ES2297368T3 - Dispositivo y metodo para la reproduccion sonora de fonemas, y teclado para uso en tal dispositivo. - Google Patents
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Abstract
Dispositivo para la reproducción sonora de fonemas, que comprende: - un teclado, comprendiendo el teclado al menos una estructura de soporte y una pluralidad de teclas conectadas a la estructura de soporte, donde cada tecla de al menos varias de las teclas se designa con al menos un símbolo lingüístico, - una unidad de proceso electrónico conectada con el teclado para registrar las pulsaciones, y - medios de producción de sonidos conectados electrónicamente con la unidad de proceso, caracterizado porque la unidad de proceso está conectada electrónicamente al menos a una base de datos en la que se almacenan una pluralidad de palabras y fonemas correspondientes a estas palabras, estando adaptada la unidad de proceso para comparar una secuencia de pulsaciones introducidas con palabras presentes en dicha al menos una base de datos, y porque la unidad de proceso está provista de medios de conversión para convertir al menos una pulsación registrada en una señal para un fonema correspondiente a esta al menos una pulsación, de tal forma que esté presente un retardo de una duración de tiempo determinada entre el registro de dicha al menos una pulsación por la unidad de proceso y la conversión de dicha al menos una pulsación en una señal para un fonema correspondiente a dicha al menos una pulsación para permitir la reproducción sonora de palabras almacenadas en la base de datos, donde los medios de producción de sonidos están adaptados para la reproducción sonora del fonema.
Description
Dispositivo y método para la reproducción sonora
de fonemas, y teclado para uso en tal dispositivo.
La presente invención se refiere a un
dispositivo para la reproducción sonora de fonemas, que comprende:
un teclado, comprendiendo el teclado al menos una estructura de
soporte y una pluralidad de teclas conectadas a la estructura de
soporte, donde cada tecla de al menos un grupo de teclas se designa
con al menos un símbolo lingüístico, una unidad de proceso
electrónico conectada al teclado para registrar las pulsaciones, y
medios de producción de sonidos conectados electrónicamente a la
unidad de proceso. La invención también se refiere a un método para
la reproducción sonora de fonemas por medio de tal dispositivo.
Los niños y las personas no nativas generalmente
aprenden primero a usar verbalmente un lenguaje particular, antes
de que aprendan a leer y escribir este lenguaje. El uso de
tecnología de información y comunicación (ICT) puede mejorar la
educación y el proceso de aprendizaje y proporcionar un valor
educacional añadido. Por lo tanto, la técnica (lingüística) puede
enseñarse por medio de ICT, por lo que ICT asume, de hecho, un
papel de "sustituto del profesor" en el proceso educacional. En
general, ya se están aplicando ordenadores a gran escala para fines
educacionales. Sin embargo, los ordenadores convencionales no son la
ayuda más ideal para enseñar a los niños y a las personas no
nativas las técnicas de lectura y las técnicas de escritura de un
lenguaje particular. Por lo tanto, hasta el momento es relativamente
difícil para estas personas aprender a leer y escribir usando
dispositivos convencionales relacionados con ICT. El documento EP 0
533 055 describe un dispositivo de comunicación que permite a una
persona que tiene un problema en la función auditiva, del habla o
muscular, comunicarse con otra persona por medio de caracteres o
voz, donde los mensajes de voz pueden asignarse a teclas de un
teclado. Sin embargo, este dispositivo conocido no es adecuado para
enseñar a leer y escribir a personas analfabetas.
La invención tiene por objeto proporcionar un
dispositivo mejorado, de manera que usando éste las personas
analfabetas puedan aprender a leer y escribir de una manera
relativamente eficaz.
