CN2703270Y - 幼儿学数算盘 - Google Patents

Abstract

幼儿学数算盘，涉及数学学习器材技术领域，特指一种用于幼儿数学学习的算盘。技术方案为：一长方形框架内成竖行装置十行算珠，框架中间装置一横向隔离片，上下方分别装置一横行记数块。本实用新型明显显示数的规律组合，数目一看清楚，能助幼儿快速完成数学习题，掌握算数方法，并可供两人同时使用，进行算数比赛，提高算数兴趣和积极性。

Description

幼儿学数算盘

技术领域：

本实用新型涉及数学学习器材技术领域，特指一种用于幼儿数学学习的珠算盘。

背景技术：

无论是农村幼儿，还是城市幼儿，在其数学学习中都会使用一些工具，如：扣子、小木棍、小胶管、横轴算盘等，使用最多的是横轴算盘，这种算盘由几条横轴串满算珠横装在长方形框架内，在使用时，将算珠一粒粒拨动进行计算，这种结构的算盘存在如下两个缺点：一、不能明显显示数的规律组合，幼儿很难掌握算数方法，算数速度慢；二、不能两人同时使用进行算数比赛，提高算数兴趣和积极性。

发明内容：

本实用新型的目的在于提供一种能明显显示数的规律组合，易于掌握算数方法，算数速度快，且能两人同时使用进行算数比赛的学数算盘。

本实用新型是通过如下技术方案实现的：一长方形框架内装置十竖行算珠，算珠由小轴串连，每行算珠为十粒，长方形框架的中间装置一横向隔离片，上下分别装置一横行记数块。

所述长方形框架中间的横向隔离片为有数隔离片，它横在长方形框架的中间，把框架内竖行算珠分为两半，每行上下分别为五粒，隔离片上每行算珠的位置按顺序编有一序号数字，长方形框架内每行算珠的上下部分的中间一粒统一为另一种形状或材料；长方形框架上下方的横行记数块为可移动小块，它由一条小轴串连，记数块上按顺序标有一序号数字。

本实用新型明显显示数的规律组合，在算数时，数目一看清楚，易于掌握算数方法，算数快，并可两人同时使用，进行算数比赛，提高幼儿的算数兴趣和积极性。

附图说明：

附图为本实用新型结构示意图。

具体实施方式：

参看附图，本实用新型包括长方形框架1，算珠2_A，算珠2_B，隔离片3，记数块4，小轴5。

长方形框架1内装置十竖行算珠(2_A和2_B)，算珠由小轴5串连，框架1的中间装置一横向隔离片3，隔离片3把每行算珠平均分成两半，上下部分分别为五粒，五粒算珠的中间一粒2_B为另一种形状或另一种材料，上面两粒算珠2A和下面两粒算珠2A把一算珠2B夹在中间，隔离片3上，每行算珠的位置都按顺序标有一序号数字；长方形框架1的上下方分别装置有一横行记数块4，记数块由小轴5串连，每块记数上都按顺序标有一序号数字。

由于长方形框架内成竖行装置十行算珠，每行算珠为十粒；又由于隔离片上每行算珠的位置都按顺序标有1-10的数字，幼儿很容易看出，100由十个10组成，且数目10、20、30、40、50、60、70、80、90、100在算盘上一看清楚；由于隔离片把每行算珠平均分成两半，算珠的上下部分中间一粒算珠为另一种形状或另一种材料，所以很容易看出10由两个5组成，5由两个2和一个1组成，同时也很容易看出10和5的其它各种组合；本实用新型明显显示数的规律组合，懂得这些组合，任何一个一位数和两位数在算盘中一看清楚，在进行“加”“减”运算时算珠不用粒粒逐一拨动，只需拨动一下或几下就可以算出结果，在熟练时可不拨动算珠算数，逐渐向心算过渡。使用这种算盘容易掌握算数方法，算数快，如：9个9相加，只要在9个竖行算珠中每行减去1粒，很容易看出9个9相加等于90-9＝81；又如：5个6相加，从算盘中很容易看出竖行排列的五行六粒算珠用横行看就是六行五粒算珠，也就是5个6等于6个5，因两个5等于10，而6可分成3个2，所以很容易得出5个6相加等于30。

由于本实用新型上下对称，它可用于两人比赛；两人可就同一算术题同时看着算盘计算，不用拨动算珠，互不干扰，算盘的上方和下方分别设有一横行记数块，记数块可用手拨动，比赛时记录输赢次数。算数比赛能够大大提高幼儿的算数兴趣和积极性，快速增长幼儿的数学知识。

Claims (3)

1、一种幼儿学数算盘，它包括长方形框架和算珠，其特征在于所述长方形框架内十行算珠成竖行装置，每行算珠为十粒；长方形框架的中间装置一横向隔离片，隔离片将每个竖行的算珠平均分为两半；长方形框架的上下方分别装置一横行记数块。

2、根据权利要求1所述的幼儿学数算盘，其特征在于每个竖行的上半部分和下半部分的中间一粒算珠为另一类形状或另一类材料。

3、根据权利要求1所述的幼儿学数算盘，其特征在于所述长方形框架的上下方分别装置的一横行记数块由小轴串连。

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