CN2768113Y - 横竖式计数教学演示器 - Google Patents
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Abstract
一种横竖式计数教学演示器，是一种儿童启蒙教育帮助建立计数概念的演示教学用具。主要由记数珠和演示框架构成，其特征在于演示框架是一个矩形框架，平行于矩形框架的长边，在框架空间内设置均匀间隔的5根珠杆，珠杆两端联接在矩形框架短边上，每根珠杆上串穿可沿挂绳滑移的10颗计数珠；矩形框架的一面，在框架一端固联一块书写板，书写板面积为矩形框面积的一部分；矩形框架的长边及短边上各有一根挂绳。本实用新型优点是结构简单，便于携带，坚固耐久，经济实用，教学方便，形象直观，演示清楚，易教、易懂。
Description
技术领域：
本实用新型涉及一种幼儿教学用具，特别是儿童启蒙教育计数概念演示教学用具。
背景技术：
现有儿童的计数概念启蒙教学，有的籍助伸屈手指的演示方法，有的用简单的物品来演示计数，而没有专用的儿童教学计数演示教具。因此，教会儿童建立简单的数数概念还可以，但要作加、减法则演示时，特别是要进一步演示个、十、百位数的进率概念时，没有专用教具，就很难演示了。由于儿童抽象思维能力缺乏，如果没有教具的直观形象演示，就较难接受教学内容建立起计算概念。
发明内容：
本实用新型的目的在于提供一种专供儿童启蒙教育计数教学用的演示教具，减轻教学难度，方便老师教示、儿童学习。
本实用新型的技术解决方案是一种横竖式计数教学演示器，是一种儿童启蒙教育帮助建立计数概念的演示教学用具。主要由记数珠和演示框架构成，其特征在于演示框架是一个矩形框架，平行于矩形框架的长边，在框架空间内设置均匀间隔的5根珠杆，珠杆两端联接在矩形框架短边上，每根珠杆上串穿可沿珠杆滑移的10颗计数珠；矩形框架的一面，在框架一端固联一块书写板，书写板面积为矩形框面积的一部分；矩形框架的长边及短边上各有一根挂绳。
附图说明：
图1是横竖式计数教学演示器结构示意图；
图2是横竖式计数教学演示器计算教学演示图；
图3是横竖式计数教学演示器进率教学演示图；
图4是横竖式计数教学演示器竖置读数教学演示图；
具体实施方式：
一种横竖式计数教学演示器，是一种儿童启蒙教育帮助建立计数概念的演示教学用具。主要由记数珠和演示框架构成，参见附图1，演示框架[3]是一个矩形框架，平行于矩形框架的长边，在框架空间内设置均匀间隔的5根珠杆[2]，珠杆[2]两端联接在矩形框架[3]短边上，每根珠杆[2]上串穿可沿珠杆滑移的10颗计数珠[1]；矩形框架的一面，在框架[3]一端上固联一块书写板[4]，书写板[4]面积为矩形框面积的一部分。
在矩形框架[3]的长边框及短边框上分别有一条挂绳[5]及[6]。
将本演示器横挂在黑板上或放在讲桌上演示，先将小算珠隐放在书写板后面，然后根据需要拨出若干珠子，还可以在相对应的小书写板上用笔写上数字。演示例1：如教学“6”的认识时，先在第一排用拨珠一颗一颗地拨，一边拨一边数，从1数到5，教师问：“一共有几颗珠？”然后再拨一颗珠，问：“边上这一颗，一共几颗珠？”再问：“把6分成2份，有几种分法？”参见附图2、3。
演示例2：将本演示器竖挂在黑板上或放在讲桌上演示，参见附图4，教师在千位拨三颗珠，十位拨三颗珠，个位上拨四颗珠，在百位上没拨珠，让学生读出该数，指出该数的组成为“3034”，读成“叁仟零叁拾肆”。重点提醒学生没有珠子的位子怎么读写？
本实用新型优点是结构简单，便于携带，坚固耐久，经济实用，教学方便，形象直观，演示清楚，易教、易懂。
Claims (2)
1、一种横竖式计数教学演示器，是一种儿童启蒙教育帮助建立计数概念的演示教学用具，主要由记数珠和演示框架构成，其特征在于演示框架是一个矩形框架，平行于矩形框架的长边，在框架空间内设置均匀间隔的5根珠杆，珠杆两端联接在矩形框架短边上，每根珠杆上串穿可沿挂绳滑移的10颗计数珠；矩形框架的一面，在框架一端固联一块书写板，书写板面积为矩形框面积的一部分；矩形框架的长边及短边上各有一根挂绳。
2、根据权利要求1所述的横竖式计数教学演示器，其特征在于矩形框架的长边框及短边框上各有一根挂绳。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 200420035626 CN2768113Y (zh) | 2004-04-19 | 2004-04-19 | 横竖式计数教学演示器 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 200420035626 CN2768113Y (zh) | 2004-04-19 | 2004-04-19 | 横竖式计数教学演示器 |
Publications (1)
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| CN2768113Y true CN2768113Y (zh) | 2006-03-29 |
Family
ID=36681983
Family Applications (1)
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| CN 200420035626 Expired - Fee Related CN2768113Y (zh) | 2004-04-19 | 2004-04-19 | 横竖式计数教学演示器 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN2768113Y (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN103165001A (zh) * | 2013-03-29 | 2013-06-19 | 郭志刚 | 智能培养盘 |
-
2004
- 2004-04-19 CN CN 200420035626 patent/CN2768113Y/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN103165001A (zh) * | 2013-03-29 | 2013-06-19 | 郭志刚 | 智能培养盘 |
| CN103165001B (zh) * | 2013-03-29 | 2015-03-04 | 郭志刚 | 智能培养盘 |
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Legal Events
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| GR01 | Patent grant | ||
| C17 | Cessation of patent right | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20060329 Termination date: 20100419 |