La invención proporciona para este propósito un
dispositivo del tipo indicado en el preámbulo, caracterizado porque
la unidad de proceso se conecta electrónicamente al menos a una base
de datos en la que hay almacenada una pluralidad de palabras y
fonemas correspondientes a estas palabras, estando adaptada la
unidad de proceso para comparar una secuencia de pulsaciones
introducidas con palabras presentes en al menos una base de datos,
y porque la unidad de proceso se proporciona con medios de
conversión para convertir al menos una pulsación registrada en una
señal para un fonema correspondiente al menos a una pulsación, de
tal forma que esté presente un retardo de una duración de tiempo
determinada entre el registro de al menos una pulsación por la
unidad de proceso y la conversión de al menos una pulsación en una
señal para un fonema correspondiente al menos a una pulsación para
permitir la reproducción sonora de palabras tal y como están
almacenadas en la base de datos, donde los medios de producción de
sonido están adaptados para la reproducción sonora del fonema. El
dispositivo indicado anteriormente tiene la gran ventaja de que al
usuario, normalmente una persona analfabeta, se le da la
oportunidad de introducir un símbolo lingüístico posterior dentro de
la duración de tiempo, antes de que se reproduzca de forma sonora
el símbolo introducido previamente. De esta manera, el usuario puede
formar palabras, que después pueden pronunciarse (reproducirse).
Las pulsaciones introducidas pueden compararse después con las
palabras almacenadas en la base de datos, después de lo cual estas
palabras pueden reproducirse adicionalmente por los medios de
producción de sonidos. De esta manera, una persona analfabeta puede
aprender a leer y escribir las palabras (más básicas) de un
lenguaje particular. Mediante el uso del dispositivo, puede
realizarse una conexión directa entre el símbolo lingüístico
mostrado en una tecla para la representación visual de un fonema y
la reproducción sonora (acústica) de este fonema. De esta manera,
las personas analfabetas pueden relacionar un fonema auditivo con
una representación visual de este fonema de una manera relativamente
eficaz. Que una persona analfabeta recuerde qué símbolo lingüístico
está relacionado con qué fonema puede realizarse relativamente
rápido usando el dispositivo de acuerdo con la invención. Los medios
de conversión pueden formarse mediante hardware y software, así
como por una combinación de los dos. Debe apreciarse que el
contacto físico entre diferentes componentes que forman parte del
dispositivo de acuerdo con la invención no es esencial. Por lo
tanto, puede preverse, por ejemplo, la comunicación inalámbrica. A
la inversa, también es posible incorporar el dispositivo de acuerdo
con la invención como un sistema completamente integrado.
En una realización preferida, se muestra al
menos un símbolo fonético en cada una de al menos varias teclas del
teclado. Por ejemplo, el símbolo fonético puede formarse por una
única letra o por una combinación de letras. Como los símbolos
fonéticos están en general más estrechamente relacionados con un
fonema determinado que con las letras convencionales, en particular
las letras mayúsculas, generalmente será posible acelerar
considerablemente el proceso educacional. Los símbolos fonéticos no
tienen que mostrarse necesariamente en las teclas. Lo que sí es
esencial es que una persona pueda ver de forma inequívoca que un
símbolo fonético dibujado está asociado con una tecla específica.
Se señala que un símbolo lingüístico se entiende que significa
cualquier símbolo usado en la escritura para indicar un fonema o
combinación de fonemas. Por lo tanto, por ejemplo, se entiende que
los símbolos lingüísticos se refieren a: letras mayúsculas, letras
minúsculas, caracteres o símbolos fonéticos, dígitos y/o números, y
opcionalmente representación con el fin de designar uno o más
fonemas.
Preferiblemente, la unidad de proceso está
conectada electrónicamente a medios de visualización para visualizar
los fonemas asociados con las pulsaciones. Los medios de
visualización pueden formarse, por ejemplo, por una pantalla, en
particular un monitor. Por lo tanto, además de oír un fonema, una
persona también puede ver cómo puede visualizarse un fonema,
opcionalmente fonéticamente, o, por ejemplo, en qué palabra (e
imagen asociada) aparece tal fonema. Será evidente que existen
otras muchas posibilidades para la visualización directa y/o
indirecta del
fonema.
fonema.
En una realización preferida, los medios de
conversión se adaptan para la conversión de una pluralidad de
pulsaciones introducidas en una única señal correspondiente a estas
pulsaciones. De esta manera, la pluralidad de pulsaciones
introducidas puede "pronunciarse" (reproducirse de forma
sonora) por el dispositivo como una única combinación de letras
unidas, en particular una palabra. Por lo tanto, una persona
analfabeta no sólo aprende a leer y a escribir símbolos
lingüísticos, sino también palabras y posiblemente oraciones.
