CN2432045Y - 汉语拼音册 - Google Patents
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Abstract
一种汉语拼音册,主要具有一环夹枢组复数片卡片及一接设于环夹上的吊卡的一册体,且该册体内的复数片卡片,是可区为设段于册体左、右半部的左侧卡片组及右侧卡片组,其中,该册体内的左侧卡片组及右侧卡片组均可自由翻阅,另该左侧卡片组的卡片上载有汉语拼音的声母,而该右侧卡片组则载有汉语拼音的韵母,藉由前述的左、右二侧卡片组的相互组配,及同时搭配运用吊卡上的声调练习符号,即可进行汉语的拼音练习。
Description
本实用新型是有关一种汉语拼音册,尤指一种可有效增进学习效果,且使用操作简单易懂的汉语拼音册。是
语言是人类赖以沟通的一种工具,世界上的各个国家都拥有自己国家的语言,但不是每个人一出生就会说自己国家的母语,所以人都需经过一番的学习才会懂得自己的母语;然而一开始要如何学习语言呢?通常先由拼音教起,要先会念这个字之后,才去了解它意义,而要学习我们中文,当然也必须从拼音开始学起,目前的汉语拼音法的符号,共分为二种,一种是声母,一种是韵母,利用声母及韵母结合,即可拼出代表中文中每一个字的字音,故拼音的练习可说是学习中文的奠基工作,不能不加以重视。
虽然,在市面上已有了许许多多的辅助教材,来帮助学习者学习拼音符号及方法,但,其许多的辅助教材上仍有些许的缺失存在,举例来说,以前所用的方式,是将每一声母、韵母单独记载在一张卡片,学习者必须在繁多卡片中寻找,十分麻烦,且又浪费时间,又如卡片过于繁多,当学习者在找寻的过程当中,可能会将卡片到处散落,而使遗失的可能性增加,致使学习时无法完全。
本实用新型的主要目的,在于解决上述的缺点,避免缺点的存在,本实用新型利用将学习卡枢组成册的方式,而使学习卡不易遗失,以确保其完整性及学习正确性。
本实用新型的另一目的,在于藉由其册内左、右二卡片组的配合变化,再加上声调练习的吊卡,即可拼出所有中国文字中的任一字音,以达学习拼音方法的目的。
本实用新型的目的是这样实现的:汉语拼音册主要由一环夹枢组复数片卡片而成的一册体,且该册体内的复数片卡片,是可区分为设于册体左、右半部的左侧卡片组及右侧卡片组,其特征在于:该册体内的左侧卡片组及右侧卡片组均可自由翻阅,其中,该左侧卡片组的卡片上载有汉语拼音的声母,而该右侧卡片组则载有汉语拼音的韵母,此外,于环夹上更枢组有一吊卡,且其上并载有声调符号;汉语拼音册的左侧及右侧卡片组的卡片中至少有一张为空白;汉语拼音册的左、右侧卡片组的卡片下段处分别载有某声母与某韵母拼合表;汉语拼音册的右侧卡片组的卡片下段处还载有声调符号置放区;汉语拼音册;汉语拼音册左侧、右侧卡片组上声母及韵母的颜色为不同。
本实用新型的优点是:学习卡不易遗失,可保证学习的完整性及正确性;学习时操作简便、易懂,可以增进学习效果。
有关本实用新型的详细说明及技术内容,现就配合图式说明如下:
图式的简单说明
图1是本实用新型的外观立体示意图。
图2是本实用新型的实施例示意图。
图3-1是本实用新型的使用例示意图一。
图3-2是本实用新型的使用例示意图二。
图3-3是本实用新型的使用例示意图三。
请参阅图1、图2所示,本实用新型是包括有由一环夹1枢组复数片卡片2而成的一册体3,且枢组于该册体3内的复数片卡片2,又可区分为设于册体3左半部的左侧卡片组21,及设于册体3右半部的右侧卡片组22,且该册体3内的左侧卡片组21及右侧卡片组22均可自由翻阅,此外,于前述左、右卡片组21、22的顶面及底面则各再枢组有一片体,而形成为该册体的封面31及底面32,另该左、右卡片组21、22的第一片卡片是为一遮拦板211、221,其为一空白页,藉以作为遮盖之用,而左、右卡片组21、22其余的卡片是分别载有印刷不同颜色的声母5及韵母6,其中,该左侧卡片组21的卡片上载的是汉语拼音的声母5,而该右侧卡片组22则载有汉语拼音的韵母6;又,再于前述的枢夹1处再接设有一吊卡4,且该吊卡4上载有声调符号42,藉此,经由前述的左、右二侧卡片组21、22的相互组配,并同时运用载有声调符号42的吊卡4,即可进行汉语的拼音练习。
请参阅图3-1所示,是为本实用新型左侧卡片组21翻开后的情形,其上中段适当位置处有一[b]字,其左方标有声母5(ㄅ玻),下方处则载有声母b与韵母拼合的拼合表7,如:ba、bo、bai、bao、ban、ben…等等,以此类推,本实用新型的左侧卡片组21上分别载有[p]、[m]、[f]、[d]、[n]、[l]、[z]、[c]、[s]、[zh]、[ch]、[sh]、[r]、[j]、[q]、[x]、[g]、[k]、[h]等声母符号及其声母与韵母的拼合表7,而此时本实用新型的右侧卡片组22被遮栏板221所遮蔽,因此,其右侧卡片组22为空白的态样,如此,使用者即可单独进行[声母]的发音练习。
