ES2243503T3 - Plato para niños. - Google Patents

Abstract

Plato para niños que incluye un cuenco (10) para la comida que está soportado por un borde elevado (1) que lo rodea, cuya parte de borde superior (3) conecta con la parte de borde superior (11) del cuenco (10), y cuya parte de borde (2) inferior define una superficie de soporte (4) en la el borde reposa en una superficie de soporte plana alrededor de todo su perímetro, en el que el borde elevado (1) está destinado a soportar el cuenco (10) sobre la superficie de soporte plana, en el que el borde elevado (1) está inclinado hacia fuera y hacia abajo desde su borde superior hasta su borde inferior (2), en el que la superficie de pared interior del cuenco (10) y la superficie de pared exterior del borde elevado (1) definen un ángulo divergente hacia abajo (â) de al menos 20º, y en el que el plato se caracteriza por el hecho de que la parte de borde (2) inferior del borde elevado (1) comprende un elemento antideslizante (5) que se extiende alrededor del perímetro del borde, y contrarresta el desplazamiento del plato (1) en una superficie de soporte plana en la que reposa el plato, y por el hecho de que la superficie de pared interior (12) del cuenco tiene, en la proximidad del borde libre de la pared del cuenco, una parte de superficie (15) que se extiende de forma esencialmente perpendicular a dicha superficie de soporte (4), y a una distancia (t) de al menos 2 cm sobre el borde inferior del borde elevado (1), para permitir la realización de dos fuerzas (F) esencialmente paralelas pero en sentido opuesto entre el dedo índice y el pulgar de la mano de un adulto cuando se sitúa el dedo índice junto al borde inferior del borde (1), y el pulgar contra dicha parte de superficie (15).

Description

Plato para niños.

La invención se refiere a un plato para niños del tipo definido en el preámbulo de la reivindicación 1 (DE-A-2248436).

Por lo tanto, la invención se refiere a un plato para niños del tipo que comprende un cuenco soportado por un borde elevado que lo rodea y cuya parte de borde superior conecta con una parte de borde del cuenco, y que define con su parte de borde inferior un plano de soporte, en el que el borde elevado está adaptado para soportar el cuenco sobre dicho plano, y en el que la superficie exterior del borde elevado está inclinada hacia fuera y hacia abajo desde el borde superior de dicho borde hacia el plano de soporte, y en el que el cuenco tiene una pared interior que define un ángulo de al menos 20º con la superficie exterior del borde.

Un plato típico que incluye un cuenco central que está destinado a reposar en una superficie de soporte y que tiene un reborde que se extiende de forma circunferencial y radial hacia fuera en su extremo libre, puede ser volcado fácilmente (por ejemplo, ejerciendo una fuerza hacia abajo en el reborde), ser agarrado y levantado incluso por un niño pequeño, vertiendo de este modo la comida del plato. El plato podría incluso ser agarrado y arrojado por un niño.

La patente US 6.032.824 muestra un plato destinado a animales domésticos y niños pequeños. Este plato incluye un borde cónico estrechado dirigido hacia arriba que soporta un cuenco cuya pared interior tiene una parte de borde inclinada de forma radial hacia abajo, que forma una barrera contra salpicaduras de líquido en el cuenco. Hay que destacar, sin embargo, que incluso un niño pequeño pude agarrar firmemente el cuenco alrededor de la barrera contra salpicaduras y volcar o tirar el cuenco fácilmente. Además, el cuenco se puede mover fácilmente a lo largo de la superficie de soporte, ya que carece de dispositivos antideslizantes que dificulten la realización de dicho movimiento.

La patente US 3.622.036 describe un cuenco para la alimentación de perros con el diseño definido en el preámbulo de la reivindicación 1.

Con la intención de evitar hasta cierto punto que un niño pequeño vierta la comida de un plato para niños, por ejemplo, volcando o agarrando y levantando el plato, se ha juzgado indicado diseñar un plato para niños fundamentalmente de la manera descrita para el diseño de la patente US 3.622.036. No obstante, se ha comprobado que los cuencos/platos de esta naturaleza presentan ciertos inconvenientes. Un inconveniente es que estos platos/cuencos conocidos deslizan fácilmente sobre una superficie de soporte de platos/cuencos. Cuando la estructura de un plato para niños permite que el plato deslice sobre una superficie de soporte, un niño puede empujar fácilmente el plato/cuenco, causando que la comida del plato se vierta y que el plato se deslice hasta el borde de la mesa. Y si el plato descrito en la patente US 3.622.036 estuviese provisto de un antideslizante en la superficie inferior del plato, se tendría el problema de que el antideslizante hace que el borde del plato tenga que estar elevado desde el plano de soporte del plato, de modo que un niño será capaz de agarrar con sus uñas el plato/cuenco por debajo del borde inferior del borde y levantarlo o volcarlo. Si se intenta resolver este problema ensamblando un cordón esencialmente continuo de material antideslizante alrededor del borde inferior del borde, de modo que dicho cordón queda reposando a lo largo/alrededor de toda su longitud contra dicha superficie de reposo (evitando que el niño agarre con sus uñas dicho cordón o el espacio entre el cordón y la superficie de soporte), es prácticamente imposible para un adulto levantar el plato (cuenco) de la superficie de soporte con una mano, particularmente debido a que el plato/cuenco no se puede mover con facilidad sobre la superficie de soporte.