Preferiblemente, la unidad de proceso está
formada por una unidad de proceso central (CPU). Por lo tanto, el
dispositivo puede estar formado por un ordenador especial adaptado
para la reproducción sonora asistida por hardware y/o software de
fonemas asociados con símbolos lingüísticos introducidos.
En otra realización preferida, los medios de
producción de sonidos están formados por al menos un altavoz. Los
altavoces convencionales pueden ser relativamente baratos y
generalmente de suficiente calidad para conseguir una reproducción
sonora clara de los fonemas.
Preferiblemente, el dispositivo se proporciona
con al menos un soporte de información, donde dicho soporte de
información se proporciona con el medio de conversión. El soporte de
información puede estar formado, por ejemplo, por un disco (duro),
cd, dvd y similares. Después, los medios de conversión están
disponibles en formato digital en el soporte de información y en
particular se componen de una serie de instrucciones para la unidad
de proceso. Por lo tanto, en la presente realización preferida, los
medios de conversión están formados por un módulo de software.
La invención también se refiere a un método para
reproducir de forma sonora fonemas por medio de tal dispositivo,
comprendiendo las etapas de: A) un usuario que presiona al menos una
tecla, B) la unidad de proceso que registra dicha al menos una
pulsación, C) conversión de la menos una pulsación en una señal para
un fonema correspondiente al menos a una pulsación, y D) producción
acústica del fonema, caracterizada porque el método se proporciona
con una etapa de operación E), que comprende la comparación de al
menos una pulsación introducida con palabras incluidas en una base
de datos (vocabulario) antes de que el fonema se produzca
acústicamente de acuerdo con la etapa de operación D) y después de
que al menos una pulsación se registre de acuerdo con la etapa de
operación B), y de que esté presente un retardo de una duración de
tiempo determinada entre el registro de al menos una pulsación por
la unidad de proceso de acuerdo con la etapa de operación B) y la
conversión de dicha al menos una pulsación en una señal para el
fonema correspondiente a dicha al menos un pulsación de acuerdo con
la etapa de operación C) para permitir la reproducción sonora de
palabras. Al usuario, normalmente una persona analfabeta, se le da
la oportunidad de introducir un símbolo lingüístico posterior dentro
de la duración de tiempo, antes de que se reproduzca de forma
sonora el símbolo introducido previamente. De esta manera, el
usuario puede formar palabras, que después pueden pronunciarse
(reproducirse de forma sonora). De esta manera, se realiza una
comprobación por el dispositivo para determinar si la pulsación o
pulsaciones introducidas se corresponde o corresponden con una
palabra del vocabulario incluido en la base de datos. La
comprobación de las pulsaciones introducidas puede ser útil para
evitar la formación de no-palabras. Por lo tanto,
pueden reproducirse de forma sonora palabras e incluso oraciones
cuando se realiza la etapa de operación D). Las ventajas de dicho
método ya se han descrito anteriormente.
No es esencial la manera de seguir las etapas
indicadas anteriormente en la secuencia descrita. Por lo tanto,
también es posible, por ejemplo, realizar primero la etapa D),
después de lo cual el usuario debe introducir el símbolo
lingüístico asociado con el fonema producido de acuerdo con la etapa
A. Lo que sí es esencial es que se proporcione una relación entre
un símbolo lingüístico y un fonema asociado con este símbolo
lingüístico, y viceversa.
La invención se aclarará basándose en las
siguientes realizaciones ejemplares no limitantes que se muestran
en las siguientes figuras. En este documento:
la figura 1 muestra una representación
esquemática de un dispositivo de acuerdo con la invención, y
la figura 2 muestra una vista en planta de un
teclado para uso en el dispositivo de acuerdo con la figura 1.
La figura 1 muestra una representación
esquemática de un dispositivo 1 de acuerdo con la invención. En la
realización mostrada, el dispositivo 1 está adaptado específicamente
para el lenguaje holandés. El dispositivo 1 comprende una unidad de
control central 2 y un teclado 3 conectado a la unidad de control 2.
El teclado 3 comprende una estructura de soporte 4 para una
pluralidad de teclas 5. Sustancialmente, cada tecla 5 se
proporciona con una impresión lingüística 6, donde en varias de las
teclas 5 la impresión 6 está formada por un símbolo fonético. El
teclado 3 se aclara adicionalmente en la figura 2. La unidad de
control 2 también está acoplada a un monitor 7 y a un altavoz 8.
