CN2432045Y - 汉语拼音册 - Google Patents

Abstract

一种汉语拼音册,主要具有一环夹枢组复数片卡片及一接设于环夹上的吊卡的一册体,且该册体内的复数片卡片,是可区为设段于册体左、右半部的左侧卡片组及右侧卡片组,其中,该册体内的左侧卡片组及右侧卡片组均可自由翻阅,另该左侧卡片组的卡片上载有汉语拼音的声母,而该右侧卡片组则载有汉语拼音的韵母,藉由前述的左、右二侧卡片组的相互组配,及同时搭配运用吊卡上的声调练习符号,即可进行汉语的拼音练习。

Description

汉语拼音册

本实用新型是有关一种汉语拼音册，尤指一种可有效增进学习效果，且使用操作简单易懂的汉语拼音册。是

语言是人类赖以沟通的一种工具，世界上的各个国家都拥有自己国家的语言，但不是每个人一出生就会说自己国家的母语，所以人都需经过一番的学习才会懂得自己的母语；然而一开始要如何学习语言呢？通常先由拼音教起，要先会念这个字之后，才去了解它意义，而要学习我们中文，当然也必须从拼音开始学起，目前的汉语拼音法的符号，共分为二种，一种是声母，一种是韵母，利用声母及韵母结合，即可拼出代表中文中每一个字的字音，故拼音的练习可说是学习中文的奠基工作，不能不加以重视。

虽然，在市面上已有了许许多多的辅助教材，来帮助学习者学习拼音符号及方法，但，其许多的辅助教材上仍有些许的缺失存在，举例来说，以前所用的方式，是将每一声母、韵母单独记载在一张卡片，学习者必须在繁多卡片中寻找，十分麻烦，且又浪费时间，又如卡片过于繁多，当学习者在找寻的过程当中，可能会将卡片到处散落，而使遗失的可能性增加，致使学习时无法完全。

本实用新型的主要目的，在于解决上述的缺点，避免缺点的存在，本实用新型利用将学习卡枢组成册的方式，而使学习卡不易遗失，以确保其完整性及学习正确性。

本实用新型的另一目的，在于藉由其册内左、右二卡片组的配合变化，再加上声调练习的吊卡，即可拼出所有中国文字中的任一字音，以达学习拼音方法的目的。

本实用新型的目的是这样实现的：汉语拼音册主要由一环夹枢组复数片卡片而成的一册体，且该册体内的复数片卡片，是可区分为设于册体左、右半部的左侧卡片组及右侧卡片组，其特征在于：该册体内的左侧卡片组及右侧卡片组均可自由翻阅，其中，该左侧卡片组的卡片上载有汉语拼音的声母，而该右侧卡片组则载有汉语拼音的韵母，此外，于环夹上更枢组有一吊卡，且其上并载有声调符号；汉语拼音册的左侧及右侧卡片组的卡片中至少有一张为空白；汉语拼音册的左、右侧卡片组的卡片下段处分别载有某声母与某韵母拼合表；汉语拼音册的右侧卡片组的卡片下段处还载有声调符号置放区；汉语拼音册；汉语拼音册左侧、右侧卡片组上声母及韵母的颜色为不同。

本实用新型的优点是：学习卡不易遗失，可保证学习的完整性及正确性；学习时操作简便、易懂，可以增进学习效果。

有关本实用新型的详细说明及技术内容，现就配合图式说明如下：

图式的简单说明

图1是本实用新型的外观立体示意图。

图2是本实用新型的实施例示意图。

图3-1是本实用新型的使用例示意图一。

图3-2是本实用新型的使用例示意图二。

图3-3是本实用新型的使用例示意图三。

请参阅图1、图2所示，本实用新型是包括有由一环夹1枢组复数片卡片2而成的一册体3，且枢组于该册体3内的复数片卡片2，又可区分为设于册体3左半部的左侧卡片组21，及设于册体3右半部的右侧卡片组22，且该册体3内的左侧卡片组21及右侧卡片组22均可自由翻阅，此外，于前述左、右卡片组21、22的顶面及底面则各再枢组有一片体，而形成为该册体的封面31及底面32，另该左、右卡片组21、22的第一片卡片是为一遮拦板211、221，其为一空白页，藉以作为遮盖之用，而左、右卡片组21、22其余的卡片是分别载有印刷不同颜色的声母5及韵母6，其中，该左侧卡片组21的卡片上载的是汉语拼音的声母5，而该右侧卡片组22则载有汉语拼音的韵母6；又，再于前述的枢夹1处再接设有一吊卡4，且该吊卡4上载有声调符号42，藉此，经由前述的左、右二侧卡片组21、22的相互组配，并同时运用载有声调符号42的吊卡4，即可进行汉语的拼音练习。

