩ
Ｃメモリカード等の外部記憶装置を使用することができ
る。

【００１８】第四の構成により、学習者は子機の呼出手
段を操作することによって親機に対して呼出信号を発信
することができる。

【００１９】第五の構成により、親機と子機間は無線で
情報の送受信される。

【００２０】

【実施例】以下本発明の実施例を図１から図７を参照し
て説明する。

【００２１】図１から図４において、本実施例の答案装
置は、親機５と子機４とを備え、子機４は、識別コード
や任意の問題形式や解答情報や解答評価情報の表示する
子機画面表示手段１５と、識別コードや問題および解答
の選択と入力が可能な解答入力手段１６と、子機画面表
示手段１５が表示する情報を記憶する子機情報記憶手段
１７と、任意の問題形式や解答評価情報を親機５から伝
送手段１９を介して受信し識別コードや解答情報を親機
に送信する子機送受信手段１８と、子機画面表示手段１
５と解答入力手段１６と子機情報記憶手段１７と子機送
受信手段１８の相互の情報交換と処理を行う子機制御手
段２０を有し、親機５は、入力データのメニュー情報や
識別コード別の学習者名や解答情報や解答評価情報の表
示および問題形式を表示する親機画面表示手段２１と、
親機画面表示手段２１の画面上の情報の選択や入力が可
能な親機入力手段２２と、親機画面表示手段２１が表示
する情報を記憶する親機情報記憶手段２３と、外部記憶
媒体が記憶する前記入力データを読み取る親機情報読取
手段２４と、子機４と伝送手段１９を介して情報を送受
信する親機送受信手段２５と、親機画面表示手段２１と
親機入力手段２２と親機情報記憶手段２３と親機情報読
取手段２４と親機送受信手段２５の相互の情報交換と処
理を行う親機制御手段２６とにより構成される。本実施
例においては、伝送手段１９として無線方式を使用する
ので、子機送受信手段１８と親機送受信手段２５は無線
送受信機であり、４４、４５はアンテナである。

【００２２】図２は、子機４の外観構成例である。図２
において、子機画面表示手段１５は、液晶パネルを使用
し、学習者識別コード領域３０、問題領域３１、解答領
域３２、解答解答評価領域３３の表示領域に分けて表示
される。３８は、学習者が選択して入力する解答マー
ク、３８は、親機５から受信する正解マークである。解
答入力手段１６は、画面表示情報の選択および入力の確
定キーと訂正キーを含むテンキー３５と、表示画面上の
カーソル３７の位置を制御するカーソルキー３４と、学
習者識別コードの入力を指定する学習者キー４８により
構成する。３６は子機４の電源スイッチである。

【００２３】図４は、親機５の外観構成例である。図４
において、親機画面表示手段２１は、液晶パネルを使用
し、初期画面として”学習メニュー”画面が表示されて
いる。親機入力手段２２は、子機４に対する受信キーお
よび発信キーを含むテンキー４１と、表示画面上のカー
ソル５４の位置を制御するカーソルキー４０と、画面を
初期画面に戻すメニュー画面キー４２と、入力動作を確
定する確定キー５５により構成する。４３は、親機５の
電源スイッチである。４４、４５は、親機情報読取手段
２４が読込む外部情報記憶媒体であり、４４は、対象と
する学習者名と識別コード等の基本データを内蔵する学
習者名フロッピーディスクである。後述するように、親
機制御手段２６は、子機４が発信する学習テスト結果の
データや、評価結果のデータ等を取り込んでデータベー
スを構築する。４５は、学科テストの問題形式データと
して内蔵する問題フロッピーディスクである。

【００２４】上記構成において、本実施例の答案装置は
次のような手順で作動する。 （１）学科テストが実施される教室において、教師は親
機５を持ち、学習者は全員が各々子機４を持っている。
テストの実施にあたり、まず、学習者は図２の子機４に
おいて学習者キーを押してカーソルを学習者識別領域に
移動させ、テンキーにより６桁の識別コードを入力した
のち確認キーをおす。この時点で子機４に学習者の識別
コードが記憶され、子機画面表示手段１５の画面上に表
示される。

【００２５】また、問題領域３１、解答領域３２、評価
領域３３は空欄である。 （２）教師は図４の親機５において、フロッピーディス
ク４４を親機情報読取手段２４にセットする。親機画面
表示手段２１の画面上のカーソル５４を”１．学習者登
録”に移動して確定キー５５を押すと、フロッピーディ
スク４４の情報が読み込まれ、画面上の表示は図７にお
ける”学習者一覧”が表示される。ただし、この時点で
は、氏名覧に学習者氏名のみが表示され、他の識別コー
ド、点数、順位、偏差値の各々の欄は空欄である。

