JP5848723B2

JP5848723B2 - 知育玩具

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Publication number: JP5848723B2
Application number: JP2013075691A
Authority: JP
Inventors: 小林　敦; 敦小林
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Priority date: 2013-04-01
Filing date: 2013-04-01
Publication date: 2016-01-27
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Also published as: JP2014200280A

Description

この発明は、子供の創造力の育成を支援する技術に関する。

この種の技術を開示した文献として、特許文献１がある。同文献１に開示されたパズルは、円や矩形などの任意の形状に形成された嵌合片と、嵌合片が嵌入される貫通孔が穿設された第１の台座と、嵌合片と同形状の非貫通の穴部が穿設された第２の台座とを有している。この知育玩具では、第１及び第２の台座が、貫通孔と穴部を塞ぐことなく積み重ねられるように形成されている。この知育玩具では、第２の台座の穴部に嵌合片を嵌合した状態において、嵌合片の上部が第１の台座の穴部の上面よりも上に露出し、この嵌合片に第１の台座の貫通孔をはめ込むようにして第１及び第２の台座を積み重ねることができる。よって、この知育玩具によると、利用者である子供は、嵌合片を別の部材にはめ込む行為を複数回に渡って楽しむことができる。従って、この知育玩具によると、遊びながら図形の認識力を高める知育の向上に大いに寄与することができる。

特開２００１−１１３０５７号公報浅沼拓郎、子どもの造形活動と今日的課題、中国短期大学紀要、１９９２年、７７頁−８５頁

しかしながら、特許文献１の技術は、複数のピースを組み合わせてできる造形物の完成形を持っており、その完成形を形作るための工作が求められるものであった。このため、特許文献１の技術では、子供の「創造力」の育成ツールとしては十分な効果を期待できないという問題があった。

本発明は、このような課題に鑑みてなされたものであり、子供の創造力を効果的に育成することができる技術的手段を提供することを目的とする。

上記課題を解決するため、本発明は、各々が、４辺を所定の長さＬとする正方形を厚み方向に対向する両主面とする直方体における前記両主面を９分割した９区画のうち１区画乃至４区画を切り欠いた形状を有する複数種類のピースであって、当該ピースの周面及び切り欠き内に前記両主面の４辺の何れかと並行な方向に延在するスリットを設けた複数種類のピースを具備し、前記複数種類のピースの中のあるピースの前記両主面と別のピースの前記両主面を直交させてそれらのピースのスリット同士を嵌合させる操作を繰り返すことにより立体造形物が形作られるように構成されていることを特徴とする知育玩具を提供する。

本発明における知育玩具は、４辺を所定の長さＬとする正方形を厚み方向に対向する両主面とする直方体における両主面を９分割した９区画のうち１区画乃至４区画を切り欠いた形状を有する複数種類のピースからなる。本発明では、このような相異なる形状を持った複数種類のピースを組み合わせることにより、単一の形状の複数個のピースを組み合わせる造形では実現不可能であった多様で複雑な造形を実現することができる。従って、本発明によると、子供の創造力を効果的に育成することができる。

本発明の一実施形態である知育玩具をなす２４種類のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）を示す図である。図１におけるピース１_１の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_２の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_３の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_４の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_５の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_６の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_７の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_８の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_９の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１０の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１１の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１２の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１３の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１４の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１５の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１６の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１７の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１８の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_１９の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_２０の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_２１の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_２２の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_２３の構成の詳細を示す図である。図１におけるピース１_２４の構成の詳細を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。図１のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。

以下、図面を参照しつつ本発明の実施形態について説明する。図１は、本発明の一実施形態である知育玩具をなす２４種類のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）を示す図である。この知育玩具は、複数個ずつのピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）をセットにしたものである。

この知育玩具における２４種類のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）は、４辺を所定の長さＬ（例えば、Ｌ＝４ｍｍ）とする正方形を厚み方向に対向する両主面とする直方体の周面にスリットを設けた１種類のピース１_１と、ピース１_１における両主面を格子状に９分割した９区画のうちの１区画を切り欠いたものの周面及び切り欠き内にスリット４を設けた３種類のピース１_２、１_３、１_４と、ピース１_１における両主面を格子状に９分割した９区画のうちの２区画を切り欠いたものの周面及び切り欠き内にスリットを設けた７種類のピース１_５、１_６、１_７、１_８、１_９、１_１０、１_１１と、ピース１_１における両主面を格子状に９分割した９区画のうちの３区画を切り欠いたものの周面及び切り欠き内にスリットを設けた７種類のピース１_１２、１_１３、１_１４、１_１５、１_１６、１_１７、１_１８と、ピース１_１における両主面を格子状に９分割した９区画のうちの４区画を切り欠いたものの周面及び切り欠き内にスリットを設けた６種類のピース１_１９、１_２０、１_２１、１_２２、１_２３、１_２４とからなる。ピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の構成の詳細は次の通りである。

ａ１．ピース１_１
図２は、ピース１_１を示す図である。ピース１_１は、縦幅Ｄ１（Ｄ１＝Ｌ）、横幅Ｗ１（Ｗ１＝Ｌ）、及び厚みＴ１（Ｗ１＝Ｌ／２０）の寸法を有している。ピース１_１は、主面２Ｆ及び２Ｂと主面２Ｆ及び２Ｂ間に介在する周面３Ｕ、３Ｄ、３Ｌ、及び３Ｒに囲まれている。ピース１_１には８つのスリット４ＵＤＬ_１、４ＵＤＲ_１、４ＤＵＬ_１、４ＤＵＲ_１、４ＬＲＵ_１、４ＬＲＤ_１、４ＲＬＵ_１、及び４ＲＬＤ_１が設けられている。スリット４ＵＤＬ_１及び４ＵＤＲ_１は、周面３Ｕを横幅方向に３等分した各箇所を周面３Ｄ側に凹ませたものである。スリット４ＤＵＬ_１及び４ＤＵＲ_１は、周面３Ｄを横幅方向に３等分した各箇所を周面３Ｕ側に凹ませたものである。スリット４ＬＲＵ_１及び４ＬＲＤ_１は、周面３Ｌを縦幅方向に３等分した各箇所を周面３Ｒ側に凹ませたものである。スリット４ＲＬＵ_１及び４ＲＬＤ_１は、周面３Ｒを縦幅方向に３等分した各箇所を周面３Ｌ側に凹ませたものである。