请参阅图3-2所示,是为本实用新型右侧卡片组22翻开后的情形,其上中段适当位置处有一[a]字,其右方标示有韵母6(丫啊)的字样,下方处则载有声母与韵母a拼合的拼合表,如:ba、pa、ma、Fa、da…等等,以此类推,本实用新型的右侧卡片组22上分别载有[o]、[e]、[ai]、[ei]、[ao]、[l][z]、[c]、[s、[zh]、[ch]、[sh]、[ou]、[an]、[en]、[ang]、[eng]、[ong]、[i]、[ia]、[ie]、[iao]、[iu]、[ian]、[in]、[iang]、[ing]、[iong]、[u]、[ua]、[uo]、[uai]、[ui]、[uan]、[un][uang]、[ueng]、[ü]、[üe]、[üan]、[ün]、[er]等韵母符号及其与声母拼合的拼合表8,另,在[a]字的上方(或韵母的最后一个母音上)均标示有一声调符号42的正确置放区41,藉以指示吊卡4的正确置放位置,此外,于其卡片组的上方再载有[声调练习]表,同上所述,若要进行[韵母]的发音练习时,将左侧卡片组21的遮栏板211置于第一页,而使左侧卡片组21成为空白之态样,如此,使用者即可针对[韵母]作发音练习,或是加上吊卡4作[声调练习],并同时学习声调符号的正确位置。
请参阅第图3-3所示,当左、右卡片组21、22之遮拦板211、221同时翻起时,即可进行汉字拼音练习,且该左、右卡片组21、22系为可自由翻阅,故使用者可依左、右卡片之配合变化,而加以练习各字的拼音,而使用者在组配时,并可藉由左、右卡片组21、22下方的[声母与韵母拼合表]以得知该组配方式于标准音中是否有此一读音,而是否需要加以练习;再加上吊卡4上声调符号之运用,将其置于置放区41上,即可搭配四声练习,故本实用新型除在使用操作上,非常简便易懂外,更可增进学习之效果。
此外,因拼音规则有一些例外的情形发生,于本实用新型的封面31内面(图中未示),亦清楚载明有这些变化之规则,以供学习者参考学习。
惟以上所述者,仅为本实用新型的较佳实施例而已,当不能以之限定本实用新型实施的范围,即大凡依本实用新型申请专利范围所作的均等变化与修饰,皆应仍属本实用新型专利涵盖的范围内。
图式的符号说明
环夹 1 复数片卡片 2
册体 3 左侧卡片组 21
右侧卡片组 22 封面 31
底面 32 遮栏板 211、221
吊卡 4 置放区 41
声调符号 42 声母 5
韵母 6 声母与韵母拼合表 7、8
Claims (6)
1.一种汉语拼音册,主要由一环夹(1)枢组复数片卡片(2)而成的一册体(3),且该册体(3)内的复数片卡片(2),是可区分为设于册体(3)左、右半部的左侧卡片组(21)及右侧卡片组(22),其特征在于:该册体(3)内的左侧卡片组(21)及右侧卡片组(22)均可自由翻阅,其中,该左侧卡片组(21)的卡片上载有汉语拼音的声母(5),而该右侧卡片组(22)则载有汉语拼音的韵母(6),此外,于环夹(1)上更枢组有一吊卡(4),且其上并载有声调符号(42)。
2.根据权利要求书1所述的汉语拼音册,其特征在于左侧及右侧卡片组(21、22)的卡片中至少有一张为空白。
3.根据权利要求书1所述的汉语拼音册,其特征在于左侧卡片组(21)的卡片下段处载有某声母与某韵母拼合表(7)。
4.根据权利要求书1所述的汉语拼音册,其特征在于右侧卡片组(22)的卡片下段处载有某声母与某韵母拼合表(8),及声调符号置放区。
5.根据权利要求书1所述的汉语拼音册,其特征在于右侧卡片组(22)的卡片上段处载有声调练习,或韵母单独音的写法及声调练习。
6.根据权利要求书所述的汉语拼音册,其特征在于左侧、右侧卡片组(21、22)上声母(5)及韵母(6)的颜色为不同。
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CN 00238678 CN2432045Y (zh) | 2000-06-26 | 2000-06-26 | 汉语拼音册 |
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CN 00238678 CN2432045Y (zh) | 2000-06-26 | 2000-06-26 | 汉语拼音册 |
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Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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CN103886785A (zh) * | 2014-03-07 | 2014-06-25 | 黄李昌 | 一种汉语拼音娱乐学习卡 |
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2000
- 2000-06-26 CN CN 00238678 patent/CN2432045Y/zh not_active Expired - Fee Related
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CN103886785A (zh) * | 2014-03-07 | 2014-06-25 | 黄李昌 | 一种汉语拼音娱乐学习卡 |
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