CN2284429Y - 数字、拼音学习器 - Google Patents
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Abstract
数字、拼音学习器是由一定厚度和大小的可用塑料、木头、有机玻璃、陶瓷等材料制成的五十八个大小相同的长方体组成、其中三十块分别刻有0—9十个数字,每三块刻有相同数字。十八块分别有代表1—9的小圆圈,每两块刻有相同的标记。十块分别刻有“+、－、×、÷”四种运算符号和“=”号,每两块刻有相同符号,具有方便、不易损坏、变形、直观、美观、吸引婴、幼儿等特点,是一种供家庭,幼儿园学校教婴、幼儿及早学习数字、简单计算和拼音理想的新型工具。
Description
本实用新型属于学习用具
目前，由于社会，经济等各方面发展迅速，这就对现在和将来人才的要求也随着提高，因此家长都希望自己的孩子更加聪明，以适应社会需要，尤其重视孩子的早期教育和学习，不少家长在孩子一生来就购买各种供学习用的电脑等，但这些昂贵的东西只冲当了玩具，不能起到帮助婴、幼儿学习的作用，因为他们还很小，目前市场上提供的各种运算电脑只是会计算了才能使用，并不能教孩子学习数字和计算方法以及拼音的读和拼。专家研究结果表明，四岁前乃至一岁前的孩子教育，学习非常重要，这个年龄的孩子完全处于形象和直观思维的状态，他们需要的是看得见，摸得着的运算工具和方法。因此千千万万家长，幼儿教师希望能有一种适合婴、幼儿学习数字，拼音等知识的工具。
本实用新型旨在为家庭，幼儿园、学校提供一种使婴幼儿认识、学习数字、简单加减法，拼音又不易损坏、变形、使用方便的直观性学习工具。
本实用新型是由五十八个四角为圆形的长方体组成，长方体块可由塑料，木头、有机玻璃、陶瓷等材料制成，上面的数字、符号、拼音为笔画具有适当宽度和深度的凹槽形。其中三十块分别刻有0-9十个数字，每三块刻有相同数字，十八块分别刻有代表1-9九个数字的小圈，每两块刻有相同圆圈数，十块分别刻有“+、-、×、÷、＝”五种符号，每两块刻有相同符号。
下面结合附图对本实用新型的结构，使用方法加以叙述：
附图1：刻有0-9十个数字的长方体块正面图
附图2：刻有五种符号长方体块正面图
附图3：刻有代表1-9九个数的圆圈的长方体块正面图
附图4：刻有二十三个声母和二十四个韵母的长方体块背面图。
学、认数字在婴儿学会说话前(1岁前)就可进行，每天按一定时间，拿起任意数字块，重复读数，渐渐渗透，教孩子说话的同时也学会了数字的读音，逐步提高—先拿出0-9十个方块说数让孩子找出这个数块，摆出十个数字连读，学数数拿一个方块数一个数，在很多方块中找出读出的数块等。边数、边摆出所数的数，可数到很大的数。
使其能够熟练认数和数数、拼数时可进行简单加减法，先用一个方块代表1、两个方块代表2等计算，如：拿出一个方块，再拿出两个方块，一共三个方块，就是一加二等于三，逐步提高—用算式运算，借助刻有圆圈的方块，如计算“2+3”时分别找出刻有两个小圆圈和三个小圆圈的方块，数后共有五个小圆圈，所以等于5等，然后再用类同方法教减法，连加减。至百以内加减法。乘除法教法相同，逐步达到熟练。
教拼音也在教孩子说话时就可进行，先教认声母，由教者读出音，学者学读音、会读后找出此方块，任意拿出声母方块让孩子读音，再用同法教韵母，然后教拼读，由先多次范拼，让孩子学拼，用方块拼成音节让孩子认、拼、读。如：bao等，教者拼读，孩子找声母、韵母方块，拼起来，教者读任意字的音，孩子拼拼音，并找出方块拼起来，逐步提高熟练。
本实用新型在于提供一种边玩、边学、方便、不易损坏、变形、直观、美观、吸引孩子的学习数字及加减法、乘除法，拼音的工具。使用、教、学方法不胜枚举，教者可因人而宜，挖掘开发，使其最大限度地发挥作用，即可使孩子及早地，在短时内学到数字，拼音的有关知识。
Claims (7)
1、一种数字、拼音学习器其特征在于由分别刻有0-9十个数字，代表1-9九个数的圆圈，和“+、-、×、÷、＝”五种符号的四角为圆形的长方体，背面刻有拼音，共58块组成。
2、根据权利要求1所述的数字、拼音学习器，其特征在于长方体块可由塑料、木料、有机玻璃、陶瓷等材料制成。
3、根据权利要求1所述的数字、拼音学习器，其特征在于其中三十个长方体块上分别刻有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、十个数字，每三块上刻有相同数字。
4、根据权利要求1所述的数字、拼音学习器，其特征在于其中十八块上分别刻有代表1-9九个数的圆圈，每两块上刻有相同圆圈数。
5、根据权利要求1所述的数字、拼音学习器，其特征在于其中十块上分别刻有““+、-、×、÷、＝”五种符号，每两块上刻有相同符号。
6、根据权利要求1所述的数字、拼音学习器，其特征在于背面分别刻有二十三个声母和二十四个韵母。
7、根据权利要求1所述的数字、拼音学习器，其特征在于刻有0-9十个数字，代表1-9九个数字的圆圈，五种符号、背面声母、韵母的面，底色分别是红、黄、兰、绿、白五种不同颜色，字迹为凹槽形，颜色应不同于底包。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 96212739 CN2284429Y (zh) | 1996-05-22 | 1996-05-22 | 数字、拼音学习器 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 96212739 CN2284429Y (zh) | 1996-05-22 | 1996-05-22 | 数字、拼音学习器 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN2284429Y true CN2284429Y (zh) | 1998-06-17 |
Family
ID=33895333
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN 96212739 Expired - Fee Related CN2284429Y (zh) | 1996-05-22 | 1996-05-22 | 数字、拼音学习器 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN2284429Y (zh) |
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1996
- 1996-05-22 CN CN 96212739 patent/CN2284429Y/zh not_active Expired - Fee Related
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