より具体的に説明すると、スリット４ＵＤＬ_１は、周面３Ｕにおける周面３Ｌ側の縁から距離Ｗ２（Ｗ２＝Ｌ×６／２０）だけ離れた位置とこの位置から距離Ｗ３（Ｗ３＝Ｌ×１／２０）だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４（Ｄ４＝Ｌ×３／２０）の寸法を持って周面３Ｄ側に延在している。スリット４ＵＤＲ_１は、周面３Ｕにおける周面３Ｒ側の縁から距離Ｗ２だけ位置とこの位置から距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｄ側に延在している。

スリット４ＤＵＬ_１は、周面３Ｄにおける周面３Ｌ側の縁から距離Ｗ２だけ離れた位置とこの位置から距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｕ側に延在している。スリット４ＤＵＲ_１は、周面３Ｄにおける周面３Ｒ側の縁から距離Ｗ２だけ離れた位置とこの位置から距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｕ側に延在している。

スリット４ＬＲＵ_１は、周面３Ｌにおける周面３Ｕ側の縁から距離Ｄ２（Ｄ２＝Ｌ×６／２０）だけ離れた位置とこの位置から距離Ｄ３（Ｄ３＝Ｌ×１／２０）だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４（Ｗ４＝Ｌ×３／２０）の寸法を持って周面３Ｒ側に延在している。スリット４ＬＲＤ_１は、周面３Ｌにおける周面３Ｄ側の縁から距離Ｄ２だけ離れた位置とこの位置から距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｒ側に延在している。

スリット４ＲＬＵ_１は、周面３Ｒにおける周面３Ｕ側の縁から距離Ｄ２だけ離れた位置とこの位置から距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｌ側に延在している。スリット４ＲＬＤ_１は、周面３Ｒにおける周面３Ｄ側の縁から距離Ｄ２だけ離れた位置とこの位置から距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｌ側に延在している。

ｂ１．ピース１_２〜１_４
図３は、ピース１_２を示す図である。図４は、ピース１_３を示す図である。図５は、ピース１_４を示す図である。図３において、ピース１_２は、ピース１_１における周面３Ｕと周面３Ｌが交差する縁側の厚みＴ、縦幅Ｄ５（Ｄ５＝Ｌ×７／２０）、横幅Ｗ５（Ｗ５＝Ｌ×７／２０）の寸法をもった直方体状の部分を切欠部５ａ_２として切り欠いたものである。ピース１_２には、８つのスリット４ＵＤＲ_２、４ＤＵＬ_２、４ＤＵＲ_２、４ＬＲＤ_２、４ＲＬＵ_２、４ＲＬＤ_２、４’ＵＤＬ_２、及び４’ＬＲＵ_２が設けられている。スリット４ＵＤＲ_２、４ＤＵＬ_２、４ＤＵＲ_２、４ＬＲＤ_２、４ＲＬＵ_２、４ＲＬＤ_２の位置及び寸法はスリット４ＵＤＲ_１、４ＤＵＬ_１、４ＤＵＲ_１、４ＬＲＤ_１、４ＲＬＵ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_２は、切欠部５ａ_２の隅の部分を周面３Ｄの側に凹ませたものである。スリット４’ＬＲＵ_２は、切欠部５ａ_２の隅の部分を周面３Ｒの側に凹ませたものである。

より具体的に説明すると、スリット４’ＵＤＬ_２は、切欠部５ａ_２の隅とこの位置から周面３Ｌ側に距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｄ側に延在している。スリット４’ＬＲＵ_２は、切欠部５ａ_２の隅とこの位置から周面３Ｕ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さ長Ｗ４の寸法を持って周面３Ｒ側に延在している。

図４において、ピース１_３は、ピース１_１と同じ寸法の直方体における周面３Ｕ側の周面３Ｌ及び３Ｒ間の中央の厚みＴ１、縦幅Ｄ５、横幅Ｗ５の寸法をもった直方体状の部分を切欠部５ｂ_３として切り欠いたものである。ピース１_３には、８つのスリット４ＤＵＬ_３、４ＤＵＲ_３、４ＬＲＤ_３、４ＲＬＤ_３、４’ＵＤＬ_３、４’ＲＬＵ_３、４’ＵＤＲ_３、４’ＬＲＵ_３が設けられている。スリット４ＤＵＬ_３、４ＤＵＲ_３、４ＬＲＤ_３、４ＲＬＤ_３の位置及び寸法はスリット４ＤＵＬ_１、４ＤＵＲ_１、４ＬＲＤ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_３、４’ＲＬＵ_３は、切欠部５ｂ_３における周面３Ｌ側の隅の部分を周面３Ｄ側と周面３Ｌ側に凹ませたものである。スリット４’ＵＤＲ_３、４’ＬＲＵ_３は、切欠部５ｂ_３における周面３Ｒ側の隅の部分を周面３Ｄ側と周面３Ｒ側に凹ませたものである。

より具体的に説明すると、スリット４’ＵＤＬ_３は、切欠部５ｂ_３における周面３Ｌ側の隅とこの位置から周面３Ｒ側に距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｄ側に延在している。スリット４’ＲＬＵ_３は、切欠部５ｂ_３における周面３Ｌ側の隅とこの位置から周面３Ｕ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｌ側に延在している。

スリット４’ＵＤＲ_３は、切欠部５ｂ_３における周面３Ｒ側の隅とこの位置から周面３Ｌ側に距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｄ側に延在している。スリット４’ＬＲＵ_３は、切欠部５ｂ_３における周面３Ｒ側の隅とこの位置から周面３Ｕ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｒ側に渡って延在している。

図５において、ピース１_４は、ピース１_１の中央における厚みＴ１、縦幅Ｄ２、横幅Ｗ２の寸法をもった直方体状の部分を切欠部５ｅ_４として切り欠いたものである。ピース１_４には、８つのスリット４ＵＤＲ_４、４ＤＵＬ_４、４ＬＲＵ_４、４ＲＬＤ_４、４’ＤＵＬ_４、４’ＬＲＵ_４、４’ＵＤＲ_４、及び４’ＲＬＤ_４が設けられている。スリット４ＵＤＲ_４、４ＤＵＬ_４、４ＬＲＵ_４、４ＲＬＤ_４の位置及び寸法はスリット４ＵＤＲ_１、４ＤＵＬ_１、４ＬＲＵ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＤＵＬ_４、４’ＬＲＵ_４、４’ＵＤＲ_４、及び４’ＲＬＤ_４は、切欠部５ｅ_４における４つの隅の部分を凹ませたものである。