Por medio del teclado 3, un usuario, en particular una persona
analfabeta, puede presionar una tecla 5 o una pluralidad de teclas 5
provistas de un símbolo fonético. Las pulsaciones introducidas se
registran por la unidad de control 2. Después, los símbolos
fonéticos asociados con las pulsaciones introducidas se convierten
por la unidad de control 2 en una señal que se transmite al altavoz
8, donde la señal se convierte en un fonema acústico. Por otra
parte, las pulsaciones registradas por la unidad de control 2 se
comparan con una palabra incluida en una base de datos (no
mostrada). Si las pulsaciones introducidas se reconocen por la
unidad de control 2 como una palabra presente en la base de datos,
los datos referentes a esta palabra específica pueden visualizarse
después en el monitor 7. En la realización mostrada, se introduce
por el usuario la palabra "boom (árbol)". Después de su
introducción, la palabra "boom" se "pronuncia" por el
altavoz 8 y también se muestra una imagen 9 de un árbol en el
monitor 7, así como una división de la palabra "boom" en los
fonemas básicos visualizados 10, es decir,
"b-oo-m". Será evidente que la
realización mostrada es sólo un ejemplo, donde este ejemplo sirve
después como un ejemplo para el lenguaje holandés. Por lo tanto,
también es posible prever la adaptación del dispositivo 1 para
lenguajes distintos del holandés. Sin embargo, lo que es esencial
es que las técnicas de escritura y las técnicas de lectura de un
lenguaje particular puedan dominarse de una manera relativamente
simple por medio de la reproducción sonora de los símbolos
(fonéticos) introducidos.
La figura 2 muestra una vista en planta del
teclado holandés 3 para uso en el dispositivo 1 de la figura 1.
Como ya se ha indicado, el teclado 3 comprende una estructura de
soporte 4 en la que se distribuyen una pluralidad de teclas 5. Las
teclas 5 se proporcionan sustancialmente con una impresión 6, donde
en varias de las teclas 5 la impresión 6 está formada por símbolos
fonéticos. La estructura y distribución de las teclas 5 sobre la
estructura de soporte 4 mantiene una semejanza muy elevada con los
teclados convencionales para facilitar la transición del teclado
mostrado 3 a un teclado convencional. Los símbolos fonéticos
"b", "oo" y "m" se muestran aquí en un recuadro con
doble línea, ya que estas teclas 5 se presionan para que pueda
visualizarse por una parte la palabra "boom" y para que pueda
reproducirse por otra parte por el dispositivo 1. Las teclas 5 se
muestran marcadas para aclarar la funcionalidad de diferentes
"grupos de teclas". A continuación se muestra en este
documento una visión general de las diferentes categorías y de las
marcas asociadas en el teclado 3.
- 100
- Funciones generales del teclado (convencional)
- 101
- Números
- 103
- Símbolos fonéticos con un fonema correspondiente al fonema de otro símbolo fonético
- 104
- Símbolos fonéticos con un único fonema
- 105
- Símbolo fonético que tiene múltiples fonemas
- 106
- Símbolo fonético con un fonema correspondiente al fonema de otro símbolo fonético, donde el símbolo fonético también tiene múltiples fonemas
- 104
- Teclas de moneda, teclas de dirección y barra espaciadora
\hskip0,4cm
Los resultados de las investigaciones han
demostrado que la distribución indicada anteriormente del teclado 3
es muy adecuada para fines educacionales. De esta manera, puede
diseñarse un teclado 3 educacional individual para cada lenguaje.
Además de la reproducción sonora de (una combinación de) las letras,
también es posible reproducir de forma sonora dígitos y/o números
usando el teclado 3 mostrado de acuerdo con la invención. También
es posible introducir un número de múltiples dígitos presionando
sucesivamente una pluralidad de teclas 5 provistas de un dígito.