Además, es prácticamente imposible para un niño o para un adulto coger con la cuchara alimentos sólidos/semisólidos de un plato de diseño rotativo-simétrico, por ejemplo el cuenco descrito en la patente US3.622.036.

La patente DE-A-2248436 muestra un plato que tiene aberturas grandes en el borde del plato, dicho plato puede reposar en la superficie de soporte mediante unas patas de caucho.

Por lo tanto, el objetivo de la presente invención es proporcionar un plato para niños que esencialmente evite que un niño pueda empujar su plato en una superficie lisa de una mesa, y que evite que el niño pueda agarrar el plato de manera que pueda levantarlo, volcarlo, etc., y que, a pesar de ello, pueda ser agarrado y levantado de la superficie de la mesa por un adulto con una mano.

Otro objetivo de la invención es proporcionar un plato para niños que permita recoger la comida del mismo fácilmente mediante cubertería, por ejemplo una cuchara.

Otros objetivos resultaran evidentes, ya sea directa o indirectamente, a partir de la siguiente descripción.

Los objetivos de la invención se alcanzan mediante un plato para niños realizado según la presente invención, tal y como se define en la reivindicación independiente que se acompaña.

Otras realizaciones de la invención resultarán evidentes a partir de las reivindicaciones dependientes que se acompañan, de la descripción, y de los dibujos.

Básicamente, la invención consiste en que la parte de borde de la superficie exterior expuesta del plato está inclinada hacia arriba/hacia dentro según un ángulo de al menos 20º respecto a una línea normal al plano de soporte del plato, de modo que un niño no sea capaz de agarrar el borde del plato con una mano, permitiendo que el plato se pueda levantar. Además, la superficie radial de la pared exterior del plato se extenderá hacia abajo hasta la superficie de soporte del plato, para evitar la presencia de un espacio entre el borde inferior de la pared perimetral del plato y una superficie plana, tal como la superficie de una mesa en la que reposa el plato, en cualquier punto alrededor de la circunferencia del plato, de manera que un niño no pueda agarrar el plato, por ejemplo con la uña de un dedo, entre el plato y la superficie de soporte. Además, el borde inferior de la pared perimetral exterior radial del plato podrá comprender un material antideslizante, tal como un material elastomérico, que evite el deslizamiento/movimiento del plato sobre una superficie esencialmente plana de una mesa.

La superficie libre orientada de forma radial y hacia dentro del cuenco del plato también incluye, cerca del borde del cuenco, una parte de superficie cuya línea normal se extiende a una distancia significativa de la zona entre el plano de soporte del plato y la parte de borde inferior del borde elevado. Esto permite que un adulto pueda situar la parte exterior del dedo índice de una mano en una zona angular entre una superficie de soporte del plato y la parte de borde inferior expuesta del borde elevado, con lo que el adulto puede situar el exterior de la articulación del dedo pulgar de la misma mano en dicha parte exterior. El adulto podrá por lo tanto aplicar fácilmente con su mano una fuerza de giro que hará que el plato gire hacia arriba respecto a la superficie de soporte del plato o de la superficie de la mesa, alrededor de la parte del plato agarrada por su mano. Un niño pequeño posee normalmente una función de agarre con su mano que consiste en agarrar un objeto entre todos los dedos y la muñeca, con lo que la parte la parte de borde cónica del plato hace imposible en la práctica que el niño pueda agarrar firmemente la parte de borde expuesta del plato. En la práctica, la pared del cuenco del plato podrá presentar esencialmente ángulos rectos respecto al plano de soporte del plato, siendo el fondo del cuenco o la parte con forma de plato del plato generalmente paralelos a dicho plano de soporte, al menos en la proximidad de la pared del cuenco, para facilitar poder comer en el plato con una cuchara que se mueva de forma radial y hacia fuera del cuenco.

Con la intención de facilitar más la recogida de la comida de la parte con forma de cuenco del plato, dicha parte podrá incluir de forma conveniente alrededor de su perímetro salientes separados los uno de los otros que se extienden de forma radial hacia dentro y hacia el centro del plato, evitado dichos salientes que la comida se mueva alrededor del perímetro del cuenco mientras la cuchara se mueve alrededor de la pared del cuenco.