より具体的に説明すると、スリット４’ＤＵＬ_４は、切欠部５ｅ_４における周面３Ｕと周面３Ｌが交差する縁の側の隅とこの位置から周面３Ｒ側に距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｕ側に延在している。スリット４’ＬＲＵ_４は、切欠部５ｅ_４における周面３Ｕと周面３Ｒが交差する縁の側の隅とこの位置から周面３Ｄ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｒ側に延在している。

スリット４’ＵＤＲ_４は、切欠部５ｅ_４における周面３Ｄと周面３Ｒが交差する縁の側の隅とこの位置から周面３Ｌ側に距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｄ側に延在している。スリット４’ＲＬＤ_４は、切欠部５ｅ_４における周面３Ｄと周面３Ｌが交差する縁の側の隅とこの位置から周面３Ｕ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｌ側に延在している。

ｃ１．ピース１_５〜１_１１
図６は、ピース１_５を示す図である。図７は、ピース１_６を示す図である。図８は、ピース１_７を示す図である。図９は、ピース１_８を示す図である。図１０は、ピース１_９を示す図である。図１１は、ピース１_１０を示す図である。図１２は、ピース１_１１を示す図である。

図６において、ピース１_５は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａ_２（図３）と切欠部５ｂ_３（図４）を繋げたものと同じ部分を切欠部５ａｂ_５として切り欠いたものである。ピース１_５には７つのスリット４ＤＵＬ_５、４ＤＵＲ_５、４ＬＲＤ_５、４ＲＬＤ_５、４’ＵＤＬ_５、４’ＵＤＲ_５、４’ＬＲＵ_５が設けられている。スリット４ＤＵＬ_５、４ＤＵＲ_５、４ＬＲＤ_５、４ＲＬＤ_５の位置及び寸法はスリット４ＤＵＬ_１、４ＤＵＲ_１、４ＬＲＤ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_５、４’ＵＤＲ_５、４’ＬＲＵ_５の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ_３（図３）、４’ＵＤＲ_３（図３）、４’ＬＲＵ_３（図３）のものと同じである。

図７において、ピース１_６は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ｂ_２（図４）と切欠部５ｅ_４（図５）を繋げたものと同じ部分を切欠部５ｂｅ_６として切り欠いたものである。ピース１_６には６つのスリット４ＤＵＬ_６、４ＬＲＵ_６、４ＲＬＤ_６、４’ＬＲＵ_６、４’ＲＬＤ_６、及び４’ＵＤＬ_６が設けられている。スリット４ＤＵＬ_６、４ＬＲＵ_６、４ＲＬＤ_６の位置及び寸法はスリット４ＤＵＬ_１、４ＬＲＵ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＬＲＵ_６、４’ＲＬＤ_６、４’ＵＤＬ_６の位置及び寸法はスリット４’ＬＲＵ_６（図５）、４’ＲＬＤ_６（図５）、４’ＵＤＬ_６（図５）のものと同じである。

図８において、ピース１_７は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａ_２（図３）と切欠部５ｅ_４（図５）を繋げたものと同じ部分を切欠部５ａｅ_７として切り欠いたものである。ピース１_７には６つのスリット４ＵＤＲ_７、４ＤＵＬ_７、４ＲＬＤ_７、４’ＬＲＵ_７、４’ＵＤＲ_７、及び４’ＲＬＤ_７が設けられている。スリット４ＵＤＲ_７、４ＤＵＬ_７、４ＲＬＤ_７の位置及び寸法はスリット４ＵＤＲ_１、４ＤＵＬ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＬＲＵ_７、４’ＵＤＲ_７、及び４’ＲＬＤ_７の位置及び寸法はスリット４’ＬＲＵ_４（図８）、４’ＵＤＲ_４（図８）、及び４’ＲＬＤ_４（図８）のものと同じである。

図９において、ピース１_８は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａ_２（図３）と同じ部分を切欠部５ａ_８として切り欠き、周面３Ｕと周面３Ｒが交差する縁の側における厚みＴ１、縦幅Ｄ２、横幅Ｗ２の寸法をもった部分を切欠部５ｃ_９として切り欠いたものである。ピース１_８には７つのスリット４ＤＵＬ_８、４ＤＵＲ_８、４ＬＲＤ_８、４ＲＬＤ_８、４’ＵＤＬ_８、４’ＬＲＵ_８、及び４’ＵＤＲ_８が設けられている。スリット４ＤＵＬ_８、４ＤＵＲ_８、４ＬＲＤ_８、４ＲＬＤ_８の位置及び寸法はスリット４ＤＵＬ_１、４ＤＵＲ_１、４ＬＲＤ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_８、４’ＬＲＵ_８、及び４’ＵＤＲ_８の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ_２（図３）、４’ＬＲＵ_２（図３）、及び４’ＵＤＲ_３（図４）のものと同じである。

図１０において、ピース１_９は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａ_２（図３）と同じ部分を切欠部５ａ_９として切り欠き、周面３Ｒ側の周面３Ｕ及び３Ｄ間の中央の厚みＴ１、縦幅Ｄ２、横幅Ｗ２の寸法をもった部分を切欠部５ｆ_９として切り欠いたものである。ピース１_９には７つのスリット４ＵＤＲ_９、４ＤＵＬ_９、４ＤＵＲ_９、４ＬＲＤ_９、４’ＵＤＬ_９、４’ＲＬＵ_９、及び４’ＲＬＤ_９が設けられている。スリット４ＵＤＲ_９、４ＤＵＬ_９、４ＤＵＲ_９、４ＬＲＤ_９の位置及び寸法はスリット４ＵＤＲ_１、４ＤＵＬ_１、４ＤＵＲ_１、４ＬＲＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_９の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ_１（図３）ものと同じである。

スリット４’ＲＬＵ_９は、切欠部５ｆ_９における周面３Ｕ側の隅とこの位置から周面３Ｄ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｌ側に延在している。スリット４’ＲＬＤ_９は、切欠部５ｆ_９における周面３Ｄ側の隅とこの位置から周面３Ｕ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｌ側に延在している。