【００２６】（３）教師が受信キーを押すと、親機送受
信手段２５から各子機４に向けて、識別コード要求信号
が発信される。各々の子機送受信手段１８は、これを受
けて親機５に向けて識別コードを送信する。親機送受信
手段２５は、各々の識別コードを受信して親機情報記憶
手段に記憶し、図７における”学習者一覧”画面の識別
コード欄に表示する。この時点で”学習者一覧”表は、
登録済みの学習者氏名と、当日出席者が入力した識別コ
ードのみが表示され、欠席者が明確になる。他の点数、
順位、偏差値の各々の欄は空欄である。

【００２７】（４）次に教師は、フロッピーディスク４
５を親機情報読取手段２４にセットする。メニュー画面
キー４２を押すと親機５の画面は、図４の”学習メニュ
ー”画面に復帰する。カーソル５４を”２．問題形式読
取”に移動して確定キー５５を押すとフロッピーディス
ク４５の問題形式情報が読み込まれる。

【００２８】（５）教師が発信キーを押すと、親機送受
信手段２５から各子機４に向けて、問題形式情報が発信
される。各々の子機は、この情報を受信し、その結果、
図２の子機４の表示画面の如く問題領域３１と解答領域
３２に問題形式を表示する。

【００２９】ただし、この時点では、解答マーク３８、
正解マーク３９、は付加されておらず、評価欄も空欄で
あり、この状態で子機４では解答の選択、即ち解答マー
ク３８は入力できない。また、同様の問題形式は親機５
の画面にも表示される。

【００３０】（６）教師は、親機５の表示画面を”学習
メニュー”画面に戻し、”３．テスト開始”を選択す
る。確定キー５５を押すと、各々の子機４に対してテス
ト開始信号を発信する。

【００３１】（７）子機４は、テスト開始信号を受信す
ると同時に解答マーク３８の入力が可能になり、テスト
がスタートする。

【００３２】（８）所定のテスト時間が終了すると、教
師は、親機５の表示画面を”学習メニュー”画面に戻
し、”４．テスト終了”を選択し、確定キー５５を押す
と、各々の子機４に対してテスト終了信号を発信する。
子機４はテスト終了信号を受信すると、解答マーク３８
の入力が不可となり、テストは終了する。

【００３３】（９）教師が、親機５の受信キーを押すと
各々の子機４に対して解答情報要求信号を発信し、各々
の子機４は、親機５に向けて解答情報を発信する。親機
５が全ての解答情報を受信した時点で、表示画面を”学
習メニュー”画面に戻し、”５．評価”を選択して、確
定キー５５を押すと、親機制御手段２６は、各々の子機
４の解答データを集計する。その結果は、点数、順位、
偏差値として分類され、図７における”学習者一覧”表
に表示する。

【００３４】（１０）この状態で、親機５の発信キーを
おすと、点数、順位、等の評価情報が各々の子機４に対
して発信される。その結果、子機４の子機画面表示手段
１５は、図２に示すように、解答領域３２では正解マー
ク３９を、評価領域３３では点数、順位、コメント等を
各々表示する。

【００３５】図５、図７は子機４の他の実施例を示して
いる。図５、図７において、２７は、子機４から親機５
に向けて呼出信号を発信する個別呼出手段であり、キー
スイッチで構成する。個別呼出手段２７を押すと、子機
送受信手段１８から識別コードと呼出信号が親機５に向
けて発信される。親機５は、この信号を受信して識別
し、特定の学習者からのコールを受け付ける。

【００３６】２８は、カード読取手段であり、学習者の
識別コードを記憶した磁気カード５０の情報を読み取る
磁気カードリーダで構成する。図６において、学習者
は、学習者キー４８を押したのち、学習者の識別コード
を記憶した磁気カード５０をカード読取手段２８に読ま
せると識別コードは子機情報記憶手段１７に記憶される
と共に、子機画面表示手段１５に表示される。

【００３７】２９は、外部情報読取手段であり、問題形
式情報や解答情報や評価情報を記憶したＩＣメモリカー
ド５１等の情報読取手段である。図６において、学習者
は、ＩＣメモリカード５１を外部情報読取手段２９に挿
入したのち、問題キーを押すと問題形式情報は子機情報
記憶手段１７に記憶されると共に子機画面表示手段１５
の問題領域３１および解答領域３２に表示される。