请参阅图3-1所示，是为本实用新型左侧卡片组21翻开后的情形，其上中段适当位置处有一[b]字，其左方标有声母5(ㄅ玻)，下方处则载有声母b与韵母拼合的拼合表7，如：ba、bo、bai、bao、ban、ben…等等，以此类推，本实用新型的左侧卡片组21上分别载有[p]、[m]、[f]、[d]、[n]、[l]、[z]、[c]、[s]、[zh]、[ch]、[sh]、[r]、[j]、[q]、[x]、[g]、[k]、[h]等声母符号及其声母与韵母的拼合表7，而此时本实用新型的右侧卡片组22被遮栏板221所遮蔽，因此，其右侧卡片组22为空白的态样，如此，使用者即可单独进行[声母]的发音练习。

请参阅图3-2所示，是为本实用新型右侧卡片组22翻开后的情形，其上中段适当位置处有一[a]字，其右方标示有韵母6(丫啊)的字样，下方处则载有声母与韵母a拼合的拼合表，如：ba、pa、ma、Fa、da…等等，以此类推，本实用新型的右侧卡片组22上分别载有[o]、[e]、[ai]、[ei]、[ao]、[l][z]、[c]、[s、[zh]、[ch]、[sh]、[ou]、[an]、[en]、[ang]、[eng]、[ong]、[i]、[ia]、[ie]、[iao]、[iu]、[ian]、[in]、[iang]、[ing]、[iong]、[u]、[ua]、[uo]、[uai]、[ui]、[uan]、[un][uang]、[ueng]、[ü]、[üe]、[üan]、[ün]、[er]等韵母符号及其与声母拼合的拼合表8，另，在[a]字的上方(或韵母的最后一个母音上)均标示有一声调符号42的正确置放区41，藉以指示吊卡4的正确置放位置，此外，于其卡片组的上方再载有[声调练习]表，同上所述，若要进行[韵母]的发音练习时，将左侧卡片组21的遮栏板211置于第一页，而使左侧卡片组21成为空白之态样，如此，使用者即可针对[韵母]作发音练习，或是加上吊卡4作[声调练习]，并同时学习声调符号的正确位置。

请参阅第图3-3所示，当左、右卡片组21、22之遮拦板211、221同时翻起时，即可进行汉字拼音练习，且该左、右卡片组21、22系为可自由翻阅，故使用者可依左、右卡片之配合变化，而加以练习各字的拼音，而使用者在组配时，并可藉由左、右卡片组21、22下方的[声母与韵母拼合表]以得知该组配方式于标准音中是否有此一读音，而是否需要加以练习；再加上吊卡4上声调符号之运用，将其置于置放区41上，即可搭配四声练习，故本实用新型除在使用操作上，非常简便易懂外，更可增进学习之效果。

此外，因拼音规则有一些例外的情形发生，于本实用新型的封面31内面(图中未示)，亦清楚载明有这些变化之规则，以供学习者参考学习。

惟以上所述者，仅为本实用新型的较佳实施例而已，当不能以之限定本实用新型实施的范围，即大凡依本实用新型申请专利范围所作的均等变化与修饰，皆应仍属本实用新型专利涵盖的范围内。

图式的符号说明

环夹           1    复数片卡片          2

册体           3    左侧卡片组         21

右侧卡片组    22    封面               31

底面          32    遮栏板            211、221

吊卡           4    置放区             41

声调符号      42    声母                5

韵母           6    声母与韵母拼合表    7、8

Claims (6)

1．一种汉语拼音册，主要由一环夹(1)枢组复数片卡片(2)而成的一册体(3)，且该册体(3)内的复数片卡片(2)，是可区分为设于册体(3)左、右半部的左侧卡片组(21)及右侧卡片组(22)，其特征在于：该册体(3)内的左侧卡片组(21)及右侧卡片组(22)均可自由翻阅，其中，该左侧卡片组(21)的卡片上载有汉语拼音的声母(5)，而该右侧卡片组(22)则载有汉语拼音的韵母(6)，此外，于环夹(1)上更枢组有一吊卡(4)，且其上并载有声调符号(42)。

2．根据权利要求书1所述的汉语拼音册，其特征在于左侧及右侧卡片组(21、22)的卡片中至少有一张为空白。

3．根据权利要求书1所述的汉语拼音册，其特征在于左侧卡片组(21)的卡片下段处载有某声母与某韵母拼合表(7)。

4．根据权利要求书1所述的汉语拼音册，其特征在于右侧卡片组(22)的卡片下段处载有某声母与某韵母拼合表(8)，及声调符号置放区。

5．根据权利要求书1所述的汉语拼音册，其特征在于右侧卡片组(22)的卡片上段处载有声调练习，或韵母单独音的写法及声调练习。

6．根据权利要求书所述的汉语拼音册，其特征在于左侧、右侧卡片组(21、22)上声母(5)及韵母(6)的颜色为不同。

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