図１１において、ピース１_１０は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａ_２（図３）と同じ部分を切欠部５ａ_１０として切り欠き、周面３Ｄと周面３Ｒが交差する縁の側における厚みＴ１、縦幅Ｄ２、横幅Ｗ２の寸法をもった部分を切欠部５ｉ_１０として切り欠いたものである。ピース１_１０には８つのスリット４ＵＤＲ_１０、４ＤＵＬ_１０、４ＬＲＤ_１０、４ＲＬＵ_１０、４’ＵＤＬ_１０、４’ＬＲＵ_１０、４’ＤＵＲ_１０、及び４’ＲＬＤ_１０が設けられている。スリット４ＵＤＲ_１０、４ＤＵＬ_１０、４ＬＲＤ_１０、４ＲＬＵ_１０の位置及び寸法はスリット４ＵＤＲ_１、４ＤＵＬ_１、４ＬＲＤ_１、４ＲＬＵ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_１０、４’ＬＲＵ_１０の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ（図３）_２、４’ＬＲＵ_２（図３）のものと同じである。

スリット４’ＤＵＲ_１０は、切欠部５ｉ_１０の隅とこの位置から周面３Ｒ側に距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｕ側に延在している。スリット４’ＲＬＤ_１０は、切欠部５ｉ_１０の隅とこの位置から周面３Ｄ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｌ側に延在している。

図１２において、ピース１_１１は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ｂ_３（図４）と同じ部分を切欠部５ｂ_１１として切り欠き、この直方体における周面３Ｕ側の周面３Ｌ及び３Ｒ間の中央の厚みＴ１、縦幅Ｄ２、横幅Ｗ２の寸法をもった部分を切欠部５ｈ_１１として切り欠いたものである。ピース１_１１には８つのスリット４ＬＲＵ_１１、４ＲＬＤ_１１、４’ＵＤＬ_１１、４’ＬＲＵ_１１、４’ＤＵＲ_１１、及び４’ＲＬＤ_１１が設けられている。スリット４ＬＲＵ_１１、４ＲＬＤ_１１の位置及び寸法はスリット４ＬＲＵ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_１１、４’ＬＲＵ_１１、４’ＤＵＲ_１１の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ_２（図３）、４’ＬＲＵ_３（図４）、４’ＤＵＲ_１０（図１１）のものと同じである。

スリット４’ＲＬＤ_１１は、切欠部５ｈ_１１における周面３Ｌ側の隅とこの位置から周面３Ｄ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｌ側に延在している。

ｃ１．ピース１_１２〜１_１８
図１３は、ピース１_１２を示す図である。図１４は、ピース１_１３を示す図である。図１５は、ピース１_１４を示す図である。図１６は、ピース１_１５を示す図である。図１７は、ピース１_１６を示す図である。図１８は、ピース１_１７を示す図である。図１９は、ピース１_１８を示す図である。

図１３において、ピース１_１２は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａｂ_５（図６）と周面３Ｌ側の周面３Ｕ及び３Ｄ間の中央の厚みＴ１、縦幅Ｄ２、横幅Ｗ２の寸法をもった部分とを繋げたものと同じ部分を切欠部５ａｂｄ_１２として切り欠いたものである。ピース１には６つのスリット４ＤＵＲ_１２、４ＲＬＤ_１２、４’ＵＤＲ_１２、４’ＬＲＵ_１２、４’ＵＤＬ_１２、及び４’ＬＲＤ_１２が設けられている。スリット４ＤＵＲ_１２、４ＲＬＤ_１２の位置及び寸法はスリット４ＤＵＲ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＲ_１２、４’ＬＲＵ_１２の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＲ_３（図４）、４’ＬＲＵ_３（図４）のものと同じである。

スリット４’ＵＤＬ_１２は、切欠部５ａｂｄ_１２の隅とこの位置から周面３Ｌ側に距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｄ側に延在している。スリット４’ＬＲＤ_１２は、切欠部５ａｂｄ_１２の隅とこの位置から周面３Ｕ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｌ側に延在している。

図１４において、ピース１_１３は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａｂ_５（図６）と切欠部５ｅ_４（図５）を繋げたものと同じ部分を切欠部５ａｂｅ_１３として切り欠いたものである。ピース１_１３には５つのスリット４ＤＵＬ_１３、４ＲＬＤ_１３、４’ＬＲＵ_１３、４’ＵＤＲ_１３、及び４’ＲＬＵ_１３が設けられている。スリット４ＤＵＬ_１３、４ＲＬＤ_１３の位置及び寸法はスリット４ＤＵＬ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＬＲＵ_１３、４’ＵＤＲ_１３、及び４’ＲＬＵ_１３の位置及び寸法はスリット４’ＬＲＵ_４（図５）、４’ＵＤＲ_４（図５）、及び４’ＲＬＵ_４（図５）のものと同じである。

図１５において、ピース１_１４は、ピース１_１と同寸法の直方体におけるにおける切欠部５ａｂ_５（図６）と同じ部分を切欠部５ａｂ_１４として切り欠き、この直方体における周面３Ｄと周面３Ｒが交差する縁の側の厚みＴ１、縦幅Ｄ２、横幅Ｗ２の寸法をもった部分を切欠部５ｉ_１４として切り欠いたものである。ピース１_１４には６つのスリット４ＤＵＬ_１４、４ＬＲＤ_１４、４ＲＬＵ_１４、４’ＵＤＬ_１４、４’ＵＤＲ_１４、及び４’ＲＬＤ_１４が設けられている。スリット４ＤＵＬ_１４、４ＬＲＤ_１４、４ＲＬＵ_１４の位置及び寸法はスリット４ＤＵＬ_１、４ＬＲＤ_１、４ＲＬＵ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_１４、４’ＵＤＲ_１４、及び４’ＲＬＤ_１４の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ_３（図４）、４’ＵＤＲ_３（図４）、及び４’ＲＬＤ_９（図１０）のものと同じである。

図１６において、ピース１_１５は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５５ａｂ_５（図６）と同じ部分を切欠部５ａｂ_１５として切り欠き、この直方体における周面３Ｄ側の周面３Ｌ及び３Ｒ間の中央の厚みＴ１、縦幅Ｄ２、横幅Ｗ２の寸法をもった部分を切欠部５ｈ_１５として切り欠いたものである。ピース１_１５には５つのスリット４ＬＲＤ_１５、４ＲＬＵ_１５、４’ＵＤＲ_１５、４’ＬＲＤ_１５、及び４’ＤＵＬ_１５が設けられている。スリット４ＬＲＤ_１５、４ＲＬＵ_１５の位置及び寸法はスリット４ＬＲＤ_１、４ＲＬＵ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＲ_１５の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＲ_３（図４）のものと同じである。