【００３８】この実施例によれば、子機は、親機から通
信手段によって任意の問題形式の設定が可能な構成にな
っているので学科の種類や内容に関係なく、汎用性があ
り、経済的な答案装置が実現できるばかりでなく、問題
形式の設定操作が極めて簡便になる。また、子機から、
磁気カード等による識別コードの入力ができるので操作
が簡単で誤入力がなくなる。また、子機自身に問題形式
情報や解答情報や、評価情報を記憶したＩＣメモリカー
ド等の読取手段を持たせうるので、親機が無くても子機
だけでテストが実施できる。また、子機には、親機に対
して個別呼出手段を持つのでテスト中等においても他の
学習者に迷惑をかけることなく教師との連絡をとること
ができる。さらにまた、本答案装置は、親機と子機間の
情報伝送手段として無線方式を採用しているので配線の
必要がなく、特定の教室での使用に限定されない。とい
う効果がある。

【００３９】

【発明の効果】以上説明したように、本発明の答案装置
は、子機は、親機から通信手段によって任意の問題形式
の設定が可能な構成になっており、子機から、磁気カー
ド等による識別コードの入力ができ、子機自身に問題形
式情報や解答情報や、評価情報を記憶したＩＣメモリカ
ード等の読取手段を持たせられ、子機は、親機に対して
個別呼出手段をもち、親機と子機間の情報伝送手段とし
て無線方式を採用していること等によって、 （１）一種類の子機で、フレキシビリテイと汎用性のあ
る機能が実現できるので、経済的な答案装置が実現され
る。 （２）操作性がよく、誤入力が少ない。 （３）子機だけを使用して、自学・自習できる。 （４）テスト中等、他の学習者に迷惑をかけることな
く、教師と連絡できる。 （５）配線の必要がなく、使用場所を特定しない。 などの効果がある。

【図面の簡単な説明】

【図１】本発明の実施例における答案装置の子機システ
ム構成図

【図２】同装置の子機外観図

【図３】同装置の親機システム構成図

【図４】同装置の親機外観図

【図５】本発明の他の実施例における答案装置の子機シ
ステム構成図

【図６】同装置の子機外観図

【図７】本発明の実施例における親機の表示画面説明図

【図８】答案装置の一般的な使用状態図

【図９】従来の答案装置の親機と子機とのシステム構成
図

【符号の説明】

４ 子機 ５ 親機 １５ 子機画面表示手段 １６ 解答入力手段 １７ 子機情報記憶手段 １８ 子機送受信手段 １９ 伝送手段 ２０ 子機制御手段 ２１ 親機画面表示手段 ２２ 親機入力手段 ２３ 親機情報記憶手段 ２４ 親機情報読取手段 ２５ 親機送受信手段 ２６ 親機制御手段 ２７ 個別呼出手段 ２８ カード読取手段 ２９ 外部情報読取手段

───────────────────────────────────────────────────── フロントページの続き (72)発明者 加藤 知之 大阪府門真市大字門真1006番地 松下電器 産業株式会社内

Claims (5)

【特許請求の範囲】
1. 【請求項１】親機と子機とを備え、前記子機は、識別コ
   ードや任意の問題形式や解答情報や解答評価情報を表示
   する子機画面表示手段と、前記子機画面表示手段の画面
   上の情報の選択と入力が可能な解答入力手段と、前記子
   機画面表示手段が表示する情報を記憶する子機情報記憶
   手段と、任意の問題形式や解答評価情報を前記親機から
   伝送手段を介して受信し識別コードや解答情報を親機に
   送信する子機送受信手段と、前記子機画面表示手段と前
   記解答入力手段と前記子機情報記憶手段と前記子機送受
   信手段の相互の情報交換と処理を行う子機制御手段を有
   し、前記親機は、入力データのメニュー情報や識別コー
   ド別の学習者名や解答情報や解答評価情報の表示および
   問題形式を表示する親機画面表示手段と、前記親機画面
   表示手段の画面上の情報の選択や入力が可能な親機入力
   手段と、前記親機画面表示手段が表示する情報を記憶す
   る親機情報記憶手段と、外部記憶媒体が記憶する前記入
   力データを読み取る親機情報読取手段と、子機と前記伝
   送手段を介して情報を送受信する親機送受信手段と、前
   記親機画面表示手段と前記親機入力手段と前記親機情報
   記憶手段と前記情報読取手段と前記親機送受信手段の相
   互の情報交換と処理を行う親機制御手段を有する答案装
   置。
2. 【請求項２】子機は、識別コード入力手段として、カー
   ド読取手段を有する請求項１記載の答案装置。
3. 【請求項３】子機は、外部記憶媒体が記憶する問題形式
   情報を読み取る外部情報読取手段を有する請求項１記載
   の答案装置。
4. 【請求項４】子機は、親機に対する個別呼出手段を有す
   る請求項１記載の答案装置。
5. 【請求項５】子機送受信手段と親機送受信手段を無線送
   受信機で構成した請求項１記載の答案装置。