Para facilitar su limpieza, el plato podrá incluir un cuenco que se inserte de forma amovible en un borde envolvente con forma de anillo, para permitir que el cuenco y el borde puedan lavarse de forma efectiva per se, ya sea a mano o en un lavaplatos.

La invención será descrita a continuación a modo de ejemplo, haciendo referencia a los dibujos que se acompañan.

La figura 1 es una vista esquemática en planta que muestra el plato para niños desde arriba.

La figura 2 es una vista en sección tomada según la línea II-II de la figura 1.

La figura 3 es una vista correspondiente a la figura 1, pero que también muestra una mano dispuesta para levantar el plato de una superficie de soporte del plato.

La figura 4 es una vista en sección tomada según la línea IV-IV de la figura 3.

El plato incluye una pared con forma de anillo que tiene un borde inferior situado en un plano que define el plano de la superficie de soporte del plato. La pared, o borde elevado, tiene una superficie exterior que se estrecha cónicamente en una dirección que se aleja del plano de soporte. El borde superior de la pared o borde elevado 1 forma un soporte para un reborde de sujeción 11 que se extiende de forma radial hacia fuera desde la parte de borde superior de una pared 12 con forma general de anillo de un cuenco 10, cuyo fondo 13 es generalmente plano-paralelo al plano de soporte 4 de la pared 1, y por lo tanto, también del plato, estando el fondo 13 del cuenco separado sobre el plano 4.El borde inferior 2 de la pared/borde elevado 1 comprende un cordón 5 elastomérico que se extiende completamente alrededor del borde elevado. La superficie de la pared radial interior del cuenco 10 (al menos la parte superior de dicha superficie de pared) se extiende generalmente en ángulos rectos respecto al plato de soporte 4, siendo la altura del desde dicho plano de soporte preferiblemente de alrededor de 3 cm. Puede observarse en la vista en sección de la figura 2 que el ángulo \beta entre la superficie interior del la pared 12 y la superficie exterior de la pared 1 es mayor de 20º, preferiblemente de alrededor de 30º.

También puede observarse que el ángulo \alpha entre la superficie inferior de la pared del cuenco y el plano 4 en sección axial al plato es esencialmente un ángulo recto (aproximadamente 90º). El tamaño del reborde 11 del borde del cuenco 2 está adaptado al borde de soporte del borde elevado, para evitar que el niño pueda agarrarlo con la mano. En la parte exterior de la pared 12 del cuenco, en la zona situada bajo el reborde 11, hay provistos unos salientes 14 que proporcionan un encaje para mantener unido el cuenco 10 al borde elevado 1 de forma amovible.

Como puede observarse en la figura 4, la superficie de la pared interior del cuenco, en su borde superior, tiene una parte 15 que se extiende preferiblemente alrededor del perímetro interior del cuenco, y que es generalmente perpendicular al plano 4 en la vista en sección ilustrada. Un adulto puede, por ejemplo, colocar el dedo pulgar de una mano a lo largo de la pared interior del cuenco en la parte 15, y presionar hacia abajo contra la parte 15 con la articulación del dedo pulgar más exterior, al mismo tiempo que dobla el dedo índice de la misma mano para que la articulación más exterior de dicho dedo quede apoyada en la superficie que soporta el plato, con la uña del dedo índice orientada hacia abajo y la articulación más exterior del dedo índice situada al lado de la parte de borde inferior del borde elevado 1. Como se puede observar en la figura 3, el adulto puede de este modo ejercer un par de fuerzas paralelas y en sentido opuesto en el plato con su mano y con las partes de los dedos situadas como se muestra. La fuerza llevada a cabo por el pulgar se aplica normalmente al lado del borde superior de la parte 15. Las fuerzas F están separadas a una distancia t, que es generalmente de alrededor de 2 cm, tal y como se muestra en la realización ilustrada. El dedo índice es guiado por la superficie de la mesa o de la superficie de soporte en la dirección mostrada, y la fuerza llevada a cabo por el dedo pulgar es esencialmente perpendicular a la misma, por ejemplo, en la dirección perpendicular a la parte de superficie 15, lo que permite crear un par F x t. Esto permite que el plato se pueda inclinar (levantar) de la superficie de soporte del plato alrededor del cordón 5 elastomérico en la vista en sección ilustrada, incluso cuando el plato pesa hasta 1 Kg cuando está vacío y tiene un diámetro de 15-20 cm. En el caso de la realización representada, la fuerza F se puede aplicar a la pared interior a una distancia del plano de soporte del plato de al menos 2 cm, y de forma posible a una distancia de 2.5 cm.