スリット４’ＬＲＤ_１５は、切欠部５ｈ_１５における周面３Ｒ側の隅とこの位置から周面３Ｄ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｒ側に延在している。スリット４’ＤＵＬ_１５は、切欠部５ｈ_１５における周面３Ｌ側の隅とこの位置から周面３Ｒ側に距離Ｗ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｗ３と長さＤ４の寸法を持って周面３Ｕ側に延在している。

図１７において、ピース１_１６は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａｂ_５（図６）と同じ部分を切欠部５ａｂ_１６として切り欠き、この直方体における周面３Ｄと周面３Ｌが交差する縁の側の厚みＴ１、縦幅Ｄ２、横幅Ｗ２の寸法をもった部分を切欠部５ｇ_１６として切り欠いたものである。ピース１_１６には６つのスリット４ＤＵＲ_１６、４ＲＬＵ_１６、４ＲＬＤ_１６、４’ＵＤＬ_１６、４’ＵＤＲ_１６、及び４’ＬＲＤ_１６が設けられている。スリット４ＤＵＲ_１６、４ＲＬＵ_１６、４ＲＬＤ_１６の位置及び寸法はスリット４ＤＵＲ_１、４ＲＬＵ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_１６、４’ＵＤＲ_１６の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ_３（図４）、４’ＵＤＲ_３（図４）のものと同じである。

スリット４’ＬＲＤ_１６は、切欠部５ｇ_１６の隅とこの位置から周面３Ｄ側に距離Ｄ３だけ離れた位置との間の部分から幅Ｄ３と長さＷ４の寸法を持って周面３Ｒ側に延在している。

図１８において、ピース１_１７は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａ_２（図３）と同じ部分を切欠部５ａ_１７として切り欠き、切欠部５ｃ_８（図９）と同じ部分を切欠部５ｃ_１７として切り欠き、切欠部５ｉ_１４（図１５）と同じ部分を切欠部５ｉ_１７として切り欠いたものである。ピース１_１７には６つのスリット４ＤＵＬ_１７、４ＬＲＤ_１７、４’ＵＤＬ_１７、４’ＬＲＵ_１７、４’ＵＤＬ_１７、及び４’ＲＬＤ_１７が設けられている。スリット４ＤＵＬ_１７、４ＬＲＤ_１７の位置及び寸法はスリット４ＤＵＬ_１、４ＬＲＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_１７、４’ＬＲＵ_１７、４’ＵＤＬ_１７、４’ＲＬＤ_１７の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ_２（図３）、４’ＬＲＵ_２（図３）、４’ＵＤＬ_３（図４）、４’ＵＤＬ_１７（図１０）のものと同じである。

図１９において、ピース１_１８は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａ_２（図３）と同じ部分を切欠部５ａ_１８として切り欠き、切欠部５ｃ_８（図９）と同じ部分を切欠部５ｃ_１８として切り欠き、切欠部５ｈ_１５（図１６）と同じ部分を切欠部５ｈ_１８として切り欠いたものである。ピース１_１８には６つのスリット４ＬＲＤ_１８、４’ＬＲＵ_１８、４’ＵＤＬ_１８、４’ＬＲＤ_１８、及び４’ＤＵＬ_１８が設けられている。スリット４ＬＲＤ_１８の位置及び寸法はスリット４ＬＲＤ_１のものと同じである。スリット４’ＬＲＵ_１８、４’ＵＤＬ_１８、４’ＬＲＤ_１８、及び４’ＤＵＬ_１８の位置及び寸法はスリット４’ＬＲＵ_２（図３）、４’ＵＤＬ_１５（図１６）、４’ＬＲＤ_１５（図１６）、及び４’ＤＵＬ_１５（図１６）のものと同じである。

ｄ１．ピース１_１９〜１_２４
図２０は、ピース１_１９を示す図である。図２１は、ピース１_２０を示す図である。図２２は、ピース１_２１を示す図である。図２３は、ピース１_２２を示す図である。図２４は、ピース１１_２３を示す図である。図２５は、ピース１_２４を示す図である。

図２０において、ピース１_１９は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ｂ_３（図４）、切欠部５ｃ_８（図９）、切欠部５ｅ_４（図５）、切欠部５ｆ_９（図１０）を繋げたものと同じ部分を切欠部５ｂｃｅｆ_４として切り欠いたものである。ピース１_１９には４つのスリット４ＤＵＬ_１９、４ＬＲＵ_１９、４’ＵＤＲ_１９、及び４’ＲＬＤ_１９が設けられている。スリット４ＤＵＬ_１９、４ＬＲＵ_１９の位置及び寸法はスリット４ＤＵＬ_１、４ＬＲＵ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＲ_１９、及び４’ＲＬＤ_１９の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＲ_４（図５）、及び４’ＲＬＤ_４（図５）のものと同じである。

図２１において、ピース１_２０は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ｂ_３（図４）、切欠部５ｃ_８（図９）、切欠部５ｆ_９（図１０）を繋げたものと同じ部分を切欠部５ｂｃｆ_２０として切り欠き、この直方体における切欠部５ｇ_１６（図１７）と同じ部分を切欠部５ｇ_２０として切り欠いたものである。ピース１_２０には４つのスリット４’ＲＬＵ_２０、４’ＵＤＲ_２０、４’ＤＵＬ_２０、及び４’ＬＲＤ_２０が設けられている。スリット４’ＲＬＵ_２０、４’ＵＤＲ_２０、４’ＤＵＬ_２０、及び４’ＬＲＤ_２０の位置及び寸法はスリット４’ＲＬＵ_３（図４）、４’ＵＤＲ_１３（図１４）、４’ＤＵＬ_１５（図１６）、及び４’ＬＲＤ_１６（図１７）のものと同じである。