Por lo tanto, la pulsación sucesiva de la tecla 5 "7" seguido
de la tecla 5 "8" hará que el dispositivo 8 la reproduzca de
forma sonora como el número "78". Sin embargo, el número
"78" también puede formarse, por supuesto, con letras "en
lugar de dígitos" y después reproducirse de forma sonora
(pronunciarse) por el dispositivo 1. Se aprecia que también pueden
emplearse los teclados convencionales. Después, también pueden
omitirse o añadirse los símbolos fonéticos, por ejemplo mediante una
lámina de revestimiento preimpresa. Sin embargo, es esencial la
reproducción sonora de los símbolos lingüísticos mostrados en el
teclado.
Claims (10)
-
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1. Dispositivo para la reproducción sonora de fonemas, que comprende:- un teclado, comprendiendo el teclado al menos una estructura de soporte y una pluralidad de teclas conectadas a la estructura de soporte, donde cada tecla de al menos varias de las teclas se designa con al menos un símbolo lingüístico,- una unidad de proceso electrónico conectada con el teclado para registrar las pulsaciones, y- medios de producción de sonidos conectados electrónicamente con la unidad de proceso,caracterizado porque la unidad de proceso está conectada electrónicamente al menos a una base de datos en la que se almacenan una pluralidad de palabras y fonemas correspondientes a estas palabras, estando adaptada la unidad de proceso para comparar una secuencia de pulsaciones introducidas con palabras presentes en dicha al menos una base de datos, y porque la unidad de proceso está provista de medios de conversión para convertir al menos una pulsación registrada en una señal para un fonema correspondiente a esta al menos una pulsación, de tal forma que esté presente un retardo de una duración de tiempo determinada entre el registro de dicha al menos una pulsación por la unidad de proceso y la conversión de dicha al menos una pulsación en una señal para un fonema correspondiente a dicha al menos una pulsación para permitir la reproducción sonora de palabras almacenadas en la base de datos, donde los medios de producción de sonidos están adaptados para la reproducción sonora del fonema. - 2. Dispositivo de acuerdo con la reivindicación 1, caracterizado porque al menos un símbolo fonético se muestra en cada una de al menos varias de las teclas del teclado.
- 3. Dispositivo de acuerdo con la reivindicación 1 ó 2, caracterizado porque la unidad de proceso está conectada electrónicamente para visualizar con medios de visualización para visualizar los fonemas asociados con las pulsaciones.
- 4. Dispositivo de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizado porque los medios de conversión están adaptados para la conversión de una pluralidad de pulsaciones introducidas en una única señal correspondiente a estas pulsaciones.
- 5. Dispositivo de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizado porque la unidad de proceso está formada por una unidad de proceso central (CPU).
- 6. Dispositivo de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizado porque los medios de producción de sonidos están formados por al menos un altavoz.
- 7. Dispositivo de acuerdo con cualquiera de las reivindicaciones anteriores, caracterizado porque el dispositivo también está provisto de al menos un soporte de información, proporcionándose dicho soporte de información con los medios de conversión.
- 8. Método para reproducir fonemas de forma sonora con un dispositivo de acuerdo con una cualquiera de las reivindicaciones 1-7, que comprende las etapas de:A) un usuario que presiona al menos una tecla,B) la unidad de proceso que registra dicha al menos una pulsación,C) conversión de al menos una pulsación en una señal para un fonema correspondiente al menos a una pulsación, yD) producción acústica del fonema,caracterizado porque el método se proporciona con una etapa de operación E), que comprende comparar dicha al menos una pulsación introducida con palabras incluidas en una base de datos antes de que se produzca acústicamente el fonema de acuerdo con la etapa de operación D) y después de que dicha al menos una pulsación se registre de acuerdo con la etapa de operación B), y porque esté presente al menos un retardo de una duración de tiempo determinada entre el registro de dicha al menos una pulsación por la unidad de proceso de acuerdo con la etapa de operación B) y la conversión de dicha al menos una pulsación en una señal para un fonema correspondiente a dicha al menos una pulsación de acuerdo con la etapa de operación C) para permitir la reproducción sonora de palabras.
- 9. Método de acuerdo con la reivindicación 8, caracterizado porque el usuario presiona una pluralidad de teclas durante la pulsación de al menos una tecla de acuerdo con la etapa de operación A), después de lo cual las pulsaciones introducidas se convierten de acuerdo con la etapa de operación C) en una única señal para un fonema correspondiente a las pulsaciones.
- 10. Método de acuerdo con la reivindicación 9, caracterizado porque el fonema forma una palabra.
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