JPH0142112Y2 - - Google Patents

Description

【考案の詳細な説明】 （産業上の利用分野） 本考案は幼児用絵本に関するものであり、殊
に、幼児に文字あるいは簡単な数の計算を楽しく
自然に学習させることを目的とした絵本に関する
ものである。

（従来の技術及び問題点） 従来の絵本は、各頁に絵を描き、その絵に該当
する言葉をひらがな等で書き、その絵に関連して
文字を覚えさせるものであつた。

これら従来の絵本では、幼児は絵を見てその絵
を表わす言葉は覚えるが、その言葉と文字を結び
付けて記憶するには至らなかつた。そのため絵本
は、絵の表わす物をどのように発音するかは覚え
られるが、その絵を表わす文字を学習するには不
向きであつた。

また、文字を１字ずつ書いた木製のタブレツト
を多数用意して、このタブレツトを適宜組み合わ
せて幼児の文字学習を行う方法もあるが、幼児は
抽象的な文字のみでは記憶するのが困難であるた
め実効性に乏しかつた。

（問題点を解決するための手段） 本考案は、上述の問題点に鑑み考案なされたも
ので、表紙と基準頁及び付属頁よりなり、基準頁
と付属頁にはそれぞれ絵あるいは記号を描くと共
に各頁の一部に窓部を構成し、且つ前記窓部の近
傍に文字あるいは数字等を記入する一方、基準頁
の窓部には、文字あるいは数字を記入した可動片
を摺動自在に構成したものであり、以下、実施例
に基づいて本考案を詳細に説明する。

（実施例） 図面中、第１図は全体の正面図、第２図は基準
頁の正面図、第３図は付属頁の正面図、第４図は
窓部の一部拡大切欠正面図、第５図及び第６図は
基準頁の一部断面側面図である。

図に示すように、本実施例の学習絵本１０は基
準頁２と付属頁３よりなり、これらの各頁の上方
に絵を描き、下方には略長方形状の窓部６を構成
し、この窓部６の近傍に文字を記入してなる。表
表紙１にも窓部６を穿設している。

基準頁２には上記窓部６に文字片５を左右方向
摺動自在に構成する。すなわち、第５図に示すよ
うに中央に挟持紙７を挟持して２枚の基準頁２，
２を貼り合わせて構成する。この挟持紙７には基
準頁２の窓部６と同位置に窓部６より少し大きめ
の長孔を穿設してあるから基準頁２，２の間に溝
部２１が形成されることになり、この上下の溝部
２１，２１に文字片５の上下端を挿入し左右方向
に摺動自在とした。

また、第６図に示すように表表紙１（あるいは
裏表紙４）に貼り合わせてなる基準頁２は表表紙
１との間に挟持紙７を挟持してなる。

文字片５には３文字のひらがな８が記入されて
いて、このひらがな８は上述の基準頁２、付属頁
３の窓部６近傍に記入されている文字８に対応さ
せることにより、各頁の上方に描かれた絵を表わ
す言葉となる。例えば、第７図に示すように、上
方の絵９が「船」であるときは、頁の文字８は
「ふ」であり、文字片５には「さ」「ね」「み」の
３文字が記入されている。

基準頁２には絵本１０中に適当数設けるが、本
実施例では、表表紙１と裏表紙４の内側に貼着
し、かつ中央に１頁設けた。そして付属頁３は表
表紙１と基準頁２の間に２頁、基準頁２と裏表紙
４の間に２頁構成した。

このように構成した本実施例の絵本１０を使用
するときは、まず適当な頁を開き、そこに描かれ
ている絵を見て、それが何であるかを判断する。
幼児にとつてその絵が理解できない場合もあるか
ら、絵の下方に記入してある文字を見て見当をつ
ける。

例えば前述の第２図の例によれば、絵９は
「船」であり、下方の文字８は「ふ」がでている
から、文字片５を指で移動させて「ね」を「ふ」
の下方にもつてくれば「ふね」という言葉が出来
上がる。この場合、文字片５には３文字が記入さ
れているから、分らない場合は文字片５を動か
し、他の文字を順次あてはめて正解を得るまで幼
児に選ばせることができる。窓部６は各頁に構成
されているから付属頁３からも当然文字片５の文
字８が見え、窓部６に自由に指を入れ文字片５を
左右移動させることができる。

本実施例では上述のように付属頁３が２頁に対
し基準頁２が１頁の割合であるから、３頁分の絵
に対する３個の文字を文字片に記入しておけばよ
いことになる。この付属頁３の頁数や文字片５の
文字数は適宜変更できることは言うまでもない。

このように本実施例によれば、絵９をみなが
ら、その絵９の概念の把握と、その正しい読み方
及び正しい綴りを正確に教えることができる。更
に幼児が自らの判断で文字を選択しながら言葉を
つくることができるので、飽きることなく楽しみ
ながら文字が学習できる。

他の実施例としては第７図に示すように文字８
に代えて数字１１を記入して、簡単な計算を学習
させることを目的とした。この実施例に於ても構
成及び使用方法は前記の実施例と同様であり、幼
児に対し絵を見て楽しみながら簡単な計算の基礎
を教えることができる。

（効果） 上述のように本考案によれば、幼児が絵を楽し
みながら、容易に文字の学習或いは簡単な数の計
算を学習することができる等の効果を奏する。

【図面の簡単な説明】

図面は本考案の実施例を示すもので、第１図は
全体の正面図、第２図は基準頁の正面図、第３図
は付属頁の正面図、第４図は窓部の一部拡大切欠
正面図、第５図及び第６図は基準頁の一部断面側
面図、第７図は他の実施例の基準頁の正面図であ
る。 １，４……表紙、２……基準頁、３……付属
頁、５……文字片、６……窓部、７……挟持紙、
８……文字、９……絵。

Claims (1)

【実用新案登録請求の範囲】
1. 表紙と基準頁及び付属頁よりなり、基準頁と付
   属頁にはそれぞれ絵あるいは記号を描くと共に、
   各頁の一部に窓部を構成し、且つ前記窓部の近傍
   に文字あるいは数字等を記入する一方、基準頁の
   窓部には、文字あるいは数字を記入した可動片を
   摺動自在に構成してなる学習絵本。