図２２において、ピース１_２１は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ｂ_３（図４）と切欠部５ｃ_８（図９）を繋げたものと同じ部分を切欠部５ｂｃ_２１として切り欠き、この直方体における切欠部５ｇ_１６（図１７）と切欠部５ｈ_１１（図１２）を繋げたものと同じ部分を切欠部５ｇｈ_２１をとして切り欠いたものである。ピース１_２１には４つのスリット４ＬＲＵ_２１、４ＲＬＤ_２１、４’ＵＤＬ_２１、及び４’ＤＵＲ_２１が設けられている。スリット４ＬＲＵ_２１、４ＲＬＤ_２１の位置及び寸法はスリット４ＬＲＵ_１、４ＲＬＤ_１のものと同じである。スリット４’ＵＤＬ_２１、４’ＤＵＲ_２１の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ_２（図３）、４’ＤＵＲ_１０（図２２）のものと同じである。

図２３において、ピース１_２２は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ｂｃ_２１（図２２）と同じ部分を切欠部５ｂｃ_２２として切り欠き、この直方体における切欠部５ｈ_１１（図１２）と切欠部５ｉ_１０（図１１）を繋げたものと同じ部分を切欠部５ｈｉ_２２として切り欠いたものである。ピース１_２２には４つのスリット４ＬＲＤ_２２、４’ＲＬＵ_２２、４’ＵＤＬ_２２、及び４’ＤＵＬ_２２が設けられている。スリット４ＬＲＤ_２２の位置及び寸法はスリット４ＬＲＤ_１のものと同じである。スリット４’ＲＬＵ_２２、４’ＵＤＬ_２２、及び４’ＤＵＬ_２２の位置及び寸法はスリット４’ＲＬＵ_３（図４）、４’ＵＤＬ_３（図４）、及び４’ＤＵＬ_１５（図１６）ものと同じである。

図２４において、ピース１_２３は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ｂｃ_２１（図２２）と同じ部分を切欠部５ｂｃ_２３として切り欠き、この直方体における切欠部５ｇ_１６（図１７）と同じ部分を切欠部５ｇ_２３として切り欠き、この直方体における切欠部５ｉ_１４（図１５）と同じ部分を切欠部５ｉ_２３として切り欠いたものである。ピース１_２３には４つのスリット４’ＵＤＬ_２３、４’ＲＬＵ_２３、４’ＤＵＬ_２３、及び４’ＬＲＤ_２３が設けられている。スリット４’ＵＤＬ_２３、４’ＲＬＵ_２３、４’ＤＵＬ_２３、及び４’ＬＲＤ_２３の位置及び寸法はスリット４’ＵＤＬ_４（図５）、４’ＲＬＵ_４（図５）、４’ＤＵＬ_１０（図１１）及び４’ＬＲＤ_１２（図１３）のものと同じである。

図２５において、ピース１_２４は、ピース１_１と同寸法の直方体における切欠部５ａ_２（図３）と同じ部分を切欠部５ａ_２４として切り欠き、この直方体における切欠部５ｃ_８（図９）と同じ部分を切欠部５ｃ_２４として切り欠き、この直方体における切欠部５ｇ_１６（図１７）と同じ部分を切欠部５ｇ_２４として切り欠き、この直方体における切欠部５ｉ_１０（図１１）と同じ部分を切欠部５ｉ_２４として切り欠いたものである。ピース１_２４には４つのスリット４’ＬＲＵ_２４、４’ＵＤＲ_２４、４’ＲＬＤ_２４、及び４’ＤＵＬ_２４が設けられている。スリット４’ＬＲＵ_２４、４’ＵＤＲ_２４、４’ＲＬＤ_２４、及び４’ＤＵＬ_２４の位置及び寸法はスリット４’ＬＲＵ_２（図３）、４’ＵＤＲ_３（図４）、４’ＲＬＤ_９（図１０）、及び４’ＤＵＬ_１５（図１６）のものと同じである。

以上が、ピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の構成の詳細である。本実施形態では、ピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の中のあるピース１_ｍの主面２Ｆ及び２Ｂと別のピース１_ｍの主面２Ｆ及び２Ｂを直交させてそれらのピース１_ｍのスリット４同士を嵌合させる操作を繰り返すことにより立体造形物が形作られるようになっている。図２６〜図４９は、ピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立例を示す図である。

この組立例におけるピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の組立の手順を説明すると、まず、ピース１_１とピース１_１３を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１のスリット４ＲＬＵ_１とピース１_１３のスリット４’ＵＤＲ_１を嵌合させる（図２６）。

次に、ピース１_１とピース１_１３を連結した組立体ＡＳ１のピース１_１３とピース１_１５を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１３のスリット４ＤＵＬ_１３とピース１_１５のスリット４’ＬＲＤ_１５を嵌合させる（図２７）。

次に、組立体ＡＳ１にピース１_１５を連結した組立体ＡＳ２のピース１_１３とピース１_１８を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１３のスリット４’ＲＬＤ_１３とピース１_１８のスリット４’ＬＲＤ_１８を嵌合させる（図２８）。

次に、組立体ＡＳ２にピース１_１８を連結した組立体ＡＳ３のピース１_１８とピース１_１４を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１８のスリット４’ＬＲＵ_１３とピース１_１４のスリット４’ＲＬＤ_１４を嵌合させる（図２９）。

次に、組立体ＡＳ３にピース１_１４を連結した組立体ＡＳ４のピース１_１４とピース１_１２を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１４のスリット４’ＵＤＬ_１４とピース１_１２のスリット４’ＬＲＤ_１２を嵌合させる（図３０）。

次に、組立体ＡＳ４にピース１_１２を連結した組立体ＡＳ５のピース１_１８とピース１_５を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１８のスリット４ＬＲＤ_１８とピース１_５のスリット４ＲＬＤ_５を嵌合させる（図３１）。

次に、組立体ＡＳ５にピース１_５を連結した組立体ＡＳ６のピース１_５とピース１_１６を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_５のスリット４’ＬＲＵ_５とピース１_１６のスリット４ＲＬＵ_１６を嵌合させる（図３２）。

次に、組立体ＡＳ６にピース１_１６を連結した組立体ＡＳ７のピース１_５とピース１_６を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_５のスリット４ＤＵＬ_５とピース１_６のスリット４’ＬＲＵ_６を嵌合させる（図３３）。

次に、組立体ＡＳ７にピース１_６を連結した組立体ＡＳ８のピース１_５とピース１_２４を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_５のスリット４ＬＲＤ_５とピース１_２４のスリット４’ＬＲＵ_２４を嵌合させる（図３４）。