Como se desprende de forma evidente de la figura 2, el cordón 5 de material elastomérico, que constituye el borde inferior de la pared 1 y está en contacto con una superficie de soporte plana en la que reposa el plato en todo el perímetro de la pared, evita esencialmente el desplazamiento del plato sobre dicha superficie de soporte. Debido a que el borde del plato también evita, incluso para un adulto, un agarre con la mano eficaz debido a la sección del borde ligeramente redondeada y estrechada hacia arriba, y debido a que el reborde 11 del cuenco también evita que se pueda agarrar con el dedo de forma eficaz, el diseño ilustrado constituye un medio necesario para permitir que el adulto pueda levantar el plato de una superficie de soporte plana del plato.

El cordón 5 de material elastomérico podrá, por supuesto, reemplazarse por cualquier otro medio antideslizante, aunque en realizaciones prácticas es preferible un elastómero.

El cordón 5 elastomérico podrá estar fijado a lo largo del borde inferior de una pared con forma de anillo estructuralmente rígida. En una realización, el cordón 5 elastomérico podrá tener salientes de pequeño diámetro y altura que se extienden hacia abajo, distribuidos alrededor del perímetro del plato, para asegurar que se obtenga una superficie de presión relativamente alta contra la superficie de soporte incluso cuando el plato está sujeto a una carga vertical relativamente reducida. La escasa altura de los salientes (no mostrados) será conveniente para evitar que un niño introduzca una uña entre la superficie de la mesa y el cordón 5 elastomérico.

Como puede observarse en la figura 1, el cuenco podrá incluir alrededor de su perímetro varios salientes, por ejemplo tres, que se extienden de forma esencialmente radial hacia dentro para formar tres porciones lobulares perimetrales en el cuenco. La pared 12 del cuenco tiene un radio relativamente pequeño, del orden de 1.5 cm, en el extremo de los respectivos lóbulos, con lo que la parte de pared se extenderá alrededor de 90º con una pared con este radio. A este respecto, en los extremos de la parte con forma de lóbulo hay esquinas con las que un adulto puede recoger cómodamente la comida con una cuchara moviéndola hacia esa esquina, con un mínimo riesgo de que la comida del plato se mueva alrededor del perímetro del plato.

El borde elevado y el cuenco carecen de aberturas que facilitan agarrarlo con los dedos.

Claims (5)

1. Plato para niños que incluye un cuenco (10) para la comida que está soportado por un borde elevado (1) que lo rodea, cuya parte de borde superior (3) conecta con la parte de borde superior (11) del cuenco (10), y cuya parte de borde (2) inferior define una superficie de soporte (4) en la el borde reposa en una superficie de soporte plana alrededor de todo su perímetro, en el que el borde elevado (1) está destinado a soportar el cuenco (10) sobre la superficie de soporte plana, en el que el borde elevado (1) está inclinado hacia fuera y hacia abajo desde su borde superior hasta su borde inferior (2), en el que la superficie de pared interior del cuenco (10) y la superficie de pared exterior del borde elevado (1) definen un ángulo divergente hacia abajo (\beta) de al menos 20º, y en el que el plato se caracteriza por el hecho de que la parte de borde (2) inferior del borde elevado (1) comprende un elemento antideslizante (5) que se extiende alrededor del perímetro del borde, y contrarresta el desplazamiento del plato (1) en una superficie de soporte plana en la que reposa el plato, y por el hecho de que la superficie de pared interior (12) del cuenco tiene, en la proximidad del borde libre de la pared del cuenco, una parte de superficie (15) que se extiende de forma esencialmente perpendicular a dicha superficie de soporte (4), y a una distancia (t) de al menos 2 cm sobre el borde inferior del borde elevado (1), para permitir la realización de dos fuerzas (F) esencialmente paralelas pero en sentido opuesto entre el dedo índice y el pulgar de la mano de un adulto cuando se sitúa el dedo índice junto al borde inferior del borde (1), y el pulgar contra dicha parte de superficie (15).

2. Plato para niños, según la reivindicación 1, caracterizado por el hecho de que el cuenco (10) está montado de forma amovible en el borde elevado (1).

3. Plato para niños, según las reivindicaciones 1 o 2, caracterizado por el hecho de que la pared (12) del cuenco tiene una pluralidad de salientes (16) que se extienden de forma generalmente radial hacia dentro, estando preferiblemente dichos salientes separados mutuamente alrededor de dicho perímetro.

4. Plato para niños, según la reivindicación 3, caracterizado por el hecho de que los salientes (16) del cuenco están dispuestos de manera que delimitan partes perimetrales con forma lobular en el cuenco (10).

5. Plato para niños, según cualquiera de las reivindicaciones 1 a 4, caracterizado por el hecho de que al menos la parte superior de la pared interior (12) del cuenco define generalmente un ángulo recto con el plano de soporte del plato.