次に、組立体ＡＳ８にピース１_２４を連結した組立体ＡＳ９のピース１_２４とピース１_２を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_２４のスリット４’ＲＬＤ_２４とピース１_２のスリット４ＵＤＲ_２を嵌合させる（図３５）。

次に、組立体ＡＳ９にピース１_２を連結した組立体ＡＳ１０のピース１_２とピース１_８を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_２のスリット４’ＬＲＵ_２とピース１_８のスリット４ＤＵＲ_８を嵌合させる（図３６）。

次に、組立体ＡＳ１０にピース１_８を連結した組立体ＡＳ１１のピース１_８とピース１_２２を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_８のスリット４’ＬＲＵ_８とピース１_２２のスリット４’ＵＤＲ_２２を嵌合させる（図３７）。

次に、組立体ＡＳ１１にピース１_２２を連結した組立体ＡＳ１２のピース１_２２とピース１_１０を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_２２のスリット４’ＤＵＬ_２２とピース１_１０のスリット４’ＲＬＤ_１０を嵌合させる（図３８）。

次に、組立体ＡＳ１２にピース１_１０を連結した組立体ＡＳ１３のピース１_１０とピース１_９を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１０のスリット４’ＵＤＬ_１０とピース１_９のスリット４ＬＲＤ_９を嵌合させる（図３９）。

次に、組立体ＡＳ１３にピース１_９を連結した組立体ＡＳ１４のピース１_９とピース１_２３を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_９のスリット４ＵＤＲ_９とピース１_２３のスリット４’ＲＬＵ_２３を嵌合させる（図４０）。

次に、組立体ＡＳ１４にピース１_２３を連結した組立体ＡＳ１５のピース１_２３とピース１_１７を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_２３のスリット４’ＬＲＤ_２３とピース１_１７のスリット４’ＬＲＵ_１７を嵌合させる（図４１）。

次に、組立体ＡＳ１５にピース１_１７を連結した組立体ＡＳ１６のピース１_１７とピース１_４を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１７のスリット４ＬＲＤ_１７とピース１_４のスリット４ＲＬＤ_４を嵌合させる（図４２）。

次に、組立体ＡＳ１６にピース１_４を連結した組立体ＡＳ１７のピース１_１７とピース１_３を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１７のスリット４ＤＵＬ_１７とピース１_３のスリット４’ＵＤＬ_３を嵌合させる（図４３）。

次に、組立体ＡＳ１７にピース１_３を連結した組立体ＡＳ１８のピース１_４とピース１_１９を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_４のスリット４ＤＵＬ_４とピース１_１９のスリット４’ＲＬＤ_１９を嵌合させる（図４４）。

次に、組立体ＡＳ１８にピース１_１９を連結した組立体ＡＳ１９のピース１_４とピース１_２１を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_４のスリット４ＬＲＵ_４とピース１_２１のスリット４ＬＲＵ_２１を嵌合させる（図４５）。

次に、組立体ＡＳ１９にピース１_７を連結した組立体ＡＳ２０のピース１_１９とピース１_７を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_１９のスリット４ＬＲＵ_１９とピース１_７のスリット４’ＬＲＵ_７を嵌合させる（図４６）。

次に、組立体ＡＳ２０にピース１_７を連結した組立体ＡＳ２１のピース１_７とピース１_２０を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_７のスリット４ＲＬＤ_７とピース１_２０のスリット４’ＵＤＲ_２０を嵌合させる（図４７）。

次に、組立体ＡＳ２１にピース１_２０を連結した組立体ＡＳ２２のピース１_２１とピース１_１１を両者の主面２Ｆ（及び２Ｂ）同士が直交する向きにし、ピース１_２１のスリット４’ＤＵＲ_２１とピース１_１１のスリット４’ＤＵＲ_１１を嵌合させる（図４８）。

以上の手順により２４個のピース１_ｍを組み合わせることにより、Ｎの字のような形状の造形物である組立体ＳＡ２３が完成する（図４９）。

以上が、本実施形態の構成の詳細である。本実施形態によると、次の効果が得られる。
第１に、本実施形態における知育玩具は、４辺を所定の長さＬとする正方形を厚み方向に対向する両主面２Ｆ及び２Ｂとする直方体における主面２Ｆ及び２Ｂを９分割した９区画のうち１区画乃至４区画を切り欠いた形状を有する２４種類のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）からなる。そして、これら２４種類のピース_ｍの各々の周面及び切り欠き内は各々の両主面２Ｆ及び２Ｂの４辺の何れかと並行な方向に延在するスリットが設けられている。本実施形態では、このような相異なる形状を持った２４種類のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）を組み合わせることにより、単一の形状の複数個のピースを積上げたり組み合わせる造形では実現不可能であった多様で複雑な立体的且つ空間的な造形を実現することができる。また、本実施形態におけるピース１_ｍのスリットの嵌合のさせ方は、図５０のように、水平方向のピース１_ｍ→垂直方向のピース１_ｍ→水平方向のピース１_ｍと向きを交互に変えながらピース１_ｍを接続していくものにしてもよいし、図５１のように、一つのピース１_ｍ（図５１の例ではピース１_２）を中心として、その周囲に分岐、拡散していくように別のピース１_ｍを接続していくものにしてもよいし、図５２に示すように、複数のピース１_ｍを全て垂直方向に向けて接続していくものにしてもよく、接続の自由度が極めて高い。従って、本実施形態によると、子供の創造力を効果的に育成することができる。

第２に、本実施形態では、２４種類のピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の一つ一つは、主面２Ｆ及び２Ｂを正方形とする直方体を基本形状とし、この直方体における主面２Ｆ及び２Ｂを９分割した９区分のいずれかを切り欠いたものからなる。ここで、正方形は、円や三角形などの他の幾何学的形状よりも具体的なイメージを投影し難い。これは、裏を返せば、正方形が様々なイメージを投影し易い形状であることを意味する。また、身近な自然や社会での具体的事物を抽象的なピース１_ｍに投影し、それらを組み合わせることによって事象を再現することは、美学的な創造力と同時に、抽象と具象という思考力の育成につながる。本実施形態では、２４個のピース１_ｍの主面２Ｆ及び２Ｂは正方形かこれを切り欠いた形になっているため、子供は、知育玩具を使った工作において創造力を発揮し易くなる。また、正方形を基本とし、それらを９分割した一部を切り欠くことで生まれた一連の形からなっているため、こうした原理に基づいたピース１_ｍの形態・大きさ・数・量などを比較・対照・類比・分類するなどの活動によって、基本的思考力の形成が可能である。

第３に、本実施形態では、ピース１_ｍのスリットの形状はすべて同じになっており、「このピース１_ｍのスリットはこのピース１_ｍのスリットに嵌める」といった組立の制約が一切ない。このため、子供は、知育玩具を使った工作の度に、どのような形が最終的な完成形となるかについての具体的なイメージがないままピース１_ｍの組立を始め、幾つかのピース１_ｍを組み合わせた組立体ＡＳができた時点でそれに完成形の具体的なイメージを投影し、イメージが形となるように工作を続ける、といった体験をすることができる。たとえば、前掲の図２６〜図４９の組み立て例は、最終的にはＮ字状の造形物になったが、最初からこの形状になることをイメージして組み立てを始めるわけでなく、ピース１_ｍを一つ加える度に様々な組み合わせの可能性を探りかつ発見しながら工作を続けた結果として、Ｎ字のイメージを投影できるような造形物が出来上がるのである。これは、あらかじめ完成形が用意され、それに対して唯一の答えを求めることの対極にある行為であり、子供における拡散思考（既値の情報から様々に考えを拡散・拡張させ、新たな物を生み出していく思考）の育成に極めて有効な行為である。ここで、この拡散思考については、非特許文献１を参照されたい。また、本実施形態では、同じピース１_ｍの組み合わせでありながら、作る度に、さまざまな完成形に至ることができる。これらの遊びを通して、さまざまな可能性を想定したものの見方と考え方を育成することができる。このため、本実施形態によると、子供の物事を拡張して考える力を効果的に育成することができる。

第４に、本実施形態では、複数種類の板状のピース１_ｍの中のあるピース１_ｍの主面２Ｆ及び２Ｂと別のピース１_ｍの主面２Ｆ及び２Ｂを直交させてそれらのピース１_ｍのスリット同士を嵌合させる操作を繰り返すことにより立体的かつ空間的な造形物が形作られるようになっている。このため、本実施形態では、ピース１_ｍを組み立てた造形物の中に主面２Ｆ及び２Ｂに囲まれた直方体状の空間ができる。ここでは、従来の積木やブロックでは把握できない立体の内部空間の構成も把握できる。こうした組み立てを通して、また完成した造形物の内外を観察することを通して、物体の位置・方向・姿勢・大きさ・形状・間隔など、物体が三次元空間に占めている状態や関係を把握、認識する空間認識能力の育成にもつながる。つまり、「そのものがどのようにつくられているか」という「ものの仕組み」について、遊びを通して把握することができる。このような内部に空間を有する立体造形物の創作は、物事を単一の視点でなく様々な視点から把握する能力や、物事を論理的に考える能力の育成に役立つとされている。従って、本実施形態によると、知育玩具を使った工作を通じて、物事を多角的、他視点的に捉える能力や論理的に捉える能力を効果的に育成することができる。

第５に、本実施形態では、ピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）のスリットの幅とピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）の厚みが同じになっている。このため、造形物における２つのピース１_ｍをスリットにより接続した場合において、２つのピース１_ｍをしっかりと連結させることができる。

第６に、本実施形態では、ピース１_ｍ（ｍ＝１〜２４）のスリットは、ピース１_１の主面２Ｆ及び２Ｂを９分割した９区画の一辺の半分の長さになっている。このため、造形物における２つのピース１_ｍを前掲の図５０、図５１、図５１のどのやり方で接続したとしても、接続された２つのピース１_ｍの周面が面一になる。このため、スリットの長さをより長くしたものや短くしたものに比べて組み立てが容易になる。

以上、本発明の一実施形態について説明したが、かかる実施形態に以下の変形を加えてもよい。
（１）上記実施形態において、スリットの底の部分に半円状の窪みを設けてもよい。
（２）上記実施形態におおけるピース１_ｍの素材は、木でもよいし樹脂でもよい。
（３）上記実施形態では、知育玩具におけるピース１_ｍの種類は２４種類であった。しかし、ピース１_ｍの種類を２４種類よりも少なくしてもよい。
（４）上記実施形態におけるスリットの長さはピース１_ｍの主面２Ｆ及び２Ｂの１辺の６／２０であった。しかし、スリットの長さをピース１_ｍの主面２Ｆ及び２Ｂの１辺の６／２０より長くしてもよいし短くしてもよい。

１…ピース、２…主面、３…周面、４…スリット、５…切欠部。

Claims

４辺を所定の長さＬとする正方形を厚み方向に対向する両主面とする直方体の周面に前記両主面の４辺の何れかと平行な方向に延在するスリットを設けた１種類のピースと、
前記直方体における前記両主面を９分割した９区画のうちの異なる１区画を切り欠いたものの周面及び切り欠き内に前記両主面の４辺の何れかと平行な方向に延在するスリットを設けた３種類のピースと、
前記直方体における前記９区画のうちの異なる２区画を切り欠いたものの周面及び切り欠き内に前記両主面の４辺の何れかと平行な方向に延在するスリットを設けた７種類のピースと、
前記直方体における前記９区画のうちの異なる３区画を切り欠いたものの周面及び切り欠き内に前記両主面の４辺の何れかと平行な方向に延在するスリットを設けた７種類のピースと、
前記直方体における前記９区画のうちの異なる４区画を切り欠いたものの周面及び切り欠き内に前記両主面の４辺の何れかと平行な方向に延在するスリットを設けた６種類のピースと
からなる合計２４種類のピースを具備し、
前記２４種類のピースの中のあるピースの前記両主面と別のピースの前記両主面を直交させてそれらのピースのスリット同士を嵌合させる操作を繰り返すことにより立体造形物が形作られるように構成されており、
前記スリットは、前記区画の半分の長さに渡って延在しており、
前記スリットにおける当該スリットの延在方向と直交する方向の幅と前記ピースの厚みは同じになっており、
前記２４種類のピースは、当該ピースにおける前記１乃至４区画を切り欠く前の原型である前記直方体の形が分からなくなるようなものを含まず、
前記２４種類のピースは、当該ピースが物理的な一体性の無い２つ以上の部材に分かれているものを含まない
ことを特徴とする知育玩具。